Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guia Comprension Lectora Quinto
Guia Comprension Lectora Quinto
a. Volara inmediatamente
b. Se matara
c. Demostrara lo que sabe hacer
d. Se escapara del lugar
Reciclando
Las reservas naturales de materias primas y las fuentes energticas disminuyen mientras los
costos de su extraccin aumentan y son motivos de graves impactos ambientales y
desequilibrios sociales. Estamos inversos en la cultura de usar y tirar, y en la basura de cada
da estn los recursos que dentro de poco echaremos de menos.
Toda esta basura puede ser llevada a vertederos, pero ocupa mucho terreno y contamina
suelos y aguas. Incinerarla tampoco es la solucin, pues se emiten contaminantes atmosfricos
y se producen cenizas y escorias muy toxicas.
Es por ello que estamos invitados a hacer de nuestro planeta un lugar ms limpio. Donde sea
agradable vivir. Cmo lograrlo? Poniendo en prctica la consigna de las tres erres: reducir,
reutilizar y reciclar, en esa orden de importancia.
a. Somos desequilibrados
b. No tenemos cultura de reducir, reutilizar y reciclar
c. Cuidamos el medio ambiente
d. Consumimos muchos productos naturales
2
13. La siguiente expresin: En la basura de cada da estn los recursos que dentro de poco
echaremos de menos Se refiere a:
14. Los seres humanos para seguir utilizando y aprovechando debidamente los recursos que
nos da el planeta debemos:
Mensaje ambiental
Necesito que me hagas un favor: aydame a cuidar los caminos, los lugares de picnic, las
playas y todos aquellos sitios en que no debe haber basura. S, la ciudad puede ser mejor si
nos preocupamos de buscar un basurero y dejar all los desechos de nuestro consumo de
productos.
No es difcil cumplir con este favor, No te parece? Es muy sencillo por ejemplo: si vas en un
vehculo por la carretera, evita lanzar envoltorios o restos de comida a la orilla del camino.
21. Es necesario seguir estas indicaciones y cumplir con este favor? Por qu? (2 puntos)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
22. Crees t que el planeta se est viendo afectado por la contaminacin y el uso indiscriminado
de los recursos nutuales? Argumenta tu respuesta. (2 puntos)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
24. Qu opinas sobre los rayados que aparecen en las casas, micros y lugares pblicos? (2
puntos)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
26. Primer texto: Aqu se rieron irnicamente la palabra subrayada la podemos remplazar por:
a) Sutilmente
b) Suavemente
c) Burlonamente
d) Pacientemente
3
27. Desde la multitud se oy decir a alguien La palabra subrayada significa:
28. Segundo texto: Los costos de su extraccin aumentan y son motivos de graves impactos
ambientales La palabra subrayada no la podemos reemplazar por:
a. sacar
b. retirar
c. quitar
d. incluir
I. PRODUCCIN DE TEXTO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
FIN
4
PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO
1. LECTURA COMPRENSIVA
Extraer Informacin Reflexin sobre el texto Incremento del Vocabulario Total Puntaje
Comprensin Lectora
20 puntos 10 puntos 15 puntos 45 puntos
B) CORRECTORA
D) PUNTAJE A NOTA
LECTURA
2. ESCRITURA
Indicadores Puntos
1 Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final 2
2 El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 lneas 2
3 Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento 2
4 En el texto describe situaciones 2
5 Uso de vocabulario variado (se evita ocupar siempre la misma palabra). 2
6 Se observa un uso alternado de diferentes sustantivos, o de sustantivos y pronombres, para 2
aludir, por ejemplo, a personas o personajes
7 Utiliza marcadores temporales o conectores que permiten evidenciar la relacin entre las ideas, 2
lo que contribuye a la cohesin del texto. entonces, luego, ayer, maana, haba una
vez, hace muchos aos, en el mes de agosto, finalmente, es decir etc.
8 Uso de las convenciones de la lengua escrita que favorece la lectura y en consecuencia, posibilita 2
la comunicacin, como es el uso de signos de puntuacin para separar las ideas
9 Uso de las convenciones de la lengua escrita que favorece la lectura y en consecuencia, posibilita 2
la comunicacin, como es el uso de signos de puntuacin para separar las ideas
5
ESCRITURA
PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.