DIALECT'ICA DEL T'RABA,JO

,

CIREADOR DELI ACTOR

;

DIALIE'CITICA IDEL TRABAJIO C'READOR' ID'EL ACTOIR

(En.¥a cdtico mine el _I odD dlll:I. i .iona·filfcu ide Slanil~nsld'

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"lCl.~nro pud,fj o€-rlmr -pense - que sDlo abot« esm uertLt!I'd h'tlya ,I,c(lHlzad,'o a los gmruies :v aN,Mnticos ,Qnistas.t siCNdo qu,e 'U]!,ot,tllS leu ol:u mno 5. bee :ya trif'S an ,()is ,qu', ,/0 e sm ;nos e stud'rand (') P ".

K. S. Srtanis,lavsk i "EJ tl\'l". d1lli IICtw - 'b. tu ~"'. p. 30.11

ha.logal' 01' ,~:ibt(J de Sjjna~(jJ It: .:pari!ii' S~3 ~li\;gtK.'V a~ifQs.: :lJn~(J,iretmlmllt.i{t i~~ f)(f1"licruklt'. F~!H"'30,f",mente ,habi.., d,fi' ~n vadtJl d, 4e~noIJ'o del ,e~samient.o ,~/flmVQ '4l'" :H:I',ll1It~ :~WtaJ; ,~/'mismfJ riemp<J PQ~ m .. eiStra memoria p't{~n e.'Sil$ :p~blic~QQ~'e, "I'M ,,'On ttlllta d{fi,ti~l1:Qd supiwc)1l ~. ,l~ llt~ " ttJi IlaTgt} de ll:l':S; '"Inm,as P'it\'in ta gnus.

y ~>6~mmte 8t "OS (ltJ{~r:ece: CO" fie(;ha 1'5,6 ~n' ""t''I;*lo I!>'~J"I';I' tltulOI Ra:

"EI ",nf')tI~1 li.e: x dlcri:one,' IlSicm ,clerrre'rJtale" af! S."ishrlS1,ld'tj. in,fegr41Jdo ,l(J~' !·C~~dwnQS de Bst:udw~J ~~' 7:'t!'at~.,Escuel!'J li~~y ~'e,dN));" snbia pu~ ~t~'f1£tJ~ ,;ub}J'£~,!. Y 11'1 auttH'de d"cho attll!€ulo e"a :uu Jo'WtI /ra'IJ. c:Js q:ri;f! 'tI'oJt!tlli! SDrp I'fmdido. y 6:nu~,w'Sm'(1dr) /:Je' ZI na e~pn'1"erJ,t:in 'fil'! iopwsf), ew o(j'1ltatt'{J' ~"on e:l .nu~tl'Q' ,~flielilClrJ: se llama .AiII,MineVi'1t!'~ jllIIQ IO:)J lfs un iovtn y ~tal 'f'elgiss~r muy

€p"orido etli E'fjffl.~. -

Decimos curia~~"limte P!f)1':ffue re'Cibimos en BIiI~(]s Aitl~.iJ noticii:ll' dif'i ·''segf4'1ftio StQ"lisk .. ~ki·~ t-ItllilJ'f'40 t,,,,da~~a ~o c01:l'o.e"iamD~ .el ·'p,"'n,le"f)'~. et de '"I're'-

par~dim del ili'C-lQrf!~ .

PeN' ~,' r!tohl.nfQS ,~ ,vitltI. f!1J llJilttttl,·' P(HiQ, e.~ tlt:$!'bm,&t:a.mierr,tQ y Il2lleml11i unQ bibljtJJgr.af~~ de~:p,ut'D (t"{1dQ.r;cifJn~J uhf!1ifJ10JIS t, mcdiant~) d'e"m,u,c#),oJ cy..eadD'res e'fU'obt'a$" M'~tmQleim41 dfgeridos pmIJ 'impres;ci~d~~b'leffJ4r~ etlq'S't'~'

I•• F .•. .1 .I".d.. , "le

act~ ~c,o",' a mell~,O IC'O!f1lfitZuJCl!GlWJO(; ,'erD mlU' ut~ ef "P"J;a f't':I'fIIQ1:te, ~s

eiStQHClid'~~.

Rd~i ,Serm,ntJ 1:lH?S t"Ja a .sill we/tg; de ED"~'P~ (~r,g,~", aflo~ e:nUJdi.t1,~dQ y tmbajando en Rf,f~ria ,gl1m,niMb,!'J1.!' l""g'(J'" crnl:1::u:ifl1i(;mtfJl/ll.JuJ(A'I11t!nt·~df)~na iw.-

• '.!l. ~ ,roi':'J' __ L J, J .I'~_ . '" "...,.... I - 1

q'iU~tfVi~ 'renO_gat '-CI; nIlQQ"II)' p:!I;1i' ~ IQGCIIQ'nes I tSte4~ • ,£.1. S~ unp'lIJS(J1 iCJpfjr;ec:t

i.I~4 ,ubli(;4laWn del GliT (GrlJPO de eJtutlh~cs TeatmlesJ dQnd,e nos dtt Ill' COrf(Je-er mas t!1'e.m~It1's .sobr'IJ' ."8'1 ,.euuJ~ ", En. SA F'd iagto rirultuJo ~·S't(Jr.ri'Slfl,w/d. e'S(!: ~ti!p«fdM-~(j'" !':.lOS ativierte: ,I tEl ~lttor e! la d~,fte Idel Jtn~'mtl1J\o ,re4'b':f).I. :£1 esl"i~dn' PhlfCipalqiJt, ,bay 'lut.esuilliar p'Q~1l tlXf1i(J(J1', rejtJf'"uJ' Q ~l'f."ra.m,ente t(rm'Pwm,rieJ' el tei:lJtt'lJ ", Y a.gregfl ~'mo atl'd~,~~ci6N al prlls~tJl '/:'t(J,b,(Jj(J: ~\ISU mt'ttjlti,o 0' ,f;ri~lemoJ etli. r,e:l1.l'idaa n,~' ,ef 'id, smo m&~ bien ~nQsmec de '''NP~' di/ef.8;nMs. n€l ~'(Jnwa~ dkM rias' gnh'e fi,pr!,ro ~i di{en!D't(JI_ Y' mdQ un~' de e~s eroptifs ihlmina ,fJi'em{ji. ~·Mife ~ 1'tJ no tmtr mWilo .en el,m<!'f t!O'!i·e.tY' p(llabrllt~ alpno5 de los tUPflC:i'fJS ~J'QS ~'m"ptJ;rtQ1!fe:s' dei!SOS jJr'(},oeS(Js N'el'llmidGS p'or d a'ctot' ,eQ su' ,"a~i,r.l,tJ! ira,cia ltl t1':Qu"'ip~~6111t1SCI~n'i", .';

.flm '~Mull) die';ilfio.s; ,desdt etl'!'on'C'Ie'S Y ,~k{J,a 'Q,J!J~ Ileg:~ f!;cs't.e iihm cuy.a ,edi· d6'n' 'HJ$ -~{jr,gu1'I,er;,t pra'f1it;ilflln'. S~"J!J bilj: awrnmd'o m miU,~h,t;i$ ,p,l~ai: ;en' eJ' de la ,x'Per:bn,eutaeiQn pra,':cnm), ~ z,lt,I: ,ditpUr.lldo ~Ru.dio ,d~l olJ.je~'~!, en ~'IJiI m~yo, Iln~d!!l!IiWejf ,el en(;ulJd~ me:todf)/~gi(;().

NfJ;J it'H"OnQ desmetit' 1e:6ta rJ,q,cl'Mad d~ :rigor cienr:ifi,r;o lJ,reblt), d:esJ'fJ' ttl nUllaIdrJmi~tilriaUsu~ dJlltictflro de ~'Hali~·'S'.

NO' $;6' t,r:aRII ~~"$!!l~ffl\I;l'~t.e' tit: t;Qfflp.(l1'tir plfSIJ liJ 'PfJSO, cadi", :una .de tas co ns~'~ til'lrllcione:; ;;. (7011dwiQJ'iI!~ ,{I J(J~ que amig Sm'4ln'IiI'; crimo t9d'tJ, tTilrmjo ,d~l1r;1ic(j e;SQ,"'~ '~erdade.~ in"Stigaaon as~pi:r imtc.Sfigff'I'u;irJ •. .:4 p'a!'tir Ide ,esteti'b,~' d de~~

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JJiIfl' se osee ~s nco y pm, un~a' :,~e!Sm!l ,tfstDnJO'S d:Qfe ~'Jl!iilmOu<6~1I'~.!IiI umlaQ pu-

hlicaciotJ,; It,s.t:illi'nh'llS IIiI1lte rlIn ~ef'dadnYJ .lilJro,

t?men~ h!Qni ~nimuladi'll ia ptes~7ite' publial:~~n SQb~~ qfle ii:ogs,fit~y;~ ,U~ f!gal;to'n ma.:s;en ta rn'Ci'S'tmtl!',. tl'!'~a:z,. ",w,o,m rradJC1J())!t at: bUMJUiU/~ qUI! :.ra IleM m tlCb('jiS afl as (aUt" an tes de Sttm&iQ ~/d, jJ "flue I:~' UlJ 1/efdl!td~m Ic,Q:ilo' lit ill €.Q ~ ffle,.ue' mti~ progmmM del te:nrlC!' .a,g~:Qrino.

H,ay Uillill, esp~ de rQmantieiS:i!IIlO, sibim,. qWli' enwe~.vel a qi.lli~D. 5(i })tQPone eiLudiar t:utro" D.eberiamos 'allar ,algunaexfllicacionpam ,epid~ tan exte:lldjGal JI pCI.r eDo olven,t'!lll'imOS I1isi_guier.'lte: hipOtesi~h es ,probable qijie~ ere imllulso i:~a,ciomal se ,desprenda de la dosis de ]ooor.a que is necesaIio 't1.e.ner '!para ,estudial' I(nobabla ya, 'de-ej'~er, slif,l.O meeameate ,estu.diar) uDapoofesion que en laprractiCa,rwas frecue\D!lteno requleee for~o~!e~ te tal pl'epa.mciOn. En f:luesl::r-~ realdad I!aJ edlJicacio,nma:s c n1I~rD.IO!l: eientirwi31 J" ms'l:.emati.caJ. del actores ,r:€em-plaMda.!y' eon exilO I pot su time S opera Clones; de e S1I:lIi!tica. fadal e pertn trineadas, 'Y a vece:s i[1).qenie:sas, t'rul]Jpanas plID Thlli.ci'ta:r[ilIS,Ma,B, aiin: gran ,atte deJes ,a.ctoil:les se ufallaiIl de' nohaber e:stuaiado jama's y .rooamanm exito en. e~ tallen.'to in:ft.alttl 0 Clll Japrae· tim de' h:"s:taiib'Jas, Que 1m su opinion., dlebiel'MiI reemp;~azar:~odlo otIO Iti~ de OOl1l.C~eillto e~.ecificc,.Nmgi[ll musica, ni lIlailarinr ni arquitecto sa atreveria a ,taloo:sa: nin.gun.s de e~os nlegil':iiill.la neoesidl.ad de !litU!1 teolllll,ca ~!p:ren:didla concien:zua8lmen,te". E~ eaes te6rieo planea fRn(lamenta.lmente e~ el teat;ro "~I mas IPJeQ~samtn'ber en todo 1'0 '1''El:Ferido a. la hi:c.nml del aatol\'" AmJ~!a. cQ'musi6n impera.~te qel!l.era :~m.cit:Htalismo,~ m.iS1ici.m'lIo.

La silt.u6~6~l PU.I!'Si jllEifitim el 'p~i!:eC!l die eu9$tiones eamn: ~E"s: .nf:oosano :estudiarpill'aI U,eqar a~'r u", bue:Q actor? ~,A6aoo ~t po:~i/b](! !!studjar.!Mia! disci· :p~ma, artistiea. GI.u.e d'eberia len'~Gnc:tU ensei'iamosiil croo[? ;..Que cu:unir"ia con el am en:t.onees, co~la creati'ridatil?

Muc:has v,eces:, en nuesna lJ!1"actWa pedag6gica hemlQs ~1'llpezadQ con eSlas oonfuslo,neos. !ELI4~ ~ d'e'ben, fundamentalmente, ,~ La dificultacl q~e time el teatro para 4elimitm rus hoti:z:ome5: y eleanees ... Is d~fic.il aqui vet euel ElS eJ mljetQ y cuaJ !iiI mstnlmentot dondeteOlliFli1!i e1 actor feal d,e.O'atne'l!hueso y oomiienza el pef50n~~er IC'1i.i!;a~ 0.5 el 'tiempo de laa~6n, que e~clo es; es:te entcrno te~Ual a la '1CZ rea~ ebn.aginario. 'E:!fta duplicidilld, esta amlbtljiiedad fj'ropia idel tea tr o I conflUn;de ~as agu~sr entarbia ~os anati.sis:, J g'e.nera ~'i8erias"pe:req:t]]'Ja!iatB'rca: d.e Ia 'fOlma.cio:.n 1!eC:llooa, dell 8.c ~or.

Hoy en. dia, ,para es:tudiar teatro"hay qu bnelr UD 'jmaestro~l.mi~ que' un meicoda 'ci,ent~Ji~o. '~Mi" maeS'l!:ro rumane, Moni Gbelerte!, roUa dec:irno:s: "'El tea\\fO no eensel1.i, se aprende". Y ICOD estc, q)l.er!ia haCiEtl'llos: vel" ha~ill que poo.to, el ,esfuerm de~ alumnopor: deVEIlal una mClI::eta ,e inapren:si,b!~e ra,eionaUdad m:et:oookigio1!l, super-a la eapacidadl dt!~ mae!rt.ro. para Gnss:i1ar.]a, 11 mae&ti'o d.e teatoo, ,alctlQli millenia, poeas 'vooe's demuRtra. Peeas, mull' 'pooas ~eces e~ a]u:mno lleIfl!:!' ,a; d,e~~~ ~n las, c~:ses, ]a g:iID~ia.lii\l:aci6ti t~r~ tamw pitiesente eD. OUa,lii disci· pl •. as,

Pew la. :iErupeion d,~ 'S,6anisl!J\ls.k.i, ,en.la,~eoria 'teatral m.odiic6 esta :dtuari6n eeU:D mooD como' antEl"S fiIIt Dide:oo,t·, ni eO:qil'el~ill~ ni 'DGi~Sirtet 10 hallbian :h.echo. A, pa.rii,[ de la d'bservac;ion empirica de ~os grande:!!: aatQres, doe m epooa. Starusa la.~1 :iiW!ltltodujo un cielto orden en [as tknica51 Ges8'lliNafio alquJnO'i5 eleman tOl:! Il'acio:l,l.a]es: y deUn~6pliiloodimie'nto:51 que, hasta ese entenees, se-,cenwaoon en el use Ide la 'oI'O'Z, le.l Cl1@tpo, y que a:partir de alll.se utnfca.'liOn, e.m'll.SU CQl'r@Cto sentido psico-fismoo. Comenz6 'e!1l,tonces u ProoESO de8am:~.te' ]I difmtitifwadoI. Y trangta.ndo pOt e~,tras las huellat del maestro ruSQ~ O:fJb~aDlIOtS q:U9 puede someterse lii!! tecnic.a del actora ]a cg'ilildiC!ion de objem de IIi,Uil.B oiencla" que p~ sef funOOda El[l. eW, a~lisis: ICI~jetivQ' d;e las m~smas ~ecnicas probadaS" hasta e] memento. La clave dEl la ciencia del tea-tro s.e h;ttI fMiIlra, de eID, en las DumeroSiiS rienQia:!l conexas.

Esto die 'runguna man,eta debe ser entendidlo tf."OI!lQ PCB intenta d,el bP'~da.r

DIAL cr.

. leA DEL TRABAJO CREAfJORDEL ACTOR

DJA .. ECflCA D L TRABAJD' CREAOOIf OEL AcroR

identidad de mea pam 'todlOIi los ilctmeS, deriwda dee las lSJ'1fi fJlQplat ,dr! pet'o praeti~o' y de~ funcionmUenta homogeneo del !nltnrRento.

Ahola bien, ese~.U1!ttUmeQto _,el (Jef 'humanO vivo f en SUi tataUdad pmoo-'

.' .• ,~. l_.. ndc" d 1_ ~ • .' d 1 ...

~ 1m:C3.- aJi aom.o:nm: en ~ eo .. ·lCloaes_e WI! e'5eIM mi, ,u.eclI' i len ausenail, Ii IQI ma-

yo, parle de los estimWo, reaIe. y !iJndamen1alDtellte en p ....... cia de condiOl<>· :rwni:enta,s :iJnaginariDS, cendra sin embargo que respetal' las [eyes Ique rep.1an

la nl3,terla:1idad die S\I cuetpo, debera BOm8terse a los 'pr,QOOSOs objetivos que go~

bie'nmn sus' COI1l:pottamie:Dtoil psiq,uicoSI Y fisico!. A.cdonara en un munda esalndidO, hecho de alqun..os eS'timWos I',ailes que no ,d'sa.p8l'e<leD yd .• orros meramen- 18 preoe ...... 01. mOclo ~Q 0 C(IlI1IeIIdonai. La, esUmulot ,oole. prop''''' d.

la e:scena apateceo a,~ discemidl05j diierentes de los: die,]a vida real y ,en una mezda, oonfulB 'COD, otros ItuYO cmeW' inmliDrio los torn a dUiciles de efeetiviW. V eM utilization del entornO. ameiias teal y a roediH imaginariOl' qUI sin embaIgD d_boaa ell .. oondw:ta ",herem" del actor delle;)idD va p""'''';QB,

podi'! <IOn toolo .. ' d_fa, po ...... pl.jo quo eOlll tray",,'o ,.sulte. Es la 11.". 9nrealidad se plBnwO Y resoM6 _parcialn1ente- Stanls!avski. Lo ,que d'eSCl1m,· mes deme esta pers$!ecUva m erigila e'ntacniea actoral de.mostrab1e y transmisihIe. Cuando St3nisl.a"ski, duma eateg6:ric:arnenilfJI que, ellaK1t llO pUiede plaptear· se como obietivO inmediato de SliI acd.Ql1l:a.r la bldquefh de 18 emocl6n~ describe un heello genend 'I amp!iol- La! e.moolon. de acuerdo a todasl las in"estigacione~ p~" deb. ostar modiaola 110' "" adO " ""njm1Io d. act". paro. ... ap~ ciOD. E'S eu teste sentido C:),1Ue resulta involuRurlill. StaoolaiYSki, aL poner ,esta fron-

ter,a inilIia con eUa la tecnic.a objetiw. La! actoI"fl durante cientos de doS, (I' m.ucbos proceden ad ap actualmente) b:o.sc:at'on obstinadil Y oiegamen'N3I erno-

"'onor .... po. perogrull que ab<>fO ... nOS pre",n'. Ii afinn""lo" 0WIls1ad<ia-

ea, Y pDr IIlpll,",," .,. 10. reimadol &acasos1l.ne - diI""""ion impli<:aba Ima·

ginaron rB'Puestas misticas: ilLe dieu nJ'est pas venu eel! soiru.

Lo e_nclal ,did pracedo p'Jni:sm'lskianD, a nuestr;o en tender · ,es laJ dM1lIe.

jui$da ob .... ""' ..... .,..piri ... d. IDs hechos ,._nle a.aecido, om el .",onarlo aC'otud que Ictesamboca :naturalmtent~ en. la iRS't8u"mmon de ~eorucas, necesariaS pora ted", 10' act"'"', aumtDe ID ignD .... , com" eI bUl'.Jll'" de MoIii"', qu. hablaba: en. prosa sin sa:bedo. Y ,eBo pOl'que la ~innaci6n del maesDo' rusC s'Upera

'~S pliefel'incia~ emilisticas, dle1:el'minadas ltistOtioamen,te~ Y de,seribe pr«esos, reaks' y ob.1,etivos que oClllmran independientemente dB' toda vornlIntad ,~ptSsiVI. Eft€! es ill tettlllQ de laB, tknicas que nO plJiede sar confumli,do con al de' las poeticas personales" variables e mtransfetibles, de' cada ,cre.ador. 1'lratemOS pUIS d.e de.tbnitat' que eosa es cads una de ella! para QQm,render mejor una posible

eplstemQIog'ia d.e]a, ac~ ividad ,de' actor.

Re.su1ta puss pan nosotros. ,que la tecmC>aj epistemo,\ogicameJlt;8 babJando,

ne haet' mas que' ge:nB.ralizs 101 procedimientos" mnt'Osos 0 no. Umitados en un sentiflo bist6rico , lOgtco; que' ban sido ya utmzaQos pol los at1tO,f\es basta Ie'

momenta ,(11,8 m, fonnulaciOn. Y en ,eli mejm' de los eIDO'S esrodia La fundamenta~ clon ,cientifiea de los mismos. TSaile como objeto de ,m mve.sdgaci.6n e~ arte ya

exi:stefiite~ se ptopone diesmibiFlol desdle sus procedimient:o~"

Umbe:fto Eea I' &.0 su • 'Obra a:bierta "', sOsUenEl Q. ue 1a e-SlI!;stioa considerada como ronnulaoiOn raciDnal y objetM- .. "lama en .""sidO'filciOn Ia .... rii!dad d.

paltica. l'o;iblQ, ]a div .. :ddad cl.e 100 pro,,,,tlW>iento. de ..rea.eiim 'I .,pira, aI fm, a defllticio .... genetal •• quo 1. !>"ani"" ...... apliaaciiln bQJllOgOllea de ]a ~tegoria U,oorfll ,~a arte" a alglJnas experiendas mUlU'P1es' Y que tienden II reen~ contrilfl aUn en. el cambia de gustos. historicos Y de las, ,actit:Uj:l,~ fren1e' ,8l artej una 'perman,encia de las esnumumsi filrulamentalolS. y del compoJtamiento bwnano~'. La 11.". die. Iloo, mpectD deJa ,.sttltica como foonulaci(n, ,aoio1W y obje-

'4

DIAL CTlCA O,r, T'MBAJO CREADOII DEL ,AC1iOR

de eite m-odo Ia tecmJJa y dienamente, ]a mbo1~, del gun creador ardstico es, lentre, otras, lia de len-mnchall' el terrene, de las tecniM!i basta antonees oonaeidas.

En el eaSel liel leamo r por ejemplo! y '~quLsieram,(ls aUlizar la poetica de' ~

01 cual areaaol", padldamo,s comidCral' iI Qtol'ga Q no prlo:ridad al tato, 0 a los, ~mportallli_tos escenicOSi. :si insta " SUfi actofeS a ¥ivene~ .0 1!1 re:pTl!sentaT las si.tua.~i.ones, dp['omlleve UM cilrta intmspecci6n (Groto'RSiu), 0 busoa 1a.obJ~· t~,aci.Qnsocial pretendida, pol' Brecht. Y etras 'Variants,. fero 'todas, ellas unpll· car8nm'c!i:l pl'aotica exirrtents' de modo obietivD'~ real, bist6rico! Qll,e pu~e ser cie&eripta, basta n*r a aleaDUl, en, los QUOS misfecundos. la coherM:te 'fOfmU· Iaci6n lniWrna propia de una t6enica. re'lO Ua posteriori"'"_ La klm.ensa, po!ib~dad, combinatOna d,e la eomplep es:tNctlld polia:rtiCUlada 661 teauo m:lpba basta al i;nfiDito ias posibilidlades de ,oitiea:s iRnumembles. La bistaI~ y $I,lS co' digos y candicionamimtils, ca,mbian.tes iDtervendra en b. J;;QIDbinadol1 y to,marj inuorio 'ado mteltto de' mDnaUvidad. Pero ]a deEripclofl tOOnica ,de ~gS p,ro_e:res ibaJicos Y fllnd~-entales ya e~entes padra segillil ~adi'ew!ose,. si. es Clitl!! 58 opM:i CoD el mismo sujetDI creador y SObT_ objetos, :SiimllaJes. W leemica hab1ara de 10 ol>jetivo y repetlbSs1 de 10 aeaecido. La!; ,oetieas b:an a:paIe~ cienda die morio pmctic~ente impevig"ble y COll ]a obstinaci6n SUipmdOra y baaadii dEi' subjetividad pJOpJi del arts comO empress. ,ereadora.

La. tecoma "I las poi11.ool ,d.ifi~ren tambi!~en 81 her.mo de Que sa sitdan en ltJiveles diferentes gspeato de las u.mdadn COP que opera:n. La taou'ica teatm1 'intelLtam co_i'tuilse ell.. Ia ';;;gJamiiltica del comporUmiento hum- nOI e'n las con·

dI~cm'l1es de I, Iscelilulir' s par 10 tanto utUizara como 'i,mida.des 10 que Uiamaremos ues1tuctUlm5 dr-,amatiMSu Y CIi'llB IUeIlo describiremcs. De.sde el punto de 'iista del ade! 1a 'ticnica 1e pWltea la sedan y 5U~ componentes esggm.u.ralas. MBientras que h. pootica lnc1uiri8 un segundo niv,el mas complejo y variable ell el que ]a estru~~a dmm.8tiea die Ia que' hahlMno:!i entIa en -re1adoili con otr,as ~oesttuawras Y SllS umdadlas serian li:lgwamente mayoJlSS, Y mas hete~e-s. Por ejemplo. ]a eSltuCtuf,31 dralllitica pod1'3 tlesconocer Ia ptfiSDcia del pUblica (,~M'. til paredi,) 0 no. poom ~W' em espactO esoeu':co de m.cuetdo a c6d1igg's: Il,Peci.ales1 podm in~enm ,dife1'sntes ~ncias IIl1'tre e1 actor 'I so: persormjet poatS M(.ft pIedorninar ~gl verbal some io fisico" hi emoci6n sobre ID vaciiona1. Y todas estas opcio~es sa oonedarSn C'on la, bistOM de un moolll patticulir y si"gn;ificatlvo. La Ucoiea lIutira del pamdigma, del oompo:rt:mlimt10 'Ilortnjro., natural til,a hemosl_~is-

to Ia [elatiWiad de esYS, ;n,oeltlnes) en mas cDndic~ones de Ia vida imaginarla Y deson'bn la conducts objeuvi. Las poeUcas, en camhio, nos'procuran la icrepe-

dble'lhia,n ds' cada treador y d8' c'Cu:la momen.to histortco.

Oetodo eUo g desprendle q\lS, mientras]a tianie-a puede sel enserLada, tr81

mitiqa y debe sertor ron e1 fin de ,osibWtDlf SU supemcwn", su negaci6n dial-= Dca jor parte del ema40!~ la poetiCal surgira l~me:n'e de 1a, poriciOn que dop te el artista ate ese legi:Klo. SegUn nuestr,Bi opi.mibn~ nQ eabe otnt en el ti, qUi la negaciol!! 'PfOpla de eta inconttt)vertible ,afirmacibn que es tooa c!'eaciOn

tica. _

N\l~sUO enscryo Intenta 'tranm.wun cane!! mM dlecidida.mente ep,UtI"'-'

'gieo. t.e (lillie nOI intuesa. maycnDfm11il1 ~s analizar, con aeda d.ete~ condiciones te6ric;:o.praetica:s, en que d demrrohy aparccen los colooc_-pwpios del aotot Y l<a. Icone)tion de asIal co:omi pactici5 respectiv I na .... 'tidmente representa~5 para nosotrO.5 por e1 primer metoda de StanilllM ••

per e.l m'todo de las. acciones fi'deas. QU8:teIDOS "er como funalo Nje~os, 'cualn SOD las objetos perseguidcs, auales, las relaciones n

.!a pl'actica etc.

Nuestrn mfientd6n ncs oblig~ abu.aear eo problemas de i

I.,

cas d.eri'lladas de t,ada':l ~a'S t.eenicas an.teriore-s, 'va:lom5 del arte tal comol lIS ba en· tendid.o, !basta ISS momento a lOB que ::se' aftallen las elemef.l'tos subj<emos quela PlOp conlecci6n artHanaly @I :mjatClI emplead,Q oomo .materia creaeioDi!l ,apor· ~an.

