CLASIFICACION NACIONAL DE OCUPACIONES

ERIKA YEPES LOPEZ

KAREN RUBIANO
ANFIE TOVAR BELTRAN
LAURA ALEJANDRA RUIZ

ESTRUCTURAR CARGOS

INSTRUCTOR:
JHONIS BERMUDEZ

SENA
BOGOTA D.C
2017
 MENU:

1. Que es

2. Importancia

3. Funcin

4. Quien lo administra

5. Que es una mesa sectorial

6. Clasificacin nacional de ocupaciones

7. Mapa de ocupaciones en Colombia

8. Diccionario
 OBSERVATORIO LABORAL Y OCUPACIONAL

El Observatorio Laboral y Ocupacional del SENA, es el grupo de profesionales que

vigila el comportamiento de las ocupaciones, partiendo de diversas fuentes de
informacin del mercado laboral. Provee informacin a nivel nacional, que
contribuye a la orientacin de acciones de formacin y empleo.
IMPORTANCIA
Brinda informacin acerca de las diferentes ocupaciones que hay en el mercado
laboral de Colombia, utilizando una estructura de agrupacin de empleos con su
respectiva descripcin.
FUNCION:
Impulsar la promocin social del trabajador, a travs de su formacin profesional
integral, para hacer de l un ciudadano til y responsable, poseedor de valores
morales ticos, culturales y ecolgicos.
Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las
disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.
Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formacin profesional
integral, en coordinacin y en funcin de las necesidades sociales y del sector
productivo.
Velar porque en los contenidos de los programas de formacin profesional se
mantenga la unidad tcnica.
Crear y administrar un sistema de informacin sobre oferta y demanda laboral.
Adelantar programas de formacin tecnolgica y tcnica profesional, en los trminos
previstos en las disposiciones legales respectivas.
Disear, promover y ejecutar programas de formacin profesional integral para
sectores desprotegidos de la poblacin.
Dar capacitacin en aspectos socio empresarial a los productores y comunidades
del sector informal urbano y rural.
Organizar programas de formacin profesional integral para personas
desempleadas y subempleadas, y programas de readaptacin profesional para
personas discapacitadas.
Expedir ttulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro
de los campos propios de la formacin profesional integral, en los niveles que las
disposiciones legales le autoricen.

Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organizacin del trabajo y el

avance tecnolgico del pas, en funcin de los programas de formacin profesional.

QUIEN LO ADMINISTRA:
En estos momentos los encargados del observatorio laboral y ocupacional
colombiano SENA direccin general cll 57 # 8-69 torre norte piso 8 Bogot
Dan asesoras y acompaamiento en la elaboracin de estudios laborales y
ocupacionales

QUE ES UNA MESA SECTORIAL:

Las Mesas Sectoriales son el espacio natural de concertacin con el sector

productivo, gubernamental y acadmico para desarrollar la gestin del talento
humano por competencias generando conocimiento transferible a la formacin
profesional.
Contribuyen al mejoramiento de la cualificacin del talento humano y la pertinencia
de la formacin para el trabajo y la competitividad de los sectores productivos.

QUIENES LA CONFORMAN?

En estas participan voluntariamente gremios, empresarios, sector pblico,

organizaciones de trabajadores, centros de investigacin y oferentes educativos.
Estn conformadas por representantes del Gobierno, Sector Productivo y Sector
Acadmico. El mbito de las Mesas Sectoriales es de carcter nacional y sectorial, y
tienen su domicilio en el lugar del Centro de Formacin que ejerce la Secretara
Tcnica.
 DEBERES DE LOS INTEGRANTES DE LA MESA?

Proponer mecanismos de gestin para el trabajo de la Mesa Sectorial. Cuya funcin

central es la aprobacin de Normas.

Aportar informacin que permita elaborar los planes anuales de trabajo regional y
nacional.

Garantizar la participacin de un integrante de su organizacin a los consejos

generales de mesa sectorial.

Fomentar el uso los productos de la Mesa Sectorial en su organizacin.

