G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - F I L

Gua para el sustentante

Examen General para la Acreditacin de Conocimientos
Equivalentes a la Licenciatura en Filosofa (EGAL-FIL)

D. R. 2011
Centro Nacional de Evaluacin
para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval)
Primera edicin
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NDICE

Pg.
I. PRESENTACIN 4
II. ANTECEDENTES 4
Qu es el Acuerdo Secretarial 286 y su diverso modificatorio 328? 4
Cules son los requisitos para ingresar al proceso de acreditacin
de conocimientos a nivel licenciatura por Acuerdos 286 y 328? 4
En qu consiste el proceso de acreditacin de conocimientos a
nivel licenciatura por Acuerdos 286 y 328 que opera el Ceneval? 5

III. DESCRIPCIN DEL EXAMEN 5

Qu es el EGAL-FIL? 5
Cul es el propsito del EGAL-FIL? 5
Cmo se construy el EGAL-FIL? 5
Cules son sus objetivos? 5
Quin puede presentarlo? 6
Qu evala el EGAL-FIL? 6
Caractersticas tcnicas del EGAL-FIL 8
IV. MODALIDAD DE PREGUNTAS O REACTIVOS 8
V. CONDICIONES DE APLICACIN E INSTRUCCIONES 9
Condiciones de aplicacin 9
Recomendaciones tiles para presentar el examen
Instrucciones para contestar la prueba 9
Resultados 11
BIBLIOGRAFA 12
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I. PRESENTACIN

El presente documento est dirigido a quienes sustentarn el Examen General para la

Acreditacin de Conocimientos Equivalentes a la Licenciatura en Filosofa (EGAL-FIL) en
el marco del Acuerdo Secretarial 286 y su diverso modificatorio 328. Su propsito es
ofrecer informacin que permita a los sustentantes conocer las caractersticas del
examen, sus objetivos, los contenidos que se evalan, el tipo de preguntas (reactivos)
que encontrarn en el examen, as como con algunas sugerencias de estudio y de
preparacin para presentar el examen.

Asimismo se describen las caractersticas de la poblacin a la cual est dirigida, cmo fue
elaborado, su estructura, las condiciones en las que se llevar a cabo su aplicacin y la
bibliografa de consulta para cada tema.

II. ANTECEDENTES

Qu es el Acuerdo Secretarial 286 y su diverso modificatorio 328?

Como parte del Plan Nacional de Desarrollo en octubre de 2000 la Secretara de

Educacin Pblica (SEP) emiti el Acuerdo Secretarial 286, el cual establece los
lineamientos para la acreditacin de conocimientos correspondientes a todos los niveles
educativos o grados escolares, adquiridos en forma autodidacta o por experiencia laboral.
En ese mismo ao, la SEP designa al Ceneval como instancia evaluadora del Acuerdo
286.

En julio de 2003 se emite el Acuerdo 328, que establece el porcentaje requerido de

crditos para que el interesado sea aceptado en el proceso de evaluacin. En caso de no
cubrir el anterior requisito, se prev que los colegios de profesionistas decidan la
aceptacin o rechazo del proceso de evaluacin.

Cules son los requisitos para ingresar al proceso de acreditacin de

conocimientos a nivel licenciatura por Acuerdos 286 y 328?

1. Tener ms de 30 aos
2. Presentar certificado de bachillerato o certificado de secundaria
3. Contar con al menos cinco aos de experiencia laboral en la disciplina que se
pretende sustentar
4. Comprobar su honorabilidad y un correcto desempeo laboral
5. Cubrir el porcentaje de crditos establecido en el diverso modificario 328 para la
licenciatura o perfil profesional correspondiente, en alguna institucin de
educacin superior pblica o particular incorporada

Aquellas personas interesadas en acreditar sus conocimientos a nivel licenciatura

mediante los Acuerdos 286 y 328, y que cubran los requisitos anteriores, debern acudir
a la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR) de la SEP
para elaborar la solicitud correspondiente y obtener el acuerdo de admisin que les
permita acreditar sus conocimientos a travs de este proceso.

4
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En qu consiste el proceso de acreditacin de conocimientos a nivel licenciatura

por Acuerdos 286 y 328 que opera el Ceneval?

