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Atenea Alumno PDF
Atenea Alumno PDF
de aprendizaje y desarrollo
de habilidades sociales
Atenea
Ilustraciones:
Jorge Arranz
Coordinado por:
Fco. Jos de Antonio Lobo
Mari Paz Gonzlez San Frutos
Evaluacin:
Enrique Gil Carmena
Depsito Legal:xxxxxxxxxxxxxxxx
ISBN: xxxxxxxxxxxxxxxxx
ndice
Sesin 1.............................................................................................. 8
Sesin 2.............................................................................................. 14
Sesin 3.............................................................................................. 22
Sesin 4.............................................................................................. 32
Sesin 5.............................................................................................. 40
Sesin 6.............................................................................................. 46
Sesin 7.............................................................................................. 54
Sesin 8.............................................................................................. 60
Sesin 9.............................................................................................. 66
Sesin 10 ........................................................................................... 74
Sesin 11 ........................................................................................... 86
Sesin 12 ........................................................................................... 96
INTRODUCCIN
Hola!, qu tal?
5
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Te animas?
6
Primera parte:
Qu es la comunicacin?
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 1
ATENEA LA DIOSA PROTECTORA DE LOS HOMBRES
8
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 1
ATENEA LA DIOSA PROTECTORA DE LOS HOMBRES
10
Primera Parte: Qu es la comunicacin?
Mi objetivo es:
Informar
Hacer amigos
11
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
12
Primera Parte: Qu es la comunicacin?
Recuerda
13
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 2
ATENEA Y EL OLIVO
14
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 2
ATENEA Y EL OLIVO
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Primera Parte: Qu es la comunicacin?
17
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
18
Primera Parte: Qu es la comunicacin?
19
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
20
Primera Parte: Qu es la comunicacin?
Recuerda:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 3
LAS BODAS DE CADMO Y HARMONA
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 3
LAS BODAS DE CADMO Y HARMONA
Los prejuicios
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Primera Parte: Qu es la comunicacin?
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
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Primera Parte: Qu es la comunicacin?
27
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Cmo es el personaje?
PERSONAJE 1: ______________________________
PERSONAJE 2:_______________________________
PERSONAJE 3:_______________________________
PERSONAJE 4: _______________________________
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Primera Parte: Qu es la comunicacin?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Recuerda:
29
Segunda parte
SESIN 4
EL JUICIO DE PARIS
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 4
EL JUICIO DE PARIS
La habilidad de escuchar
Hera
Paris
Atenea
Afrodita
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
Dramatizacin 1
(Paris est medio tumbado, leyendo un libro; duran-
te toda la escena no cambia de postura ni levanta la
vista apenas del libro; se le acercan las tres diosas)
Hera: Sabes quin soy, verdad?
Paris (sin mirarla y con cara de fastidio): S, eres Hera y
ya s para qu vienes... oye, estoy muy ocupado, as
que no te enrolles...
Hera: Supongo que sabes que soy la diosa ms po-
derosa de todas, y que puedo ofrecerte lo que me
pidas...
Paris (sin mirarla):... vaya, qu interesante est este
libro... perdona, qu decas? Ah, s, claro, claro...
Atenea: Pero yo soy la diosa de la sabidura, que es
el medio para conseguir todo lo que te propongas, y
puedo drtela si me eliges a m.
Paris (sin mirarla): .... (pasan unos segundos y no dice
nada)
Atenea: Paris, no me escuchas?
Paris (con mirada distrada): pues claro que escucho,
pero por qu no vens ms tarde? (sigue leyendo)
Afrodita: Si me eliges a m, te dar a Helena, que es
la mujer ms hermosa de la tierra.... ya sabes que yo
puedo hacerlo, porque soy la diosa del amor.
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Dramatizacin 2
(Paris est medio tumbado, leyendo un libro. Acuden
las tres diosas)
Hera: Sabes quin soy, verdad?
Paris (inmediatamente cierra el libro, se sienta, incli-
na su cuerpo hacia Hera, y la mira directamente): S,
eres Hera y creo que s por qu vienes. Pero dime,
dime...
