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Guia para Padre Adoptando en Chile PDF
Guia para Padre Adoptando en Chile PDF
DEPARTAMENTO DE ADOPCIN
SERVICIO NACIONAL DE MENORES
Abril 2010
INTRODUCCIN
En esta lnea, la idea es mejorar los resultados del desempeo del rol que deben
ejercer los padres y madres desde el inicio de la adopcin y durante todo el
perodo que dure la adaptacin e integracin del nio(a) a su nuevo medio
familiar, con el fin de garantizar el xito de las adopciones.
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INDICE PGINAS
La evaluacin 4
El enlace 78
Anexos 55 60
LA EVALUACIN
No obstante el estrs que significa para los postulantes transitar por el camino
de la evaluacin, por la incertidumbre de ser o no aptos, es gratificante para
ellos comenzar con el proceso propiamente tal, dado que sienten que estn
haciendo algo para obtener los resultados esperados.
Para enfrentar esta etapa que transcurre tan lento, cada pareja desarrolla sus
propias estrategias con el objetivo de hacerla lo ms llevadera posible. Algunos
se dedican a viajar, continuar estudios, profundizar en el mbito espiritual o a
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realizar cualquier otra actividad que evite que la vida gire en torno a la
adopcin.
Comparta con su familia extensa y con sus amigos, apyese en ellos en los
momentos de espera y preprelos poco a poco para la llegada del nio(a), ya
que ellos sern sus referentes y principales fuentes de ayuda. No siempre los
amigos apoyan el proyecto de adopcin, dado que en muchas personas y en la
sociedad en general todava existen miedos y prejuicios sobre ella. En este
caso, trate de tomar distancia de los comentarios negativos y tenga confianza
en su proyecto. No hay mejor forma de derribar los mitos que vivir esta
experiencia. Con la llegada de su hijo(a) ver como los prejuicios se
derrumban y gradualmente hasta el ms reticente empezar a quererlo y
aceptarlo como parte de la familia. Si ya tiene hijos, dedquele una gran dosis
de tiempo y afecto. Preprelos(as) para la llegada de un nuevo hermano y
evale como enfrentar los posibles celos.
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Ocupe su tiempo en cumplir con sus obligaciones, ya que cuando su hijo(a)
llegue le faltar tiempo para hacer muchas cosas que importantes, como
realizar se chequeos mdicos, ir al oftalmlogo, al dentista, al gineclogo,
etc. Si puede, adelante trabajo, acumule vacaciones o tramite algunos
permisos especiales. Arregle su casa para la llegada del nio(a), organice el
espacio fsico donde l o ella dormir, ordene los armarios, haga una lista de
pendientes o cosas por realizar; as el tiempo de espera pasar ms rpido.
Dese tiempo para realizar con tranquilidad sus pasatiempos favoritos como
leer un buen libro, ir al cine o al teatro, tomarse un caf, salir a bailar con los
amigos. Disfrute de lo agradable que es levantarse tarde, salir a comer
afuera, viajar. Con la llegada de su hijo(a) todo su tiempo estar dedicado a
l o ella y sus necesidades, por lo que ya no podr disfrutar de estos pequeos
placeres.
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EL ENLACE:
Hemos esperado tanto para este encuentro. Atrs quedan todos los tristes
momentos vividos, los dolorosos y desgastantes procedimientos mdicos
para ser padres biolgicos de un nio que nunca lleg. Estos momentos nos
ocasionaron distanciamientos en la relacin de pareja, pena, frustracin,
rabia y desesperanza cada mes que la cigea no llegaba a nuestra casa.
Pasado el tiempo debemos reconocer que tambin este camino fue un
aprendizaje, un viaje lleno de enriquecimiento personal y familiar que nos
ense a enfrentar la vida y la paternidad de una manera distinta, y nos
abri el corazn para albergar a un nio no engendrado, pero igualmente
amado y esperado.
Mientras ustedes han destinado mucho tiempo en prepararse para este momento
y ya sienten a ese nio como suyo, el nio ha tenido una preparacin slo de
meses, la que no es suficiente para incorporar en l el concepto de familia, a
pesar de que ya los pueda identificar y nombrar como pap y mam. Como es un
nio grande (probablemente de ms de 5 aos de edad) tiene memoria y
recuerdos de su pasado biolgico, as como la conciencia de su abandono e
institucionalizacin. Su visin de familia, sin duda est teida por estas
experiencias previas y la confianza hacia el mundo de los adultos puede estar
quebrada.
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Es fundamental establecer poco a poco una relacin basada en la confianza para
que el nio pueda adoptarlos como padres. Es importante no perder de vista
que como toda relacin, la relacin entre padres e hijos adoptivos es una
construccin de amor que se genera a travs del compartir experiencias y en el
da a da.
Desde esta lgica, es bueno tener en cuenta que no podemos exigirle al nio
muestras de cario o cercana fsica. Debemos respetar la distancia que l nos
imponga y generar las estrategias necesarias para que interacte con nosotros,
respetando sus tiempos.
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ASPECTOS IMPORTANTES QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA EN EL MOMENTO
DEL ENLACE
Si no habla espaol, aprenda ciertas frases cortas en este idioma para que su
hijo(a) se relaje y entienda su deseo de comunicarse con l. Frases como Hola.
Nosotros somos tus paps, Te esperamos mucho tiempo, Vamos a pasarlo
muy bien juntos facilitan un buen comienzo.
Sin embargo, es importante que estas frases sean previamente sancionadas con
el representante del organismo acreditado que los representa, con el traductor o
con algn profesional del Sename, ya que algunas palabras no son de uso
cotidiano en Chile. Entre las frases aprendidas por una pareja de Noruega para
decirle a su hijo estaba eres un nio fantstico, lo que el nio no pudo
entender cabalmente por no estar familiarizado con la palabra fantstico.
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familia guardadora, que ms all de los afectos que pueda sentir hacia stos, son
su nico referente conocido.
