MATRICES DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIN DE BACHILLERATO PARA EL ACESO A LA UNIVERSIDAD (2017)

MATERIA: MATEMTICAS II

La matriz de especificaciones se desarrolla tras el siguiente extracto/resumen de la Orden

ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las caractersticas, el diseo y el
contenido de la evaluacin de Bachillerato para el acceso a la Universidad para el curso 2016/2017.
Artculo 5. Matrices de especificaciones.
1. Las matrices de especificaciones concretan los estndares de aprendizaje evaluables asociados a
cada uno de los bloques de contenidos, que darn cuerpo al proceso de evaluacin. As mismo,
indican el porcentaje orientativo que corresponde a cada bloque de contenidos establecidos para las
materias objeto de evaluacin, de entre los incluidos en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de
diciembre (currculo bsico del Bachillerato).
Artculo 6. Longitud de las pruebas.
2. Cada prueba constar de entre 2 y 15 preguntas.
3. Cada una de las pruebas tendr una duracin de 90 minutos.
Artculo 7. Pruebas y tipologa de preguntas.
1. Preferentemente, las pruebas se contextualizarn en entornos prximos a la vida del alumnado:
situaciones personales, familiares, escolares y sociales, y entornos cientficos y humansticos.
2. Cada prueba contendr preguntas abiertas10 y semiabiertas11 que requerirn capacidad de
pensamiento crtico, reflexin y madurez. Adems, se podrn utilizar preguntas de opcin mltiple12,
siempre que la puntuacin total de stas no supere el 50%.
Artculo 8. Contenido de las pruebas.
1. Al menos el 70% de la calificacin de cada prueba deber obtenerse evaluando estndares de
aprendizaje definidos en la matriz de especificaciones de la materia correspondiente. Las
administraciones educativas podrn completar el 30% restante de la calificacin evaluando
estndares de los establecidos en el anexo I del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.
2. Los porcentajes de ponderacin asignados a cada bloque de contenido en cada materia harn
referencia a la puntuacin relativa que se asignar a las preguntas asociadas a los estndares de
aprendizaje evaluados de los incluidos en dicho bloque. Estas ponderaciones son orientativas.
3. En la elaboracin de cada prueba se procurar utilizar al menos un estndar de aprendizaje por
cada uno de los bloques de contenido, o agrupaciones de los mismos, que figuran en la matriz de
especificaciones.

10
Preguntas que exigen construccin por parte del alumno y que no tienen una sola respuesta correcta inequvoca.
11
Preguntas con respuesta correcta inequvoca (por ejemplo un nmero que da respuesta a un problema, o una palabra
que complete una frase o d respuesta a una cuestin) siempre que no se facilite un listado de posibles respuestas.
12
Preguntas con una sola respuesta correcta inequvoca elegida de entre ciertas opciones propuestas.
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Bloque de asignaturas troncales generales segn modalidad

CIENCIAS
Matemticas II. 2. Bachillerato

Matriz de especificaciones
Porcentaje
Bloques de
asignado Estndares de aprendizaje evaluables
contenido
al bloque
Expresa verbalmente de forma razonada el proceso seguido en la resolucin
de un problema, con el rigor y la precisin adecuados.
Analiza y comprende el enunciado a resolver o demostrar (datos, relaciones
entre los datos, condiciones, hiptesis, conocimientos matemticos
necesarios, etc.).
Valora la informacin de un enunciado y la relaciona con el nmero de
soluciones del problema.
Realiza estimaciones y elabora conjeturas sobre los resultados de los
problemas a resolver, valorando su utilidad y eficacia.
Utiliza estrategias heursticas y procesos de razonamiento en la resolucin
de problemas.
Utiliza diferentes mtodos de demostracin en funcin del contexto matemtico.
Usa el lenguaje, la notacin y los smbolos matemticos adecuados al
contexto.
Utiliza argumentos, justificaciones, explicaciones y razonamientos explcitos
y coherentes.
Emplea las herramientas tecnolgicas adecuadas al tipo de problema,
situacin a resolver o propiedad o teorema a demostrar, tanto en la
bsqueda de resultados como para la mejora de la eficacia en la
Bloque 1. comunicacin de las ideas matemticas.
Procesos, mtodos Generaliza y demuestra propiedades de contextos matemticos numricos,
20%
y actitudes en algebraicos, geomtricos, funcionales, estadsticos o probabilsticos.
matemticas. Busca conexiones entre contextos de la realidad y del mundo de las
matemticas (la historia de la humanidad y la historia de las matemticas;
arte y matemticas; tecnologas y matemticas, ciencias experimentales y
matemticas, economa y matemticas, etc.) y entre contextos matemticos
(numricos y geomtricos, geomtricos y funcionales, geomtricos y
probabilsticos, discretos y continuos, finitos e infinitos, etc.).
Identifica situaciones problemticas de la realidad, susceptibles de contener
problemas de inters.
Establece conexiones entre el problema del mundo real y el mundo
matemtico: identificando el problema o problemas matemticos que
subyacen en l, as como los conocimientos matemticos necesarios.
Usa, elabora o construye modelos matemticos adecuados que permitan la
resolucin del problema o problemas dentro del campo de las matemticas.
Verificable en http://www.boe.es

Interpreta la solucin matemtica del problema en el contexto de la realidad.