Hera (se sienta frente a l): Supongo que sabes que
soy la diosa ms poderosa de todas, y que puedo
ofrecerte lo que me pidas...
Paris (mientras asiente con la cabeza, y sin dejar de
mirarla a los ojos): S, t eres la esposa de Zeus... y
dices que puedes darme lo que yo quiera? Qu quie-
res que haga yo?
Hera: Te dar lo que me pidas si me eliges a m como
la ms bella entre las diosas.
Paris (asintiendo): Mm... ya, entiendo... as que quie-
res ser t la elegida...
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
HABILIDAD DE ESCUCHAR
Postura del cuerpo inclinada hacia el otro
Contacto visual
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Y qu hiciste entonces?
Y qu es lo que ms te gust?
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
Recuerda:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 5
ATENEA CREA EL ARTE Y LA CIENCIA
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 5
ATENEA CREA EL ARTE Y LA CIENCIA
La habilidad de empatizar
Mujer
Atenea
Dramatizacin 1
(Atenea est sentada, la mujer se acerca y se para a
un par de metros)
Mujer: Diosa de la sabidura... tienes un momento?
Atenea: Claro, ya sabes que siempre estoy encanta-
da de escuchar vuestros problemas.
Mujer: Todas las mujeres y los hombres de la tierra te
agradecemos tu preocupacin por nosotros.
Atenea: Bueno, no tiene importancia. Ya me han di-
cho que el arado va fenomenal y que ahora hay co-
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
Dramatizacin final
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Recuerda:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 6
LA CLERA DE AQUILES
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 6
LA CLERA DE AQUILES
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
COMPORTAMIENTO PASIVO
Personajes:
Guin:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
COMPORTAMIENTO AGRESIVO
Personajes:
Guin:
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
COMPORTAMIENTO ASERTIVO
Personajes:
Guin:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Recuerda:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 7
HRCULES Y LAS YEGUAS DE DIOMEDES (I)
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 7
HRCULES Y LAS YEGUAS DE DIOMEDES (I)
Soldado 1
Soldado 2
Hrcules
Escena 1
Soldado 1 (muy nervioso, grita): Pero eso es imposi-
ble, no podemos robar las yeguas de Diomedes, to-
dos los que lo han intentado han muerto!
Soldado 2: Conmigo no cuentes, desde luego.
Hrcules (sin mirarlos directamente): Nada, nada,
hay que hacerlo, me habis prometido que me ayu-
darais
Soldado 2: S, claro, pero no a esto.
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
Escena 2:
Soldado 1 (muy nervioso, grita): Pero eso es imposi-
ble, no podemos robar las yeguas de Diomedes, to-
dos los que lo han intentado han muerto!
Soldado 2: Conmigo no cuentes, desde luego.
Hrcules (mirndolos, haciendo gestos afirmativos
con la cabeza y hablando con tono pausado): As que
pensis que no vamos a poder y prefers no hacer-
lo qu os han dicho sobre esas yeguas?
Soldado 2 (ms tranquilo): Que parecen dragones y
que se comen a los hombres.
Hrcules (mirando al Soldado 1 mientras ste habla
y haciendo gestos afirmativos con la cabeza): Hm
Hm o sea que parecen dragones quin os ha
dicho eso?
Soldado 1 (tranquilo): Es una leyenda muy antigua, a
m me la contaron mis abuelos
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
Recuerda:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 8
HRCULES Y LAS YEGUAS DE DIOMEDES (II)
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 8
HRCULES Y LAS YEGUAS DE DIOMEDES
HABILIDAD EN QU SE NOTA
Mira al otro mientras ste habla
Hace gestos con la cabeza de que est es-
cuchando
Hace sonidos que indican que se est es-
cuchando
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Segundaa Parte: Cmo escuchar a los dems y hacer que te escuchen?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Recuerda:
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Tercera Parte
Practiquemos
en el da a da
las habilidades que
hemos aprendido
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 9
LA HISTORIA DE ARACNE
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 9
LA HISTORIA DE ARACNE
COMPAERO 1 COMPAERO 2
1 1
2 2
3 3
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
Narrador
Aracne
Atenes
Narrador: Aracne era una joven doncella pertene-
ciente a una familia muy humilde. Su familia era pobre.
