GUA DE CONTENIDOS LENGUAJE Y COMUNICACIN

QUINTO BSICO 2017

NOMBRE:........................................................................ CURSO:.............................................
OBJETIVO DE APRENDIZAJE HABILIDADES
Reconocer elementos del cuento Reconocer
Comprender los textos narrativos de acuerdo a su caractersticas Comprender
especficas

1- Qu es un cuento?
El cuento es una narracin corta y sencilla acerca de un suceso real o imaginario que, de forma
amena y artstica, se puede manifestar escrita u oralmente. La palabra cuento se emplea para
designar diversas clases de narraciones breves, como el relato fantstico, el cuento infantil o el
cuento folclrico o tradicional.

Es una de las formas ms antiguas de literatura popular de trasmisin oral. De hecho, el

cuento apareci como una necesidad del ser humano de conocerse as mismo y darle a conocer
al mundo acerca de su existencia. Los primeros cuentos eran de origen folclrico, se trasmitan
oralmente y tenan infinidades de elementos mgicos.

Los cuentos ms antiguos surgieron en Egipto alrededor del ao 2000 a.C. Tambin cabe
destacar las fbulas del griego Esopo (de carcter moralizante) y los escritos de los romanos
Lucio Apuleyo y Ovidio, cuyos temas consistan en temas griegos y orientales con elementos
fantsticos y mgicos.

En el mundo helnico tuvo importante difusin los cuentos llamados milesios, obscenos y
festivos por naturaleza. Otras fuentes para el cuento han sido el Panchatantra (relatos indios
del siglo IV d.C.) y la principal coleccin de cuentos orientales Las mil y una noches en la que
Scheherazade se salva de la muerte a manos de su esposo, contndole cada noche
apasionantes cuentos de diversos orgenes y culturas.

De hecho, gracias a esta obra el cuento se desarroll posteriormente en Europa. En la Europa

medieval se escribieron numerosos relatos. En Francia, destacaron los romances de caballeros.
Asimismo, Geoffrey Chaucer y Giovanni Boccaccio llevaron a sus culturas lo mejor de la
tradicin medieval y antigua. Es precisamente a partir de Boccaccio cuando la narrativa breve
en prosa y realista (conocida como novella) se desarrolla en Italia como forma artstica. Gracias
a obras como el Decamern, en Francia se conocieron Las cien nuevas novelas de un autor
annimo y el Heptamern de Margarita Navarra. Otro autor francs del siglo XVII, Jean de la
Fontaine, escribi fbulas basadas en Esopo.

A partir de ese entonces el cuento tom una preponderancia tal que se difundi por todo el
resto de las culturas pos-medievales.

1.1- Caractersticas

Algunas de sus caractersticas y elementos son:

1.1.2- La accin
Por ser los cuentos relatos breves, una serie de hechos tienen que suceder poco a poco a travs
de su evolucin. A travs de la narracin, estos hechos constituyen la accin que consta de 3
partes bsicas, a saber: introduccin, punto culminante y desenlace.

1.1.3- Tema
Es lo que llama la atencin en todo el desarrollo del cuento. El tema es el elemento mvil del
relato, el cual alcanza su punto mximo a medida que el relato va evolucionando. Puede
basarse en una gran gama de aspectos, como el odio, amor, rencor, ilusin, ciudades, pases,
animales y pare usted de contar.

1.1.4- Personajes
Seres y cosas tanto reales como imaginarios caben en todo relato. En las narraciones literarias
existen personajes principales o protagonistas ya que, por sus caractersticas resaltantes,
destacan sobre los dems y realizan acciones ms significativas. Luego, encontramos a los
personajes secundarios, que son menos importantes. El cuento debe partir de situaciones en
las que el o los personajes viven un conflicto que los obliga a tomar una decisin que pone en
juego su destino.

