TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Conmutacin y Enrutamiento en Redes de
Datos.

Clave de la asignatura: SCD - 1004

SATCA1: 2 - 3 - 5

Carrera: Ingeniera en Sistemas Computacionales.

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades:
Implementa aplicaciones computacionales para solucionar problemas de diversos contextos,
integrando diferentes tecnologas, plataformas o dispositivos
Desarrolla y administra software para apoyar la productividad y competitividad de las
organizaciones cumpliendo con estndares de calidad.
Evala tecnologas de hardware para soportar aplicaciones de manera efectiva.
Disea, configura y administra redes de computadoras para crear soluciones de conectividad
en la organizacin, aplicando las normas y estndares vigentes.
Desarrolla las capacidades bsicas para el diseo e implementacin de soluciones en redes de datos
LAN y WAN en base a las normas y estndares vigentes.

La importancia de esta asignatura radica en la necesidad que tienen las empresas de optimizar sus
procesos con el adecuado aprovechamiento de las tecnologas de la informacin, redes de datos, as
como la infraestructura que soporta dichas tecnologas.

Se ubica en el sptimo semestre, es subsecuente a la asignatura de Redes de Computadoras y desarrolla

las competencias necesarias para cursar la asignatura Administracin de Redes

Intencin didctica
La asignatura se estructura en cuatro temas, agrupando los contenidos de acuerdo al nivel de
aplicacin.

En el primer tema se establecen los fundamentos del direccionamiento IP y enrutamiento como base
para el diseo lgico en una Red WAN. En el segundo tema se abordan las tecnologas y mtodos para
segmentar trfico en una red LAN conmutada.
En el tercer tema se abordan las tecnologas WAN con la finalidad de que el alumno conozca y utilice
las tecnologas que actualmente implementan las organizaciones que interconectan sus sucursales a
distancia.
En el cuarto tema se tratarn los fundamentos tericos de las redes inalmbricas, se analizarn los
dispositivos y su configuracin, para despus enfocar el tema de protocolos y los mecanismos de
seguridad, como parte integral de soluciones de conectividad en las empresas u organizaciones.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:

Alvarado, Arandas, Campeche,

Celaya, Centla, Cerro Azul,
Champotn, Ciudad Acua, Ciudad
Cuauhtmoc, Ciudad Jurez, Ciudad
Madero, Ciudad Valles,
Coatzacoalcos, Cocula, Colima,
Comitn, Durango, El Istmo, Reunin Nacional de Diseo e
Huetamo, La Laguna, La Paz, Lzaro Innovacin Curricular para el
Crdenas, Lerdo, Libres, Linares, Desarrollo y Formacin de
Instituto Tecnolgico de
Macuspana, Matamoros, Mrida, Competencias Profesionales de las
Saltillo del 5 al 9 de octubre
Mexicali, Morelia, Nuevo Laredo, Carreras de Ingeniera en Sistemas
de 2009.
Nuevo Len, Occidente del Estado Computacionales, Ingeniera
de Hidalgo, Ocotln, Orizaba, Informtica e Ingeniera en
Oriente del Estado de Hidalgo, Geociencias.
Parral, Piedras Negras, Pinotepa,
Saltillo, San Luis Potos, Sur de
Guanajuato, Sur del Estado de
Yucatn, Tapachula, Tepexi de
Rodrguez, Teziutln, Tijuana,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz,
Villahermosa, Xalapa, Zacatecas y
Zacatepec.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:

Alvarado, Arandas, Campeche, Reunin Nacional de Consolidacin de

Celaya, Centla, Cerro Azul, los Programas en Competencias
Instituto Tecnolgico Champotn, Ciudad Acua, Ciudad Profesionales de las Carreras de
Superior de Poza Rica del 22 Cuauhtmoc, Ciudad Jurez, Ciudad Ingeniera en Sistemas
al 26 de febrero de 2010. Madero, Ciudad Valles, Computacionales, Ingeniera
Coatzacoalcos, Cocula, Colima, Informtica e Ingeniera Petrolera del
Comitn, Durango, El Istmo, SNEST.
Huetamo, La Laguna, La Paz, Lzaro
Crdenas, Lerdo, Libres, Macuspana,
Matamoros, Mrida, Mexicali,