Aportar talento humano idneo en la conformacin de los equipos tcnicos para la
elaboracin y verificacin de los productos de la Mesa Sectorial.
CMO PARTICIPAR?
Para participar en la Mesa Sectorial, el interesado debe firmar el Acuerdo de
Voluntades, que es un documento donde se oficializa la participacin de un nuevo
integrante en la Mesa Sectorial y en el que se expresa pblicamente la voluntad de
cooperar para adelantar procesos conjuntos en las reas de Normalizacin,
Evaluacin-Certificacin de competencias laborales, Formacin y Gestin de
Recursos Humanos por competencias.

CUAL ES LA ESTRUCTURA?
La Mesa Sectorial tiene dos rganos consultivos:

Consejo General de Mesa

Es la mxima instancia de la Mesa Sectorial y est constituida por quienes
hayan firmado el Acuerdo de Voluntades.

Consejo Ejecutivo
Elegido por los miembros del Consejo General de Mesa; est conformado por
un Presidente, un Vicepresidente, Delegatarios y un Secretario Tcnico, que
se desempea como Subdirector del Centro de Formacin al que el Director
del SENA ha asignado la sede principal de la Mesa Sectorial.

En la actualidad operan 82 Mesas Sectoriales en todo el pas.

CLASIFICACIN NACIONAL DE OCUPACIONES

La CNO es la organizacin sistemtica de las ocupaciones existentes en el mercado
laboral colombiano, que utiliza una estructura que facilita la agrupacin de empleos
y la descripcin de las ocupaciones de una manera ordenada y uniforme.
La C.N.O. sirve como herramienta de recoleccin, consolidacin y divulgacin de
informacin ocupacional que es til para:

Normalizacin: El lenguaje ocupacional entre empleadores, trabajadores y entidades

de formacin, sea el mismo. Bsqueda de empleo y/o mano de obra:
Implementacin de sistemas de intermediacin laboral y orientacin ocupacional.
Investigacin: Anlisis del mercado laboral. Apoyo: en la formulacin e
implementacin de polticas de empleo, educacin, calificacin y gestin del recurso
humano.
mapa de ocupaciones en colombia

1. Agricultura
2. Administracin de la justicia
3. Aeronutica
4. Agroindustria de la panela
5. Agroindustria del banano
6. Agua potable y saneamiento bsico
7. Archivo y biblioteca
8. Artes escnicas
9. Artesanas
10. Avicola
11. Bpo
12. Bpo business process outsourcing
13. Cacao
14. Cadena de calzado cuero
15. Cadena de la guadua
16. Cadena fibra
17. Cadena forestal
18. Cafe
19. Caucho
20. Confitera
21. Consultoria empresarial
22. Construccin de la edificacin
23. Deporte
24. Direccin y gerencia
25. Diseo industrial
26. Diseo y mobiliario
27. Fique
 28. Floricultura
29. Frutas y hortalizas
30. Gas
31. Gestin administrativa
32. Industria petroqumica
33. Industria de la comunicacin grfica

DICCIONARIO OCUPACIONAL:

APTITUDES O CAPACIDADES OCUPACIONALES

El conjunto de habilidades, capacidades y aptitudes personales aplicadas a la
realizacin de una ocupacin.
Administrativa: capacidad de gestin de informacin, documentacin y tareas
diversas, y realizacin de estas gestiones con orden, eficacia y diligencia. Suele ir
acompaada de ciertas habilidades sociales y de relacin con los dems.
Artstica/musical: capacidad de comprensin y de interpretacin de los lenguajes
artsticos y creativos, saber aplicar la sensibilidad personal a la creacin y al arte en
general.
Cientfica: facilidad para la comprensin de los fenmenos complejos del mundo
que nos rodea a travs de la investigacin y el anlisis de datos, para llegar a
sintetizarlos en resultados concretos. Inters por descubrir las causas y
consecuencias de los hechos.
de Concentracin: capacidad de fijar toda la atencin en un determinado
momento y de una forma continuada en la realizacin de una tarea concreta que as
lo requiera para obtener un resultado. Capacidad de abstraerse de las distracciones
y centrar sus propias capacidades en un aspecto concreto.
Didctica: habilidad en la gestin del proceso de aprendizaje y de la formacin de
las personas, individualmente y en grupo. Saber interpretar y transferir informacin
de forma atractiva y fcil de aprender.
Espacial: percepcin del espacio fsico con rapidez y comprensin de estructuras
complejas, incluso en planos o diseos asistidos por ordenador. Habilidad para
situarse en el espacio y orientarse.
Fsico Deportiva: capacidad fsica por encima de la media de la poblacin. Estar
en forma, seguir entrenamientos o estar habituado/a a realizar tareas que requieran
una fuerte desgaste fsico. Ser gil y tener resistencia.
Liderazgo: habilidad para motivar a los dems, para ser un referente vlido, junto
con la capacidad de convocar personas y recursos para objetivos comunes.
Manual: facilidad para realizar tareas que impliquen el uso de las manos,
manipular objetos o herramientas, para conseguir un resultado prctico y visual.
Mecnico/tcnica: habilidad en la utilizacin de utensilios mecnicos y
tecnolgicos de grado medio, mquinas o vehculos, y en la comprensin de su
funcionamiento y reparacin.
 Numrica/matemtica: habilidad con el manejo numrico y la comprensin y
expresin del lenguaje matemtico.
Lingstica/literaria: facilidad de expresin ya sea de forma escrita o hablada, as
como de comprensin de mensajes e informaciones complejas. Capacidad de
creacin artstica a travs del lenguaje.
de Persuasin: poder de conviccin, de influencia sobre los dems. Saber
convencer de las ideas propias.
Social/relacional: aptitud para relacionarse con las personas, especialmente en el
mundo del trabajo, y conseguir relaciones personales beneficiosas y duraderas.