'e:A) i<stl pmdUc!D exiStft'te de mado indJ8Pendien~e len, Duesu,o ,ce:rebro aJ que pedemll~ abeirdar' ,muMQ mal objetivamente por eoo mino. constitl1y'S 00 pUflW de partida paira la treaao1lJ m!1s: apropiado ,i! las cuaJlidadM dleiobJ:etQ .estemCD [ina! pers:egWdo.

Hem,Q!; dicho qu.emlllwlil de' las eu.alidades Ide va objeto no pueden set CQmprendidas mas q'ue baciendoJa'l. i.E; neee$MiO par enD caer en la empiria y negar toda posibiilidad de' farmub.cion teorlc.a? Cteemos qUEll D'O" La ,respuesta a '€litO nos'ra wei iii poopla 'lXPOsici6n del metoda d.le las ia,ooiOD_S fisiea entm,Udo. 1000000ente'. DQ c,omo una reeeta 0 neediineo rd e La CJeacio'D., simo come un. mod.o particular die 'CCIDJoc:er~ aJi, PfOpio, die! a.c1or 0. al dirre~or eseinmo en (lamino bama]!a pleM ~readQn.

En '~ aparicion y el mitentD' de numra5 pcCcioneste6dcas en las cleneias, 1m jugado slempre un pape1 d1M:acado J!aJ ,o'podddn 'J e] desmante1amiento c,on~ C:fP~ de la~ and~a.s tesis. ~n nuutJO calO Ia l~a_ par Ia cient~im~ e~ ~ tecruca te:alral ha debiiQ e~ contra algunaspomcioBos muy difundl as que implicaill, nuestro pa_recer, comusa:s 'posicione:; epistemo;l'6greas y gellet,a'n en consecuencia, practicas pacel ciara!i Y pro,c:lill8S a dejar rcneDo libre para ]a fundame:n1arion mistioa, ilTaciomal ,0 pDr 10 m'enos idealista...

Se hano' necesari,o, [pUSS revtsar]a hisr.oria d.e1. problema pam. d,escu'brir en ella res: realles problemas tecnicospJan,lIeados, ,em!'Jentados 'J InmueltOJ 0 no, La aculil 'Perspoot;iw cientifica no ]Weds d,i£I£COnCCElf', como mutiles, ,~ooos los' ~Ilt-en.hl.s autenore s: sino que deb e ,esfoFSa.roo pot' eaptall' los aspectos raeionides, ]015 nileleo<& :ra:cionales: del pl'io,blema enws)t:os mue:itas yec..es en arpHIentaeiones omUfal'O EalsM, a.bordad:3.s a m- ucla con mre,toocs qu.e impidlen m ,solucicm reat

iD este, en ,0' uatar>emos ,de apun,tar nuestraa bater-las ceOrieas contra !os 'siguientes ,adversario:s~ 1) En primerhlqar nos Weva.n.tamo!: contra el enfoque empirista g,enerabnente e.narbo!lado 'par los malllamados ilOoorns profmon~s y ,que coniine en la transmis6Dr ,de g;eneraoiOn '!1m l;JeneracloD, de t,icnicas variidas. En sumay,oda se tram de ~'cl~chCs'r, riI veces mu,y eficit:n.tes, p:ero ino:petantes ,para ,dorutar m.ensaj'es e-n~ticos '" autoral&s 'ro.dls eom._p~ej'g,S1~ 2) -~n, seglund!o .up noa oponemosJ eon tcxlo <81 lIespeto de que SB'amGI capaCC5,a 10 tlue danlas ell Ibmar 81 primer metoda d.eSta.nW.av:ild. Mur:ho:s te6ric:os PO admJten :18 mstencia de dDS met'Odos; diferen£e.s" F'u;ndamentaramos: mil ,Bldelantc' nuestl'a ,atinna,clon al d.emosuar' Que COD la cudia ,apari 'on del metooo d,e las aCclones fisieas Ble~ mentales 81 maestr"D ruso tompe' con sus It~ctiaas anl~riOfes. 'CNemos que' no Ie U'tr,lta elU misrno metodo,U~ par ~o manos ,ep.ismmd16qicamente ~blando y que. pal ella drebel analiDrse. el primer metoda die VB modo «ideo que e1 mimm stan:klavski mtidpQ. UtiHzaremos 'para ella los pMpios argumentos del maestro y al,~ d.S' Duestra.s refiaKloneSj 3) Sin embar,go .e1 'princi,al d.sti.o:31ario d,e nuemas objeifones c'!!'l'lttitars ~q Lee Sttasibe:l'>g', ~lIl:emo!:i tque sus pDstulados cO'r!.S· tituYfn una ¥emion mtaspmda d.e]prMi.~i!: met'Od.o,. Sttr!S'berg, abQ'liiLda. .121 jjpara.. dofi!. del com:ed:iaDtell'l pmmuevel l,aintroSlpft'ciCD oomo teC'.uca dominante~ psi" ,cologiE, mdo' el pm'Cesol y aleja al ctiQf de la ICO'ru:lUct;a mteracti,va propa de la emena: 4) finalmmne~ algtmos dI- RutstroS Jf ntos d.o' ¥ista mtentar,an mper.ar actibldes d. - base irradQnalista Y' pdo irelliWanaS rq ue en w, .lntenlo por liiberar la. cmati,vidad dell ,aC"to:r srremeten eu. :m1itiad contra ]a raciondd d misma can· teng fa todo procew, tknioo lamador. lEn erte ca.ml s-e trata de 'una atensiOn mecanica all 'teatl"O de Iils, i.n.trerpretaciDne.sfr-@udlanss, 101 q'Ue deja m.tactos y sin

ECTICA DEL TRABAJO CREADOR DEL ACTOR

resolver los problemas tecllico! especifims a los, CI'ue ni siquiem Ie aborda como tales. Las tecnicas psicoaBalitieas sup!antan simplemeDte las tknicas estetical.

Y todos ell,as objetivos ql.lenos pmponemo5' suponen anaJizar el ttab~o aetoral desie muy diverse! puntos de vista: 1~S;, ,este:ticGs, gnoseoiOqicOl, sem.iol6gi£os,. ,te,_ Lo intentaremot, hacer d_e Ja penpecti'la 'teO-rica que ptO,pomona ttl Hm'todo de fa aceiones fi1ias"· r Ultimo y ,genial aporte de Stanis· l,avski.

Muohos manifiestan aonocedo y a.m practicarl0, pese' a que los .£litO! originates ,sobre 411 'lema., Y su difusi:6n 'SOD escaso$. Ese conocimiento, en Ia 1111,01 parte de los na!Os superficial, deja un amptio campo 'para extratr numerosas COD,clusiones a eu:ya, formuladon 'todaVJ'a no sa ba Degado.

El error Ill4R trecuante, en este ,sentid.o, as al qao: sostiene que DO ,jexiste di~ ferenaias ,ese1'lciales" entre elmdtodo de las ,aeciones fiEas y las tecnicas pteced,entes del maestro ruso .• 'S8 trata de. 10 mismo'\, diceD, IT;ero mvertidotJ• Sea la inversiOn. Pera aunque cia mo s6Io se tratara" falta anabar sus implicancias epistemolOgicas revolucianarias. Elmitodo de las acciones ri'sicas inauguca 'Ina .PQstum metodolbgica nueva basada en la diaJectica real del acoDtecer concreto ,de los· b.er:hos oainidos en el ea.nario y en consecu.encia fscillA V exp1ica 13 colld,ucta del actor' de un modo basta ahora no ooncebido por nadie, Acle:rnil" fa 'tecnica abmdena aqui el tmeoo rnistico e .idealizante. se desprt'J;lde ,ele los abismos de ]a subjetividad e incoqJOra 81 tra_ba,io actoral a la concepcion mas amplia del tmbajo bumano. 'La creaci6n actora1 pasa a S8l asl un modo de exjs,. tucia espeeifU!o de ese trabajo humano,.

Poco' es 10 q13e puedo aponar de, un modo estrictamente ~1 en este 'terrenD, pumo que II ha~tlQ impUca dominar campos d,e!. conocimiento muy MQ.plios y v:adados,Pero 10 poco u::tito por ,StanitIavsk~ demasiado CBrea de n muenel los aportes de Vaitangov y sus disc:ipulos (Zahava por eiemplo), 101 cle muchas,ottos seqWQores, ban, pUeMo las piedras basales de una tecnica cuyo po* alle desarroD.o ulterior, ptdado de im_J)Ucancias;. 58 nos prnenta ahora mar, claramente. y ~1 es la tara de quienes creemos que el metoda de 'Stanislawski es aJgo mas qu,e una moda Cit un dogma. Pot eso, en fa medlda de ,rnis lUenas y munida de fa dialectics mat1trialista como inBtlUmentQ organizadOf del sabetl diaWcOca que surge deJ aoalisis deillrOpio p-roceso, gnoseolOgico del actor, he acometido]a taRa de expticitar los aspectos epl$temol6gicos, fwulamentales de la, tkniea actomJ. 'La dial8etica, en las visiones de 'Kuzmin, Dienko?' y SeYe.l CODvsrientes en SU'S aspectos esenciale.s, ayud6 efwazmente a la comprensiln'l Y orga·

nizacion de dicbo prooeso. -

:Este ensayo dial. y polemi1.a, como bemal dichoJ contra un dena enfoque psfco1ogizante. del quebacer actoral que sitUa In lugar de ptiYilegio Ia senmriaUdad y Ia: mtrospeccl6n. No quereQim destertUlas, per-o si llinitar su em,pleo.

EUas constituyen un case :partiaular de ta conduC'ti general d~l actor. Huestra in,vestigacioR, en cambia, se centca sabre ]a enerioridad, soble .1iI conducta rima del actor, sObQ IUS compOl'tamiento.s materiales 'I ob,jetivos:.Pero esc sit los eo.naebimos CODl.O 'generadores, de interloridad pskol69ica Y ell estr~s 'fin· culos dialkticos CQR ella. il peno.~e sa' nos aparece eomo la totaJidad ,de sus reL1dones dramatiCas. (PerdOtie.senol el parafraseo) Y pol' 10 tanto, 85 es eUas en

d_O,,~~- , teneJnos que, '~uscar, la ,ge;l1,esiS, Ih!, la Psieo,logia, in,' dMdual',"'.pro, pia del pt:,fSO, -,'" D~-. II actor, ai accJOIW podia transfermar su emomo dra3'lW.iCO, su CitCWlS-

tan • ~ e_mea. No sOlo hace progresar eJ confticto modificanao a su parten8f, sino que y fundamenmmsnteJ ,58 transfonna: i) mismo. Et mas: • crea a ,si mismo como personaj8. Y a.si e1 trabaio del actor apalece como un modo particular, COR 10' que esto implica de idmtidad y diterencia, dd trabajo ,bumano:

i,C~l @:s e~ (,bj e~ ,];lIwpW' 's.cllbre 'el, q,llIeJ d\'ebie:r;a, 'ImbaJaJ el ac1or? B'espooder qUEll es: e1 ~e'iltr(l :r~suha."a demasi'adQ' w.go, ,amp'Uo. "CuM teatro, e~ ccmtenido Irn Jes lextOs:? t;Cualquicr t:el!:to seWiil,J.ve I!ealro' 55, ll:l' f~tmbajalJ i1IlO ,aoto:r?,B1 leatro es wIG tmeta,? Sj, no' ,i"Que lUgGJ Clcupan 1,05, etres oomponentes de~ fISDO·

menD 1Iteaoal,? - -

Esta $SriB de' cuenicmes, (, mlllWbas attas que obviamos;) aigen ,aRms: que ltBda de.rmir I ,aim, coneatar .., ,diferenciar '131 fen6Rmlm d.ram.ilico, a'D eJ sene Idel 9J1iim territorm de [0 ,artimeo. Lo que impliica com.o meas te6ricas:: 1) Desindar 10 iii. ue es en nueltr:a, mncepai.o!D lc esteticCl p aU!I1Q;ue sea d,e mod,., somera; 2) Iia", Um .~ eq:>OOif,lC!."dad de Ie tea.tral en SU, seno y 3) :Cerum ,mejof 11 tea,llm como hec'ho qu.e p' 'nh:.:ia en el n~v,el iterado" las rw£s: de leis \leee!~ 'pe:ro ,enyo destino &ste,t'to :plello consiste en ,odt!!T GlOR'iI'ertirse en aclo huunaoo, len eonfilleta. real sobM el e~nario.

Abodemos. PUtS el tiema. inimal.

11 ~ APADXIIMACIONI ESTIETICA

Concebimo,s el arte- ,como nno de bJ·s mod,os del inte:iTmmbio de:l h,ombm 00\11 S1J. 6Uto[~O so ci:W. ,EI arte iiIe: nana olamIllilcn te empalicnbdo',cof.l. las femates oond'll,ctas ~'Ulmanas ,. Ie'S ~:u:Qe5a!!.'j.o, para no cae!" en, simpifk:aeiQnes ;a,plutante1 • . senarilar Ie que el arte ~nlne ,dB If.'OmUD coo la ac:ti'ii.dad. 'qea€:raJi del 'h'aibaj,Ci" cuante 'ms dif:erenclal e~ec{ficas:. Cr,eemo:s que el alte y partw.uwmen:te al tea.1:ro sabre me escena" elQ acto, ;luede' set m.ejOf p8neuado loon'Oeplltmlment:e por un eofoque que, reooaJte ns pun:.os de OOD1;illm:Q con. ese' fen6men.o matril: ,qu.e IS lei. tmbajo consid,emdo Ico,ma acto mdwidual " concreto, 'sin de:sdenar [PDf :SU.pueSfO las notas espiri1u!:des 'J especifjca~ que' ,ap.areoen. Para lIiI'O &er atmsados de simpLificac:io· ,lllJ.es~ que IOqioamen'te eludimQs, ,afirl'natemos desde el oomierltzo qu,e una de' ~I difere:neias r;Ja s elar~~ ,entre e~ tralbajo "/' el Brie r;e,me en que, rnierull'as el tra'b~o Jli:rmgue :fme'S utili't3riQS: inmmlliatos T'ieJe'rldos a, l!a sub:ris'iedtia y su mejor.a:mi.e&n. te, e,l me, 5UlIido, ,tam'b.ien de em ild.Msa aetiw,d del iIilombre p,rim,i,tiYO per 5!0- brevi'riil'-unk:.a macia, pos'bl.€' en, em' enmnoes- va logrando I en 'un procem,SIImamenlltEl eornpicildo, N auwngmia com,o ac£ividad ~i!Il:mana disdnta: sa Wib.eta JlOCO a pooo de la inmedw~z de Ies lefectosl haea W1~ cateqorias,propias', instaura l!lalores inexist'S'f}u!'!l hast~ 8Dtonces. En la mooida. en que el hombre dQmma IllS: 'egalidades obje1i'vas del d1etenninismo natural las refileja y 'lias transfQnna en iey'e8 concient,es que tram, ,de 5eguir. ,ApaJ'lecen ad los, productos ',artliciales" gen,erados par ,el IUlmbrs' .. AHifroiatcs" es aecim; etim.o16gkamerne'l producldos con arte_ El bomb!e apamece eOD m na'baj o romo' call[Sol de objmos U'lillev,os .. Y la pr,ogtssiva UiundalD:cia o,bten.id'a lepemtbe lIberane' de 1a ,inbor,a.ble lucha 'por sobre~ \'ivlr " ent'O:DIJiS;Si altt'UI.ca mRant.es de IU nl'i'eociOn. ,81 la ccm~dleracion de los PliO'cesos mjsmos, Ique' ejecuta,. El mediI) urtUi2adoi ,eomie.nz;a a apareaer como objeto a apm.he:ndol'. Comienza oJ, in,18y,jS porla I'ealiza.ciolli misma. C'DmieMa am la, con-

meramo.ll toorica y ,estet1ca de Ia realidad _ -

1:1 ade sa fue erigiendoen una oada \Ie:;, mas profunda autocollcienciia d - capacidades huma:nas transformado,r.as. Aparecen C3tegQl'iaS espea:ificas. oMgu _ de e1la~ muy absuac:'lta!l: y comnnes a las atlas fQ'm:la-S del tr:abajo como po~ Ijlmpta ,ta de ritma Y sim.etn'ar mien:tras qUI!! otn}s OOl'Do La de beUe~ son aUlo,oo. mas, 00 .independizan poco, a POiXJ' de ra u tilidadl.

DIAt.EC1iCA Of I.. TRABAJO CIIEADOR' OE'1.. ACTOR

Si insistimos eD, ,eI caracter bin6rice y :pm~ COD.Ote:to del arte eoncebido' como parte, del in'te_r~'biol del bonibr-e COJ! 5\1 tn'toma ,social y ligadol 18str-eq4a· mente'iII los' pl'OC'e.samientol materiales, a tas tecnicas Qbjetlvas, es porq,ru quaremos de entrada erital' al~JW ooncepcinnH, que armman pwuos de paitjda idea-· Ustas en Ia corleCita apreciaci6:n de)o estjtieD.

Cuando Hend Gaumer, por e,jempl0, en so muy !pill libra rfLa: esenda del teatroU ,dice ftemle-niemente, que el 'teatro u,extariorizau un drama, UD comtlictol ya exist,ente en lei interior p,ftQologlcol del suj.etor inellfre en ,elte' error', Para GaUllUer et dr-ama;preexiste ,8 so .fa~ra a::mOl"8ta, y ]a acci6n del actor apuece como &1 mero excipiente q:u,e a 10 5IllOO' ,comltniea uonteaidol espiritualas pllO en alterar las e!leneias~ Si nos basirama.s en e'sa! .inI:llcamones de Gouhiet" otien.tariamo5 pues Duestr,ast«nicas ii, ifproduru~1 mteriorm,ente es'OS conf)ic:tos desd!eftan~o .lIn im~~nci'JS Q1;)jeti,as, de Ia comlucta material 'I COl'lCreta. PsicologiZiHJiamOS Ia It'eCmC8 ,actorail orientando aJ actor biaeia, su, ,interiorldad .. :El gesto, tam bien para Gaumer, ,es simple acom:paftamiento !It,., ]a: expresion .. Y este modo d.e co,~ceb'ir eJ ,mducto. artis.tk:~ j de :nitida'i\i raices ,~odanalt Nlega los a spector ma:terlales a lUI plaDg RCUndariO e.n ,el que no :intervendtiau aspectos ,constitutivos ni e,renoialas.

IU ,reves de Gaumer, nosotros pall.mas que losl procederes I!oncretos del artiAa !fa leJ acto de Ja creadoD no son &implements ia materialiZ1don mnm«liata de algt) Q.ue ~l artllta inm,s ya complete y evoludonatio etIi su eabeza. ( i'o BD au cOlaza;n!), tlil tampoco una uanscrlpe;mon factica que cafez.ca de releV'cmcia 'tmscendenda 0 S'igmficacio,o. No,. Las ooras. de ana poseen toclas un ettat:uto materiia y ~nareeol (I(!iste'tico) que tcma el procesO de reaR2ci6n partt ins4paralb~e dell obleto :miDrw'. m teatJO, pen m Ifaraetc,r estetico, y vista' 'en, fi aspects de objet:a, desar[c1lado en act,o, enla esoena~ es pm lo tanto mepetible. r-esultado del ena:ecruzamiento de .mUltiples d,etermmaaione5 q tile d1ifictlmen·tepued.a 01 sc·r Icon~ cebidas, peu~dai, en, au:sencia dt 111 presenma real. EJ PlIooeSIO I1flexiyo (creatlor-pensante) y,e,1 cecDieo-cnador _ran asl notoria.menfte desentrai'1adores de par,tie.ularidaaes ,impensables hi abstracto iI,1 la.s: que II c.<!IwaHdadremJta URa Forma de la neceDdad. Impensabbs pO.r mo ll\el'lOS i pdod. Este entr,ecruza.mim~ to de mUldples determlna~nes que es siempra el,objet(i' COrlCJ:e-:t:o, hOI Ia ow de .arte en.tre enos,) neclsit,ara entonces" e.n ,el caw, del matta, de un proceso de' ananiis q~_e n~ permara.ca en el niYeJ.~t~~o' ~~nte, \i leo e~ meramente pensadQ." smo qtle busq,u,e en Ia oompJe]Klad de lis oonductas ,e mteracciones' entre los persOlnaj:i~, In Ja imprni:sibUidad cia' las relatione I e,spacio~t,empo,aJe$. en .1Ds diversos niveles de su exiRen,c:ia teeNeo-material, ita ,respllena, de las incOgnitas" que ,plan'tea el, b3dado elm lata te:a.tral iii ,su, reatizacion en, el eS!J9Dario. Y este anaJi.sIs, necesaramente de'be.r~~ pot ,10 menOlii en parte Rf :prac:tico, eencreto, militerm]japortara eseDcW.mentt len :fa tares de' fa ooofigutati:on. fInal dltl.p~UChJ teattal. D8 mngUn modo .1 prOCftO' remtara pasivo ante la: :fonu ,art a RIca .

. In.ciusivEi fa :re&istautia Que et m.aterial OfJeC8' all ~j\jpuleo {f,m art-ista a eausa' de 'NS pro'pias: legalidade-s Objetivas. e,sa, ~eQstencia a Ia que pod.damas: califi~ car de Uastu:da,~' d.el material~n,o Ii el m~nol' de, 109, problemas que Ja creacibn co._porta Y t en 1l0do caSCI I 'DO purie qr;luifse 'COJno' ,factor en la daci.on die fora ~il. Es. mas, algllnOS artista& (Miguel Ang'eIBuona:ro_tn anle su MaWst par 8J empto) bablan. de i'delall'm Uevar por el malerial~ r e,ll!diJgandole a este'la ntSpOtlsabilidad deJado cremor. Sin duds. que no as ,ilIs:l, pero e'xageraclones'aparte,10 que no puede nagana us la importancla areativa que ,cObra Ie,) datogo tecnico aD· frt el artista 'I Ia materia de :su amil .TodH ems nlaaiones que vamos eonsid. rande deb.cin neeewiamenle Ht' tln:idas en aU~Dta euand,o' Intftte:mos fO'l'IQu·

OlALECT1CA DEL tRABAJO CR'EADOR' .DEL ,ACTOI1

h l ~nl litO' nuestro par .rescara.r Jas WncuJaclm:u~s anUe el aiCte ., 105 proceW'S'

in tor J !I que impUca. .

Dice S.iJlcJ],e;;:; Va:z.guez~ ·'Como ~oda verdadiiila praxis hUfDana~ eJ, .m:e' .' mtua en. Ja estern de .Ia aceiou, de ]a tra.:nsfor:ma.w6n. de 'Una Jna'teria que ha de' .,.der OIl form' "or. adoptar 0!r.I n ...... : Ia 'OldY". prula -sidad Ii""",,,,, que .1 "bje>" '''read .. e Prod.oid" k. d. !I;I1;oI' .... r. El III1e n" ss "'era pl"<)db<>lloo motorlal al po .. producciO •• ~t.a1. POlO j.- ... te pot ... "''''ID pnicr;"". !',eaJizador'Y trand'Ol'llliidor, e.t:tii mas ce.rea del h'abarfa humano (sobre todOI wan. do <btl no h. ""rd;d" ........ act ........ dot) que de una aotMdad "'''''''''""Ie ... piriluaJ" •

He aqui una 'conception de.J arte que compartllnos. Vecunas a_os err,ares' --a nuestro parecer- que rienen!U ongefijusmmente an 11 ruptur- entre fat este,""""d, conr:ebii. 00",,, aIgo PUOlmen ... OSp!d!uaI, IT Ia .labo .. ",o. m,terlal <I. Ia obra de arhl',

Dice Goo;er, en iii obra. Ia ,que hiolmQ, .eterenc:ia "" .... qUI Arist6t .... ,.oojem ao diistinguu" entre ja, aaeiQJig, Ca la qua Gouhier ve CODle e:nnera:ment:e

psloolOg;""J IT I. fabula {o .. fa QUO oonoidOla la "'"'" _i<>riilad dol."""le'''''J. A,I poe. GaOls, lien. que roue •• , qu."laeto OO""reI" e. Ia ''el<ter:i''~''

de Ia .000du. POro '""'ric>dzar un acto 1I0.s ej-torI" , e, m_o. No or ..... "" que pueda cDJ)oebirse la acaion teaJ sin mcluir en ella y de lUI modo, cuya diaJea-

tico """""'" d".uo., sus """'PO-tes psicolOgio"s. La que Gouhi.r "'P<"C<:h •• Ar"i>t6te1es ""rna fal .. d. dif""'nc.iaci6n es, ........ "., ,esu!'ado d ..... prop;. limitacru>n conceptual que puOde "'lIIPer imP""_re ID. aspect'" Psi""idgkg s :

do I .. malarial .. on I •• "";0". foro Arlotol.I ... ne sBo. La fObrua ;"cl1q"

ambo. pian ... (.1 material Y .1 psicclcl!!iooJ • ;gual e o ........ ".14 ~ociOn. £1

error de OouiIier ,rUW.e:DJ!!' de ,SU, ,w:tent-o pot hespb'mtuaUzar" hi Itdon drama. tica en g,emlooro de II desan:,oilo real.

Es a causa de -rores de eft!!!! tipo que ateemos impettante, aJ comie.rum de

.>to libro, ... brayar I. iod. .... utibl. interdopOlld que p ..... nosatro. tien ,

.0 oj ,,"e, los prooeOO. llla'eriaIe. y las impllca ~.o-id..,lo!licos. Nu .

lAs roflexio ••• ullerlom _ d ..... delimlta .. o. ...... ta dellerr;,wjo est&tico.

En I" '1u. <"$pile .. a I • ....,.oifkid.<I •• oidoa <lei teatr", "DS inOOlibim". OIl Ia In<!icl,;n arisiiotOlica. no por "'ope!" f _ _at " e ru dilo, "-"0 p!enam..,te ."" . •• noi<los d .... incisividad d.1 """""'"lo de .qw !IlioqQ ""paz d. disoernlr en la, ptQduecio"e, dr ....... ti""" " Opi ...... de ... tiempo, 10' datos mas "'""'"aI •• IT def"lIlitorios d. ambo, ~. No """merom,,. on ..... ""udJo la Iarga Iista

de guienes, a]" iarq" d. Ia hiotOria •• 1'0_ en la «!>finid';l1 d. Ia espeeifjc!. dad d. 10 drallliit;ca. "Din! oil", Shak"'l'"",e, .Molter". CornoJlle, Lope de Vego, Goetlle, Dld .. ,,!, L ..... g, etc., ""'" aiD _rtad" de.aJ..iur> as de "'.010 ..... 0;". nas, Co.m.o Slltrata de! dellli!:dw fO'1l terr:i:tcdos nos deU!:!Jitiremos 'cen;tmlme:n'W od...,." <Ie la, 01>;";""0. dol "login",. ~lreded"r de I •• reIJexlon •• d. Hogel 'I Lu ..... , " Ia. quo ~oll5ii!""m"" ""'''.'rfen~., Y 011"'...."",. D!I8.lra. propia. OOQ(!e,p~i:ones.

