Mg.

Claudia Valdiviezo Patio

 1. EQUILIBRIO
2. COORDINACIN DINAMICA GLOBAL
3. COORDINACIN DINAMICA VISOMOTRIZ

CONDUCTAS MOTRICES DE BASE

 Son la base de la actividad motriz.
EQUILIBRIO:
Es la interaccin de varias fuerzas: la gravedad y la
fuerza muscular.
POSTURA:
Posicin del cuerpo con relacin al espacio y se
estructura sobre el tono muscular.
 Un cuerpo permanece en equilibrio si el centro de
gravedad cae dentro de la base de sustentacin.
El centro de gravedad del cuerpo se encuentra
localizado por delante de S2.
La altura del centro de gravedad hace que el
equilibrio sea ms complejo.
La estimulacin de las sensaciones plantares
enriquece la capacidad de equilibracin
 ELSISTEMA POSTURAL POSIBILITA LA ACTIVIDAD
MOTRIZ COORDINADA, Y ESTA POSIBILITA LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE
 1. El equilibrio postural se organiza sobre:
2. La sensibilidad profunda (propioceptores)
3. Sistema laberntico vestibular (odo interno)
4. La visin

CEREBELO
 El equilibro es la capacidad de estar de pie incluso
en condiciones difciles.
Mantener el equilibrio estando de pie o en
movimiento.
Equilibrio esttico: interviene el control motor
Equilibrio dinmico: adems del control motor
interviene la coordinacin del movimiento para
evitar la cada
 La coordinacin motriz conlleva el correcto control
tnico de la musculatura implicada en cada
movimiento, tanto de la musculatura agonista
como de la antagonista, y de la musculatura
fijadora, adems de la capacidad de secuenciar
todas las contracciones musculares, de forma que
el gesto realizado sea lo ms eficaz posible
Se requiere adecuada integracin del esquema
corporal, control tnico postural y reacciones de
equilibrio, as como el desarrollo de
representaciones mentales (estructuracin
espacial).
PRAXIA:
Significa practica.
Es el proceso neurolgico que nos permite organizar,
planear y ejecutar de forma eficiente las habilidades
diversas.
Para la ejecucin de un praxia o acto voluntario es
necesario:
Un deseo o intencionalidad
Una integracin del espacio donde se va producir el
movimiento
Una organizacin postural que posibilite el movimiento.
Una progresin del movimiento a realizar, o secuencia de
imgenes que estructure y organice el movimiento.
PRAXIAS
Son esquemas de ciertas conductas motrices, que
implican en la coordinacin de movimientos
simples, en funcin de una accin, que se han
automatizado a base de mltiples repeticiones.
Las praxias tienen una enorme importancia en el
proceso de aprendizajes bsicos, los hbitos y
desarrollo del lenguaje.
 Tradicionalmente se distinguen dos grandes
apartados en la coordinacin motriz:
COORDINACIN GLOBAL O COORDINACIN
DINAMICA GENERAL:
Son movimientos donde participan la accin ajustada y
recproca de diferentes partes del cuerpo y en la
mayora de los casos implica locomocin
COORDINACIN SEGMENTARIA O COORDINACIN
VISOMOTRIZ O COORDINACIN OCULO SEGMENTARIA:
Son movimientos ajustados por mecanismos
perceptivos principalmente de carcter visual y la
integracin de combinaciones de movimiento de las
diversas partes del cuerpo.
IMPORTANCIA:
La educacin de la coordinacin global y segmentaria ofrece al
nio la posibilidad de aumentar sus posibilidades motrices, como
las siguientes:
Correr
Saltar
Trepar
Rodar
Arrastrarse
Lanzar
Capturar
Son funciones que refuerzan el equilibrio, el esquema corporal,
adquirir capacidades psicofsicas como la velocidad, la precisin y
la resistencia.
Constituyen las conductas bsicas sobre las cuales se fundamentan
las actividades fisico deportivas.
Durante los 5 primeros aos de vida aparecen los patrones
motores bsicos.
 Dentro de la coordinacin dinmica general tenemos
actividades como:
La marcha
El salto
Trepar
Suspensiones
Volteretas
Las tres primeras son las principales para el desarrollo
de la postura habitual erguida, adems se encuentran
en la base de desarrollo de otras habilidades motrices.
Los desplazamientos son los grandes protagonistas de
la coordinacin dinmica general, comprende las
actividades que impliquen desplazamientos del cuerpo
en el espacio.
 Se relaciona con:

El sistema piramidal

rea pre-frontal (rea 6)