1.1.5 - Ambiente
Este elemento no es fundamental en el cuento, ya que est formado por el mbito o escenario
donde los personajes se mueven. En los pequeos relatos no siempre se encuentra definido, ya
que muchas veces el ambiente est tcito, sugerido o esbozado a grandes rasgos. En
contraposicin, vemos que en la novela la presencia de un ambiente especfico s es necesaria.

- Adicionalmente, la historia del cuento debe entretener, conmover, intrigar o sorprender. El

estilo debe ser directo, sencillo y sin muchos adornos (en contraposicin con la poesa o la
novela).
- El cuento admite casi todas las tcnicas, como la narracin, el monlogo, el dilogo, la
descripcin, hiprbole, smil, collage de textos ajenos, etc. siempre y cuando se mantenga el hilo
de la historia y el lector pueda reducirla a su expresin oral.

Lea el siguiente texto

EL HONRADO LEADOR
rase una vez un pobre leador. Viva en los bosques verdes y silenciosos cerca de un torrente
que espumajeaba y salpicaba a su paso, y trabajaba duramente para alimentar a su familia.
Cada da haca una larga caminata por el bosque con su dura y afilada hacha colgada al
hombro. Sola silbar mientras pensaba que, mientras tuviera salud y su hacha, podra ganar lo
suficiente como para comprar el pan de su familia.
Un da estaba talando un gran roble cerca de la orilla del ro. Las astillas saltaban con cada
hachazo y el eco de sus golpes resonaba por el bosque con tanta claridad que cualquiera habra
pensado que haba decenas de leadores trabajando.
Al cabo de un rato, el leador pens que descansara un poco. Dej el hacha apoyada en un
rbol y se dio la vuelta para sentarse. Pero tropez con una vieja raz retorcida y, antes de que
pudiera evitarlo, el hacha resbal y cay al ro.
El pobre leador se asom sobre el torrente para intentar ver el fondo, pero en aquel tramo el
ro era demasiado profundo. El agua continuaba fluyendo tan alegremente como antes sobre el
tesoro perdido.
-Qu voy a hacer? grit el leador-. He perdido mi hacha! Cmo voy a alimentar a mis hijos
ahora?
Tan pronto como dej de hablar, una hermosa dama surgi entre las aguas. Era el hada del ro
y sali a la superficie al or esa triste voz.
-Qu te preocupa? pregunt dulcemente.
El leador le cont su problema y la dama se sumergi de nuevo. Volvi a aparecer con un
hacha de plata.
-Es sta el hacha que has perdido? pregunt.
El leador pens en todas las cosas bonitas que podra comprar a sus hijos con esa hacha. Pero
no era la suya, as que mene la cabeza y dijo:
-La ma era un hacha de simple acero.
El hada del ro dej el hacha de plata en la orilla y se sumergi de nuevo. Pronto volvi a
aparecer y mostr al hombre otra hacha.
-Acaso es sta la tuya? pregunt.
El hombre la mir.
-Oh, no! contest-. sa es de oro! Es muchsimo ms valiosa que la ma!
El hada del ro dej el hacha de oro en la orilla y se zambull otra vez. Al aparecer de nuevo,
llevaba el hacha perdida.
-sta es la ma! grit el leador-. sta es de verdad mi hacha!
-Es la tuya- dijo el hada- y tambin lo son las otras dos. Son un regalo del ro por haber dicho
la verdad.
Y esa noche el leador volvi a su casa con las tres hachas sobre el hombro. Silbaba
alegremente al pensar en todas las cosas buenas que llevara a su familia.
1.- Qu mensaje pretende entregar este 2.- Qu problema tuvo el leador en el
cuento? bosque?
A. La gente solo cambia su situacin gracias a A. Su hacha cay al ro.
su buena suerte. B. Se tropez con un rbol y result herido.
B. En las desgracias se puede contar con C. Perdi el tesoro que haba encontrado.
ayuda de desconocidos. D. Dej sus herramientas de trabajo en el
C. Las personas honestas se benefician de sus bosque.
acciones.
D. Siempre se gana en la tercera oportunidad.
3.- Cmo es el cauce del ro en el lugar 4.- Qu palabras describen al hombre
del que se habla? leador?
A. Aguas muy turbias. A. Preocupado y sincero.
B. Gran profundidad. B. Pesimista y callado.
C. Demasiada agua. C. Solitario y porfiado.
D. Piedrecillas filosas en el fondo D. Pensativo e ingenuo.
5.- Por qu razn el hada regala las tres 6.- De qu material era el hacha ms
hachas al leador? valiosa?
A. Deseaba deshacerse de ellas, ya que las A. Acero.
crea peligrosas. B. Bronce.
B. Quiso premiar su honestidad, dndole esos C. Plata.
objetos de valor. D. Oro
C. Trat de capturar al leador, engandolo
con esos regalos.
D. Pens que eran del leador, ya que no le
pertenecan a ella.