Ar:iot6t ..... toorioa ",We !Ill material es!Vtico yo elliston",. No Iuoce pmoep. tI •• 'aim'! •• slglo. ""'" to«l" sean .... PI'OJ>.Lo. """''''ll'''. '1ui,_ Ia ;"010111""'1). ArlmJIllI es no imlica 10 q •• debe ~ siD" ma. b ... d"-lbe Io.lIlflstente on una lb"Uestm de Iclar-a actitucil. dentifica,

"

e que ,ra potenma esterwamente. mie:rnt'as que len eJ drama el heeho ,Parecs'

cont '. -, agli y ahora, y los iliCtOIi8S parecienn, qU:eJr:er disflima:ne de eJ'eeutQ.res: de, !o! fI'ec.bos. Y este es su m,cdD de OQmunicru'ios. f'o&.ia obl,atirsenoilli dki!elido que en ~.nos dramas Se tra,tg de' hSM(lJ oculfridas bacs' 'va mUl:hoti,llmIpc' if.n Olra.paIrte como per ejemplo, en I'Los' P,'erS3iS~ r en que SEI' bl b1a dJe' una: gllena aea edd,a,m Ilebo antG',s de' ft'! re.ui~6,n esee"ruca .. Pew en ,al tea1fo~ ,ra aPntienda, !Ue1ve a OCUl'rir eo,. una exlftencii fja tica ,per 10 me.nos en pade v:e:Fdadera, de'Jante d,e los eos;pecta,dcres. y ,los actores 1(10:s intennaiiaric,S en ene ,cam)1 m ~s. eandenJ 58 disfraz.:an (y no liagamos par ahara CIlesti6n do mrmmos) bajo til pio] de los personals's. No ammon, su mJ de C'onte-mpor,aneos d,e Jo~ espectadore.s sinQ que 10 olVidaQ ,8 ihteDtan actual'iza.r', con hedIos, eoo aC'aiG'nI!!s, eJ aron1:ed~ miento pasado. En el drama 11:0' hay ausencJa, (reate at hecho,. El (bama 'C'OBcce D..Il ,solo tiempo ?erba1: ej presente de) indicativa.

As.] pities, es Ia aCQiofl Y ,e1 modo e.g que as: preseDblda, loqqe' !lace la dum-em.... En J. conoepoiOn adotollllk. V en Ia 11._. Sa "'Ia d.def!mir el ;>JulY.1

aJ].o.£i1I, de' la m(.mss:is. De.t ptsse.nte 'V III preseoQas :para re.ecl)ditr a GoUm:er'. _

El ,actor re,c:ibe su ,n.omb.re' def(b~' !lifta Mncia'hid!ar:il.: 'es ,actor. elque hace, no .1 quo b.ablo, sie.", " "'"""'", £ia" .1 que "eel"" .. !!:. el "agoniota" Y Plied. '!eI ,antago',ms J deuteragonina" ilU'otagonista. EI leatfo COmo genel'\ol escrito Ie zaaf1'ado?, Imeae qllizas expliea:rse Por Ja necerida4 de' 'consignM' Iii obra de' arte con alqilD mst,ema de' lliotaeion: las' paJa:bras esctitas. por ejelllp:io. Y,ellmguaje ronllocadoiiquJ' ,como c6digo rEmatante del O]\!idoJ lie' haltaba a dilspo Sid 00 , mielluas ,que se c,u,ecia de ua cOdigo 'que sJimera Para anotal los resta1'Jl'te!f;' ocm,J)Ottamil!,oIO'iil oaner,eros'. PieD_Sa, Ittor.n~hj en, fa dHicillJ~ad que'!l!lIm hO', en. liia preseQt.iJnpara S'I:I. ccmserv,a:Qoa, oonducUl, taD. estereoltipadas conm Ja danza.

~CU,abb:l' mas arduo ,l"i9rruJta, ,aLt.!'atil' 'C'ondUlr!tas aotidianasil -

El ceatrrJt .como heeho, estetioo' comJletQ', no, pel'lhlUleee en ie' literadQ, ,!fmOI Que 6.$, exnciaJme:ote aOOiol.l premnte , real GIbe incluye, eso d, Ii! pali!ibla, el lall!Jli.'U'!l pew que no ,puEide Sir confu.mUdoeon cHao m 'le-atm. e-omo !Janem, litermo y n D CORIO tenero [ndependje.n're~ es una diSl las defor.mamon.es q'ue Ia mti~ J~~a adstobS]iciIJ ayUda ,a oom;pmnder y supetar.

in fe-atro ~- "re-pi't!seJltaJ~. VueJ:ye a-haool"p.re:Stnte la ec:mducta de los hom. bre., E ..... so part.,. .... id.d -I'J tal Ie leeeloD aftstoteika. Y'''''iOn,e. m h>~e, e. om';";"'" d. ""IId_. de OO"""'.tol2llOllIQ hUIII."" complejo, a /a ."" psiqumo y fiolqo. La diaUctlc. !,,1e"'lWa d. les dO'»lODO, deb ... J".~ ~ente delirdr la t(!~nif!iil ,Pc'mllia d'el ac~r.

,En. I€I~ oapiluJo ter'ce.m di'J ,su '~Art.e ,poetieaj~ dice ~exti!W:rnen~e' ,Arist6teies:

"Iy' rom.o sea que la mpr-esentaC:i6n ,es de acei,on y ella SIS ,!laoe POl' c.iettos au. tOre!:ilos cuales han de toner por fuerza: algunaslCUaJ:idades regUn fusren S\18 costumbl'liy Nsmant~as de p!Dsatt q!1e :por estas'eali:fi~s,a las acciones'J. Ena bnptiaa 'que les en, Ia action. en hi que e da" POt.la gue sa da, .Ia mrat't&riza,ciou.de

los 1'OlsD1laj ... £1 "'110 no pres ... fa Psioolcviao, 0 OO!lumb, .. 0 .",oolon •• , dno h:I;k lIrien estas apmecen ,como 1IeatiBeat.hroS"t co'mo, eUaJidad4s: dJetJ~.s de ,!ilII aCCitln y no C'Q.mo sus e~em.entos esenc.fales. EJ modo de' elliisteneia d.eJ t'aracter l'H.una.no en eI teatro y pam Alis1:o~e.Jes, :s:e da 1M ,ra at:c:i'6n y ppt E'h. ,N~ ,en.la Jla,labra ni en lai remo:~i6:n.

i~La: :&iib!:da as al remedo Ifbl nu'nlesh~) de la aecion.·'. ~·Por,qu,e la tragedia leE ra iQ_titaciOD (mime,sis) ;tjo tanto de los hombres C1Umtc de lo:s,hechos: y de 181 Y.i~ ,da" de Ia avenrum , !a desventuraJ, b felicidad OQnmne en ~ccion as como eJ f'ln es una I!specie de action y no caUdad". R,esuJ.fa mr,prendentemente oontem.pora. neo eBte modo de argumeDtar de Anstoteles. uPor O'onsiguiente ks 'COstum:b:rE!s catiD'CilD. a los hombresi m8-S pOl las aociOIlU son dichoms Q de$.§Roiados:' • Las:

71

DIALECTtCA D,Et. TRAllAJO CIIEADOR DEL ACTOR

S:i reoordamos aqul. en esta mtrod.Ucci.clmJ d,e[inJdora,las pMaibrasde Luka~, 18:51 porque'!lI.o qu.eremo,s obviru' la, tempolalid.ad, ]a act\'laZidad qu.e enwelve liiem,~ pre' ail fenameno teatml, ilUn mucho mas' mareadamente que a los' objetos ,iie las 'otra:li anes, Potq,ne estaJ temporaJidad '] e'B nuestrQ ~c:er, liens que y,er eon is 1 roJ del dramaturgo en toda Ja eJaberaci6D ultet1O'I del pllOOUc:to 'tea,trai oompl to y,est', ligada. a la ,s:seneila ,mima d:elt'eatro como gene:I\D apart.:,.

- El dramatmq,o"w aboNar e~ generc ,1110 describe', nc exp,lica eJ campana

mientol de sus ,criatum! im~g:inatiall sino Ique las: eafr,enta. lias hace co:mbatlr'se en un ,agu': ., abm'B"qO.e ,SIB nOS,ll:remnla, COmO l'a'sgt'I fundant1e d,e~ gine}'O",

Por Ultimo a:~gunas reflexiQftQ, nii!u~,stral.

Es:ta recorrida por ,~a au,tQtidad Y SIIpiencia d'e Eln8tas como los, recordlados, debentenduse como, lHii, mtento por sulbra,:yar]a importancia que en todos eUos, y pam nosotfQs, 'tiene ei ,crite:rio del£cion pam ,defi:nJr aJ tatro.

EI g,eMIO dtamaticQ JIlU,&stN, Ja hMOrial la m.oral, tJodo em aOOI:JlJ1eCer real a 'ltnves de ,~& mCildific.acic'ne:s de la. conduC'ila de SUi:! personaje5. La f!!eDdial es Clue ,Walotaliciad .:bamaU'ba :so ,expre5al en los ,ilictCls" en Ia IJ::;t:ilon. 'Y eli' en ella en la q Iile ~~-n las impltc-ancias ,de la epooa. de los earaC'tere8~ los humo'res. las ideas mismn.:E's on al ac;to,wsto 'como 'UII'ledo subjetivo y ,obiietivo a Ia Ye2. len donde cobran p:inencia esttttki tcdos 'BOOS datos, la conduota m~eftd&la, pDt' PCI\SClltms: oomQ, ,I'UR 'tender bacia"" ma.mriaJi y obielivo, pSlqmcO y fisico ,s]a liN, es,lo defi.nitoido ell e'Ste g~e:ro. Y ssa crondm:ta, si qJuer,ema:s mash-aria, '!!l'D pume :sat mas que pfesente., 'Et pasado, laB decisive en gegems como 1 novela, puede apal";£er tim solo como reCusrdo en la aeeifl'11, tan sole como laacci6n pllesente de meotdar" como 'pm()8so pSico!Ogritllo de' em:nenc::ia mer,lmL'lt1f!i verlDal. :E~ el teauo 10 detemlinante tis justamen'te 11 ptesente iiel ,,~naje ententbdo tanto 'M el pialllO psioo!6gioo, ClOmo en el f'i:sic,Q,. ,Para IqUEI' e~ prasado, existta en. el 'tea;fr;Q' debe ser evooad.o, verbalmente' par este personaje mstaiad.c en mi p'Ics:ents. 10 bien. el aotol' se :mmergira en kIi evt)eaaio:n psieolOgica, in,ttOspectute. COD: todD .~o que elJo impliel rie -an~teatmlida,d. CrOODlQS que blJ pR9B'ncia Ide ~I am1c"n, confh"cli'la, su'b:ietiva "I obj, tNa, Mora yaquI delante mio, es 01 fenomeJ'l,oldefmitmw de]a lesemcia de ]oteatral Jean Louis Barr:allU 10 db ,mejorque nomtros! iflLe'Theatre est la, oreath:n1 de LJ vie, :saW€! au temps pNS8f11t, du.II"espace, par Ie mayen du earps bumainr~.

3 -- TEAT,RD ENI ACTO

En :tos oomienzos de ~1Q'otoo Dame de rafts'" d.e' V,i'ct:Ol' Hug'll, bay un eroema'Ql!iI8 RGSpaI'eca, aJjtamern~ :£igdiQtwa " ,or .' Ja l~i'anSl;:ribirnos .

. Maese 'Oo,ppanolQ, un sOndo, simpatico b1J[qUes. 'i!Ui!lstionad.or de 105 babitas feuda1es~ iDtrerrum,,1 un feS!l:Widad ,orrqanizad& en Ii:!. ,~tedlr,a1 q~ incluya una :rspresentamoD 'teatral y dice'! "Senores Iburgueses Q hfdalq,liela,Si de' ParisI por :Oio~ que' ,flo se 10 que e:14amos bamemio aqui., Veo ,aJal en e~ :rinc6n~ sobr •• 1 tabla.do~ persollas qllie' &lml.dan ba:mse. Ignol'O si est; EU~O 'que JJa:m.amo~ IIID ''mila lteriou; pero ,no es dtvertido. Se ba:rcil omlmeate Y Dada'maS. Haae' ya I.Iin ella de hGra 'lI,u8,aguamo e:j primer 'Q'olpt y n:W]c,a, Uega. Son unes eobardes qu.

- ben mas que insultarse, ,que, 'hiaran con injuria). Debiemis haOO haeho luchaclmes die Lande. 0 de' :Rotterdam .. jEnborabueMl! Entonces 101 got ]iJluDiera:n aido dem Ia: plaza. Sma gante'm.e cia last1ma. A to manos Ii not 1m UQ - ,~ marisca u on moncria. No es esto, 10 'ClUS nos hab'lan pte_lUI .. '

;.Qua as: to que'el bu.eDa de lTlae'Se 'C'oppeoole' habia enteD.diio oomo ---. sa? Desde el rea.lismo innate que Is' 'Wena dill su dase'll1O a,wenSOr COl.".

,clam vid.a n '-meillaj qulIN IVerdildl" prettmdil'lemodCl'~se. TodQlloem:ielldo,

8, c rIO, toseamente. Perc, le' molssta sobremanera Ia .liueaJjdad yla ifectacl6n , .. apias" de Ja declamamon. Qlliere acdQ'I1. Mimtras Qu.e log actOJ'\eB que ,el ve' sob III ,,"scenario son mas lIien. lite-ratas. Hacen Ii t1!la tura.En ,el rondo s& propelneD _ un t:eatro diterente al que aspita mae:s;e ICo,ppenafe. au,ya: ,opf:qmnri1l1lmque bUl,ds I relC'atmnolS"

Paro, ,bay' Gtt~'s p'untm: die, 'rina ,deSlie las ell.aJe;' a:rg:ttmenw soblle el probl _ mao Augusr,o Connel, en m 'CUr,SQ de Filoai:a Positi.qu. en las caP{tWo,sd,edi .. cados ,al aIte argumenta en ,favor de ,ta abo.cion de 101 qu, .Hama, ~'Ila ,~nstifJuci:Oll. de'l t,eati!)c," eel es:peetictdo) que no ,~lUede' sel' admitidlo enlt,e las Bellas Art~ POl' ,se'l una forma, ,secundadaypasajera de !a poesia. u,S! PltitiYisrno debe irre. vocabJemente acabat 'CGn ]a i05Utuci6n del t,tafr-Q, taD ,irrational cuanto inmotalJ al [~orga,nizar 1a educaeron uiv&rsaj y a] fWtdar J pm Ja lodo1a.tria~ un sistema de heeltos: puros a f:in de despredar ,las vanas satisfac:mones. Desde que ]a lee tura, sa halla ,10 !tI:fwl[!temente eXhnd&1a 'como :pam 'que'. pueda POI' doqwer ~star ,aWa:dament!B "en s'D,ledad.) de '-as O'"bliU maestra_s dmmaticas, Ia plotecdon conce,dida al jueg:o ef'Of:£QWQ'IlO aprovecha masque a los m.~ioc!'fi'}. Opimon e~trema J lop-uesta a la anterior.

POi' III ,oo'olr&rio H@!lel nos (j)'eja e.g. SUS reflmones: sin d esconocer el valor ,poetieo intrin_o d,e una ol:ira, 'liranui.tica, 10 que Ie dill todo ~ valor int-eJ",flIo ~jeli ese.f.lmmente UM acc!on C'OM'e'iJr.id.a: detail modo que ¥ueiv(!, all dmma e.xeeren~e ~ .. a III Irep,esentaciilln~J. Y aDade: ,nuestrQ' hibit'o ·'de leer'i ltIet-e8, a: veee.s de' ver representar W!'la obra de teatrol ha Uewtdo a este grave error de Greer lJu@',en el P!Ulsamiento de los poe:ta:smismosi su obra '8naiba destirtada en. parte iii .ser ~eid.at'.

lD,1 que hablan los qu.e BSi'db=u'te:q? 6Se refwr&n ,!1il ·rmsmo, ,objem? .tHay un ,!D:fo ~ea:tro? {'if cum 9:5?

E:i1a confusion a~ del obje'1O p:ropjo difiCi;illta ,evidentement:e, los p1m. leos'teanicl)O,s. ,S:e DJee ;imprescindible d.efinir sin mas cued es el uobJeto·r teattaJ

];lwphlmente diclto pa;r,a Rden entonces adecuar a I'll 0 bten~16fi la tecnica ii.pro-

piad:a. .

En primer iUglIIt d.lifel"if1i'CiafentcIS eJ. tleKto EI:so.r.1tG, 'Ia ebra ~eatral,qt;e ,c:o.nsti. tuiria UD, obJ'eto ;a nivel iingiiiis!iro, del wana eonsiderado en su ,O,tro JU,ve) de exisIlen.ma, e¥telita: ,elteatm hecbo, representedo en la ,eS'Ciena. Est& 'uhimo nos pm,porcioM entonces' un objeto mb 'complejo, no sOlo lingiiistioo.

E:ste teatro ~echo por 10& aQt,or,e,;. el director, un ,esoeI!llOg:rafo. ie'lc'. , que U!. dUYE!' ademas dd tmrto, litera no practitas) ictorale5i pottadoras: iie un m.ayor Q meflOl' qrado de' rea]j'dad I Q. Ue'h'all:SCuroo en entomos dr.nna ticc),!'j: f~es PftOI fieoo. bienoS' de C'oDvencionaJjdad siignif'Cll'liva y en media de ]uces Y sorudo,.s cuyo aporte semantiao no debe descon&iderar-se, esle plOducto' ,complejo Que ,mpera en miPaCid;iQ sigLniCicatj':a, el mero nj,vel Hngih':s:tioo, y 'que, en C()nS'et'U:enc~a" no pued,e :m'r ya aoordado oomo SIi se 'tratalra de una pane de Iii lilBratum (,e! glemero d!m~doo) es 081 objem IPl'O,piUI , disUnto d'SI lal ,aetividad It'tica8Ut6nomLiI dB. amol. :!ie' trata del objeto cnYli defimdcion nos .perml,tim P.reoisar major las, tecnicas que reru]f,en. ,mas: adeeuadaS' para ru oht,enef6n. So d.efinidc'J'DJ nos faeiHtari enderezar all ootor hacia Ja bult!ued.a d.e 'UM &serucrun ,compJejay aJ!eiarlcl de la !JJt6pica, n:tm'Cha hacl.a Q~jBtoS' lh-'e<rarios 0 Jlsicoi~s. E] habel' eneontrado con propiedad e'] objMo nos facWtara ademi,ls e~ plan leo 8']listemw6gwa del proceso. Y· efta i.Unrna es quiHS' nuootra fundamenmJ preogupatian.

La dist.mcih entre' thao 8!lf:rito y t'8atrc ,beclno, 'flbvia POI' oua parter h.a sidoo lin embarto dejaclal de Jado d~ran'teliai'gos mllos: en Ia,consja e:radon de: ~~ im.PlicanciJ1ll$i tlie:rUcOi-estaticas. :m ,a,""loll', POl" ajemplo,fue ecluoado durcmte m:u~ cho Uempo con norma:s: mas; propias de J'a fonnaclon de, oradoms' que de iUltol't!S.

,DIALEC1'ICA OEL1RABAJ.(J CR~ADtlR D'Et ACTOR

nuevo _ema pol'ia.rticuhldo, del ~eatro en ,a,cto, dell teatro en, Ia eSC8na. Be'trat.a! pue:s d,e determmar muiJ es la, secuenci3J ,aJ ,desencaden.ar, qu. t6cnicas e:m,piGr t¥ercba:les" firi¢as, psiquicas') a partir de 1a om eS('{,im que apatece en ta aotua~ Mad oomo el cali inev'LtaI!JJe comilDZ'O de todo, el tmbajo.

Porque ,s;i QUlemmos ,atenemos tiin solo a los contenidOiSi genrrales d,e' ]al obra literarla y dea::on~r e2 rol y las eonsecuenmas signifiaartivas d,e) U'abajo i~ral vista en sus modes mis concreto&: y materiailtll. obtle:nd.remGl UM vW6n akamente d.efQrmada del Pl'aiucto en ,eJ! eeenario. Veremos ,ell tra'~jo' ,actotal como mmo ocipiente mCaPiZ d,e alia.dir signitica:cloD estStma a1 tekto y eaee en eengelamientos' con.c-eptuales, propos de al9unos ·''Consenator.iosu convertidos en Ycrdaderos, iCentros: de decirunadbn y no d,e aewae.tQD 'l!eat.ral. El teat{o, a oonseoueJlcla de cancepaQn~s C'OmG' IaJ que descn'b:imos, va d.ejando de or un instmmeniQ' 'rivo de la cwturay Dega ,a se,r un ptOducto deltinado a IQuseos .. Apare·, ,ce como .la pro.longacion impeHe'rrita. de una tRd.ici6n dada de una yez 'Y ,para .siem:pre~ determiRada wbte tooo par u.na v:isio,('j, muy'parucul4u del texto que rompe lodos t1llS nexCiS· con la bist(l,ria. Mienuas tanto', la priatiaa real y ¥iva de la eEena dlscurreaiegrement:e en etre sentido. 8.1 testro vivo syhe la~ ,r-eJiones del ,liwenir hbt6rico, de' los aambiantel edificios teatralesl de las't,eenicas y de' las madas. Pocb'):amos Idecir,. adoptamio' dtcunstanaialmente u.n lenguaie

.,. - 1__.:1" " d-'I _,t'··d -,. 11.. '1-

semlotlc,O, 'qae IocH1 CGnu.lCl0llti .. 'W ,aota ~rmr;,o' meJ en umectamente SOLir,el4

prod!uceion Y', ,qus porlo' t.ulkl e&1S' co.ndicjones, no pumien ser d~onsid .. zadin en la apl'f!Ciaei6n tec,nica del proceso productivQ. ,En Iii medida que los, tex· tor: titerariQ,s. pa.:an a estr'Ucrurari! como partes de co~ductas acrtora]e$, en auaoto los oonfliClos de$CrlptlJ's literariamente eomiQ~11 ,ii!. exi.-stk o.bjedvB, y materia.llmente en e,seen-aj e~ oontido ·,cdC! del tex'to vana. Nos haDamos 'ya e.n otro terri· torio emtloo,. '0:1: eso tan solo lUI, uatisis del teatll"'o entendido Qomo sist.ema de&atr'OUado y translingijistico re~ltam apro,piado para el ballazgo de' una tecmea ,objeow. De ,aUi tambm.n la, i:mportancia d,e UM. de1inUtati6.Q P"clsa del ab· ,jet!O sabre al cual deber.an tra~r' actores 'J direetore$, J·ustam·ente 1a d!eserip. cion de este pFOC'eso eon sus ,implicancias epistemoJ6g.ieas as fo que nos Ocupa.

Los, de,menlO': die ta I:stI1l.ctW"ii t:eatral~ rornados en S1)3: mados de ,mneRaia aisb.dos, cUgamo2. e1 '~ex~o, los gertoS'1 1.1 VOZ. 9'1 decarado.', 'Bt:c. poseen em. gnUsmns cualidades naru.ules" sensaooes 0' significativas que 110 logran, eX:l;lreSllI' Ii esencia d,e1 flUevo feDbmeno aparecid!o COD, el teatlo en acto. Esa nnw,a com.pJe· jki!ad, o01ilcebida ComO algo rna,s que' unmero ag;hltinarniento de partes: muestra Ia pR!sencia no Yl.uc:talpueaa. sino ''fen siste"','" de 'tQdas eUas., ,Ese sistema a~e' como resuJtadlo ,de' un determ.inadoproeeso~ de' tin c:ie:tto tipo de trabajQ, que nate' ,apa:recer Ii.s cualidadss proptas de2 nuevo' ni.,el. He _,i ,las comteOYlencia:s, d,el. qu.e.haC'er humano. No se obtiene' un cOD.Ommielll'~O rea! de Jos hecho-s reuniendo Ie que labe,mos de' $\IS oomponentes paroia.les. No setrata ode u.na SlUI'ia ,dno mas bien, de una &inte,m ,md\1cidla, logicamentel,por.la ,praxis, alltoral e.n el eseenal'lo~ DificiJme.ntEi' ea Qllte,si'$ Pl!leda ocrurrir .... 0 re.ftejarse pl:e.namente- en Ia fit! -.iaa d.el creador durallte, al penoao de ensayo,& denominados "'de mesa". De· bel"ia, de sa:.: a"SiT poder,se ref1~jar en rutotalidad Y!Ul .m (!ompiejmad un: objeto materialmente irI.exi::st.ente. l' si aUn 10 creyeramos posibfej :sepram.Mte su ua,ducdon pmetica, su impiaDtadon en la realidad espado-t,emporaIl Rosmostraria tanta.s modificaeio.nes 'eon ,reJpecto al modlelo, pensad.o que s-e hOI apa.reaera, oem nidencla lao necesidad de haUar metcdos de 'lra~io ~5 preciw,squ:e permi-' ~iiD que fa CeD.ria, ( 0' sea .1.0 pensadD,) Sf! enc'Uell!tr.e :mils ceraa oogno.sddvamente 'habla.ndo d.e' los ,produC'Ws de la praotica real.

Si e.D. cambio nos abocamoS' aI estudio, a1 ,ref1ejo te6rico pmgre!ivjO, d'd 9StEma 0 eStrUcturn qLul va emre:ll9iendo del trabajo, actoral; y dejamos de'lado ,IUS

OIAt.ECTICA DEL TRAfJAIO CREAfJOFH1EI- ACTOR

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La realj2acion ,artlmoa particular, al Iparecer sie:mpre! en un det,'e:rminlldo wntexfo msomrie,o 'I como patte ,de' 'Una, teeniea cu.yo dasaL'tCl':Uo cODS't.itD,yel otTa hi!toria en ciel10 modol autonoma, adopta en cadi. caw caractem ,sstilistioos

efiDid,'D.S ., diVl,e:.r$c)oS •. La obr,a de ana IS llnica Ie m:epetible.:Su vinculaciOn, cen 13 ' miilcroestru~t~ras '~e-S, sus: '1"elamones con 'mas ,mloda:i arti,sticas, imperante!lr G:01I1a propl:a pe"~!l!ial!idad del. £:reador'l' ,can. e1 edificio tea,tw en n!!l.estlO cam 0 con las tknicas amstica5: leli! boga i lOdiOI lem:os factores die gran incidenn1.a eft Ia conered6n de' I!a: oma de' art!!', n,'o ~'~ll _pese a su impl:u'taneU!. estudja_dos, ,aqiilli pOI' :nosotros. Ma;s bi~1!li tode cstOCQtiS'tituye, eltema de 0,00 e-nsay,c,. Pew l'escatrunos para nuestros fines ,que' no sera, posible habl:ar diE! la obra, teatral concreta oomo :si sa la obtuvie-se siem.pre a, travis de' una sola mod.alridad estilistio, "i S-'!I1',gien~ en consecU!endai, 'E::amo el resul:tadcl d.el'empleo de una, Mrea te;¢~ic;:a!, pll:O· ducU'Is.

La bhtoria nos muestra una marana de piliocedimien to!: la PUB,ita ell escena een mascara: "J casi :J:ec.itada. y ibaiilada, !liLe 10'5 g'itiego:!'h JEll ICElI,emcnia se,eramen.te paumda lie tanto! pueblos ,dm1dvosl, ]a Icomedia jupda "all' improriso~" em 'l'exto tiranol repaniendo ,eflll su tl'ono a1 autor literario~ Ia declamaci6n Mmant_lca, la. frialdad, ,cerebral. de algunos opu.esta ,aj '(Jempenllnl,e:qto Ile O,UOiS'j ]a V'erdm de 1GB compottami.en.'to,( en An.mme, IC, StanWavski, ]a ardficialidad su.gelti'iila, del 5imliolismo, 1!a exprasiwd,ad biomeoinica de Meyerhold, la socializacicm del gestD br:eclltiano,p h su"J::)jetividad e~b"f:ma de Grotowsky. Y iIa 6sta pooria conti· Db8JSe indefmidladmentie.

PeS! ,3 tod'o y U3tamlO' de ,ge!!1lJUalizar 10 !lspmdo en 'em infinit:a, zumuia,· cion de peetici\1s teatrales. resulta posible e:sbo'~ una prim era "I milly amplia c]asificElC'iQl1 qu,e tiene en cue:ni't.a el compro'.iso del act.or co'o 10 q.e 'ha~e, 'eW @'ado real de' pre5e:nlJ'Jia, en eJ ,escenmo del s:ujew de I!a !;;lrea.ciO,n.: el aetior" ,Vive em, papel en &1 escen.ado, e1 actor I 10 simpfementJe,Illl'epr>esenta?