La finalidad de este proceso es evaluar las habilidades y conocimientos terico-

metodolgicos que posee un sustentante, con el fin de hacerse acreedor a un ttulo y una
cdula profesional emitida por la SEP y consta de las siguientes evaluaciones:

Escrita
Oral
Prctica1

III. DESCRIPCIN DEL EXAMEN

Qu es el EGAL-FIL?

El EGAL-FIL es un examen que evala el rendimiento de los sustentantes con respecto a

los conocimientos y habilidades considerados bsicos y necesarios para un desempeo
profesional de buena calidad.

Est diseado con base en el Perfil Referencial (PR), cuyo marco es el perfil general de
egreso para la carrera de Licenciatura en Filosofa, establecido por diferentes
instituciones educativas pblicas y privadas.

Cul es el propsito del EGAL-FIL?

El EGAL-FIL tiene como propsito identificar los conocimientos y habilidades de un

sustentante en el campo de la Filosofa, a nivel licenciatura.

Cmo se construy el EGAL-FIL?

Fue desarrollado por diversos Consejos Acadmicos, conformados por expertos de

diferentes instituciones educativas, colegios o asociaciones de profesionistas, instancias
empleadoras del sector pblico, del sector privado y de carcter independiente,
coordinado y asesorado tcnicamente por el Centro Nacional de Evaluacin para la
Educacin Superior, A.C. (Ceneval).

Cules son sus objetivos?

Fungir como instrumento de evaluacin en el proceso de acreditacin a nivel

licenciatura por Acuerdos 286 y 328, el cual permita identificar los conocimientos y
habilidades equivalentes a la Licenciatura en Filosofa.
Proporcionar al sustentante informacin sobre el nivel del perfil definido como
deseable, que le permita identificar los conocimientos y habilidades necesarios para
ejercer una prctica profesional de buena calidad en todas las regiones geogrficas del
pas.
Favorecer el logro de un nivel de calidad profesional acorde con las necesidades de
los servicios profesionales en todo el pas.

1
Esta evaluacin aplica para los perfiles del rea de la salud y para las Ciencias Agrcolas.

5
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Quin puede presentarlo?

El EGAL-FIL es de aplicacin general para todos los interesados del pas que deseen
obtener un ttulo y una cdula que los acredite como Licenciado en la disciplina, y que
cuenten con los requisitos establecidos en el Acuerdo 286 y su diverso modificatorio 328.

Qu evala el EGAL-FIL?

Es un examen que se divide en diferentes reas y subreas (las cuales permiten

identificar los conocimientos y las habilidades que posee una persona), y se aplilca
mediante tems de respuesta abierta.

Estructura del EGAL-FIL

Nmero de
rea Subreas Temas
reactivos
Caractersticas
Conocimiento
Conocimiento filosfico Relaciones y distinciones 4
filosfico
con otros tipos de
pensamiento
Filosofa en la Principales problemas y
poca antigua representantes
Filosofa en la Principales problemas y
poca medieval representantes

Devenir histrico de la Filosofa en el Principales problemas y

Renacimiento representantes 6
filosofa en occidente
Filosofa en la Principales problemas y
poca Moderna representantes
Filosofa en la
Principales problemas y
poca
representantes
Contempornea

6
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Nmero de
rea Subreas Temas
reactivos
Principales problemas y
tica
corrientes
Principales problemas y
Lgica
corrientes
Ontologa y Principales problemas y
Metafsica corrientes
Principales problemas y
Esttica
corrientes
reas de la Filosofa 9
Teora del Principales problemas y
conocimiento corrientes
Filosofa poltica y Principales problemas y
social corrientes
Filosofa de la Principales problemas y
ciencia corrientes
Antropologa Principales problemas y
filosfica corrientes
Aristteles
Realismo y
Toms de Aquino
nominalismo
Ockham
Descartes

Racionalismo y Locke
empirismo Hume
Spinoza

Autores y corrientes Platn

Idealismo y 11
filosficas Kant
criticismo
Hegel

Materialismo y Marx
vitalismo Nietzsche
Fenomenologa y Husserl, Heidegger y
existencialismo Sartre
Filosofa analtica Russell y Wittgenstein
Filosofa Leopoldo Zea, Samuel
latinoamericana y Ramos y Miguel Len-
mexicana Portilla
Total 30

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Caractersticas tcnicas del EGAL-FIL

Es un examen con los siguientes atributos tcnicos:

1. Especializado, ya que se orienta a la evaluacin de conocimientos y habilidades

especficos de la formacin profesional del licenciado en Filosofa.