2- Qu es una fbula?
La fbula es un relato breve escrito en prosa o verso, donde los protagonistas son aniamles que
hablan.
Las fbulas se hacen con la finalidad de educar, lo cual es la moraleja, esta normalmente
aparece al final, al principio o no aparece porque se encuentra en el mismo contenido del
escrito.
Algunos famosos escritores de fbulas son : Esopo, La Fontaine y Samaniego.

2.1.Elementos de la fbula

La fbula se construye sobre una estructura bsica definida. El esquema no es tan preciso
como el que los especialistas han elaborado para el cuento maravilloso a partir de Vladimir
Propp. El fabulista se mueve con mayor libertad en recursos y contenido. Sin embargo, aunque
numerosos ejemplos queden fuera de la estructura elemental, la configuracin es vlida y
comprende los principios tcnico-literarios del gnero.

Intervienen en la fbula:

- Personajes.
- Acciones (actos o sucesos).
- Moraleja

2.1.1. Personajes
Los animales son los personajes ms abundantes, pero no los nicos. Tal vez razones histricas
expliquen la preferencia. Al emplearse la fbula como herramienta para la crtica poltica y
social, velar los juicios tras la fantasa de animales que razonan constituy un hecho en cierto
modo razonable, aunque no dio el resultado esperado como mecanismo de proteccin A los
animales se les puede entregar cierto carcter, como a los seres humanos, en relacin con sus
hbitos, genio, condiciones anatmicas, ambiente.
Por lo dems, en la fbula tienen cabida todo tipo de personajes: personas, plantas, fenmenos,
la ms amplia variedad de objetos imaginables. Entre estos personajes, empleados en menor
cantidad, y los animales, no existe diferencia funcional alguna. Desempean en la fbula
idntico papel: ejecutar los actos ejemplares. Generalmente, la fbula enfrenta a dos personajes
principales. Uno de ellos plantea una situacin ; el otro presenta una resistencia y, de esa
tensin, surge el desenlace. Actan como protagonista y antagonista. El primero realiza una
accin, a la que el segundo opone una reaccin.

Considerados como ejecutores de acciones particulares, los personajes de las fbulas tienen
valor individual. Determinados personajes, por ejemplo el zorro, el asno o el len en las fbulas
antiguas alcanzan ese valor representativo. La zorra siempre representa la astucia. Puede ganar
o perder en las peripecias, pero sus actos van siempre guiados por la astucia. Del mismo modo,
el asno se identifica con la tontera o la torpeza y el len con la fuerza y el poder.

2.1.2. La moraleja
La moraleja es la tesis de la fbula, expresada en un juicio, precepto, observacin.
El desarrollo de la fbula es la demostracin de la tesis. La moraleja puede ser explcita o
tcita. Cuando no est expresada, el lector dispone de una mayor libertad de interpretacin,
porque del relato pueden surgir ms de un sentido.

