Convocatoria 2017 Cai

MINISTERIO DE EDUCACIN
GOBIERNO DE JUJUY
Coordinacin Provincial de Polticas Socioeducativas
CONVOCATORIA A CUBRIR CARGOS
C.A.I. - CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES
La Coordinacin Provincial de Polticas Socioeducativas del

Ministerio de Educacin de la Provincia de Jujuy convoca a la
inscripcin de postulantes que deseen concursar para desempearse
en cargos de Coordinadores, Maestras Comunitarias Nivel Inicial,
Maestras/os Comunitarias/os, Maestros/as Comunitarios/as Puente al
Secundario y Talleristas del Programa Centro de Actividades Infantiles,
en distintas sedes del territorio provincial.
Se pretende cubrir 3 (tres) cargos vacantes de Coordinadores,

4 (cuatro) Maestros Comunitarios Inicial, 11 (once) Maestros
Comunitarios, 3 (tres) Maestros Comunitarios Puente, 9 (nueve)
Talleristas de Deporte, Recreacin o Expresin Corporal, 3 (tres)
Talleristas de Msica, 5 (cinco) Talleristas de Informtica, 2 (dos)
Talleristas de Circo, 3 (tres) Talleristas de Teatro, 2 (dos) de Ciencias
Naturales, 4 (cuatro) Talleristas de Plstica o Arte y 2 (dos) Talleristas
de Cocina. Para ello se requiere ser docente o profesional de carreras
afines, estudiante avanzado de la carrera de Docente o acreditar
experiencia en el campo cultural o en proyectos educativos
similares o programas sociocomunitarios similares.
DESCRIPCIN DEL PROGRAMA
Los Centros de Actividades Infantiles (CAI) forman parte de las

acciones que el Ministerio de Educacin ha impulsado, a travs de la
Direccin Nacional de Polticas Socioeducativas, con el objetivo de
contribuir a la igualdad y calidad educativa de los nios y las nias
que se encuentran en contextos de alta vulnerabilidad social. De esta
manera, los CAI se constituyen como uno de los modos en que el
Estado asume el compromiso de asegurar la inclusin educativa
garantizando plenamente el derecho a la educacin de todos los
nios y las nias.
El propsito fundamental de los CAI consiste en ampliar el

universo cultural de los nios y las nias y fortalecer sus trayectorias
escolares y educativas. Para poder llevar a cabo su tarea, los Centros
funcionan como verdaderos equipos de trabajo en los que en forma
articulada e interdependiente, se desarrollan las distintas acciones.
GOBIERNO DE JUJUY
Coordinador y Maestros Comunitarios desarrollan actividades durante

la semana en contraturno en el Fortalecimiento Pedaggico junto a los
Talleristas en actividades culturales.
En los CAI los nios y las nias participan en diversas

actividades culturales: artsticas, cientficas, tecnolgicas, deportivas,
recreativas y otras que se consideren relevantes en la comunidad. Los
diferentes talleres que ofrece el Centro, en su conjunto, constituyen el
Proyecto Socioeducativo CAI.
Los Proyectos Socioeducativos que se disean y desarrollan en

los CAI, involucran a la escuela, la familia y al entorno comunitario.
Los CAI buscan constituirse como un lugar para las infancias que
estn en situacin de vulnerabilidad, un lugar que los espera.
Objetivos del Programa:
Fortalecer las trayectorias escolares en espacios y tiempos

alternativos que complementen a los del turno escolar,
ofreciendo propuestas potentes de enseanza que posibiliten el
aprendizaje de conocimientos y el desarrollo de competencias
que les permitan a los alumnos y a las alumnas mejorar su
desempeo escolar.
Ampliar el universo cultural de los nios y las nias a travs de
la participacin en actividades relacionadas con el arte, el
juego, el deporte, las ciencias, las nuevas tecnologas y todas
aquellas que se consideren relevantes en su entorno
sociocomunitario y que contribuyan a su inclusin social y
cultural.
Generar actividades socioculturales y comunitarias que
promuevan el fortalecimiento de lazos entre la escuela, las
familias y la comunidad.
OFRECIMIENTO
ESCUELA PERFIL CANTID CARGA REGI

