Instituto Tecnolgico Superior

Cordillera de Diseo Grafico

CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
EN DIBUJO FIGURATIVO
Tercer nivel B Matutino

Autores: Norma Jima

Tutor: HCTOR FERNANDO BERR TORO

Quito- Ecuador
2017

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

 INTRODUCCIN

DIBUJO FIGURATIVO

Dibujo figurativo es aquel que muestra detalle que reconocemos en la vida cotidiana.
Ejemplo: un paisaje, un retrato, un interior. Es el dibujo que tambin conocemos como
realista.
En el presente ensayo nos acercaremos a todos los lineamientos aprendidos en este tercer
nivel de carreara de diseo grfico.
La asignatura de Dibujo Figurativo corresponde al eje de formacin bsica ya que
proporciona las bases necesarias para la percepcin visual, potenciando la capacidad
de observacin, sensibilidad, inteligencia, imaginacin creativa.
En tal sentido, el dibujo puede concebirse como una actividad disciplinaria para
identificar, crear y comprender mensajes, utilizando sus signos, que pueden definirse
como la combinacin de los elementos grficos y sus signos expresivos, el cual tiene
una gran importancia como medio de comunicacin.
En general, el desarrollo de los contenidos que se desarrollan a continuacin es el
conjunto de los conocimientos adquiridos de la asignatura de Dibujo Figurativo
obliga a una aproximacin a la representacin del cuerpo humano que se ajustar a
los campos de aplicacin del diseo grfico. El cuerpo humano es cuna de distintas
expresiones e interpretaciones, por lo tanto es la correcta gua para desarrollarse tanto
en el campo de la ilustracin, y el diseo como tal.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

1.01 EDUCAR NUESTROS SENTIDOS
Educacin de la vista y de la mano

La inteligencia, la imaginacin, la memoria, la afectividad y nuestros conocimientos

dependen primordialmente de los datos que nos dan los sentidos. No hay nada en el
entendimiento que antes no haya entrado por los sentidos. Si nuestros sentidos no han
sido estimulados, desarrollados y educados, seremos personas subdesarrolladas.

Al comenzar a dibujar tenemos que hacer uso de toda nuestra percepcin y poner a nuetra
mano y vista a dibujar lo que es lo que ve. Solamente por los sentidos tenemos acceso a
la realidad. El ser humano se caracteriza porque vive en, de, desde, por, con la realidad y
se hace cargo de la realidad para poder vivir.

1.02 EL DIBUJO Y LA OBSERVACIN

Todo dibujo que no sea imaginativo necesariamente es de observacin. Es importante e

imprescindible hacer un buen estudio visual; si este es bueno, ser mucho ms fcil
realizar un dibujo. Tcnicas de propuestas en el dibujo. En el dibujo de observacin, el
ojo y el cerebro trabajan juntos en la exploracin visual del objeto con la finalidad de
determinar el equilibrio y la estabilidad de la imagen que se observa.

1.03 DIBUJO INVERTIDO

La finalidad del dibujo invertido es aprender a realizar el dibujo encontrndole la lgica,

la estructura, el orden y el anlisis del hemisferio derecho que percibe la totalidad En los
ejercicios realizados en clase se trabaj de manera manual y digital.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

1.04 EL TRAZO (PULSO PARA APRENDER A DIBUJAR MEJOR)

El trazo, en s, es una de los pasos ms importantes cuando se quiera aprender a dibujar,

ya que de un buen trazo depender un buen dibujo, adems de que ayudar a soltar nuestra
mano e ir adquiriendo ms facilidad al dibujar

EJERCICIO A PULSO Son prcticas que ayudan a entender el sentido de proporcin y

de ubicacin de las figuras, proporcionando soltura y precisin, como ablandamiento o
agilidad en la mano. Se inician ejecutando figuras geomtricas con trazos (lneas) en
diferentes direcciones, ejecutado a pulso sin utilizar el borrador, para esto hay que hacerlo
despacio sin preocuparse al principio en lograr la fidelidad del modelo. Es una prctica
que se emplea al inicio del aprendizaje.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

1.05 RECURSOS ENCAJE, COMPOSICIN Y ENCUADRE DE

UNA IMAGEN

LA CUADRICULA

Para encajar correctamente una composicin se utiliza un sistema geomtrico, que se

forma por 4 cuadrados los cuales facilita la proporcin de los elementos en el rea de
trabajo, despus traduciendo cada elemento a su figura ms sencilla, por ejemplo una
manzana en un cuadrado, una botella en un triangulo,etc. Es importante observar la
relacin de distancia, proporcin e inclinacin entre todos los elementos de la
composicin y de sta con el espacio de trabajo.

LA RETCULA

Es un medio para establecer grficamente las

relaciones de las partes del modelo con sus
detalles, siendo de apoyo esencial en el aprendizaje
del dibujo, pues apuntala a captar a plenitud un
encuadramiento del modelo, descubriendo sus
contornos y planos tonales. Muchos grandes
maestro utilizaron esta tcnica para realizar
proyecto en formato ms grande.

