Manual de Formadores de Promotores Agrcolas

Forntacin de Prontotores
Agrcolas

Schwe1zensche E1dgenossenschaft

PROMIPAC
Programo de Manejo Integrado
Confdrat10n suiSse
Confederaz10ne Svizzera
ConfederaziUn svizra
de Plagas en Amrica Central
Cooperacin Suiza
en A mrica Central

Programa de Manejo Integrado de Plagas en Amrica Central "PROMIPAC"

 Crditos

Coordinacin: Alfredo Rueda, Ph.D.

Alcides Maradiaga, Ing.
Ernesto Garay, Ing.
Freddy Soza, Ing.

Edicin: Freddy Soza, Ing.

Contenido: Freddy Soza, Ing.

Ivanna Vejarano, Ing.

Revisin: Freddy Soza, Ing. Patricia Valladares

Fotografas: Roberto Andrango, Ing.

Pedro Baca, Ing.

Arte y diseo: Daniel Orellana

2012 Derechos Reservados. Escuela Agrcola Panamericana. Departamento

de Ciencia y Produccin Agropecuaria. Zamorano, Honduras. Programa Manejo
Integrado de Plagas (PROMIPAC) de la Cooperacin Suiza en Amrica Central. Se
autoriza la reproduccin total o parcial de este documento con fines educativos,
siempre y cuando se respeten los derechos de propiedad intelectual otorgndose
los crditos respectivos. No se autoriza la reproduccin con fines de lucro.

Soza, F. Vejarano, l. (2012). Formacin de Promotores Agrcolas. Manual

para facilitadores de procesos. Programa Manejo Integrado de Plagas de
la Cooperacin Suiza en Amrica Central. Escuela Agrcola Panamericana.
Zamorano, Honduras. 37 p.
 Presentacin
La Escuela Agrcola Panamericana, Zamorano y la Cooperacin Suiza en
Amrica Central a travs del Programa de Manejo Integrado de Plagas
en Amrica Central (PROMIPAC) presentan el manual: Formacin de
Promotores Agrcolas, como parte de la iniciativa de capacitacin
y certificacin de la competencia laboral del Promotor Agrcola en
Honduras.

Este ma nual pretende complementar la capacitacin recibida por

agricultores lderes participando en el programa de promotora agrcola,
desarrollado por el Instituto Nacional de Formacin Profesional en
Honduras (INFOP). Iniciativa que ha contado tambin con el liderazgo
de reconocidas agencias de desarrollo rural en Honduras. Incluyendo a
Visin Mundial Honduras, La Central Nacional de Trabajadores del
Campo, Oxfam Qubec, Iglesia Episcopal de Honduras, Comisin de
Accin Social Menonita Proyecto GOAL, Asociacin Hermandad de
Honduras, y al Movimiento Campesino de Valle.

Son muchos los factores que intervienen en la decisin de implementar

prcticas de conservacin ambiental. La capacitacin y concientizacin
sobre prcticas que ayuden a conservar y mejorar el medio ambiente
son fundamentales, sin embargo, no es suficiente. A la par de la difusin
de prcticas bsicas, se necesita un abordaje integral que permita
capacitar, educar, demostrar, apoyar y acompaar en todo el proceso a
los promotores agrcolas. En este manual se abordan tres dimensiones
claves de la proteccin ambiental: el uso adecuado de plaguicidas, la
proteccin de microcuencas y la reduccin de liberacin de gases que
ocasionan calentamiento global.

Esperamos que el presente manual contribuya al trabajo que

desempean los agricultores lderes en sus comunidades. Fortaleciendo
las capacidades locales para el desarrollo integral comunitario, partiendo
del manejo sostenible de la produccin agrcola.

Ernesto Garay, Ing.