Su padre era tintorero, y su madre, fallecida cuando
ella era slo una nia, descenda tambin de una fa-
milia necesitada. Aracne era tejedora, y era muy ad-
mirada en la ciudad por su habilidad para tejer. A su
humilde cabaa se acercaban muchas personas para
contemplar las preciosas telas que ella elaboraba con
la habilidad de sus manos. Haba quien deca incluso
que fue la propia diosa Atenea quien le haba ensea-
do el arte de tejer, pues no se entenda de otro modo
que su arte fuera tan extraordinario.
Sin embargo, Aracne era una joven de carcter fuer-
te y arrogante, y aunque todo el mundo admiraba la
belleza de sus obras, su jactancia le provocaba el re-
chazo de cuantas personas se acercaban a su cabaa.
Convencida de que nadie en el mundo poda tejer
mejor que ella, se atreva a retar a cuantas mujeres
osasen decir que su arte era superior al suyo. Se rea
1
Resumido y adaptado de G. Schwab: Dioses y Hroes de la Antigua Grecia. Editorial Juventud, 2003.
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
71
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Recuerda:
72
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 10
LA LEYENDA DE ANTGONA
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 10
LA LEYENDA DE ANTGONA
Hacer crticas
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
77
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SITUACIN 1 SITUACIN 2
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
Narrador
Antgona
Polinices
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
81
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
...................................................................................
...................................................................................
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
Actividad: Y si me critican a m?
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Recuerda:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 11
CASANDRA, LA ADIVINA
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 11
CASANDRA, LA ADIVINA
Decir no
El caso de Miguel
Miguel es un chico de 10 aos. Una tarde haba que-
dado con sus amigos para salir. En principio, haban
quedado para jugar al ftbol, un deporte que a Mi-
guel le encanta. Sin embargo, cuando se encuentran
en el barrio, Javier, uno de sus amigos, hace al grupo
otra propuesta:
Javier: Me han dicho que en la casa de cultura hoy
van a poner una peli muy chula. Por qu no vamos
a verla?
Miguel: No, habamos quedado para jugar al ftbol, a
m me apetece ms.
El resto del grupo apoya la idea de Javier, y todos se
dirigen a Miguel para convencerle:
Todos: Venga, Miguel, anmate, ya jugaremos al ftbol
maana, esa peli est muy bien, y adems es gratis.
A Miguel no le apetece mucho ir al cine, se haba
hecho ilusiones con lo del ftbol. Sin embargo, sobre
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
El caso de Mara
Mara tiene 11 aos. Est sentada en las escaleras de
un portal con dos amigas, Isabel y Raquel. Tienen ga-
nas de comprarse unos bollos de chocolate, pero se
han gastado toda la paga, y no les queda dinero. A
Raquel se le ocurre una idea, y les dice a sus amigas:
Raquel: Ya s!, por qu no entramos en la tienda y
los robamos.
Mara: Ests loca?, cmo vamos a robar?, eso est
mal.
Isabel: S, s,..., mi hermano y sus amigos lo hicieron
el otro da y no les pas nada. Entramos, hacemos
como que miramos, y nos metemos algo al bolsillo.
Mara (dudando): Yo paso, no me parece bien.
Raquel: Ya est la buenaza sta! (rindose de ella).
Qu pasa?, no te dejan en casa?
(Raquel e Isabel se ren de la actitud de Mara).
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
HACER LA
Con lo majo que t eres...
PELOTA
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Narrador
Casandra
Apolo
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
93
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
Recuerda:
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 12
ORFEO Y EURIDICE
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Programa Atenea: Cuaderno del alumno
SESIN 12
ORFEO Y EURIDICE
Hacer peticiones
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Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
99
Programa Atenea: Cuaderno del alumno
100
Tercera Parte: Practiquemos en el da a da las habilidades que hemos aprendido
Recuerda:
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