Siemp[e pcdl1i IlU'Itnatcarse ,el OO.m:poflamiento d'e' u.n ,actor: en la, yj"'~ncia, c' la rep[esentado.~. Siempre' halluGmos .P4rtid,arios de Ia eoo!l!leh i~:alia~ as' a;G:tuad6.n, con ill, comprornjm ~caJieIl.tell', 0 de' la escuela frmoesa mas aellehial, :ft1",i!!I y aWtrlm,ent,e n:fhlaGa:.

ED uta paradojja del Com.edia:llltet~'1 de Djde~ct, apare.ce cla!l1WW.enUi a~ :Pl1G· b~ema.: ableo e] actor vive m perSt')~e.,se,entrega, atU, ,yo pierde pO!' 10 m.~no:s: en parte W oonuol'8:st;8'Hoo", 0 bien POT lel'contlfdr:io :re conttula Cion iii con riguimte falta de ImlooiCD .. AlgU,DOS piQeiQ jj~e]l)er ,e:~ OOfa2cn eatient,e 'Y IIai eabeza fria~" y aunque ia memi1o'ti-resulEt e~r,esi.va, funeiona muy poce en la realidad. iC6. me fumllar una te<mica en ella? ,Come procedef?

Para Diderott La ISXceSi'l3 'se:nsibUidad. bacia a los: malos aOl!:Ol'ieJ( en tanto que ta. intetig;encia caRt:terizabai aiel! buelilOiS: Rec:olliemos: q,ue escriilia en uma epo~ cuya, p~(i,b~ema:lica 'lie ex:pr,esaba en leI :r,acionalismo que ,ailcanzO en Boileau su maximo I~l!,e:nte: II.Me gu~ta en el tsatre un. agtor ag.radable que, sLn lisaClledi~a.r&EI' Ii los cjos de lo.se5J;lsctMI.,orfs'l agradIe' IPIiiI:r Ii!! mla rallon , II'UUiln II, ot:andalJ • EstamQs en .'pocas, cercams 411 ~digQ .Napd[eon~ qlll'e e~cu:saba Jo-s CJ ime n - I: eo.metLdos fIn esta.do de em0ci6n violenta por iCuamo 101 Ique se sabia d.e 1 n EU· mle~ hurnaM, enfrenta:ba de medo, e:xcluyente uparsion y fa'Zon!', E~ta tUsyun· ti~a que nos hace eleg;ir entre una interptetaei6n cetlcbra1y &ia iii' bien Citr remperamental, vivenclal y dli!sordenadil expre:sa. en realid.ad un determinadJol die de 10:5 aonocimi.en'tQS1 p&iCOblg:iCO::iip '!1 plan.tea alt'emadvai eneticas de :lmplir;andas mai prof'undas. Det~!h: d:e eSita a11te'mativa, bay una GonceJlgg,n de iii SU'vctura

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DfAt..ECTfCA DE:L T_RABAJtJ CREADOR DEL A croll

de] hombre.., ad·emas: ex].l;iwn propue;Ka1J iinencas que pe:rsiguea flni311idades djvsrsas.

Lafamosa p:aradoja. e:l, a nuestro jwt'io, La conseeu,encia de los pmnteas: no dWictiCJ0lrde .Dideroit, 'tan mecamdstas COmo ,e~ .l1estol de Sill filosofia. y deja

. . . . d I •. '

VBii' eJl~ones aNiLillcas: flfOIaa.8 . o· ~ epoca.

No hay talparadoja e neoesidad del de:m.oblamimto para un S1ljetClloonoebi~ do desdi.j! una perspectival it 18 Vlb mat,erialliim y diaileatiea 'fa qu,e en el ;pr-oceso de Ia creae;ion de1 perso.mje" mUE3nte eJ de~no d,e la.s dlv.ersas: etapas "por Ias ql1E11 aU'aviesa,. vamo:Sl viendo su conttadmtoria unidad ca.paz de'.if IQostrancio un tjsmpo propio para el C!ontFloly otre tiempo destinado ,iii 1a vi,venr:ia ~camente. Esasmu::esW¥as nega:cion&s que, :apareeen dmante e] periolio d,e ensayos (0 major deb 'era, UamiiJ:sero d.s' conmuceio:n de] p-er,mn!::!ie.) van ar1ic~.danda§ dialkdC3- mente eo u.npmeeso unico tan e:ercano a.lcJ.!i: :pmce.sos .DaI,'males lJ COtid8110;5: (~hi!:

Jill praJds hum.ma 001]lD CUaIqwer alro. DUIr,mte el 'tiempo d.EI' 10& le05aY051 ada .. ma:s4· el m).jetci creMor ··aprende·n Ie moorPQr~ de modo reflejo )os .nuevas' comportam:iell'l!jJ·!l que, se 1e 'preser.ttan co.mo una tOEalidad, _para nada. :parad:oljal • . Finalmie:nte. en e:~ '~eilltrQ ,cQntempomnoo ha taJ),Meddo el director de' lesoeni ,que 'Viene a .ser -.ta forma :mas exq.ui:~ta del. ,contJ:lol,oooo'laJ; 10 ~e.l:\ce desde afuera ,

PUedl9 .PUes: haeer!o obJetiwmen'tEl'. .

ED Ja arctyalidad HLa paroo!oja del comediante'U pueds y debe rser Nperada t;;mto por los PlIOgl'e:SO!!i. de lactenc:ia psi.coJ6gica oom.O POI' la incisiYifilad R1,s_tOdoh)gica que pe-nnile la ad.option de urma djalik:·tlca materialis:ta. Y la hFiaradoj~ II dejara. de 5er tal para if :moch~starneDte ocupando ellu98_:f .glUe .~e tlonespond.ej nn aureolas mistiCil!il, entre la, diva~&aSi :pr,itticas htm_rnanas.

,SiD embargo eI dilema siguel hoy eKpresandose en e] terrenQ 's-stilisticOI, en las lesweJas Jlaclonw.el. En F,raru:ia Pooemos reconoce:r una elerta t.enaencia it la ~epre2ntadoQj 'eJegBlIl~e '!I ron'~r;Q·la_dai mlentras que' eil1 I:a! Union S-o.vie,tiaaj por ejemp70't pt'edomina. In que :siempre preocup6 a S~:a.nk a,,,"skj; la ftveJ),ei_a oonidd,etada alIi como un valor eooerueo innel}a!ble.

P,gro definamos meJar que es ilavivencia porboca ,lie unO' de SUI }lartid.arWs, M. Kne'tle~: 1·11 [~Il'ume S!l" 'rivenciado cada ve~, asi como 10 baCmllaSi no.m.tros, ~lIn!Jestm arts, .PerlQ' tammen p:uedie :seE' w¥,endadOI UDiJ V'Q: 0 tan 0010 algiunas lIeces para ,oboorYar [iii forma exterior dIe las lDlal'IIifestaaones nsruraJ]c's del send. mento y una. vez oboocl1,adas, para aprender iii repeticlon. de estas fOIII:T.Ia,!l 1911 model ma::aruoo can a-yuda de' ~os: mu oouictS debidameQte en uenadJos. iiS'to, sig .. :nUi~ .bi filpMlWn'tattiQJiI de IJin IrCl,j'J. Y agreya: i~n feaIidad, fa ,emlJe'a Ide )Ia represmuacilm exist!! y es ,ab:n Pf,c·.speta! en liIuemo i1Jaris. de 1lII.n modo veJado yen eI le.xtra~e1'O en. tOml;a:s ba~antes PUf(li y dem.Osl:Btnas. ,lNo& ];Iue'de asomb,l'M' acawlp gue los actor.es de 13 Comed"e F'ral1!(aiStef 0' 81 ccnjlUlllJ wgles de Pe'l,l!r Ikool\t 0 ,eW lequipo OQ.nducido IHlr Jean Vila:r. hagan nceha ua; .Roche lei mism!f:i espectaculo, a veees dOl VtOei per d.a _y. De'S si es .necesaI'io. sin qulS! esta agate .f.(~e:qte' a 1'00 actQre:s , sin Igue iPaMdezcan sus: mon,~e81 a 'lileoes' bdlla:t.ttes? Como Sta.ni:sJa.vski mismo SlIibmYa~ If II lUte de la oopresentacion. les un atte~ 'es I~PM en nu.e.ttros d{a.s de a:sombrar y entusiiasmar. tan mknqu!no oO,mDueve",

E~to ~ue esaritQ' en 195,7 y aunque]a Dtuacioll en ]a URSS puedel!1a.ber eam~ biado atl respeeto, conmd,e.ramosaoortadar]a ,caraeteri:zario~ de ~ ~r-€lSIQtam6nt heeha pgrKMbeJ. Sin. emba,r'901]a i!lifere'l1t'lia entre ambo!: 8lJ:t04uas nOjmJllfca necec$3rWnente 'IIloraei.o:ne-:s e.stedcas~ ,se' tra.t'a ma s ·biftJ de una d.if&rencia tiOOni~ ca. En un caso SIB cORsigue la ccnnumcad6n dara, [predsa, eleganh;:, En 'e~ Ob'o se logra ]a iden'lificacicm eDlOcio~. dlel especmdol'. Uno de los mQdos invita a Qh~ ser"at'J aaplaru.dirj el otre a paI-ticipar can Un e1evado g:rado de tmoUVidad e idel1ttfieaci6n"

'.. ' .... Jli, D',e", ·1' .. 0 "' ....... '1 ,..~·.EADOR' ,DEL ACJ;~R

OMLSCTI..,_ . "".... . rr "'''''>111.1' "'"" _

1

:1

QIALECTJCA DEL, TRABAJO CRGADOR DEL ACTDR

rlI nt do SIJ p~fu,nd.~ parti~eion ,en ~cu:w:nmmcia dram"dt:a que. JlOf otJ';a PI rt_D,_~pe ; pO_~Sl. mzsma. ~fmente eMa!Ctel real como para enmilrC8ltJ g,enerar y mo.diftca:r fmaJmente una conducta que 5e1Iejer,Z;a e'e£1livamenU!1 en eDa Sin embarg~,~ ,edria. clqj&mtse~os que ]a dJ1cunsrancia dtamatkJa C'arece del ~"'~5ad~'" 'pf\OplO' de lai CU'Cl.n'lsitanaa !reM., ~rece ademas d,e muchoo de sus camdiclo ' . ta5 '(rUe aparetM ~ui de mod,o imaginario, Y Cair1ece fiElalmente de so futuro Uen~ d~' '~n~~e~~ rea]~Si. ,ASJ" is. Perc ,~bla' 18 ham' de, '!a • ~ueHa yeru,d pOSlble (St~ayw) pOliemos marottar baCIa ]a constrUCCi:O'D de la gran l'erdad total., ,En ]a C'lI'C'I!Ulstanma dr:aJ!Ilititi<:a tndsten y ltD' SOD pOCCS- ,ki:s elemen.tos, rea~s~ La oonvell!::ionalidad asumlda. jluega ella mm1:dim ua pa~ modifiead.or afea .. 'ti:YO. en Cu.altlD' sa hage c(l(tmenma traduclda eD OIctOS:. ,P.iinseY' si no en ~as: frus~ ,traClOll~t q,ue mfre un jugador de futbol POt IOnopod,er taoar' eon J - -m:nor

~~ ,pelo~ ~ haC€I' ~I]n ~l: ~sa Jmpo!i~ilidadl es ~l~' c!)nwmm~~ pem aswnida" !'ln~ell~e ~ 8~il6n fU!lca. que: stelea1.ua @Itt escen,a! ,Gsee 'm.emp,re ua ele1'lado grado ,d e' realidad,. Sobr~' I[odo tHo Y, ante la opoiioi6n tambien real de so parte~ ner y del e'Dtomo maceriaJ., 91 atrtOl' de]a 'tI'h,e:rtcla puede ·"t:oru,1tftlir·· liM, e:ilnd,II.lC' .. ~. ~yos _ ~Qm~neDtes mcidao, ~bre!s:us vivenci.as ,sfeeuvas, permjnendo!e, len merto, grado' dtiferente am die ].a vida. IH-Q real per 'SU, ~ari¢i6n ,oona:reta vivir su. perm~aj1,EI', lemocio.mm 'COR [eaJjdad. [J1j!' ,en:e modo 'e:5i verdad.er,~ laYi~ ac~ml: urueam,!~te P;lRJJue' ap~! como '(~6DJ~ol real, podb~e de nrd.eteetad D IOOlDO medifl~~aiOQ die, la.prem.on artleriallJ lete laprewncla de aclrtmalma en la san~lco~~ ~parlc;u;n de_ nJbe,!I' e~:. PeIOftCl as en _~..m ~so rea] parque' pertl~nez.ca a. _Ilia nda E"~, de] adol' lDvohu::rad.o .. La emomon de Ia e,5t'e.na es te=pr,Q" du~~,~,.e~' _pr~4!:lCt16g_ se~d'a." de la emodoJl de IaYi.da. Si se d,esuiban fenom~iIl~~o~(!I'nte am'bas SltuacliOne! 5tj' puedeB apreciacr COD e1aridad 'ws di£e.ren~as.

. .En._ ~a, ,r~re,!n~m6n, en _ cambio'~ ~ co.nducta de los' pel'oonaj~s se compon.e de Slqn~" mJ'1 ,0 m~ol 7JalQ~ y _~xpbClt~s 'cuyo dn~inatario direat!O as eJ espectadcu. En ~a. w,enma Ia U!iI~flraCCIQ,n ,erUIe I'CII per:somues ,el: ~o' prioritarfo. :EI ae-tar no !itl' baDa ta [I, preocupado POI' ttmmtitir un men~je ii, I:a ,platea ImJa:D!Q ~r' trsn!if:Om.l8!r iii m.partener del modo ma:s ,0 ,menos real. Pese a ]a cuartiJ pared, ,&sto no excl~ye' u~ aeao grad,o de cOtlvtrunonaHdad en sus m:nnpodan.8ntas,. ;Por eo] IC..oflltrafiO. V'S. hab1a~e.mos de eUo al pro:fundizar en la acaiCin fisic

~n~b~~~elL ~. ,an ~cu]o citado dice': j ~Tl ruliili~ Stanis~~*i no ha:blO IIUfiCa de'. sentimien:IQ,Si naturales pmque -0 este easo 10'00'101, Jlevado basta fa )oal.ra ten,· d-rl.a qQe habet estra.ngulado '~eveniad;'eada 'ROche a Desd:dmana. ,S'tamlMvSki Gil, ~~~l que, Pu~~_~ e~tendi_a ~e~eetamen~e' ~ ~o:JJle na,tlll"allca. del teatrG'~ q~ reside al mlSmo. tle~'Po ~n l~ mayol' vetldad y '00 1'1 m,ayor ao-nyenm(ulaliaou•

,c . ~ _.aator ~; 1St, Vl,vM:,a .00 mueS1ra~n,? q~el ~ce. Y e:sto qUE hace sa' e~evar ~~Q' Slgno y a~ll'a!lesa ... )~ ctl~a. ~ed. Pl',oblemas 'como estle' Ultimo, el, ae la ,cuarta?3,red i el de la ~oled~d I~n publico, y ,ei dIe, la, ',",emad de lo~ O)mportamiu. 'll:oa: 8fit'~fii.«)~ constilwyen t,ema&: d,e una ,importanda tal que fBsUmta Emilil el'l;tatra:r Ia tecn·~ sin U.Iia.clalifica~n de los, m~Qs. N'~estro ensayo DO podra prof\mdi. ~~Ii' _ ~n ,!jD. ~r~~amlen~?'. Po:~ el!o sa' limita, conCle'otementer a tratar de Bolarat' Ia tee-mea teferida a Ia1 VlVlenma.

AW_ mi.m;nOI ~I~PC ,afirm~mos que el objetlQ treatral,co.mp]ejo, p.alieSlfUcwradio en vm~;s. lllviles de' realid~r se no.! p.nn;en~ Icomo el m:!l: compJ,e1to y desa~ rroDado, que mclure, del un modo '11 ,otm, a las otms ,proplI!l!E'sms. La v~lJeiu:ia Sf! n~5 a~~e como' .1;ul~_tota1id,:~d e'xpre&!i,v~ 'sun:'ameote densa dem 91 punto Ide Vl!ita, te,cruco y semant1Ca_ y sm que esto Jm,p!LQjue una clara va:JjClll'acio,n s$1,etica

par rJ1lIl2lJl'to Si!kmas ~ ~osi.blli~~ de ,sLlbofU obras de arte [mportantisima~ desde otras posm.ras leerucas -pJensese en .B'NC'ht. solami!n.I.e:- nlm propen:emos

OIAl.ECTICA DEL TIfABAJO' CREAOOR DEI. ACTOR

~\\i an.atizaf lo,:sproNe:mas que p:rese...ntaila vi~ep_cia_ Um, vez, remelto,5 estos creemos que las r&s:tut:es leemcas hallaran un terrsno desbrozado para. sn mejor formulacion,

.lEn '£II teatro de, Ia repnSl:l'.ltaJdoll, el wj em psicolol)lico~ 0 ejeclj1tan 1.1:11, esti en

cleRO modo, distante de' SUi instrum.ento qIIU!; apareoo [renle' a si y fundamentalmente ,centtado en. e1 fu.naionam.iento de .,n. '\!'oz y de 'W cu.erpo. Mien.tru 'que en la ¥ivencia ~lta mas ardua la tafea de distingWr al mjetIC, de su iMtmmento.

En elta easa m im.po,nen .analisis mii's mirnrumo'sos 'q,UEI 'f:acilitanan cambial! la ap'o~on epUUlrnol6gfca que !!LOI' interesa, a nosotros ..

En Ia r:epresentaci6n-:se trata de un insU'Un'lIento distinltO, ,iii ,mj&to: por un lade 1'1 J'Q, PO'l' eli otro V e,liIistiendo objetivB y sepat~d.1:!mente'la VO.% Y e] ctIHpOJ ,ambos ea cierto mMQ tecni~o, controlab1es, 'voiuntarios.

(lien) le!llia 'viwnda :tI W: propio yo p'~oo16gk;,o, 1'1 que d.e-be func;iQirIal" eeme instrumen to. LOIS QP'D~enidofl' actuales, psicol6gicoo d.el. ,actOr .00 ,difieren e:n aema,:ria de' lDS del person.aj,e. 'Y" Qlebo exp rim'elltar I aqui ''I ,ahara CHgiS, pslcol6gicas qUEii apa~eceDt en la vive:nm.a, traDlierms al pet$cmaje. Yo me co.nvm.rtCl a 1a VEliZ en ruj,eto de la creaci6n y en mauuia. Los limiul:$, 'm esfuman. He aqui un gQen fundamenoo' :pamIDa .apar[cion de parnriojas del oomediante. EstlblecQI d~stinciQ' :!les entre al ~jeto Ole la acci.i.lJ'I. y suinmrum@l'IIto 0 materiBl eslai dUicu1tad toonica que d1,e'be:m afrontlilr, entr,e otms, quien desee ,esclarecet los prccesos de lIa t~~ niea aoral. :ista 8'S: la dificulttadr periJ' lista es laimbien 1a causa de SUI dii¥'ersa. eflCieJ1lcia emocioM. empatica.

En este 'D:nsayO nos UnUtar,emoo a c,cnmderar los pro.o,lema;s qlle surg'm del

'teatro de la vivencia, IComo y.a, 10 d:ijimos, aJ,e,sclarecer 10 blheten.te a lat,orgam· cldad vive.neial dle'~ c'ompOftaB'lieBto, :se deSbroza ,sE ,camino palE'3 el. ,mejOl' lenten· d.imlento :de lospmbhm'l.as derivadoli de otms toonica5\ meniOS eomplejas, por 10 menos desle este puntCi' de viistal. f,cr elmo" cada va ,que, habkImos d.e!. tea1~O ,toDSIl. mY plena iesaL'1'ollc e:vc:dudvo, peoSimos~:n esaJ estructura UQlD,silmgfimrca, de oompUcadaJ ,articulaeiOn" qu.e ISS e!. teaUo de li'i lirivencQ" le1 te.a.tNl de]!a, ~liJJeM~dH

bumado por Staruslamu.

El APOFITE IDE, S,T'AN1SLA,VSII(II

Para profll'DdizaJ' en ,e1 estud.io de la tdcnroa, ,ac~ora1'r sus: pmiblemu inherentes~ Ir1esW,ta ine"'cU'ble IcO'nmJw ]a heE:'ln.cia de Constantin lerpeev,iclb Aluefi, mas cO!Mcilio, wUvenalment-e par iN sew!oWm.o attisticol de StanisJavskii,

ba 'rita , La flbra Ide este 'gemal maestro Y' 'pl!daigOillo roSO'1 d'ira:rtcr singular • " sabre tod~", tundadOl' de Ia pedagolia ~eatral cient{fica en el mundol, estuvo Qrientada ohRsJ.vamente a ,13 bU:sq,uedl de 'teniaa'squele' petmiider.arn 8n:'aciicm del esee:nario, el ,amateurimu:i' Y' e:l vedetismo e~eMao. uAlo mejarlcl, mtina 'as, denomJmadat'G'atm:aiismol', dec!2I, ,r'OIi det:lif' e!!le modo, de ,an,da:r y de bahtu:' tipico dj,el uc€:uario testral ", Y continuaba en SrU fIlial.'lQ de jUTentud.: ·'Si eSI, si. entonem' Uc:!1 debemoiSl oonfU,dib' Jarutm:ii Icon las codLclC!,mes Deft'sarw para ,el e50e~ nario, po,tqu'e estas requieren s:in Iii Udal' algo' espeeif:lOO. qUie no ~ enCu9'tra en I!a Wis. Y j~'itame:JJte eo, 'esie :rem!e el plloblema: en, :intmd:ucir li vida len la ""5- 0I:1'Ia dlejandQ d:.,e lado Ia IUtina (qUEI' mata Ia v:ida)J , Mliletando ai, minno, t~empo fOSMqjuBnmien:tos de ]a asceml. . . ,Si lOqras :pa~ 'POl' ,ed~ EI;\\tNehal dJ8:ff:i:J!adl!e~ -entfie la tutina. POI um lado, y las cond~ontu del ea::enario por' e! otro- an·, Clcntraras el ,,,matlero earninQ de lIa rida" Este camino es :mfiMtQ', en fi~ se enCl!DI,entraD hlultitud de COS3'S :mt,ereQnte'Ii" Ie'S un ampll'sima cam,po lIarala e1eQOion. En UAii 'palabra) el tBlen,1tO enDum:tt:ra d.G'I.thl! d,e&ilgolIa;r:s:e 'r e&:pcm.d.irseu,

,S'tanis1avSti buseD! IRempJ18 fo que dl llaul(!l. ''Is. verdad B'Dnica,1I concepto'· q:ute" a:ilBque unIlDccamblgu,o" '1 ,fI(epauUendo en demas:ia, de w :mOOlas eiiHeucai, impe antes, puede wncular:ss dame e~, mismo com:i:mzol con: Ja vivencia 'i!scenica del mI.

Su larga vida artlstica, y de inve~cio1J que transrurre' ,entre' SIll apuntes. d.s 1877'- U392 hama, su muerte' acaeti:.da,.e~ i 938" nas muu,estra a Iim'n au'toeri:tico se· vero de ms, propio'5i hallazgos. Su peNMe msa,ti$facc:ion por 10' :hallado era sola· mente compuable, a su capaddad in¥eSti.gad.c'ra "J Sg, sed ds ¥,erdadi,.

Y si bjen nc:! CODOGelllostodos ms escri~olf" 'Q'l4e. por 10 que saibem.Q'i!I no se hallm ttaducidCl!: I'D. su ,t,otaliidadl en IIIm,pas aec.c:esibles a D:Ul'st'fO' 'h'abB:io~ y qUiB., ,en bl mayor:ia die :~os casos aparecieron ~uegp de so. muerte}.o que bnpidJi6 que los compi:1m"a critica:men,te 131 miSti!lO, 1},01 CliBemOS awtom:a:doli ii 'cOUl'pmnder Y' exponet al9UftBS, de .'S ideas fundamentall,s. Remltan eUas 10' suficilentemente .pli· cit:as:y oohersntes como pam ,eoI!lftruir sollre esa biJiSe: I!~ ma tm'iaJI ,q"e ideas ,'f.i! €lite enmyo,

StmislaWki, aomeDZ6 sus mvestigaciones, ,ana PJ,r ]a,ootava. d~~ del mglo pasado, y segUD sus, p,ropias: declaraciones la. p:rimera a,p,licaciol!l de sus me~odos :i:a hizo' ~n,li.i, abra, I'EI dr-a'mlJ,d'sla vidaurP1ll!eIH:o, entre 1,900;-1'0'1. h:m ',81m e1 \'stal10 d,e 119061 ,S'tanisIav~ sintio ianece:siti,jd del compiJar y organizar s;us pm· pias lieflelliio,nes: memc:J.O:J6gieas: ", • , Comol CQ'D'seclU!leia, d'e' mis lexperi.eD!cias: misti,oas: -d,ecia,-!h.e reunid,o v'na 'canddad de ma'teliales de toda .indo]el COD ~ .. ,eg'to a latecmca dle1 aHs. SbJ, embarq,cl Jlaree1'an amoDtomdos:sin, elecK:i6~ .alg:u:n:a~ mezclaclosr trabad,O!] 'V no sistematfz3.dos: ,1 d'B este modo :resulta difiail uti,· bJ' tus PYOJlias Dq\1ez3:s. Era nece:sariOI pO.l.fll ,OmeD r dSse'lRooar 10 reu mdo. ap:reaiado y ol'denarkl, para d'emrlo d~' algUn m'ocio" ,iBn .105 estan.tes de la cabeza. 1.0, que 'ha'bia quooado "11, fonna bruta, de'bia 5e'1 'eh!borado 'f pueS'to como ,d· miento de mi pwpio aRe, L,o, que :se habia gastado Pol" lei 'Dmtpci', dew· r 1'1'novado. Sin eSl!iD, 'el "",anC8 eN, imPOSl'\leu,

En e,SOI eErito,s iniciales hanames tQdavia. UDI edecii€li mezela de' p _ enas tD.osOf"mas ideatistas', de apones ,orientales '(recmd.emos dEll pasada N intarel POI' 'el '·prana.") junto a una setie de ja-one-ili; 'b~cnicos ob:ietivos, algunos d Do

D','ALECTt:CA DEL TRABMa CRE'ADO'R DEL ,ACTOR

xtraidos d.e conquistas dMfll,ic.as., aVallZadil5' :pa.!I'a III epoca, aunqusl hoy en Illia. superadas. En un mam'llscnto1Iq,ue no sf ,s1ha lido ya pubUeado" para ,que, GIll conseR'S segim N. Ab:aJkio. en 'lel Mu"seo Idlm; Teatw de, Ane eon 1'1 DllimHO VJ 191 Nr. ]9271 Y' que' ecn:tiene e1 pr.imer intanta de StanidavSki por expcner:w :metodo, eKisten 1\um~rosas referemdas ,all psco rlg;cl' frances: The.odiUle Riao,t tf,1839- 1911,6.). :representante ·de JIa psicologia experlmental De e] parece babel: e.xb'aido NS cond\lsiones huciales: re~eridlu a ]:a memoria afec,tiva. Stanistavski diletlia ento'J\ces;, !(El actor mlea m,J, millo mio'por ]a ,simple' msp:iraeio.n. ,ao~deDtal, como equi'locadameate cree:n altunlll MDticOI, sino·por toda una ~efie de inspiraeionEls: provoeadas y fijadas durante ,los emsayos y muegC!ll\epetl4~~ eh ,el momenta de ]a, 'CMacion y basadas en la~ It'ecuerd,oiS, at:ectiYQI!; ", Nledtras. que Ribot. en SUl IIPsi_ cQ,legia d,elos, sentinrlento:sU e~plile'aba~ l"El ideal find de, l.:ada recueJdo oonsta m. qu.e' IQUwando la marea de un estado su'fddolloon anterior,idadJ ,togmr ell. 10 posible~ Ull igualamiecnto en la mtensidad ptodueida p.ot la imp,msi6p mieJa]J". SegUn 81 BtaniSllavliki de IDS eseritCl5 .inlciales, Ue) actor '. 1a escena debe co,ru:1:umr :5\lI_5 sentimiento5, afectivos de aame-nlo at, tej'ido' establecid.o POl e~. ro!, pe.ro ae som.etemle ent:enmenteu• Y jllln~o a ,ISlel :1"01 motriz qwe ,acuerda ,I los: sentimien'lio,s, lel joven ,StaDiblawki trata ,del ,!i.gtegar1e I de un modo, no muy clar'O 'todavlllilo, que llama licomunicamon ,esci!niea"~ , Que' p.na nosoft\O,Si sa rrdiOl'e a Ia ,conducts nuh ,objetiva d!!l aeto,. en ,e1 eSQmaritl"

Hai' f.ltms mtebtM iDiciaLes ,d,e Stanisi.a¥'~'ki par ,.mar SUI ideas, ,como pDf' ejmnplo', ,el artiCllJo ,d.~w.ado ala actriz MoP. LiKtul.. que sa .haIa edru.ctu:ra,dQ en base a llIfta CQfl08pi26n funciorwbta de la,permuHdad bumans. ED j] Stams.- 1a¥'Wi babla dl.tl 1[,01 de' Ia voluntadit de Ia 'ib'u!.queda, iii - fa vivenma, d,lI' ia, Qcar-na· Imon del pe.I!J)Qaje, dtrl fum:Une eon el, y Idel proeBSO de ~n:nuefu:ia a 10i, ,e:specta· d.o,~!. 11 desan-oUo de ta ciencia p:dcalOgk8 por rU ~ollsultada quUts ~Qi le permi~ tiaabotdar de' otr-o modol ,1m problemas, C!Qm,:pIB!~os: que' ten-ia por i[leoo]ver.

