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PLAN DE CONTINGENCIA 2016

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1. DRE : HUNUCO
1.2. UGEL : YAROWILCA
1.3. II.EE : JEC ESTEBAN PAVLETICH TRUJILLO
1.4. DIRECTOR : Doris, Esteban Barzola
1.5. DURACIN : Marzo a Diciembre del 2016

1.6. EQUIPO RESPONSABLE:

Presidente : Doris, Esteban Barzola
Coordinador :
Equipo de Preparacin :
Equipo de Reduccin :
Equipo de Respuesta :
Seguridad y Evacuacin :
Sealizacin y Proteccin :
Primeros Auxilios :
Brigadas Especiales :

PRESENTACIN:

En nuestro pas a lo largo de su historia se han producido diversos fenmenos de desastre

naturales, socio naturales y antrpicos, cuyo impacto ha afectado el normal desarrollo de la
sociedad, generando grandes prdidas econmicas, fsicas, ambientales y humanas, frente a
esta realidad y consientes de las funestas consecuencia por la falta de una cultura preventiva,
nuestra regin viene implementando con el Programa Presupuestal para la Reduccin de la
Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por Desastres PREVAED ESCUELA SEGURA,
con la finalidad de identificar y reducir los riesgos considerando en cada provincia todos los
niveles y modalidades del sistema educativo, impartiendo en cada comunidad educativa
capacidades para fomentar una cultura slida de prevencin y reduccin de riesgos de
desastre, as como de respuesta y resiliencia en situaciones de emergencia.
El Per, es un pas asentado en un territorio permanente expuesto al impacto fsico de una
variada gama de fenmenos naturales. Para los peruanos es comn convivir con eventos
destructores, expresados en sismos muchas veces acompaados de maremotos en la costa,
actividad volcnica en la cordillera occidental de los andes de la regin sur, causados por la
tectnica de placas a lo largo de la costa. Por otro lado conviven con: deslizamientos,
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derrumbes, aludes, causados por una dinmica hidrometereolgica que se manifiesta en

temporales, precipitaciones intensas, inundaciones, heladas, granizos, pasando de severos
cambios climticos con exceso de humedad a severas sequas por falta de esta
A lo largo de nuestra historia las consecuencias de estas manifestaciones de la naturaleza nos
han llevado a tener ingentes prdidas econmicas, de vidas y millones de damnificados y el
deterioro en la calidad de vida.
En este contexto la respondiendo a las situaciones de emergencia se ha elaborado el Plan de
Contingencia, el mismo que nos permitirn sentar las bases de la institucionalidad educativa
para la educacin preventiva, organizando para ello a los diferentes actores institucionales
comunales para una respuesta efectiva ante un desastre.
El presente documento tiene se desarrolla la fundamentacin, objetivos y el marco legal en el
que se sustenta el plan tambin se incluye una caracterizacin general del contexto haciendo
precisiones de su diagnstico situacional en que se encuentra.

2. BASE LEGAL:
Ley General de Educacin N 28044 y su modificatoria Ley N 28123.
D.S. N 013-2004-ED. Reglamento de la Educacin Bsica Regular.
Ley N 28551, que establece La obligacin de elaborar y presentar planes de
contingencia.
Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al
2021, La educacin que queremos para el Per.
Decreto Supremo N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
Ley 27783: Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley27867: Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.
Reglamento de Organizacin y Funciones de la Direcciones Regionales de Educacin y de
las Unidades de Gestin Educativa Local
Ordenanza Regional N 024-2006-GORESAM, Aprueba y oficializa el Proyecto Educativo
Regional.
R. M. N 0440-2008. Aprueban el documento Diseo Curricular Nacional de Educacin
Bsica Regular , como resultado del procesos de revisin, actualizacin y mejoramiento.
RVM N 006-ED-2012, que aprueba los lineamientos para la aplicacin del Enfoque
Ambiental.
Ley N 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
Reglamento de la Ley 29664, que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) - D.S. N 048-2011-PCM
Directiva N 004-2012-EF/50.01, Directiva para la Programacin del Presupuesto del
Sector Pblico Ao Fiscal 2015.
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DU N 024-2010- Programa Presupuestal 0068 Reduccin de Vulnerabilidad y Atencin de

Emergencias por Desastres.
Resolucin Ministerial N 0-2016-ED, aprueba Normas y Orientaciones para el Desarrollo
del Ao Escolar 2016 en la Educacin Bsica.

