Planeación de Bloque Dos

SECRETARA DE EDUCACIN PUBLICA DEL
ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN SECUNDARIA
DIRECCIN
PLANEACIN DE TELESECUNDARIA
DE BLOQUE
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE SEGN C.T. SECTOR ZONA BASICO
NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO/GRUPO PERIODO ESCOLAR
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZ Io C
MATERIA: BLOQUE TIEMPO EJE Noviembre
Matematicas I 2 45 minutos cada sesin Sentido numrico y pensamiento algebraico (8 - 9) diciembre
SECUENCIAS SESIONES ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION RECURSOS TECNOLOGICOS OBSERVACIONES Y ADECUACIONES
Secuencia No. 9 Sesin 1

Problemas aditivos de nm. Fracionarios EL FESTIVAL DE FIN DE CURSOS * Contestar el diagrama de la guia y resolver problemas * Televisor
y decimales (106 - 107). Resolver problemas aditivos de fracciones en el cuaderno de trabajo.
con distinto denominador. * Enciclomedia
PROPOSITO Sesin 2
Resolver problemas aditivos con nmeros MARCAS ATLETICAS * Resolver problemas de resta de fracciones en la guia * Internet
fraccionarios y decimales en distintos Comparar nmeros decimales y fracciones con y en el cuaderno de trabajo.
contextos. distinto denominador mediante la resta. * Videos interactivos
Sesin 3
LOS PRECIOS DE LA CAFETERIA * En el cuaderno de trabajo resolver problemas tanto de * Encarta
Resolver problemas de suma y resta de fracciones como de decimales.
nmeros decimales. * Cartulinas
Secuencia No. 10 Sesion 1 * Complemaentar en la guia de trabajo en base al analisis * Tijeras

Multiplicacin y division de fracciones DE COMPRAS EN EL MERCADO de la actividad consideremos lo siguiente.
(118 - 119). Resolver problemas que implican a la fraccin * Hojas en blanco
como operador multiplicativo.
* Papel bond CRITERIO DE EVALUACION
PROPOSITO Sesin 2 * En base al analisis de las figuras complemantar el
Resolver problemas que impliquen la SUPERFICIES Y FRACCIONES trabajo en la guia de trabajo.
* Marcadores CRITERIO %
multiplicacin y divisin con nmeros Multiplicar nmeros fraccionarios a partir del
fraccionarios en distintos contextos. clculo del rea de varias figuras.
Sesin 3 * Complementar las tablas de la guia de trabajo en base * Guia de trabajo Guia de trabajo 25
COMO SERIA LAS MARCAS ATLETICAS EN al analisis de los temas anteriores. Trabajo en el cuaderno 15
* Biblioteca escolar
EL ESPACIO? Participacion 10
Resolver problemas que impliquen la divisin de Examen institucional 20
* Cuaderno de trabajo
fracciones e interpretar sus significados. Examenes parciales 25
Sesin 4 * Complementar las tablas de la guia de trabajo en base Comportamiento 5
HAY TELA DE DONDE CORTAR al analisis de los temas anteriores.
Resolver probleas que implican una divisin de
fracciones y analizar los resultados.
TOTAL 100%
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE SEGN C.T. SECTOR ZONA NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO/GRUPO PERIODO ESCOLAR
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZ Io C Noviembre diciembre
MATERIA: BLOQUE TIEMPO EJE
Matematicas I 2 45 minutos cada sesin Sentido numrico y pensamiento algebraico (11) Forma espacio y medida (12).
Secuencia No. 11 Sesion 1

Multiplicacin de nmeros decimales TRES VECES Y MEDIA * Calcular medidas y complementar las tablas en la guia de * Televisor
(138 - 139). Dar sentido al significado de multiplicar por trabajo.
un nmero con punto decimal y conocer las * Enciclomedia
PROPOSITO distintas formas de resolver multiplicaciones.
Resolver problemas que impliquen la Sesion 2 * Internet
multiplicacin de nmeros decimales en EL PUNTO ES EL ASUNTO * Representa y calcular resultados de multiplicaciones en
distintos contextos. Conocer y practicar la tcnica para multiplicar base a las actividades de la guia y complementar los * Videos interactivos
nmeros decimales. ejercicios de la guia de trabajo.
Sesin 3 * Encarta
EN DONDE SE USA LA MULTIPLICACION DE * Retroalimentacion de las actividades anteriores y
DECIMALES? completar los ejercicios de la guia. * Cartulinas
Resolver problemas diversos que implican
nmeros decimales. * Tijeras
Secuencia No. 12 Sesion 1 * Hojas en blanco