COMPETENCIA PROFESIONAL Combinacin de recursos que permite actuar con

competencia ante situaciones laborales de diversa complejidad. Conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes verificables que se aplican a la ejecucin de
una funcin productiva en un contexto laboral determinado.

COMPETENCIA PROFESIONAL TRANSVERSAL

Conjunto de habilidades, capacidades y actitudes que pertenecen al sujeto, adems
de todo el bagaje personal y cultural que la persona acumula en su experiencia vital,
que tendr que movilizar para actuar de manera competente en situaciones
laborales de cierta complejidad.
Adaptacin al contexto laboral: ser flexible en la realizacin de las tareas
encargadas, tener disponibilidad horaria y geogrfica. Ser constante y puntual.
Adaptacin personal: la facilidad para situarse en el lugar de trabajo, identificar y
adaptarse a la estructura y al funcionamiento de la empresa.
Autoconocimiento: es el nivel de conocimiento de las capacidades propias, de
los lmites y de la aceptacin de stos, as como la confianza en las capacidades
personales.
Autocontrol: tiene que ver con el hecho de mantener la calma frente a los
problemas en el trabajo. Tiene en cuenta la capacidad de tener unas relaciones
beneficiosas con los compaeros y las compaeras de trabajo, separar los conflictos
personales de los laborales, dominar la expresin de sentimientos, ser una persona
positiva y tener paciencia.
Autonoma: ser responsable del propio trabajo y realizar las tareas asignadas de
forma autnoma.
Capacidad fsica: resistencia fsica, fuerza y agilidad necesarias para llevar a
cabo tareas que requieran un nivel de esfuerzo fsico por encima de la media.
Hacerlo con rapidez, seguridad y precisin.
Capacidad resolutiva: habilidad para resolver problemas, situaciones y
dificultades relacionadas con las tareas asignadas, y hacerlo con sentido comn y
rapidez, sobre todo frente a imprevistos.
Gestin de sentimientos: habilidad para conocer y afrontar tanto los estados de
nimo propios como los de los compaeros y compaeras de trabajo o personas
clientas/usuarias. Tratar a las dems personas segn lo necesiten para conseguir
comunicarse y entender la situacin personal de cada una.
 Iniciativa: capacidad de iniciar tareas y procedimientos sin consignas externas.
Tener visin emprendedora.
Interpretar y transferir informacin: el nivel de rapidez y precisin en la
comunicacin de ideas, indicaciones, mensajes, junto con la capacidad de escuchar.
Motivacin hacia el trabajo: se explica con el grado de implicacin en el trabajo,
la responsabilizacin en las tareas asignadas y la motivacin para aprender.
Saber relacionarse: saber tratar a los dems, ser sociable y estar abierto/a a las
relaciones sociales y personales en una sociedad diversa
Trabajo en equipo: trabajar con los compaeros y las compaeras de trabajo para
unos objetivos comunes, tener visin de conjunto para las tareas, cooperar y
mantener una buena relacin con las personas integrantes del equipo. Incluye saber
coordinar el trabajo de los compaeros y de las compaeras de trabajo.