AD HORARIA N
Hs RELOJ
Esc. N 13 Maestro 2 12 hs. de lunes a

GOBIERNO DE JUJUY
MAIMAR Comunitario viernes.
6 hs. los das

sbados
ESC. N 16 Talleristas: 2 6 hs. los das

TUMBAYA Deporte y sbados
Cocina
ESC. N 17- Tallerista: 1 6 hs. los das

VOLCN Informtica sbados
ESC. N 21 Coordinador 1 12 hs. de lunes a

PURMAMARCA viernes.
6 hs. los das

sbados
Tallerista: 1
Recreacin o
Expresin 6 hs. los das
Corporal sbados
ESC. N 25 Maestros/as 2 12 hs. de lunes a

YAVI Comunitarios/ viernes.
as
6 hs. los das
sbados
ESC. N 57 Maestro 1 12 hs. de lunes a

CALILEGUA Comunitario viernes.
6 hs. los das

sbados
Talleristas:
2
Ciencias 6 hs. los das
Naturales y sbados
Deporte,
Recreacin o
Expresin
Corporal.
ESC. N 65 Maestra 1 12 hs. de lunes a

CAPITAL Comunitaria viernes.
Nivel Inicial
6 hs. los das
GOBIERNO DE JUJUY
sbados
Tallerista: 1 6 horas los das

Circo sbados

HUMAHUACA Comunitaria viernes.
6 hs. los das

sbados
Tallerista:
1
Deporte, 6 hs. los das
Recreacin o sbados
Expresin
Corporal
ESC. N 78 Tallerista: 1 6 hs. los das

PALPAL Teatro sbados

6 hs. los das

sbados

Comunitaria viernes.
LA QUIACA
Inicial
6 hs. los das
1
Maestra sbados
Comunitaria
Tallerista: 1
6 hs. los das
Cocina y Arte
sbados
o Plstica
GOBIERNO DE JUJUY
ESC. N 119 Coordinadora 1 12 hs. de lunes a

PALPAL viernes.
Maestra 2
Comunitaria 6 hs. los das
sbados
Maestra
1
Comunitaria
Puente
ESC. N 144 - Tallerista: 2 6 hs. los das

PALPAL Msica e sbados
Informtica
ESC. N 176 Coordinadora 1 12 hs. de lunes a

PALPAL viernes.
6 hs. los das

sbados
Tallerista: 2
6 hs. los das
Deporte y
sbados
Circo

PALPAL Comunitaria viernes.
Puente
6 hs. los das
sbados
1
Tallerista: 6 hs. los das
Circo sbados

SAN PEDRO
Inicial
6 hs. los das
sbados
1
Informtica sbados

ABRA PAMPA Msica y Arte sbados
o Plstica

GOBIERNO DE JUJUY
YUTO Msica sbados

HORNADITAS Teatro sbados

Deporte, sbados
SAN PEDRO
Recreacin o
Expresin
Corporal

FRAILE PINTADO Comunitaria viernes.
Puente.
6 hs. los das
sbados
2
Deporte y sbados
Arte

Deporte y sbados
SAN PEDRO
Teatro

6 hs. los das

sbados

Informtica y sbados
SAN PEDRO
Ciencias
Naturales con
especialidad
en Medio
Ambiente