La empata es fundamental para ser un buen padre y una buena madre. A travs
de ella podemos entender al nio ponindonos en su lugar y ser ms fcil ser
tolerantes frente a las reacciones adversas que ste pueda presentar. Para hacer
del enlace una buena experiencia, ms all de cualquier resultado preliminar, la
pareja deber tener adems la suficiente madurez emocional y apoyarse
mutuamente, procurando asimismo mantener en todo momento una actitud
positiva, con la premisa de que pase lo que pase voy a lograr que mi hijo(a) me
acepte
Una vez hubo un enlace en que nada result bien: el nio mostr abierto rechazo
a sus padres, no quiso alejarse ni un centmetro de la guardadora y no gener
ningn contacto fsico con sus nuevos padres. Cuando lleg el momento en que el
nio deba decidir si se iba con sus paps o no, se puso a llorar
desconsoladamente. La madre adoptiva se descoloc con esta reaccin y, al no
poder contenerlo, se puso a llorar con l. El padre decidido, lo tom en brazos y
dijo a todos: Yo me voy con mi hijo, mientras el nio pataleaba y se agarraba
con fuerza a la reja del hogar. El pap, la mam y el nio que gritaba se subieron
al taxi que haban contratado y el pequeo dej de llorar slo cuando el vehculo
se alej de la institucin. Despus de eso todo mejor y el nio nunca ms tuvo
una reaccin similar. Este caso nos ensea lo importante que es para el nio que
los padres estn seguros de la decisin de adoptar y que le demuestren con
hechos su compromiso incondicional. No se trata de desestimar el dolor que
pueda estar sintiendo el nio y no se le debe exponer a una angustia innecesaria,
sin embargo, este caso nos ensea que los padres deben tambin hacerle caso a
su intuicin a la hora de ejercer su paternidad y tomar sus propias decisiones.
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contuvieron al nio por espacio de 3 horas. Los padres slo lloraban. Se les
explic que esta reaccin en muy normal para un nio que ha sido criado
prcticamente toda su vida en una institucin. Se les habl de su temor al
cambio y lo positivo que era que tuviera arraigo y un vnculo sano hacia su
entorno, porque eso hablaba muy bien de su capacidad de apego. Sin embargo, la
lectura desde ellos era de una profunda tristeza y decepcin. Cuando el nio
estuvo ms tranquilo salieron junto al psiclogo de la institucin a un restorn,
lugar donde interactuaron con mayor fluidez. Los padres ganaron su confianza y
decidi irse con ellos al hotel. En la primera visita de seguimiento, el nio se
mostraba seguro, afectuoso y cercano a sus padres, y lo ms importante de todo,
ya no miraba al suelo, miraba de frente, seguro de si mismo.
Hay muchas dudas que les pueden surgir respecto a las caractersticas y
conductas del nio(a) que estn adoptando. Querrn conocer cul es su comida
favorita, qu talla de ropa tiene, si es alrgico a algn medicamento, si le gustan
los animales, entre otras importantes cosas. Lo mejor es llevar las preguntas
debidamente escritas en una libreta para no olvidar algo importante. Antes de
conocer al nio(a) personalmente, debern sostener una reunin con los
profesionales de la institucin en la que se encuentre l o ella, momento en que
debern formular todas las preguntas. Es importante tener en cuenta que este no
es el nico momento para resolver sus dudas, dado que los profesionales del
Sename y de la institucin en que est el nio(a) siempre estarn dispuestos a
responder todas las interrogantes, no obstante que la informacin social, mdica,
psicolgica y legal de ste haya sido previamente enviada al pas de origen del
matrimonio adoptante.
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ASPECTOS PRCTICOS POST ENLACE
Deben llevar siempre consigo una copia notarial del cuidado personal y/o
adopcin del nio(a).
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LOS MIEDOS DE LOS FUTUROS PADRES
El mayor miedo de los padres se relaciona con los sentimientos, los propios y los
del nio(a) que adoptarn. En la adopcin internacional, esos miedos se
acrecientan por lo mucho que est en juego. Por un lado, se trata de
matrimonios que como todas las parejas infrtiles han transitado por largos
procedimientos mdicos y que con mucho esfuerzo han logrado pasar por los
rigurosos procesos de evaluacin para demostrar su idoneidad, invirtiendo tiempo
y dinero en un proyecto muy ansiado. Que la adopcin fracase, sin lugar a dudas
es una gran prdida emocional para la pareja, por cuanto reactiva el proceso de
duelo por la infertilidad ya vivida.
Muchas veces los primeros das tras asumir la paternidad adoptiva, les provoca
sentimientos encontrados. Por un lado van a cumplir el rol tan deseado, pero por
otro deben asumir que su hijo biolgico ya no lleg. Esto puede ser muy
perturbador si el duelo por la infertilidad no fue debidamente resuelto. Darse un
tiempo para conocer al nuevo integrante y tener la confianza de que en el futuro
podemos generar hacia l o ella una relacin de afecto, es tambin parte del
proceso. En todo caso, las dudas debieran ser mnimas. Si realmente no se
sienten conectados con las caractersticas, historia o aspecto fsico del nio(a)
que tienen en frente, es mejor asumir esos sentimientos y darlos a conocer a los
profesionales del Sename y al representante del organismo internacional que los
represente antes de realizar la adopcin legal. Deben tener confianza en sus
fortalezas individuales y de pareja para enfrentar esta nueva crisis. Como dice el
refrn, a veces es mejor perder para ganar
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LOS MIEDOS QUE TIENEN LOS FUTUROS HIJOS O HIJAS
Los nios y nias adoptados tienen slo un miedo: ser nuevamente abandonados.
Este temor intrnseco se alberga en lo ms profundo del inconsciente infantil. Un
nio(a) que ha sido abandonado, institucionalizado, gravemente maltratado o
abusado sexualmente, ha conocido el mundo a travs del dolor. Los mensajes
que ha recibido (incluso desde el vientre) han sido de tristeza, rabia, miedo y de
profundo rechazo, lo que de alguna manera les hace asumir la premisa No soy lo
suficientemente bueno para ser querido. Fui rechazado y abandonado y lo ser
nuevamente. Los adultos suelen no entender por qu un nio(a) que tiene la
oportunidad de contar con una familia adoptiva que lo quiera, se comporta de
mala manera. Muchas veces rechazan el afecto que se les ofrece, llegando
incluso a ser groseros o agresivos con sus padres adoptivos.
