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Hoy en da, se est produciendo una confluencia entre los objetivos del dibujo artstico y tcnico. Esto es
consecuencia de la utilizacin de los ordenadores en el dibujo tcnico, con ellos se obtienen recreaciones virtuales en 3D,
que si bien representan los objetos en verdadera magnitud y forma, tambin conllevan una fuerte carga de sugerencia
para el espectador.
Del mismo siglo que Tales, es Pitgoras, filsofo griego, cuyas doctrinas influyeron en Platn. Nacido en la isla de
Samos, Pitgoras fue instruido en las enseanzas de los primeros filsofos jonios, Tales de Mileto, Anaximandro y
Anaxmedes. Fund un movimiento con propsitos religiosos, polticos y filosficos, conocido como pitagorismo. A dicha
escuela se le atribuye el estudio y trazado de los tres primeros poliedros regulares: tetraedro, hexaedro y octaedro. Pero
quizs su contribucin ms conocida en el campo de la geometra es el teorema de la hipotenusa, conocido como teorema
de Pitgoras, que establece que en un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa, es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.
En el ao 300 a.C., encontramos a Euclides, matemtico griego. Su obra principal Elementos de geometra, es
un extenso tratado de matemticas en 13 volmenes sobre materias tales como: geometra plana, magnitudes
inconmensurables y geometra del espacio. Probablemente estudio en Atenas con discpulos de Platn. Ense geometra
en Alejandra, y all fund una escuela de matemticas.
Arqumedes (287-212 a.C.), notable matemtico e inventor griego, que escribi importantes obras sobre
geometra plana y del espacio, aritmtica y mecnica. Naci en Siracusa, Sicilia, y se educ en Alejandra, Egipto. Invent
formas de medir el rea de figuras curvas, as como la superficie y el volumen de slidos limitados por superficies curvas.
Demostr que el volumen de una esfera es dos tercios del volumen del cilindro que la circunscribe. Tambin elabor un
mtodo para calcular una aproximacin del valor de pi (p), la proporcin entre el dimetro y la circunferencia de un
crculo, y estableci que este nmero estaba en 3 10/70 y 3 10/71.
Apolonio de Perga, matemtico griego, llamado el Gran Gemetra, que vivi durante los ltimos aos del siglo
III y principios del siglo II a.C. Naci en Perga, Panfilia (hoy Turqua). Su mayor aportacin a la geometra fue el estudio de
las curcas cnicas, que reflej en su Tratado de las cnicas, que en un principio estaba compuesto por ocho libros.
Uno de los grandes avances, se debe al matemtico francs Gaspard Monge (1746-1818). Naci en Beaune y
estudi en las escuelas de Beaune y Lyon, y en la escuela militar de Mzires. A los 16 aos fue nombrado profesor de
fsica en Lyon, cargo que ejerci hasta 1765. Tres aos ms tarde fue profesor de matemticas y en 1771 profesor de
fsica en Mzires. Contribuy a fundar la Escuela Politcnica en 1794, en la que dio clases de geometra descriptiva
durante ms de diez aos. Es considerado el inventor de la geometra descriptiva. La geometra descriptiva es la que nos
permite representar sobre una superficie bidimensional, las superficies tridimensionales de los objetos. Hoy en da existen
diferentes sistemas de representacin, que sirven a este fin, como la perspectiva cnica, el sistema de planos acotados,
etc. pero quizs el ms importante es el sistema didrico, que fue desarrollado por Monge en su primera publicacin en
el ao 1799.
Finalmente cabe mencionar al francs Jean Victor Poncelet (1788-1867). A l se debe a introduccin en la
geometra del concepto de infinito, que ya haba sido incluido en matemticas. En la geometra de Poncellet, dos rectas,
o se cortan o se cruzan, pero no pueden ser paralelas, ya que se cortaran en el infinito. El desarrollo de esta nueva
geometra, que l denomin proyectiva, lo plasm en su obra Trait des propiets projectivas des figures en 1822.