CAPITAL Informtica y sbados
Educacin
Fsica
GOBIERNO DE JUJUY

LA QUIACA
Inicial
6 hs. los das
sbados
ESC. N 442 Tallerista de 1 6 hs. los das

HUMAHUACA Deporte sbados
INSCRIPCIN
Podrn presentarse los interesados con formacin docente/

profesional o en cursos avanzados en carreras terciarias y/o
universitaria o acreditacin de experiencia y formacin en el caso de
Circo o Cocina.
Requisitos:
Propuesta Socioeducativa que tenga la intencionalidad de

enmarcar los lineamientos detallados en la descripcin del
Programa CAI, en formato Hoja A-4, letra Arial 12 no ms de
300 palabras.
Curriculum vitae.
Certificado de residencia.
Ficha de Inscripcin- Anexo I, II, III, IV y V segn corresponda.
El plazo para la presentacin de la documentacin ser para

Capital y Palpal del 23 al 30 de Marzo de 2017. El lugar de
recepcin de este material ser en Mesa de Entrada del Ministerio de
Educacin de Jujuy ubicado en calle Hiplito Irigoyen 686, todos
los das hbiles de 7.30 a 19,00 hs.
Para Zona Quebrada (incluye Humahuaca, Purmamarca,

Maimar y Volcn), el da Lunes 27 de Marzo de 2017 en sede
de Esc. N 21, en el horario de 15 a 17 hs.
Para Zona Ramal (incluye San Pedro, Fraile Pintado,

Calilegua y Yuto), el da Mircoles 29 de Marzo de 2017 en
sede de Regin Fraile Pintado en el horario de 9.00 a 11.00
hs.
GOBIERNO DE JUJUY
Para Zona Puna (incluye Yavi, La Quiaca y Abra Pampa),

el da Jueves 30 de Marzo de 2017 en sede de Regin La
Quiaca en el horario de 10 a 13 hs.
Toda la documentacin deber ser presentada en un carpetn

que en su portada incluya la leyenda: Centro de Actividad
Infantiles 2017
PARA POSTULARSE:
CRITERIOS Y ASPECTOS SUSTANTIVOS
COORDINADORES:
Poseer formacin pedaggica y/o experiencia en proyectos

socioeducativos o en propuestas recreativas y/o programas
culturales y/o desarrollo comunitario.
Disponibilidad Horaria.
Formacin y/o experiencias de trabajo que permitan anticipar
desempeos favorables en cuanto a vnculo con el sistema
educativo y con las diversas instancias involucradas en el
Proyecto CAI (Escuelas, Directivos, Supervisores, rea
educativa del Gobierno Provincial).
Estar comprometido con la inclusin social y educativa de
los nios y las nias de su comunidad.
Conocer la comunidad a la que pertenecen las escuelas
participantes del proyecto demostrando sensibilidad frente a
las necesidades sociales y preocupacin e inters por
las problemticas de la misma.
Poseer habilidades y estrategias para la coordinacin de
equipos de trabajo, promoviendo la participacin activa de
todos sus miembros y la reflexin sobre las prcticas que se
implementan en el Centro.
Tener habilidades para las relaciones interpersonales,
generando vnculos de confianza entre los alumnos, los
docentes, los directivos, las familias y otros miembros de la
comunidad.
Propuesta socioeducativa innovadora.
MAESTRAS/OS COMUNITARIAS/OS
Formacin docente.
GOBIERNO DE JUJUY
Disponibilidad Horaria.
Propuesta socioeducativa innovadora.
Estar comprometido con la inclusin social y educativa de
las necesidades sociales y preocupacin e inters por las
problemticas de la misma.
Confiar en las posibilidades de aprendizaje de los
alumnos. Ayudarlos a aprender teniendo la conviccin de que
todos pueden hacerlo si se les ofrecen las condiciones
pedaggicas adecuadas para ello.
Tener capacidad, iniciativa y predisposicin para:
-Elaborar y seleccionar propuestas didcticas flexibles e
innovadoras;
-Crear espacios de trabajo que resignifiquen la relacin de los
nios y de las nias con el conocimiento;
-Atender la diversidad de intereses y ritmos de aprendizaje;
-Promover la participacin de todos los integrantes del grupo;
-Revisar su propia prctica compartiendo dudas y hallazgos.
Estar dispuesto a trabajar en espacios fuera del edificio
escolar, en Visitas Pedaggicas Domiciliarias, en los
hogares y en otros mbitos comunitarios que los nios y las
nias frecuenten.
Poseer aptitud para las relaciones interpersonales con los
alumnos, con sus colegas, con los miembros de las familias y de
la comunidad.
Demostrar apertura y disposicin para el trabajo en
equipo y el armado de redes que permitan dar respuesta a las
necesidades de los alumnos.
TALLERISTAS
Poseer formacin pedaggica y/o experiencia en proyectos