Lo esencial ,de' este pedodio 11\0..5, p~el ml ;morclad1c' a ,d.·D'S ,mcem.s mnuJ~ ,t~eos q~e eJ actoJi'd,emera IDllr en Cl!I!enta~ "UJno die 8SQs"eSUdosde e-spl'dw se' halla impuesto POl' lama y suge como ,conse,eu&nda de Ja !in.terpf,gtacion d.el wI con: ayuda de ma m.emoria alectiva if de .ma, abl!e·nacl6n dte'la vilii por e], actor ~ el otro eflado de IElspidtu. e5 ,exclUsivamente Iilscer.rico "I' aparece' lan, soJo ,cuando ,eW ,actor stante e'l pm.ceso de e'ncamacmon, del 001 J'. y' agt'~a Stmislawki~ '"Se sobreentiende que' no salo len 11 prooe!!(ii de, 'Cfctaoi.on d,e.~ '101. sin.o carda vU', en 'cada lensayo~ es, neee.saM ,eI primer Itltado de espidtu dietado pol liII. ¥ida. ybua· dOl ,en Ja rivencia. y len coru:eeuencria tan solo 'con. ,m ,aYilula '''5 po~bJa la omolon" .,. ~~'Il solo creand.ost eJ t~IDI die e,QI'ritubasatlol en 1s Yida~ OOD so co.IIC-eD'tra· ,cioD 'calma, desentimieJ~m$ ., sHlSimo.ne5, puede uno coiruundir;se plenamen1te, con II! dlram.~.n,o', u~W,zar su :podemlSO 8Jpoyou ..

En en!:!! e~; inclluso CUafmC' !!Ie :refieria a prooesos tales como la oomUJUca· dOli ,eanica .• , Stanlslarw impregnaba 5U.S concepciones de vicios idealisQlSj en. 101 gUI' m.tilu.sive Ja. reli,tion ooupabal un .Iugar., La d'wba comlJnieado.n 1:eatral era ce'nnebida en leste, 'pel'iodo, eeme algo ti.uiu:iamsntsl:aulp:tt!, ,es:piritual~ 'I en ellai el ro.L protag,o.nico '10' juqaban los sentimien,os y las §nmom.Qs. 1a idesedpcio.n. materia] Icle, Ia lecruc.a y m apmXimaeiOn rae:ioMl se haJb_ba:n. f~imCamente desdjbujadas. La. tarat a eS\tar coo las eoneepciones tBfdmciaw pOt' S~a.m~vdd en aqu.el Jleri.ooo, _ I'\efedan: a ua acter co:m:,pa:rtimte.ntado en funcion:es, , la, que &,5: aun p.eor t a UD actor que pOll8ia dos ~imtHI b.ien, dJltinklsil el corporal ¥' el espiri:twll,. no ,do ai.s'Jados Ie]] una d~ PltO rino tam'bten i5iI!II 'que se !'ltpticilara su modQI de vincubefem,.

mterionDeDtle S'tainislavski Uega: a. fQrmuiaciones, mas, premus qUllSOD las: qu,a se eoaeesn l'ealmentel bali') la denommaaiion die j~sis;temade S1anWav,skiH y

lJlALECflCA OEL TRABAJO CREAtioRt:J'EL, .ACTOR

o

DIALECTICA DEI.:. TRA8A1() CREADOR DEL ACTOR

I. ya _'~eg:i,timamm~e NKronocida. ecmo la ,esenci.a _ mi~del. jlJ~o leliC'iktieQ:,~. ,SiP lem·ba.tqo eJ. sistema permanee'l!8 en esa ,e~ );lmamente mer-wo, no se Sil~l_a - pliC(ltlB a La ,rictiaay en el CUfSO, ~el trcl~~~ ~,I!ICI ~ ~.ra pu.s~ ~bra hi, ~UI~ quad, de las nntimlentol.lo1 estados de inlmo_. e:lllmbl'UI~8 emo~o~,'! etc .. __

La cita mue~ bie~ las preocupacione& ?" los 'pra~~~,es de&s\lste~ell su primem fonniltladoD" Los contenidos emoc~onales, ,PSOO16g1CO~ d~' la ?ond:uc. ta, priman ali POil: ~'hre Ia cona:et~ _ mat~?e les r:o~po:;tam~~IQ~. lPero ya e1 problema apareGua. La$ f\SflSJtlO,nes de V~tBnlo¥, Jerar~~do ~1 1'01 deli aClcioD, son oonduyentes, Sranidaliw ne pud.o permanecsr m~arent?~te e-sto.

'Oua d'e las: 'contrever;sias; qu,e D'eS ,avuda a entender el clima e.spmmal de l:a elahoracitm del sistema y en consecue:nd ! Ia! inf1:U\enc:ias sufridas par ell ~es" tro: e'sJ]a yam~~na:i~ GOD Meyerhold. Su bmme~m~" mil~ 'CO~~da ypeor ,estudiada, parte d~l amilisi:SI que M'Q',erDold, mlen:to haoer. C:lel1l:'tl~camell,!1 ~e I!I QO'l1:dUClta. fimea. ,Si DO 10 consiguio ~ fue IEID parts I por la ap~~.6n m~mca. J r1ifeota. deWos a,portes d,et :n~a:t~fialismo d~ct!co,.- SII exp~a~o~- ,Laepooa nOr,t!staba todavia. mad.maj qw:za.sl pilibla soJ!!IC10n de tan aomplejlo problema que aUn ,hoy pmvoca arduCls, y faR'ago9:),S _esfrentamien,os entre "u.lene:s q 1JiieMll

mtp1ital" ]a ,colldueta desd.e ~n8l. o-ptica, Id~letttQa~, ~bjedYil~ _. '._

Tat;Il.biem Mioha,el C:h~j,oy, 'protag:oIUm. de I.i!! epooa. COla susreflmnone-IH!Jc-eroa d.el l~g;estQ p,sicol6gicol~ ncs m~ma hasta que plllnto se buseaban soludones

partieado, de 10 malie$l de la CQMucta,., .. . .. I . .._. •. • •

faro, en il'sa1Wd sa trataba ,£I.e' tQdo el e1ima mt-elec;t!i:t8ll, fiQsoflCO y fiOCla1

q~e enco1Jlt,o- Stanid~vski ~ :Ru,~ a S1J regr.ces_D lie~ ,~!e~or. La (Upsc~i~ iMpe:~' mn~e em el n]ilterialimw dialHtlCO Ique otorqa p'noridad en la malite.ncaa a 1015 faCtore5 l1'.I.ater-iales par ,sabre los ideales, En realidadl,los cootenidos esphiluaLes 10 p,Eicologicos ap-_recen cO'~o produd:los. 0 segundos, con ,r~ecw, a ~a mate'riaKdad del mundo, i'P'udo Stanis'I,.vsld cOl1 :SU e-xt~&ma. sen:Sl1J!ilidad m'teleclual.,

COD flU 'curiosida.d intlelilentG'" &l1sir.ae.rsa a tales cu:e.ltiones.? NlD' 10 et~os" _

:Finaimen,te' a,uDtamos at triilb~c d.e algunos rcientifico1 ~:m~ ~,van Pay]~v qu.e buscaba aianosamente una axpUcac1bn d~e 1as cQBdu~as ,PS~Q~~S a ~tt1r de' .ki,; prace-5OS fi!kd6gico:s, 'D bien a aportes CORlO los, die los lingW~ ~t1n ~ 'Vo~ov ,qtrl~Des ,pueden b.atnn: eJercido infl:uena:ia. en ~l ~j~ de Staruslal1~. En lotio caso', e] clim.:aintetectuaJ 'imptrante 'fav'Dr'OOla leYldent~m,enUi hI moonS1!- 4eracblD del D'uitocic ,stanklavskiian.o 6D su 'primeJ'6 fonnulacio'D y m replanteol a -partil' de premisas mate:l"iales y objetiva5 en oomormncia con ,ei t"I,st;o de las

•• '{"IIIl:'"

investlpmones: ae;Dt miSS. _ • _. _ . _ . • •

Seguramen~e todol@ que d.e:rimosteqZefil' un 'tn'baljo d'e dOCUlmentaClo'1Ii

m~cho nWi pre,fundJo y de·tal~ado'f. un !lSD' mas ci~n~ifioo d,e dom~_uu~nt~~,- Qe_l~s que len general ,ca:mc.emO$, pem ~ ~nem~'1 ~q\U es~s ~~entut-adas hip6t~1i IS pl"~rue ,0,'01 ~ que N vllor 1.0, fiemhamcuHtlonalbl'8. S~ trata de.f~. Has de problemas Y' de s.Qlumo~s uniCamente lexp~mb~~e~ ,Por toodicl~ruunJento~ somales 'i de la 'i1O~, at los que, 5epram.ente, Smmda,'VSki. no p:udo KCapar.

,AWl s:i iUliiHzamos. el pensam.iento de StmUSlavski como, deSCQ.nt8Xtudo de !ill. realdad 'bist6dea, pcd.dam~s ma.fCat u,na cie-r:ta 16gica intema ell 59 d.mal'l'ollo. Ad~ eD laprim~ eta:pa S~la,Wki va halla;'ldo aunque d~ mod~ dftOn:t~o y para nada e:strwnurado" los ,efement'fL aislQ-dOIi' quai oom.pone~ SUi sistema. Los :baRb an msoonexio.mes ,Prcu:;esale<s~ m.eaimca:mente yuxtapuestos. rIT'od«:li!!l era: :nece'SiWio , slmUlltamm pam la cRiCld6n d III Iii ~Ondlllota pleQ eo Ia 8'SCsna. La ,acciOD, !a memoria sellSO~ r/,o emOli1l8. el '!]5;to~ eta.- , _._

P,e:ro OOD eE coreer d.eI nempo y par las (azones qUE! el mtmlC mu ;U' c-wamente en su capI'tDmo soMe el uabajo'con '~ElInspeotor"' de Gogol, al qu Iu. DDS dedioaremos, Stanisla:v*i va elqlOniendo caa¥ez con maY,Ql ,clarld.ad Ja

/J'IALEcnCA (JEL TRAB:AJ'O CREADOll {JEL ACTOR

CTICA DEL TR'AIIAID' CREADOII ,DE:t ACTOR

I 'I que ,mbu Is Ique Ia inVMsion metooolOgica :mpera el eclecticbmtJ d,c' los pri~ 111 fOs ttabajo,s stanislivstia:nc:s. e in:staur:a en el tepeno una '~QgU:a ,del desarroUo ,- ncamente ma'ferialista, (kI ill us es deeir mel1t,ifica) " nos pwmite, dezribir mbien el trabajo, d,el aeilor de' aClle:Mo ii, Iii_; pautaslD!is gener.a[e.s dle U.DB teor1a I r;onocmmiento olb~etivi y dia!eenca.

b ewmtCI a IS, ,cl:iNoJi6n ES general d,e:l :J;,U'oce:m creadCIli', ,StaDiuYlki, nURea d,u46 que el mimDo Nviera qu.,- trall!Cutm i'd..e 10 Icolu:;iente a 10 subaon.-

nte'~. Con, efta sola pq:mma a'porte hlz je;de III co:miuzo a 'U~ 'tterrmo, eD el que, la, mistica ~minma de La inqrirae16ft~ Y Ia tlspuglWWia ,d.e alguna,S ,artistas por todo kIo Iacionai, b,abia mtrodutido mucha ccmfuston. ED s,sto ,St.mi.davdd fIe siemvre cla[,a,. Pe:ro .bI posicion ,qu.e parece ,desp!\Qnd,erse de sus primaros 'tra· b~os es que e~ actot ,dabkm,ten,er en meRta ·f','I' mbma ti _ mpD TODD"', 101 mte· riary 10 'ml:1teriol. :m.a ,slqumo y 100 fi.~ioc', IDt.c. S'tanWBvdd reconooe na neoHidadi de todos los £a.ctores -en el prod.ucto teatraI aom,lejo Cia vivenma). Es oapaz de

nnumemtlcs y aUn d"etcribirl05.P:ero ]a vilwuJaciiln. dialktka enUe' enos ysoble 't:odo, -SI1S ne::XDS, procesale5j tempDFCid,es sus' neKOS di!i'nJQesidad 'Y F 'en c:cnseeuen· ciar su jerarqu.ia dentro de los p:roC8'SOS reams, no BOa pareee' t_ C'laramen:te' BDWciada 'en em,s primemsltmoojos.

E.D m 'primers memdc'lcgia el paso d'e 101 oolulis.rnel a 10 suboonciefi'te &sti clam" Se lrata pr.i!mero de busca:r las brnigemes:, los pensamientos, las: ,Bcionl!s 'Y dJe lellos'Nrglra lao &mamon. i,Pem ~mQ ooncll~" jm:arquiz-.ar la "1inea d.e las ,i~eIlies," 'tlJllea ,que vueJca al actor claramente haclala introspecd6n, CDn. una COmimd.a lisicainteracDva y n.etamenM exuoverticla? Si a esto se ag.E'eip Ia nec:esid.ad de ~ener s:iem'pre en au,eota la l'linea d'e peruamien'lo" r 'lffltemO'5i Qjue esta simuJttaneK!ad d,e actividaci,es psiquiws: Y' fisicas resulm muy dificill de obtener en la practica. 'EH'e es e1 eclecti.ciST:nD al que haC1i!l:mD:ll, me:nman. Falttan aq,ui

nexos de' neoe:sidadi mdicacio:nes leiericlas a 11 08\1 ·dad. La simultauidad es pomhh' en elp@Ilel - mite IdA!! ]a teona pel'll 110 en la IpraChw eompl\ometida de Ja esoena. E~, a'cmf ISS pJena:meate CipaZ depen:!ar" de :iden.tif:lcaf, de desoribir y aim d,e ejecutar pOI tu_rno 101 diViersos eJementiU que compone:n so conduCia y ,3 ~Oi que 8111'e Sbnblavski, iPero que es ~o que ocw:-re e~ laiDstantaneidad de S, ellmLif a;_nte Ia pre5ilm. de la,s :parteneres, en el com.pl~o citfiilo UnpueSlio, POl' el acontetel' real, que Ie exigenuna atroversic'lIl penmanute? ·Pod:ri'arn.os s:cotar 'qlll en el curso de los: e'nsaY05 pued,iB' inIe eaableci'emiouD cien,g encaden.a.miento re~Jo d.e' esos e1emenIOS. Aceptemos:. Fiero alll1 asi fallta 'esew8cet' te6dca. meDle~ ,quE!! elemsJlto 'g~.e:ra a, cum? "Cui'l res m old'en. ,bjs:t,oricQ' dlB apm.cioft Y IUS; neXos d,s necesidad?'

\ "Tedo! los elemen~os qus ,coQfQrman ~a oonductalllll_ad,QS 'par SitanisJavsld e~ !liIJ'S PfUnefO.- S !s;ntOI, (ls.,a,llencLOn, _~.Ia iMa9maclOR. I el relajam~ey.t!o mll~U_Ia. r, _la b~ del peruallnBID; ew.) pueden ser haJiJados, 'lim. UDanan5lS ablctraC1QI de

wi!lquisr wv:e'niJia ~eiitra1JP.l!!mnue~.tra mc:pmencia nos: iindica que' .1110 existeD aWa.dameQte~ C'o:ma 'funaanes :psiOologiaas separadal\ *0' ,que SU[l!)eD como' I 'pmducto ooIn_plejo, d,e UII! JlfOCS'SD qlJie la,s- va amalpmamJ,Q, producie.mo. h I

fUliditloS! ell ese 'Ctlrrtenls' unioo ,que ella activklad pRoo-f'lsm-a de] ,a.ator.

La ~6tiea pro',pia de' ,ese ,proceso DO all'arece oem clmidad, a lliueW'O juido n e'l primer S'ttanida,vw.

Fa.mos, ,i aonsiclolwr en d,etaD,e alg:pDQS paoos: ,con;d,erados como fJJnd tam en la prjlnem epooa y CIJiI,yo, valOr Be desdibujia en m.a medJda en qu M,os,el metoda de las Becione! 'fisical, Veamos,la ,a.tenciOu e5llen~c-a. laple-n.a c:oncentraci6n dei actor .• t;J S, vtvencs -dice A'baIUr.!- Iq:wsre 'qDe al adm com:.ent£ie GD'leAun.nt IU pmtua[ y fidao solJi,[8 'Wo que ocurr8 co'n 10!5 hombres mostradol n .!Kl""'I'

DIALECTICA, DEL TRABA/O ,CREADOIl' DEL ,ACTOR

~s adtlantt; up-am dorninar iii Ia perfetmOD el ane de 11 colilcentmci6. em.inma, a1 actor ,debe desmolJlar su atend6'R g Ja ¥idal y utilizu.1a para complew gJ material de ',18 ere.dom"'. Psse a ,que se reGgnoce' ql,1e aa atellcion dell actor no 8& 1f'Ii. tiea: ni ,pasiV,8, sino aativa, die las formulaciones citadu y d.el UJO que de Ia aoDC'en~ traciOD haee Stan:lSlaWki podda entendfiS8 que 51 ttata d,e UD prOtsl/',)' previa aJ h"abajo del aeto' , que la ~ncentrad6n ,misma ,debe ··descu.bI'Uo·I' iiUpropio5 o'bjetos, y que par 10' D.'um~ debe entfeniV18' ,de mod!o separadc. RecardemClI ill ,propio StaDiIlattld entrena:ru!o, a susalwnnos con ejerciciol ,d~ concIDtradon,

en '~ircu!OSWI mal 0 mBfiO$ amplios. _

for mp\l.8sto qu.e ,nosotool creemos qu,s no ooum ~. con Is praatica areaa dara. Como el mmno S'anis1a;y,dd 10 afuma en otros: 'CV.btextOl, no e,ost,8 concenttamon ))Or ,h misma sino coma' pmducte del :p:mceso vollmtariQ' de Ia a.ooi6n. No hay' tal, eontenkacfoo ,como actividad psico{agma, indBJlbdientl ni previa. Y en la :reatidad, ccune que 18 aooi6.n, por tenet' un onlGD YOlO.tana y oODcient8, DO reqmere Oka com que em prapi'a yotun'tariedad para poner:se e.n marclta. AUi reside" entre ottas cosas. 5U valor temUeD', No e9, necesarki para aeeiolmllr masque Ulna yoluDtad. c<lndente, y traDsformad.or-l1 vertida sabre el,CJbjeto', La conCeDtra~ clon req ueridal apar,ecemas biin. ,segin Duestla' ~eriencla, oo:mo uo cmnl8'" cuencf. del trabajo activo. Nunea e5, iN causa. La concenuaciem adeeuada mwJta, del querer II,realmenteU ttmsformar en Ia practiea y aqu_i yahara el objeto de era ,lctividad.SOlamente en. 8J ,met-octo dill' las acdone,s I.Reas a,parece' Ja ,atenaon ,consklerada ,de em m.an.era. ,Allt:erio:n:nente 58 nos presentaba, como WI "factor"

I q;u.~e halda qUI e.ntrenar en cierto modo independiang, yi ai. q;ue, tU.iamos q,ua' te ner ,!t~ ,cuenta al e~ de los pr-ocesos. En una palabn 1i,1, aetor primero ,I!se

j oo~ru.l' aba -~ I~', ll1ien. _~ qu.e ell ,et ~itodo de ,la aaci~'n fisica ,el a~tor p,rim~OI \ qmele y aCClOIla, y 'como ii'ti'n..SOOUtnCla mogr,gj la ,necesana 'co.m:entraClon.

r Alga similar podemos ,decit' con re~ecto a Ia libenad muscUlar'. T'OOos be .. mos practicado" gracias a Stamslavski Y illS ,preeision.es aeema de Ia disrenmoo ,mu!Pmw neoosaria para la, creiilQQn~ aque.Uos eje.rciciQs: de relajamiento, canciente' ,que apareei~ como el comi-v.1IlZQ de roda talrs aCiloral., Stanwavskihaae de erta, practioa uno, cia SIls,poJt1l1ados: rnie,iales. No duEbmoslde!aJ utilldrd de .Josejercicia! y de ]a nbjaOQD misma. COlE) mil sentido reparadm de lafatiga 0 como in·

1ento de deM.lwu,lar at actor de los 'problemas ptO)1l01 d,e su 'vida real e'lntrodu· cillo en lel ·~mQnd.ou del, :personaje'. P,em ssqu:ramente no [esideen ia. relajamOll c:onciente' '81 comienzo delpl'i'OOeso, creador d,el personaje, ui durante los ensayOt m dw:ante la5 iunaon9. AUi la, adeeuad~ t\e~si6n. musculu n:o al' ,obtiene ao,nrif· tieudo nue$tm p'm,pio nerpo en 'Qbje&Q condeat! del trabajo' ds' 1'elSjjaJ:iOl'I:, sino pOT ,~ contrario, 1a ,correata y 'profu~da CORman fislea, con. el objeto a ttaDsfo,mar~ !a 'v:mculaAOD. real del actor y Ja acci6n, f'isiaa ejer1:ida sob,. el ol!jetivo de m comportamiento J so iii! .Eo qlleprcduoen y leomUcionan ,el 8t1amamientol m:us.,....,~U<_ 10' n:ecesario ,para Ia le,seen,a sin tensiones extf;a's.

En ambos aaso:s, el de fa concentr:aeiO.n , al de' Ia libertadmllfCUlarj mste· nemcs qu.I' sa trata. de un &nor propender la agH,ridad dell $Ujeto hacia la ma,DS'pecai6n COR el :f'm de Iogra:rlos~ espeda!mente dura.nte .b trsprenntaciony ]a vlveoo-ia. Por el e:onttario em oonciictone-s, ,el, reJajamientoy' la concentraoioo, se obtienen me4i&1te el COllltado fE!:aJ~ fisiCO, COD el ent0m.o,propio, de lao 'esce:na, ApaI£S:n ,a.n elitnlcturadcs, ell la C(Ultllucta, mo comQ 11:0 campormn.te anmior m cau:sll. La, Q.ue SQ,steoemoS' se de.sprende del ~a' de las acdoJllts nsicu y consid.eramos q!llc,resuita mas al:om,s oon una leenica que tQlpete 'Y en .. 8A t1lsnta, los componamimto5'Qa,tm':abu da! ho'mbre. No inade Iii pm. aca UIl ""desi,oblamjenlOu• ena puada, carg:a de], act.or tr,adJcionai. Par elcon'tranC! 10 tlimina.

DIALECTICA .D.EL TR'ABAJO CBEADOIlOEL ACTOR

DIALECTICAl DEL TffABAJO CIfEAf)(}R DEI.. ACTOR

'Al.ECTICAI DEL 'TffABAJO CREA.DOR DEL A,CroR

ontenidOl emoeionalH:. NI'OSOtro5 ta ~O!f ,corno 81 n~O diiaJiatico q,ue justamemY po:tqU8' as capaz: de ttanfarmar I(en re:illd.ad) al obj,elo some 8:1 qUoe II vi .. - t ~(!ijuief!e UM aumttilnsformaciol'l d.el,sulltO, No'S [,eSUllra imposiNe comprend;n el p.roceso' d"e.la vive~cia, d,e ottO modo" $in eaeT en,mos fabos: desdloblamientos, de

La ''paradoja ,del oomeibantef' 1:1 de StfaS:beIg.

E'S pOf esa Que' nos su,~ como generaliBClones carentes, de, 'santido rea.li

fiRnaclones tata.s, com.o utla1 al.., en C'omliiD en todos ,los oasos de amor r fUM! mitdo, eelo'S, etc. Y .ste ,comun denom:inador ,lila badl para lOIs ti.nninGS "amar'; 'filum" t 1"'celosOi" Claro que verbahnente hallp(lS - dll!.lIon'linsd.ot comiln a los j tBlmUnOS". alas palabm. Pew en nuema prietisill ,Zwal es e1 denomiDador comllim a NOS se.n,timi.e'nto's que dle'bitk'amos: evocad' i.CuM as laparte len ,comim

I evocada en e.1 .miedo _ que IDe prOO.ujo at enire:ntamientiol een un rat6n

e~ oUO Idia, Y el miecio (J.ne experimenui SlDte una recorrilia DoctUtna pot' un. 01·, m.enterio? 'I'aropDCO ereemOi en la 'lPO:sibi6dad de mintesi.s, mis, 10 :menos conr;ien· tes entre variOshednosl separados, ni eil.las ··c.I'IclMiH qu.e ,iilli tenMl',amos:.

POor mpuesto qUle 'stamoS de :acuerdlo en qu.e fila vida em,~naJ d.el perso· ,naje '\led.el ser consmtida solamlnte leon e~ mate:daiI: debli emocion:es del :propSo actorrr, a\ilnquil nos pateee una. frase un poco ambigua. fierJo nc enemas que - ,actor deba unicaJDl'nte recuttit a p pa'sador a 1m fl'u!moCa ,emocionalr pa:a tenet emociones. lCi'ftntOS qu.e IU ,capilcidad de juego, bien eDtlel'J!3da en el metoda de las acciones fisicas~ _iii 'Permhe crear las "m~jOl'e9 aondiclones para la a~rlcion de ,La emoci_bn"" de nueVas etrlJOdODeS, aWl nOI tiKpemnslltamas, iimsu.s:titw1b'les par,a este IinicQ! e irtcpeti'ble momenta. EID 5U~ urnos at actor'mAs: lcomo un eensttUctor de' ccnnellidos emocionale:5 'qu.e, Icomo un mer-fl 91/oca;dof.

Ig:uabnen\e erroneo conueraiJIQs el estableceren el anilisis: a priori qu.6

e.mooones debe sentk e! 'persenaj;e en la circru:n.rtanciaJ Idada, Ai:slaI de- e •. modo las Ie:mociones de Ia _tem eluuctnra de la e~duclta lilQrIJ DO desclJlbierti :0.05 parecepeligrorIJ e inooJ'teato desd.e un :PWl'tO de vi:$ta cientifico, El actor' no &abe Icon exaetitud CQaI. sera la, emad6n, qUI' surj':a de 'hl 0 Icual eSCeM. Mueha's sorpfieSCls ClUla 18 praclica. Stanislav;$i nosruura variel eases de lemO. Y IS m.as, supon~aroO! quepooamos delmit "Ie emod6n"" iii sentir. ~q~.' otta co1saque una, paJabm t~nemos? J.Qui COY le51!_ miedQ en generali, 0 ,el temar coml;! 4"esencia de las f3.sgfJs: CQmmles~'1 d,g ese 'npo,de cOl1tenido ps)co!Ogico?' ;,.'Y cva& es ejllao sin,tau:mcO en.tte ISO ue.s:encia's" ficlS! de nombnu: 'peru a nueltro ,juicio ine'ldslen'~es:, y las acciones, p~entes: Y ulterlor8s?' JoNes batta cOllI 81 eal&ltico ""bay

que ad.eeua,r 10' B1nl.ti'dlo con 101 actuado·j?