Coordinador PROMIPAC HONDURAS
 ,
In dice

M04: FORMACIN DE PROMOTORES AGRICOLAS

Introduccin ........................................................................................................... 5

1. Consideraciones Generales ................................................................................ 6

2. Gestin comunitaria .................................................................................................. 7

3. Planificacin y organizacin de procesos .........................................................10

a. Definicin de perfiles de entrada y salida ................................................ 11

b. Seleccin de participantes .............................................................................. 12
c. Compromiso ......................................................................................................... 13
d. Recursos necesarios: propios y complementarios .............................. 16

4. Desarrollo de plan curricular .......................................................................... 17

a. Norma tcnica promotor agrcola ................................................................ 17

b. Itinerario tcnico de formacin ................................................................... 17
c. Mapa funcional promotor agrcola .............................................................. 19
d. Descripcin de mdulos ................................................................................... 19
e. Desarrollo de conceptos tcnicos productivos ..................................... 21

5. Implementacin de plan de capacitacin de Promotores

Agrcolas ........................................................................................................................ 22

6. Implementacin de plan de capacitacin de Promotores

Agrcolas ........................................................................................................................ 30

a. Lugar.......................................................................................................................... 30
b. Horarios ................................................................................................................... 30
c. Principios de la formacin de promotores agrcolas ........................... 33
i. Formacin de liderazgo basado en valores ...................................... 33
ii. Integracin de tcnicas y enfoques de manejo de sistemas de
produccin agrcola .................................................................................. 34
d. Compromisos ............................................................................................... ........ 34
e. Desarrollo de sesiones ..................................................................................... 34

7. Sistematizacin ............................................................................................. 36
 Introduccin
La Escuela Agrcola Panamericana (ZAMORANO) durante los
ltimos 16 aos ha recibido el patrocinio de la Cooperacin Suiza
para implementar el Programa de Manejo Integrado de Plagas en
Amrica Central (PROMIPAC).

PROMIPAC es reconocido por su aporte al desarrollo de capacidades

y la difusin de mtodos de extensin agrcola estableciendo
particularmente las Escuelas de Campo para Agricultores (ECA),
como un estndar para la extensin y la enseanza en cerca de 50
diversas instituciones distribuidas en los pases de intervencin.

En los procesos de fortalecimiento institucional para la difusin

de prcticas de Manejo Integrado de Plagas (MIP), los promotores
agrcolas han sido actores fundamentales en los procesos de
trasferencia de tecnologas.

Los promotores agrcolas son agricultores lderes, con vocacin

de servicio comunitario, que actan como enlace entre las
organizaciones de desarrollo y sus comunidades para gestionar,
planificar, organizar y ejecutar proyectos diversos y con diversas
organizaciones.

Los promotores agrcolas al actuar como enlace entre las

instituciones que promueven proyectos de desarrollo y las
comunidades rurales beneficiarias, se constituyen en una pieza
clave de las instituciones que promueven proyectos de desarrollo
comunitario.

Como parte del apoyo continuo a la formacin de liderazgo

local, PROMIPAC ha gestionado con sus instituciones socias, el
reconocimiento al trabajo realizado por estos agricultores lderes.
A partir del 2011 en conjunto con INFOP y Visin Mundial se
empez a coordinar esfuerzos para trabajar en desarrollar el
contenido de la competencia laboral a seguir en los procesos de
formacin y capacitacin del recurso humano, que demanda el
sector productivo en la rama profesional de Ciencias Sociales y
Humanas, en la ocupacin del Promotor Agrcola.

En el presente documento se comparten lineamientos que

PROMIPAC ha trabajado para crear un marco de acciones para la
certificacin de la unidad ocupacional del promotor agrcola.
 Consideraciones Generales

La formacin de promotores agrcolas no es una

capacitacin especfica o aislada. Es un Proceso de formacin
de liderazgo comunitario desarrollado en conjunto con
organizaciones afines o interesadas en la temtica, trabajando
bajo el marco regulatorio nacional de certificacin ocupacional.

La formacin de promotores/as es un proceso continuo

y sistemtico de formacin: Bajo una metodologa terica-
practica de aprender haciendo. Tomando como punto de
partida los principios de educacin de adultos planteados
en la metodologa de extensin de Escuela de Campo para
Agricultores.