La ltima gran aportacin al dibujo tcnico, que lo ha definido, tal y como hoy lo conocemos, ha sido la
normalizacin. Podemos definirla como el conjunto de reglas y preceptos aplicables al diseo y fabricacin de ciertos
productos. Si bien, ya las civilizaciones caldea y egipcia utilizaron este concepto para la fabricacin de ladrillos y piedras,
sometidos a unas dimensiones preestablecidas, es a finales del siglo XIX en plena Revolucin Industrial, cuando se empez
a aplicar el concepto de norma, en la representacin de planos y la fabricacin de piezas. Pero fue durante la 1 Guerra
Mundial, ante la necesidad de abastecer a los ejrcitos, y reparar los armamentos, cuando la normalizacin adquiere su
impulso definitivo, con la creacin en Alemania en 1917, del Comit Alemn de Normalizacin.
La norma DIN 199 clasifica los dibujos tcnicos atendiendo a los siguientes criterios:
Contenido.
Destino.
Dibujo: Representacin a escala con todos los datos necesarios para definir el objeto.
Plano: Representacin de los objetos en relacin con su posicin o la funcin que cumplen.
Grficos, Diagramas y bacos: Representacin grfica de medidas, valores, de procesos de trabajo, etc.,
mediante lneas o superficies. Sustituyen de forma clara y resumida a tablas numricas, resultados de
ensayos, procesos matemticos, fsicos, etc.
Original: El dibujo realizado por primera vez y, en general, sobre papel traslcido.
Reproduccin: Copia de un dibujo original, obtenida por cualquier procedimiento. Constituyen los dibujos
utilizados en la prctica diaria, pues los originales son normalmente conservados y archivados cuidadosamente,
tomndose adems las medidas de seguridad convenientes.
Dibujo de despiece: Representacin detallada e individual de cada uno de los elementos y piezas no
normalizadas que constituyen un conjunto.
Dibujo esquemtico o esquema: Representacin simblica de los elementos de una mquina o instalacin.
Dibujo de mecanizacin: Representacin de una pieza con los datos necesarios para efectuar ciertas operaciones
del proceso de fabricacin. Se utilizan en fabricaciones complejas, sustituyendo a los anteriores.
Dibujo de montaje: Representacin que proporciona los datos necesarios para el montaje de los
distintos subconjuntos y conjuntos que constituyen una mquina, instrumento, dispositivo, etc.
Debe cuidarse el instrumental de dibujo, especialmente la escuadra, el cartabn y la regla, que son los
instrumentos que, en mayor medida, estarn en contacto con la superficie del dibujo. El instrumental de dibujo, al ser
manejado con las manos, se les adhiere la grasa propia de la piel humana, a la que a su vez se le adhiere el grafito dejado
por el lpiz. Esta combinacin de grasa y grafito, produce la mayor parte de la suciedad en los dibujos. Para evitarla, debe
lavarse el instrumental con agua y jabn, con el objeto de eliminar la grasa y el grafito adherido a la misma. Respecto a
los estilgrafos con depsito de tinta recargable, debe evitarse que la tinta se seque, y pueda obturar el flujo de tinta,
para lo cual, si no van a ser utilizados en un largo periodo de tiempo debern lavarse, solo con agua, con el objeto de
eliminar todo reducto de tinta; posteriormente se secarn minuciosamente todos los componentes del instrumento, para
evitar que los residuos de agua pudieran mezclarse, posteriormente, con la tinta, y ocasionar un mal funcionamiento del
instrumento, al ser esta ms fluida de lo necesario para el correcto funcionamiento de este.
Otra causa de suciedad debida al instrumental, es la producida por una goma de borrar impregnada de restos
de grafito, que produce manchas muy difciles de limpiar, al intentar borrar con ella. Se procurar mantener la goma de
borrar limpia, frotndola sobre otra superficie ajena al dibujo, hasta eliminar los restos de grafito.
Respecto al propio dibujante, deber mantener las mnimas normas de higiene personal, manteniendo en lo
posible sus manos, libres de grasa, sudor y restos de grafito. Dado que la mano se apoya sobre el dibujo, suele mancharse
de grafito, que mezclado con la grasa de la mano se convierte en una fuente de suciedad. Debe igualmente mantenerse
las manos libres de sudor, ya que ste, humedecera la superficie del papel pudiendo producir corrimientos de los
trazados realizados, y en determinadas superficies la ondulacin de las mismas.