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APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Interacta con expresiones Interpreta textos literarios en Explica las relaciones entre personajes y sus
literarias. relacin con diversos acciones.
contextos.
Explica el conflicto y la tensin en la trama
del cuento Alienacin.
Fundamenta su opinin sobre los conflictos,
las creencias y estereotipos que se
presentan en el texto que lee.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (25 minutos)
El docente les plantea la siguiente pregunta: Cundo se dice que alguien es alienado? Qu ejemplos
podemos dar sobre personajes alienados? (Buscan el significado de la palabra alienacin en el
diccionario)
Los estudiantes comparten sus significados y ejemplos.
De qu creen que trate el texto que lleva el ttulo Alienacin?
El docente plantea el propsito de la sesin: leer el cuento Alienacin para identificar el conflicto del
cuento y establecer relaciones con la discriminacin y la prdida de identidad.
Los estudiantes acuerdan con el docente las normas de trabajo para la sesin segn el propsito.
- Los estudiantes reflexionan sobre el actuar de ambos personajes y responden a la interrogante cmo
actuaras t ante un caso similar? Por qu?
CIERRE (5 minutos)
- El docente cierra la idea de la alienacin como alteracin de la identidad y motiva a leer el cuento completo de
Ribeyro.
- Entrega una gua de lectura (Anexo 2) para que realicen en sus casas, indicando que se recibir en la siguiente
clase.
- Responden preguntas metacognitivas en forma oral:
Qu aprend? Cmo aprend? Para qu aprend? Cmo me sent? En qu puedo aplicar lo aprendido?
ANEXO 1:
Estudiante:_______________________________________________
Personaje: Yo