2. De alcance nacional, por abarcar los aspectos de formacin esenciales en la

licenciatura en Filosofa y no referido a un currculo en particular.

3. Criterial, ya que los resultados de cada sustentante se comparan contra un

patrn o estndar de desempeo preestablecido por el Consejo Tcnico del
examen.

4. De ejecucin mxima, ya que establece el nivel de rendimiento del sustentante, a

partir de que este realiza su mejor esfuerzo al resolver los reactivos de la prueba.

IV. MODALIDAD DE PREGUNTAS O REACTIVOS

Un reactivo es un cuestionamiento o enunciado, que tiene el propsito de explorar si una

persona posee o no un conocimiento, habilidad o actitud especfica. Para este examen, el
Ceneval ha considerado los reactivos de respuesta abierta.

Los reactivos de respuesta abierta:

a) presentan una pregunta, enunciado o grfico acompaado de una instruccin

que plantea un problema explcitamente.
b) conceden libertad al sustentante para expresarse en los trminos que considere
oportuno y
c) cuentan con claves de calificacin que incluyen los elementos por considerar en
las respuestas de los sustentantes

Ejemplos:

Qu elementos tericos contrapone el nominalismo a las consideraciones expuestas

por los universales?

Explique el sentido filosfico de la funcin socio-educativa-cultural de los tlamatinime.

A partir de las siguientes premisas, demuestre T.

1. PQ
2. QR
3. (P R) ~S
4. SvT

Nomenclatura: : entonces, v : disyuntiva, ~ : negacin.

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A partir del siguiente fragmento critique la afirmacin del filsofo alemn Theodor W.
Adorno de que no puede definirse el arte.

El arte extrae su concepto de las cambiantes constelaciones histricas. Su concepto

no puede definirse. No podemos deducir su esencia de su origen, como si lo primero
en l fuera el estrato fundamental sobre el que se edific todo lo subsiguiente o se
hundi cuando ese fundamento fue sacudido. [] Toda obra de arte es un instante;
toda obra de arte conseguida es una adquisicin, un momentneo detenerse del
proceso, al manifestarse este al ojo que lo contempla. Si las obras de arte son
respuestas a sus propias preguntas, tambin se convierten ellas por este hecho en
preguntas. (Teora esttica)

Argumente acerca de las implicaciones de los conceptos de ser en-s y el ser para-s
en Sartre, ante la postura de Heidegger asumida en Carta al humanismo.

V. CONDICIONES DE APLICACIN E INSTRUCCIONES

Condiciones de aplicacin

El examen se realizar en dos sesiones con una duracin mxima de cuatro horas cada
una; son conducidas y coordinadas por personal previamente asignado y capacitado por
el Ceneval. Este ser responsable de entregar los materiales y dar las instrucciones
necesarias.

Sesin Duracin de la sesin

(cuatro horas)

Primera (matutina) 9:00 a 13:00 horas

Segunda (vespertina) 16:00 a 20:00 horas

Recomendaciones tiles para presentar el examen

1. Procure visitar o ubicar con anticipacin el lugar donde se llevar a cabo el examen.
Identifique las vas de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada a
tiempo
2. Descanse bien la vspera de cada sesin del examen
3. Ingiera alimentos saludables y suficientes. Si toma algn medicamento asegrese de
traerlo consigo
4. Porte un reloj
5. Use ropa cmoda
6. Asegrese de llevar el comprobante-credencial que le fue entregado en el momento del
registro
7. Lleve dos o tres lpices del nmero 2, una goma de borrar y un sacapuntas
8. Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar cada sesin del examen, con lo cual
evitar presiones y tensiones innecesarias

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Instrucciones para contestar la prueba

El aplicador le indicar las instrucciones para responder el examen. A continuacin se

encontrar algunas indicaciones generales:

