Ensayo.

No existe una definicin nica para el conocimiento, pero podramos decir que el
conocimiento es lo que nos permite tomar decisiones y actuar, el conjunto de
habilidades, actitudes, valores, conocimientos tcnicos, etc. Debemos tener presente
que conocimiento no es un objeto, es intangible, invisible y a veces hasta inconsciente,
el conocimiento es una estructura neuronal que no se puede slo pasar de una persona
a otra; solo se adquiere cuando se aprende y se generan las correspondientes
estructuras neuronales. El conocimiento siempre es aprendido. La materia prima del
conocimiento es la informacin. El conocimiento es una informacin dirigida a la
realizacin de una actividad, a solucionar un problema.

El fsico y matemtico alemn Max Planck deca que Los experimentos son el nico
medio de conocimiento a nuestra disposicin. El resto es poesa, imaginacin. Esta
afirmacin nos sirve como introduccin a la hora de sealar las diferencias que existen
entre el conocimiento cientfico y el conocimiento intuitivo o emprico.

El principal factor que identifica al conocimiento cientfico es que este se adquiere

mediante el uso del mtodo cientfico. Adems, se realiza de manera organizada y se
realizan mediciones que permiten cuantificar las variables relevantes asociadas al
fenmeno que se estudia, esto le da el carcter de objetivo.

Las condiciones en las que se realiza el experimento con el que se busca la generacin
de conocimiento cientfico se pueden reproducir en cualquier lugar y por cualquier
persona. Los resultados que se obtengan deben ser iguales o estadsticamente
similares.

Por otra parte, el conocimiento intuitivo es subjetivo, esto quiere decir que se adquiere
mediante la prctica o a travs de la experiencia. La generacin del conocimiento
subjetivo sucede sin que se realicen mediciones objetivas, se depende por entero de la
observacin que se realiza por medio de los cinco sentidos.
Este conocimiento es aquel cuyos enunciados se refieren a hechos, afirman o niegan
algo acerca de lo que sucede en el mundo. Adems de racionales, sistemticas y
coherentes, tienen que ser objetivas, explicativas, predictivas y contrastables.

Podramos concluir entonces, que la principal diferencia entre el conocimiento cientfico

y el conocimiento emprico es que el primero es objetivo y el segundo es subjetivo.

La Investigacin Cientfica surge de la necesidad del hombre de dar solucin a los

problemas de la vida cotidiana, de conocer la naturaleza que lo rodea y transformarla
en funcin de satisfacer sus intereses y necesidades.

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Scrates, Platn y Aristteles, entre otros grandes filsofos griegos propusieron los
primeros mtodos de razonamiento filosfico, matemtico, lgico y tcnico, exponan la
necesidad de seguir un mtodo con un conjunto de reglas o axiomas que deban
conducir al fin propuesto.

El desarrollo y la elaboracin de estas reglas para el razonamiento cientfico y la

investigacin no ha sido sencilla; el mtodo cientfico ha sido objeto de intenso y
recurrente debate a lo largo de la historia de la ciencia, y han sido muchos quienes han
argumentado a favor de la importancia de uno u otro enfoque para establecer el
conocimiento cientfico. Tambin ha habido muchas tendencias identificables durante el
desarrollo del mtodo cientfico hasta llegar a las formas y mtodos actuales.
Algunos de los debates ms importantes en la historia fue de los argumentos
defendidos por Ren Descartes; el inductivismo, que empez a tenerse en cuenta
desde Isaac Newton y sus seguidores; y el mtodo hipottico-deductivo que surgi a
principios del siglo XIX. A finales del siglo XIX e inicios del XX, el debate se centr entre
el realismo y el antirrealismo en las discusiones del mtodo cientfico a medida que
otras teoras cientficas argumentaron sobre la existencia de reglas universales de la
ciencia. La sistematizacin de los mtodos cientficos es una materia compleja y difcil.
No existe una nica clasificacin, ni un numero de cuntos mtodos distintos existen.
Adems es importante saber que ningn mtodo es un camino infalible para el
conocimiento, todos constituyen una propuesta racional para llegar a su obtencin.