Mediatriz y bisectriz (148 - 149) A LA MISMA DISTANCIA * Con la ayuda del juego geomtrico trazar mediatrices
Reconocer a la mediatriz de un segmento como y trabajar con los ejercicios de la guia y cuaderno.
PROPOSITO la perpendicular que pasa por el punto medio
Que los alumnos utilicen las propiedades de la del segmento y conocer el eje de simetra.
mediatriz de un segmento y la bisectriz de un Sesion 2
ngulo para resolver diversos problemas UN PROBLEMA GEOMETRICO * Trabajar con angulos y trazar bisectrices en la guia * Guia de trabajo Guia de trabajo 25
geomtricos. Reconocer la bisectriz de un ngulo como la y en el cuaderno de trabajo y luego comparar. Trabajo en el cuaderno 15
semirecta que pasa po el vertice del ngulo. * Biblioteca escolar
Participacion 10
Sesion 3 Examen institucional 20
APLIQUEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS D * Retroalimentar y comparar con los compaeros los * Cuaderno de trabajo
Examenes parciales 25
MEDIATRICES Y BISECTRICES. trabajos realizados y resolver nuevas actividaes en la Comportamiento 5
Aplicar lsa propiedades de la mediatriz y la guia y cuaderno de trabajo.
bisectriz en la resolucion de diversos
problemas.
TOTAL 100%
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZ Io C
NOVIEMBRE
MATERIA: BLOQUE TIEMPO EJE DICIEMBRE
Matematicas I 2 45 minutos cada sesin Forma espacio y medida (13 - 14).

Poligonos regulares (160 - 161) TARJETAS DE FELICITACION * Trazar en la guia de trabajo los ejes de simetra de las * Televisor
Construir poligonos regulares inscritos en una figuras que se presentan.
PROPOSITO circunferencias a apartir de la medida de su * Enciclomedia
Que los alumnos construyan poligonos ngulo central.
regulares a partir de distintas informaciones. Sesin 2 * Internet
MOSAICOS * Medir y anotar las medidas de los ngulos de las
Construir poligonos regulares a partir de la figuras que se presentan en la guia de trabajo. * Videos interactivos
medida de su lado y ngulo interior.
Sesin 3 * Encarta
MAS SOBRE POLIGONOS REGULARES * Retroalimentacion de los temas vistos y resolver las
Construir poligonos regulares a partir de actividaes de lo que aprendimos. * Cartulinas
informaciones como: ejes de simetra, ngulos
centrales e interiores, etc. * Tijeras
Secuencia No. 14 Sesion 1 * Hojas en blanco

Formulas para calcular el rea de poligonos ROMPECABEZAS 1 * En binas trazar y medir un rombo y romboide y calcular
(170 -171) Justificar formulas para calcular el rea del sus areas en la guia de trabajo.
rombiode y del rombo.
PROPOSITO Sesin 2
Justificar las frmulas para calcular el ROMPECABEZAS 2 * En binas trazar y medir un tringulo y trapecio calculando
permetro y el rea de tringulos, cuadrilteros Justificar formulas para calcular el rea del sus areas en la guia de trabajo. * Guia de trabajo Guia de trabajo 25
y polgonos regulares. tringulo y del trapecio Trabajo en el cuaderno 15
Sesin 3 * Biblioteca escolar
Participacion 10
DESCOMPOSICION DE FIGURAS * En equipo calcular las areas de figuras compuestas en Examen institucional 20
Frmulas para calcular reas de poligonos. la guia y cuaderno de trabajo. Examenes parciales 25
Sesin 4 Comportamiento 5
OTRAS FORMAS DE JUSTIFICAR FORMULAS. * Retroalimentacion en equipo de las actividades ya vistas
Conocer otras formas de justificar frmulas y complementar lsa tablas del guia de trabajo.
estudiasdas y algunas de perimetros.
TOTAL 100%
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNAND Io C NOVIEMBRE
MATERIA: BLOQUE TIEMPO EJE DICIEMBRE
Matematicas I 2 45 minutos cada sesin Forma espacio y medida (15). Manejo de informacin (16).
Secuencia No. 15 Sesin 1

La constante de proporcionalidad (184 -185) LA CANCHA DE BASQUETBOL * En equipo comparar y comentar la actividad realizada * Televisor
Resolver problemas de cantidades de consideremos lo siguiente.
PROPOSITO directamente proporcionales al contexto. * Enciclomedia
Identificar y resolver situaciones de Sesin 2
proporcionalidad directa del tipo "valor faltante" MAPAS Y ESCALAS * En binas resolver las preguntas de la guia de trabajo * Internet
en diversos contextos, utilizando Problemas de cantidades directamente y en equipo resolver los problemas que se presentan en
procedimientos expertos. proporcionales en fracciones unitarias. la misma guia de trabajo. * Videos interactivos
Sesin 3
DESCOMPOSICION DE FIGURAS * En binas complementar la tabla en la guia y en equipo * Encarta
Justificar las frmulas para calcular el rea comparar datos de las tablas resuletas en la guia.
de poligonos regulares. * Cartulinas
Secuencia No. 16 Sesin 1 * Tijeras