Cuesta entender que a pesar de ser nios(as) muy pequeos tienen la certeza de
que estos nuevos adultos que dicen querer ser sus padres no son confiables y
que, tal como lo hicieran otros adultos que violaron su confianza, tambin lo
abandonarn y herirn. Es as como el nio utiliza como mecanismo de defensa y
de manera inconciente, anticiparse a este rechazo abandonandoy daando l
primero. Esta hiptesis del nio(a) es la que se debe resolver durante el proceso
de puesta a prueba. Mientras antes viva esta etapa es mejor, ya que involucra
una clara seal de que ya adquiri la confianza suficiente hacia sus padres
adoptivos, los que no deben olvidar, por desgastante que sea, que esta es slo
una etapa y que, como tal, tiene un inicio y un final.
Se suele decir que el ciclo de adaptacin que vive un nio(a) adoptado consta de
tres etapas, la luna de miel, la puesta a prueba y la integracin. stas se
presentan en forma continua y, en la prctica, son ms bien cclicas y suelen
repetirse con distinta intensidad a lo largo de la vida del nio. El apoyo y amor
incondicional vuelven a ser la clave para resolverlas de manera exitosa.
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COMPORTAMIENTO DE LOS NIOS Y NIAS ADOPTADOS EN CHILE
Durante los primeros das de convivencia, muchos nios que son entregados en
adopcin tienen un apetito insaciable, lo que puede estar asociado a dos razones
distintas. En primer lugar, puede deberse a un estado natural de ansiedad en el
que se encuentran, ya que pese a ser muy pequeos, entienden que lo que estn
viviendo es algo que cambiar radicalmente sus vidas. No podemos olvidar que en
pocos das han cambiado el lugar fsico que conocan y perciban como estable y
seguro, y la rutina del hogar donde vivan, dejando de frecuentar lugares y
personas que normalizaban su vida como el colegio, los amigos y los otros nios
del hogar, para trasladarse a una realidad distinta. Ahora viven con quienes dicen
ser sus padres adoptivos, pero son adultos a los que no conocen y en muchos
casos son fsicamente diferentes a ellos, hablan otro idioma y tienen costumbres
muy distintas, incluso en cuanto a hbitos alimenticios. Adems, en trminos del
espacio fsico, deben vivir transitoriamente en un departamento, casa u hotel y
entorno muy distinto a la realidad que los rode hasta entonces, con edificios,
tiendas y ruido a los que no est acostumbrado. Si nos ponemos en su lugar, es
una situacin que podra estresar a cualquier adulto, mucho ms a un nio que
no es capaz de entender o expresar lo que est sintiendo. Sumado a esto, sienten
la presin de convertirse en nios adoptables y queribles para evitar ser
nuevamente abandonados, lo que les genera una enorme cuota de incertidumbre
respecto a su futuro.
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Otra situacin que influye en esta conducta de comer sin control es la
oportunidad. En las instituciones los nios tienen una alimentacin completa y
balanceada, pero no muy variada y tambin es probable que las cantidades de
alimentos a las que tuvo acceso en alguna poca de su vida fuera limitadas o
escasas. Por eso existen muchos alimentos que no conocen, sobre todo aquellos
que tienen un precio elevado o que pueden ser considerados suntuarios para
nios de ingresos bajos, los que resultan muy atractivos para ellos, sobre todo si
tienen libre disponibilidad y acceso a ellos.
Por lo anterior, los nios requerirn de algn tiempo previo para acostumbrarse a
los nuevos sabores y hbitos.
Qu debemos hacer?
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2. NIOS QUE NO QUIEREN SALIR A LA CALLE
Muchas veces esta negativa a salir de casa se contrapone con el deseo de los
padres adoptivos, quienes generalmente quieren aprovechar su viaje a Chile
para conocer algn lugar turstico del pas y, de paso, llevar recuerdos como
fotografas y filmaciones que le permitan al nio(a) tener presente el paisaje
de su propio pas, su cultura e idiosincrasia. Esta situacin se vuelve an ms
compleja cuando la pareja viaja con otro u otros hijo(s), ya que stos suelen
aburrirse por un encierro no deseado y no entienden lo que motiva a su nuevo
hermano(a) a comportarse as.
Sin embargo, para los nios existe el temor inminente de perder lo que han
logrado despus de tanto tiempo, como es tener una familia. El enfrentarlos a
un lugar desconocido los hace sentir inseguros y hace que aflore el miedo a
perderse o perder a su nueva familia. Por otro lado, existe tambin en ellos la
necesidad de vivir al mximo cada momento junto a sus padres adoptivos y
tener la experiencia del significado de vivir en familia. No necesitan conocer
el mundo, quieren conocer el mundo a travs de sus padres adoptivos y slo
les basta tenerlos lo ms cerca posible. Adems, el mundo que ahora ustedes
les muestran puede ser o parecerle muy vertiginoso, bullicioso y estresante al
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verse enfrentados repentinamente al trfico de la calle y a lugares muy
concurridos, como un centro comercial u otro lugar pblico con gran
presencia de gente.
Qu debemos hacer?
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3. NIOS REGRESIVOS
En general, las actitudes regresivas suelen ser bien aceptadas por los padres
adoptivos, ya que les permite tambin a ellos experimentar etapas que no fueron
vividas con los nios, dado que la adopcin internacional se da mayoritariamente
con nios mayores.
Qu debemos hacer?
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- Debemos asumir en todo momento una actitud de aceptacin y
tolerancia y no olvidar que las conductas regresivas de los nios(as)
responden a su necesidad de compensar y revivir etapas pasadas en
que debieron ser acunados, protegidos y queridos. Sin embargo, por su
historia de abandono e institucionalizacin, dichas necesidades de
afecto no fueron debidamente satisfechas.
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paterna y para otros en la figura materna. Esta necesidad de aproximacin se
puede presentar en algunos nios de manera ansiosa, exigiendo la presencia
constante y permanente de este padre o madre y recurriendo a l o ella ante
todo evento.
Es necesario que sepan que los nios(as) adoptados(as) no conocen los cdigos
que se manejan al vivir en familia, por lo que deben aprender a comportarse
como hijos y aprender de ustedes cmo se comportan y qu roles cumplen un
pap y una mam, y cmo deben relacionarse ellos(as) con cada uno.
