Unidad Didactica I-2017 Tapo

UNIDAD DIDCTICA DEL REA DE MUSICA
I. DATOS GENERALES:
1.1UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL :TARMA
1.2DIRECTOR :PEA ROSALES, Eddie Nicols
1.3GRADO :1ro nico
1.4DURACIN : 13 DE MARZO AL 19 DE MAYO
1.5DOCENTE (S) : SANCHEZ PUCHOC, Jorge Steve
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
TITULO DE LA UNIDAD
BACH (Juan Sebastin)
SITUACIN DE CONTEXTO
Conocer y disfrutar con la obra de BACH (Juan Sebastin), descubriendo las situaciones
significativas de su vida, lugar, y poca de nacimiento.
APRENDIZAJES ESPERADOS
EXPRESION APRECIACION ACTITUD
Ejecuta diversos
1. Percibe diferentes Muestra inters por el
CAPACIDA ejercicios y temas sonidos y los relaciona uso de instrumentos
DES musicales de iniciacin con su naturaleza sonora. musicales.
utilizando la voz y/o
instrumentos musicales
CAMPOS TEMTICOS
Identificar los himnos respectivos
Habilidades motrices
Habilidades coordinativas
Conocer las biografas de msicos clsicos
Diferenciar los tipos de sonidos
EVIDENCIAS MS IMPORTANTE
Ejecucin musical del mtodo Suzuki
Entonacin y memorizacin de los himnos
Reconocimiento de instrumento musical
SECUENCIA DE LAS SESIONES 10 SEMANAS (20 horas)

Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (2 horas)
HIMNO NACIONAL HIMNO A TARMA
CANCION CARACTERISTICA DEL PUEBLO BACH (Juan Sebastin)
MUSICA EL SONIDO
DEFINICION DE MUSICA DEFINICION DEL SONIDO
CLASES DE SONIDO CUALIDADES DEL SONIDO
ELEMENTOS DE LA MUSICA ELEMENTOS DE LA MUSICA
RITMO MELODIA
EVALUACION
Percibir e identificar el silencio, entendido como elemento estructurador del sonido,
incorporndolo al anlisis de las producciones musicales, tanto las que se han compuesto
como las que se han escuchado.
MATERIALES Y RECURSOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Instrumento musical.
Cuaderno.
lapiceros
Plumones
Regla
goma
Colores.
Formatos diversos. Etc.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE: BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO:
Teora de la msica Guevara Sann Esential elements 2000
Curso completo de teora musical Copias de partituras segn
Vanessa cordantonopulos instrumento
Suzuki method (instrumento
requerido)
Guitarra clasica
Aprendiendo a tocar con los deditos
(piano)
Rubank (saxofn)
Klose (saxofn)
Esential elements 2000 (instrumento
requerido)
Arbans ( trompeta,euphonio y
trombn)
____________________________
DOCENTE
SANCHEZ PUCHOC, Jorge Steve
____________________________
DIRECTOR
PEA ROSALES, Eddie Nicols
I. DATOS GENERALES:
1.3GRADO :2do nico
TITULO DE LA UNIDAD
BEETHOVEN (Ludwig van)
Conocer y disfrutar con la obra de BEETHOVEN (Ludwig van), descubriendo las situaciones
Emplea tcnicas para el discrimina el contenido de Muestra inters por el
CAPACIDA desarrollo musical y la msica de su regin uso de instrumentos
DES ejecuta ejercicios de haciendo uso de smbolos musicales.
temas vocales e musicales teniendo en
instrumentales cuenta el ritmo
CAMPOS TEMTICOS

CANCION CARACTERISTICA DEL PUEBLO BEETHOVEN (Ludwig van)
MUSICA RITMO
CLASES DE RITMO ELEMENTOS DEL RITMO
BARRAS DIVISORIAS CLASES DE BARRAS DIVISORIA
EVALUACION
Reconocer los diferentes parmetros del sonido que estn presentes en la interpretacin y
el anlisis de una estructura musical y distinguir los elementos que se utilizan en la
representacin grfica de la msica.

Cuaderno.
lapiceros
Plumones
Regla
goma
Colores.
BIBLIOGRAFIA
requerido)
Guitarra clasica
(piano)
Rubank (saxofn)
Klose (saxofn)
requerido)
trombn)
____________________________
DOCENTE
____________________________
DIRECTOR
I. DATOS GENERALES:
1.3GRADO :3ro AB
TITULO DE LA UNIDAD
MUSSORGSKY (Modest)
Conocer y disfrutar con la obra de MUSSORGSKY (Modest), descubriendo las situaciones
Ejecuta temas musicales Reconoce el valor cultural Muestra inters por el
CAPACIDA de su entorno utilizando expresivo y formativo de uso de instrumentos
DES diversos instrumentos la msica en su formacin musicales.
musicales de su regin personal y social
CAMPOS TEMTICOS
Ejecucin musical del mtodo Suzuki:

CANCION CARACTERISTICA DEL PUEBLO
MUSSORGSKY (Modest) EL FOLKLORE
CLASES DE FOLKLORE INSTRUMENTOS MUSICALES PERUANOS
MUSICA PRECOLOMBINA O ABORIGEN
MUSICA INCAICA MUSICA COLONIAL O VIRREYNAL
MUSICA REPUBLICANA MUSICA ACTUAL
EVALUACION
Reconocer auditivamente y determinar la poca o cultura a la que pertenecen distintas
obras musicales escuchadas previamente en el aula, interesndose por ampliar sus
preferencias.