socioeducativos o en propuestas recreativas y/o programas
culturales y/o desarrollo comunitario.
Disponibilidad Horaria los das sbados.
Estar comprometido/a con la inclusin social y educativa de
GOBIERNO DE JUJUY
las necesidades sociales y preocupacin e inters por las

problemticas de la misma.
Tener capacidad, iniciativa y predisposicin para:
-Elaborar y seleccionar para su taller propuestas de actividades
innovadoras que permitan reconocer y ampliar el universo
cultural de los nios y las nias;
-Crear espacios de trabajo que resignifiquen la relacin de los
nios y las nias con los contenidos implicados en el taller (ya
sea expresivo, recreativo, deportivo, artstico, cientfico,
tecnolgico);
-Atender la diversidad de intereses y ritmos de aprendizaje;
-Promover la participacin de todos los integrantes del grupo
de nios y nias que participan del taller;
-Revisar su propia prctica compartiendo dudas y hallazgos.
Demostrar disponibilidad y compromiso para el trabajo en
equipo, la construccin colectiva de proyectos de trabajo y la
reflexin sobre sus propias prcticas.
Tener un buen manejo de las relaciones interpersonales,
generando vnculos de confianza con los alumnos, con sus
colegas del Equipo Institucional CAI, con los directivos, con las
familias y con la comunidad.
ETAPA DE SELECCIN:
a) Antecedentes de tres (3) postulantes para la terna y la entrevista.
b) La Comisin Evaluadora tendr a su cargo la consideracin del

perfil a seleccionar teniendo en cuenta los criterios ya explicitados
anteriormente.
Cumplida esta instancia la Comisin confeccionar el Acta

en la que se consignar la nmina del Coordinador, Maestro
Comunitario o Tallerista seleccionado por cada Establecimiento
Educativo y/o Regin especificando el orden de mrito. Asimismo se
proceder a notificar el resultado de la seleccin, al pie del Acta
elevada a la Direccin de Polticas Socioeducativa, adjuntndose
copia del Acta de la seleccin con la nmina de los postulantes
entrevistados para el cargo segn el resultado del orden de mrito.
La decisin de la Comisin tendr carcter de inapelable. El

jurado decidir por unanimidad la seleccin del Coordinador, Maestro
GOBIERNO DE JUJUY
Comunitario o Tallerista bajo la firma de todos los integrantes de la

Comisin evaluadora.
LEGALES
Los postulantes seleccionados sern contratados por un perodo

de nueve meses, desde el mes de Abril hasta el 31 de Diciembre del
ao 2017. La modalidad de contratacin ser la de Contrato de
Locacin de Obra para lo cual debern inscribirse como
monotributistas en AFIP y registrar su contrato en la Direccin Pcial.
de RENTAS.
Debern elaborar el Proyecto Socioeducativo CAI, luego de

haber dialogado con el directivo y el equipo CAI sobre las necesidades
educativas y recreativas de la comunidad estudiantil y de ah poner
en marcha la implementacin de dicho proyecto.
A fines de establecer los compromisos y responsabilidades en el

desempeo de sus tareas, los postulantes seleccionados firmarn un
contrato de obra con el Ministerio de Educacin de Jujuy antes de
iniciar su actividad. En este momento debern cumplir con el
proyecto institucional; los requisitos impositivos y tributarios
detallados y encontrarse en situacin de regularidad y compatibilidad
horaria.
En caso de demostrarse que un postulante seleccionado ha

