DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA CREATIVA

DEIC

Asignatura: Lenguaje

Curso: Primero

Profesora: Keitlin Daz Vargas

Tema : Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

Fecha: 6 de marzo del 2017

COMPETENCIAS Y LOGROS

. Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas y periodicos.

. Reconozco la funcin social de los diversos

tipos de textos que leo.

. Identifico la silueta o el formato de los textos

que leo.

CONTENIDOS

Keitlin Daz Vargas

. Los nios identicarn los diferentes formatos y las finalidades de los textos para

aprender que cada uno cumple una funcion ya sea la de orientar, ilustrar, comunicar,

invitar e informar.

. Los estudiante elaborarn manuales, tarjetas, afiches, cartas y periodicos con el fin

de conocer cuales y como son los diferentes textos que tenemos a nuestro alcance en la

vida cotidiana y para que nos sirven.

. En mesa redonda, los nios expondrn las imgenes correspondientes a los manuales,

las tarjetas, los afiches, las cartas y periodicos realizados para describir

detalladamente las semejanzas y diferencias

entre los diferentes formas en las que se

pueden presentras los textos.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

- La profesora realizar la activacin de los conocimientos previos, enfrentando a

travs de la formulacin de preguntas a que los nios comenten que son para

ellos los diferentes formatos de textos (manuales, tarjetas, afiches, cartas,

peridicos).
- La profesora pedir a los nios que dibujen lo que conozcan acerca de los

diferentes formatos de texto y que busquen en sus casas para la proxima clase

mostrarlo en clases.

Keitlin Daz Vargas

- Al trmino de la semana la profesora en compaa de los nios reflexionarn de

la importancia de conocer sobre lo que son y que funcion

tienen y cual es el uso adecuado de los formatos de textos

(manuales, tarjetas, afiches, cartas y periodicos).

ACTIVIDADES

- Los nios respondern a las preguntas relacionadas con los

diferentes formatos de textos:

- Qu son?
- Alguna vez lo visto, dnde?
- Para que sirven?
- Te gustan, por qu?
- Con diferetes materiales: (lpices de colores, marcadores, cartulinas, hojas de

colores, escarcha, etc,), dibujarn acerca de lo que tengan

conocimiento de qu es o cmo son los manuales, tarjetas,

afiches, cartas y periodicos.

- En el salon de clases los nios sacaran sus propias

conclusiones de la importancia de conocer estos textos y su uso adecuado.

- Visita el siguiente blog para afianzar conocimientos:

http://ciencienciaytecnologia.blogspot.com.co/

RECURSOS

- Octavos de Cartulinas

Keitlin Daz Vargas

 - Colores
- Marcadores
- Goma
- Escarcha
- Lpices de colores
- Hojas de colores
- manuales, tarjetas, afiches, cartas y

periodicos viejos.

ESTIMACIN DE TIEMPO

45 Minutos.

EVALUACIN

Durante la tematica se ir evaluando la participacin y actitud de los estudiantes

frente a cada actividad planteada y su excelente realizacin .

BIBLIOGRAFA

Tomado de: http://www.monografias.com/trabajos93/planificacion-lenguaje-primero-

basico/planificacion-lenguaje-primero-basico.shtml

Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf

BIBLIOGRAFA REAL Y VIRTUAL

Keitlin Daz Vargas

Educaplay.com

TAREAS

Los estudiantes eligiran el tipo de formato de texto entre manuales, tarjetas, afiches,

cartas y periodicos el que mas le guste para disear de forma creativa con la compaias

de sus papas.

Keitlin Daz Vargas