Puede resultar confuso que el nio tenga mayor necesidad de una imagen, ya sea
sta materna o paterna, si en rigor careci de la presencia de ambas figuras. Esto
se debe a que durante el perodo de internacin y/o abandono tuvo la
oportunidad de compensar la imagen de padre o madre con otra figura
significativa para l o ella. Muchas veces, el rol emocional de madre lo cumpli
una ta o guardadora del hogar a la que el nio(a) consider lo suficientemente
nutricia como para generar un vnculo reparador o ms cercano. En otros casos,
el director de la institucin, el psiclogo, el marido de la guardadora o un
profesor pudo significar y representar en el imaginario del nio(a) el rol de
padre. Otra diferencia frente a las necesidades afectivas en los nios se debe a
la capacidad de resiliencia y la sensibilidad que cada uno tiene, por lo que es
importante tener claridad sobre sus caractersticas y necesidades emocionales y,
desde ah, acercarse a su visin del mundo.
Qu debemos hacer?
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arma que en el futuro el nio puede utilizar como forma de manipular
situaciones a su favor y obtener beneficios personales.
Es posible que algunos nios y nias rechacen el contacto fsico con sus padres
adoptivos. Las caricias y la cercana de los otros pueden resultarles
incmodas, tanto que a veces los paraliza y su cuerpo se vuelve rgido,
pudiendo transpirar o agitar su respiracin como seal de la angustia que les
produce la proximidad. Otros nios son ms expresivos en este rechazo y
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manifiestan abiertamente su desagrado ante las caricias a travs de frases
como Djame solo, no me toques. La rabia asociada a este rechazo puede
ser hostil, hacindose ms evidente al intentar consolarlo cuando est
llorando luego de una pataleta. Incluso puede volverse violento, lanzando
manotazos o patadas en una clara seal de no te acerques.
Para interpretar esta conducta, hay que distinguir entre aquel nio o nia que
evita o inhibe las conductas de proximidad y de expresin de afecto hacia sus
figuras paternas y que se descoloca al recibirlas, de aquel nio que expresa su
rabia a travs del rechazo hacia los otros.
Qu debemos hacer?
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- Tal vez el nio(a) lo rechace, no olvidemos que es algo desconocido
para l y las cosas intimas no le agradan del todo. Intntelo tantas
veces como sea necesario, evitando sentirte dolido(a) por el rechazo.
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Unifica y afianza los lazos del nio o nia con los padres y con el
entorno familiar.
En la seccin Anexos encontrarn una buena tcnica para realizar masajes,
llamada Masaje Shantala, la que fue descubierta en la India y sirve para
cualquier nio o nia, independientemente de su edad. Por sus experiencias
tempranas, tu hijo o hija necesita mucho afecto, el que se expresa de mejor
manera a travs del contacto fsico, as es que intntalo y buena suerte.
Una de las maneras ms eficaces que tienen los nios y nias para expresar la
rabia es hacer pataletas. Una pataleta es una reaccin escandalosa del nio(a) en
la que llora, grita, se tira al suelo y patea o se amurra, es decir se inhibe, se
vuelve introvertido, frunce el seo y agacha la cabeza, siendo imposible
convencerlo de que cambie de actitud. De esta manera, el nio expresa su
descontento frente a la frustracin. Un nio pataletero es aquel que no sabe
cmo expresar lo que siente de manera adecuada y, por lo mismo, sus emociones
lo desbordan.
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Es muy frecuente que los nios y nias adoptados sean poco tolerantes a la
frustracin. Por tal razn, pueden hacer muchas rabietas, las que no slo estn
destinadas a expresar sus emociones, sino tambin a llamar la atencin o
expresar el dolor que han guardado por mucho tiempo. Esta es la primera seal
de que su hijo(a) se est adaptando y est confiando en ustedes. Resulta
paradjico, pero lo cierto es que mientras peor se porte su hijo o hija, mejor va
el proceso de adaptacin, pues por fin se siente en libertad de expresar sus
emociones, sin temor a ser rechazado o ser devuelto al hogar. Esta es una buena
oportunidad para ustedes, para calmarlo, reconfortarlo y ayudarlo a manejar sus
emociones.
A veces estas crisis estn relacionadas con algn cambio en la vida del nio,
como el mudarse de casa o de colegio. Tambin pueden activarse con una
separacin o prdida significativa, como una mascota, pelear con un amigo o
enfrentar un desafo que no se siente capaz de asumir con xito.
Qu debemos hacer?
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recordar que los adultos son ustedes y que no pueden ni deben caer en
la provocacin, an cuando les agreda fsica o verbalmente. La rabia
y ofensas del nio(a) son muestras de un dolor antiguo, de una
angustia que no eligi y que no puede controlar. Deben hacerle sentir
que est protegido y que estarn siempre a su lado, en las buenas y en
las malas.
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7. NIOS QUE ESCONDEN LA COMIDA
Si su hijo(a) pas hambre, va a necesitar tiempo para entender y asimilar que tal
situacin no volver a ocurrir. Para ello va a necesitar or muchas veces la frase
no tienes para que guardar la comida, porque de aqu en adelante no te faltar
o en el refrigerador siempre va a haber comida para ti. Adems, tendr que
cerciorarse en la prctica y por s mismo que tales afirmaciones son una realidad.
Qu debemos hacer?
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- Si la comida es algo que obsesiona al nio(a), es mejor ponerla a su
alcance. En este caso, es muy til tener a la mano un tiesto con
frutas, frutos secos o algn otro alimento saludable para ayudarlo a
relajarse. Si an cuando ha comido se levanta en la noche diciendo
que tiene hambre, es bueno dejarle en su velador un vaso de leche o
una barra de cereales.
A veces resulta difcil comprender por qu los nios adoptados siempre ponen a
prueba los lmites que los adultos establecen hacia ellos. Sin embargo, si lo
analizamos en profundidad, todo nio necesita en algn momento poner al lmite
la autoridad de sus padres. Esta rebelda es la base de su diferenciacin del
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mundo adulto y de la construccin de su identidad como ser nico y diferente.
