1.

1 DIMENSIONES ESTTICA, INTELECTUAL Y TICA

Cada una de las dimensiones son importantes en la conformacin de la persona,

en las que se involucran todos los procesos de desarrollo y la influencia del
contexto social en el que vive, se encuentran en constante relacin formando un
todo con capacidades, habilidades y posibilidades especficas siendo cada una de
ellas tan importantes que no se pueden ver de forma aislada donde un cambio en
una de ellas afecta directamente las otras, llevando a conformar la personalidad
de cada ser humano siendo nicas e irrepetibles con particularidades propias para
pensar, actuar, sentir y funcionar.
Dimensin esttica
Esttica: Es la rama de la filosofa que tiene por objeto el estudio de la esencia y la
percepcin de la belleza.
Formalmente se le ha definido tambin como "ciencia que trata de la belleza de la
teora fundamental y filosfica del arte.
Cuando las personas comprenden, cuidan, disfrutan y recrean la naturaleza y la
produccin cultural, local y universal.
Dimensin intelectual
Intelectual: Superacin personal por querer aprender y lograr mucho ms en la
vida.
Es el conjunto de potencialidades del ser humano que le permiten entender,
aprender, construir y hacer uso sobre las comprensiones que se hacen sobre la
realidad de objetos y social la cual ha generado en el hombre una interaccin
consigo mismo y con el entorno logrando as la posibilidad de transformaciones.
Cuando hay una interrelacin de los siguientes aspectos:
El conocer: entendido como la relacin que establece la persona con el mundo y el
medio en el cual se halla inmersa permitindole distinguir una cosa de las dems e
involucrando procesos y reflexiva los principios y los valores que subyacen las
normas o leyes que rigen en un contexto determinado.
La dimensin esttica es la capacidad profundamente humana de aprehender
fsica, emocional, intelectual y espiritualmente la calidad del mundo, de manera
La dimensin cultural: Es la capacidad que tiene el hombre sobre sus actitudes
diarias.
La dimensin cultural: Es la capacidad que tiene el hombre sobre sus actitudes
diarias.
Integrada: Es una manera particular de sentir, de imaginar, de seleccionar, de
expresar, transformar, reconocer y apreciar nuestra presencia, la de los otros y de
los otros en el mundo; de comprender, cuidar, disfrutar y recrear la naturaleza y la
produccin cultural, local y universal.

1.2 EL PERFIL DEL EMPRENDEDOR.

Un emprendedor es una persona que enfrenta, con

resolucin, acciones difciles. Especficamente en el
campo de la economa, negocioso finanzas, es aquel
individuo que est dispuesto a asumir un riesgo
econmico o de otra ndole

Innovador:
1. Introduccin en el mercado de un nuevo bien o servicio, el cual los
consumidores no estn an familiarizados.
2. Introduccin de un nuevo mtodo de produccin o
metodologa organizativa.
3. Creacin de una nueva fuente de suministro de materia
prima o productos semielaborados.
4. Apertura de un nuevo mercado en un pas.
5. Implantacin de una nueva estructura en un mercado.
Flexible: Que se acomoda con facilidad a distintas situaciones o a las propuestas
de otros tiene un carcter flexible.

Ser emprendedor es una forma de vida, basada con una lucha constante para
transformar nuestros sueos en realidad
Los emprendedores son personas fuertemente ligadas al mbito acadmico y,
consecuentemente, con posibilidades de convertir los resultados de la
investigacin en paquetes tecnolgicos.

Existen dos tipos de empresarios innovadores:

La persona que detecta una necesidad y busca los medios para

satisfacerla.

El profesional cualificado, con un elevado nivel de competencia tcnica, que

se lanza a la aventura de desarrollar inventos para su posterior
comercializacin en el mercado.

1.1.1 CARACTERISTICAS DEL EMPRENDEDOR.

Confianza en s mismo
Creatividad e innovacin
Visin de negocios
Liderazgo
Perseverancia
Paciencia
Capacidad de decisin
Capacitacin constante
Resistentes a las frustraciones
Tiene inquietudes

PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL EMPRENDEDOR PARA EL XITO DE

SU IDEA DE NEGOCIO

APTITUDES Y HABILIDADES ACTITUDES

Capacitacin tcnica especfica.
Capacitacin en gestin de procesos de
innovacin.
Experiencia en negocios.
Conocimiento del mercado.
Liderazgo.
Capacidad para obtener recursos.
Manejo y uso de la informacin.
Tiempo dedicado al negocio.
Propensin a asumir riesgos.
Autonoma en las decisiones.
Capacidad de enfrentar los problemas.
Habilidad para crear un buen ambiente
de trabajo.
Definicin de prioridades.
Nivel de compromiso con el negocio.
Responsabilidad.
Flexibilidad.

CAPACIDAD EMPRENDEDORA EXPERIENCIA

Insatisfaccin con los ingresos actuales. Resultados positivos en I+D.

Compromiso con el trabajo.
Persistencia y optimismo.
Aceptacin de responsabilidades.
Bsqueda de recompensa.
Organizacin y bsqueda de la
excelencia.
Habilidad en la relacin universidad
empresas.
Habilidad en direccin de grupos de
I+D.
Experiencia gerencial.

