EVALUACIN DE PROYECTOS DE CARRERAS DE GRADO

AL SOLO EFECTO DEL RECONOCIMIENTO OFICIAL DEL TTULO

(Artculo 43 de la Ley N 24.521)

Gua de Autoevaluacin

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NDICE

Procedimientos...........................................................................pg. 3

Autoevaluacin.......................................pg. 8

Gua de Autoevaluacin.........................pg. 9

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PROCEDIMIENTOS

La Resolucin ME N 51/10 aprueba los procedimientos para el otorgamiento del

reconocimiento oficial provisorio del ttulo de proyectos de carreras de grado incluidas en el
art. 43 de la Ley de Educacin Superior. Por otra parte, la Ordenanza CONEAU N 057/10
pauta los procedimientos de evaluacin de estos proyectos al slo efecto del reconocimiento
oficial provisorio del ttulo. A continuacin se transcribe el Anexo I de la citada ordenanza:

1. Formalizacin de la presentacin
Para el proceso de formalizacin, se completar el formulario electrnico disponible en la
pgina institucional. En l se deber comunicar el nombre, el telfono y las direcciones postal y
electrnica de un coordinador de la unidad acadmica en la que se inscribe el proyecto a
presentar, quien actuar como nexo entre la CONEAU y la institucin durante el proceso de
evaluacin. Esta formalizacin electrnica se efectivizar en las primeras quincenas de los
meses de marzo o septiembre de cada ao, dependiendo de la fecha de presentacin, abril u
octubre, respectivamente.
2. Presentacin de la solicitud.
Las solicitudes de evaluacin al solo efecto del reconocimiento oficial provisorio del ttulo se
presentan ante la CONEAU en la ltima semana de los meses de abril y octubre de cada ao.
Las presentaciones deben contener:
2.1. Nota de elevacin. Las instituciones universitarias presentarn las solicitudes de
evaluacin de cada proyecto mediante una nota firmada por su mxima autoridad.
2.2. Estructura de la presentacin. Cada solicitud deber estar compuesta por: a) los actos
administrativos (en soporte papel y el correspondiente escaneado) debidamente certificados
de creacin del proyecto de carrera y de aprobacin del plan de estudios; b) la
autoevaluacin (en versin electrnica) y c) el formulario electrnico completo en la versin
del instructivo vigente al momento del ingreso que incluya los anexos all indicados 1, de

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Ver pgina 7 del presente documento.

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 acuerdo al ttulo de la carrera que la institucin solicite acreditar (en dos copias en cualquier
soporte digital, por ej.: CD)2.
3. Condiciones de ingreso.
La CONEAU ingresar slo aquellas presentaciones que cumplan con los requerimientos antes
expuestos. En este sentido, la mesa de entradas verificar el cumplimiento de todos los aspectos
formales y la integridad y el correcto funcionamiento del soporte informtico. En casos de
presentaciones a las que les falte alguno de los componentes exigidos, la mesa de entradas
informar mediante un reporte que, cumplido el plazo perentorio de 5 das corridos a partir de la
notificacin, si no se hubiere ingresado la documentacin indicada, no se dar curso al trmite
en ese llamado.
4. Medidas preparatorias
De acuerdo con la cantidad y los campos temticos de los proyectos presentados, la CONEAU
designar anualmente comits de pares respetando las reas disciplinares. Estos comits
actuarn en la evaluacin de los proyectos ingresados en el ao en curso y sus funciones
caducarn en el momento en que se resuelva el ltimo trmite. Las nminas de los comits de
pares sern publicadas en la pgina de la CONEAU para conocimiento de las instituciones
universitarias.
5. Actuacin de los Comits de Pares
La CONEAU convocar y prestar apoyo tcnico a los integrantes de los comits de pares, para
la concrecin de las evaluaciones. Los comits de pares evaluarn los proyectos que les hayan
sido asignados, aplicando los estndares y criterios establecidos en las Resoluciones
Ministeriales reglamentarias del artculo 43 de la Ley N 24.521 y conforme a los instructivos
complementarios. A tal fin analizarn la solicitud presentada y la descripcin elaborada por el
equipo tcnico de la CONEAU. Los comits de pares brindarn su opinin acerca del grado de
cumplimiento de los estndares de acreditacin en los proyectos evaluados.
6. Proceso de toma de decisiones
6.1. Si el informe de evaluacin del comit de pares fuera favorable al otorgamiento de la
acreditacin provisoria, la CONEAU lo analizar as como cualquier otra informacin
obrante en el expediente. Si lo estimara necesario, podr solicitar al comit de pares la
ampliacin de su informe, convocar a un experto adicional o determinar medidas para mejor
proveer. Finalmente, cuando correspondiera, aprobar un dictamen de hacer lugar a la
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Adems, se debern presentar en soporte papel y electrnico las certificaciones correspondientes a las condiciones
de seguridad e higiene de los mbitos donde se desarrollar la futura carrera.

