REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA
UNVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO ARAGUA
VILLA DE CURA
ALDEA: EZAQUIEL ZAMORA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACIN

TTULO DEL PROYECTO:

Mejorar Planillas de control desactualizadas con faltas de

renglones.

PROYECTO COMO REQUISITO FINAL PARA OPTAR

AL TTULO DE TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO

AUTORES:
MILBEK CASTILLO
RUTH GIL
MIGUEL BAPTISTA

TUTORES:
WILFREDO
VILLA DE CURA, FEBRERO 2017
Tabla de contenido
INTRODUCCION....................................................................................................................................4
CAPITULO 1............................................................................................................................................5
1.1 Diagnostico.........................................................................................................................................5
CARACTERIZACIN DE LA ORGANIZACIN............................................................................5
Nombre de la organizacin...................................................................................................................5
Descripcin de la actividad que realiza................................................................................................5
Resea histrica....................................................................................................................................5
Localizacin Geogrfica.......................................................................................................................7
Misin...................................................................................................................................................7
Visin....................................................................................................................................................7
Estructura organizativa.........................................................................................................................8
1.2 Metodologa de investigacin.............................................................................................................8
Modalidad de investigacin..................................................................................................................8
Lnea de investigacin..........................................................................................................................9
1.3 Problematizacin.................................................................................................................................9
Descripcin del abordaje inicial del proyecto......................................................................................9
Lista de problemas..............................................................................................................................10
Declaracin del problema (seleccionado)...........................................................................................10
Descripcin del problema (seleccionado)...........................................................................................10
Fundamentacin del problema (seleccionado)..................................................................................10
ANEXOS.................................................................................................................................................12

INTRODUCCION
 CAPITULO 1

1.1 Diagnostico
CARACTERIZACIN DE LA ORGANIZACIN
Nombre de la organizacin

U.E.N German Cordero Padrn

Descripcin de la actividad que realiza

El Liceo German Cordero Padrn, es una institucin educativa que se dedica a

brindar al estudiante un proceso de enseanza y aprendizaje continuo para la
formacin de una conciencia histrica e identidad venezolana que le permita su
desarrollo integral como un ser social, para valorarse a s mismo y a su comunidad