1. Asegrese de que entiende perfectamente todas las instrucciones. Pregunte al

aplicador lo que no le parezca claro
2. Anote su nombre completo y nmero de folio en la portada de este cuadernillo
3. En la(s) hoja(s) de respuestas anote y llene los recuadros con los siguientes datos: su
nmero de folio, su nombre iniciando con su primer apellido, el nmero de versin de
su examen, la fecha de evaluacin y el nmero de hojas utilizadas
4. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de contestarla
5. Para contestar el examen utilice solamente lpiz del nmero dos o dos y medio
6. Si se equivoca borre slo con goma blanca. No maltrate su hoja de respuestas
7. Asegrese de marcar el nmero de la pregunta que corresponde a cada respuesta
8. Las respuestas deben estar escritas con letra molde, de forma legible y clara
9. No maltrate ni doble la hoja de respuestas
10. Si necesita hacer clculos o anotaciones, hgalo nicamente en las hojas de
respuesta
11. Administre su tiempo:
a) Tome en cuenta que no todas las preguntas requieren del mismo tiempo para
responderse.
b) Es importante contestar todas las preguntas; sin embargo, no se detenga
demasiado en las preguntas que le parezcan particularmente difciles. Contine con el
examen, o bien, mrquelas en este cuadernillo de preguntas y, si tiene tiempo, antes
de entregar el examen, regrese a ellas.
c) El examen no tiene preguntas capciosas. Si alguna le resulta particularmente fcil,
no es capciosa!, es fcil! Respndala y contine el examen.
d) No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros acaban rpido o antes que
usted, no se inquiete ni se presione. Si le sobra tiempo, revise y verifique sus
respuestas
12. Recuerde que no es tico, ni est permitido, intentar copiar las respuestas de otro
sustentante o los reactivos del examen, estas conductas sern sancionadas
13. Durante el examen trate de mantenerse tranquilo y relajado. Concentre toda su
atencin en el contenido del examen. En tanto se distraiga menos y se concentre ms
en la tarea, tendr un mejor desempeo
14. El aplicador no podr atenderle para resolver dudas relacionadas con el contenido e
interpretacin de las preguntas del examen
15. Cuando termine de contestar o finalice el tiempo de la sesin, devuelva este
cuadernillo de preguntas y las hojas de respuestas al aplicador
16. Cuando el aplicador le indique, desprenda el sello del cuadernillo. Revise que no
falten pginas y no existan problemas de impresin. De encontrar algn problema de
impresin, deber solicitar la sustitucin del material al personal del Ceneval

Para que su examen sea vlido, deber presentarse a las dos sesiones.

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Resultados

El Ceneval informar sobre el resultado de su examen por medio de un reporte individual

va internet en la pgina http://portal.ceneval.edu.mx

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BIBLIOGRAFA

La bibliografa aqu incluida no es exhaustiva ni agota los materiales de estudio.

Conocimiento filosfico

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Atlas universal de filosofa: manual didctico de autores, textos, escuelas y
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Filosofa en la poca antigua

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COLLI, G. (2010). El nacimiento de la filosofa. Tusquets.
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Antropologa filosfica

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Realismo y nominalismo

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Idealismo y criticismo

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Materialismo y vitalismo

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LEFEBVRE, H. (1992) Hegel, Marx, Nietzsche. Siglo XXI.

Fenomenologa y existencialismo

HUSSERL, E. (1988). Las conferencias de Pars. Mxico: UNAM.

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ROVIRA, C., (2001). Pensamiento filosfico mexicano. Mxico: UNAM.