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 solicitud de reconocimiento oficial provisorio del ttulo. Tal dictamen puede incluir
recomendaciones para el mejoramiento de la calidad de la propuesta.
6.2. Toda vez que de los informes de los expertos o del anlisis de la CONEAU surjan
observaciones que impidan una recomendacin de hacer lugar a la solicitud de
reconocimiento oficial provisorio del ttulo, se dar vista del expediente a la institucin
peticionante a travs de un representante debidamente acreditado, quien deber presentarse
en la sede de la CONEAU dentro de los 10 das hbiles de su puesta a disposicin. El plazo
para responder al informe de evaluacin es de 10 das hbiles, a contar desde la fecha de
toma de vista del expediente. La contestacin de la vista deber limitarse a la informacin y
las constancias previamente presentadas y que obren en el expediente; es decir que slo
podrn aclararse o precisarse aspectos ya expuestos, ampliarse informacin o agregarse
documentacin referida al proyecto que por cualquier circunstancia no hubiera sido
acompaada con anterioridad y cuya falta hubiera sido observada. Si con la contestacin se
modificara la propuesta original, se tendr por formalizada en el llamado inmediato
posterior, oportunidad en la cual deber cumplir con la presentacin de este nuevo proyecto
en la estructura ya descripta en el punto 2.2.
La respuesta de la institucin ser considerada por el comit de pares para que modifique o
mantenga expresamente la opinin vertida en su informe anterior. El nuevo informe del
comit de pares pasar a consideracin de la CONEAU, que proceder a analizar la solicitud
segn lo indicado en el punto 6.1. y aprobar finalmente el dictamen correspondiente.
6.3. Frente a la vista de un expediente, una institucin podr optar por solicitar el retiro de la
solicitud de reconocimiento oficial provisorio del ttulo, para lo cual bastar con el envo de
una nota firmada por la mxima autoridad de la institucin, indicndolo. La solicitud de
retiro es una de las formas que adquiere la respuesta a la vista, no pudindose solicitar
despus de este momento. En este caso la CONEAU proceder al archivo del expediente.
6.4. En el caso de que una institucin no respondiera a la vista, el trmite pasar a la
consideracin de la CONEAU quien resolver al respecto.
7. Conclusin del trmite
En todos los casos, el trmite en la CONEAU quedar concluido con un dictamen que
recomiende hacer o no hacer lugar a la solicitud de reconocimiento oficial provisorio del ttulo.
El dictamen de la CONEAU quedar registrado en el acta correspondiente, se incorporar al
expediente y se remitir al Ministerio de Educacin, para la prosecucin del trmite. El

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dictamen favorable implica la acreditacin provisoria del proyecto de grado. Esta acreditacin
es conducente al otorgamiento del reconocimiento oficial provisorio de su ttulo por parte del
Ministerio de Educacin. Conforme a la Resolucin Ministerial N 51/10, se prev que los
trmites estn resueltos en el mbito de la CONEAU en la primera y la segunda etapa del ao
lectivo posterior a la presentacin, segn corresponda.

8. Vigencia
Iniciadas las actividades acadmicas previstas en el proyecto, la carrera deber presentarse a
la primera convocatoria posterior a la finalizacin del primer ciclo de dictado, de acuerdo con
la duracin terica prevista en el plan de estudios.

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Anexos: Todos los anexos debern incluir un ndice mencionando su contenido.