Por la edad en la que los nios(as) son adoptados, esta transgresin a las normas
y lmites es ms explcita y ocurre con demasiada rapidez a los ojos de los padres
adoptivos.
Qu debemos hacer?
Las razones por las cuales un nio o nia se vuelve rebelde y/o desobediente
son variadas y pueden resumirse en las siguientes situaciones:
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pendiente de esta actividad en todo momento, de modo que sienta que l
es el centro de todo.
Al darle una orden al nio, como por ejemplo ordena tu pieza, ste
suele no obedecer de forma inmediata y se toman -por as decirlo- su
tiempo. Ante este hecho, los padres muchas veces se impacientan y
terminan haciendo ellos mismos lo que haban ordenado.
Esta conducta da una seal a los hijos en cuanto a que hay cosas que
no es necesario completar, porque finalmente la concluirn los padres.
El nio entonces se cuestiona para qu obedecer. Una vez ms es
importante ser coherentes y mantener las sanciones, ya que de eso
depende que nuestros hijos o hijas asuman una actitud responsable
hacia s mismos y hacia los dems.
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madurez. En tales casos, el nio(a) desobedece por su incapacidad y
no por irreverencia y, por lo tanto, debemos asignar tareas y
obligaciones adecuadas a su edad y darles rdenes que sean capaces
de cumplir y entender.
Debemos dejar en claro, que para que el nio obedezca no hay recetas
infalibles ya que cada uno de ellos tiene su propia personalidad e historia
que lo hacen diferente a otro y por ende, en sus manos est el reconocer
qu estrategias pueden dar mejores resultados con su hijo/a.
Muchas veces los padres adoptivos sienten que entregan mucho amor a su
hijo(a), pero que ste no se los retribuye de la misma manera ni en la misma
medida. A los padres les cuesta entender por qu el nio le dice pap o mam
a un desconocido o a veces utiliza la palabra ta o to para referirse a ellos.
En otros momentos parece ser tan sociable, que puede estar en los brazos de
cualquier persona, sin extraar a sus padres, y entregarle a un extrao las
mismas demostraciones de afecto que a ellos.
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El apego se relaciona con la forma en que el adulto a cargo del nio o nia
satisface o no satisface sus necesidades bsicas. Por ejemplo, cuando el beb
tiene hambre, llora reclamando ser alimentado. Sus padres o cuidadores, al
escuchar su llanto, acuden a l, lo acunan y le dan la mamadera satisfaciendo
as su hambre. De esta manera el beb se tranquiliza. Si este ciclo de
demanda y respuesta, se repite lo suficiente, el beb aprende que el mundo
es un lugar predecible y seguro. El adulto entonces es para el nio la base
para obtener la seguridad que necesita y que le servir para atreverse a
explorar el mundo en el futuro. De otra manera, podemos decir que aprender
a confiar requiere de una repeticin constante en el tiempo. Para algunos
nios y nias nunca existi una respuesta a sus demandas. Es decir, si tenan
hambre y lloraban, sus padres o cuidadores nunca acudieron a l y no
respondieron a sus necesidades. Al poco tiempo se resignan a no llorar,
estableciendo la hiptesis de para qu voy a llorar si nadie acudir a
atenderme, generando lo que se conoce como un apego inseguro.
Pensar que los nios que han pasado por experiencias de abandono, maltrato
o institucionalizacin lo nico que necesitan es amor es correcto slo en
parte. Evidentemente, para superar sus heridas requerirn del amor
incondicional de sus padres adoptivos, pero tambin de tiempo para cambiar
lo que aprendieron a travs de sus anteriores experiencias, hasta ser capaces
de recuperar y ver al mundo con confianza.
Qu debemos hacer?
Implemente algunas ideas tiles para fomentar un apego sano con su hijo o
hija, independientemente de su edad:
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- Mrenlo a los ojos cuando le hablen, traten de mantener el contacto
visual en todo momento, ya sea cuando jueguen, coman o conversen, por
cuanto es tambin una forma de establecer cercana y proximidad.
No obstante son pocos los casos de nios(as) que no quieren irse del hogar o
de la casa de la familia guardadora, se trata de una conducta esperable por
haber vivido un largo perodo de institucionalizacin. Si bien un hogar o
familia guardadora no es el lugar ms propicio para que un nio crezca, para
l es lo nico conocido, que siente propio y le da seguridad. Es natural que
dejar el ambiente en el que se ha desarrollado le genera temor y angustia de
perder su estabilidad a cambio de la posibilidad incierta de vivir en familia.
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adultos. Ya lo hirieron antes, por lo tanto cmo puede estar seguro de que
ustedes no harn tambin lo mismo? Su sentido comn y su experiencia le
dicen a su hijo(a) que debe actuar con cautela y no entregarse a la primera
ocasin.
Qu debemos hacer?
- Ante la angustia que se produce en los nios y nias por tener que
irse del hogar, especialmente durante el momento del enlace, los
padres deben ser muy comprensivos y procurar conquistar su
confianza.
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11. NIOS QUE SIEMPRE BUSCAN COMPLACER AL ADULTO
Algunos autores sealan que los nios y nias adoptados traen una mochila,
la cual representa los dolores emocionales que el pasado ha dejado en ellos.
Esta expresin es muy acertada y simboliza la necesidad que tienen de
compartir esta carga emocional con un otro. Por el amor incondicional que
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ustedes le tienen, sern las personas ms adecuadas para sacar lo malo de
esta mochila y conservar lo bueno que hay en ella.
Qu debemos hacer?
En algn momento de sus vidas, la mayora de los nios y nias adoptados se han
sentido solos y abandonados por aquellos en quienes confiaban. La historia de su
adopcin se inicia siempre con la prdida de sus padres biolgicos y de otras
personas que fueron importantes para ellos. Incluso en los casos de quienes
fueron adoptados a los pocos das de nacer, en algn momento de sus vidas van a
entender que, para ser adoptados, tuvieron que haber primero unos padres que
no se hicieron cargo de ellos, y es ah donde surge el dolor por el abandono.