3. ESTIMACIN DEL RIESGO:

Amenaza Riesgo
Prdidas Econmicas
Pnico Colectivo
SISMO Daos a la integridad de las personas
Perdida de horas de clase.
Atencin tarda e inoportuna de la emergencia
Daos de la infraestructura
INUNDACIN Prdida de horas de clase
Pnico Colectivo
Daos en la infraestructura de la I.E.
Cada de rboles
HUAYCOS
Daos al sistema elctrico
Corto circuito

4. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

Conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a la comunidad
educativa, trabajar colectiva y participativamente sobre sus causas para evitar que esos
riesgos se conviertan en desastres, y prepararse para disminuir las prdidas, responder
ms adecuadamente y facilitar la recuperacin, en caso de que ocurra una emergencia o
un desastre.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

4.2.1. PARA ENFRENTAR LA EMERGENCIA:

Formar el comits de gestin del riesgo de la Institucin Educativa
Implementar Proyectos educativos ambientales y de riesgo en la institucin
educativa
Implementar KIDS, camillas estticas de madera, recipientes para prevencin
de incendios, primeros auxilios y correccin de la sealizacin integral de la IE
Evaluar el funcionamiento del comit de gestin del riesgo de desastres en la
Institucin Educativa.

4.2.2. PARA LA RESTITUCION DEL SERVICIO EDUCATIVO:

Evaluar los daos sufridos en la infraestructura de la Institucin Educativa.
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Evitar o mitigar las lesiones que las emergencias puedan ocasionar a los
estudiantes y comunidad educativa en general.
Planificar y ejecutar un currculo de emergencia que contempla actividades
educativas y recreativas que fortalezcan el aspecto socioemocional de los
estudiantes.
Contar con los procedimientos a seguirse durante las operaciones de
respuesta a la contingencia.

5. MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA

ASPECTOS QUE DEBEMOS HACER RECURSOS PLAZOS RESPONSABLE
PARA ENFRENTAR EL
EVENTO ADVERSO?
Evacuar hacia las zonas seguras
Menor Docentes y
Aulas externas (pre determinadas) Potencial humano
tiempo brigadistas de
Ubicarse en las zonas seguras en Sealizacin posible evacuacin
las tribunas
Evacuar hacia las zonas seguras
Acceso y ambiente de aprendizaje

externas ms cercanas (pre Menor Personal de

Baos Potencial humano servicio o
determinadas) tiempo
Sealizacin docente(s)
Observar la presencia de posible
alumnos.
Verificacin y reporte del Potencial humano
Ficha de reporte Equipo de
permetro de la I.E. respuesta
Seguridad Proteger los bienes de la I.E inmediato Medio da
Ficha EDAN
Identificar y sealar las zonas de Franjas de
peligro sealizacin
Verificacin de los daos y Ficha de reporte
vas de Equipo de
reportes de las vas de acceso inmediato Un da
acceso respuesta
de la I.E.
Ficha EDAN
Retirar los obstculos (mobiliario
Brigada de
Mobiliarios y y equipos) de las vas de
Potencial humano Un da seguridad y
equipos evacuacin.
proteccin
Proteger los bienes de la I.E.
Realizar un conteo rpido de los Potencial humano
Material
materiales y su estado de Registro de Dos das Docente de aula
Enseanza y aprendizaje

Didctico
conservacin materiales
Potencial humano
Carpeta
pedaggica
Ejecutar el currculum de
Currculo Kits pedaggico Un mes Docentes de aula
emergencia
para la respuesta
frente a una
emergencia
Potencial humano
Gestionar el apoyo a entidades
Apoyo Ficha de reporte
pblicas y privadas con personal Una
Socioemocio rpido Directora
idneo en el manejo de crisis semana
nal
emocional
Potencial humano
Reporte de docentes afectados Parte de asistencia Directora
Asistencia Identificar al personal voluntario diario Promotor de GRD
Un mes
de Maestros (ex alumnos, PP.FF. y poblacin Acta de Auxiliar de
en general) compromiso del educacin
personal voluntario
Asistencia Reporte de estudiantes Potencial humano 3 das Docentes y
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de afectados. Registro de auxiliares

Estudiantes asistencia
Visitas domiciliarias para Equipo de
constatar el estado situacional Ficha de visita por voluntarios y
de cada estudiante. estudiante Una tutores
semana

Potencial humano
Sealizacin
Ejecucin de simulacros como COE
Simulacros Kit de primeros Dos por da
accin pedaggica. auxilios (camillas,
botiqun, etc.)