Aplicacin sucesiva de constantes de MICROSCOPIOS COMPUESTOS * En binas analizar la tablas de la guia y contestar las
proporcionalidad (196 - 197) Resolver problemas de cantidades pregunats que se piden. * Hojas en blanco
directamente proporcionales.
PROPOSITO Sesin 2
Interpretar el efecto de la aplicacin sucesiva ESCALAS Y REDUCCIONES * En equipo complemantar el esquema de la guia de
de factores constantes de proporcionalidad en Problemas de cantidades directamente trabajo y la tabla para analizarlas.
situaciones dadas. proporcionales en fraccion unitaria.
Sesin 3 * Guia de trabajo Guia de trabajo 25
CONSOME RANCHERO * En bina analizar y contestar las tablas que se piden Trabajo en el cuaderno 15
Resolver problemas de cantidades en la guia de trabajo. * Biblioteca escolar
Participacion 10
directamente proporcionales mediante la Examen institucional 20
aplicacin sucesiva de constantes de * Cuaderno de trabajo
Examenes parciales 25
proporcionalidad. Comportamiento 5
TOTAL 100%
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE SEGN SECT ZON NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO/GR PERIODO ESCOLAR
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZ NOVIEMBRE DICIEMBRE
1oMATERIA:
C BLOQUE: TIEMPO
Espaol I 2 Nuestro mundo. Las sesiones seran de 50 minutos cada una con sus adecuaciones.
SECUENCIA SESIONES Y SECCIONES ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION RECURSOS OBSERVACIONES Y

S TECNOLOGICOS ADECUACIONES
Secuencia No. 4 Sesion 1 * Observacin y comentario de video
Cambia el rostro Para empezar 1| L 3 * Lectura y comentario del texto Las dos caras de * Televisor
la moneda.
Sesion 2 * Enciclomedia
PROYECTO * Realizacin de actividad detonadora.
El proyecto de esta secuencia es Para leer (I) *
* Lectura y comentario de la monografa: Qu es
organizar con el grupo la exposicin Sesin 3 el alcoholism Internet
de lo aprendido sobre diferentes Para leer (II * Lectura y resolucin de Palabras indispensables. * Videos interactivos
rostros que tiene el alcoholismo. * Lectura y resolucin de Temas de * Encarta
Sesin 4
Como punto de partida, los alumnos reflexin: uso de titulos y subtitulos.
Para investigar (I) 1 E 1 * Cartulinas
leen * Lectura y comentario de artculo informativo Y
Sesin 5 t ya * Tijeras
textos expositivos y comentan tomas? Pienso, luego existo!
Para investigar (II)
alrededor de las experiencias de * Hojas en blanco
Sesin 6 * Seleccin y delimitacin de tema de
personas que abusan del consumo investigacin. * Papel bond
Para escribir 1 E 2 CRITERIO DE EVALUACION
de alcohol. Despus, estudian la * Busqueda de informacin sobre el tema elegido.
* Marcadores
manera como se organiza la Sesion 7
* Elaboracin de resumenes y un esquema. CRITERI %
Paa escribir (II) * Guia de trabajo O
informacin, en temas y subtemas,
* Escritura de borrador de monografa.
en los textos y su relacin con el uso Sesin 8 * Biblioteca escolar Guia de trabajo 25
de titulos y subtitulos. Para finalizar, Para terminar 1 E 3 * Lectura y resolucin de Temas de reflexin: Trabajo en el cuaderno 10
Sujeto explcito
escriben una monografa a partir de la Participacion 10
o implcito, uso de oraciones impersonales textos
informacin que investigaron sobre Examen 20
informativos palabras derivadas de hacer y haber,
institucional 25
uno delos temas de alcoholismo. y uso de punto.
Proyecto 10
* Revisin de texto. TOTA 100%
L
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZ 1o C NOVIEMBRE DICIEMBRE
MATERIA: BLOQUE: TIEMPO
SECUENCIAS SESIONES Y SECCIONES ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION RECURSOS TECNOLOGICOS OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

Ms vale maa que fuerza Para empezar *Proyecin y comentario de video * Televisor
* Lectura y comentario de la historia David y Goliat
PROYECTO * Realizacin de actividad detonadora. * Enciclomedia
Elproyecto de esta secuencia es elaborar una
antologa de cuentos escritos por los alumnos. Sesion 2 * Internet

Para leer (I) * Lectura y comentario del cuento "La composicin".
Conocern algunas historias que narran el
* Videos interactivos
triunfo d epersonajes dbiles sobre los fuertes.
Aprenderan a usar palabras y expresiones que Sesin 3 * Encarta

Para leer (II) * Lectura y resolucin de palabras indispensables.
describen a los personajes delos textos y
* Lectura y comentario del artculo "Cosas raras del ftbol" * Cartulinas
escribn un cuento sobre un personaje que se
haya enfrentado a alguien ms fuerte y , Sesin 4 * Tijeras

Para investigar (I) 1 E 1 * Busqueda de informacin sobre personajes y registro en
usando la imaginacin y la astucia, logra sali
fichas de resumen. * Hojas en blanco
rvencedor. Al final, integrar una antologa con Sesin 5
todos los cuentos del grupo. Para investigar (II) 1 L 2 * Comentarios sobre la informacin que encontraron.
Sesin 6
Para escribir * Escritura de borrador de cuento.
* Guia de trabajo Guia de trabajo 25
Sesion 7 Trabajo en el cuaderno 10
Paa escribir (II) * Biblioteca escolar
* Lectura y resolucin de Temas de reflexin: Uso de Participacion 10
tiempos verbales en cuentos y ortografa de palabras Examen institucional 20
derivadas del verbo haber. Proyecto 25
* Revisin de texto. Comportamiento 10
Sesin 8
Para terminar 1 E 3 * Presentacin de la antologa.
* Lectura de cuentos.
TOTAL 100%
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE SEGN SECT ZON NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO/GR PERIODO
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZ NOVIEMBRE DICIEMBRE
1o C