La ocupacin del promotor agrcola es reconocida: Por

la Institucin responsable de rectorar, dirigir, controlar,
supervisar y evaluar las actividades encaminadas a la
formacin profesional a nivel nacional, en el caso de Honduras,
el Instituto Nacional de Formacin Profesional (INFOP) . Para
la experiencia desarrollada por PROMIPAC Y sus socios, esta
competencia laboral es tambin avalada por la Escuela Agrcola
Panamericana.

El programa de formacin de promotores agrcolas

articula temas tcnicos y contenidos ticos: Enfatizando
el fortalecimiento de valores que contribuyen al desarrollo de
liderazgo efectivo para el desarrollo agrcola y comunitario.

Laformacindeliderazgocomunitarioesmultidimensional:
El equipo formador de promotores agrcolas deben tener la
adecuada formacin profesional que permita seleccionar las
estrategias que respondan a los intereses locales ajustados a
los patrones culturales y disponibilidad de recursos.
 0 AUTOGESTIN COMUNITARIA

El punto de partida del proceso de formacin de Promotores Agrcolas es el inters de

contribuir con la formacin de capacidades locales. Con lo expuesto, la Autogestin
comunitaria se visualiza como un proceso para desarrollar capacidades individuales o de
u n grupo de personas de una comunidad para identificar los intereses o necesidades bsicas
que los afectan o que carecen y as mismo identificar e implementar soluciones.

La autogestin comunitaria fortalece la capacidad organizativa, por medio de la capacitacin

continua e integral. La autogestin comunitaria comienza, se desarrolla y culmina
transformando la actitud, disposicin de los miembros de la comunidad hacia s mismos y
hacia los dems. Orientando los procesos y acciones hacia el logro de cambios permanentes,
p or ello es imprescindible enmarcar las acciones dentro de las dimensiones del desarrollo
sostenible:

Formacin de Promotores Agrcolas

 La autogestin pretende el empoderamiento de los individuos para que cumplan
objetivos por s mismos.

Fundamentos de la autogestin comunitaria:

Comunicacin permanente y eficaz: las comunidades deben tener una expresin vlida
de ideas, anhelos, valores, inquietudes o propuestas desde los propios puntos de vista de
sus integrantes.

Organizacin comunitaria: entendida como la divisin de las acciones, deberes y

funciones especializadas, donde un grupo se organiza para que las comunicaciones, las
personas y los objetos fluyan de adentro hacia fuera, partiendo de las pequeas acciones
o pequeos avances que se van logrando esto impulsa los propsitos del grupo.

Conocimiento Aplicado: La construccin de capacidades y solucin de problemas

comunes, requiere conocimiento aplicado. Todos tenemos una cantidad mayor o menor
de conocimiento, cuando ste no es suficiente para construir una escena ms cercana
al ideal, hay que adquirir nuevas destrezas y habilidades, con el mtodo de aprende r
haciendo.

Al integrar la accin con el aprendizaje, la reflexin y el intercambio de experiencias,

todos los integrantes del proceso aprenden de todos. Lo anterior reafirma la importancia
de la capacitacin, pero no se reduce a ella, sino al proceso de aprendizaje colectivo el
cual se apoya en la capacitacin, pero va mucho ms all, porque se trata de construir
capacidades a travs de un aprendizaje integral para el desarrollo.

lFormacin de Promotores Agrcolas

 Principios de educacin de adultos aplicados en procesos de capacitacin:

El aprendizaje es una experiencia que ocurre dentro de la persona y es activado por

la misma persona: el adulto oye lo que quiere or, ve lo que quiere ver y aprende lo que
le es relevante.

El aprendizaje es consecuencia de la experiencia: por lo cual el aprendizaje debe ser

basado en la aplicacin prctica, en el intercambio y generacin de experiencias .
.. El aprendizaje es un proceso colaborativo: Una persona no tiene por qu saber todo, es
necesaria la colaboracin par poder encontrar soluciones conjuntas.

