PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Nombre Actividad Curricular

METODOLOGA CUALITATIVA DE INVESTIGACIN SOCIAL

Pre-requisitos (*)
Metodologa Cuantitativa

(*) (pueden especificarse en trminos de actividades curriculares o en nmero de crditos)

Descriptor

Esta asignatura abordar el diseo y ejecucin de investigacin de base cualitativa, colocando especial
nfasis en los aspectos metodolgicos y tcnicos que posibilitan a su vez la ntervencin social. Su
finalidad es actualizar los conocimientos metodolgicos de los estudiantes considerando la futura
elaboracin de la Tesis de grado

Nmero de horas tericas semanales

4

Nmero de horas prcticas semanales

4
Nmero de horas de estudio autnomo del participante semanales
8
Nmero de crditos de la actividad curricular
(Corresponde a la suma de las horas tericas, prcticas, y de estudio
autnomo del participante en una semana.)

Aprendizajes Esperados de la actividad curricular.

Identificacin de los aprendizajes esperados de la actividad curricular.
NOTA: Los aprendizajes esperados representan lo que los estudiantes deben ser capaces de saber, hacer y ser,
al final del proceso formativo de cada actividad curricular. En esta lnea, y para permitir una implementacin
exitosa, es importante que estn expresados como propsitos concretos, realistas y mensurables, es decir, que
su significado sea comprensible y operacionalizable.

Actualizar los conocimientos en metodologa cualitativa para el trabajo de investigacin social, y al

interior de dicho marco, revisar tcnicas cualitativas que favorecen la participacin de las personas
en los procesos de intervencin social.
Revisar el estado actual del debate cuantitativo-cualitativo en investigacin en el campo de las
ciencias sociales: encuentros y desencuentros.
Conocer los diferentes enfoques presentes en la investigacin cualitativa.
Revisar las etapas del diseo de una investigacin cualitativa cuidando su coherencia
epistemolgica.
Actualizar el conocimiento de las tcnicas de uso frecuente en la recoleccin de datos en
investigacin cualitativa.
Conocer algunas tcnicas de carcter cualitativo que favorecen la participacin de las personas
en el trabajo de intervencin social.

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Contenidos de la actividad curricular.
Enunciacin de los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) que se desarrollarn en el
transcurso de la actividad curricular para el cumplimiento de los aprendizajes esperados.
NOTA: la estructuracin de los contenidos debe ser coherente con los aprendizajes esperados de la actividad
curricular. El desglose de las unidades temticas tambin debe ser coherente y pertinente con el aprendizaje
esperado que la origina y con el detalle suficiente de los contenidos para apreciar los alcances y limitaciones en
su desarrollo. Las unidades temticas deben ser concordantes con el nmero de aprendizajes esperados.

I.- Estado actual del debate cuantitativo-cualitativo en investigacin en el campo de las ciencias
sociales.
Concepto y discusin sobre paradigma: Khun; Lakatos y Fereyabend.
Paradigmas vigentes: (a) post-positivismo; (b) teora crtica y (c) constructivismo.
Diferencias y cercanas entre investigacin cuantitativa y cualitativa.
Caractersticas generales de la investigacin cualitativa:

II.- Diferentes enfoques presentes en la investigacin cualitativa.

(a) Hermenutica;
(b) Teora Fundamentada;
(c) Interaccionismo Simblico / Etnometodologa;
(d) Etnografa.

III.- Etapas del diseo de una investigacin cualitativa: coherencia epistemolgica.

1.- Formulacin de Problema de Investigacin.
2.- Marco terico referencial y elaboracin de supuestos hipotticos.
3.- Delimitaciones: (a) objetivo y (b) muestra.
4.- Recoleccin de datos:
5.- Procesamiento de datos cualitativos
6.- Anlisis de datos cualitativos y Control de Rigor.
6.- Elaboracin y comunicacin de conclusiones cualitativas

IV.- Tcnicas de uso frecuente en la recoleccin de datos en investigacin cualitativa.

Observacin: participante y no participante

Entrevistas Individuales.
Entrevistas Grupales.
Biografa: Historia de Vida y Relato de Vida

V.- Tcnicas de carcter cualitativo para el trabajo de intervencin social.

Tcnicas interactivas para la intervencin social cualitativa

Clasificacin de las tcnicas interactivas: descriptivas; histrico-narrativas; analticas y expresivas.
Descripcin de algunas tcnicas interactivas.

Criterios metodolgicos
Identificacin de las aproximaciones metodolgicas que deben implementarse en el aula (u otro espacio
educativo) para el tratamiento de los contenidos de la actividad curricular. Dicha identificacin deber estar
diferenciada por unidades temticas.

La entrega y reflexin de los contenidos centrales, se realizar mediante los siguientes procedimientos

clases expositivas del docente responsable,

lectura personales guiadas y
realizacin de una investigacin y reflexin sobre dicha experiencia personal.

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Criterios evaluativos de la actividad curricular.
Descripcin de los criterios e instrumentos de evaluacin sugeridos para la estimacin del logro de los
aprendizajes esperados por parte de los estudiantes.

Se contemplan tres evaluaciones:

Elaboracin de un Ensayo: Trabajo personal que debe dar cuenta de la reflexin personal sobre la
bibliografa seleccionada para la primera parte del curso, referido al debate investigacin cuantitativa y
cualitativa y enfoques presentes en la investigacin cualitativa. Esta evaluacin corresponder al
30% de la nota final.

Control escrito. Control destinado a evaluar bibliografa y contenidos impartidos en clases, referidos a
etapas del diseo de una investigacin cualitativa y su coherencia epistemolgica. Esta evaluacin
corresponder al 30% de la nota final.