15
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COMIT ACADMICO DEL EXAMEN GENERAL PARA LA ACREDITACIN DE

CONOCIMIENTOS EQUIVALENTES A LA LICENCIATURA EN FILOSOFA

Dr. Miguel Romero Griego

Mtra. Elosa Gonzlez Reyes

Mtro. Francisco Gonzlez Ramrez

Mtro. Hiram Padilla Mayer

Mtro. Isaas Palacios Contreras

Dr. Edgar Morales Flores

Mtro. Edgar Caldern Savona

Mtro. Ricardo Macas Cardoso

Mtro. Csar Huerta Bernal

Mtro. Toms Almorn Oropa

Lic. Mara Jos Garca Castillejos

Mtra. Yara Trevethan Gaxiola

Dr. Jaime Fabrizzio Guerrero Mc Manus

Lic. Antonio Alfredo Cadena Magaa

Mtro. Jos Francisco Barrn Tovar

Mtro. Abigaeli Velzquez Toral

Dra. Ana Bertha Nova Covarrubias

Mtra. Andrea Torres Gaxiola

Mtra. Blanca Aguilar Martnez

Mtro. Armando Rub Velasco

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Esta Gua es un instrumento de apoyo para quienes sustentarn el Examen General para
la Acreditacin de Conocimientos Equivalentes a la Licenciatura en Filosofa (EGAL-FIL) y
est vigente a partir de octubre de 2011.

La Gua para el sustentante es un documento cuyo contenido est sujeto a revisiones

peridicas. Las posibles modificaciones atienden a los aportes y crticas que hagan los
miembros de las comunidades acadmicas de instituciones de educacin superior de
nuestro pas, los usuarios, y fundamentalmente, las orientaciones del Consejo Tcnico del
examen.

Para cualquier aspecto relacionado con la aplicacin de este examen (fechas, sedes,
registro y calificaciones) favor de comunicarse al:

Departamento de Informacin y Atencin al Usuario

Larga distancia sin costo 01 800 624 2510
Tel: 01 (55) 3000-8700
Fax: 01 (55) 5322-9200 ext. 2006 y 2018
www.ceneval.edu.mx
informacion@ceneval.edu.mx

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Ceneval, A.C.
Av. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19,
Col. San ngel, Deleg. lvaro Obregn, C.P. 0100, Mxico D.F.
www.ceneval.edu.mx

El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior es una asociacin civil sin
fines de lucro que qued formalmente constituida el 28 de abril de 1994, como consta en
la escritura pblica nmero 87036 pasada ante fe del notario 49 del Distrito Federal. Sus
rganos de gobierno son la Asamblea General, el Consejo Directivo y la Direccin
General. Su mxima autoridad es la Asamblea General, cuya integracin se presenta a
continuacin, segn el sector al que pertenecen los asociados, as como los porcentajes
que les corresponden en la toma de decisiones:

Asociaciones e instituciones educativas (40%):

Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior, A.C.
(ANUIES); Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior,
A.C. (FIMPES); Instituto Politcnico Nacional (IPN); Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM); Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM);
Universidad Autnoma de San Luis Potos (UASLP); Universidad Autnoma de Yucatn
(UADY); Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM); Universidad popular
Autnoma de Estado de Puebla (UPAP); Universidad Tecnolgica de Mxico (UNITEC).

Asociaciones y colegios de profesionales (20%):

Barra Mexicana Colegio de Abogados, A.C.; Colegio Nacional de Actuarios, A.C.; Colegio
Nacional de Psiclogos, A.C.; Federacin de Colegios y Asociaciones de Mdicos
Veterinarios y Zootecnistas de Mxico, A.C.; Instituto Mexicano de Contadores Pblicos,
A.C.

Organizaciones productivas y sociales (20%):

Academia de Ingeniera, A.C.; Academia Mexicana de Ciencias, A.C.; Academia Nacional
de Medicina, A.C.; Fundacin ICA, A.C.

Autoridades educativas gubernamentales (20%):

Secretara de Educacin Pblica.

Ceneval, A.C. , EXANI-I , EXANI-II son marcas registradas ante la Secretara de

Comercio y Fomento Industrial con el nmero 478968 del 29 de julio de 1994. EGEL,
con el nmero 628837 del 1 de julio de 1999, y EXANI-III, con el nmero 628839 del
1 de julio de 1999.
Inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Cientficas y Tecnolgicas del
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa con el nmero 506 desde el 10 de marzo
de 1995.
Organismo Certificador acreditado por el Consejo de Normalizacin y Certificacin de
Competencia Laboral (CONOCER) (1988).
Miembro de la Internacional Association for Educational Assessment.
Miembro de la European Association of Institutional Research.
Miembro del Consortium for North American Higher Education Collaboration.
Miembro del Institutional Management for Higher Education de la OCDE.

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