Cortex motor y cortex pre- motor

CONCEPTO:
Es el desplazamiento que se produce por la
alternancia y sucesin del apoyo de los pies sobre
una superficie.
El criterio: un pie no se despega de la superficie
hasta que el otro no haya establecido el contacto.
Nos permite desplazarnos sin demasiado esfuerzo.
El ciclo completo del patrn es el paso: una fase de
balanceo y la otra de apoyo.
 CONDUCTAS PREVIAS A LA MARCHA
Mediante la valoracin del test de Milani Compareti:
Marcha posistiva
Enderezamiento esttico
Abasia y astasia
Bipedestacin con apoyo anterior
Bipedestacin sin apoyo
Marcha independiente en guardia alta, media y baja
PATRON INICIAL DE LA MARCHA (12M)
Pasos cortos, contacto toda la planta del pie, ngulo
del pie con los dedos afuera, base de sustentacin
amplia, flexin de rodilla en el contacto.
Movimiento escaso de los tobillos, flexin excesiva y
extensin limitada de las caderas, ausencia de rotacin
plvica, inclinacin del tronco hacia adelante y brazos
fijos, guardia alta.
A los 3 aos la marcha adquiere cierto automatismo,
disminuye la atencin visual, mejor en superficies
desiguales, existe una uniformidad en longitud, altura
y ritmo del paso.
A los 4 aos la marcha es ms armoniosa, balanceo
rtmico de brazos y paso mas equilibrado. Hay
unamadurez sensorio motriz
EVOLUCIN DE LA MARCHA
Se inicia a partir del primer ao
A los 2 aos marcha de lateral y a los 2 aos y
medio marcha hacia atrs.
A os 3 aos puede subir escaleras: con ayuda,
apoyndose en las barandas y por si solo
A los 4 aos logra una marcha uniforme con
balanceo de brazos y ritmo equilibrado.
A los 4 aos bajar escaleras requiere ajustes
posturales y motores ms complejos . Primero de
espaldas y luego hacia adelante.
 Es una forma de locomocin y una ampliacin
natural de la habilidad bsica de andar.
Transferencias de peso de un pie a otro, se dan
ajustes neuromusculares ms rpidos que en la
marcha, se aaden:
La fase area momento en que ninguno de los
pies toca la superficie.
CONDUCTAS PREVIAS A LA CARRERA:
Saber caminar e impulsarse hacia arriba y
adelante con una pierna, entrando a la fase de
suspensin.
Coordinar los movimientos rpidos y equilibrio.
Estas acciones estn presentes luego de los 18
meses.
A los 2 aos el nio podra correr adecuadamente.
PATRON DE INICIO DE CARRERA
Aparece de forma accidental en los primeros
ensayos de la marcha 18 a 20 meses.
Al inicio presenta una pequea regresin con
respecto a la evolucin de la marcha.
Proceso de refinamiento del patrn con la
maduracin y aprendizaje.
EVOLUCIN DE LA CARRERA
Se inicia a los 18 a 20 meses
A los 2 aos corre adecuadamente.
Aumenta la fuerza, mejora la proyeccin del cuerpo en el
espacio, mejora el equilibrio y la coordinacin.
Hacia los 5 aos la carrera se parece mucho a la del adulto.
Hacia los 8 aos mejora la velocidad y la coordinacin.
Hacia los 15 aos mejora la velocidad por: fuerza muscular.
Inicia a correr en lnea recta, luego cambios de direccin sin
detenerse y ser ms veloz.
La alternancia entre mmss y mmii se da de manera ms
rpida.
PATRON MADURO DE LA CARRERA
Ligera inclinacin de tronco hacia adelante.
Cabeza recta y mirada hacia adelante.
Balanceo de mmss en el plano sagital, contrario a mmii
La rodilla y cadera del pie de apoyo se flexionan inmediatamente
al apoyo.
La accin de la cadera, rodilla y tobillo llevan a la pierna
impulsndolo hacia arriba y adelante.
Cuando la pierna se recupera se balancea hacia adelante con la
rodilla muy elevada, la parte inferior de la pierna se flexiona y el
taln hace contacto con los glteos.
La extensin de la cadera y rodilla que se recupera obliga al pie a
moverse hacia atrs con rapidez y apoyarse casi plano al suelo.
La inclinacin de tronco y movimiento de brazos ser mayor
segn aumente la velocidad.
 Es una habilidad motriz en la que el cuerpo se
suspende en el aire debido al impulso de uno o ambas
piernas, y cae sobre uno ambos pies.
El salto: necesita la propulsin del cuerpo en e aire y
recepcin en el suelo de todo el peso del cuerpo
normalmente sobre ambos pies (caida).
Orientacin
Fases:
Preparacin
Impulso
Salto
Caida
Hay dos tipos de salto el vertical y el horizontal
REQUESITOS PARA EL SALTO
Supone un logro de una buena coordinacin
global general del movimiento.
Accin fuerza, equilibrio y coordinacin.
Requiere adquisicin de la marcha y la carrera.
Tiempo de suspensin es mayor.
EVOLUCIN DEL SALTO
Primer salto, paso exagerado al descender de poca
altura.
Primer patrn rgidas, piernas estiradas, brazos
abiertos.
Salto hacia arriba con ambos pies.
3 a 4 aos progresivo patron de salto.
SALTO VERTICAL SALTAR EN UN PIE
Fase preparatoria: flexin de mmii, Primero en el sitio, luego hacia
mmss abajo y atrs. adelante.
Elevacin de mmss arriba y 3 aos
adelante
Fuerza del salto, extensin de mmii.
Fuerza de cada (flexin de mmii)
 Actividad demmii y mmss, de manera coordinada,
provoca movimiento ascendentes en superficies
de diferentes inclinaciones.
Fuerza
Equilibrio
Control postural
Estructuracin espacio temporal
EVOLUCIN DEL TREPADO
Al ao intentan trepar un objeto como al reptar.
Trepar una escalera.
A los 3 aos, de manera independiente con
coordinacin y equilibrio,
 Son movimientos que provocan la rotacin del
cuerpo sobre algunos de sus ejes.
Ele longitudinal (prono - supino)
Eje transversal (volantines)
Eje sagital (aspas de molino)