LA PERSPECTIVA

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

Podramos definir perspectiva como la forma de representar objetos tridimensionales en
una superficie plana, bidimensional, para recrear la profundidad y la posicin.
En clase se realiz algunos ejercicios

1.06 EL AFICHE
El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con intencin de promover
un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o actuar de cierta forma.
El objetivo es convencer al lector de algo determinado.
Se caracteriza por que puede ser ledo rpidamente capturando la atencin del lector. Es
capaz de cumplir varias funciones logrando, a travs de l, interactuar y comunicarnos
con el exterior.
Caractersticas de un afiche
Imagen y/o grfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustracin, dibujo) que ayudar
a enfatizar el propsito del afiche.
El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de l se entrega el mensaje.
Datos del producto promocionado o de la invitacin que se hace.
Cmo crear un afiche?

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

Desde el punto de vista del slogan
Debes ser lo ms directo posible, utilizando un lenguaje sencillo, para que sea fcil de
recordar.
El texto debe ser breve.
Debes ser capaz de jerarquizar la informacin, es decir, organizarla por orden de
importancia sintetizando las ideas.

Desde el punto de vista grfico, esttico o de imagen

Utiliza un espacio de gran formato.
Busca formas grficas y tipogrficas atractivas, llamativas, por ejemplo; diferentes tipos
letras.
Puedes utilizar tcnicas manuales o de artes plsticas.
Articula imgenes con los textos seleccionados.

1.06 EL BODEGN UTILIZANDO CUADRICULA

Un bodegn, tambin conocido como naturaleza muerta, es una obra de arte que
representa animales, flores y otros objetos, que pueden ser naturales (frutas, comida,
plantas, rocas o conchas) o hechos por el hombre (utensilios de cocina, de mesa o de casa,
antigedades, libros, joyas, monedas, pipas, etc.) en un espacio determinado.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

1.07 EL CRNEO
Es una caja sea que protege de golpes y contiene al encfalo principalmente. El
crneo humano est conformado por la articulacin de 8 huesos, que forman una cavidad
abierta y ovoide de espesor variable, con una capacidad aproximada de 1.450 ml (en
adultos).
El crneo es el esqueleto de la cabeza y diversos huesos constituyen sus dos partes:
el neurocrneo y viscerocrneo.El neurocrneo es la caja sea del encfalo y
sus cubiertas membranosas. En un adulto, est formado por una serie de ocho huesos:
cuatro impares centrados en la lnea media (frontal, etmoides, esfenoides y occipital) y
dos series de pares bilaterales (temporal y parietal). Los huesos del denominado
neurocrneo en conjunto conforman otras dos estructuras anatmicas: Los huesos frontal,
parietales y occipital suelen conformar una estructura de techo parecido a una cpula,
denominada calvaria o bveda craneal, mientras que el hueso esfenoides y temporales
forman parte de la base del crneo. El viscerocrneo, tambin llamado esqueleto facial,
constituye la parte anterior del crneo y se compone de los huesos que rodean la boca
(maxilares y mandbula), la nariz/cavidad nasal y la mayor parte de las cavidades
orbitarias. ste consta de 15 huesos irregulares: tres huesos impares centrados
(mandbula, etmoides y vmer) y seis huesos pares bilaterales (maxilar, cornete nasal
inferior, cigomtico, palatino, nasal y lagrimal). Los maxilares y la mandbula albergan
los dientes, o de otra forma dicho, proporcionan las cavidades y el hueso de sostn para
los dientes maxilares y mandibulares. Los maxilares forman la mayor parte del esqueleto
facial superior, fijado a la base del crneo. La mandbula forma el esqueleto facial inferior,
siendo ste de carcter mvil al articularse con la base del crneo en las articulaciones
temporomandibulares.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

1.08 MSCULOS DEL ROSTRO
Los msculos de la cara contribuyen a la apertura y la oclusin de los orificios de la
cara, a la masticacin y a la expresin mmica.

Msculos de la cara

(Inervados por el nervio Facial)

En la frente se encuentra el msculo frontal, es un msculo cutneo del crneo. Algunos
autores lo consideran la porcin muscular anterior del msculo occipitofrontal. Se halla
inervado por los filetes frontales de la rama de bifurcacin superior (rama
temporofacial) del nervio facial.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

1.09 CANON DE TODO EL CUERPO HUMANO
CUERPO COMPLETO DE FRENTE Y PERFIL
La figura humana, al igual que todos los dems objetos, est sometida a las leyes de la
perspectiva y como tal deberemos tratarla segn unas normas establecidas, con el fin de
guardar las proporciones, en relacin a su posicin relativa.
No debemos olvidar que la figura humana compuesta por el cuerpo, los brazos, piernas,
cabeza, no es ms que un conjunto de cilindros a los que necesariamente afectar la
perspectiva ms o menos, siempre dependiendo de la distancia a la que est de la
denominada "Lnea del horizonte".