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Morelia, Nuevo Laredo, Nuevo
Len, Occidente del Estado de
Hidalgo, Orizaba, Oriente del Estado
de Hidalgo, Parral, Piedras Negras,
Pinotepa, Saltillo, San Luis Potos,
Sur de Guanajuato, Sur del Estado de
Yucatn, Tapachula, Tepexi de
Rodrguez, Teziutln, Tijuana,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz,
Villahermosa, Xalapa, Zacatecas y
Zacatepec.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:

Acayucan, Altamira, Cajeme,

Campeche, Cananea, Cd. Acua, Cd.
Cuauhtmoc, Cd. Jurez, Cd.
Madero, Cd. Valles, Celaya, Centla,
Cerro Azul, Chetumal, Chihuahua II,
Chilpancingo, Coalcomn,
Coatzacoalcos, Cocula, Colima,
Comalcalco, Delicias, Durango, Reunin Nacional de Seguimiento
bano, Escrcega, Huixquilucan, La Curricular de los Programas en
Paz, Len, Lerdo, Los Ros, Competencias Profesionales de las
Instituto Tecnolgico de
Macuspana, Mante, Milpa Alta, Carreras de Ingeniera en Sistemas
Quertaro del 22 al 25 de
Minatitln, Morelia, Nuevo Laredo, Computacionales, Ingeniera
octubre de 2012.
Nuevo Len, Oaxaca, Oriente del Informtica e Ingeniera en
Estado de Mxico, Oriente del Tecnologas de la Informacin y
Estado de Hidalgo, Pachuca, Piedras Comunicaciones.
Negras, Progreso, Puerto Vallarta,
Purhepecha, Tacmbaro, Tehuacn,
Tepexi de Rodrguez, Tepic,
Teposcolula, Teziutln, Tierra
Blanca, Tijuana, Tlaxiaco, Toluca,
Tuxtepec, Uruapan, Valladolid,
Veracruz, Villahermosa, Zacatecas,
Zacatecas Norte, Zacatepec,
Zapopan, Zitcuaro y Zonglica.

Representantes de los Institutos Reunin de Seguimiento Curricular de

Instituto Tecnolgico de Tecnolgicos de: los Programas Educativos de
Toluca, del 10 al 13 de
febrero de 2014. Cerro Azul, Colima, Lerdo, Toluca y Ingenieras, Licenciaturas y
Veracruz. Asignaturas Comunes del SNIT.