Como son tan pequeos para comprender las circunstancias que rodearon su
adopcin, es lgico que piensen que la historia puede repetirse. Por eso, muchos
nios adoptivos le temen al rechazo y fantasean con un nuevo abandono. Este
temor, ms que una idea fija, es una sensacin difusa que los hace hipersensibles
al rechazo y los lleva a pensar que sus padres adoptivos tambin los
abandonarn. Dudan que el amor de sus nuevos padres sea incondicional y pueda
durar para siempre.
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Respecto a esto, es importante que los padres adoptivos sean capaces de
transmitir una y otra vez al nio que, pase lo que pase y haga lo que haga, no
dejarn de amarlo. Aunque para todos los que le rodean es obvio que su familia
es permanente, para l no est tan claro dado que la vida les ha enseado que
quien hoy lo cuida, maana puede desaparecer.
Qu debemos hacer?
Las siguientes ideas pueden ser tiles para combatir el miedo de su hijo o
hija a sentirse abandonado(a) de nuevo:
- Reafrmenle con sus palabras y sus acciones que siempre estarn a su lado.
- Cuando fantasee con vivir con "otra mam" o con "la mam biolgica", no
se sienta herida ni ofendida. Esta fantasa les da la oportunidad de
reafirmarle el hecho de que, haga lo que haga y aunque a veces se enojen
con l, siempre ser su hijo(a). Si tiene edad suficiente, mustrenle la
sentencia de adopcin, explicndole que una vez que el juez ha firmado, ni
los padres biolgicos ni los adoptantes pueden deshacerla.
- Ser firme con las normas no puede estar reido con confirmarle siempre y
en todo momento que el amor que le tienen es para siempre. Es muy posible
que haya temporadas en que su hijo(a) necesite poner la relacin a prueba,
provocando enfrentamientos que lleguen al lmite. Sin embargo, ustedes
saben que, por muy malos que sean sus resultados escolares o por muy difcil
que sea la fase que est viviendo, no dejarn de ser su madre o padre ni
tampoco de quererlo. Hganle saber esta realidad, ponindola en palabras.
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12. NIOS QUE MIENTEN
Aunque hay una etapa en el desarrollo del nio o nia en la que decir mentiras es
algo habitual, suele ser la manifestacin de algo que le est afectando tanto en
su mundo interno como externo. Los nios y nias mienten con una razn y un
objetivo, por lo tanto, los padres deben estar atentos al tipo de mentira y al
propsito que hay detrs de ella, a su frecuencia y al contexto en que ocurren.
Los nios(as) mienten por distintas razones, puede ser por miedo y temor a las
consecuencias de sus actos, siendo entonces una forma de ocultar una mala
accin. En este caso, se les debe ensear a afrontar las consecuencias de sus
actos y los padres, por su parte, deben evaluar el nivel de confianza que han
alcanzado con su hijo(a) como para descubrir cun presionado se ha sentido para
llegar a ocultar sus errores y desaciertos. En otras ocasiones, la mentira surge
como una forma de probar los lmites de los padres, ya sea porque estos son muy
estrictos o muy permisivos y no existen normas claras en el interior de la familia.
Otra razn por la que el nio puede llegar a mentir es para buscar aprobacin u
obtener algn beneficio. En tal caso es importante explicarle que mentir no es
una buena forma para lograr el cario o respeto de los dems, si no por el
contrario, dgale que valora en l su valenta para afrontar las consecuencias de
sus acciones y que lo quiere tal como es. La mentira tambin puede surgir para
proteger a otro, por la presin del grupo, por estrs, por imitacin al ver a otros
mentir o para llamar la atencin.
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El curso que siga la tendencia a mentir en el nio(a) depender en gran medida
de la actitud de los padres y del entorno. El no darle importancia o ser
demasiados rigurosos o moralistas puede favorecer su repeticin.
Qu debemos hacer?
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13. NIOS QUE RECUERDAN SU VIDA PASADA
Una vez que son adoptados algunos nios y nias hablan de su historia pasada,
dando detalles de su vida en el hogar, de los amigos y compaeros, de las tas
que lo cuidaban o de los pocos recuerdos que guardan de su familia biolgica. A
veces sus relatos pueden corresponder a recuerdos felices o divertidos, en
cambio otros, pueden conmover por su crudeza, al dimensionar lo que el nio(a)
pudo haber sufrido en su vida pasada. Frente al pasado no podemos hacer
mucho, salvo ensearle a aprender de esas experiencias, recordndole que esos
momentos ya pasaron y que nunca ms se repetirn, porque ahora tiene una
familia que est para protegerlo(a).
Qu debemos hacer?
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14. NIOS HIPERACTIVOS
La mayora de los nios(as) sientan las bases de su autocontrol a partir de los tres
aos, luego de atravesar la etapa tpica de las pataletas. Aqullos que no
contaron en su momento con la ayuda necesaria para hacerlo o que han vivido
algn tipo de trauma, no consiguen calmarse por s solos cuando sus niveles de
estrs se disparan. Si consideramos que la falta de control en el nio es una
prueba de que se siente angustiados y no sabe cmo calmarse, estaremos en
mejor disposicin para ayudarlos.
Qu debemos hacer?
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ruidosos, eviten la msica a alto volumen y las actividades que lo
descontrolen.
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15. NIOS PERFECCIONISTAS
1. Repetir una y otra vez sus tareas hasta hacerlo de manera perfecta, lo que los
lleva a veces a no terminar sus trabajos por falta de tiempo.
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3. Nerviosismo permanente al rendir un examen, a pesar de estar bien
preparados.
Qu debemos hacer?
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conseguir determinadas metas no depende tan slo de la voluntad y el
esfuerzo personal, sino tambin de otros factores.
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OTRAS CONSIDERACIONES RELEVANTES
- Establecer horarios fijos para sus actividades diarias, tales como para
levantarse, jugar, comer, acostarse o pasear.
- Que sepa en todo momento lo que va a pasar. Cuntenle que van a hacer a
continuacin, por ejemplo, vamos a almorzar y luego iremos de compras. Saber
lo que viene a continuacin y comprobar que todo sucede de acuerdo con lo que
le contaron, le ayuda a sentirse seguro.
- Sean previsibles para su hijo(a). Traten de hacer las cosas siempre en el mismo
orden, estableciendo pequeos rituales en torno a las actividades cotidianas. Por
ejemplo, luego de sentarse a la mesa a almorzar, una familia estableca el ritual
de tomarse de las manos y agradecer el estar todos juntos.