Texto 2
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
(Jean de La Fontaine)
Haba una vez una cigarra que era muy feliz disfrutando del verano y estaba cantando. Su
vecina la hormiga, al contrario, se pasaba todo el da trabajando sin cesar buscando granos de
trigo y otros cereales que seran sus provisiones para el invierno, pues saba que necesitara
muchos para soportar casi la mitad del ao en su guarida.
El verano pas y vino el otoo, la cigarra segua cantando y la hormiga trabajando. La cigarra
se extraaba mucho del trabajo tan arduo que la hormiga realizaba mientras el resto
descansaba y disfrutaba del calor del verano.
En una ocasin la hormiga quiso avisarla:
-Si no almacenas comida para el invierno, te morirs de hambre.
Pero la cigarra dijo que an quedaba tiempo de sobra.
Lleg el invierno y la lluvia deshizo el heno y en el campo no haba nada que comer, y as la
cigarra se qued sin alimentos. Y as fue que la cigarra hambrienta se acord de la hormiga y
pens que incluso le sobrara comida y decidi ir a verla para pedirle algo. Cuando la hormiga
le abri la puerta de su casa, la cigarra le dijo tiritando de fro:
-Prstame algo de comida para pasar este invierno.
La hormiga contest:
-Cigarra si hubieras trabajado entonces, cuando yo me afanaba llenando mi despensa y t me
criticabas, ahora no te faltara comida.
Te lo advert! La cigarra aprendi as la leccin.

1. La moraleja de esta fbula es: 2. Qu hace la hormiga en verano?

a) No debes molestar cantar mientras las
hormigas trabajan reuniendo alimentos
para pasar el invierno.
b) Hay que aprender a dosificar el trabajo y
la diversin, divertirnos pero tambin
trabajar.
c) Las cigarras son flojas y para no morir de
hambre le piden alimento a las hormigas.
3. Qu hace la cigarra en verano?
a) La hormiga busca alimentos para guardar
alimentos para el invierno.
b) La hormiga solo se divierte mientras las
cigarras trabajan.
c) La cigarra solo canta y se divierte,
mientras la hormiga trabaja.
5. Cmo tena la guarida la cigarra?
a) Vaca completamente ya que no se dedic
a recolectar granos.
b) Llena de instrumentos musicales.
c) Llena de alimentos para afrontar el fro.
7. Qu le pide la hormiga a la cigarra?
a) Que deje de divertirse y que se ponga a
trabajar.
b) Que se divierta para aprovechar el verano.
c) Que adems de divertirse aproveche el
tiempo para trabajar.
9. Por qu la cigarra tena hambre?
a) Porque no tena comida.
a) La hormiga a diferencia de la cigarra
busca alimentos para poder alimentarse
en la poca de fro.
b) La hormiga canta, se divierte mientras los
otros animales trabajan.
c) La cigarra solo canta y se divierte,
mientras la hormiga trabaja.
4. Cmo tena la guarida la hormiga?
a) Vaca completamente ya que no se dedic
a recolectar granos.
b) Llena de instrumentos musicales.
c) Llena de alimentos para afrontar el fro.
6. Qu le pidi la cigarra a la hormiga?
a) Que dejara de divertirse y cantar y se
dedicara a juntar alimentos para su
despensa de invierno.
b) Que le convidara comida ya que se mora
de hambre.
c) Que la acompaara a cantar y a jugar.
8. Por qu la hormiga le da ese consejo a
la cigarra?
a) Por preocupacin, ya que se poda quedar
sin comida.
b) Por envidia de no poder divertirse.
c) Por inters, para que luego la alimentara a
ella.
10.En qu momento del ao transcurre
esta historia?
b) Porque era invierno. a) En verano.
c) Porque solo haba cantado en verano. b) En invierno.
c) En otoo

II CREACIN. Cree un texto de su eleccin (cuento o fbula) emplee un narrador

omnisciente y utilice la estructura seala en las lneas
Ttulo
Inicio o Presentacin

Nudo

Desenlace