INTERS PROFESIONAL :
Cualquier actividad que nos atrae profesionalmente, en la que queremos ejercer
una ocupacin o la que nos es til y queremos utilizar en nuestro puesto de trabajo.
RASGOS DE PERSONALIDAD:
Las caractersticas psicolgicas que se expresan en nuestras actitudes, emociones
o comportamientos individuales y sociales.
Adaptabilidad: capacidad de ajustar los pensamientos y las actitudes dada una
situacin concreta. o Una adaptabilidad alta indica un perfil de persona con gran
facilidad para entender y reaccionar de forma adaptada a situaciones cambiantes o
inesperadas. o Una adaptabilidad baja muestra un reducido margen de cambio de
los pensamientos y actitudes personales. Dificultades para adaptarse a los cambios.
Ansiedad: nivel de inquietud y de inseguridad personal, acompaada de tensin
interna y miedo a los acontecimientos futuros. o Una ansiedad alta indica personas
con poca resistencia a la incertidumbre y con gran afectacin emocional. Suele ir
acompaada de un estado general de alerta ante las circunstancias externas. o Una
ansiedad baja se explica como un nivel de seguridad personal alto y una tensin
emocional baja. Se pueden afrontar situaciones tensas con calma suficiente y
capacidad de razonamiento intacta.
Astucia: capacidad de sofisticacin, de comprensin de situaciones complejas o
poco claras. o Una astucia alta presenta, por norma general, una persona
experimentada y perspicaz. Es capaz de razonar situaciones complejas y
manipularlas o bien adaptarlas para su beneficio. o Una astucia baja presenta, por
norma general, una persona sencilla y confiada. Suelen presentar un bajo grado de
sofisticacin y refinamiento, pero se muestran espontneas y naturales frente a las
situaciones ms comprometidas o difciles. No intentan manipular el estado de las
cosas.
Creatividad: capacidad de crear, inventar, disear o explicar cosas nuevas. o Una
creatividad alta muestra un perfil que genera ideas nuevas constantemente, muchas
de estas posiblemente poco ortodoxas e improvisadas. Estas personas suelen
concebir el mundo bajo una visin diferente y personal. Suelen buscar la belleza, la
innovacin y la expresin artstica de sus emociones a travs de las tareas diarias. o
Una creatividad baja muestra un perfil de personas que tienden a ver el mundo que
les rodea tal como les viene dado, y se sienten incmodas ante la improvisacin.
Pueden tener inters por el arte, pero de forma ms analtica y distante.
Dependencia: grado de dependencia de otras personas para decidir, actuar,
divertirse, trabajar, etc. o Una dependencia alta indica personas que dependen de la
aprobacin social y que tienden a seguir las normas del grupo y evitan tomar
decisiones por su 5 cuenta. Eso no quiere decir que no tengan criterio, sino que
necesitan a los dems para realizar actividades. o Una dependencia baja indica
personas acostumbradas a seguir su propio camino de forma independiente y
decidir sin esperar a los dems. Esto no implica necesariamente ser dominante,
sencillamente no les hace falta el apoyo ni el asentimiento externo.
Dominancia: voluntad de imponer las ideas propias y de aplicar la autoridad. o
Una dominancia alta indica personas seguras de si mismas, tienden a imponer su
autoridad o sus principios siempre que pueden. Suele ir asociada a ciertos rasgos
de independencia. o Una dominancia baja indica personas ms bien poco
conflictivas, que se conforman y aceptan de buen grado la autoridad establecida por
los dems.
Extraversin: tendencia a explicar, mostrar tanto las ideas como los sentimientos
pblicos y hacerlos pblicos. Tambin tiene que ver con las ganas de relacionarse
con las dems personas y compartir vivencias.
Introversin: tendencia a reservarse, tanto las ideas como los sentimientos,
suelen mostrar bastante dificultad para hacerlos pblicos. Incomodidad y/o dificultad
a la hora de establecer las relaciones con los dems, especialmente las nuevas.
Sensibilidad: facilidad para conmoverse por las condiciones internas o externas
que afectan a una persona: los estados de nimo, las relaciones personales y
sociales, las situaciones vividas, etc. o Una sensibilidad alta nos muestra una