Toda Investigacin Cientfica est encaminada a profundizar el conocimiento de un

proceso terico, prctico o terico-prctico, la Metodologa es la ciencia que nos
ensea a dirigir determinado proceso de manera eficiente y eficaz para alcanzar los
resultados deseados y tiene como objetivo darnos la estrategia a seguir en el proceso.

En las Ciencias Naturales el mtodo cientfico por excelencia es la experimentacin. La

experimentacin consiste en actuar sobre el objeto de estudio modificndolo directa o
indirectamente para crear las condiciones necesarias que permitan conocer una
determinada caracterstica.

La metodologa en las ciencias sociales es el conjunto de procedimientos que se

utilizan en con el objetivo de obtener conocimiento cientfico de los hechos sociales.
Abarca una serie de procedimientos de recogida de datos, cuya naturaleza condiciona
tambin los mtodos de anlisis.

La investigacin social permite obtener nuevos conocimientos sobre la realidad social

(investigacin bsica) o estudiar una situacin social para diagnosticar necesidades y
problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prcticas de todos
los tiempos (investigacin aplicada). Se emplean la observacin y la experimentacin
comunes en otras ciencias, pero gozan de mayor extensin, otros ms especficos
como son las encuestas, la documentacin (trabajo en biblioteca u otro centro de
documentacin), el anlisis estadstico de datos secundarios y los mtodos cualitativos.

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Algunos de los problemas en la eleccin de las metodologa adecuadas en ciencias
sociales, estn relacionadas con los fundamentos de las ciencias sociales y las
peculiaridades que estas ciencias presentan comparadas con las ciencias naturales.

Recordamos que la Economa es una Ciencia Social, trata sobre personas y de cmo
stas actan dentro de la sociedad.
La economa como todas las ciencias, examina el comportamiento observable y
verificable de los individuos como consumidores o trabajadores, de las instituciones
pblicas o privadas comprometidos con la produccin, distribucin o consumo de
bienes y servicios. La Economa es ms reciente que las ciencias naturales y que otras
ciencias sociales, porque trata sobre un objeto que existe de forma posterior a nuestra
naturaleza.

Existen diferentes mtodos usados en el estudio de la economa, el uso de los mtodos

inductivo (de lo particular a lo general), para formular hiptesis sobre los hechos y el
comportamiento de los fenmenos conocidos y observados, o el deductivo, para
establecer generalizaciones sobre los no conocidos y sus posibles relaciones con los
observados.

La formulacin de una teora que describa las posibles relaciones de causa y efecto en
el hecho investigado y la verificacin y validacin de tales teoras para formular leyes o
principios que rijan estos fenmenos.

La tcnica consiste en saber cmo hacer ciertas actividades. Se entiende como una
aplicacin del saber cientfico y, sin embargo, la relacin entre ciencia y tcnica es de
interaccin: la tcnica plantea retos a la ciencia, la impulsa a nuevos descubrimientos,
y la ciencia sera inviable sin la ayuda de la tcnica.

Entre ciencia y tcnica existen diferencias, la ciencia pretende sobre todo adquirir
conocimientos verdaderos, mientras que la tcnica busca disear acciones tiles. Pero
ambas persiguen el desarrollo y crecimiento humano mediante el dominio del mundo, y
el desarrollo tcnico slo puede concebirse en interaccin con el progreso cientfico.
La tcnica como conjunto de habilidades y procedimientos que siguen ciertas reglas
establecidas y ms o menos codificadas para hacer algo en funcin de un determinado
fin, es el conjunto de procedimientos utilizados en un oficio o en un arte.

Una definicin muy puntual de la tecnologa es la ciencia de la tcnica. La tecnologa se

dirige a lo que debe ser" producido mediante una serie de operaciones y
transformaciones que lo conformen y transformen segn interese.

El mtodo cientfico parte de la racionalidad de las personas en cuanto a la manera en

como abordan un fenmeno, para obtener los mejores resultados y la informacin y
conocimiento que sirva a nuestra sociedad, necesitamos tomar decisiones
fundamentadas, para eso est el mtodo, que nos permite seguir una serie de pasos y

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tener una serie de herramientas que nos permiten medir con ms precisin aquello que
nos cuestionemos.