1. Estatuto
2. Normativa Institucional
3. Convenios
4. Requisitos de admisin a la futura carrera
5. Programas que rigen el otorgamiento de becas
6. De ser posible, incluir un croquis de inmuebles de la Unidad Acadmica. En el caso de que el
inmueble no sea propiedad de la institucin anexar la documentacin respaldatoria que asegure
su disponibilidad
7. Normativa del proyecto de carrera que se presenta a acreditacin (normativa de creacin de la
carrera, resoluciones de aprobacin y modificacin del plan de estudios vigente con sello de
copia fiel y firma, normativa para la implementacin de actividades curriculares optativas,
modalidad y requisitos para la realizacin del trabajo final, prctica profesional supervisada -en
los casos que corresponda-, condiciones de regularidad, etc.). Copia de las certificaciones
correspondientes al cumplimiento de las condiciones de seguridad e higiene de los mbitos en
los que se desarrollarn las actividades de la futura carrera. Listar todas las certificaciones
presentadas (las citadas certificaciones debern estar emitidas por los organismos competentes)
8. Programas analticos de las actividades curriculares correspondientes a los 3 primeros aos
del proyecto de carrera que se presenta a acreditacin, explicitando contenidos, objetivos,
descripcin analtica de las actividades tericas y prcticas, carga horaria, bibliografa,
metodologa y forma de evaluacin. Si el proyecto de carrera corresponde a un ciclo superior o
tiene uno a ms aos en comn con otras carreras de la unidad acadmica y est prevista la
posibilidad de que los alumnos migren de una a otra (mecanismos de articulacin, equivalencias,
etc.) se deben presentar todos los programas analticos de las asignaturas del plan de estudios.

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Autoevaluacin

El Informe de Autoevaluacin incluye un conjunto de reflexiones acerca de las caractersticas

del proyecto de carrera y se elabora a partir de una Gua de Autoevaluacin, sta contiene una
serie de consignas para orientar el anlisis respecto de la adecuacin del proyecto de carrera a
las pautas de calidad fijadas en los estndares establecidos en las resoluciones ministeriales para
cada disciplina.
Adems del Informe de Autoevaluacin, la institucin deber presentar un Formulario
Electrnico (FE) debidamente completo, cuyas pautas de llenado (Manual de Ayuda
Informtica) se encuentran disponibles en la pgina Web de CONEAU, as como los Anexos
que en l se solicitan.
El Formulario Electrnico est compuesto por los siguientes apartados: Instructivo de la
Unidad Acadmica, Instructivo de la Carrera, Fichas Docentes3, Fichas de Actividades
Curriculares, Fichas de Convenios, Fichas de Investigacin, Fichas de Vinculacin con el medio
y fichas correspondientes a los mbitos de enseanza aprendizaje (Fichas de Laboratorio, entre
otras, segn la titulacin que se trate). El Formulario tiene la forma de un archivo autoejecutable
que permitir cargar los datos en una base y generar los dispositivos adecuados para un anlisis
profundo y sistemtico de la informacin all volcada, de modo que podrn realizarse cruces y
grficos de distinto tipo. Asimismo, se podr instalar para el trabajo en forma de red, con lo que
se facilitar la carga de los datos por parte de los distintos actores involucrados en cada
instancia.

Ante cualquier solicitud de informacin, consultar al rea de Acreditacin de Carreras de Grado

(proyectosgrado@coneau.gov.ar).

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Correspondientes a los docentes responsables de las actividades curriculares de los 3 primeros aos del proyecto
de carrera, a los directores de proyectos de investigacin y/o vinculacin con el medio y a las autoridades de la
unidad acadmica y del proyecto de carrera.

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1. Contexto institucional

1.1. Analizar si la misin institucional, en lo concerniente a docencia, investigacin, desarrollo

tecnolgico, extensin y difusin del conocimiento, se encuentra reflejada en el mbito del
proyecto de carrera que se presenta a acreditacin, sealando las pautas que permiten arribar a la
conclusin.

1.2. Analizar los motivos que llevaron a la creacin del proyecto de carrera y las principales
condiciones que garantizarn su viabilidad (considerar la oferta regional y local existente, la
demanda potencial, la previsin de matrcula, entre otras).

