FORMATO DE REPORTE DE TUTORA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR

Nombre y Apellido del Estudiante: Mara Gabriela Agrifoglio Mndez
Correo Electrnico: gabrielagrifoglio@hotmail.com
Graduado de:
Abogado, Egresada de la Universidad Fermn Toro. (2010)
Licenciada en Contadura Pblica Egresada de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (2016)
Ttulo Tentativo del Trabajo de Grado:
ESTRATEGIAS DE MARKETING CON PROGRAMACIN
NEUROLINGSTICA APLICADAS A LAS VENTAS EN
LA EMPRESA DAGRIMAR C.A., UBICADA EN
ACARIGUA, ESTADO PORTUGUESA
Especializacin: Fecha Lugar

Maestra:

Otros Ttulos Doctorado:

Diplomado: Docencia Universitaria 2011 Universidad

Pedaggica
Experimental
Libertador Luis
Beltrn Prieto
Figueroa

Grado Acadmico
Labor que
desempea
Categora o
Escalafn Docente
(solo para
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Nombre y Apellido del Tutor: Douglas Pastor Barraez Herrera
Correo Electrnico: dtrucu@gmail.com
Graduado de: Licenciado en ciencias, Ingeniero en Mantenimiento Mecnico

Especializacin: Fecha Lugar

En procesos E-Learning, Educacin 2013 Curazao
Maestra:
Otros Ttulos Magster en Gerencia y Liderazgo en Educacin 2010 UFT
Doctorado:
Doctor en Ciencias de la Educacin 2015 UFT
Diplomado:
Diplomado en Componente Docente Diplomado en 2009 UFT
Componente Docente en Educacin Interactiva a Distancia. 2011 UFT
Diplomado en Estrategias Didcticas en EVA 2016 UFT
Experto en Proceso E-learning en FATLA 2013 UFT
Grado Acadmico Doctor
Labor que UFT 2012
desempea
Categora o Asociado
Escalafn Docente
Lneas de investigacin que desarrolla y las tres(3) investigaciones ms importantes realizadas, o actividad
profesional desempeada, en los ltimos cinco (5) aos:
Lenguaje de seas, Cultura de Paz, Prctica docente
CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE
Pregrado: Postgrado:
En el rea de ingeniera En el mbito educativo, gerencia empresarial
ltimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico
descendente). Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas
Cultura de paz, prctica educativa docente, lenguaje de seas

Tesis de doctorado, maestra y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (ltimos 5 aos). Indicar autor, rea del conocimiento y ao.
Prctica educativa docente en la era de la hipermodernidad 2015

Describa en forma general como ha sido la interaccin con su tutor:

Excelente, afortunadamente encontr al Profesor Douglas Barraez quien amablemente acepto ser mi
tutor.

Seale los recursos (tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la tutora

(entrevistas, telfono, correo, msn, entre otros)

Las tutoras son los das jueves en las instalaciones de la universidad en el Decanato de
Investigacin y Postgrado, previo contacto por correos electrnicos para enviar el material y los puntos
a tratar en las reuniones personales, se mantiene el contacto telefnico, de mensajera de texto y
whatsapp.

El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeo de la relacin tutorial

durante este corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn
acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participacin efectiva en
las sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la informacin
es totalmente confidencial.
ALTERNATIVAS

No PROPOSICIN SIEMPRE MUCHAS REGULARMENTE POCAS NUNCA

VECES VECES

1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor

me proporciona informacin para realizar
trmites acadmicos relacionados con el
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
2 El tutor me informa y orienta sobre tcnicas
para mejorar mi proceso investigativo
3 En el trabajo que he desarrollado hasta
ahora con el tutor evidenci que hay una
planeacin de las actividades y no una mera
improvisacin
4 Busco la ayuda de tutor, por la disposicin
que muestra para atenderme
5 El clima propiciado por el tutor me da la
confianza para expresarle mi situacin
acadmica
6 El clima propiciado por el tutor me da la
confianza para expresarle mi situacin
personal
 7 Me siento cmodo(a) en la relacin tutorial
por el ambiente de respeto que existe en ella
8 El proceso tutorial fomenta en m la toma de
decisiones y el asumir las consecuencias de
las mismas
9 Las orientaciones recibidas en el proceso
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
10 La informacin que yo proporciono durante
el proceso tutorial es utilizada nicamente
para apoyarme y orientarme
11 Los mejores resultados en mi proceso
investigativo se deben en parte al apoyo
recibido en la tutora
12 Es fcil localizar a mi tutor por medio de los
canales estipulados entre ambos
13 En general, el desempeo de mi tutor es
satisfactorio

Comentarios y Sugerencias:

El banco de tutores que pone a disposicin la docente de la materia, habilitado por la

Direccin de Extensin y Postgrado debera ser ms amplio, en trimestres anteriores contacte a
todos los docentes, solo dos atendieron el telfono expresando que no tenan disposicin a
aceptar tutoriados; para el alumno es una situacin frustrante que ocasiona prdida de tiempo,
esfuerzo, y dinero; en ese sentido es importante fortalecer el compromiso con los tutores que
ponen a disposicin de los alumnos en esta modalidad de estudio.