Las batallas en el desierto Para empezar * Observacin y comentario de video * Televisor
Para leer (I) 1 L 3 * Lectura y comentario de la resea "Las batallas
PROYECTO en el desierto * Enciclomedia
Sesion 2 * Actividad detonadora.
El proyecto de esta secuencia es la
lectura Para leer (II) * Lectura, comentario y escritura El mundo * Internet
dela novela "Las batallas en el antiguo capitulo 1.
Sesin 3 * Lectura y comentario sobre los captulos II y III: * Videos interactivos
desierto". Como punto de partida, los Para leer (III) 1 L 3 Los desastres de laguerra y Al Bab y los
alumnosleen, escuchan y comentan cuarenta ladrones. * Encarta
Sesin 4
sobre los temas, los personajes y * Lectura, comentario y escritura sobre los
Para leer (IV) * Cartulinas
las situaciones que aborda la novela. captulos IV, V y VI Lugar de en medio, Por hondo
Sesin 5 que sea el mar profundo y Obsesin.
Tambin conocen algunos lugares en * Tijeras
Para leer (V)
* Audicin de la cancin Obsesin y relacin con
donde se desarrolla la historia, as la novela. * Hojas en blanco CRITERIO DE EVALUACION
Sesin 6 * Lectura, comentario y escritura sobre los
como diversos aspectos de la vida
Para leer (VI) captulos VII, VIII y IX: Hoy como nunca,
del Mxico de las dcadas de 1940 y * Papel bond CRITERI %
Sesion 7 Principe de este mundo e Ingles obligatorio y la O
1950. Para finalizar, escriben una ejecucin de un juego de roles. * Marcadores
Paa escribir (II) Guia de trabajo 25
resea crtica para recomendar la * Lectura, comentario y escritura sobre los
Sesin 8 * Guia de trabajo Trabajo en el cuaderno 10
novela y a presentan en la actividad captulos X y XI: La lluvia de fuego y Espectros Participacion
Para terminar 1 E 3 10
Encuentro con los libros. * Lectura y comentario del captulo XII: Colonia Examen 20
* Biblioteca escolar
Roma
institucional 25
* Lectura del mapa de la colonia Roma, de la Cd.
* Cuaderno de trabajo Proyecto 10
de Mxico.
*Escritura de borrador de resea crtica Comportamiento
* Lectura y resolucin de Temas de reflexin: TOTA 100%
Ttipos de sujeto (explcito e implcito), uso de mb y L
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE SEGN SECT ZON NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO/G PERIODO
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZNOVIEMBRE DICIEMBRE
Espaol I 2 Nuestro mundo. Las sesiones seran de 50
minutos cada una con sus adecuaciones.
Evaluacin B2 Sesion 1
Lectura * Registro de textos leidos. * Televisor
Secuencia 4 Cambia el rostro * Recomendacin del libro o texto favorito.
* Enciclomedia
Secuencia 5 Mas vale maa Sesion 2
Escritura * Evaluacin de escritura con pautas de revisin. * Internet
que fuerza Secuencia 6 Las * Videos interactivos

Sesion 3
Examen escrito * Examen.
batallas en el desierto * Encarta
Sesin 4
* Revisin de examen. * Cartulinas CRITERIO DE EVALUACION
Calificacin del bloque
* Registro de calificacin bimestral
* Tijeras CRITERI %
O
* Hojas en blanco
Guia de trabajo 25
Trabajo en el cuaderno 10
* Papel bond
Participacion 10
* Marcadores Examen 20
institucional 25
* Guia de trabajo Proyecto 10
Comportamiento
* Biblioteca escolar TOTAL 100%
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE : C.T. SECTOR ZONA NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO/ PERIODO
GRUPO ESCOLAR
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZ 1o C NOVIEMBRE
DICIEMBRE
MATERIA: BLOQUE DOS SECUENCIA COMPETENCIA
GEOGRAFIA RECURSOS NATURALES Y 4 LA TIERRA UN IDENTIFIQUEN LOS ELEMENTOS QUE HICIERON POSIBLE EL SIRGIMIENTO DE
PRESERVACIN DEL AMBIENTE PLANETA CON LA VIDA EN LA TIERRA,, OBSERVEN LA INTERRELACION ENTRE LA ATMOSFER,
VIDA HIDROSFERA Y LITOSFERA., LAS CARACTERISTICAS DE LAS REGIONES
NATURALES Y LA BIODIVERSIDAD.
ACTIVIDADES APRENDIZAJES RECURSOS ADECUACIONES CRITERIO DE EVALUACION