persona con gran facilidad para dejarse afectar o condicionar por las cosas que vive
y que siente. Suelen presentarse como personas idealistas y soadoras. o Una
sensibilidad baja muestra poca tendencia a conmoverse por las emociones,
vivencias o pensamientos. Tendencia a ser personas prcticas e independientes.
Suelen tener puntos de vista realistas y poco emotivos.
Sociabilidad: tendencia al establecimiento de relaciones con los dems, a hacer
actividades en grupo y/o estar en lugares donde hay intercambio personal y social. o
Una sociabilidad alta indica personas a las que les atraen las actividades grupales y
disfrutan al hacerlas. Suelen buscar la oportunidad de hablar con otras personas y
no aceptan muy bien el aislamiento o la incomunicacin. o Una sociabilidad baja
indica personas con poco inters por las actividades que impliquen estar con otras,
huyen de actos y reuniones sociales.
Puede estar relacionado con la soledad.
OCUPACIN: Actividad profesional remunerada, conjunto de actividades que
requiere un tipo de trabajo especfico.
VALOR OCUPACIONAL :Los valores ocupacionales tienen que ver con nuestras
creencias e ideas. Son aquellas cosas que esperamos del trabajo, que nos importan
y las que nos producen satisfaccin cuando las conseguimos.
 Altruismo/social: actuar en favor de los dems, con una clara orientacin hacia
temas sociales y de bienestar.
Compensacin, buen sueldo: buscar en la ocupacin una recompensa en la
retribucin o ventajas laborales. Preferir trabajos bien pagados, 6
independientemente de los riesgos asumidos, del esfuerzo o la implicacin personal
que suponga hacerlo.
Comodidad, buenas condiciones de trabajo: trabajar en un entorno saludable,
no agresivo ni competitivo. Estar a gusto durante la jornada laboral, con un grado de
comodidad similar al del hogar personal.
Creatividad: crear, expresarse a travs del trabajo. Innovar y sugerir otras vas
diferentes a las convencionales o establecidas. Trabajar en un entorno creativo y
motivador.
Disponibilidad de tiempo libre: disponer de tiempo despus de la jornada
laboral, tener acceso a horarios flexibles y das libres para poder llevar a cabo los
intereses personales y familiares propios.
Independencia: poder decidir, actuar libremente y trabajar sin depender del
criterio o la supervisin de los dems, o bajo normas poco flexibles. A menudo
implica trabajar solo o aislado.
Meta/logro: marcarse una meta y conseguirla. Superar los propios lmites y los de
los dems compaeros o competidores. Disfrutar logrando metas nuevas, tener afn
de superacin.
Poder y responsabilidad: poder decidir en el trabajo y asumir riesgos.
Responsabilizarse de tareas y proponerse retos de mejora.
Promocin: trabajar en una ocupacin con vista a ascender en la escala
jerrquica de la empresa/organizacin. Superarse, ascender de categora laboral.
Reconocimiento social y prestigio: realizar tareas con repercusin meditica y/o
social. Conseguir renombre a travs del trabajo, ser conocido/a por la labor
profesional y tener prestigio personal y laboral.
Relaciones personales y sociales: situar por delante de otras consideraciones el
hecho de poder relacionarse durante la jornada laboral con otras personas,
compaeros y compaeras, clientes, alumnos y alumnas, etc. No trabajar solo/a ni
aislado/a.
Rutina (actividad rutinaria): seguir unas pautas establecidas de forma peridica.
Seguir unos hbitos laborales tanto en el horario como en las tareas. No variar
mucho ni hacer cambios bruscos.
Seguridad, estabilidad: optar por ocupaciones estables y con poca posibilidad de
prdida del puesto de trabajo. No asumir riesgos y valorar la conservacin del
trabajo por encima de otras consideraciones.
Trabajo supervisado: valorar en la ocupacin el hecho de tener una gua clara,
unos procedimientos establecidos haciendo actividades bien definidas y con un
superior jerrquico. No tener responsabilidades ni poder de decisin.
Variedad (actividad variada): realizar tareas diversas durante la jornada laboral,
tanto en el contenido como en el lugar de realizacin, que no sean repetitivas ni
excesivamente programadas. A veces incluye viajar dentro del horario laboral.