Realiza simulaciones y predicciones, en el contexto real, para valorar la
cve: BOE-A-2016-12219

adecuacin y las limitaciones de los modelos, proponiendo mejoras que

aumenten su eficacia.
Toma decisiones en los procesos de resolucin de problemas, de
investigacin y de matematizacin o de modelizacin valorando las
consecuencias de las mismas y la conveniencia por su sencillez y utilidad.
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Porcentaje
Bloques de
asignado Estndares de aprendizaje evaluables
contenido
al bloque
Utiliza el lenguaje matricial para representar datos facilitados mediante
tablas o grafos y para representar sistemas de ecuaciones lineales.
Realiza operaciones con matrices y aplica las propiedades de estas
operaciones adecuadamente.
Determina el rango de una matriz, hasta orden 4, aplicando el mtodo de
Gauss o determinantes.
Bloque 2. Nmeros
20% Determina las condiciones para que una matriz tenga inversa y la calcula
y lgebra.
empleando el mtodo ms adecuado.
Resuelve problemas susceptibles de ser representados matricialmente e
interpreta los resultados obtenidos
Formula algebraicamente las restricciones indicadas en una situacin de la
vida real, estudia y clasifica el sistema de ecuaciones lineales planteado, lo
resuelve en los casos que sea posible, y lo aplica para resolver problemas.
Conoce las propiedades de las funciones continuas, y representa la funcin
en un entorno de los puntos de discontinuidad.
Aplica los conceptos de lmite y de derivada, as como los teoremas
relacionados, a la resolucin de problemas.
Aplica la regla de LHpital para resolver indeterminaciones en el clculo de
lmites.
Bloque 3. Anlisis. 20%
Plantea problemas de optimizacin relacionados con la geometra o con las
ciencias experimentales y sociales, los resuelve e interpreta el resultado
obtenido dentro del contexto.
Aplica los mtodos bsicos para el clculo de primitivas de funciones.
Calcula el rea de recintos limitados por rectas y curvas sencillas o por dos
curvas.
Realiza operaciones elementales con vectores, manejando correctamente
los conceptos de base y de dependencia e independencia lineal.
Expresa la ecuacin de la recta de sus distintas formas, pasando de una a
otra correctamente, identificando en cada caso sus elementos
caractersticos, y resolviendo los problemas afines entre rectas.
Obtiene la ecuacin del plano en sus distintas formas, pasando de una a otra
correctamente.
Analiza la posicin relativa de planos y rectas en el espacio, aplicando
Bloque 4.
20% mtodos matriciales y algebraicos.
Geometra.
Obtiene las ecuaciones de rectas y planos en diferentes situaciones.
Maneja el producto escalar y vectorial de dos vectores, significado
geomtrico, expresin analtica y propiedades.
Conoce el producto mixto de tres vectores, su significado geomtrico, su
expresin analtica y propiedades.
Determina ngulos, distancias, reas y volmenes utilizando los productos
escalar, vectorial y mixto, aplicndolos en cada caso a la resolucin de
problemas geomtricos.
Verificable en http://www.boe.es

Calcula la probabilidad de sucesos en experimentos simples y compuestos

mediante la regla de Laplace, las frmulas derivadas de la axiomtica de
Bloque 5.
cve: BOE-A-2016-12219

Kolmogorov y diferentes tcnicas de recuento.

Estadstica y 20%
Calcula probabilidades a partir de los sucesos que constituyen una particin
Probabilidad.
del espacio muestral.
Calcula la probabilidad final de un suceso aplicando la frmula de Bayes.
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Porcentaje
Bloques de
asignado Estndares de aprendizaje evaluables
contenido
al bloque
Identifica fenmenos que pueden modelizarse mediante la distribucin
binomial, obtiene sus parmetros y calcula su media y desviacin tpica.
Calcula probabilidades asociadas a una distribucin binomial a partir de su
funcin de probabilidad, de la tabla de la distribucin o mediante calculadora.
Conoce las caractersticas y los parmetros de la distribucin normal y valora
su importancia en el mundo cientfico.
Calcula probabilidades de sucesos asociados a fenmenos que pueden
modelizarse mediante la distribucin normal a partir de la tabla de la
distribucin o mediante calculadora.
Calcula probabilidades de sucesos asociados a fenmenos que pueden
modelizarse mediante la distribucin binomial a partir de su aproximacin
por la normal valorando si se dan las condiciones necesarias para que sea
vlida. Utiliza un vocabulario adecuado para describir situaciones
relacionadas con el azar.
Utiliza un vocabulario adecuado para describir situaciones relacionadas con
el azar.

Verificable en http://www.boe.es
cve: BOE-A-2016-12219