ESPERADOS DIDACTICO
1.- CONCEPTO DE RECONOCER LAS CONDICIONES 1.- VIDEO S
BIOSFERA. QUE PERMITEN LA VIDA EN LA - LIBROS DEL RINCN PROMOVER LA
TIERRA, AS COMO LAS - ATLAS VISUAL DEL COSMOS Y ELABORACION DE UN CRITERIO %
PERIODICO MURAL Apuntes 25
2.- ANLISIS DE LOS PRINCIPALES CARACTERISTICAS LA TIERRA
FACTORES QUE HACEN DE LAS REGIONES NATURALES Y - PLANILLA Cuestionarios 15
POSIBLE LA VIDA EN EL LA RIQUEZA DE LA
PLANETA. 2.- VIDEO LIBROS DEL RINCN LA Mapas 10
BIODIVERSIDAD EN MXICO Y EL
ATMSFERA Examenes 10
3.- ESQUEMA DEL CICLO MUNDO. - PLANILLA parciales
DEL AGUA. Participacin 10
4.- LIBROS DEL RINCN GUPIA DE
4.- CUADRO DEL CLIMA Y LA TIERRA SALVAJE en clase
VEGETACIN DE REGIONES - LIBRO UN INTERESANTE VIAJE Actitud hacia el 5
NATURALES DE MXICO. POR EL PLANETA
aprendizaje
Examen 30
5.- VIDEO REGIONES bimestral
ESPERADOS DIDACTICO
REGIONES NATURALES. RECONOCER LAS CONDICIONES S
NATURALES
- MAPAS DE LAS REGIONES QUE PERMITEN LA VIDA EN LA - LIBROS DEL RINCN: ANIMALES PROMOVER LA
ELABORACION DE UN CRITERIO %
NATURALES DE MXICO Y TIERRA, AS COMO LAS DE LA SELVA, ENCICLOPEDIA DEL
EL MUNDO. PRINCIPALES CARACTERISTICAS PLANETA TIERRA. BOSQUES
PERIODICO MURAL Apuntes 25
DE LAS REGIONES NATURALES Y TROPICALES, DESIERTOS. Cuestionarios 15
LA RIQUEZA DE LA DESIERTOS Y SEMIDESIERTOS Mapas 10
6.- ESQUEMA DE BIODIVERSIDAD EN MXICO Y EL Examenes 10
BIODIVERSIDAD DE MXICO 6.- VIDEO: LA BIODIVERSIDAD
MUNDO. LIBROS DEL RINCN: ALERTA, parciales
7.- HIPTESIS EN TORNO A ANIMALES EN PELIGRO Participacin 10
LA PRDIDA DE LA UNA GIA PARA PROTGER EL en clase
BIODIVERSIDAD MUNDO EN QUE VIVIMOS. Actitud hacia el 5
8.- PERIDICO MURAL
aprendizaje
Examen 30
bimestral
GRUPO ESCOLAR
FRAY SERVANDO TERESA DE MIER 21ETV0249Y 06 044 PROFR. RAFAEL AGUILAR HERNANDEZ 1o C
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
GEOGRAFIA RECURSOS NATURALES Y 5. NUESTROS CONOZCA COMO ESTAN DISTRIBUIDOS LOS RECURSOS NATURALES CON LA
PRESERVACIN DEL AMBIENTE RECURSOS FINALIDAD DE QUE REFLEXIONE ACERCA DEL USO QUE LES DAMOS EN LA
ACTUALIDAD Y VALORE LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SUSTENTABLE
TOMANDO EN CUENTA LOS CONTENIDOS DE RECURSOS NATURALES

ESPERADOS DIDACTICO
1.- LISTA DE RAZONES PARA IDENTIFICAR LA DISTRIBUCIN S
VIDEO NUESTROS PRODUCTOS
EL CUIDADO DE LOS DE LOS RECURSOS EN MXICO Y RECURSOS NATURALES CRITERIO %
RECURSOS NATURALES. EL MUNDO. - COLLAGE
- DEFINICIN DE Apuntes 25
- VIDEO LOS MINERALES
RECURSOS NATURALES. - RECONOCER DIVERSAS Cuestionarios 15
2.- ESQUEMA DE LA - FICHA DE INVENTARIO Mapas 10
INTERCENCIN Y EMPLEO ESTRATEGIAS PARA EL DE RECURSOS
DE RECURSOS NATURALES. NATURALES DE TU
Examenes 10
APROVECHAMIENTO
- CUADROS DE LOS LOCALIDAD parciales
RECURSOS NATURALES Y SUSTENTABLES DE LOS
Participacin 10
MATERIAL QUE SE RECURSOS NATURALES.
OBTIENE DE ELLOS. en clase
- CLASIFICACIN DE Actitud hacia el 5
RECURSOS NATURALES. aprendizaje
3.- GRFICA DE
PORCENTAJES DE AGUA Examen 30
DULCE bimestral
ESPERADOS DIDACTICO
- CUADRO DE IDENTIFICAR LA DISTRIBUCIN S
VIDEO NUESTROS PRODUCTOS
CONSECUENCIAS Y DE LOS RECURSOS EN MXICO Y RECURSOS NATURALES CRITERIO %
CAUSAS DE LA EL MUNDO. - COLLAGE
DEFORESTACIN Y Apuntes 25
- VIDEO LOS MINERALES
EROSIN. - RECONOCER DIVERSAS Cuestionarios 15
ESTRATEGIAS PARA EL
- FICHA DE INVENTARIO Mapas 10
5.- LISTA DE DERIVADOS DE RECURSOS
DE LA INDUSTRIA NATURALES DE TU
Examenes 10
APROVECHAMIENTO
PETROQUMICA. LOCALIDAD parciales
SUSTENTABLES DE LOS
- CUADRO DE PASES Participacin 10
PRODUCTORES DE RECURSOS NATURALES.
MINERALES Y
en clase
ENERGTICOS Actitud hacia el 5
- INFORME DE MINERAS aprendizaje
EXISTENTES DE MXICO.
Examen 30
6.- RESPUESTA A bimestral
PREGUNTAS REFERENTES A
LA DEFORESTACIN Y
CONSERVACIN DEL SUELO.
7.- COLLAGE ACERCA DEL