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4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Disea, instala y configura redes LAN inalmbricas aplicando normas y estndares vigentes para la
solucin de problemas de conectividad.
5. Competencias previas
Disea y elabora un proyecto de cableado estructurado aplicando normas y estndares vigentes para la
solucin de problemas de conectividad.
6. Temario
No. Temas
1 Direccionamiento IP y Enrutamiento.
2 Conmutacin de redes LAN.
3 Tecnologas WAN.
4 Tecnologas inalmbricas.
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Subtemas
1.1 Direccionamiento IP.
1.1.1 Direccionamiento con clase
(VLSM).
1.1.2. Direccionamiento sin clase
(CIDR).
1.2 Enrutamiento esttico y dinmico
(vector-distancia, de enlace).
1.3. Protocolos de enrutamiento (RIP,
EIGRP, OSPF).
2.1. Segmentacin de dominio de colisin y
broadcast.
2.2 Mtodos de conmutacin.
2.3 Tecnologas de conmutacin (VLAN, VTP,
STP).
3.1 Introduccin a redes WAN.
3.2 Enlaces: dedicados y pblicos.
3.3 Topologas WAN.
3.4 Tecnologas WAN: PPP, XDSL, frame relay,
ISDN, ATM.
3.5 Configuracin de dispositivos WAN.
3.6 Niveles de seguridad en redes VPN.
4.1 Clasificacin: WPAN, WLAN, WMAN,
WWAN.
4.2 Estndares y protocolos: bluetooth,
Infrarrojo, Wi-Fi, Wi-Max.
4.3 Dispositivos y configuracin.
4.4 Seguridad: WEP, WAP, WPA-PSK, WEP2,
filtrado de MACs.
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7. Actividades de aprendizaje de los temas
1. Direccionamiento IP y Enrutamiento.
Competencias
Especfica(s):
Establece un diseo y configuracin en redes
de datos para satisfacer las necesidades de
conectividad y seguridad mediante el anlisis
de la funcionalidad de los algoritmos y
protocolos de enrutamiento.
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los conocimientos.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas.
Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma.
Autnoma.
Bsqueda del logro.
2. Conmutacin de redes LAN.
Competencias
Especfica(s):
Aplica las diferentes tecnologas y
metodologas de conmutacin para el diseo
de una red conmutada.
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Actividades de aprendizaje
Investigar las diferentes clases de redes,
identificar el rango de direcciones para cada
clase y aplicar el clculo de direcciones IP en
ejercicios prcticos.
Realizar asignaciones de bloques de subredes
a segmentos de una red LAN.
Analizar e interpretar diagramas lgicos y
fsicos de red.
Discutir los problemas asociados al
crecimiento acelerado de usuarios en Internet,
y analizar las posibles alternativas de solucin.
Analizar los algoritmos y protocolos de
enrutamiento desde un punto de vista de
desempeo. Concretar ese anlisis en la
seleccin del ms adecuado para las
condiciones de la red diseada.
Realizar prcticas de configuracin de routers
para segmentar redes, considerando los
aspectos de control de trfico y seguridad.
Actividades de aprendizaje
Evaluar equipos de conmutacin para redes
LAN que le permitan seleccionar el ms
adecuado para las necesidades planteadas en
un diseo de red.
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Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los conocimientos.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas.
Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma.
Autnoma.
Bsqueda del logro.
3. Tecnologas WAN.
Competencias
Especfica(s):
Analiza y configura enlaces WAN para
disear una red, utilizando diferentes
tecnologas y topologas afines.
Analiza los requerimientos de ancho de
banda y trfico, para elaborar un proyecto de
red de datos.
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los conocimientos.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas.
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Identificar las caractersticas y funcionalidad
de las redes locales virtuales (VLAN) y
aplicarlas en la solucin de problemas reales.
Realizar prcticas de configuracin de equipos
de conmutacin para segmentar redes
Actividades de aprendizaje
Investigar los diferentes estndares que rigen
las comunicaciones en una red WAN para
realizar un anlisis de las especificaciones
funcionales que permitan entender el concepto
e importancia de la interconectividad entre
equipos.
Desarrollar una metodologa de trabajo para la
planeacin, diseo e implementacin de redes
WAN que sirva como gua para proyectos
planteados en el curso.
Investigar los fundamentos tericos que
describen las tecnologas WAN ms utilizadas
por los ISP. Comparar sus ventajas y
desventajas para establecer criterios de
seleccin.
Utilizar herramientas de software para
estimacin de costos de una red WAN para
establecer su factibilidad econmica.
Realizar prcticas de Configuracin de
equipos de enrutamiento para las diferentes
tecnologas WAN, que permitan satisfacer los
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Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma.
Autnoma.
Bsqueda del logro.
4. Tecnologas inalmbricas.
Competencias
Especfica(s):
Integra las tecnologas inalmbricas en un
proyecto de planeacin, diseo e
implementacin de redes WLAN/WAN para
satisfacer las necesidades de comunicacin.
Analiza y aplica los diferentes mecanismos
para implementar la seguridad en redes
inalmbricas que mejoren la fiabilidad del
servicio en la transmisin de datos.
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los conocimientos.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas.
Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma.
Autnoma.
Bsqueda del logro.
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requerimientos especificados en el diseo de la
red.
Actividades de aprendizaje
Investigar los fundamentos tericos de las
comunicaciones inalmbricas, comparar sus
caractersticas operacionales y sintetizarlas en
una gua de seleccin.
Analizar los estndares de las tecnologas
inalmbricas para reconocer la importancia del
concepto de compatibilidad e
interconectividad de equipos de comunicacin
inalmbrica.
Realizar prcticas de configuracin de las
diferentes arquitecturas de una red
inalmbrica.
Resolver problemas de conectividad
planteados por el docente en dichas prcticas.
Realizar prcticas de configuracin de la
seguridad en redes inalmbricas, utilizando las
herramientas suministradas por el equipo, as
como herramientas de software de terceros.
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8. Prctica(s)

Calcular un esquema de direccionamiento IP (Subredes).