_ D efmitivamente DOS parsee uaa cc:m:allU !don :no ,cohe:rente eon las 'pasibiU-

ldades teOti~o-ptictieas ,dll m~todlo de las aodanes fideas. Nos pal1ece una inadec'IliHla me'ZC'la die id:innaeiOiEles p;rimiJJti,va-s, de! Stanislavski~ heehas Idmante illS 'prlm8fiH elabor:aniotl)es metoCkJl6gieas, Y :relleridas a la memoria emocional, .'1 las oonsecu,encias a las que pademos arribar mediante la con!ddsraciOn. dia'ec-

dao-objetiva de 1iIPosibmdmb~s de ]!a ac~6,p fi sica.

Cloincidimos ttaiilb~n COl el lOiridtit;Q Drigan 'V. Krisd, autor de un libra

SObM ~ !B1 enh'enamie:oto d'et actor en ]a e~ela !MnislaliSlUa,na Ide ac maci6n II • lcuando habla d!'e la evolucion del maestro Isnl!a apticaci6n de ·ms Mitocios de tnba,jo, y C'.!.Iando saalene que "'StaRiilawki roohazaba ta laprf)ximacion dirE • kJ I'memoria emocional", !al CODl(lI en realidid 10 portula Lee SUasbug, pero nD ooineidimos com SUi ~mentaci6n subsec.uente leD 81 sentido de que el actor N· curre a mediC's intlkeetol de iDftulncw' III snemolii !I tales como ]a 109ca d. la

'L d Ia' ..,:, .. ~'.ClOI:!QEl "J.. II. 'tma~M;i....C)lll.

Ci'ftmols que bI tOfi.ca de]a acolion (y de labnagmacloOl)jl y aftad_lmOl pre-

SlBBcia d.e' eonfiictos y de componentes materials! en La ,ac:ciem ednic. (d.

.1 ru:nubr de m:'CJon lidea), infmu:yen :nOSODr:&Ia, memoria. del actor ,smQ sobre InJ nt ro· parillO plfcofisiooy :p,ror.iucin eo e'l 'UD.a Clrg@ ImlOctmtW. pel'Q de Din,.,

QUU m fa l.a awocan.

No 11l0,~pmterimQ5 usa" ~s' leita!: d.e' Stmisl:ai~i dlsJ U1nmo pedodo d:e' SlI Idd n los 'qW.B piMee cenm m orign de la fmocioD eSJenic-a en la imftuucia d· 1a9 t"ircunst:ancia~jy rips' •. btapJ1do :ta 1fi~apaaidad, d.em aetC'r para 'ordenar '0' ~orz.a_r sus emocmn~s~ :in 19'38, anti, tie m rr1J!Jiefte, lea:riibc! ~f<MJUch:ii:s;(ie )as'mas lrnp~tantils f~cetaJ: de :nure~ oom.p']~ja I1atw.a:meza nG. .estan ,su;je~as a~ 'conc~1 aon~l!mce'~~. Sln Ia avuda de la natur-aler.a "Iflomtros ,edemOI ooflntm1:ar '50110 _cralment~ntilemo. oom,~jejo aparatol m:eaovo :pata Ja riwncia y l\a ,enearn:aJ~ IWOP .s~.bre'.~l_ ea~anoJ·. ,Les.~~~m~nda a, sus act(lJ'e;s fi~ 9&peml'demmado dl~ fa _ mJp:n'alnon. Y S:!QIle' sus n1i~5:wncllliiilQol5 0011 las: aC!'G1@11GS, fisic~ ex.wwr.~ ~ida s, y no ba~ en el I1U tcanamisis,.

. No ISnueSb'a inUlnc~on, ~EI~ ,absOluto. n:egar roda dectiwdad Y' y,alor a ~OSl p:nmems .aponEls de Sta:ols!avikj. It ~artir de: eSlli'prem:isa5: te6dcas su e'bbol\a~ rc~ e~eetaCUlospr~fundoSJ :val1osos que lfev:aflalll al MUm:o li1iJ;SO ,I !C~n.m. ~lll!(SI' eD ,e~. lftiI'ovruior de' Ia tOOI'.{a. y la pfietmc:a del teatrolnundJa;t Ademas ~Jl eAS . ~a.ses: ,metod.Ql~Q'a5 fueron 1m nN.ius ,M9Wlc;s: ciJe flO ~ mejore:s: ar.;mr,es d,e uu,eiill"a ep~, Sin lembill1lCl, m alxlrdamos'esosJrimeros lesent(l:!i; sob.re mao des. de ~:m~ 6pticaep~S1lemol6ticaJobsenamMos ~elQs' iDoonsecUj~ncias y pollimQM~ ~ect!;cas. Menta.s €II J.lop'kI, ,Slamiilavski entrev.i6 ElSlas criticas J las Elnunci61l:J

nnsmo ,en. ,SU.fl U!lmno~ trabajol. --

L?,s Icompl'8jo.5: ,an,Uisis'- de mesa, detipo, 11temdo~ sodo:fogioo,. bJltt6rl)lo '0 d'e otr .. ~_ ~pothechD~ mueha.~ !*J~' len detrime'ntQ de ,Iosvemlad!ems y e~ifiaos a.na~s.;~ \l~tlliles', .ruel'iO~~~uqados ,or ,Qmma,estn) ,como moportunos El' '~Dte~oo., Nales • "CIrque el tr~o de mesa yen'iiti QU, !cua;oU) al e'bjeto a anaiw. No !liSle], 'tEliX~,~~ol que hay Q_[U! desmenuza:r ,&iDQ ]a oompela del permnajeg,ue d,ebeJi1 ~r' a~midapQJ; el act'Or. oobrela e!1C~'Wl;O de 'I;;U,O<:;: COMpOnential, 'q:WzlS; :OQ e] dese:ncadeJl:aDt' d 81 tta'~D, as: oj! M:X:lo.

~ . Ad~! los aniliSJls ~~e m~ t~~en'Elj" ~rioo5 elstan. albnl:p~'jmente 1l0'tQS ~e:h pmr:nc:a que :mOOewene _solo luego Ille que tooo:slQS IC:onooiimisn£,es ban ·sidohallado$.. Ih~' lene modirollai ~mu.laci6:o de datiCN:; te.6:rico.s difi.'CUl~a la aJW+ c=i0in de'.la practica qUE:, en ,la mavor(a d.e .~05 casas; 'J lCuanuo :S!I' h.aJ.Ia en las -manallli de,kJ,~ me~~s .taJ~toloos!.,!'l~e'_reoorve:i"S!lI~_del r:a!~'o ~S' .. em~i~OJ rradlciona[ y ~~n~, de'cUcb.e~\, .E~~a~b~~ diM~ ~ificm:ta m UUft,aCCltJn 1J"Q,ii8oolndEbJe GOble U~. p~an~eo 1!eQ_~Q~o lIjicial,_ t~aVla .. demiJma~o.labsttaeto', u_nil. p,mietiCI pdme~ kJrps, ,hs .!DiCeD.vas R.P~liIcmnes: timto teon~1 oomo prractiC~s Ique permi~eD q_ue, l.a seon!d,d.em~Jl(!s cnti~s ¥'a-ya, elevar;t.do m nivtl, r lei objeto ,material. de la eiee-u _en :~ wsm,a, w.y,~ adql1iriud~el cartitmr eW1l.p1eio '11' sigmf~ati~o ,ade. '~ado. ttAcaool :pgdrUi anaJUa:r!S ex.ballsti~l1m9 ~8 un ,cibieto ~iI1 esoe[q. ,e.~. ae~.CI~v:~ ine~!~nte?' J.Qu_s, signffica e~ mmci6n teorloa lotal de un obj:eto q,ue ,~~Yla no' hill :sII~j~.Cf~" ~nune'al s:equ:IDd~ 'PQ! ia Jlueila en pnia~ticQJ de S.SQS loqros tOOiflOOS 'Ciliya 'sfiooncra. y '1eniad] no lia ~!dc nunca pro,llada?' Ademas ,two refiejD puramente 'u~:6rlco les~leci&5a.nail1iJ,!Ulm empabreoedol" y lineal. Y J:a Icanliueta! de h:a ~t:to:re~ ,iab.ily t'amlbiante,~ j~~emepend:1en,te' y Icompleja, flO plJede' :er defim. ~~ le~ I~da ~ Mm:hlra espam(l'-te:mpoml d,u 'un mooopUfim:em,tsl .aJbstfacto. Se" '~UlJ8l'e1 e·:n~.~l() 'un 'Qontln~o ir Y !feu lentfB' pO!ltuIado's teOricl)'!I cada, vez ~Sa.JU.sbdIo~ :aJ DD,J8it0"l Una pdctica !:lIe '~a. :mosuanua ua o13jet!o :ooaJ d.e' cre~ cm~I:Ie' OOM~ej~d 'J 'EI~liida.(t. &tel ultirno'~ ~or i!XIdir objetivarnent.e fu,ara d.e f:luE!ara Oor:u:leIJlCfia I puedi~ pennhir un ,am!ifilsis adlec1l!ado •

. _ . P'DI" eso ~B que dCim(ls 'que, en ,e]: primer m~tod:g, st~lI:sk:Ltoo. nay'una eqQ1YQ;mQ ['SllaciollJ ell,tre Ia ~egria yla~,ractiCa, que dili!mltaJ. eJ JI~~ :real dEI'

56

Adema'S !fI'itiI La ve[[~hril de' Stta~'bergl de la,inb',(I~6D, efi~ 0 'utilization de' la memor'taJ nnSOl':i.al y 'em.otiYai, " r~fI'e pDf' comemo die] ma'e:!ftro I1orteamlericano ,aJ, b rmMw:ia de 'i.Jno,s:poeos (el. SOsD'ene: ql1~ O:lCilan entre ., 'Y 13) aco:nreaimien'tc,:s; r,ea~es p.wt&necientef! a, ]a hiogtafia talltendoa de'l interprcw, EJ]os :.nan la WHOa fue.nte posibh!' die emoc~ones pwfundasy d'ebief;an comb]n:al§e ''leoma k\sng,t1'!!z Dlu:sicdes'·, En ijuestro pare<:er :;r.e Umitr:it a:S'i 111 po~bilidad de utWza:r imaye'luli wUJreti&a'll: ICRladaspor la 'Uniltginadond.e~, actor, de na~~raleza ~bmltJi'fllabmllltarmellte su:sorW, como met~vaciO:li1IesPGsible,s:. lE's dedr 00 d.escnta h efeatividad de las imagene::i 'GQ!nS1w,tdiJ~: 000 :fragm.e'uto5 d.e ]a expEl· rie'l1cia real Y' mbre tgdo lOOP 1a. OiIpaicidad de: imaq,iMr. N~ema ,.ric:a de la 811!se:manza, nos ha pmbaoo, JlGr 81 :CO:lil.brlo~ que: tUes ilmigen~ smcriticas PUEI'. die I. f~lfiCioJ18l' oon Ia m:_bm.a efiereneia, en los casas en 16s qlUJe' hi i.nuospettioiEll ,e!

po,s;ib!e' "J a.decuada. --

NiuestJm G'rltiea ne iIl.t!enta net!Jar la yalitlez de los'lPf.Oood'imie:ntc:$ analiizad.(H;

pol'Stmsoe Todo '10 oontrario. So,lamenUl' obJ,eGnll.os 'SlJ con.vermo,n.,en e,l ~ico

Y' genet'l- .P'ftlced:imisni!o aC1ioral pam JOgm-81' La emoc1cn. Esto DOS parece

inaaeptaW"le,., N!,f)ootro.s: eroomos que los a,odes die [Strasbel'g amllizan bien un !Cam parUeu'lar ,de' Is !jl,mMUCI8 f{I~C:8: j;u'!tmne:nlec eJ de la, m.trosp~IOn. 'Ii{ el aetor pueiJ!' r~' a ,enos ouando fec1:!erdai se a;Mai, pWlea, e~a'j ,em no e1lMKJ!o la esoElM.le p1antea aJ.gull:OI da JOI!:; m.odlos. Ide la.~n ml'l1elacion.

gi, Sltms'be~ qui(!~ apUCil:t ~, mtoospeccl6~ mnsom ~.a, la, ca~du~ta~o4a I se 'Ie c!bl!igado ccm ,eUo a morular la paraooja d.e~ Jtlo.m€dlian~e di'deroUafiO. ,& q U!EI ,0 b. a su actor a, esc~ll,di:l'Se eo'tte urn, t.raba(jo :N bjedVQ, ,\1 busca la sensoriaUdad y 11i emodQ!lty' un tti:il.ba:iQI obj,etivQ die il:!Oi!ltic~Q ,con 'el~ltener 'WYOS oems aem e~ anteric'l' no apar~en bien d.empto'5 en mnguna parte'.. Pilloot;)"dan ool' 'Pl1coeoo:s pal'aJi81o~J que .no :setoliUlm,. Y' esta ,de;OO,oblamiento e5 :fBcil die 'enun~~aJ: '~e6ri![;am'Mttjl pew B1iU_Y ardl!Jo d'e obte-ne', ell lapmcti.ca. Sill fo·rmu~aci6n se. n05 aJ[p:a:reoe ¥iclada d.e cQ'I!I:Si.iJilera.cioD!&S ecliGde"il~. OeSCO!f:lOO'8 al aspeat1fl proeesal que tienetodo el trabajo dIcl aC::l:or en ~GS1 ellS3,JOS v que 119 'pel:'Bmite, ClOmQ~~egD vere· .'CtS e,:Il pl'oF.umdioad :f:uruldg'l#asemos ,al malooo de las aeeione.s fislca;s~pIaD1tear. :se' en 'Una ,etapi31. Ia iMcial, los problemas: e;1i'Ji.~Os Q,i!Ile prEdomiM el control y ,e~. ,CiileuJ!e,., ,en ooa JloSi:leriot" una wz creadoli les eauees Q~~eti!i!'CiS: tie la, 'co~uluctaJ

elJe~[ca~ entreqar,~ a, :llilI 'ri'!lIUlcia. -

Esta, ,acen~atrl6D r3:el d"e:s;d'DDIamienm· entre un, actor q!.liE! aonftc,Ia,' mro que :llie~be, sa debe justamemue, a una, erroneai. co:it~dlemcio,n, epititem.Q1Q9:'C:;l! de ID!; eli!'-

meDlQ~ de~, proqe~ c[!~dI.Q.r _ -

No, :Be He.nen. en 'C!Jl.e~t:a lel:51 PlIOoQsgS reale, d.e' ~ii vida para, 'balar en e'j~os los metod,,:! a~~CilrakHli en las ct!l)nd.iaioI'll:E de 'ta eSCGna. Por el cont:rario, Str,a:Sbetg' ha comllu·obarJo· ,~ Ilfitriencia de' llDa' ,dle li!l:5 pl"!!.'Icmmientos naturales" e] de: la intro:;pecci6D '5eDsorLa:l,,, :La e:x.d.eDde a Iii to~dad de la, ao:nduclarob!lela aSClma, w.o· le.E1ltando asi pmc€sos 'Objlllti¥g,S. La pOs1;llra stm:sberiMla es adia~ecticaj Y Pitl'a ;PUH: uiDi£a en d puto, die pu-tida de' la creaci6n unmomento ~_, poco eantm:(ableyfragi]'como e] de la IiilmociGII SlJ!jetivamenl:e iogqtia J' eo ,M:Slam.ie:Rt'O do lasc:o:ndic:i.ones reales;. :P:Ot lena ru tb.~ai ::Ie vuelve f'~agi1 ante e'~ oo~taeto ,ctm 81 part:eThel Y .11 prci.cti;ca eeaereta de la escena, La ~nter:a.Cd6n, .n1Lsma aparoce aqul, si. ronl.O:S oon~entes ,con ,Sttasbergr COMOi ]a presencIa, de (los m:l:u~I1I(JoCJD1i in,. tto:spe.c!i,ros, pa:raJelo:s, muy. poco vincu1ado~ ill :bs; iC'o.nl,midos de La 90cena y por Ell co:ntrario mt9Jil!anQ!o revivir aoonUICimien'tOsbicgr.ifJXJs an1)er.iores de las iliC' !lOre:!!. to'taiment.re ~enos a JS OOsma:. EI actor de,St[..ashe:rg reeurre con frfI!CUlt!nciil ,i;lj e-s:as pocas viw'l'lcia.s que ha seietci.o'l'ii!ldo ,en,N ,mpia 'Vida eeme eausas de ~ emoon esceruoo, Y lo~viejos C:l6es' repetitivos: que queriamo!!! erradiC'aT con la vihl'e~ia se nes reii~en abara con l:a .fcpetici6nl en condiciones mlUY diver i

DIAL. ECTICA tJEt.. tRABAJD .... D""A - .

""n~ DOR OEL ACTOR

61

'AL.ECriCA DEL TRA'AJO CflEADOR DEL ACTO''''

lnisma'i 58 hallan m:nuencia4!a$ par emS emociones ravl.,.idal (el sabra,. as rn jo) 11 •• j dnlon ... troll ~ Y eqmI ... ss on las w.,.".._daS dadas". MOs adelonUl ailade: "El ..,.retO de.m ,ru!todo .. obvio, _="b;o St..,isla..td

EI p",blem •• ", .. balla"" laII .... o_fi"" .. I1'" Ii misIrW, ......... 1a verdad 'I

n el convendmiento que Mtas acd.one'S .ayu,d"D, a delpQftif (el subra,ado IS

mie] y a 'santiI' en nooottOS :mism.OSI'f,

AhOTa bien. T'odlo 10 Que aUi .. elq)resa ~: correoto, y 10' wscribimos, par"O se

"fJS oC'U~re 'q~e :ias awcnes fi'sicas, como y~ dijirnQs. mas'lue evocar una tmo· ci6nri~dal ron ,anterio1'idad., 10 qiUrfJ' bace es ,:rodYth una [l\elolcibn orqaIdea enue loS ,._, li!gi::iII>lente balIada poI I. emotividad ;i Ia - eli "rof'''lda , oonmotiva. No neqanlos: que en ,este Il'roceso de 'm:tel',accibn pueda habet comfOnerttes levocados de viveriCias antienOleS, pew nospafiOOin.~ deade ]a. optka que ...,. p ..... ile nu_ propia expario- de-.- 11 dc;;c01l."'S, qu.1a .... caDI6n, at recordar ino IS aJU 10 ,C~Wlttalj 10 princ:iJlali. La ftcci6:n fisica, en. m iMe',gable- rnateria1i4ld tiene como vtnud priBci,p:a1 !Crearj Mtablecsr I'ealmen,e entre los ppte. nerti tetmQne:s ClIYO grado de verdad. ~ta 'perogruDe.:o n,egarj yes dHie el' ta "pequolla ""rdad", p.-a utilioa:r Ia jel!l\l sumi~lima, qu •• 1 ""lilt ~

• er relaci611 o~ que .... n""os\ta ~ sid" Yivid.a ee a ""terioridad

nl .;qui "" .... aopeeto. potclal •• · IA ..mo.. _doto. v!"""Io ....... q.e I".

evoea.

El trabaio de KriRi, iq.u'e es director 'I pmfesor , :Euera U.DI. cell"caDO discLp,n\o

dl,e. ,itaDislay5ki, aporta evide:nteme:nte mucnas afitmat'iOl\U cottectai. en 81 senti· do de r8valol~ al metcdo de his accione:s risica, ecnno elm.aS ob~eti'f'O Y pediJ' !l<'~ta apmpiado para Ia od"caciI>D de los jOve- """" .. , juotame"le po. basarse .Y' ooinoitUr con las ar_aciones delo:; deSf:u'brimieut(lS pmcolQqioos; re-

cienteS,

Paro' la linea dli'l.oocia entrel ambos metQdos.. (,em p'liimero die 11 'sen5orialidad

, el segundo, de lasaecillnes fideas) debe' pam pol e~. siguieRte' heoho: en uno, se t~endG' a buscar !a intr-QllentQ.n del actor., el evocamient!o del alga an:tl!dQ,r 0 par 10 moPOS interno a eol i til at &e:fIWldc,. La acd.on sitil.a al actot en 1'1 iKtUl 'y ahora y 10 extlOvi~ne', produciendo relacia~es een ciertO g:rado de:realidad .

• A<:aoa" "'tl<I ... rsi6n ne puod •• <miugms8 CO" la Ol<In>V'I'sion acuw.? De 10

que .. kalil •• ;l.e .ncontrilf de que modo ",'" ",",,"'!!"" '" reIaci"""" y vi .... • en la conducts coti'!!mM4 mbray'ado SU!l ne;xOs iOfterUOi Y necesano,s. :SID OiUs,afi-

dad <001. SI desd<>blaMlsnta, co ... " ,..,.m.er parad<>ial,ap.,."· tad ",16 cuando IIlO consid'eraDli,OS lat.uea del actor como un uabajo uniCo capaz de 1er ntsc;riptQ

procesd y ,iJalimti:came:nta.

. Sien\pTe existlra Il!L. ,ciel'tol gratiQ de' desdofi:Jlamiento. como, ~o bay en cusl-

'luier Irabalo ,001 en .1 qo>e a Ia pat 01. I. ""nega .pa.-n 1<>. I'm,,"'" de controt Pero la COrIecta jerarquizaci6n he\li'i~tica de' 101 dwersos procesos psico- :Usiaos requerido~ en @ .crreaciQn d,e\ petsc:naje debietan d1isminuil' y aolar:af eS8 biparltic~6D. en lugal' de ahondad.a. ,Se debiera 1i!IlLCantral' bi l6g;ca, ~plerna Y nace· SBlia die mos proCESOS para ,edtloMrlos en un ~jo t,at Y posffible "i obten.e:r ese produeto ('"mal complejo ,qU(l sea S1iI nsultadlc,. y: as Q ilIa Ie'!;, 'posible'l'el"l Clues-

IN opllli6 .. , m-'" !a consid .... ci" n y .1 d_ltOlIo del ""todD de las aoci""'" Ii ...... ,.10000outal •• , ganlabn",,'" plantea~o p<>I" S~oki on e1l1ltimD pmado

d.s so rids.

ED el i:nmenSO 1 do d:e sta.nk1avai se {'ue afirroando poco a peCD la dea

,aiel q1JtBl no' todo$ los ,datos Y las tarea!i tealiadas por el actor, ,podian ,aparecer c:u.ando quisielaJl 0 de Qll modo basado en el aU( Ii) la. Wnultaneidad. ',or 1 cen-

trario, el mae1tlOI fue consid rando qua en dartos mamen'los algunos datos aran

'bieftVenido'S yen OUOS resultaban altllm8'nte perjuaidWes,

IJIAt..ECTICA DEl. TRABAJD CR,EADOR DEL ACr-QR

'L a proooupaci6n par Ordilmal el P1'OCqQI d,e la creacion g,ueda .uustrada POI la colocaci6 n de e,S08 bandlaintes COon. lesquemas en "as po:redJlss del aula que' StanisIavdt:L pone en Ia segunda parte d,le III ibm ~'EJ 'tra~jol consigo mismo'" "I su'bti~ tulado "En, eJ ptccesol crea:dol' de la enca:mad6n". Sin emhaJIio perSister!! alH to· daria algunas sfmwtaneici!a.a:e,s que deben mt escJarecidas IBn sus n,exos 'espadol temporales realeSt, COil Ell haDazgo de procedimientos b.eu[';iQ:ticos que demuUfi· qusn lor O$C1UO:S ;prooesOIil' de la 'CiI'aClOn (lc'toral.

inas: simlJItane1dades ae las que hablamo,s van desaparedendo con fa for. mulacl6u del m,fitooci de las acciones fJsieas.

is pol eUo qua CltorgaDlOS una importanaia e,pistemologica dleBi:a.cad!a al art'icu!o I1airwdo ·'Complemet'lto para 18'1 trabajo de~ actor s6bre eJ papeI ''5:1 InspectorU de Gogol -Plan de tr;,bajCI sobl'is el pa,peE". Alli Staomwki ~"anza an la ll)bjftivacion d'e los paoos ill dar en la ;nueva tiic.n:iei 'que esboiB "15'12braYli!l Ia impOfta:noia qUI' tiene' un ICorreclO pI-Qceso,.

S:taniIla,vski se pregun'ta: on ~C6mo ha1.Jar. el 1i.ttico ,camino ,justo entre tanto! inoorrectos? Ante el Mrista, jo mimilO qlle en una estaeil6lo de empalms, 50 ex:~ tienden muehu vl'as Oas viv,eneias ]a imagi:nacion. los cOllvencion.alismos1 101 tNcos teatrM8i,. eJ MChibicio,m!DuJ. etc.), Si ,sequimos le~ caminol corre(l'f.ol,. :Megarem05\ al abjetivo;, si marehamos ,Ot e! ,mcol"l'eCto,. DDS hallaremo:s: ,de pronto ell ei pantano de lac firoi6n teatrall y de·lo:s Ql!UesJll.

Y e! jUS1arlle:Dtel al ,melodol de las; semones fisica:s con su jemrqvi%aeioll Y '1aiorizacion de ~os comportamIentos males y obletivos' mtmplidos: pOr' e! actor en escena. dia.lecti~menhl vincrulado,s a loS' cO'l1tenido,s:pnquiaoS' que puedJen geneIait, tel unicOI qu.e pemlite 'lJU solu.ci6t1 de asle' problema.

LOiS mteriores pror;edimientos: que aglludnan en una mt~dadl eciectica, ,m actiYitllad .iauQSpeetiv,a con 1a CQndueta fi~J ae,entUan la a:ttificiaUdad de' las tee-mcaSJ 'Y' psrpetuan Ii p.ilradoja! diderotiana.

AclUa1'inentl' ,8sta poaaion confu&l as: ta .mas i1:ifu:mllida. ,Ss' debe ellol tan se- 1o, 31 problemas del negoc.rio edi!oriaJ Y' de la ,dlbsicn dj,e IQS pdmeco:s 'tr!1bajo~ de StaDiila,vsJd? No 10 oreemos. Gran f1espensabllid!ad exists tambien como ,conse(:uencia de la oonfu!iDn ep'htemol6gica de los tecifilc(u: en ene compleJol cam .. po delltraba;jo, aetoral, 'II pr-esen~e lensayo ha encon:ttado ell '11 metodo de las ac,monel firdciliS,. algiunas l~llesta5i daru a esos inmrropntes.

Ya hemos di:rmadD' nYlr.i;tra CQo:vimon acerca de.la leJdstenma ,d,e do!! S,tamsvskii difeJiBntes:. lP'mo esta opinion no, es compartida por muchO'S especiali~a!i '!I justa IS ,QUO 101 men:cionemo!S y ,oi~s; ,ailgunos' de :SU5 arg-u;mento:s.

,m te6rioo sa'lieueo M. Knebel, ,en un ,aJrt~lCulo dedlcado a consJdaa;r las diferen..oias en1i:f.~ 01 arte de ~ YiI.venma y e1 de la repre,sentaeion, IOdiene: .iCrreo qu,e lIS un grnVl!: error con.aaponer al Stanislavski de la juveJlwd aJ SwUsla¥sk~ de mas '~an:le'. efIU 11 imprelion que: al fblll1 de 'SU, vida baya .revisadollas verdadu tunwmenta1!es die ms sisterus •.. Seguramellte" como lOOO gran artista. eemetodo hombre con un penmmi'ento lrienbficcl, Stanidayski evohu:iion6 •. _ ",

Es iustament~ a, ,ba Yolucion a hi que querem,os attnder ydefini'r. ,En Ique CQosi$tig,!' i,F'ue, mWf£endlmkl? ,Sa 'trat,Q die DBI B!lm1llciOin. mctili nea y en un mismol :s:ntidlo?