CONSUMO ACELERADO DE
RECURSOS NATURALES.
8.- FICHA DE INVENTARIO DE

RECURSOS NATURALES DE
TU LOCALIDAD.
GRUPO ESCOLAR
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
GEOGRAFIA RECURSOS NATURALES Y DETERIORO Y CONOZCA LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES QUE AFECTAN AL PLANETA.
PRESERVACIN DEL AMBIENTE PRESERVACIN ANALICEN DIFERENTES SITUACIONES RELACIONADAS CON LA CONTAMINACIN DEL
DEL AIRE, EL SUELO Y EL AGUA, LA PROBLEMATICA DE LAS CIUDADES Y DE TU LOCALIDAD.
AMBIENTE.

ESPERADOS DIDACTICO
1.- DIBUJO DE UN - REFLEXIONA SOBRE LAS S
- VIDEO: DETERIORO Y
PROBLEMA DE IMPLICACIONES DEL PRESERVACIN DEL AMBIENTE. CRITERIO %
CONTAMINACIN DETERIORO AMBIENTAL.
AMBIENTAL.
- DICCIONARIOS O ENCICLOPEDIAS.
PROMOVER LA Apuntes 25
2.- CUADRO DE GASES DE - EVALA LA TRASCENDENCIA
- LIBROS DEL RINCON: ELABORACION DE UN Cuestionarios 15
PERIODICO MURAL
EFECTO INVERNADERO. DE LAS MEDIDAS AMBIENTALES CONTAMINACIN
Mapas 10
3.- CLASIFICACIN DE EN MXICO Y SUS EFECTOS - PLUMONES
ACCIONES PARA EVITAR LA SOBRE LA CALIDAD DEL
Examenes 10
- HOJAS BLANCAS
CONTAMINACIN AMBIENTE. parciales
- VIDEO: CONTAMINACIN DEL AGUA Y
ATMOSFRICA.
EL AIRE.
Participacin 10
4.- CUADRO DE - ELABORA Y PROMUEVE en clase
CONTAMINANTES DEL - VIDEO: DEFINICIN Y PRESERVACIN
AGUA.- INVESTIGACIN MEDIDAS DE EDUCACIN DEL AMBIENTE 2 Actitud hacia el 5
Y EXPOSICIN DE AMBIENTAL EN EL ESPACIO EN - LIBROS DEL RINCN: ANIMALES EN aprendizaje
FUENTES PELIGRO Examen 30
QUE VIVE.
CONTAMINANTES DEL
AGUA DE SU LOCALIDAD
bimestral
ESPERADOS DIDACTICO
5.- DESCRPCIN DEL - REFLEXIONA SOBRE LAS S
- VIDEO: RECICLAJE DE
ESPACIO GEOGRAFICO. IMPLICACIONES DEL BASURA CRITERIO %
- DIBUJO REFERENTE A LA DETERIORO AMBIENTAL. PROMOVER LA
- ACETATO DE DIVISIN POLTICA ELABORACION DE UN
Apuntes 25
PRDIDA DE LA Cuestionarios 15
- EVALA LA TRASCENDENCIA DE MXICO PERIODICO MURAL
BIODIVERSIDAD.
DE LAS MEDIDAS AMBIENTALES - LIBROS DEL RINCN: MXICO Mapas 10
EN MXICO Y SUS EFECTOS RECURSOS NATURALES.
6.- CLASIFICACIN DE LOS
SOBRE LA CALIDAD DEL
Examenes 10
PROBLEMAS AMBIENTALES parciales
DE LA CIUDAD. AMBIENTE. - DIBUJOS, FOTOGRAFAS,
- ESQUEMA DE FORMAS DE LETREROS, Participacin 10
TRATAR LA BASURA. - ELABORA Y PROMUEVE MAPAS, IMGENES E en clase
- CARTELES Y DIBUJOS INFORMACIN DE
DONDE SE INDIQUE LA
MEDIDAS DE EDUCACIN
LA SEC.
Actitud hacia el 5
BASURA RGANICA E AMBIENTAL EN EL ESPACIO EN aprendizaje
INORGNICA. QUE VIVE. Examen 30
7.- TIPOS DE DETERIORO
bimestral
AMBIENTAL EN MXICO.
8.- PERIDICO MURAL,

TRIPTICOS, FOLLETOS,
DIBUJOS, COLLAGE,
ILUSTRACIONES Y
FOTOGRAFAS.
GRUPO ESCOLAR
DICIEMBRE
CIENCIAS LA NUTRICION 11. COMO USA MI VALORARAS LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION ADECUADA COMO FUENTE
CUERPO LO QUE DE ENERGIA EQUILIBRADA PARA SU DESARROLLO
COMO?
ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS ADECUACIONES CRITERIO DE EVALUACION
-Relacionara la importancia de la -Tabla de consumo