Optimizacin de direccionamiento IP (VLSM).
A partir de tablas de enrutamiento, disear diagramas de red.
Configuracin de enrutamiento esttico y dinmico.
Configuracin de NAT.
Configuracin de VLAN.
Utilizar herramientas de software para la simulacin del comportamiento lgico de un diseo de
red.
Identificacin visual de dispositivos inalmbricos y de interconexin de redes.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: mapas conceptuales, reportes de
prcticas, estudios de casos, exposiciones en clase, ensayos, problemarios, reportes de visitas,
portafolio de evidencias y cuestionarios, cuadro sinptico.

Para verificar el nivel del logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar: listas de
cotejo, listas de verificacin, matrices de valoracin, guas de observacin, coevaluacin y
autoevaluacin.

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11. Fuentes de informacin

Impresas:
1. CISCO Systems. (2004). Gua del Primer ao CCNA 1 y 2, Academia de Networking de Cisco
Systems (Tercera ed.). Pearson/Cisco Press.
2. CISCO Systems. (2004). Gua del Segundo ao CCNA 3 y 4, Academia de Networking de Cisco
Systems (Tercera ed.). Pearson/Cisco Press.
3. CISCO Systems. (2006). Fundamentos de LAN inalmbricas (Primera ed.). Pearson, Cisco Press.
4. Harnedy, S. (2001). The MPLS Primer. An Introduction to Multiprotocol Label Switching
(Primera ed.). Prentice Hall.
5. Herrera, E. (2004). Introduccin a las telecomunicaciones Modernas (Primera ed.). Limusa.
6. Johnson, A. (2009). Conceptos y protocolos de enrutamiento (Primera ed.). Pearson-PHH, Cisco
Press.
7. Johnson, A. (2009). LAN inalmbrica y conmutada (Primera ed.). Pearson-PHH, Cisco Press.
8. Limehouse Book Sprint Team. (2007). Redes inalmbricas en los pases en desarrollo (Segunda
ed.).
9. Tanenbaum, A. S. (2011). Redes de Computadoras (Quinta ed.). Pearson.
10. Olifer, N. (2009). Redes de Computadoras (Primera ed.). Mc.Graw-Hill.
11. Stallings, William. (2004). Comunicaciones y Redes de Computadoras. Prentice-Hall.
12. Halsall, Fred. (1998). Comunicacin de Datos, Redes de Computadores y Sistemas Abiertos.
Alhambra Mexicana, S. A.

Electrnicas:
13. CISCO Systems. (2014). The Internet Protocol Journal. Obtenido de
http://www.cisco.com/web/about/ac123/ac147/about_cisco_the_internet_protocol_journal.html
14. COFETEL (Comisin Federal de Telecomunicaciones). (2014). Industria. Obtenido de
http://www.cft.gob.mx:8080/portal/industria-2/industria-intermedia-nv/
15. Corning Incorporated. (2014). Corning Telecommunications. Obtenido de
http://www.corning.com/products_services/telecommunications/index.aspx
16. Corning Incorporated. (2014). CorningIncorporated. Obtenido de
http://www.youtube.com/user/CorningIncorporated
17. IEEE. (2014). IEEE Standards Association. Obtenido de http://www.youtube.com/user/IEEESA
18. IEEE. (2014). Technology Standards & Resources. Obtenido de
http://standards.ieee.org/findstds/index.html
19. Panduit Corp. (2014). Panduit videos. Obtenido de http://www.youtube.com/user/PanduitVideos
20. Panduit Corp. (2014). Panduit. Obtenido de
http://www.panduit.com/wcs/Satellite?pagename=PG_Wrapper&friendlyurl=/es/home
21. TED. (2014). TED Topics Internet. Obtenido de http://www.ted.cnom/topics/Internet
22. The Siemon Company. (2014). Siemon Company Videos. Obtenido de
http://www.youtube.com/user/SiemonNetworkCabling
23. The Siemon Company. (2014). Siemon Network Cabling Solutions. Obtenido de
http://www.siemon.com/la/

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