Está en la página 1de 4

ESCUELA BSICA E - 140 LIKAN ANTAI

JUAN MUOZ N- 4665 Fono: 2625 2715


RBD: 10288 - 1

PLANIFICACIN ANUAL - 2017

Docente: Macarena Montenegro Martnez Curso: Octavo Bsico


Asignatura: Ciencias Naturales

UNIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES FECHA DE PROCEDIMIENTOS DE


S INICIO EVALUACION
Y DE TERMINO

OA 5 Marzo 2017 a Guas acumulativas en


Unidad 1 Explicar, basados en evidencias, la interaccin de sistemas del Mayo 2017 clases
cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que
contribuyen a su equilibrio, considerando: Pruebas de unidad
> La digestin de los alimentos por medio de la accin de enzimas
digestivas y su absorcin o paso a la sangre.
> El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias
como nutrientes, gases, desechos metablicos y anticuerpos.
> El proceso de ventilacin pulmonar e intercambio gaseoso a
nivel alveolar.
> El rol del sistema excretor en relacin con la filtracin de la
sangre, la regulacin de la cantidad de agua en el cuerpo y la
eliminacin de desechos.
> La prevencin de enfermedades debido al consumo excesivo de
sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan
con estos sistemas.
OA 6
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas de los
nutrientes (carbohidratos, protenas, grasas, vitaminas, minerales
y agua) en los alimentos y sus efectos para la salud humana.
OA 7
Analizar y evaluar, basados en evidencias los factores que
contribuyen a mantener un cuerpo saludable, proponiendo un plan
que considere:
> Una alimentacin balanceada.
> Un ejercicio fsico regular.
> Evitar consumo de alcohol, tabaco y drogas

Unidad 2 OA 1 Junio 2017 a Guas acumulativas en


Explicar que los modelos de la clula han evolucionado sobre la base
Agosto 2017 clases
de evidencias, como las aportadas por cientficos como Hooke,
Leeuwenhoek, Virchow, Schleiden y Schwann. Pruebas de unidad
OA 2
Desarrollar modelos que expliquen la relacin entre la funcin de una
clula y sus partes, considerando:
> Sus estructuras (ncleo, citoplasma, membrana celular, pared
celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros).
> Clulas eucariontes (animal y vegetal) y procariontes.
> Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancretico).
OA 3
Describir, por medio de la experimentacin, los mecanismos de
intercambio de partculas entre la clula (en animales y plantas) y su
ambiente por difusin y osmosis.
OA 4
Crear modelos que expliquen que las plantas tienen estructuras
especializadas para responder a estmulos del medioambiente,
similares a las del cuerpo humano, considerando los procesos de
transporte de sustancia e intercambio de gases.

OA 8 Guas acumulativas en
Analizar las fuerzas elctricas, considerando:
Septiembre clases
> Los tipos de electricidad.
> Los mtodos de electrizacin (friccin, contacto e induccin). 2017 a Octubre Pruebas de unidad
> La planificacin, conduccin y evaluacin de experimentos para 2017
evidenciar las interacciones elctricas.
Unidad 3
> La evaluacin de los riesgos en la vida cotidiana y las posibles
soluciones.
OA 9
Investigar, explicar y evaluar las tecnologas que permiten la
generacin de energa elctrica, como ocurre en pilas o bateras, en
paneles fotovoltaicos y en generadores (elicos, hidroelctricos o
nucleares, entre otros).
OA 10
Analizar un circuito elctrico domiciliario y comparar
experimentalmente los circuitos elctricos en serie y en paralelo, en
relacin con la:
> Energa elctrica.
> Diferencia de potencial.
> Intensidad de corriente.
> Potencia elctrica.
> Resistencia elctrica.
> Eficiencia energtica.
OA 11
Desarrollar modelos e investigaciones experimentales que expliquen
el calor como un proceso de transferencia de energa trmica entre
dos o ms cuerpos que estn a diferentes temperaturas, o entre una
fuente trmica y un objeto, considerando:
> Las formas en que se propaga (conduccin, conveccin y
radiacin).
> Los efectos que produce (cambio de temperatura, deformacin y
cambio de estado, entre otros).
> La cantidad de calor cedida y absorbida en un proceso trmico.
> Objetos tecnolgicos que protegen de altas o bajas temperaturas a
seres vivos y objetos.
> Su diferencia con la temperatura (a nivel de sus partculas).
> Mediciones de temperatura, usando termmetro y variadas escalas,
como Celsius, Kelvin y Fahrenheit, entre otras.

OA 12 Noviembre Guas acumulativas en


Investigar y analizar cmo ha evolucionado el conocimiento de la
2017 a clases
constitucin de la materia, considerando los aportes y las evidencias
de: Diciembre Pruebas de unidad
Unidad 4 > La teora atmica de Dalton. 2017
> Los modelos atmicos desarrollados por Thomson, Rutherford y
Bohr, entre otros.
OA 13
Desarrollar modelos que expliquen que la materia est constituida por
tomos que interactan, generando diversas partculas y sustancias.
OA 14
Usar la tabla peridica como un modelo para predecir las propiedades
relativas de los elementos qumicos basados en los patrones de sus
tomos, considerando:
> El nmero atmico.
> La masa atmica.
> La conductividad elctrica.
> La conductividad trmica.
> El brillo.
> Los enlaces que se pueden formar.
OA 15
Investigar y argumentar, en base a evidencias, que existen algunos
elementos qumicos ms frecuentes en la Tierra que son comunes en
los seres vivos y son soporte para la vida, como el carbono, el
hidrgeno, el oxgeno y el nitrgeno