-Describir la alimentacin de alimentacin con el crecimiento y la T. V. Libro del maestro y alumno de alimentacin CRITERIO %
uno de sus compaeros. salud de los seres humanos. Libreta, lpiz , borrador etc. Video: los diaria. Apuntes 25
-Identificaran las caractersticas nutrimentos y su funcin -realizar tablas Cuestionarios 15
-Calcular el valor nutrimental de de una comparativas de Practicas 10
las raciones consumidas. alimentacin suficiente, alimentacin de Examenes 10
variada, equilibrada e higinica parciales
los compaeros
Proyecto 15
-Comparara el consumo diario La salud -Exposicin Examen bimestral 30
de nutrimentos con las
proporciones de una dieta Higiene
equilibrada.
- Relacionar cada nutrimento con

las funciones que desempea
GRUPO ESCOLAR
DICIEMBRE
CIENCIAS LA NUTRICION 12Cmo evitar Reflexionara acerca de los alimentos que consume diariamente para que conozca su
problemas relacionadas valor nutricional
con la alimentacin?
-Calcularan el ndice de -Que los alumnos reflexionen T. V. -Resumen del estado CRITERIO %
masa corporal (IMC) acerca de sus hbitos alimenticios Video: ( estas a la moda) Libros: (cuida de salud personal Apuntes 25
-Relacionara las causas y y de higiene tu cuerpo) Atlas bsico Libro del relacionada con la Cuestionarios 15
efectos de los problemas -Reconozcan las maestro del alumno alimentacin Practicas 10
alimentarios. consecuencias de los Examenes 10
-Realizar una tabla de
excesos y deficiencias alimentarias parciales
alimentos nutritivos Proyecto 15
-Explicara las enfermedades que -Texto explicativo
se puedan generar por la falta de Examen bimestral 30
nutrimentos.
GRUPO ESCOLAR
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
CIENCIAS LA NUTRICION 13Cmo puede mi Conocern la importancia de los alimentos para el mejor aprovechamiento de los
cuerpo utilizar lo que nutrimentos
como?
-Valorara los cambios que El alumno conocer los procesos de T. V. -Realizara una redaccin CRITERIO %
ocurren en los alimentos por la transformacin de alimentos que Video: (Qu sucede con nuestro -Descripcin oral
accin de los jugos digestivos. ocurren durante la digestin y los cuerpo cuando nos alimentamos?)
Apuntes 25
-Llenado de tablas
relacionara con el aprovechamiento de Laminas -Dibujos relacionado Cuestionarios 15
-Explicara verbalmente cual es los nutrimentos Libro del con el tema Practicas 10
la importancia del agua Maestro o alumno -Comparacin de tabla Examenes 10
durante la digestin. de nutrimentos
-Exposicin
parciales
-Relacionara cada rgano con Proyecto 15
la funcin que realiza Examen 30
-Apreciara la importancia del
aparato digestivo bimestral
GRUPO ESCOLAR
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
CIENCIAS LA NUTRICION 14 ES SALUDABLE Reflexionara acerca de la importancia que tiene el maz para nuestra alimentacin
LA COMIDA
MEXICANA?
-Identificara la variedad de Que los alumnos valoren la comida T. V. Realizar un texto CRITERIO %
recursos alimenticios en el pas tradicional mexicana y reconozcan sus Video: (somos gente de maz) Video: resolucin de
aportes nutrimentales (alimentos mexicanos en el mundo) cuestionarios
Apuntes 25
-Valora el aporte alimental de Libro: (diversidad natural de Mxico) Recetarios Cuestionarios 15
los alumnos mexicanos Dar su opinin personal Practicas 10
acerca de la Examenes 10
-Comparara la comida tradicional alimentacin
elaborada en casa con la comida parciales
rpida Proyecto 15
Examen 30
bimestral
GRUPO ESCOLAR
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
CIENCIAS LA NUTRICION 15 COMO Valorara la importancia de la fotosntesis en las plantas y conocer su transformacin
PRODUCEN LAS proveniente de la energa solar
PLANTAS SU
ALIMENTO?
-Identificaran la presencia del Conocer el origen y transformacin de T. V Recoleccin de plantas -Realizara un informe CRITERIO %
almidn en alimento de origen la energa proveniente del sol en Videos de acuerdo a las
vegetal energa qumica Libro maestro alumno caractersticas que
Apuntes 25
presenta el almidn Cuestionarios 15
-Identificara la relaciones -Dibujo Practicas 10
alimentarias entre los animales de -Construccin de Examenes 10
una granja cadenas alimentarias
-Exposiciones parciales
Proyecto 15
Examen 30
bimestral
GRUPO ESCOLAR
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
CIENCIAS LA NUTRICION 16 Se alimentan de luz Aplicaran los conceptos de los organismos para conocer sus diferencias
o de otros organismos?
-Identificaran los Que conozcan y comprendan las T. V. Video Libro del maestro o CRITERIO %
organismos auttrofos, caractersticas de ,los organismos alumno Plantas -Texto explicativo
hetertrofos y sus auttrofos y Hetertrofos. carnvoras Libros, los inventos Atlas de -Muestrario de
Apuntes 25
descomponedores Comprendern y entendern la red tecnologa organismos auttrofos Cuestionarios 15
trfica y hetertrofos Practicas 10
-Identificaran las -Reporte de Examenes 10
caractersticas de los investigacin
organismos -Texto explicativo parciales
descomponedores Proyecto 15
Examen 30
-Clasificaran a los organismos
segn su tipo de nutricin bimestral
GRUPO ESCOLAR
DICIEMBRE
CIENCIAS LA NUTRICION 17 Cmo comen los Apreciara la importancia del porque los organismos se adaptan a su medio
animales?
-Describirn la forma de Que reconozcan las estructuras y T. V Libro del maestro o alumno -Realizar un cuestionario CRITERIO %
alimentacin de organismos conductas de los animales que son Laminas -Realizar la
acuticos adaptaciones alimentarias que le Apuntes 25
tabla
permite sobrevivir en su medio. comparativas Cuestionarios 15
-Identificaran la forma en que -Investigacin y sntesis Practicas 10
se alimentan algunos animales
de la regin donde viven
Examenes 10
parciales
-Describir algunas de la conductas Proyecto 15
y estructuras del gato domestico y Examen 30
su alimentacin
bimestral
GRUPO ESCOLAR
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
CIENCIAS LA NUTRICION 18 De que manera