falsificado informacin en la inscripcin y/o en la etapa de evaluacin,
el Ministerio de Educacin de Jujuy dar de baja inmediatamente su
contrato pudiendo adems ejecutar sanciones e iniciar las
correspondientes acciones legales.
GOBIERNO DE JUJUY
ANEXO I
INSTRUMENTO PARA LA DESIGNACIN DE
COORDINADOR DE CENTROS DE ACTIVIDADES INFANTILES - CAI
(a completar por los postulantes)
ESCUELA A LA QUE SE POSTULA:
....................................................................................................................
A) DATOS CURRICULARES
1- Datos personales
Nombre y Apellido......................................................................
DNI ................... Fecha de Nacimiento: .......................
Direccin:.........................................................Localidad:..
Tel:.......................
E-mail: .........................................................................................
2- Ocupacin
Ocupacin
actual: ..............................................................................................
................................................................................................
3- Estudios cursados o en curso (aclarar)

Nivel Primario: SI - NO (tachar lo que no corresponde)
Nivel Secundario: SI - NO (tachar lo que no corresponde)
Ttulo obtenido:
....................................................................................................
Nivel Terciario / Universitario: SI - NO (tachar lo que no corresponde)
Ttulo obtenido:
....................................................................................................
4- Formacin complementaria
....................................................................................................................
....................................................................................................................
......................................
5- Experiencia laboral
Perodo/ Rol / Tarea/ mbito / Institucin
6- Otras experiencias o antecedentes que considere valiosos para el rol de

Coordinador/a del Centro de Actividades Infantiles
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................
7- Por qu le interesa asumir el rol de Coordinador/a del CAI de la escuela

a la que
postula?
GOBIERNO DE JUJUY
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..................
B) OPINIONES e IDEAS
TENIENDO EN CUENTA QUE LOS CENTROS DE ACTIVIDADES INFANTILES SE

INSERTAN EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE NIVEL PRIMARIO
ACOMPAANDO LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS Y ESCOLARES DE LOS NIOS,
GENERANDO Y/O FORTALECIENDO VNCULOS CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD,
LE SOLICITAMOS QUE RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1- Qu entiende por Nio Sujeto de Derecho?

....................................................................................................................
....................................................................................................................
.........................
2- Cules son, a su modo de ver, las principales problemticas existentes
en la comunidad donde se inserta la escuela para la que se postula?
3- Con qu instituciones de la Comunidad cree que debera vincularse el

C.A.I. y a travs de qu acciones?. Fundamente
....................................................................................................................
....................................................................................................................
........................................
4- De qu modo articulara el trabajo del C.A.I. con los otros actores
involucrados en el proyecto?
Equipo Directivo:
Plantel Docente:
Familia:
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................
5- Cules cree que pueden ser los facilitadores y cules los obstculos
que se presenten a la hora de la implementacin del proyecto? Cmo
abordara cada uno de ellos?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.............................
6- Desea realizar alguna otra consideracin u observacin en particular?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..................
Firma del postulante:

Aclaracin:
Fecha:
GOBIERNO DE JUJUY
ANEXO II
MAESTRA COMUNITARIA NIVEL INICIAL
DE CENTROS DE ACTIVIDADES INFANTILES - CAI
....................................................................................................................
1- Datos personales
Tel:.......................
E-mail: .........................................................................................
2- Ocupacin
Ocupacin
actual: ..............................................................................................
................................................................................................

Ttulo obtenido:
....................................................................................................
Ttulo obtenido:
....................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................

Maestra Comunitaria de Nivel Inicial del Centro de Actividades Infantiles
....................................................................................................................
....................................................................................................................
........................................
GOBIERNO DE JUJUY
7- Por qu le interesa asumir el rol de Maestra Comunitaria Nivel Inicial

del CAI de la escuela a la que postula?
....................................................................................................................
....................................................................................................................