El aprendizaje es un proceso evolutivo: La actualizacin constante es fundamental

para mantenerse al da con respecto a los cambios que se estn experimentando a nivel
nacional y global.

El aprendizaje es un proceso doloroso: El cambio de actitud de una persona es complejo

y requiere en la mayora de ocasiones de sacrificios, situaciones adversas e incluso
negativas.

El aprendizaje es un proceso nico e individual: La persona es el recurso ms rico del

proceso de aprendizaje.

El aprendizaje es una satisfaccin tanto emocional como intelectual. Los procesos

de capacitacin deben contribuir a resolver vacos de conocimientos para solucionar
problemas y contribuir a generar soluciones. Convirtiendo el aprendizaje en un
descubrimiento de ideas relevantes y de significado personal.

Formacin de Promotores Agrcolas

 0 PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN DE PROCESOS

Para disear el proceso de entrenamiento, un punto de referencia clave es tener claro cul
es el perfil de promotor que queremos tener como lder o enlace en las comunidades de
influencia. Para disear este perfil podemos tomar en consideracin los siguientes aspectos:

Intereses y recursos institucionales: Considerando zonas de influencia, alcance

en cuanto a nmero de potenciales beneficiarios, niveles organizativos y tipos de
organizacin.

Parmetros establecidos: Por la institucin rectora de enseanza tcnica profesional.

Experiencias desarrolladas: En relacin al tema por instituciones de reconocida

trayectoria a nivel nacional e internacional sobre trabajo en extensin agrcola.

Registros actualizados: Sobre cultivos de importancia agrcola y potencial de mercado.

Formalin de Promotores Agrco las

i. Perfil de salida promotores PROMIPAC-Socios

PROMIPAC con sus socios, luego de consultas y anlisis defini el siguiente perfil de salida
para promotores agrcolas a involucrar en actividades de certificacin:

El promotor agrcola es un lder, facilitador de procesos de asistencia

tcnica en Manejo Integrado de Cultivos, por medio de la organizacin
comunitaria, coordinacin con actores externos a la comunidad y
colaboracin activa en procesos de capacitacin, en el marco de las
intervenciones de desarrollo rural.

ii. Competencias de liderazgo:

El promotor agrcola, como lder en los procesos de gestin comunitaria, manifiesta su

liderazgo por medio de valores, que fortaleces su capacidad de dirigir iniciativas para mejorar
las condiciones de vida de la comunidad. Estos valores estn relacionados con:

Autoestima: es el concepto que tenemos de nosotros mismos, de como nos miramos,

de la forma que valoramos nuestras capacidades, caractersticas y condiciones.
Manifestando as un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,
sentimientos y formas de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia
nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y
nuestro carcter.

Vocacin de servicio: disponibilidad de liderar iniciativas que beneficien a la

comunidad, que fortalezcan las capacidades existentes, gestionar y representar los
intereses de la comunidad.

Innovacin y Productividad: De acuerdo con Pilarte (2010), la innovacin es la base

fundamental de lo que se necesita en el campo para mejorar la productividad las dos
palabras van de la mana. Entendiendo innovacin como la implementacin de nuevas
ideas para mejorar la produccin agrcola, reducir costos, mantener y mejorar la
calidad del suelo, reducir la vulnerabilidad de los agricultores ante eventos climticos,
entre otros.

Equidad social: De acuerdo con FAO la esencia de la equidad no reside en el tratamiento

idntico, el tratamiento debe ser igual o diferente, pero siempre debera considerarse
equivalente en trminos de derechos, beneficios, obligaciones y oportunidades, a todos
los miembros de la sociedad.

