UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTARDER
PRACTICAS PEDAGOGICAS
FORMATO-DIARIO DE CAMPO
ACTIVIDAD: QUIMICA (TABLA PERIODICA) LUGAR: LOS PATIOS N DE S
FECHA:28/09/11
COLEGIO: INSTITUTO TECNICO PATIOS CENTRO PROFESOR: MARIA DEL
ROSARIO RAMIREZ HORA : 6-8 AM,10-12 pm
CATEGORIA DESCRIPCION
QUIMICA
EL TEMA DE HOY FUE La tabla
peridica de los elementos que clasifica,
organiza y distribuye los
distintos elementos qumicos, conforme
a sus propiedades y caractersticas; su
funcin principal es establecer un orden
especfico agrupando elementos. realice
unas guias sobre este tema para que
los estudiantes desarrollaran un taller en
grupo.
INTERVENCION Mi intervencin en las clases:
Hoy tuve una experiencia muy bonita
( PLAN DE con un alumno, a pesar de no ser la
ACCION) profesora, me di cuenta que ese nio
tena algo mal, no haca nada, muy
grosero consigo mismo, tena una
autoestima baja, intente hablar con el y
le pregunte que porque no estudiaba,
me dijo que ya haba perdido el ao,
que los profes ya le haban dicho, que
no serva para nada, que mejor ni
volviera a clases porque ya era todo
perdido, pero le dije que no era as que
haban esperanzas de pasar el ao,
estudiando fuerte, el nio me escucho y
empez a estudiar, me pidi las guas y
cada da llegaba con preguntas, el nio
se volvi fuicioso y dejo las malas
compaas y paso el ao.
INTERPRETACION-REFLEXION
Hoy realice observaciones y dicte clases
en 603 y 604, el nuevo tema que vimos
la tabla periodica de los elementos, en
cada uno de los estudiantes identifique
que a unos se les hace fcil porque
atienden y acuden a este tema, pero a
muchos se le dificulta cuales son los
metales y no metales, tambin sus
simbolos. Hoy mi reflexin es que
debemos ayudar a los estudiantes a
superarsen, no regalando una nota, sino
explicarle comprensivamente para que
el entienda el tema.
INTERVENCION
Por eso mi intervencin del da de hoy
es que los profesores no debemos
decirles a nuestros alumnos que son
caso perdido, sin antes hablar con ellos
y explicar el tema con dificultad que
tienen,no tratndolos mal como lo
hacan en mis practicas, no sacan nada
con gritarlos y tratarlos mal. Nosotros
como profesores debemos guiar y
enterder a nuestros alumnos, muchas
veces los estudiantes estn muy mal en
sus hogares..
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CATEGORIA DESCRIPCION
BIOLOGIA
El tema de hoy fue la nutricin que es
principalmente el aprovechamiento de
los nutrientes. La nutricin tambin es la
ciencia que estudia la relacin que existe
entre los alimentos y la salud,
especialmente en la determinacin de
una dieta.
Realice y entregue guias a los
estudiantes y realizaron talleres en
clase, al final de la clase revisamos
cuadernos.
INTERVENCION Mi intervencin en el nuevo tema es la
falta de inters de los padres con sus
(PLAN DE hijos, al realizar preguntas en clases;
ACCION) sobre los alimentos que deben ingerir los
estudiantes, gran parte del grupo
respondi que sus papas trabajan y les
dejan dinero para su almuerzo, y los
alumnos salen al medio da y su comida
es una gaseosa, alimentos que no
ayudan a la formacin y desarrollo del
ser humano.
INTERPRETACION-REFLEXION
Hoy el tema fue la nutricin, se realizaron
talleres en clase del tema y considere que es
un tema que a los nios les gusta, porque se
les explico antes del taller, que deben comer
alimentos sanos y con protenas, para estar
bien, para tener una buena salud, en el taller
se les dejo para la casa investigar su peso,
su talla, y una investigacin de las
enfermedades que causa el hecho de no
comer bien; como la bulimia.
dos grupos terminaron el taller, los dems
grupos tienen al menos una estudiante
indisciplinado y se les dificulto terminar
rpido.
El tema de hoy se realizo varias clases
porque es un tema muy importante para
nuestros estudiantes, ya que les enseamos
que deben ingerir alimentos saludables
Mi intervencin para hoy, es que en
reuniones de los profesores con los padres
de familia, los profesores intervengan en el
tema, ya que se le debe hablar a los padres
de familia a evitar enfermedades que le
pueden causar a sus hijos, del hecho de no
comer saludable, y si no pueden estar los
padres para darles alimentos a los alumnos
por motivo de trabajo, entonces los inscriban
en un comedor de la comunidad, que es ms
econmico y saludable
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CATEGORIA DESCRIPCION
BIOLOGIA El tema de hoy fue, el aparato digestivo
que es el conjunto de rganos
(boca, faringe, esfago, estmago,
intestino e intestino grueso) encargados
del proceso de la digestin, es decir, la
transformacin de los alimentos para que
puedan ser absorbidos y utilizados por las
clulas del organismo.
La funcin que realiza es la de transporte
(alimentos), secrecin (jugos digestivos),
absorcin (nutrientes) y excrecin
(mediante el proceso de defecacin).
Se realizaron varias actividades, y se les
explico el tema.
Este tema es muy importante porque
aprendemos la ruta de los alimentos que
consumimos da a da.
INTERPRETACION-REFLEXION
El tema de hoy fue, la digestin un tema
muy importante y de mucho inters, hoy se
realizo un rompecabezas del aparato
digestivo, un crucigrama que contena toda
la informacin del tema, se les explico las
funciones importantes de cada rgano del
sistema digestivo y las enfermedades que
se producen, si no nos cuidamos en las
comidas, cada estudiante hizo preguntas
sobre este tema, el tema que ms se les
vio inters fue Las enfermedades en el
sistema digestivo, que por lo general, son
producto de factores externos, tales como
la alimentacin e infecciones, con lo cual,
podemos deducir que la mayora de las
veces en las cuales ocurre una anomala
es por producto de nuestro propio descuido
y poca rigurosidad con la higiene y la dieta.
Al tener presentes estos datos, se puede
decir que las enfermedades no son
casuales, y son evitables los estudiantes
aprendieron sobre este tema, que se
pueden evitar las enfermedades.
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ROSARIO RAMIREZ HORA : 6-8 AM,10-12 pm

INTERVENCION Mi intervencin para hoy, es la higiene y la
dieta para una buena salud, cada uno de
(PLAN DE nosotros que somos profesores debemos
ACCION) inculcarles a los estudiantes lo importante
que es la higiene y la dieta alimenticia para
nuestro organismo.
Debemos platicar este tema con los
estudiantes, para evitar enfermedades
digestiva; No solamente debemos ser
profesores a la hora de ensear, sino seres
humanos que podemos ayudar a formar al
nio para un futuro.