CGRDIE
(Comisin de
Estudiantes, Potencial humano Una Gestin de Riesgo
docentes, semana de Desastres de la
Operativizar los equipos y las
directivos, I.E.)
brigadas.
Comunidad Educativa

administrativo
Kit de primeros COEIE (Centro de
auxiliares de
auxilios Operaciones de
educacin
emergencia de la
I.E.)
Potencial humano APAFA,
Apoyo en la recuperacin de
PP.FF Una CONEI
mobiliario y material didctico. Herramientas y semana
materiales
Apoyo socioemocional a los
actores educativos. Potencial humano
Una
Aliados Directora
Apoyo econmico y fsico de la Herramientas y semana
infraestructura materiales
educativa y

Emitir resoluciones en
Poltica

Normas, concordancia con la Ley del

Una
directivas, SINAGERD para la continuidad Potencial humano Director
semana
resoluciones del servicio educativo.
Coordinar con las instancias
coordinacin

educativas, gobierno local y

MATRIZ DIAGNSTICO PEDAGGICO POR TIPO DE AMENAZA

TIPO DE DESASTRE : SISMOS PROBLEMA TEMA EJES

NE
CAUSAS EFECTOS PEDAGGICO TRANSVERSAL CURRICULARES

Movimientos de las Destruyen las Dificultades para el Educacin para la Co

placas tectnicas plantas y los cultivos. proceso de gestin de riesgos y Salud Conoc
aprendizaje. la conciencia Con
(Placa de Nasca) ambiental. Identifi

C
Daan las viviendas, Alimentacin Con
puentes, carreteras y Perdidas de
Con
drenajes. materiales
educativos.
Educacin para la vida Infraestructura Conoc

Saludable Co
de actividades
Con
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pedaggicas. Co
Recreacin Conoc

Impiden el empleo
C
productivo de los
terrenos y carreteras.
Discontinuidad
escolar.
Con
Convivencia

Problemas de
Muertos, heridos y convivencia en la
daos materiales institucin
educativa.

APLICACIN DE LA MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

POR TIPO DE AMENAZA (INUNDACIONES)

Ejes
Necesidades de aprendizaje Capacidades Conocimientos Actitudes
curriculares

Identifica los hbitos de higiene Hbito de higiene Practica hbitos de h

personal personal personal.

Practica nociones bsicas de

Conocer nociones bsicas de primeros auxilios.
primeros auxilios. Primeros auxilio. Muestra inters e inicia
Compara las principales Nociones bsicas. el trabajo solidari
Conocer las enfermedades de enfermedades producidas por
Salud la localidad. Enfermedades Valora la importancia
inundaciones.
producidas por ambiente sano.
Conocer las zonas seguras en Identifica las zonas seguras y inundaciones.
caso de inundaciones. las zonas de riesgo de su Cuida y protege a
contexto. Plan de contingencia compaeros.
ante sismos.

Reflexiona sobre las ac

humanas en la destruc
Identifica los estilos de vida La vida saludable. ambiente.
saludable.
Conocer los estilos de vida
saludable.
Valor nutritivo de los Expresa sus ideas resp
Organiza informacin sobre el alimentos. la de los dems
valor nutritivo de los alimentos.
Alimentacin Conocer el valor nutritivo de los
Valora los aprendiz
alimentos. desarrollados.
El deterioro del
Conoce la seguridad e higiene Identifica causas y ecosistema por sismos Cuida y protege su ecos
ambiental. consecuencias de deterioro del
Participa activamente
ecosistema.
tareas asumidas

Infraestructura Conocer el tipo de material de Analiza las regulaciones sobre Normas de Demuestra respeto
la infraestructura de la construcciones educativas. construcciones seguras. normas de construc
Institucin educativa.

Identifica los tipos de Tipos de sealizaciones. Asume con responsabil

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Conocer los tipos de sealizaciones de la I. E. tareas encomendad

sealizacin de la I.E.
Conocer la estructura de las
viviendas.
Construccin de
Analiza y propone la viviendas. Respeta y defiende
construccin de vivienda identidad en los difer
apropiada para una zona contextos en que v
inundable.

Conocer algunas dinmicas Practica dinmicas recreativas Dinmicas recreativas. Participa activamente
recreativas. para interactuar con sus trabajo de equipo
compaeros.

Recreacin
Desarrollar habilidades
esenciales para la vida y el Juegos de saln
Conocer algunas actividades aprendizaje como el trabajo en Muestra iniciativa
ldicas de saln. equipo y el pensamiento crtico. colaboracin en las acti
que realiza.