Para el estudio y representacin de la figura humana, podemos dividir el cuerpo en ocho

partes iguales siendo la cabeza la unidad. Dicho de otra forma el canon de cuerpo humano
ideal es de ocho cabezas de alto.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

1.10 CANON ROSTRO DE FRENTE Y DE PERFIL
La regla principal es que tanto el alto como el ancho de la cabeza es igual a tres veces y
media la altura de la frente Comprobando que la cabeza cabe exactamente en un cuadrado.
Las lneas horizontales del canon de la cabeza de frente, se pueden trasladar sin problema
al canon de la cabeza de perfil; as podremos ubicar con mucha precisin la situacin de
cejas, ojos, nariz, cabello y boca Por ltimo, subdividiendo en tres partes el mdulo o
unidad de medida I obtenemos varios puntos de referencia para dibujar el ngulo facial
y afirmar, as mismo, la situacin de ceja, nariz, boca, etc.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

CANON OJOS, NARIZ CANON BOCA

CANON MANO CANON OREJA

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

1.11 COMIC
El cmic es icnico y analgico; un modo de figuracin objetivo, de la realidad o de la
imaginacin. Por eso es un objeto sensible que tiene un valor intrnseco: un mensaje-
objeto. A su carcter icnico como convencin y codificacin se corresponde igualmente
un poder creador de entretenimiento que le confiere una representacin, un
desciframiento, un sentido y una relacin significante que lo vuelve explcito, liberndolo
de esa convencin de manera sincrnica. Esto es lo que lo convierte en un objeto esttico,
sensible, concreto, bello, puramente subjetivo, perceptible por los sentidos e interpretado
por nuestra mente. Con una interpretacin diferente en cada persona, y sin embargo, una
comprensin casi universal. La belleza del cmic puede surgir tanto de la adecuada
utilizacin de la morfosintaxis y semntica del texto escrito como de la correcta
utilizacin de la sintaxis y semntica de los textos visuales que componen sus vietas.
LA VIETA

La vieta es la unidad mnima de la significacin de la historieta. Unidad espacio-

temporal, unidad de significacin y unidad de montaje; y al tiempo, unidad de percepcin
diferencial.

Se distingue en la vieta un continente y un contenido.

Continente.- Est formado, normalmente, por una serie de lneas que delimitan el espacio
total de la pgina del tebeo. Cabe destacar tres aspectos del continente de la vieta:

1.- Las caractersticas de las lneas constitutivas, rectas, curvas, ligeramente onduladas,
etc.
2.- La forma de la vieta, la ms frecuente es la rectangular, aunque tambin existen
cuadradas, triangulares, etc.
3.- Dimensiones de la vieta.

Contenido.- Se puede especificar como contenido icnico y verbal. El icnico puede

estudiarse en su dimensin sustantiva y adjetiva. La sustantiva significa que se representa
y la adjetiva son caractersticas tales como el movimiento, la expresividad derivada de la
informacin icnica.
El contenido verbal se puede dividir como anteriormente hemos sealado en; contextual
o de transferencia, globos y onomatopeyas.

LENGUAJE VERBAL.

El texto que se utiliza en el cmic para representar todo tipo de sonido cumple las
siguientes funciones:

- Expresar los dilogos y pensamientos de los personajes.

- Introducir informacin de apoyo en la cartelera.
- Evocar los ruidos de la realidad a travs de onomatopeya.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

 EL BOCADILLO

El bocadillo es el espacio donde se colocan los textos que piensa o dicen los personajes.
Constan de dos partes: la superior que se denomina globo y el rabillo o delta que seala
al personaje que est pensando o hablando.
La forma del globo va a dar al texto diferentes sentidos:

Cuando el rabillo se desplaza a un extremo de la vieta, indica que el personaje no se

encuentra presente en el lugar o esta distante.

En clase se elabor un comic iniciando con bocetos para luego ser digitalizado.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO
 CONCLUSIN
De todo lo aprendido en este nivel en DIBUJO FIGURATIVO es de suma importancia
puesto que para comenzar a desarrollar una idea primero se parte de un boceto
En nuestra carrera debemos aprender a manejar y dibujar la figura humana ser capaces
de ilustrar contenidos literarios, crear narraciones grficas, como tambin aportar a
campaas publicitarias ya sea con dibujos previos (bocetaje) o como propuesta esttica ,
esto con la finalidad de elaborar productos audiovisuales que consideren la compleja
relacin de la comunicacin en la creacin artstica Personalmente me ha servido
enormemente ya que he ido fortaleciendo ciertas falencias en el dibujo que an falta por
pulir.

ENSAYO DE DIBUJO FIGURATIVO