....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
................................
..
3- En relacin a la obligatoriedad de ingreso al Nivel Inicial cules cree
que son las causas por las cuales algunos nios no ingresan al mismo?.
Fundamente
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................
4- Qu acciones realizara con las familias para profundizar los saberes
sobre la importancia de los primeros cinco aos de vida en el proceso
educativo de nios y nias?
5- Qu propuestas trabajara junto al equipo C.A.I. para acompaar las

trayectorias escolares y educativas de los nios de Nivel Inicial?.
.
6- Cmo articulara con los docentes de 1 grado el pasaje de Nivel Inicial
a Nivel Primario?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................
GOBIERNO DE JUJUY

Aclaracin:
Fecha:
ANEXO III
MAESTRA COMUNITARIA
....................................................................................................................
1- Datos personales
Tel:.......................
E-mail: .........................................................................................
2- Ocupacin
Ocupacin
actual: ..............................................................................................
................................................................................................

Ttulo obtenido:
....................................................................................................
Ttulo obtenido:
....................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.....................................

Maestra/o Comunitaria/o del Centro de Actividades Infantiles
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..............................................
GOBIERNO DE JUJUY
7- Por qu le interesa asumir el rol de Maestra Comunitaria del CAI de la

escuela a la que postula?
....................................................................................................................
....................................................................................................................


....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
................................
..
3- De qu modo articulara con las docentes de grado?. Qu estrategias
utilizara para acompaar las trayectorias escolares de los nios junto a la
docente?. Fundamente
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................
4- En qu casos considerara oportuno realizar Visitas Pedaggico
Domiciliarias? Proponga dos acciones educativas innovadoras que
promuevan la construccin de conocimientos en los hogares?
5- Considera Ud. que las actividades desarrolladas por los talleristas los
das sbados inciden en las trayectorias escolares y educativas de los
nios y nias que asisten al C.A.I.?. Fundamente.
.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................

Aclaracin:
Fecha:
GOBIERNO DE JUJUY
ANEXO IV
MAESTRA/O COMUNITARIA/O PUENTE
....................................................................................................................
1- Datos personales
Tel:.......................
E-mail: .........................................................................................
2- Ocupacin
Ocupacin
actual: ..............................................................................................
................................................................................................

Ttulo obtenido:
....................................................................................................
Ttulo obtenido:
....................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................

Maestra/o Comunitaria/o Puente del Centro de Actividades Infantiles
GOBIERNO DE JUJUY
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...............................................
7- Por qu le interesa asumir el rol de Maestra/o Comunitaria/o Puente

del CAI de la escuela a la que postula?
....................................................................................................................
....................................................................................................................


....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
................................
3- Cules cree que son las principales problemticas de los pre-

adolescentes y adolescentes en la actualidad?
4- En relacin a la obligatoriedad del Nivel Secundario cules cree que

son las causas por las cuales algunos nios y adolescentes no ingresan al
mismo, desertan en el primer ao o no finalizan el nivel?. Fundamente.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..........................
5- Con qu instituciones de la comunidad considera Ud. que debera
vincularse el C.A.I. para acompaar y/o fortalecer las trayectorias
escolares de los estudiantes de 7 grado?. Fundamente.
6- Qu acciones realizara con las familias para promover y/o fortalecer el

acompaamiento a los estudiantes en el pasaje al Nivel Secundario?
7- Qu propuestas sugiere para la Ampliacin del Universo Cultural de

estudiantes de 7 grado?.

GOBIERNO DE JUJUY
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................
Aclaracin:
Fecha:
ANEXO V
TALLERISTAS DE CENTROS DE ACTIVIDADES INFANTILES - CAI
....................................................................................................................
1- Datos personales
Tel:.......................
E-mail: .........................................................................................
2- Ocupacin
Ocupacin
actual: ..............................................................................................
................................................................................................