Formacin de Promotore~ i\grknl,Js

iii. Seleccin de participantes

El proceso de seleccin de participantes no debe realizarse al azar, si bien es de manera

abierta e inclusiva, se prioriza la seleccin de agricultores con demostrado potencial de
liderazgo comunitario. En el siguiente perfil de entrada se detallan algunas consideraciones
para la seleccin de participantes en el proceso de formacin, este perfil de entrada es
consensuado con las instituciones participando.

iv. Perfil de entrada

Ser receptivo a cambios tecnolgicos

Con disposicin y disponibilidad para compartir y apoyar a otros

Debe ser respetado y aceptado por la comunidad

Residir, de preferencia permanentemente, en la comunidad

Mantener buena relacin armnica y de respeto con el cnyuge y la familia

Es indispensable que sepan leer y escribir

Dispuesto a participar en la totalidad de los encuentros formativos

Es deseable que sea dueo de su propia parcela

Deben formar parte del tejido social de su comunidad

Formacin de Promotores Agrco las

v. Compromiso

Una vez seleccionado, el productor deber firmar un convenio de educacin que incluir:

Asistir a las sesiones de aprendizaje terico prctico que convoque la institucin que
desarrolle la formacin de los promotores. Estas sesiones son de carcter indelegables,
comprometindose a participar en al menos el 95 por ciento de Jos eventos formativos
programados.

Reunir a las y Jos productores beneficiarios, para transmitir Jos conocimientos tericos
prcticos adquiridos.

Llevar registro de las reuniones y visitas en Jos formatos facilitados por el proyecto.

Ser agente facilitador entre las familias beneficiarias y la institucin que ejecute el
proyecto.

Identificar las problemticas agrcolas de las familias beneficiarias que demanden la

intervencin las organizaciones de desarrollo.

Deber informar al proyecto sobre los eventos positivos y negativos en la situacin

productiva y elaborar propuestas junto a las familias beneficiarias.

Apoyar las acciones de asistencia tcnica en agricultura.

Deber mantener comunicacin y coordinacin con Jos tcnicos extensionistas del

proyecto.

Establecer parcelas demostrativas, para dar a conocer las prcticas de manejo integrado
de cultivo.

Formacin de Promotores Agrcolas 1

 Acuerdo individual de Certificacin, Desarrollo y Desempeo

COMPROMISO DE CUMPLIMIENTO

Declaro que el presente Plan individual de Certificacin y Desempeo me exige el

cumplimiento de metas formuladas en este, relacionadas a mi asistencia y desempeo
durante las S SESIONES establecidas para el Desarrollo de las Capacidades del Promotor
Agrcola, desarrollado por personal de INFOP.

El incumplimiento del mismo puede llegar a causarme acciones disciplinarias por parte de
INFOP y PROMIPAC- Zamorano. Asimismo declaro que me comprometo a cumplir con todos
y cada uno de los elementos aqu mencionados y que los detallo a continuacin:

Nombre Completo
Comunidad
Patrocinador

Me comprometo a completar con el itinerario tcnico de capacitacin del promotor

agrcola y completar los 5 mdulos formativos, mismos que tendrn una duracin de
__ das, presenciales, planeados y acordados, para completar una asistencia de 180
horas en total. En estos eventos presenciales se utilizarn metodologas participativas
(talleres vivenciales, jornadas de trabajo, estudios de caso) que faciliten los procesos de
aprendizaje a todos los participantes. Estos eventos presenciales abordaran:

l. El promotor agrcola en los procesos de desarrollo comunitario

2. Planes de desarrollo comunitario

3. Mtodos de extensin participativa

4. Manejo Integrado de Plagas y Buenas Prcticas Agrcolas

S. Medidas bsicas de proteccin ambiental

Formacin de Promotores Agrco las

 Acuerdo de Evaluacin

Estoy plenamente entendido que las evaluaciones de la capacitacin se harn en forma

continua y frecuente, para la respectiva retroalimentacin y afinamiento de todo el
proceso de Capacitacin.

As mismo me comprometo a una participacin de un 100% de asistencia a todas las

actividades, as como realizar todas las actividades planificadas y aprobar todas las
evaluaciones programadas. En caso de una inasistencia dar lugar a que NO se me
otorgue la certificacin en la formacin, solo un certificado de participacin en las
Capacitaciones donde participe.