- Durante los primeros das junto a su hijo o hija eviten los lugares con
demasiados estmulos. Resistan la tentacin de llevarlo al zoolgico o a algn
parque de diversiones. Permtanle que primero se adapte a su entorno ms
inmediato y luego exploren junto a l otros ambientes.
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cotidianas, para l pueden ser una fuente de estrs o lo enfrentan a situaciones
muy desconcertantes y hasta atemorizantes.
Debemos estar preparados para aceptar el dolor que esto produce y que no lo
podemos evitar, aunque s podemos comprender su necesidad de conocer
detalles sobre su historia y que el deseo de conocer a los padres biolgicos no
pone en tela de juicio la relacin que tiene con ustedes. Pueden acompaarlos
y apoyarlos para que salgan fortalecidos de esta experiencia.
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No debemos autoengaarnos. El hablar de la adopcin con los nios, con las
palabras adecuadas y en los momentos correctos no impedir que sientan pena
o rabia hacia su propia historia. La tristeza, la confusin, la rabia y la rebelda,
son emociones normales que debemos aceptar como algo natural.
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estudios que dicen que el 80% de las mujeres que adoptan la sufren, en mayor o
menor medida.
La mayora de los consejos para la depresin post adopcin son similares a los
consejos para enfrentar las depresiones post parto:
- Saber que es real y que les puede ocurrir, ayuda a enfrentarla de mejor
manera, ayudando a disminuir los sentimientos de culpa.
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que ya han vivido esta etapa puede ayudarlos acerca de qu hacer ante
determinadas situaciones y, sobre todo, a que no se sientan como seres
extraos.
ADOPTAR UN HERMANITO
Las parejas que ya tienen hijos siempre tienen dudas acerca de cundo es el
mejor momento para volver a adoptar. Una vez que se han decidido a iniciar un
nuevo proceso de adopcin, surge una nueva interrogante. Cul es el mejor
momento de contar a los hijos de la llegada de un hermanito? Es mejor
esperar hasta tener el nuevo certificado de idoneidad o cuando est cerca la
fecha del viaje?
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Eviten que el hermano que est por llegar est presente en cada conversacin,
aunque es bueno dejar que el tema salga con naturalidad y permitir al nio
expresar sus pensamientos, dudas y reparos abiertamente.
Sin distinguir entre nios adoptados o biolgicos, los hijos a veces sufren con la
llegada de un hermano. Si el nio o nia que llega es adoptado puede necesitar
mucha atencin y ayuda para adaptarse y sentirse seguro en su nuevo hogar. Para
los nios el amor se mide por la cantidad de tiempo y atencin que se les dedica,
y es normal que su seguridad se resienta al tener que compartirlos
repentinamente.
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Los hijos nicos suelen tener ms dificultades para adaptarse a la llegada de un
nuevo hermano. Incentivarlo a compartir con otros nios, algn primo, los hijos
de sus amigas o algn vecino puede ayudarle a enfrentar este nuevo escenario.
Tengan en cuenta que es normal que a veces se adoren y defiendan mutuamente,
y que en determinados momentos peleen y no se soporten.
- Si su hijo o hija tiene celos hacia su hermano, hganle saber que lo entienden y
que es algo normal, explicndole que a veces queremos mucho a alguien, pero
que hay momentos en que no lo queremos ni ver. Compartan sus propias
experiencias y recuerdos, las ancdotas vividas ayudan a los nios a normalizar lo
que sienten y a entender sus emociones.
- Empaticen con sus sentimientos, dicindole frases como debe ser difcil para ti
que t hermanito llame la atencin, esto hace que se sienta comprendido y
acompaado.
ES LA EDAD O ES LA ADOPCIN
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Conviene recordar que, como parte de su desarrollo, los nios deben pasar por
ciertas etapas, algunas con mayores exigencias que otras, pero todas normales y
necesarias. Para normalizar la conducta de su hijo(a) lo mejor es que recuerden
su propia niez y los momentos difciles que tuvieron que pasar, los miedos que
los aterrorizaron y las situaciones en las que se sintieron derrumbados. As,
pronto se darn cuenta que su hijo(a) tiene esos mismos sentimientos, miedos
y/o dolores.
A medida que van creciendo, los nios y nias van entendiendo lo que implica la
adopcin. Se plantean nuevas interrogantes y aparecen en ellos nuevos
sentimientos con respecto a su historia y a las personas que han sido importantes
en su vida. Si en algn momento su hijo(a) muestra un comportamiento
problemtico, que piensan que puede estar relacionado con la adopcin o
simplemente no saben cmo manejar, es aconsejable pedir ayuda a un
especialista. Asesrense por profesionales con experiencia en adopcin y en
trabajo con familias adoptivas, quienes seguramente los ayudarn a interpretar
correctamente lo que ocurre, les darn herramientas para ayudar a superar el
problema y evaluar si el nio(a) necesita algn tipo de apoyo extra.
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ANEXOS
EL MASAJE SHANTALA
Este masaje fue introducido en Europa y Estados Unidos hace 30 aos por el
doctor Frdrick Leboyer, quien descubri en las calles de Calcuta a una
madre masajeando a su beb. Emocionado seal: De pronto, en plena
sordidez, se me concede contemplar un espectculo de la ms pura belleza.
Era como un ritual revestido de extraordinaria dignidad. Era como un ballet,
tanta armona en ello, tan justo en el ritmo, aunque de gran lentitud.
Permanec deslumbrado y confundido, el horror de las calles que haba
recorrido, haba desaparecido. Estaba como cegado por tanta belleza y tanto
amor.
Existen dos posiciones bsicas para realizar este masaje. Una de ellas es con
las piernas extendidas y separadas con el beb o nio en el medio. La otra es
con una pierna extendida y la otra flexionada con el nio en el medio. Tener
a mano todo lo necesario para realizar el masaje (colchoneta, toallas, aceites,
etc.), adems de preparar un ambiente clido y relajarse mediante una
respiracin profunda, y la relajacin de hombros y brazos.
