LA TECNOLOGA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE

LOS PASES- REALIDAD O UTOPA.

En la actualidad es una realidad hablar de las nuevas tecnologas y su incidencia en el

campo educativo, pero no es lo mismo hablar de la utopa en este campo ya que la
integracin de las tic en los proceso educativos ha sido fundamental para el
mejoramiento de la misma en mucha comunidades educativas. Sin embargo se carecen
de elementos o estrategia que posibiliten que la integracin de estas nuevas
herramientas en el campo educativo se lleve a cabalidad, pero sea logrado que en
muchas instituciones del estado se integren las nuevas herramientas
tecnolgicas( TIC), aunque en muchos lugares de Colombia y quizs del mundo existen
comunidades donde an no conocen un computador , es un hecho que los avances en
materia de inclusin TIC en este campo han sido muy significativos, permitiendo que en
Colombia se avance en los nuevos procesos educativos , aunque las polticas de las
grandes potencias mundiales en tecnologas ,conciban la tecnologa como una fuente de
ingreso econmicos y no como apoyo a la calidad educativa. Hay que decir que la
integracin de las TIC a los procesos de enseanza aprendizaje, ha facilitado, la forma
de aprender en los estudiantes de las instituciones educativas en nuestro pas, ya que
estas son herramientas esenciales que motivan y dinamizan los procesos de aprendizaje
en el aula de clase. para ello traer a mencin el aporte de Escudero (1992)48 que
seala que al adoptar algn medio tecnolgico en el sistema de Aprendizaje es
necesario definir cules han de ser los criterios, los valores y los intereses a los que
estos recursos deben servir a la educacin, y por ende, definir los procesos en que se
planifiquen, desarrollen y controlen las decisiones y actuaciones ms acordes para un
verdadero uso pedaggico de los recursos, lenguajes y smbolos correspondiente a las
nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin,

A causa de ello Pole (1999) describe cmo los sistemas informticos pueden ayudar a
que los estudiantes accedan al conocimiento, pero tambin cmo stos pueden apoyar la
tarea docente. Es en este marco que las TIC empiezan a ser consideradas como
herramientas o recursos para la enseanza y el aprendizaje.. Por otra parte en la
actualidad se les ha delegado la responsabilidad a las instituciones educativas en su
polica y su implementacin de estrategias que permitan la competitividad en el
contexto al igual que mejoren su nivel acadmico. Concluyendo con esta intervencin
puedo decir, que se necesita ms apoyo del gobierno a todos los procesos que en
materia de tecnologa, ciencia. Ofrecen la diferentes instituciones en nuestro pas.