Aulas Virtuales Introduccin a la Docencia en Lnea

Creando un Syllabus
(Programa de Curso)
en Lnea

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Introduccin

El Syllabus o programa, es parte importante de cualquier curso, ya sea realizado en formato en

lnea o presencial. Esta definicin de Syllabus debe incluir no slo una calendarizacin de los
temas a tratar, lecturas, actividades o tareas, sino tambin elementos como metas, objetivos o
aprendizajes esperados de los estudiantes, sistemas de evaluacin, procedimientos importantes y
en general cualquier informacin necesaria para que el estudiante pueda monitorear su avance en
el curso.

El Syllabus debe estar ubicado en el rea del encabezado del curso.

Los alumnos de los cursos en lnea, a menudo se sienten desorientados sin la tradicional
explicacin inicial entregada por el profesor durante los primeros das de clases. Ellos necesitan
instrucciones claras y concisas de cmo iniciar y proceder durante el curso.

Un Syllabus en lnea debe ser ms detallado que su equivalente en una clase presencial y toda
informacin necesita ser definida claramente para que sea fcil de seguir, evitando as confusiones
y malas interpretaciones. Este debe contener todos los elementos de un programa de un curso
tradicional, pero adicionalmente debe identificar los roles y responsabilidades de los estudiantes y
docentes para este ambiente virtual e incluir todos aquellos aspectos y procedimientos relevantes
para el curso en lnea.

Aun cuando la informacin de tareas y evaluaciones estn disponibles en otras reas del curso en
el aula virtual, es necesario incluir la misma informacin en el Syllabus. Los estudiantes en lnea
necesitan un documento al cual ellos puedan referirse y que contenga datos de cmo deben
trabajar en el curso y lo que se espera de ellos.

UNAB Virtual, ha desarrollado un modelo de Syllabus que contiene informacin pertinente para
todos los cursos impartidos en la UNAB y est disponible en el rea de recursos del curso.

Una de las actividades que les ser solicitada es completar el Syllabus del curso que usted
impartir y agregarlo a su curso de prctica.

Elementos de un Syllabus en Lnea

A continuacin, se presenta una lista de items que deben ser incluidos en su Syllabus en lnea.
Sobre la base de que el principio de redundancia es el mejor, algunos de estos elementos tambin
deben ser incluidos en otras reas del curso (por ejemplo, las tareas y actividades tambin deben
estar detalladas en cada semana).

Aun cuando usted puede explicar actividades y procedimientos en otras reas del curso, es
esencial establecerlos lo mejor posible en este Syllabus. La informacin descrita mas abajo es una
gua general para el trabajo que usted debe realizar.

El Syllabus debe contener al menos la siguiente informacin:

- Nombre y Cdigo del Curso.

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- Descripcin del Curso: Debe ser el mismo contenido del programa del curso
(UNAB).

- Prerrequisitos del curso: Indicar qu cursos, si los hubiese, son necesarios cursar en
forma previa (obligatorios y sugeridos)

- Objetivos de Aprendizaje: Que se espera que los estudiantes aprendan al finalizar el

curso.

- Textos Requeridos o Material de Lectura: cualquier libro, papers o material que no

estar disponible, pero que son requeridos por el curso.

- Descripcin de la organizacin del curso: explique como est estructurado su

curso, incluyendo qu cosas pueden ser encontradas en cada rea de su curso virtual.
Entregue descripciones especficas de cada rea del curso. Recuerde, que en un
curso tradicional los estudiantes que tienen dudas slo deben conocer la sala de
clases y la ubicacin de su oficina. Esto no es tan obvio en un aula virtual en donde
los estudiantes no siempre sabrn en dnde estn ubicados los mensajes o en dnde
encontrar los documentos. Esta informacin debe ser repetida en la seccin
Novedades o Eventos al inicio de cada semana, pero tambin debe ser incluido en el
Syllabus de su curso.

