Guia de Observacion para ninos de 3 anos

Nombre del nio: ___________________________________________________ Edad: ________________

Nombre de la observadora: _________________________________________ Fecha: _______________

Si No
Motora Fina
* Es capaz de dibujar un crculo.
* Construye puentes de 6 bloques con un modelo.
* Construye torres de 9 a 10 cubos.

Motora Gruesa
* Sube y baja escaleras sin ayuda.
* Salta con los pies juntos.
* Mantiene el equilibrio al ponerse de pie firme con los talones juntos.
* Camina de puntillas y de talones.
* Es capaz de rodar sobre s mismo.
* Salta hacia delante, de pie o corriendo.
* Tira la pelota contra la pared.
* Es capaz de empujar y halar objetos.

Hbitos
* Usa la cuchara correctamente.

Higiene
* Se lava la cara y las manos solo.
* Se cepilla los dientes siguiendo instrucciones.
* Usa el inodoro cuando lo necesita.

rea Cognoscitiva
* Es capaz de contar hasta tres.
* Puede construir en dos dimensiones, horizontal y vertical.
* Agrupa objetos por su forma y textura.
* Dobla un papel a lo largo y a lo ancho siguiendo un modelo.
* Arma y desarma rompecabezas de piezas grandes.
* Conoce y sita el concepto de ojos, orejas, manos y cabello.

rea Socio-Afectiva
* Participa con sus compaeros en juego de grupo.
* Comprende lo que significa esperar su turno.
* Le gusta compartir los juguetes.
* Practica normas de cortesa como saludo, por favor, etc.

Lenguaje
* Dice su nombre cuando se le pregunta.
* Dice por su nombre los alimentos o los objetos que le gustan.
* Explica sus acciones correctamente.

Observacione
s ( Anote lo
que no quiso
hacer o no se
pudo observar)
 Guia de Observacion para ninos de 4 anos

Nombre del nio: ___________________________________________________ Edad: ________________

Nombre de la observadora: _________________________________________ Fecha: _______________

Si No
Motora Fina
* Toma crayolas con facilidad.
* Usa herramientas como tijeras, serrucho, etc.
* Hace un tringulo doblando el papel siguiendo un modelo.
* Hace bodoquitos con papel de seda.
* Rellena figuras pegando sobre ellas diferentes materiales.

Motora Gruesa
* Realiza saltos hacia delante y hacia atrs.
* Mantiene el equilibrio sobre un pie durante varios segundos.
* Puede dar vueltas de carnera boca arriba y boca abajo.
* Camina de puntillas sin tocar el suelo con los talones.
* Apaa utilizando ambas manos.

Hbitos
* Se suena la nariz cuando se le pide que lo haga.
* Se cepilla los dientes por s solo.
* Ingiere alimentos de consistencia y temperatura variada.
* Perfecciona el uso del tenedor y la cuchara.

rea Socio-Afectiva
* Juega en grupos de tres a cuatro amiguitos demostrando poco inters en
el juego solitario.
* Espera turno cuando juega en grupo.
* Le gusta dar rdenes a los dems.
* Le gusta ir al bao cuando hay otras personas en l.

rea Cognoscitiva
* Distingue entre uno y muchos.
* Discrimina por forma.
* Clasifica por forma.
* Clasifica objetos de colores primarios y secundarios.
* Hace torres de doce cubos.
* Conoce bien la funcin de algunas partes (ojos, odos, boca, etc.)
* Seala las partes que faltan de algunas figuras incompletas.
* Conoce la dif. entre rganos sexuales externos; entre hombre y mujer.
* Arma y desarma rompecabezas, 5 piezas o ms y formas complejas.

Lenguaje
* Usa continuamente el pronombre yo.
* Forma oraciones cortas.
* Mantiene largas y complicadas conversaciones mezclando ficcin y
realidad.
* Reconoce por nombre y canta una cancin al escuchar una meloda.

Observacione
s ( No quiso
hacer o no se
pudo observar)
 Guia de Observacion para ninos de 6 anos

Nombre del nio: ___________________________________________________ Edad: ________________

Nombre de la observadora: _________________________________________ Fecha: _______________

Si No
Motora Fina
* Recorta en lnea recta, ondulada, curva, etc.
* Realiza todo tipo de salto.
* Puede subir por una escalera.
* Puede caminar por una escalera horizontal.
* Puede correr saltando obstculos.

Hbitos
* Sus hbitos de alimentacin son adecuados.

rea Socio-Afectiva
* Es un nio tumultuoso y desordenado.
* Presente conflicto ante la capacidad de eleccin.
* Llora fcilmente.
* Presenta problemas de integracin social.
* Concluye sus trabajos.

rea Cognoscitiva
* Tiene su mano dominante definida.
* Reconoce los colores primarios y secundarios.
* Reconoce por su forma crculo, cuadrado, tringulo y rectngulo.
* Clasifica por tamao.
* Clasifica por peso.
* Relaciona imagen y palabra.
* Relaciona cantidad y nmeros.
* Establece correspondencias biunvocas.
* Ampla oraciones que se formulan en forma completa.

Lenguaje
* Posee cualidades dramticas.
* Imagina hechos y los narra.
* Emplea adecuadamente los adjetivos femeninos y masculinos.

Observacion
es ( No
quiso hacer o
no se pudo
observar)