Ttulo obtenido:
....................................................................................................
Ttulo obtenido:
....................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................
GOBIERNO DE JUJUY

Tallerista del Centro de Actividades Infantiles
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.............................................................
7- Por qu le interesa asumir el rol de Tallerista del CAI de la escuela a la

que postula?
....................................................................................................................
....................................................................................................................


....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
................................

..
3- De qu modo inciden sus propuestas en el fortalecimiento de las

trayectorias escolares y educativas de los nios y nias que participan del
C.A.I.?. Fundamente
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................
4- Qu entiende por Ampliacin del Universo Cultural?. En qu medida

aporta su taller al logro de tal objetivo?. Fundamente.
5- Qu propuestas trabajara junto al equipo C.A.I. para acompaar las

trayectorias escolares y educativas de los nios y nias del C.A.I.?.

GOBIERNO DE JUJUY
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................
Aclaracin:
Fecha:

Convocatoria 2017 Cai

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MINISTERIO DE EDUCACIN

CONVOCATORIA A CUBRIR CARGOS

C.A.I. - CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES

La Coordinacin Provincial de Polticas Socioeducativas del

Se pretende cubrir 3 (tres) cargos vacantes de Coordinadores,

DESCRIPCIN DEL PROGRAMA

Los Centros de Actividades Infantiles (CAI) forman parte de las

El propsito fundamental de los CAI consiste en ampliar el

Coordinador y Maestros Comunitarios desarrollan actividades durante

En los CAI los nios y las nias participan en diversas

Los Proyectos Socioeducativos que se disean y desarrollan en

Objetivos del Programa:

Fortalecer las trayectorias escolares en espacios y tiempos

ESCUELA PERFIL CANTID CARGA REGI

Esc. N 13 Maestro 2 12 hs. de lunes a

MAIMAR Comunitario viernes.

6 hs. los das

ESC. N 16 Talleristas: 2 6 hs. los das

ESC. N 17- Tallerista: 1 6 hs. los das

ESC. N 21 Coordinador 1 12 hs. de lunes a

6 hs. los das

ESC. N 25 Maestros/as 2 12 hs. de lunes a

ESC. N 57 Maestro 1 12 hs. de lunes a

6 hs. los das

ESC. N 65 Maestra 1 12 hs. de lunes a

Tallerista: 1 6 horas los das

ESC. N 77 Maestra 1 12 hs. de lunes a

6 hs. los das

ESC. N 78 Tallerista: 1 6 hs. los das

ESC. N 79 Maestra 1 12 hs. de lunes a

6 hs. los das

ESC. N 86 Maestra 1 12 hs. de lunes a

ESC. N 119 Coordinadora 1 12 hs. de lunes a

ESC. N 144 - Tallerista: 2 6 hs. los das

ESC. N 176 Coordinadora 1 12 hs. de lunes a

6 hs. los das

ESC. N 207 Maestra 1 12 hs. de lunes a

ESC. N 212 Maestra 1 12 hs. de lunes a

ESC. N 245 Tallerista: 2 6 hs. los das

ESC. N 253 Tallerista: 1 6 hs. los das

YUTO Msica sbados

ESC. N 277 Tallerista: 1 6 hs. los das

ESC. N 281 Tallerista: 1 6 hs. los das

ESC. N 336 Maestra 1 12 hs. de lunes a

ESC. N 393 Tallerista: 2 6 hs. los das

ESC. N 407 Maestra 1 12 hs. de lunes a

6 hs. los das

ESC. N 414 Tallerista: 2 6 hs. los das

ESC. N 435 Tallerista: 2 6 hs. los das

ESC. N 440 Maestra 1 12 hs. de lunes a

ESC. N 442 Tallerista de 1 6 hs. los das

Podrn presentarse los interesados con formacin docente/

Propuesta Socioeducativa que tenga la intencionalidad de

El plazo para la presentacin de la documentacin ser para

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