- Lista de todas las actividades y tareas: Descripcin de todas las actividades y tareas
que los alumnos debern completar durante el curso, es decir, actividades individuales
y grupales como por ejemplo, solemnes, controles, tareas, papers, proyectos, etc.
Asegrese de incluir la descripcin de lo que usted considera una participacin
estndar y sus requerimientos, incluyendo el nmero de aportes o mensajes que el
alumno debe realizar semanalmente y como se evaluar la calidad de stos.

La participacin de los alumnos debe ser definida explcitamente, si usted est

considerando incorporarlas como parte de la evaluacin, por ejemplo, El alumno
deber participar en los foros de discusin de la semana 1 realizando al menos dos
aportes. Un mensaje inicial antes del da tres de la semana haciendo referencia a las
lecturas recomendadas y un Segundo aporte contestando a un compaero antes del
da cinco de la semana.

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Es importante comunicar de qu forma sern evaluadas estas participaciones.

Mientras mas rigurosa sea la descripcin, mas claro tendr el alumno qu se espera
de l.

- Explicacin de los criterios de evaluacin y del sistema de evaluacin del curso:

Indique todos los controles, solemnes, exmenes, foros de discusin evaluados,
tareas, etc. y su ponderacin dentro el curso.

Establezca claramente los requisitos para la aprobacin del curso. Incluya una
referencia a los reglamentos de la UNAB en cuanto a las polticas de evaluacin,
escala de notas, exmenes finales y fraude acadmico.

- Explicacin de los procedimientos: Indique a los estudiantes cmo deben proceder

en las actividades de cada semana del curso, cmo ellos deben agregar mensajes a
los foros y cualquier instruccin importante para el alumno.

- Mecanismos para la entrega de tareas: Asegrese de indicar como espera que se

entreguen las tareas y trabajos del curso. stos pueden ser, utilizando el correo
electrnico (publique claramente la direccin de correo que estar disponible para tal
efecto), o definiendo una actividad denominada TAREA, en la cual los alumnos
puedan adjuntar sus documentos (en el formato que usted defina) y que el profesor
pueda revisar y evaluar en lnea.

- Poltica de trabajos atrasado: Informe a los estudiantes cual ser el tratamiento

frente a los atrasos en la entrega de tareas y trabajos. Indique si estas entregas de
trabajo atrasadas sern aceptadas y cul ser su penalizacin (descuentos por da de
atraso, etc.).

- Programacin semana a semana: Lista de contenidos, tareas, controles, actividades

y recursos en la web necesarios en cada semana.

Manejando las expectativas de los estudiantes

Administrar las expectativas de los estudiantes en lnea es un aspecto muy importante. Algunos
estudiantes inscriben cursos en lnea porque esperan que sean muchos mas fciles que un curso
regular, otros piensan que el curso se basar en el estudio independiente y otros esperan que su
profesor debe estar disponible 24 horas al da.

Su Syllabus y sus comentarios deben ayudar al alumno a tener una concepcin precisa de su
curso. Los estudiantes deben poder bajar e imprimir su syllabus y seguirlo como una gua del
curso.

Este Syllabus debe servir de nexo entre usted y sus estudiantes. Esta es otra razn por lo que su
construccin sea lo ms detallada.

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No replique el programa de un curso tradicional. Construya un modelo semanal, tomando esto

como una oportunidad para repensar la planificacin de su curso con base en su experiencia.
Recuerde que sus alumnos necesitan saber que se espera de ellos semana a semana.

Adecue su terminologa por ejemplo, no utilice la palabra sesin. Piense en trmino de mdulos
semanales. Es ms fcil para los estudiantes seguir una programacin semanal. Asegrese de
incorporar un recordatorio de los aspectos importantes en cada unidad o semana.

Calendario del curso

- Recuerde incluir todas las fechas importantes para su curso: solemnes, controles,
exmenes.

- Inclyalas dentro del formato semanal propuesto.

- Las actividades como foros de discusin y tareas deben ser incorporadas en este formato
semanal.

Por ejemplo, usted puede incorporar el siguiente mensaje:

El proyecto final debe ser entregado a mas tardar el da cinco (o viernes) de la

semana 11.

- Un formato de Syllabus de la UNAB Virtual se encuentra disponible en la seccin Material

de Apoyo de la semana 2 de este curso.