1.3. Analizar la oferta de grado y posgrado de la unidad acadmica, teniendo presente la

coherencia de ella con el proyecto de carrera y con las necesidades de la localidad o de la regin.

1.4. Describir el organigrama de la institucin universitaria, su estructura acadmica (Facultades,

Departamentos, Institutos, Escuelas) y el modo en el que se inserta el proyecto de carrera que se
presenta. Describir la estructura de gobierno y de gestin de la unidad acadmica y considerar la
forma en que se encuentran distribuidas las responsabilidades.

1.5. Describir las instancias previstas para la conduccin acadmica del

proyecto de carrera (responsable/director, cuerpos colegiados, gestin
curricular u otros). Describir las instancias institucionalizadas de
seguimiento para la implementacin del plan de estudios y analizar sus
funciones y composicin.

1.6. Analizar los convenios especficos vigentes de cooperacin interinstitucional que resulten

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ms relevantes en funcin de garantizar la viabilidad del proyecto de carrera presentado.

1.7. Describir y analizar las actividades de vinculacin con el medio que se desarrollan
actualmente en la unidad acadmica y que estn directamente relacionadas con el rea temtica
del proyecto de carrera que se presenta y/o indicar las lneas y las actividades de vinculacin
con el medio y extensin que se prevn desarrollar una vez que se inicie el dictado de la carrera,
indicando su duracin y los recursos humanos y fsicos involucrados.

1.8. Analizar la organizacin de las actividades de docencia dentro de la unidad acadmica

donde se prev la insercin del proyecto de carrera (organizacin de ctedras, departamental, por
institutos, entre otros). Indicar las polticas de capacitacin docente y de formacin de posgrado
con que cuenta la institucin, y las actividades de perfeccionamiento previstas para los docentes
del proyecto de carrera, tanto en aspectos pedaggicos como disciplinares (especificando los
contenidos y la carga horaria).

1.9 Analizar las actividades de investigacin que se desarrollan actualmente en la unidad

acadmica, cuya rea temtica se encuentre directamente relacionada con el proyecto de
carrera que se presenta y/o indicar las lneas y las actividades de investigacin que se prevn
desarrollar una vez que se inicie el dictado de la carrera, indicando su duracin y los recursos
humanos y fsicos involucrados.

1.10. Destacar la capacidad y suficiencia del personal administrativo para abastecer

adecuadamente las necesidades de la planta acadmica y la matrcula y, particularmente, del
proyecto de carrera que se presenta a acreditacin.

1.11. Analizar la situacin financiera histrica de la unidad acadmica para los dos aos
anteriores y la proyeccin para el ao siguiente. Analizar el financiamiento previsto para el

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proyecto de carrera (se trata de un ejercicio de estimacin, en el que las carreras de grado se
tratan como si fueran centros de ingresos y gastos, aunque no tengan este carcter en la
contabilidad financiera de la institucin). Analizar la proyeccin sobre las asignaciones
presupuestarias (analizar el destino de los fondos, las inversiones realizadas y el impacto de la
asignacin de fondos sobre las actividades acadmicas) y las polticas de generacin de fondos
ajenos a los aportes institucionales para el desarrollo de las actividades de la unidad acadmica.

2. Plan de estudios

2.1. Evaluar si el plan de estudios y sus respectivos programas analticos presentan coherencia
con los objetivos de la carrera, el perfil profesional propuesto y la metodologa de enseanza
aprendizaje que se prev implementar.

2.2. Analizar si la estructura del plan de estudios del proyecto de carrera (forma de organizacin
de las actividades curriculares: aos, reas, bloques, ciclos, rgimen de correlatividades entre
asignaturas, orientaciones, etc.) permite alcanzar el perfil previsto para el egresado.

2.3. Analizar si el plan de estudios incluye los contenidos curriculares bsicos definidos en el
Anexo I de la resolucin ministerial y el correcto tratamiento en las asignaturas
correspondientes.

2.4. Evaluar la integracin vertical y horizontal de los contenidos, la enseanza de los

contenidos en orden de complejidad creciente y las instancias integradoras.

2.5. Analizar el cumplimiento de la carga horaria total del plan de estudios. Analizar la
distribucin de la carga horaria entre las diferentes reas, bloques o ciclos curriculares y las

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distintas actividades curriculares en relacin con el perfil y objetivos de la futura carrera (Anexo
II de la resolucin ministerial).

