PROYECTO CON-VIVE

A todos nos gusta ver los patios de recreo limpios, sin peleas, en donde los nios y nios disfrutan de un momento de descanso con juegos pacficos y no violentos.

Un espacio donde aprenden a con-vivir

Programa de Alumnos Concurso con-vive: a travs del registro de normas bsicas del
ayudantes. centro como son el orden en los desplazamientos de grupos, el
Partimos de la conviccin de orden y limpieza en las clases y los comportamientos tanto en clase
que los alumnos/as como en el recreo, se consiguen una serie de puntos con los que
constituyen un potencial
Proyecto de aprendizaje servicio: El conseguir materiales de juego que pueden aprovechar en los
fundamental para conocer la patio de nuestro hospital. Un proyecto espacios de organizacin de los recreos, una pelota, un juego de
realidad de los problemas y de aprendizaje-servicio es, en s mismo, una mesa, libros. En Infantil se desarrollar con material adaptado a
para ayudar a mejorar la propuesta de convivencia, puesto que las caractersticas del alumnado.
convivencia. Este programa constituye una aportacin positiva de los chicos
tiene como objetivo formar y chicas al bienestar de la comunidad.
y construir un grupo de Realizarn una transformacin en la terraza que
alumnos/as de 5 y 6 de actualmente tiene el Hospital General Mancha
Educacin Primaria para que Centro junto a su aula hospitalaria. En ella se
contribuyan a crear un buen quiere construir un espacio de ocio para sus
clima de convivencia en su alumnos y nosotros colaboraremos en todas las
clase y en el centro. Este fases de este proyecto.
grupo recibe la formacin
necesaria y estn
acompaados en todo
momento por los profesores
del centro. Estos alumnos Rincn de lectura: Se
reciben a los nuevos Aula de convivencia. ha creado un espacio, en
compaeros y los ayudan a colaboracin con las
Control del familias y alumnos del
integrarse en las aulas, absentismo escolar.
comunican problemticas de centro donde poder realizar
aula o de patio con el fin de Jornadas Celebramos actividades diversas
solucionarlas y gestionan la Diversidad. relacionadas con la lectura
espacios como el de juegos con nuestros alumnos,
de mesa
Semana de los como cuentacuentos.
derechos y deberes de Tambin se utiliza para
los nios. realizar alguna actividad por
parte del profesorado o
Proyecto de barrio para exponer algn evento
Rincn de ocio Pradera. recuerdo a nuestros
(juegos de mesa): a
alumnos. Este ao hemos
Alumnos encargados de travs de este
empezado organizando un
espacio en hall del
patio: cuando el tutor tiene centro se trabajarn
grupo de alumnos
guardia en el patio, dos de sus ayudantes de biblioteca
diferentes juegos de
alumnos salen al recreo ataviados entre los alumnos de 1 y
mesa (ajedrez,
con unos petos que los identifican 5 que gestionan el espacio
damas, oca...). Con
como encargados de patio, en los recreos
la gestin de los
participando todos los proporcionando libros a los
alumnos ayudantes
compaeros. Estos alumnos tiene alumnos interesados en la
que tratarn que
dos funciones, avisar a aquellos lectura en este tiempo de
participen el mayor
nios/as que ensucian el centro, recreo.
nmero de alumnos.
recordndoles que los desperdicios
De esta forma
se tiran a la papelera y mediar en
ofrecemos dferentes
conflictos entre los compaeros,
formas de ocio en
avisando a los profesores de
los recreos.
guardia en caso de no poder
resolverlos.