Resea histrica

Para el ao 1995 el sector de los tanques experimento un crecimiento poblacional

propiciado por la invasin de los terrenos baldos, esta situacin aumento
considerablemente la cantidad de nios(a) en edad escolar. Estos nios y nias
cursaban estudios en la escuela bsica estadal Salomn morales, pero no exista un
liceo donde ellos pudieran seguir cursando sus estudios sin salir de su comunidad. Es
por ello que tomando en cuenta que la educacin es un derecho adquirido desde el
nacimiento y consagrado en los Art. 102, 103 y 104 de la constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela. Surge la inquietud en un grupo de estudiantes de fe y
alegra, cuyo espacio funcionaba en las instalaciones de la E.B Salomn Morales en
los aos 1996 1997. Este grupo conformado por: Yaldrin Lozado, Esther delgado,
Enrique cordero, Carmen Gonzales y Ana Alvarado. Realizo un censo casa por casa y
elaboraron un proyecto educativo y una solicitud por escrito la cual fue llevada a la
gobernacin del estado Aragua y entregada al gobernador Didalco Bolvar. En el ao
2002 la Profesora Mara Aguinzones, se enter de la creacin de unas secciones de 1
primer y 2 segundo ao, la cual se pensaba aperturar en el liceo Alberto Smith y
debido a que no haba el espacio disponible la Profesora Mara Aguinzones Directora
de la E.B Salomn Morales en ese entonces, solicito el censo, el proyecto y la
solicitud que fue entregada a la gobernacin pidiendo un liceo con estas
documentacin. La profesora se dirigi al alcalde Stefano Margione y le ofrece el
espacio de la Salomn Morales para la apertura de las primeras secciones, el alcalde
se dirige a verificar los espacios y da la orden de apertura. Cabe destacar que un
grupo de representantes acompaaron a la profesora Mara Aguinzones en estas
gestiones, ests personas fueron Carmen Morales, Sther Delgado. De esta forma se
vio materializado el proyecto donde estaba plasmado el sueo y deseo de estas
personas precursores que aun en la actualidad benefician a una gran poblacin de la
comunidad estudiantil del sector los tanques.
 Es as como, naci el liceo como U.E.N German Cordero Padrn. Es importante
sealar que el primer nombre escogido fue el de Zoila de Rangel 1 primera
directora de la E.B Salomn Morales, pero lamentablemente lo cambiaron.
El 4 de diciembre de 2002 con dos secciones la institucin inicia la institucin
inicia actividades, con una nmina de nueve docentes, entre los cuales se encuentran:
Blanco Mndez, Ealyne Barrios, Mara izzo, Raquel Trujillo, Yohely Martnez y
Maryary Bustamante, de los cuales los ltimos cincos aun pertenecen y cumplen
labores acadmicos del plantel.
La direccin del mismo estaba a cargo de la Profesora Mara Aguinzone, quien
tambin era directora de la EB. Salomn Morales y la acompaan en el tren directivo
la Profesora Betty cumpliendo funciones de coordinadora.
El liceo en si entonces funciono junto con la escuela. En el 2003 se increment las
secciones aperturando dos secciones de 1 Primer ao y 2 de segundo ao. En ese
mismo ao un grupo de representantes donde participo la Seora Belkis Vsquez,
Carmen Morales, Carmen Gonzales, Esther Delgado entre otros, se dirigieron a la
Gobernacin para solicitar la apertura de dos secciones de 3 tercer ao, donde vimos
una supervisin a verificar y permitieron la nueva creacin, luego se continu la
apertura de 4 cuarto ao y 5 quinto ao. En los actuales momentos la institucin
cuanta con cinco (5), secciones de 1 primer ao, cinco (5) secciones de 2 segundo
ao, cuatro (4) de tercer ao, cuatro (4) de cuarto ao y tres (3) de quinto ao, esto da
un total de 21 secciones que actualmente estn en pleno funcionamiento.
En la actualidad la escuela Salomn Morales fue mudada a los mdulos del
espacio de dicho construidos en el 2000. Y toso el espacio de dicha escuela quedo
completamente para el liceo German Cordero Padrn.
La direccin de ubicacin de la UEN German Cordero Padrn es calle Zamora s/n
frente al ambulatorio Maruja Alvarado y el Preescolar Bolivariano los Teques.

Localizacin Geogrfica

La unidad educativa E.B.N German Cordero Padrn se encuentra ubicada en la

calle Zamora, frente al ambulatorio Maruja Alvarado y el Preescolar Bolivariano los
tanques, Calle Zamora. Sector los Tanques, Villa de cura municipio Zamora del
estado Aragua. Est delimitada de la siguiente manera:
Por el Norte Urbanizacin las Malvinas
Por el Sur Las Brisas
Por el este Zona Industrial los tanques
Por el Oeste Barrio Don Julio

Misin

La Unidad Educativa Nacional Bolivariana German Cordero Padrn, tiene

como finalidad fundamental brindar una educacin integral a todos los nios, nias y
adolescentes que acuden a sus aulas, atendiendo a las necesidades de los mismos,
 proporcionando experiencias significativas que le permiten realizar la transferencia de
los conocimientos adquiridos a situaciones de la vida cotidiana para lograr el pleno
desarrollo de su personalidad, orientado a formar al nuevo republicano y republicana,
que acten como un ser social en la consolidacin de una sociedad humanista,
democrtica, protagnica, participativa, multitnica, pluricultural, plurilinge e
intercultural

Visin

Hacer de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana German Cordero Padrn,

una institucin de carcter global, de vocacin integracionista, en la cual la educacin
que se imparta sea integral con un mayor nfasis en la adquisicin de conocimientos
significativos en las reas de aprendizaje y en valores tales como: La honestidad,
responsabilidad, disciplina, respeto, tolerancia y trabajo en equipo entre otros.

Estructura organizativa

Directora
Sub-directora
Coordinador de control de estudio
Coordinadores de pedaggicos
Coordinador de CENEA
Orientadora
Personal Administrativo
Personal docente (42)
Personal obrero (10)
Madres procesadoras (cocineras) (5)
Servicios de cantina

1.2 Metodologa de investigacin

Modalidad de investigacin.

Investigacin-Accin Participativa o IAP es un mtodo de estudio y accin de

tipo cualitativo que busca obtener resultados fiables y tiles para mejorar
situaciones colectivas, basando la investigacin en la participacin de los
propios colectivos a investigar. As, se trata de que los grupos de poblacin o
colectivos a investigar pasen de ser objeto de estudio a sujeto protagonista
de la investigacin, controlando e interactuando a lo largo del proceso
investigador (diseo, fases, evolucin, acciones, propuestas), y necesitando una
implicacin y convivencia del personal tcnico investigador en la comunidad a
estudiar.

