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Por qu se suspendi el nuevo currculo en educacin media?

Qu pas con el nuevo currculo en educacin media?
Suspendido el nuevo currculo en educacin media

Por: Julia Cardozo

Hay dudas y opiniones encontradas ante la suspensin del avance progresivo del plan de estudio
en educacin media. En especial porque ha transcurrido el primer lapso del ao escolar y 68 planteles,
considerados pilotos, lo venan aplicando. La decisin fue dada a conocer el pasado viernes, 20 de
enero, por Elas Jaua Milano, ministro del Poder Popular para la Educacin.
La implementacin del nuevo currculo en los centros educativos modelos se efectu en el ao
escolar 2015-2016, y continu activo en el perodo en curso. Este plan de estudio se construy
respondiendo a la Consulta Nacional por la Calidad Educativa de 2014.
La adecuacin, actualmente suspendida, se detalla en los Lineamientos del Proceso de
Transformacin Curricular en todos los Niveles y Modalidades. Esta se trataba de un cambio
estructural significativo, pues no incorporaba asignaturas de manera atomizada, sino ejes de
aprendizaje o reas de formacin.
La suspensin responde a la valoracin de las observaciones, demandas y preocupaciones sobre
la puesta en marcha del plan de estudio y las condiciones para hacerlo.
Desde que se conoci de la existencia del plan, hace ao y medio, la noticia ha creado revuelo
fuertes polmicas dentro y alrededor del sistema educativo nacional. Incluso, durante el periodo en que
estuvo activo el nuevo currculo, grupos de maestros, padres y representantes mantuvieron su oposicin
y crtica a la medida.
La suspensin responde a la valoracin de las observaciones, demandas y preocupaciones sobre
la puesta en marcha del plan de estudio y las condiciones para hacerlo.
Ciertos sectores consideran que el contenido pretende ser ideologizante. Otros argumentan
que la estructura por ejes de formacin y no por asignaturas es un problema que enfrentarn los
estudiantes cuando ingresen a centros de estudios superiores, puesto que estos seguiran basando su
sistema en asignaturas.
Sin embargo, las consideraciones que tienen mayor peso son las que demandan un plan
estratgico por parte del Gobierno, que contemple todos los dispositivos y recursos necesarios para
ejecutar un viraje tan drstico en la educacin media.
Estas posiciones se concretaron en la entrega de una solicitud formal por parte de la Cmara
Venezolana de Educacin Privada (Cavep), el 9 de diciembre de 2016. El documentos conminaba a las
autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educacin a anular el nuevo currculo, arguyendo
que el impacto hasta el momento no era positivo.
De acuerdo con algunos maestros entrevistados por Supuesto Negado, las principales
dificultades que se han registrado en los planteles que venan poniendo en marcha el nuevo plan de
estudio, se resumen en tres puntos:
Formacin y adiestramiento de los docentes.
 Cantidad de docentes y horas de servicio de los mismos.
Logstica (alimentacin para estudiantes).
Infraestructura.

Dado que la estructura del nuevo currculo se da a partir de ejes de aprendizaje, es preciso que los
educadores cuenten con conocimientos integrales del rea a la que pertenece la asignatura en la que se
especialicen.
Sera necesario aumentar el cuerpo de docentes por cuanto la aplicacin de estos ejes exige horario
escolar a tiempo completo. Tomando en cuenta que los profesores son contratados por horas y que la
nueva estructura demandara horas extras, se debe contemplar una contratacin distinta a la
actual.
El diseo de horarios del nuevo currculo evitan los huecos entre bloques de clases, estn
pensados de manera que los estudiantes permanezcan en sus planteles desde tempranas horas de
la maana hasta avanzada la tarde. Este particular demanda que se garantice la alimentacin de
los estudiantes: almuerzo y meriendas. Otro importante asunto que debe atenderse.
Cuando hablamos del Proceso de Transformacin Acadmica, Curricular, nuestro principal
esfuerzo tiene que estar en dotar, capacitar y generar las condiciones para que ustedes,
educadores y educadoras, cada da tengan una mayor formacin y mejores recursos pedaggicos,
en las reas especficas que les toca dictar o ensear y aprender junto a nuestros jvenes
estudiantes, coment el ministro Elas Jaua al momento de informar sobre la suspensin del
proceso progresivo del plan de estudio.
En definitiva Jaua y su equipo de trabajo atendieron las diferentes solicitudes y ponderaron la
pertinencia de los argumentos. Se espera del actual gabinete del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin, el desarrollo de estrategias y mtodos que permitan que el trnsito de un currculo a otro no
sea traumtico, ni para los docentes ni para los estudiantes.