EL PECHO:
1) Una vez puesto el aceite en nuestras manos, colocamos las dos manos
sobre el pecho del beb o nio, desde el centro hacia fuera, deslizando las
manos, como si alisaran las hojas de un libro abierto. Esta tcnica facilita la
ampliacin de la capacidad respiratoria.
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2) Cruzar el pecho. Coloque su mano derecha sobre el lado izquierdo de la
cadera del beb o nio y deslcela hacia arriba en direccin al hombro
opuesto, es decir al hombro derecho. Termine envolviendo el hombro del
beb o nio. Hacer lo mismo, pero en sentido contrario, es decir la mano
izquierda sobre el lado derecho de la cadera del beb o nio y subir cruzando
hasta el hombro izquierdo. De esta forma se va alternando en cruz,
trabajando una despus de la otra. Este movimiento trae equilibrio y armona.
BRAZOS Y MANOS:
1) En el ltimo movimiento, nuestra mano izquierda qued sobre el hombro
izquierdo del beb o nio, nuestra mano derecha est libre y tomaremos con
ella la mueca izquierda del beb para extender el brazo. Pero es nuestra
mano izquierda, la que formando como un brazalete con pequeos toques de
yema de los dedos, bajar hasta la manito. Llegado este punto, volvemos al
hombro y repetimos el movimiento cuatro veces, siempre desde el hombro
hacia la mueca.
2) Con las dos manos juntas, sujetar el bracito izquierdo del beb o nio a la
altura del hombro, deslizar sus dos manos en direccin a la mueca, con
movimientos de torsin. Las manos deben moverse al mismo tiempo, pero en
direcciones opuestas. Al llegar a las muecas, reiniciar el movimiento cuatro
veces.
ABDOMEN:
1) Colocar la mano plana sobre el abdomen, debajo de las costillas y deslizarla
al bajo vientre. Cuando una mano termina el movimiento la otra comienza, y
as sucesivamente. Realizar este movimiento cuatro veces.
2) La mano izquierda toma el pie del beb o nio para mantener las piernas
extendidas y algo elevadas. La mano derecha realiza el movimiento de arriba
hacia abajo cuatro veces, y luego este mismo movimiento es realizado en el
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antebrazo repitiendo con la misma mano cuatro veces. En la zona abdominal
es de especial importancia el uso del aceite para que, junto con los
movimientos, facilitemos el funcionamiento intestinal y la eliminacin de
gases, proporcionando alivio a los clicos adems de tonificar los msculos
abdominales.
PIERNAS Y PIES:
1) Se comienza de la misma forma que lo hemos hecho con los brazos. Con la
mano derecha tomaremos el pie izquierdo del beb, para extender la pierna,
pero es nuestra mano izquierda la que formar como un brazalete, haciendo
toques con las yemas de dedos desde el muslo hacia el tobillo. Llegando este
punto volvemos al muslo y repetimos este movimiento hacia el pie cuatro
veces, siempre desde el muslo hacia el pie.
2) Con las dos manos juntas sujetar la pierna izquierda del beb a la altura
del muslo, deslizar las manos en direccin al pie, con movimientos de torsin.
Las manos deben moverse al mismo tiempo, pero en direcciones opuestas. Al
llegar al pie, reiniciar el movimiento desde el muslo cuatro veces.
Seguido a este movimiento pasar la palma de la mano en la planta del pie del
nio. Continuamos con los mismos movimientos en la otra pierna y pie.
ESPALDA:
Para comenzar los masajes en la espalda debemos cambiar la posicin del
nio. Durante todo el masaje el beb estuvo paralelo a nuestras piernas, a
partir de este momento lo colocaremos en forma trasversal
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3) Es el mismo movimiento que el anterior pero sin detenerse en las nalgas,
sino que sigue por los muslos hasta los talones, de all sube y vuelve a bajar.
En cuanto a la mano derecha slo sostiene los pies del nio.
LA CARA:
Para masajear la cara debemos colocar al nio en posicin original, boca
arriba y paralelo a nuestras piernas.
2) Base de la nariz, colocar los pulgares entre los ojos, en la parte superior de
la nariz. Bajar por los laterales de la nariz y luego subir haciendo el mismo
recorrido.
3) Las comisuras de la nariz. Deslizar los pulgares por los laterales de la nariz,
contorneando la boca y siguiendo el maxilar superior, hasta detenerse en la
parte inferior de las mejillas.
EJERCICIOS DE CIERRE:
BRAZOS:
1. Tomar las manos del nio y cruzar los brazos sobre su pecho. Luego, abrir
los brazos y cruzarlos de la forma opuesta, es decir primero el brazo derecho
arriba y luego el brazo izquierdo arriba. Este tipo de movimiento a los bebs
les divierte mucho y se sonren con frecuencia, pero si son muy pequeos y
rechazan el abrir y cerrar de brazos, dejaremos que adopte la postura que
ms le agrade.
PIERNAS Y BRAZOS:
2. Tomar un pie y el brazo opuesto, cruzar brazo y pierna de manera que el
pie se aproxime al hombro y la mano al muslo opuesto. Repetir este
movimiento con la pierna y el brazo opuesto. Libera las tensiones de las
vrtebras en especial las lumbares.
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3. Tomar los dos pies y cruzar las piernas sobre la zona abdominal baja, abrir
las piernas extendindolas y cruzarlas nuevamente invirtiendo la posicin.
Abrir y cerrar varias veces. Relaja las articulaciones de la pelvis,
especialmente sus ligamentos, con el sacro y la base de la columna vertebral.
HIDROTERAPIA:
- Den al nio rdenes muy claras. Para que obedezcan, comenzando por
instrucciones cortas, especficas y muy claras. Para los nios es importante
saber por qu les pedimos que hagan algo y lo que deben aprender. Deben
darle rdenes razonables con explicaciones acerca de cmo hacerlo.
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- Sean oportunos a la hora de pedirle a su hijo o hija que haga algo.
Aprovechen los momentos de tranquilidad con l o ella y denle la confianza
que necesita.
- Hay que motivarlos. No slo es importante que sepan qu tienen que hacer,
sino tambin que conozcan las consecuencias positivas de hacerlo bien. De
esta forma llegarn a incorporar como propias las conductas adecuadas.
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