2.6. Evaluar la manera en que se desarrollar la formacin prctica. Analizar los tipos de
actividades prcticas previstos en el proyecto de carrera en relacin con los indicados en la
resolucin ministerial, las asignaturas en las que se estima que se llevarn adelante, las cargas
horarias mnimas asignadas a su desarrollo (la carga horaria semanal y la total), los mbitos de
formacin (laboratorios, talleres, etc.) y los convenios para su implementacin. Verificar el
cumplimiento de la carga horaria mnima destinada a la formacin prctica segn la resolucin
ministerial (Anexo III).

2.7. A partir de las fichas de actividades curriculares, analizar la correspondencia entre los
objetivos de las asignaturas, sus contenidos, la bibliografa prevista y las formas de evaluacin,
requisitos de promocin y condiciones de aprobacin previstas (regulares y libres).

2.8. Evaluar si los programas de las actividades curriculares correspondientes a los tres primeros
aos del proyecto de carrera contienen objetivos, contenidos, carga horaria, descripcin analtica
de las actividades tericas y prcticas, bibliografa, metodologa con la cual se desarrollar y
formas de evaluacin utilizadas.

2.9. Considerar si existen contenidos excesivos para la formacin de un egresado con el perfil
propuesto.

3. Cuerpo docente

3.1. Analizar la composicin del cuerpo docente, si la cantidad, cargo y

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dedicacin, garantizan el inicio de las actividades curriculares con un nivel
de calidad adecuado. Evaluar los datos de los responsables de las
actividades curriculares de los primeros 3 aos de implementacin del
proyecto de carrera.

3.2. Teniendo en cuenta los tipos de designaciones docentes, analizar en

qu medida estas designaciones favorecen el desarrollo de las actividades
curriculares.

3.3. Analizar la formacin y trayectoria de los docentes en relacin con el

contenido de las actividades curriculares. Analizar la proporcin de docentes
con formacin universitaria en la especialidad y en otras disciplinas.

4. Alumnos

4.1. Evaluar si los requisitos de admisin y mecanismos de ingreso previstos

son adecuados a los objetivos y propsitos del proyecto de carrera y si estn
en concordancia con la capacidad educativa de la institucin y los recursos
disponibles y previstos.

4.2. Analizar las condiciones de regularidad previstas y los requisitos para

recursar las actividades curriculares.

4.3. Analizar las instancias previstas de apoyo acadmico para los alumnos (tutoras, asesoras,
orientacin profesional, etc.).

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4.4. Evaluar y analizar el sistema de beneficios y becas de estudios previstos para el proyecto de
carrera.

4.5. Analizar las instancias previstas para la incorporacin de los alumnos de la carrera a las
actividades de investigacin y extensin.

5. Infraestructura y equipamiento

5.1. Analizar la infraestructura y el equipamiento a los que tendrn acceso

los docentes y alumnos de la futura carrera. A tal efecto, considerar, los
espacios fsicos, los laboratorios, las bibliotecas, hemerotecas, las
mediatecas y todo otro centro de documentacin que se encuentre a
disposicin de la unidad acadmica y ser utilizado durante la
implementacin del proyecto de carrera.

5.2. Analizar las garantas ofrecidas por la institucin a los efectos de asegurar la disponibilidad
de la infraestructura y el equipamiento actualmente faltantes.

5.3. En los casos que corresponda, analizar los modos en que se gestiona el uso de los espacios
fsicos compartidos, para cubrir las necesidades de la futura carrera.

5.4. Analizar la suficiencia de los convenios que permiten el acceso y uso de la infraestructura y
el equipamiento, en especial, los destinados a las actividades prcticas. Presentar los convenios
especficos correspondientes.

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5.5. Analizar las caractersticas de los centros de documentacin existentes (los tipos de centros
de documentacin e informacin, la disponibilidad de personal, los das y horarios de atencin,
los tipos de servicio ofrecido, entre otras). Presentar el acervo bibliogrfico (ttulos y cantidad de
ejemplares) disponible para la implementacin de los 3 primeros aos del proyecto de carrera.

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