INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA LA CIMA CDIGO:

Res.:16193 de noviembre de 2002 y resolucin N 3314

Versin:1.0
Del 28 de septiembre de 2005

Cdigo DANE: 1050001010588 NIT: 811.019.074-0

FORMATO PLANEACIN DE CLASE Y REGISTRO DE DIARIO DE CAMPO Vigente desde :Enero 2017

Pg. 1

Asignatura: Bioqumica

Profesor:__________________ Grado: Noveno Perodo: Uno

Indicadores del Perodo:

ITEM CODIGO INDICADOR
1 Reconoce la evolucin histrica de los modelos atmicos mediante la proposicin de maquetas y modelos
apropindose crtica y reflexivamente de los conceptos cientficos
2 Conoce el origen de la tabla peridica moderna as como la distribucin de los elementos qumicos en ella a
partir de la aplicacin prctica de ejercicios de configuracin electrnica reconociendo que los modelos
cientficos cambian con el tiempo
3 Explica la formacin de compuestos orgnicos y su importancia en la constitucin qumica de los seres vivos
diferencindolos mediante la aplicacin de mtodos experimentales reconociendo y respetando los puntos de
vista de sus compaeros

Fech Reflexin (Pensar en

a/ Gru Evaluacin que tanto se cumple la
Temas Actividades Recursos
Sem pos intencin que tiene el
ana docente, rea)
1-4 Modelos atmicos Consultas, explicacin Tabla -Estudio de la realidad
magistral, trabajo en peridica, -Socializacin de
5-6 Historia y evolucin de grupo, evaluaciones sala de saberes ,
la tabla peridica. orales y escritas. Medelln -Realizacin y
Talleres individuales y digital, sustentacin de
7-9 La tabla peridica grupales. Video talleres.
moderna Beam, -Ejercicios de aplicacin
sonido. en el cuaderno.
10-12 Distribucin electrnica. -Trabajos de consulta o
Compuestos orgnicos produccin
-Asistencia-
Cumplimiento
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Fech Reflexin (Pensar en

a/ Gru Evaluacin que tanto se cumple la
Temas Actividades Recursos
Sem pos intencin que tiene el
ana docente, rea)
-Trabajo en equipo
-Participacin
argumentada
-Lectura y anlisis de
textos
-Participacin
argumentada
-Evaluacin integral
-Evaluacin por
procesos
-Prueba tipo SABER
-Autoevaluacin
-Participacin en
proyecto -Feria de la
ciencia.
-Lectura y anlisis de
textos

Perodo: Dos

Indicadores del Perodo:

ITEM CODIGO INDICADOR
1 Conceptualiza acerca de la composicin qumica de los seres vivos clasificando algunos de los principales
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compuestos orgnicos que constituyen a los seres vivos cumpliendo responsablemente con sus funciones
dentro del equipo asignado para el trabajo
2 Explica la formacin de compuestos orgnicos y su importancia en la constitucin qumica de los seres vivos
diferencindolos mediante la aplicacin de mtodos experimentales reconociendo y respetando los puntos de
vista de sus compaeros
3
Competencias
Incluir recuadro

Fech Reflexin (Pensar en

a/ Gru Evaluacin que tanto se cumple la
Temas Actividades Recursos
Sem pos intencin que tiene el
ana docente, rea)
Consultas, explicacin FSICOS -Socializacin de
Composicin qumica magistral, trabajo en Televisor saberes - Desarrollo de
de los seres vivos grupo, evaluaciones Video Actividades
Compuestos orales y escritas. beam -Desarrollo de las Guas
orgnicos Talleres individuales y DVD de estudio,
definicin. grupales. Cuaderno -Realizacin y
Enlace qumico s sustentacin de
Reacciones Computa talleres,
qumicas dores -Ejercicios de aplicacin
Fotocopia en el cuaderno o folder.
Bioelementos s -Trabajos de consulta o
Primarios Cartelera produccin
Secundarios s -Crecimiento personal
Oligoelementos Instrumen en las habilidades
tos e comunicativas, entre
implement otras)
os de -Asistencia-
laboratorio Cumplimiento
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Fech Reflexin (Pensar en

a/ Gru Evaluacin que tanto se cumple la
Temas Actividades Recursos
Sem pos intencin que tiene el
ana docente, rea)
Tablero -Trabajo en equipo
Textos -Participacin
educativos argumentada
Biblioteca -Lectura y anlisis de
Infraestru textos
cturas -Evidencias( carpetas o
fsicas de cartillas)
la -Evaluacin oral o
Institucin escrita
Educativa -Socializacin y
correccin de la
TECNOL prueba.
GICOS -Pregunta y/o Dilogo
Pginas
web
educativas
Blogs
Wikis
Programa
s y/o
aplicacione
s
educativas

HUMANO
S
Conocimi
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a/ Gru Evaluacin que tanto se cumple la
Temas Actividades Recursos
Sem pos intencin que tiene el
ana docente, rea)
entos y
destrezas
de
docentes y
estudiante
s
Habilidad
es
comunicati
vas
Trabajo
en equipo

Asignatura: Bioqumica

Profesor:__________________ Grado: Noveno Perodo: Tres

Indicadores del Perodo:

ITEM CODIGO INDICADOR
1
Clasificacin de algunos de los principales compuestos orgnicos que constituyen a los seres vivos.
2 Diferenciacin de algunos compuestos orgnicos bsicos mediante la aplicacin de mtodos
experimentales.
3 Explica la forma en la que se realiza el intercambio de sustancias entre la clula y el ambiente mediante la
realizacin de actividades prcticas cotidianas reconociendo la necesidad de cuidar la salud con un
moderado consumo de sales
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Competencias
Incluir recuadro

Fech Reflexin (Pensar en

a/ Gru Evaluacin que tanto se cumple la
Temas Actividades Recursos
Sem pos intencin que tiene el
ana docente, rea)
Consultas, explicacin Tabla -Estudio de la realidad
Biocompuestos magistral, trabajo en peridica, -Socializacin de
grupo, evaluaciones sala de saberes ,
El agua orales y escritas. Medelln -Realizacin y
Talleres individuales y digital, sustentacin de
Sales minerales grupales. Video talleres.
Beam, -Ejercicios de
Biomolculas sonido. aplicacin en el
Carbohidratos cuaderno.
-Trabajos de consulta o
Lpidos
produccin
cidos grasos
-Asistencia-
Glicridos Cumplimiento
Protenas -Trabajo en equipo
cidos nucleicos -Participacin
argumentada
-Evaluacin integral
-Evaluacin por
procesos
-Prueba tipo SABER
-Autoevaluacin
-Participacin en
proyecto -Feria de la
ciencia.
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