Conocer los principales Identifica los principales Convivencia escolar Respeta las diferencias
problemas de convivencia en el problemas de convivencia en la compaeros.
aula. escuela.
Convivencia
Conocer y practicar valores de Evala su prctica personal de Valores de convivencia
convivencia democrtica. valores democrticos. democrtica Se muestra proactivo c
compaeros.
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CONOCIENDO ACCIONES DE LAS BRIGADAS.

BRIGADA ACCIONES A CUMPLIR RESPONSABLES

Abrirn las puertas del aula en caso de estar cerrada

Brigada de y al iniciarse la evacuacin, dirigen a sus
Seguridad y compaeros de aula hacia las zonas de seguridad
Evacuacin externa (patios, campos deportivos, parques,
jardines, etc.).
Responsable de lograr que sus compaeros
mantengan la calma y de acuerdo a la emergencia
Brigada de producida, hacer que se ubiquen en las zonas de
Sealizacin y seguridad interna (al costado de columnas, alejados
Proteccin de ventanas). Al evacuar colabora con los dems
brigadistas.
De acuerdo a la emergencia producida, se instala en
Brigada de la zona de seguridad interna portando el botiqun de
Primeros primeros auxilios y al evacuar el aula ayuda a los
Auxilios compaeros que pueden haber sufrido lesiones
menores.
Segn este planeado abrirn las puertas de la
Institucin Educativa.
Cortarn el fluido elctrico y cerrarn las llaves de
agua y gas en caso de existir estos servicios en la
Institucin Educativa.
Brigada de
Servicios Si hubiera indicios de incendio avisarn a los
Especiales bomberos y procedern a combatirlo con los medios
que tenga a su alcance.
En caso de haber personas atrapadas, procedern a
viabilizar su rescate, utilizando los equipos bsicos
para este tipo de acciones, hasta que pudieran
obtener apoyo externo especializado

6. PRESUPUESTO
El requerimiento presupuestal se establecer por el Comit de Defensa Civil en
coordinacin con la APAFA, los cuales, si el caso lo requiere se pedir el apoyo, al
comit de Defensa Civil Distrital, quienes cuentan con un presupuesto de
emergencia.

7. EVALUACION
El Plan de Contingencia ser evaluado peridicamente.

Yarowilca, Marzo del 2016

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ANEXOS

INVENTARIO DE RECURSOS:

N RECURSOS CANTIDAD
01 COLCHONES 3
02 BOTIQUIN 1
03 CAMILLA 1
04 SILBATO 1
05 LAMPAS 8
06 CAMPANA 1
07 LAMPAS 4
08 BRJULA 1
09 CARRETILLAS 3
10 MANGUERAS 1
11 BARRETAS 2
12 PICOS 4
13 CONOS DE SEGURIDAD 12
14 MOCHILAS DE EMERGENCIA 5
15 MAPA DE RIESGO 8
16 MEGAFONO 1
17 EXTINGUIDOR 1
18 CERTIFICADO DE SEGURIDAD 1
19 DIRECTORIO ACTUALIZADO 1
 DIRECTORIO ACTUALIZADO

INTITUCIONES ENCARGADO DIRECCIN TEFEFONO

CLAS DE CHAVINILLO Dr. Ral Chvez Tucto Chavinillo #942436185

MUNICIPALIDAD P. YAROWILCA Ing. Rosal Leandro Tarazona Chavinillo #980042366
MUNICIPALIDAD P. YAROWILCA Ing. Edgar Santos Aguirre Chavinillo

MUNICIPALIDAD P. YAROWILCA Prof. Helen Gmez Casio Chavinillo 999178922

GOBERNACION DE YAROWILCA Mximo Reyes Alvino Chavinillo 947611809
FISCALA PROVINCIAL DE YAROWILCA Ricardo Tello Inocente Chavinillo 987515759
AGENCIA AGRARIA YAROWILCA Ing. Marco A. Espinoza Aguirre Chavinillo 941039217

AGRO RURAL YAROWILCA Ing. Adrian Mato Pea Chavinillo #947142501

UGEL 310 YAROWILCA Mg. Darwin Abad Casimiro Chavinillo 953955589

I.E. ESTEBAN PAVLETICH TRUJILLO Lic. Doris Isabel Esteban Barzola Chavinillo #947468233
I.E. ANDRES AVELINO CACERES Lic. Abdel Justiniano Nieto Chavinillo #959882525
COMISARIA PNP CHAVINILLO James Soto Romero Chavinillo 980122081
DEMUNA YAROWILCA Henry Chavinillo #937581757
CENTRO DE EMERGENCIA MUJER (CEM) Eduardo Chavinillo #962909757