1.2.2.1 TEST DE AUTODIAGNSTICO DEL EMPRENDEDOR

Concepto de test: hace referencia a las pruebas destinadas a

evaluar conocimientos, aptitudes o funciones.
En este software sobre el test de auto diagnstico para el
emprendedor en el cual por medio de este Instrumento interactivo que te permite
dar un diagnstico a los emprendedores que complementen un cuestionario y, a
continuacin, ofrecer al emprendedor una serie de recomendaciones que le
ayudarn a estar preparado para iniciar su proyecto.
Autodiagnostico es un cuestionario previo que evala la coherencia inicial del
 proyecto y valora el grado de maduracin de la idea de negocio.

1.2.2.2 TEST DEL EMPRENDEDOR.

Para crear una empresa, es necesario saber planificar y dosificar nuestra inquietud
emprendedora, ya que vamos a encontrarnos con mltiples dificultades a las que
hemos de saber enfrentarnos.
Uno de los aspectos importantes a tener en cuenta antes de lanzarse a una
aventura empresarial es intentar evaluar las capacidades y las aptitudes
personales del promotor de la idea.
En el test del emprendedor mostrado de manera interactiva nos permitir saber
cules son nuestras capacidades emprendedoras.
Este test servir para dar una idea de la capacidad emprendedora que se posee.

1 Te consideras una persona adaptable a los cambios?

2 Tienes confianza en tus posibilidades y capacidades?

3 Es importante para ti disponer de autonoma en el trabajo?
4 Tienes facilidad de comunicacin?
5 Te consideras creativo?
6 Afrontas los problemas con optimismo?
7 Tomas la iniciativa ante situaciones complejas nuevas?
8 Tienes predisposicin para asumir riesgos?
9 Tomas notas escritas sobre tus proyectos?
1 Arriesgaras recursos propios si pusieras en marcha un
0 proyecto empresarial?
11 Te resultara fcil asignar tareas a los dems?
1 Sabes trabajar en equipo?
2
1 Sabes administrar tus recursos econmicos?
3
1 Tienes facilidad para negociar con xito?
4
1 Planificas de forma rigurosa acciones concretas para el
5 desarrollo de un trabajo o un proyecto?
1 Te planteas los temas con visin de futuro?
6
1 Cumples los plazos que te fijas para realizar un trabajo?
7
1 Sientes motivacin por conseguir objetivos?
8
1 Te consideras profesionalmente bueno en aquello que sabes
9 hacer?
2 Sacrificaras tu tiempo libre si el trabajo lo demanda?
0

1.2 EL MODELO DE LA ADMINISTRACION POR VALORES

Modelos del desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento,

de humanizacin, de conquista de libertad; representa el esfuerzo de los hombres
y las mejores por conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin de la
inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad, con apretura, como resultado del
amor hacia los dems.
Valor: es una creencia que ya se ha hecho permanentemente sobre lo que es y no
es correcto, que gua los actos y el comportamiento de los empleados en el logro
de los objetivos de la organizacin.
Es un desarrollo humano basado en la posibilidad de potenciar las capacidades a
la clave reside en cmo conciliar los elementos culturales y valorables que
permiten preservar lo existente con la ruptura de las barreras que se oponen a la
innovacin y el crecimiento en humanidad; como conservamos elementos
esenciales, expresados en normas y pautas sociales; y como potenciamos las
posibilidades de ejercer la libertad de eleccin de cada individuo.
Esto implica:
* Aprender a aprender.
* Aprender a ser.
* Aprender a hacer, y
* Aprender a conservar.

1.3.2 PROCESO.

De acuerdo a estos actos, la aplicacin de este enfoque administrativo seguir un

procedimiento:
1.- Aclarar la misin y los valores con base a la misin que ha establecido la
organizacin. En esta fase de aclaracin, funge un papel importante la
interrelacin de los empleados para expresar libremente sus ideas que facilitarn
el listado de los valores que se determinen para su cumplimiento; y claro, la
autorizacin y promocin de la misin y valores por parte de la mxima direccin.
Esta fase tiene el objetivo principal de integrar los aspectos estratgicos que
desea la empresa, con la percepcin y compromiso de los empleados para lograr
eficientemente su cumplimiento.
2.- Comunicar la misin y los valores para que
todos los integrantes de la organizacin estn
enterados de cul ser la razn de ser de sus
esfuerzos en los prximos aos y qu tipo de
actitudes tomarn para su cumplimiento. En esta
fase es fundamental considerar la aplicacin de una comunicacin efectiva, en un
buen ambiente organizacional, adems de sistemas motivacionales significativos
para que todos enfaticen y pongan diariamente en prctica los valores definidos.

3.- Alinear las prcticas diarias con la misin y valores establecidos surgir desde
el momento en que se ponga en prctica y se comience a vigilar la participacin
de todos los miembros de la organizacin en su cumplimiento. En esta fase es
recomendable utilizar criterios de evaluacin y retroalimentacin para que todos
los que se involucren en la empresa (empleados, clientes, proveedores,
distribuidores) externen sus opiniones y sean verificadas con la evaluacin de
resultados obtenidos.

El proceso en el transcurso cronolgico de la vida, puede ocurrir en un momento

dado un cambio psquico, totalmente inslito y absolutamente nuevo. Si este
cambio debe ser durable para que sea un proceso.