Esta definicin de T. Alberich (2006) se puede ampliar viendo los conceptos

muy utilizados, de "Investigacin-Accin" (K. Lewin,...) ms usado en ciencias
de la Educacin, y en la Sociologa prctica mediante metodologas
denominadas de "Investigacin Participativa" o "Metodologas Participativas"
(Sociologa prxica, ver: T.R. Villasante, Red CIMAS,...).

La IAP busca entender el mundo al tratar de cambiarlo, colaborativa y

reflexivamente. Una alternativa al positivismo en la ciencia, esta larga tradicin
hace hincapi en principios de investigacin colectiva y experimentacin
basados en evidencia e historia social. Dentro de un proceso de IAP, "las
comunidades de investigacin y accin desarrollan y dirigen preguntas y
problemas significativos para aquellos que participan con co-investigadores"

Como en otros mtodos de intervencin social, como es el caso de la IAP, su

finalidad principal es la accin. Una accin con la participacin activa de la
gente y con el propsito de resolver los problemas de la misma gente, que se
pueden resolver a nivel local

Lnea de investigacin.

En lo que respecta a las lneas de investigacin, en el Programa Nacional de

Formacin en Administracin, se han establecido como lneas de investigacin
para el desarrollo del proyecto la Lnea 1: Participacin Social en la gestin de
las organizaciones

Mtodos, tcnicas e instrumentos de recoleccin y procesamiento de la

informacin.

Para esta investigacin en la U.E.N German Cordero Padrn se ha utilizado como

mtodo la observacin y la realizacin de una entrevista directamente con la
directora Nathaly Prieto.

1.3 Problematizacin
Descripcin del abordaje inicial del proyecto.

Se dirigimos a la institucin German Cordero Padrn Este diagnstico se bas

principalmente en la tcnica de observacin, luego a travs del instrumento de
recoleccin de datos a travs de entrevista aplicado a los miembros de la institucin,
detectndose que dentro de la institucin existen muchas necesidades, entre las cuales
se mencionan: Falta de equipos de computacin, y equipo de impresin, actualizar las
planillas de alumnos con materias pendientes faltndoles casillas como Fechas y
firmas.

Lista de problemas.

Falta de equipos de computacin

Falta de equipo de impresin
Herramienta administrativa de control de asistencia presenta debilidades
en los renglones de informacin que se necesita.

Declaracin del problema (seleccionado).

Se observ que la planilla de control de asistencia del estudiante, presenta

deficiencia en la informacin que se recolecta por lo cual dificulta llevar un orden de
los estudiantes con materias pendientes por falta de renglones de firma del estudiante
y el rengln para colar la fecha, infamacin importante para llevar un adecuado
control de las asignaturas pendientes de los estudiantes.

Descripcin del problema (seleccionado)

Ttulo del proyecto: Planillas desactualizadas con faltas de casillas.

Fundamentacin del problema (seleccionado).

El control es una de las principales actividades administrativas dentro de las

organizaciones.

El control es el proceso de verificar el desempeo de distintas reas o

funciones de una organizacin. Usualmente implica una comparacin entre un
rendimiento esperado y un rendimiento observado, para verificar si se estn
cumpliendo los objetivos de forma eficiente y eficaz y tomar acciones
correctivas cuando sea necesario.

La funcin de control se relaciona con la funcin de planificacin, porque el

control busca que el desempeo se ajuste a los planes. El proceso administrativo,
desde el punto de vista tradicional, es un proceso circular que se retroalimenta.
Es por esto que en la gestin, el control permite tomar medidas correctivas.

Cules son los beneficios de llevar un control administrativo?

El control se enfoca en evaluar y corregir el desempeo de las actividades de
los subordinados para asegurar que los objetivos y planes de la organizacin se
estn llevando acabo de aqu puede deducirse la gran importancia que tiene el
control pues es solo a travs de esta funcin que lograremos precisar si lo
realizado ajusta a lo planeado y en caso de existir desviaciones identificar los
responsables y corregir dichos errores.

El control es un elemento administrativo que incluye todas las actividad que

se emprenden para garantizar que las operaciones reales coincidan con las
operaciones planificadas.
ANEXOS