La evaluacin de la capacitacin ser diagnstica, formativa y se realizarn de acuerdo a

los lineamientos deliNFOP, para certificar competencias laborales.

Perfil de egreso

Declaro estar totalmente de acuerdo de todas las formas de evaluacin, asimismo que al
aprobarles obtendr el certificado como Promotor Agrcola y tendr una acreditacin del
INFOP y la Escuela Agrcola Panamericana, ZAMORANO.

Para poder optar a esta acreditacin ser requisito haber cumplido el 100% de horas
establecidas por cada una de las unidades temticas y de las modalidades de capacitacin
definidas y de haber aprobado los ejercicios de evaluacin.

Para seguridad y formalizacin del presente Acuerdo individual de Certificacin, desarrollo

y desempeo con el Instituto de Formacin Profesional (INFOP) , y la Escuela Agrcola
Panamericana, ZAMORANO, firmo el presente en: , departamento
de ______, a los ___ das del mes de ____ de 2012 .

Firma del Participante Firma del instructor

Formacin de Promotores Agrcolas

vi. Recursos necesarios (Propios y complementarios)

El entrenamiento de productores requiere de disponibilidad de recursos tanto econmicos

como humanos para garantizar el desarrollo del plan de capacitacin. En el siguiente cuadro
se presenta un resumen de estos elementos a tomar en cuenta.

Para cubrir logstica:

Transporte

Alimentacin

Materiales de enseanza

Para cubrir sesiones de entrenamiento:

Diseo curricular

Elaboracin y edicin de material educativo

Entrenamiento a capacitadores

Formadores de promotores

Formacin de Promotores Agrcolas

 0 DESARROLLO DE PLAN CURRICULAR

El plan curricular deber estar regido por la norma tcnica. El contenido de la norma tcnica
se define mediante consultas con los agricultores. Para esta consulta se debe trabajar bajo la
coordinacin metodolgica del personal de la Unidad de Diseo Curricular de INFOP.

i. Norma Tcnica:

Contiene los elementos necesarios para la aplicacin del proceso de seleccin, normalizacin,
fo rmacin y certificacin de ocupaciones laborales, en aquellas personas que participen en
procesos formativos o quieran que se les reconozca la posesin de habilidades, conocimientos
y destrezas sin importar la forma en que fueron adquiridos. La vigencia de la norma estar
sujeta a la actualizacin de los criterios de desempeo, que se obtengan de los sectores
productivos y su perodo de validez en el caso del sector agrcola es de 3 aos oficializndose
su aplicacin a travs de la Divisin Tcnico Docente.

Formac1n de Pro molo res Agrcol<~s

 La norma tcnica se utiliza como insumo para orientar las siguientes actividades:

Validar la posesin de las diferentes competencias adquiridas por la persona en

ambientes productivos o formativos.

Definir programas formativos, material didctico escrito, audiovisual y otras

actividades conducentes del proceso formativo.

Orientar a los trabajadores en la ruta de formacin a seguir y el perfil profesional por

alcanzar.

Informar a posibles empleadores sobre las calificaciones que poseer un trabajador

que ser certificado o formado en procesos regidos por la norma tcnica.

Guiar el proceso de certificacin de competencias ocupacionales.

En Honduras, el mbito legal de las normas tcnicas ocupacionales se fundamenta en el

captulo V, artculo 140 y captulo VIII, artculo 155 de La Constitucin de La Repblica que
promueve la formacin profesional, capacitacin tcnica y protege la libertad de investigacin
y de ctedra. Asimismo en el decreto Ley No. 10 de la Ley de Creacin del Instituto Nacional
de Formacin Profesional, captulo 1, artculo 2 y 3 captulo 11, artculo S que faculta al INFO P
a dirigir, controlar, supervisar y evaluar actividades de formacin profesional.

Las normas tcnicas ocupacionales entran en vigencia en el momento de su publicacin por

el INFOP y slo podrn utilizarla otras instituciones o personas naturales o jurdicas con la
debida autorizacin y acreditacin de parte del instituto.

Form<Jcin de Promotores Agrcolas