La obra de StaJddavski tll ab~lutam nte coherente d e1 pr'mcipia aI fin en la buq1llledo. de 18, 18rda.di, escemca y del :~os PlOcedi'iMiemrtos :mas alPropiaMls para lograno. Pem justamente e:iil, oo'herencia lo 'Uevo ill cuedloioar ms wnulad'Qs :i!ru.lciates y a plmtear una nuem J'siD'taxis" de la tarea actoral_ D,ida esta nueva sa,cuenaa ,todos los elel!nentos ·tec:nicos quedu :iguales'Y cUUlI.pleo. identicas fun· mC(M:r?

Ya hemO!l adeJanilado alguBos argumentolii q,iIl!I1e bnentan probar 'que no es aii ..

En una '~r.imera e1:a;pa Stanis:taljskJ. pmponia pa;rti", ell. e~ '~rabajo aeto:ra1, del enailiis min,Ucioso 'J deUllamo dela obra teatial propu8sta per elll!ltol1". die! tex~ to. Se ttataba de las pallabras ,correspondientes a eada personaje', eon amgunas indioacianes C,a 'V_s:) ,~cema del Duga'r y Ia ~ en que SE! dHaUOUabaJ'l;a escella~ con, ,algunas ~Dtaciion:. 'qU.e, d escdlb en aootones" ,estadofl d,e' .ammo de los personaje5 U oUOS deta)],es. Ems amtae:iones" las mas de ,las v:eces:, se nos aparecen a 10,5 acE-arts', dhe~tores 'i;iOm.,O mcomodo!l corsets qu.e, pel"I1,O' t,enm 'en cuenta,ftUIs, 'tras oondic:io,.nss reales die espooio., de I'POca." .1.1 permnalidad d.e' los aC1tores eoncretos 'lUI utWzamos, ~ic .• em:asilkm !iiltlsS'trO pmced.er ~kn'ioo, conpalabtas muy poco COIDCfetas tales como: Hsalfdstieamente, con ironia. d'~dandot ,etc. IJ _ LD ma:s Q(Jf.lLCre~O qu.e re~'b en, ],Os: actore:s dill tex:to SOD ,lias r.e:pliciil5 y mutho:S,:S8 a,fefan a eDas como a, una tall,1!a d.e salvacion. ·Y' buscan. alii ticQJlllo, aecesario para S\I actuacioft. Sin lembaqol, t'ooOI te~to tmtral oompuesto fundamentaiWm&Bllepo:r 'las NPUcaS de' loS! permmdes, poses: aunQ'll1B lea de modo 'bnpl~t(ll una siillBCion de hecho mas 0 meaes deflnil!:i~e' 10 capa:z de, Hir lccmstnl{da. Y len ,eila .tOll perso· najes debieran move~sef accionar, sentirj hacer, ele .. i,C6mo deslo'tradar esa impreeila 'CircU.nstaJllcUJ. matlJliaIlen. un ,il1llili.sis de mesa? ,Como deliair mr'halmen· te una in:teraCllion. compleja, un lestaio' d.e ,arumo, Y 10 que es pear" luego de defimeo c'ome ¥fllcarlo a II practica, cOmo ccmcretarlo? 'Hay una gran tlistanaa entre, lias defmiai()DJes y,erbal.es de' los hecbos c 101 em.d:O'Si din ,animo 11' so ulterior rea1!iiaaci:6n e~i!I. Y tada eita. l!mpTeci:sionco:ntra:staCiaJ.';am,eI!l:l!a con la ~te precidCD d,s ~ palabra.!i a, ,clem,. EUas, apuec~ft ,ordenadas, caras, an iii 5uce:mo,n tOgik:a"

E's esa d.iferenlfia lentre L1 co:nmt~, de los te:X:~i)ii: , la imp:reErisi6n de los: nstantes et_ mentolii com:ponente:s die Ia estructua, d1amatica 10 q,ue: quiza haya

'inducldo, a muchos a pensar que ea el te2(to :se hallam lsi comienzo du at

aeteral,

Sia'tguien se Preg1lL'lll,ta, "POI' lioooe comenz..v? t la ];ueseltcia cOnt\lOOlnt d eS'e texlO claro puedel aparecerse1e como respuesta, suiicieillte piilE'a •• • 0 del

, r..EC'rICA DEL fRABAJO CREADOR DEL ACTOn

EstOi problf!mas fllelOA ultos y 3lpsmm,ente criticados po,r el mismo S~cm"'· 1 ki. Pe~ opimam.o;s, que apareeen como ell ]6gieo :resull do de las: ecl,ectica ()rmuhcio:nes y pmcedLmieDtos, qu" !iii! d,esptellden de), sistema en 811 primeta rormulatwD, pro SIJ :falta ded!ia1eedca en la eo,nsideramon de los proce50!.

Si 'tuvieramoJ que reS'llUnir los de:fe-Qto:s, que vema!! en I 1 primer 'sistema d.ma- \ mfl_ q.~e ali p~eciera q,ue an~s, ''lao n~a. t~.~ ,que ct)n,ocerse: to~ l~ Deet .• ~rio 'I peltmenll8 ,I, Ia o'bra, de UDDlQdo teOn'I)J 'Y hJ.e;:o hay que' pOBedo en. pmCtlC3r hay que va'laM lQ ya pensa.dQ en una pasVa, m.ateti:a.1izaci·n. S ,natalia de hacer

1o ya clefiniidQ. Y en el teatronooca OCIJIfiliEi liIsi. _ _

Los afIiillsis a pstramos. e s dealr lriecho! en ausencla de Ia~ condimoBu reaIes de hi 81mJ!!lrl, no )lassen un Mal icop"amien~ ,con la ca:mbkn:te' rila.lidad. No"surge de, nm.giflt plao asi pensado]a .int:er.a.ocion, 0 en tod"Q' ease apar,eca esque:matizada, m~ruzada.

Per 10 tan,to ,e1 actor tiene i:UilM s{ la sigu:ien,te' dLsyutluva: 0 <l'Q~der,;a prindJia1m_en~ Jo que' Mogr.ara en la mesa" el. plam,'1 ell 'cQnsccrueneia ,Sij d'~loci:!l fren~e a 'Ia Iroea!idiad de SUi pane:ner y ,el e:ntomo; '0' bien se sumefle '10 la loteN/Cclc'oy utWu taf!! solol UM parte'r a veees infima., de 1,0 ya aillalizad.o.

En Nalid.ad no emmos: ,so!tel'llieruie Ia neeHl.dad d,e' qu.e le~ actor aborde la 'e91ena, C'aamle' de todc plan. No. PerC! debera tr3.tarse de un plan lipara 1'a ae,ci.6m~' f que lextromtta J atCtoor I que 101 I 4,atorniUe' I' a la interacci6n. Y los Unioos datos ill te:nef en eueillti eD.ton~sseran los: referidos a Ia elfU'IJcmlra mcis obj;etiva y ooncr"8ta, de' '(ia e:£ePa, las: aunu e, ,e~'pleat :"1'311] entoru:e:5, ~a! amones tradal'mad.oED del media, y Id~1 pid'te'.nDr .' los objetivol a lograr' en Is eseena.

Con un plan de eza naturaJezal centrado soble' Iils ICOsaS a eonseguir y robre las aooones posiblss de s&r 8m,,~eada! W'B ta~ 'fin. obt,enclr"m,os, res!idtados conICMtoa e iPm.ediatas:. Ante' nc,sotros, so ~R ,esbozanda de modol 'materi.al unal situa clan hom61oga ,9 la Ime] personaje' a 'Is que podremos cotllpreucler 'J so.eter ,a ttlil.emo 'tfa~jo ~ra:nsfcrmado'r. Y a eiil'situation material wtgid;a. ante D'UestroS Qjos podNm05: romet,erla a ),0'5, anaJisi; que ereamos; COll,venien,tcs, ,co;_nsidem sus lnSldkIeRcias. liUS exOOSflt! etc. No habni enue 'nuaS!ms planes [PM'i .~a ,accio:n y ,nuestr,a pm cti¢al lOB ,ahismo,s que halamOii 'Cl.lando la abomamos COD un plan :minucio;samenbe laborado dutinlll!8: el "tra~o del mesa. D pJan, en [leaJidad~ " no's presenta, como 'U1!a emategia, 'mrnecUiErta para tr.unsf'On:JlaiF 10 'q,lIIl: va j,pareciemio dela'nte mit)" NuesP'a teona ham 'SLlrgir una pmtica 'y esa Pr8c:m:a ua 1,erflCcio11ADdo IlUUi[Q, Itmfcque tOOriCI;!)"

Este' modo de a.ll:lcmu la obra es: em que cr;eemes,'ooaeeto Y' sa d'iESprende del :nuhodo cle las aeeiones flsieu.,

Memos 'nleficionado ya tailtas veoeli: !iJj IQ real " a la mUdad ;u.e nos vemos O,bUIj1d.OI a detmir n:USitra viii,6!ll,especuEa.

,/ 1.0 real, 'paJ;j)j el aCl:cnl; no, es DU:D.C8 lUna p,eoeirldad u. ob!et.ivo abstraoto aun· que pueda $ef detmilo verbmmentG con pdtisi6n. Tampoco ,al ,deck realidad Igueremos referimas.iiI.:un mena mGDdo de la, mtrc\specei~n que aetUa isobre la tnteriorkJ!ad en un .m.tento pOI adecuarlil a 10 q,'uese S'U,pons .3 la, del 'P1rsonaj!. La real 'parra 'e~ a~:to,r IBlllum 'Y' mnplefllen~a '18 'polii;',iidad de haeer. de accionar en 11ft 'senUJio objetivD, Lo rnl nene ijue Vel' con este 'Qbjetivo uansf:ormador del aqui ., de_ ahora~ con Iiste pallSi ,que orientad.Qt me 1a acclem fisic'a. '£n l:31ucha por1a. obtenciOn de 800 objetivc ne 0010 el entomOr " e1, partelloI' mfrir'an transfOlLmaQtoD'I;S" sma q_ue el ,actor mismo, s[ propio sujetg. im 'tl'ans.formtindo. en el II Tsonaje y wperara los: graooros abomajH in:icia as d"e 5U comportamienio on aetlt1\'utes J oomlu.eta:!l ,c.a,dai 'vez .mas adseuadas. Estos vinculo, dcl,ilcto con rea1idad que 10 redea y la relacmn, activa que establece para cor! eUa I rresul n aammente' distinto'S de Ia ;c:titud iotfospeotiva 'e escindida que tieneD le eta II

IJIALECTICA DEL TR'lABAJa CREADDR OEL ACTOR

que wabajan 'COn lapmnm metodologia.

.• ~ E1 aero!. ,en la 'primel'a '!lersion de'J, mthodo, no arparecs' ,reaime,nte oomprome. lIdo COIn 10 que! hatel, aunqqe regmlemCH; 'obYl'amenf:e su presencia reaJ sa'bm ,eI

eme~ari~._ ,60~Je ~cu~rte~?'. AI . if:l~.~~tat1i~,~ !oma como, ?bjeto de su, guehaoor', sea, tme d~l:al m~ole que' fU'm!.(pSlqWCD ~ fll.SlCQ')~~, p~:mmtJeriaridad ps-iq,ilmka Y iJe despega mas 0 ms'lto.s de' ~D qUB' C!DIliS11tnJel ,ef'OOti!lament,e SUi lento:rno real. Emel me,f?r de 101 ~5051t sus lC'o,nIaCl:OS: ,eon ~il son nec&_iamen te su:perfieiales., La mnlJClo~ ~lJrge, pew. co,ma, eOfiSecu~aia del trabajo'soble 'n' mismo. Hay COD.,dt!Qtas orga.meas~ I!H'O e~s iij1aIeCRJ, desconectadas de Jas del partenef'Y no ~Jl, 'pmdll?idas por Is mteraccloR. Son cm ooWoquios '0' monOlogos. El actorr $e prei',. fa ,Pa$l~~c:nml,p_~ita. Sll~!~~~.para .q~e ,1'1 permnaj:e emsta gra,cia$, a qti'liil ,al~ gwen (el nll!lmOI) penm y d,eeiliKl' {maqul ft1 ahora" IG qUJ! ,ahara. IEil eSCii Imclendo romo persoD~e. ,Pera en !fealidadel actor :nrimno, ,como- 'Iill. DO ie haUa, in"Dl'u:c-ra~ do en hi. acmor.l: pmse,nta. ,E~ afu,era, pml'ocraruiom. fa,vQ:reaiemJola, En Din'gUm ,DaiSO 81_ a(l~ot u]UOOUOSU aq~n, ''I ahot'a c1e~eDWim:adas cQiJ'd.uc~as, sino mas bien j'¥eprodtu:en otras determinadas y us.,.ad!u (:On antcmQtidad. I _ _ ~ __

, . ~a~ ~lI:aJ., cienl" ~o~ciD':n en 10 qge' s8 ablielle I p-ewno en ,el, sentido brechdan~! m.no__mu.bOOD en ~('I, con:~ario,." al,tamenteemocio,:nam Y NbjetivoJ peee conmenl:e Y' a.ct1vo,. La acmOD denvada de ISW modo de ]!a t_~ca actoral ,Cm ~Wo"eccl6nsensorial utilizada, como mo*or) no lie pareee en nada ,i la que .Bo~ Zahava ,defin en liD articulo, esencird. 'que menclona_remoslueqo.La acc:lon a.cnva d,e ~aha;~a, y ,perd.6nese-l\OIs laredunciandai, requieee el.fto:nilhr..e pwpiQ del ~ct',~ ~ue' iIa e-Jecuta, req,ui,ere ser 'ejecu,tada igexora'bJemlm.te' en. sl pre-sante del md:mauvo.

. ' .Bn la p~'stura, que nos haUall105 c~ticando, "cpj_a, d,e Jla m'ttospeceion sen sorial !ilene~aiizada como 'causa de la ool1Gncta. 'toda sa balI!a dmidjd)o de' ml~mam:! i.la fundamental tarea pDf h_aeer es leoordar, evocar. Y loomp tCido, elle ha Oft:J" ~()i pOi' _ 10 meacs eo IOUO ,co:ntexta espaeio -tempor.aJiJ annque seal ,con el mi.&mo SUJ eta, @1 qU!8 lesta. anOIa aqul, en estEl' inRaDte, se ,b:alli:!i en v:erdad pseudoacmo~ n~dol .en un :!i8ntidOI abjativD y mate:rial. Esd e:rHQ'eHoo IcOd r_ecto a Ja aeClDA. El aeter au ,aoDoeb:ido no es Gfle.tior. es en reaijiiad, mara ej,ecutor.

En la p'rimera m!todologw shnidawkiiula la _,ueila ISQ pr,~tiaii da 10 pensaI~O ,api["ir08. oon una imPO~da :reducida. ,Sa 'b'ila dela :reaJJizamoD sema.pHiVaJ 'dI~loya :pensad.o'. Ya1 aJpmXiQiarnosa 'ests' i1emm,mu:u;'leaJe' un, a-ogulO 9Dosefi16 .. 'gleOI :r-e~~lm claro, que' 10 'q,!IIiG !is mI,teria]jzi como, a,el:O esl\{J pensaikl, , ISS d!ecll [0 e~uemart~t?,simplif1adQ ~o:r rica' 'qu,e Mya lido ~ ,angen. La ,acclon, sa des~ ¥lll~ ii5Ji_,de la illt.e'rmlacion dialkttica 'qu,e ocurre' en toda pruds verdadera. Nos: ~,OiS freA~~ a un rem~o,. ,aung,uBi ri~eneiado, deJa, vMdad!era praxis. i.Sera ,esto 10 que preceod_mo5 del teatm 'lie la¥1vencia?'

Es!-_ ruptum el!tre .10 psosado 'J :ma, puesta le_n praodca baa. que 10 ,que Ie hlil_Pll 'ilsto ,e~ ~Qs.,;planteos; ,te6ricos como, d'l!termi.rum[1! e importanle, apamma fuego ,como 1n'S!:gni'icante Y iJa:feDta de' validu en surealizamOD acuilareta mien. t~s QY'i1!', aspetrtos DO ben"dos oeD euenra. pueden luego apareaer' ,como ~os e~'~~;t prmc:tpales J leu; vetdadlf\OS desencadenan:te:s d,e ~a: !:ondlJilcta.

S tanida.wJd no ignoM ~odor I!sms C1JIestialnamiento!.,Hae.ia 101: ano.s 30,'SUI p~~samieDto oomm:m a camtliar. au interes; '00' "10100 ha.eia los oompCtttamJj,enms' flSlCDS.,

~ara desmenE:ir ill ,quiel"lss ,o)limm q'u, mads cambm ,en 01 metoda de Stanis~ .a~~~ resca~r,~os; aqui ~un05 de' loIS ,~pelativos qUte ,il mismo ,emp.eO pam '~mar lai t.~mDa que DaCia. Hahlai, pOl' ejemplo, de l'tma nueva forma de abofdar el pap8m I ~el ,Ilnuevo, ,:cr.eto 'Y 1a nueva poouUaridad 'a, Duestm ,metodio", de Ia nuem y febz caractendlCa die' a'sle metado"~'retc,. La~etic:i6D de l(l,pmabra

Unuevo'" en cadi cam 11.0 es para ,ud,a iCa __ at .

Si. Pam nosobx:ls, J tenDm'O.s la petu'lancria de creer que para It proplo St .

nis]avsld~ alga ha cambIadol. Es v-e:rdad -ge' sa [f~ en kJs 'mis:rll:O:S' obdVos:

log;:a:r la ftvmucl'a! la, 'verda-til do e_. com'Qrt~,ent,1) aSCi ~m:~'. 'su.m~s .' ue.rdo!l arfmbi'r que mucbas ('no tCiL'sf'"di lias contulstas te1iib:~-pr~-e~eas reali2adas: pol Sran:isJ!a'vski en dO's anlerioli8SlIuecim, [!I(!scatme 'I au aSIMiJame al DU,SYCI

metodo" .. . ..1.'. n

Pem Ia nlleva dn.taxis sig:mfiaa sabre wao (y iRlnque =] mlsm~ .~Cl ue!pr~ ill

estill ,comprobacion I, causa de N Mue«e,] Ja aplicacioD de una. 'VI ~!l' matena- lib y flial.ctic'a a.los proceso.!l d@' rcreacioD Id'el actor dllltmrte :IU ttsb.ajode 'creacion del personaje. Significa iDvenir 10 qu.e estabi cabeza 'i1b~o y plantarl'o, soble U pies. Significa :simplifiwr ,el b'abaj 0, d,e! actor ,al encusd;-adol ~.entro de:'~ r~ particumar as cieno. del 'tta'bajol humanc. Con esta mVfiSlon !La tarta se :lilacs ~~5 cmheren,te: sa elUde' en gran mediclai, ula paradoia die]) C'Omed~:nteU Y eld,esdobJamiel1l,b:li que 'tme, implicito. _ ,.,'

La nueva ISinti;lXlls ,o1orga dbti'Rta j&raftlu(a a elememll,K,lS ya m::momdo:sJ Y def'~-

nmos aonaftterigridad: pOI ejemp~o y amteroGola aooi~n (~enica 'fisica 10, como q1!liera deo,cm:i.ni[liela, y alg:wl.os dill ms. eIemen~t:osi .mtnnseCDSl c~mo.lo5 objetivQs, los con:Oiotos, Ia.s mi5mas: cHC"\lns:t-ancias 4adasJ etc. En .,cambla otto! compolllBntes del sistema, 'Qtrom ju.dos:,como funtlame:n_-tale~ Y a.un C()MO e~ciales puntas de partida d,elu-abajo, pisan a oau,~:itlugarm Ie~~~,: ~d.ano8: pm 'ejemplo, la.,relajadlln mu'~~r, QU~ise (;ODw.~~,e en p~u~;to ~VJ:~aNe d18 Ia corrects! a_cclo:n, J no en. SUI CiaQm.t 11) concenttacl,QP que lubrlN;l.ene acmonando

Y' J!lO _~mlI)iO' premiss d,eelQ I iln;~ "Ie •. . . _ .. • .. _ _ ~ .', . , •. ...

IEB, tede 10 que hemci!i dl£~o basta ahara pu.ede verse QRa i(lil'l~ma a alg;unos

,meme:DtoS' par1{lwes del 'prime.r Sgn~sliwsld, ,a a' gUDCs de ms descu'brimient:Q:Sy afil'1mlOflion.e:s:. Pero enilendaS8 ana, 'critica como la ~.6~ ~cnitud de hertl1d~ de 10 probado y vallaso, tra el mmen r:iguroso de ~~ PIiCl1w. y ~e~ alllndo~, de los OOD:l'ept05, que' __ 'pr:esentan IComO superadcs. An entendemos ~lIlfttra actJ,~d ,ut,ftica que incEuye un entusiasta 'J1 admif,Euivo ,apoyo ill :StanisJavski ,que 'l;!oRl!!:n_za a ,e:ibozarse ,ClUj pOI 1933 y Dega a oolidas con,elusiones ,aCeJlca d,e lafun~o~ de 'bi arin ,flmca entre 1936 y 1'937. :StMjJUramente lamu~ne de~ m~~s~ le imptdi6 '!ileal iodas las PJmU~s que lOgl"'cam:ente se desptende de $US Ul,umo::uJe.50 euuri'miemtg'5 y que 'm sagacidad c-r itica '11'1:) bulb mm d.ejado pasar tnexplotad!as; T I!ste es 81 craminol qu,e debtn scgmf aque11o,s que b:l'tenWil, d_nollar ,u.s conc!.,umone'S "I 00 apUcat-iai ci.qamenliEl' co.mo' latta ,Ii _ evan.gelio.

Se,stenem~s qUEll Stanis1awki cornienza CO~ UD. ftU~O pla.Dtto, ~aumtqlJe dIe un moooremd,uaime _ta eclhtico. on SU ex:penen~la ped!agQqlliCiJ efeccua.d.a !fOIbre el pmncr acto d!B' liLa desgracia de Ulner In'lenio'' dill Grib~i.edov '1 ~!iY_o tQXto , ~, haiUa fechado en 1935. indicei indU50 de' mIl! nuevas preoeupamomes pueden ser e-nconttadas: ~~ &Uli n?tas sam uOt~ ,~,~J ~whada~ ~~,~e 1 !30Y 19_33.

Con tode" la expo!.lCl6n mas ooherente de ,bI nuev~ po:~n apar,ece en I

!Spitula sobte uEllnspectort' de Gogell fiecha~QenU"e 19~'_ ~.~'9~3'~i ilP9llAS lID ~o' utes d:e w muert:e, Y en ,aLguno,Sj otro5 arhc::uJcs que tamb!en sa mcluy~ en el tomCii HEl tr;atlaj'o' de~ ,actor mDt'e m paps'll", Ccmo 1'em_Qs~ Illl ac~or -oW htulo D!QS one.nta- yan,o ua1u j\aJ sobrl! Ii mj,smo. V~mosalgufilQs, ot!Os bul~Si! ilComplemeJlltOI para al trabajo sabre eD! paP\?~ de j'Ellliq;ector"; ·~Sob..-e La unporWl5 cia d.e las accio~ fislCa.S· ': ··Una nueva forma de amnia.: el papel h; 1'1:1 squ rna de las aCciomls fis1I:a" etc. Por' pu __ o. nosotros traba,iamos sabre milt rial

mdu:._do Y smpretensiol\ de haber .a.gotado la 'inmen!ii bibliOlJr:~ ~a s. m .

kiana much. d- la cu g~tno:s que no sido aUl1 publicaria, fit Lll C sl·

fica.d~ y men()s aun traduc:ida y puBlie OQnt ner tadavia ~rosos aportes III til'

DI'At.f,f;:7/GA I),EL rff!ABAJO CREA{JOR DEL. ACTOR

que nos: ocupa Y DIIQdificar an fechas 'U ouas afinnaciones r,emativamen .... ' '-~i".

d.a.rias", ' - Il~ ~,,"ULI,

, ,Nos. baDamos. to~ante iD~idJadOS por la ~~ensi6n y Ja significaci6n de la ~brad,e ~Oll~tanlin_ S~eevl~~ Y' p?r eIlo d~Jal~DB que sea a1 J:l'ropj,o ma,~stw, CO'D sus rwsmas palabl'a'~ qumn cntiqu8 ws trabajos anteriores~ En'fem .. d_nlOS Jla necesidlad de la cntica pBm, rebusamos la, impiedad 'I' aui'!J la mberbi:a q'U~",pued.e. Se~?i atdbu.i~a. ~1 maestr"O minno fUle qulen :80S inci'to a est!) supo~ nelon en uea CO,E11 ,sq llroPID B]:&mpio.

__ ~QdQ:s los~b~~ rn'lsvio,s a~ la~l~ que mlamo! sstandedieadolipor Stanis· ,Ia~kt a la de~npmon. y ~1 anatiSls de ,null'mrosos: p,rocstmientm:pwp1os del tm~ tla;J'C del ~.Q:r sabre lSI!. mem.o Y Ilobre ,el. ro1. En elles sa umn'lian t£nicalque 00- mn~nz~ Slempnl CO,I} el HtUdio del textol ,eR 10 que hal dado en l~amam 81 "ltrabajCHfe' mesa"~1 como ya hemos MO.,

" Oigamos'lo abQffa, ell S'sti epae.a de b formuti!IfoR del nuevo JD4taio~ U J1ara q~s e:srat sentado!!: dum:nte mese-I Y m~sQS: :frente a la mesa, 'h'atando de exp:ri. Wi d,esd~' II mrtenM cie uno, ~o e1 mntimiento id.onnecido'? il'ara qui ob1i,· garlo a \Il!rl.l' a] marg,en de Ja a:ccm:o" y mils ade1ante: ~"Con, 10 que \I',OSOtro;s COD~ c1uis., es _cl.ICH'. conlallUn_ples' ,aa:ionea flAms" n050tros 'comenzamos, Utt:ed ,mis ... :mo admue que la action. ,ext eriQr " la vida del CJIiI~I'nn, ss mas a.cce~L'l'" 'N·· 0, '5'

_.. . . '-r-, _IMU_v., £. . _' . ,.I

:meJor eft~cQDC'es ~ommzu la creac;io:Oi Jiustamsnte POl" le 'QW8 as mas a~bte '0' RaJ par las, acm~nes fi;m_aas~ pol 'Coda 5:U ,linea inintBnnm.llUR, POl' "11, 'vida ,del, C'lU!i~ h!!.llman~o'·! ,Deels, que el :seatimientOI :sigus a la aoci6Jl eo el, papal! oreado ~,bleD; ICOn.C1UldQ"? rem en un ,plfincipio, ,CIlUdo, :nlQ' 'testa au.D CHarlO, aqllle~ tam,. b~~.Slgwe la linea de las aa:10.lil8S Jegicas. Tratad, pues de iluaerlol de:sde los pd'. mero,s, pasos. "Para que paw amiedadlos, manoBUldio 81 persol1.lje"?' I ,

Ypara q]Ule no quep:an ,dodas dela que se prepame; ·!Para. a,pmclar :major lo .g,ue estoiJ recomerdando., :oomparad, nuestro mftodc eel de la:s acciones fi;s:ioa:s~) ~J!!j 1,0 ,que ~e:la mayo.r~a de los, acmres en, todQ.S: ,~os ~eatH!:s de] mundo. Los d~eC'1lares 8i!Mudian las nuevas obras en mE 'gabinetel y Uetan am primer ensayo con u:n ~n prBCaneebido. DicbJO' ,_ ,de p,uo,1 muchOl de ellos ,nj siquiera J.a.s' 851'.