Informe Final de Investigacin. Trabajo personal, de carcter prctico, que implica la realizacin de
un diseo de investigacin y/o intervencin social. Este estudio deber ser ejecutado respetando los
niveles de exigencias de FONDECYT o FOSIS, segn sea el caso. Esta evaluacin corresponder al
40% de la nota final.

Recursos bibliogrficos y de Informacin de la actividad curricular.

Identificacin de la bibliografa mnima (obligatoria) y complementaria (opcional). Tambin deben
identificarse otros recursos de informacin que se emplearn en la actividad curricular (videos, discos
compactos, grabaciones magnticas, revistas, publicaciones electrnicas, sitios web, etc.).

BIBLIOGRAFA MINIMA

1. Coulon, A.: La etnometodologa. Editorial Ctedra, Madrid, 1988.

2. Hammersley, M. y Atkinson, P.: Etnografa. Mtodos de investigacin, Editorial Paidos,
Barcelona, 1994.
3. Kornblit, Ana La (coordinadora) Metodologas cualitativas: modelos y procedimientos de
anlisis. Editorial Biblos, B. Aires 2004.
4. Goetz, J.P. y Lecompte, M.D. Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa Ed.
Ediciones Morata S.A., Madrid, Espaa, 1988.
5. Garca, Beatriz y otros Tcnicas Interactivas para la investigacin social cualitativa. Ed.
Fundacin Universitaria Luis Amig, Medelln, Colombia, 2002.
6. Prez Serrano, G.: Investigacin Cualitativa. Retos e interrogantes. Editorial La Muralla,
S.A., Madrid, 1994, Vol I y Vol. II.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1. Delgado, J.M. y Gutirrez, M.: Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin social. Editorial
Sntesis, Madrid, 1995.
2. Sandn Esteban, M. Paz: Investigacin Cualitativa en Educacin. Fundamentos y Tradiciones.
Editorial Mc Graw Hill/interamericana, Madrid, Espaa, 2003.
3. Taylor, S.J. y Bogdan, R. Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin . La
bsqueda de significados. Ed. Paids, B. Aires, Argentina, 1986.

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Bibliografa por unidades

A.- Estado actual del debate cuantitativo-cualitativo en investigacin en el campo de las ciencias sociales

Delgado, J.M. y Gutirrez, M.: Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin social. Editorial Sntesis,
Madrid, 1995, Cap. 1 : Las perspectivas metodolgicas cualitativa y cuantitativa en el contexto de la historia
de la ciencia; p. 53 a 68, Cap. 3 : La confrontacin de modelos y niveles epistemolgicos en la gnesis e
historia de la investigacin social; 69 a 86.
Prez Serrano, G.: Investigacin Cualitativa. Retos e interrogantes. Editorial La Muralla, S.A., Madrid,
1994, Vol I. Cap. I Modelos o paradigmas de anlisis de la realidad. Implicancias metodolgicas, Vol. I. Cap.
II La investigacin cualitativa: problemas y posibilidades.

B.- Diferentes enfoques presentes en la investigacin cualitativa

Coulon, A.: La etnometodologa. Editorial Ctedra, Madrid, 1988, Cap. 2. Historia del movimiento
etnometodolgico, Cap. 3. Los conceptos claves de la etnometodologa.
Hammersley, M. y Atkinson, P.: Etnografa. Mtodos de investigacin, Editorial Paidos, Barcelona, 1994,
Cap. I : Qu es la Etnografa.
Kornblit, Ana La (coordinadora) Metodologas cualitativas: modelos y procedimientos de anlisis.
Editorial Biblos, B. Aires 2004, Cap. 3.- La teora fundamentada: su aplicacin en una investigacin sobre
vida cotidiana; p. 47 a 76

C.- Etapas del diseo de una investigacin cualitativa: coherencia epistemolgica

Goetz, J.P. y Lecompte, M.D. Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa Ed. Ediciones
Morata S.A., Madrid, Espaa, 1988, Cap. 3. Seleccin y muestreo: el comienzo de la investigacin
etnogrfica, Cap. 5. Estrategias de recogida de datos, Cap. 6. Anlisis e interpretacin de los datos.
Prez Serrano, Gloria: Investigacin Cualitativa. Retos e interrogantes. Ed. La Muralla. S. A., Madrid,
1994, Cap. III Anlisis de los datos cualitativos
Sandn Esteban, M. Paz: Investigacin Cualitativa en Educacin. Fundamentos y Tradiciones. Editorial
Mc Graw Hill/interamericana, Madrid, Espaa, 2003, Cap. 8 El rigor cientfico en la investigacin
cualitativa; p. 185 a 202.
Taylor, S.J. y Bogdan, R. Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin . La bsqueda de
significados. Ed. Paids, B. Aires, Argentina, 1986, Cap. 6. El trabajo con los datos. Anlisis de los datos en
la investigacin cualitativa, Cap. 7. La presentacin de los hallazgos.

D.- Tcnicas de uso frecuente en la recoleccin de datos en investigacin cualitativa.

Delgado, J.M. y Gutirrez, M.: Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin social. Editorial Sntesis,
Madrid, 1995, Cap. 6 Teora de la observacin; p. 141 a 176, Cap. 10 Historia de vida e Historia oral; p. 259
a 287
Taylor, S.J. y Bogdan, R. Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin . La bsqueda de
significados. Ed. Paids, B. Aires, Argentina, 1986, Cap. 4. La entrevista en profundidad; p. 100 a 132.

E.- Tcnicas de carcter cualitativo para el trabajo de intervencin social.

Garca, Beatriz y otros Tcnicas Interactivas para la investigacin social cualitativa. Ed. Fundacin
Universitaria Luis Amig, Medelln, Colombia, 2002, Cap. 4 Tcnicas interactivas para la investigacin
social cualitativa; p. 67 a 113.

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