Cuaderno.
lapiceros
Plumones
Regla
goma
Colores.
BIBLIOGRAFIA
requerido)
Guitarra clasica
(piano)
Rubank (saxofn)
Klose (saxofn)
requerido)
trombn)
____________________________
DOCENTE
____________________________
DIRECTOR

I. DATOS GENERALES:
1.3GRADO :4to nico
TITULO DE LA UNIDAD
RAVEL (Maurice)
Conocer y disfrutar con la obra de RAVEL (Maurice), descubriendo las situaciones
Emplea la msica en sus Interpreta el mensaje del Muestra inters por la
CAPACIDA diversas formas de lenguaje cultural prctica de
DES expresin sonora, manifestaciones
desarrollando diferentes artsticas musicales
sensaciones
CAMPOS TEMTICOS
Ejecucin musical del mtodo Suzuki:

HIMNO NACIONAL RAVEL (Maurice)
HIMNO A TARMA
INSTRUMENTOS MUSICALES EN EL INSTRUMENTOS MUSICALES DE EGIPTO
TIEMPO
MUSICA EN EGIPTO
MUSICA EN MESOPOTAMIA INSTRUMENTOS MUSICALES DE
MESOPOTAMIA
MUSICA EN GRECIA INSTRUMENTOS MUSICALES DE GRECIA
MUSICA EN ROMA INSTRUMENTOS MUSICALES DE ROMA
EVALUACION
Participar en la interpretacin en grupo de una pieza vocal, instrumental o coreogrfica,
adecuando la propia interpretacin a la del conjunto y asumiendo distintos roles.

Cuaderno.
lapiceros
Plumones
Regla
goma
Colores.
BIBLIOGRAFIA
requerido)
Guitarra clasica
(piano)
Rubank (saxofn)
Klose (saxofn)
requerido)
trombn)
____________________________
DOCENTE
____________________________
DIRECTOR

I. DATOS GENERALES:

1.3GRADO :5to nico
TITULO DE LA UNIDAD
ALOMIA ROBLES (Daniel)
Conocer y disfrutar con la obra de ALOMIA ROBLES (Daniel), descubriendo las situaciones
Interpreta el arte musical
1. analiza los Muestra inters por el
CAPACIDA tradicional y popular en conocimientos adquiridos uso de instrumentos
DES sus diferentes estilos y en la interpretacin de las musicales.
formas diversas expresiones
artsticas tradicionales y
populares del Per.
CAMPOS TEMTICOS
Ejecucin musical del mtodo Suzuki

HIMNO NACIONAL ALOMIA ROBLES (Daniel)
HIMNO A TARMA Vida, lugar, y poca de nacimiento.
EVOLUCION DE LA MUSICA HISTORIA DE LA MUSICA
PRINCIPALES COMPOSITORES CLASICOS WOLFGANG AMADEUS MOZART
FRANZ JOSEPH HAYDN
LUDWIG VAN BEETHOVEN CULTURA MUSICAL
COMPOSITORES NACIONALES COMPOSITORES INTERNACIONALES
EVALUACION
Alcanzar las pautas de conducta, los hbitos y la disciplina que permitan el adecuado
desarrollo de las actividades musicales.

Cuaderno.
lapiceros
Plumones
Regla
goma
Colores.
BIBLIOGRAFIA
requerido)
Guitarra clasica
(piano)
Rubank (saxofn)
Klose (saxofn)
requerido)
trombn)
____________________________
DOCENTE
____________________________
DIRECTOR

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SECUENCIA DE LAS SESIONES 10 SEMANAS (20 horas)

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

SECUENCIA DE LAS SESIONES 10 SEMANAS (20 horas)

MATERIALES Y RECURSOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

SECUENCIA DE LAS SESIONES 10 SEMANAS (20 horas)

MATERIALES Y RECURSOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA DEL REA DE MUSICA

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

SECUENCIA DE LAS SESIONES 10 SEMANAS (20 horas)

MATERIALES Y RECURSOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA DEL REA DE MUSICA

1.1UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL :TARMA

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

SECUENCIA DE LAS SESIONES 10 SEMANAS (20 horas)

MATERIALES Y RECURSOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

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