puedo conservar los Valorar los avances tecnolgicos para la conservacin de los alimentos
alimentos?
-Identificaran los mtodos de Que identifiquen los mtodos de T. V. Libros del maestro o alumno video -Texto explicativo CRITERIO %
los conservadores de acuerdo conservacin para los diferentes
con el tipo de alimento. alimentos.
-Elaboracin de Apuntes 25
conservas Cuestionarios 15
-Aplicaran y conocern los
conceptos para la -Reporte de Practicas 10
preparacin de las investigacin
conservas Examenes 10
-Compara la calidad de los -Texto explicativo grupal parciales
productos que elaboro cada Proyecto 15
equipo
-Relacionara las causas y Examen 30
efectos entre el clima y el bimestral
mtodo de conservacin
TELESECUNDARY SCHOOL: CLAVE : C.T. SECTOR ZONA NAME OF TEACHER: GRADE/ SCHOOL
GROUP PERIOD
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
SUBJECT: UNIT TWO SEQUENCE COMPETENCIA
ENGLISH ACTIONS IN PROGRESS/ ACCIONES POSESIONES Y

EN PROGRESO ACCIONES EN EXPRESS AND OBTAIN POSSESSION INFORMATION AND DESCRIBE ACTIONS IN
PROGRESO PROGRESS TO COMMUNICATE
-RELACIONAR *LIBRO DE TEXTO TRABAJO EN

PRONOMBRES 1. USO DE PRONOMBRES EQUIPO CRITERIO %
PERSONALES Y POSESIVOS Y COLORES. *DICCIONARIO DE
POSESIVOS EN TABLA. INGLES/ESPAOL -ELABORACIN DE Apuntes 25
2. USO DE (s) COMO ACTIVIDADES Practicas 20
-COMPLETAR POSESION. *BIBLIOTECA ESCOLAR Examenes 10
ORACIONESUSANDO -TRABAJO
DURANTE EL
parciales
ADJETIVOS POSESIVOS Y 3. PRENDAS DE VESTIR EN
COLORES. PLURAL. (GLASSES, SHOES, PROYECTO Proyecto 15
SHORTS) Examen 30
-COMPLETAR INFORMACION -REVISTA bimestral
USANDO (s) CON SENTIDODE 4. USO DE THESE, THOSE.
POSESION DE ACUERDO A -VOCABULARIO
IMAGENES. 5. UTILIDAD DE LOS VERBOS
TERMINADOS EN ING.
-RELACIONAR PRENDAS DE
VESTIR CON SUS 6. USO DE LAS PREPOSICIONES:
SUSTANTIVOS EN PLURAL. BEHIND, NEX TO, IN FROM,
BETWEEN.

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SECRETARA DE EDUCACIN PUBLICA DEL

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Secuencia No. 9 Sesin 1

Secuencia No. 10 Sesion 1 * Complemaentar en la guia de trabajo en base al analisis * Tijeras

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Secuencia No. 12 Sesion 1 * Hojas en blanco

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Secuencia No. 14 Sesion 1 * Hojas en blanco

SECUENCIAS SESIONES ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION RECURSOS TECNOLOGICOS OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

Secuencia No. 15 Sesin 1

Secuencia No. 16 Sesin 1 * Tijeras

SECUENCIA SESIONES Y SECCIONES ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION RECURSOS OBSERVACIONES Y

Secuencia No. 5 Sesion 1

antologa de cuentos escritos por los alumnos. Sesion 2 * Internet

Aprenderan a usar palabras y expresiones que Sesin 3 * Encarta

haya enfrentado a alguien ms fuerte y , Sesin 4 * Tijeras

Secuencia No. 6 Sesion 1

que fuerza Secuencia 6 Las * Videos interactivos

MATERIA: BLOQUE DOS SECUENCIA COMPETENCIA

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8.- FICHA DE INVENTARIO DE

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