1:udian, lesperando 'lodo, de su propia experieDcia~·. --

·'Sa.bemot, m.III, bien, IQI""e est'!:& d.irooEOMI, demo e'1 principiol y de moool f~~ gWadOlli ,POI la rutina" eltablecen directam,enta .18, linea del PipeJ. O~r{J8 mas respo~bles. y COD, ,Il~jor prepmaciQ,D U&erami luego de reati2ar un mmuoi~m_,estudio en el sn.mrio de sus gailinete5, elabof'an u'na Hnea vmin.ente"" me<Me lJ\I!ml",~ual. E'na podni sal ju~pew no es a.trayenM 'J par 10 taDto, 'uti

al,tcrea:ilo!l'" • .

. UfoI' i1timo exjst:e,lIi. diredo:r85i de ecKepcicmil ta1en~o, 'Cllu les demuMtntI. a, ~D~ aefORs cOrned -be inietpll8mI el pa;peJ, Cuanto mas g:eniam s]a demQsuael?P tant~ mis f~~e ei5! la ~,Jll"~~OIll, ~e], ac~o'r-l.eGtadol" tanto mas mpecli,t~Q qu,ed!a, el ~tma !I ~ dlll',eccu)ll. CQnom.endo Ia p _-,ectal mterpretaCiOn, ,del papei, el actor desema. ]Dt~rplletarlo uactamen1e ctlmo le lUe demoS't:riu::!g,. Va ~~ca Jlodnl desp~defl!l de :Ia bnpesi6n rem"bida Y Be vera len Ia. neeesidad del m~nar al ~,?delo. Perc nmlca p:xlra reomar~, P1U!S esm mrS. U,D objeti,\'O s:upe:rlOl' a sus posibllid~de~~ Ttas lesa demostracioo, e1 actor Clueda ptiv,ado d -, w Bbettat1 y dalD clflrncepcion·'.

~,u,,~has son .las .ideas ,colltenLdas en SUi ,aita. 'Come: IcemQS a exb'aIJ.r alq,unas CORGluSlones q 1) _ se HD)JORe'll.

1.0 prim co: un mtlhazo d- plano a[ tradlalona1 modo d,e anaIieal' ia 'piaa ~~n~o U:sentado ~ese~ atred~ol' d, Ja mesa,~' Y - jatel!;ldon' ~ uobligado a- rim ~ m~~~ de la '~cm6nn,Se p~,pone IPUes, DI:'pllc:dtamante aho!';) y lueqoparme~ fa explicibmentej que, rd actor aSllma ];a IPniCta de ~' ~, que ,bl' O'xtraip

OlALECTICA DEL TRABl4J'O C.liEAVCJlI DEL A,CTOR

tll

dellimDo' P1Lro de' la t.eona 'J 1'0 vlmruls, de cdg;On modo todavia no mey spliatl'), ala aooion. Se' amnienza a ,delUte:a1 un modo de analiD:r espemfwo de~ actor cn reI quI. utiliza los mmumentos mas adecu,ados: su propia permnafidad p!rlcofimca. Y Ie le, propene ademas' un m.uevc objeto de bUs:;Jjued'a: la liDea illln'terumpida de: las a~ionel "iscalii as dear, Is eondueta. mate ial y objeuv,a d!] ,er- 50naj e aban.donando para mej'ore sdpocas las, conciienzudas 'p.enittaaonu s d,elUtx., 'to, de ,n:i'le~ excluaV'amen~e Hterario .. ('por 'Q.ue 'tMO &;to? Sbnptemente, para StaDidavski, porque, este pmqidimienm, es' mal scaesibtlJ recoBoable" ,ROosa·, nos dnmos: luOiJO -y le fu:ndamenbremos- porque 'se 'l:tata del um~o camino aWRtifica' a racetter en ,estel m.odo, del ctlll~" lY para que proceder asl? Para qUI' e1 sen;timienco, lIa! nUia bonita ;pph'da 'J des&a.da por todo iQtor de ]a ri¥en:~ cis, P,p. a la acclon J qU,B ed,1!) DO OCURI, aomcuAtmiormmte 5llcedli~tlan sedo ,en el papal y,a, ereadl,;l" (.1oacluido' "I ac:abado, Nl!'O que :l:a emcefbn vaya apaRcien~ do en'k'eJ!azada oon la, oomQutlta mate'rial d all actor. Stall"ishi!'lski rechaza, unHgnadio en e~i!i tl'O:to de so. libm el m.tento '~or !CKPrimir el sentimie8t", ado:rmscido de:de ell ,interior de uno m:i!smo'I'., i.Y de dimde debj,em erdonces prov8nir? Del OOR'tagtO materlal COD ~Q' exterior, CDn el 'partener y LOI, elltornos. "Exprirnir" el sslltimieJlto adiormecidcj nQsparece 11M wndipada :pero comecta manera die deseribir los esfuef'Zos die Ilguno:s ,actotes, PQI hacer funcioDal' w, memoria le,mocio~ nal, El nuevo procedinUenlo propuestJo reeh.aza Itel manoseo;' del perso~e, as deck , fiech~ ~05 esrtteGOIi intmspeen'lo'Sr en el v&elo" !iin Ii acei6:n, por re~ tmIperar 105 S8Dtimtefttos.

Luego, en iIa cita" S'mmsiavski lia emprends contra diversQs: modos de r.a di~ z;ec~n eEenlca que pdmponen: primerO,la elalboraailm de planes, en all1!SlIc:ia de la situaei6D ~ de'tmbiUo, Y' sobre tcdo eD usmcia d], actor vivo ,cup personalidad cliea1iva queda 8si excluicla, de 1a emden. Ya 1.0 llitiimuJs anta~ i'se puede ps'nsar e~ ,toda su eo~plejidad a~go 'inmdstente lod)avii? i segundo I Ia iota.. leow~zacj6n 'd.B1 plaD de trabajo, e te quel'8s:1a mi~o~eil deSDoDoc:iwen[O de b reaJidad ICOUcreta, VhWlL'te 'J eomplej,a , la aplica,Cion I ;iSla dB un lecho de Pmeusto prmloruull'b~o ., mu,lila.nte. y _tem.em., ,fa presencia d,II un plim! ,acabado "I d.emostraclo pOl' el dinc'tor quo convierte _ al actor en imitadoT' SUperOUD e in,· letior de! alga Y4l,.(lQm:ebid,o" por otr:o~ en m ttltalklad.

'Hay IIIIi.a difiintl maDam de presentar 3Q,u'i las :relaciones eaD:'8 '.0 pensaQo 'J ]a col!!sttuccion, de la, 'D,bra. 8111 reohillZal ]!a rupwrn eatre a.mbos estadios-" 5e' reai", ooce Ii necesid.mI de !U v1.nou'la<rlon dia1ectica. TfmaiM -'te sa e.sta,tRy1l eW apOI~ ,c~adar; del, ,sctor., Se habla, flO 5610 de AI del"8cho ai, ejemerlo" sinol deja nece'Si~ dad, de Slil participaciOD. meadora pues de GUO, modo, :~ wV'enma real y efmtiva s:.e' 'lena sedamenll afectada.

51 'RO'S: hemos detenido, en. tan larg'a C'ita as porque p.ensmos que eoos pjfta= fa,s: Ulaug:1iU'aD~OS prinaipios ,d,Q WIlli mU8'ii;a D1etodQ]o'9i~ de tr,aba,io ell; fa q~e ~ rechuan los estidles anilids iDtelectuale& heabo~ al magen d!sl. t:SceBa1'.io y'de I a.cciOn'l se pfOm,ueve' eo, cambia un, tipc de aruiJi'sm e~~&cOt at, de la, Ipd,ctica actom] qUII't:enga em cu.enta,]a ,coneretez espaeio-:temporal.del olUetJo ,8 produclr· SQ. SUI anider compIe:jo e impm1.sable~n abmacbO.La. PIQPUEIsta d,e! oomenzar la prodllcmon de Ia e ena 'lde- e 101 m4.s accedblen pam, if aooudiend,o a Ila ereaciiln, lie' ,los: aspee~i)s mas oo,mpUeados¥ d,U'SO~f r.espeta ple'llamea:te Ie! re 'illJerimientos de' un proeuo gl1J.)SeOlOgico abjetivo y ,materiill

Y todas estas Ilovedadles p,fi'OC18:1al.es. &00 ,alga ma5: QU' una mple ua1'tSpOmon sintactioa. Hay aqu.i el mconoc&mie:nta de una dialktica del objeLo m te .. rial, y deN reftejo IQue re~nd.Q pa:D POl" p~tI, ,iI. los: requerimientos de la J6g:Ica dialmica. a una epinem.Qlbgia nu.eva en e] teatIO, fundada en la ob~6n 'obj ova y clan-tiOea de 10 que' cm;ne en b escena.

,9,IALECT1CA DEL TRABAlO CREAI!JOR D6L ACTOR

Si pasamos ahQra al ea:pitulo fefenda iii la ,ereacK1n d I 1'Ellmpretor" 'VelemOl que IS ,butructivo de-lids N mimlo' oomienzo. ,iComo 'IDO recODoeernolS eq ems elenco que, PI !'mimen para IJscuChar Ia lectura de]!a nueva ohm y eEil los que, !JIM Yez e1ectuadaJ nos enconttaMol deSCQI10011:ados PO_l la:i' apJumnes di'tl811gen. tes y heaMs ,j;/I Ia MIlam. apabUllados par' 'los mil CIlIminDi teenicos oontfadicl)orios Clu,e paredemo :abrirse elB: una oJala En¥itacion a, la, oonJ'miba? Los artistas; U,que .. dan perplejos ante SU~ papeles-"'. ,Que' hacer? "CuiU IS III comie-nzo del uabajo? i'C'UaJ de las mil ap:in.iones que nos asalta.n die modo con,tta.-dlie:rorio teneren cuentaJ? t_Cual de ,los mDi te:mas teOOCDS que (;IenORO debo elegit? ,aJeni capaz alguien d,e ,consid,elar todo a la ""&2?' Mejot resul~ IBInC06lendarse a Ll, mert,e que n,cs depar,e Apolol :para salir del embroDo, 'Il' 10 ,que enruis ftecuente, mejon:oo' fiar en. el direato:r, ya qUI ,81 si sab 10 flue haoe (,:nosobOI por desgracia no). 0 a 10 mejor en los primeros eDsayos nO's wene la inspita-eion. jOb. inspira,ciOD, oil talento, C1J!Intoll pecad(l.s :s;s' han comet1d1o en t11!Dl, mDmbre~

iCc,mo no '~et:'nC,i en esos ,acto:re5 que Pilt5;;I'n. ho:ras frBnte al Ub:reto abiertG esfo~:ndn!e por penewr: Ii C)'bra 00 ys tim solo espiritualmenkl, idedmente, sino taQ}bi6n f:iiiicamente desd'e ~ lectura, mbma! 'T'ensos, demudado5 per elesfuerzo.proeu-ruda concenU8rse mi.enttas repiten las palallra.s' aJenas del tilldo. Y esas tiransl.:d.racionll IIrematuras SOll la 16gica aculS8C:uencb de Ja inu ti· lidad de la tarea planteada: quem' haGer lall 'COS!llI- de medo defmitiViol d.emab ,ISQtura. que:rex apresar par,a. dempre idgo que no se sabe bien t-odavia que es, m~ tentalr oomprendsr e~ :sentido de sn texto len, ausencia tOlal d= I conmxm, que' ss ],ounicoQlue' nns pel",midm pmfi.li.ndi'2ar.

E:EI, ,eSe aM:lnnen,tadCI dleamb~r el actor sa ·'impregua me_ todD bpO de deta,· Ue&: ,n,e;cesariDs Iii linnecenfrot,JI', luega de 101 cum aparece el d.irector y les dlce: ,IISUbid ale:scenario e interpretad. 101 ,pet!:KJInaja!Sn. Es' decir, ap'llicadl t,odo aquello que, vimos en ~os Ul1timo. mews. I,T-odo? LLo mutiIJ tambien.? ,Y ,que es la, 'u.til y 1.0 mutit oomo &libedQ?' Aplicar 1;000, 10 estudiado' J cOIJl_PJlndJdo. Bien. ~Pem' ,en, que ,g'lden? i.C~ es e!,e]emento IdesencadJe:nador?

Dice Stanlslavslti = ~fC,on la men:. col'ina,da y el cot,a_zQh "acio ruben al'8soe. nario pero n - da plledenintet'pretaF. 1Fa[tiilll aun II'argDl mllel de Il;dior p'.n) "def de_tLr bldo 10 Iluperfiluo, para _eociona:r y ,Mi.lnilal' 10 ,ne.ce~ioipara .h.aIIatse a Ii mi!mQ en el nuevo persoMje" . • I,BilVSi ,{liC~' ,eI m.etodo de lmJIQnsr ~d,easi' los cnteries Y' las peme:pclon~ que DO ·sc hayan ana.iqad,o eo ell alma, Idlel ac· tor? • . ,No ,es posible juz-gar sob:n~ una orb,raJ sobr,e hils: rivenma,i!' 'II ue eUa emrilsrta, si no se ba erwonmdo aunqua sea Ulna 'parte d'euno mLs:rRO en la obra. d,. antol". Y finaliz'a a_g-regando: '(No me 'OPOBqQ' ,recl~mente a las po amiaasy al, e tuelio d,EIi'la obra en grupo, dna taD solo- ,alliegbg que :sa 'hi:lJ,a pl'em.at"W'amellte~".

1:1 o~ei'~CI :mal dB~ta~jO estai ,constituidol pm estllugv. lestos CW'OOlionos, ,es· ms pe:L1iQmalidadesriv~eDtes, ahoTa, el1 estill mtuacion. ICon los prohle:mas 'que me p1anteg "0, el. ,actol, para ,~e!Q1Ye.rlos aqui y a mi modo~ J ,91 ~os CIne ataco coma g fuera 'yo.m.bmo en 10 situ-aclOn l(hcm61oQa a]a de la loera),. Los problema tam .. bien 50n, hom61ogm Ell, los dlel persona:j;e" perC! :00 son m.l5 problemas, mn miClI)' IDS tenqoaho ay aqui. La IqUE! ap.v,eoe delan.te de mb Qj'o~ .lama-Iena a em-poflair en. ei' se:n;tid,o d~:reado ,]lor e~ p eroo,naje que' se hi yutUo mi propia vnIun tad.

Son ert-os problemas umenoIe;S'" (pam nada ,em::esivamente idec16gieos 10 psiool6giCOi), mn eSltos temas in 'gnirieames desdl' e~ ptmto de vista liiterario 10 ,artl!itioo, los: que RO' aparece-n en una lectlllra 8i pued-e' re-:s;dlvsrse de memol'ia~ y qUle en cambi,pl ocupan un luga:r ,ta,tag6mco len el case del il~Clir que los aco· mite desde el metood d,e las acoiQnes :r{sica~.

D'e' ninguna mAnera debe ,entenderdJ del 10 ,que d,Eimos, que' rechalamas to· dCUi Os ouOs: tipo:!! de anaH--£s: los, literaJioJ, socioJbvicosJ politicos, etc:. EUos KIn

DIALECT.ICA OEl. rRAB:AIQ CIlEADOR DEI. ACTOR

absolutamente 'pe:rtinentes y necearios. "eoo 10 q,U8' sa en.tiona E!S flU oportllnidad. E:;05 aruiHs'isi: deoon aparooer 8' in.IEll'ven.jr sobre los dal0s Ide una _f,eaJidaa (la dela 8-5l:ena) que y.a ha Icamenzardo a exidirmateriahmen1:;e~ [por 10 manas III sus aspec WI enruC'Wi:mles. BienvenJdos ems mlisi$~ i ):18K! no en, lugar de los aniHsig, filiicos~ .Los da,lcl's ap01'ta:dos: por los anilisis ,intel'eatuales: de'be;n liI'~nffir' a sumarsa y a modifLcaJ[ las co:mstftJ-,ociones fi:dcas Ie inter-acti'JaS del actor', :sin las cuales eRe no 'puede dar un sole pam, las indicamones pemlanecen eemolPuros enuncia,dos, sin msteneia real.

Las ,ubms. Las imige':oes" el pens:amim:to y lliII ~eJ'resenlla_ci6n de ~ ~IClS otro:s," ItO puedell, como ibfen 10 _ala Manc:j ccmmtuir-se' ,e,D. puntos de partirl.a V,litidOSi para Ia oonsttucaiiol1 de oonduc:'lEas "erdadleRi,:i ¥ lQIes im! ede !Casci. Las palahras, mbre' ,itOdo an e'l tea.tro mooemo IQue, ttata de r-e:t1tdar los 'complicados, "I reprimidas meandros ,de la: CO,ti,m:efll;ia y el moonciente, mas qlle devw, earoncten. EU panSl!:mi,e~t.o :PQl' N ,pariSI" es paJeiali, lineaill, abstracto, mteresadQ. Y las [ftlitt· g~nas son superficiales y su'bj etiva:s las mas de' las: VICeS. La. 'oPiniOn de los OlOO'S perso:najell sobre '01 miD e,s deformada pOT m. !pirticipaciom en aW. conflielO "I ,PO me mINe" La de] d.kect:-Of 1'5: mas objetiva ~pero como ad..e:iarme de ella, hacsria carElE! y acto'?

No. 'E]j actor no '~lede CDme'Jl?BJ' .mswbiUos d.eill,e esc:;, ,daKls,impJi'l8Cim,.s: , r,esbaloso5. La IConducta qaJ~ 10 que lei personaj,e haae" 10 que "0 hago para [-I'solveJ' estos pm'i:llemas bom6lbgos a. los: de ifil" ocnst~tuyen un pllmttl [h:, partida rna s firma e ~lufii.ve" nos deja las manes bbres, para 1U!8I'O ,anafizatJos ,d.es1e peu-

pectivas masabRtactas y teericas. '

Todo ,prooedimiento que' penga ante ,tos ,oj,tli d.e~ actor ,considi,e:rad,C!lnes d.e indc'l,e p:siccdlOgica I histories" politioa.~ f!'te. sil. que e-:fie b.a.-ya re:5'IIII.elito lQ q,ue bacs, 10 ,que' 'quieN 11' perstgue CODg[letamenile 1m 1a 9,JCena, es ,d.ecb: antes- que hay'a wclto reaIiclad praclim ¥ abjldva WJ condlu.cta ,con tar8as minim_ • fJsieas y elementales; earga muti!mQt la oar_a del aatiQ,r COD pseudclpmblemas que no e~a n ~Ddicione-s del l'flii$Ohler y en cQnlKl-uemri.a 1,0 iEilduCJ' IEII pensar,j a iltm~'_ [pe'CtiU'ie en yez de ha.r. La, llev,a a forzarse pm, sentir 10 ve.Z d,e ,enf[eD'tal rna'ted&mell:le 10 coDflictos.

Y eamo conseeueneia ,ole igdaj esa,s falms opcic:me:s, oportummnmte de!nuncladas POI: Stani'slavW.1 lap~een lOf! clicMs, las, umsi,ones mu!C1.1bres exceSi'itasi,

los; tiO:ROi teairate,s. -

II mew hecho de que leI amr 5epB pm donde' empe&! (l!8sdedr que jn~eJn:tl!! bae'er Y para. quj, haoedo) 11:)1 h'be;raJ de una gran ,eantidad de ,psemlioalmmatiyas y fo' 'introdu~e en la sencillJez: y Ja v'eRcidad!. de ~os ,comportamie.mtos; .na:tura1es. El actor OOAoce asi sus: t!ilNM, tu asw:me~ J ~o qQe IS m~'s, Sf! sieote caDi! de reso.lve:rb.s f.I,~me1!i'OiiameJ'ItI!!'. y t6mte 'ss lel '",emadero m~clo de !a cl.ieac,ioll.

lEn q u.e ocmsi-ste pu)as ],0 ,Duno ,aponadlol par el 'metoda de' lais acaionesfi'. !deas?' Emu.dhem.os al pmJ,iol Stanislavskt

Tm1so" haibla del iI_tono psi(lot'cDioo, de crea . 18 vida d'el e,spi'ritu humana del ~,pel (record.emns a1 pasar que este fue' siBm.pre' el grMl objeti'lo de' ~Ol to! uabaj'oo de ,S:t~1!!S_k.i) por' 121 creacionl de 'I!:! wid del C!lIelfPO humii!in,tii~'. S~MB que uen el per!iado moipie-n:te de m creaci6nt ~a DO ext:J[,aviarse en los compleJo! v.eriauetos de Ia abm, hay que afenarse f'U:iiilemente a la linea. p:reoisa de las: iltCC"lO Jiles fisimsll. Invema una metafom: compara _ma funmoD de' :~al afJUiomes fisica:s con ~a de los rieles dlel ferrocarrlJ. Son eUas las que pe~iten .facllican. oriell [aD reI a, .... attce. faro no t"oaftl'tuyen en si ml~as eJ o'bje-tivo perseguido porqua a nuestrQ ,arti:ita 111.10 Ie imltaresan las acclone:s fi:Sicas ttll(si. sino las condich::mB' Intlriotes J/ las Ilirmmftanoias: Ique justifiic:an 'h vida exterior del personaje' '.

Si d'eriene' ptUCS Stanislavski ill subrayar aqui 131 cara~ter ~_nstrumtmtal de las

10

DIAL ECTICA, DEI.. TR'AHAJIJ GflEADOR DEL ACTQR

accmnes'. No ~n e1 fin Tbuscado PGf eJ artis'a. digamos" no mar-ean ya hit puest.a ~~, ~sce.na S[nsia,da, sino que s:e nata de herramientas IQj'ue permitsn I en e'1 c.aso lmOOr eficon~~' ,los !~~d,!~:i CDmpClr1a_mi£'~ t4iS deal anlor. E'sa IC-o:mp1ejli estruo~ra tanto PS1C~,!.I~. ~mo ~lnca, ~Into e~aClal como despJepda i2<.lt\ ~l 'nampa, ta~;to pers~~ e0Il!0 lntenm~ladacon las de ]01 d.emas" va m.rrgiendobajo la s6Uda y o1bjeti'V'1 gwa de' las aOl!i.onts fbieas.

, EI ~bjeto,.que '~P.:i're(l'e en. estill :maoipu.~ioR ,es complejo 'Y' C\unpb!! 'It'anas furnelQn!,S'~ Lapnm~ d,e e]las; e una f~,u\m6'.Ili. e1ammente gnoseQ]ogioa .. Se oilden. un 'obJ~~ol que SlIVa .pam conocer comportamieAtos ;posi~]t#iS':1 para comprobar ]a V'CtaCldad, _lai peru,ilidad de mis preIR'siones' ant:eriortls eeme cmador" NOlooblamas para nada, toda"'ia de la bellez- ; de Ia eJtPresi\!'idad!~ de los rltmos fa~man'tes de lc,.!Ofjf;ildo • .N~" E,ttamos quede'luio 'ian so~o saber un poco' ~s de)o que ,abstr-auamente puede pM'llerse aeem de' l:a situai;io:n dramatica, pm,[rue.5U1i POir e1

dmmaturgo, _

,AI mism,o tiempo ~ebe.mos, mconocer que el tmbajo Qbje'tivo de 10'5 a.ctores Sl!I n_D,S ofreee ,RO. tan solo camo un ,pUfCI objeto de ('OnQaimie:nt.o. Lo qUI vemO'1 ,se .haUa lem,PsenbdocoQ. nu,estf,i'i!!s a5phacio.us li:'l'&adoraS. La eamaJ1dad Jlue.st:a am ~ef&'Ubjerto. po~ elmll~ie:nto,_::d ela causalidad qUle .anejamos al p~iea.r ]ali aat:1QDeS, eOmlen2a: a fa$Clfiar.nos. EllIe loqmdo eximn ahlman.~os est,etiecJ.S.

,-_ Sin ~~er .~uj prohmdizar en iii 'dear me' anintalia a declr q,ue)o q~e apa· rece_ ~u~ :produc~ memnat es dJecir un c'bjeto ql1c repi1le en gran medl[d.a las ~ormu,la_Clones ~~~al mcqrad~s .por otros attistas ~Iln cm.u!rioridad, :pero queen n unicidad_l:!rop~~~ ~~d~ obie"tot ak~, una ,cmerta originatidad. ~Mpetihili'~I "t eKPrie.sa ad.emilsj• allquiI q,ue tooot los: obJetos artesaDJiles, alga ,die la, per~ :sonWidad! d.e n. creac;ior. Tlasluee la mayor (I menO'f habilidad,e:n primer .lugal", e) mayor 0 monor co:nocmmieJ!1o lUegQ, pem, ademas evtd:encia los e,stad,os: d.e arumo'~ :5USI PQstu:r:a:! ideolCqicss, mo,ralelfi.,lste.

Ell. eJ objeto' gbtenido .m.ed.mte la apliaacioD del me'todD de' las ,a,aciamls flsi· cas, que recoma:moo as, un mj~cdo q,U8 per,sigue el ,amilisis) i'!..o sa hallan tOO,e.s: los 'ele~eIlio's _pmpi~s: dela creaci6~ arn'stica~ pero taHipotO podjem,as afirmar tI.ue erte:n ilusentes. Ell obteUl obtellidol IPUedie ser 'conside.rado POI' eJ, eteador con fl· ne_~ _eminen:t~~te'coOjnosmt~~s: _ ~' ~ieD puede: .scmr _ de fund-amen to pala ]a ultenor eL1oo!3C1oill eada wz mas estebca y eq:meuva ds~ obieto tea.raJl.

,_ . Em O.~d,o,de'_,ei~~ I~acter instrumen~al con,viert" a a],qumos adepws del me" todo . en m,!linos de. v1ent1J qu I ,a(.'dooan ,sin cesar yse dMlelun~ em &SO, tin 10 ,o)t~mdo, J!r~ctmamenl;e., ~bv,a1Qrantlo :~Q'S etros CQmponeu'Ns de., ulterior peHl)· w].i!] a: :sen timlento" ,mJitudes ~N Slvas: '[J' depulfacias, 'e"aloracit'm &lij)ecif'ca de'l tlkto, ete,

£1 inmr:.e.s de' StandsJ!-vski pot'imliear Ias aocio:nesc.omD e] eamieMo die la w.ea ,~cto'~~ 1309&.1 p~ra nosotros un :m'rito 9Xce,pl!l~onat :is ewdente que e:nli'eve.~a. ~n ~~dad ~ nec@sb:fwl de un oMlenamienoo' 'bsur,istioor mas raaiofia!l qjue en. m an'~enClr metoda y capaz dI,e panel 6n claro que no t,odos 105 elem,e.nto,s de la ~ea ~ctO~ nHmlt~ _ iguatm.e!llt>s neo~sarfos ,aJ mismo tiempo. £1 ~(lter pro· 'I::esal ~~ l~_ '!area. e~:dech m C'~aC1er ,Bmmentemente historico,) en el q~e ,algunos pr~~~~s deben nmemwnen~e pllOOSder' ai, o,tros y au:n generSif,tosl apareca aqui c~~tii.Cilez, E~ _cleftol que _antmorme~t~ Stanimvlki !labia CORstatadO qu,e lo~ seMml~~to~ eran ,e! ~suHadD die la a~uV1dad. del Mlot '!I no pOOl. Iconstj· tu~e en obJetlYOs IC~Dstlentieme:nte bu!lt:adol, Pet'(), las' innUmela.swe'aJ 'Qjue' deb:l.m precedi1et ]a pmctica 8sceoioCll, _:la conce.ntl:aci6n.l, el. ,reJajamiento muscu· lar, el haIJaz~ de la ~inea del p~:~ rni.enlo,. e1 de'ias . magtlnesj e] tribajo en fiJI con lamemonta emQtiYa- oscureclaill'B.l proceso.

Otto d\e los mles: ,e21'1Jliales que iilt'Ilerd3 Tortsov a la,s acclone! surge del d·

1

72

DIAtECrf,C,A DEI.. tllAlMJQ CREADDR DE,1.. A,CTOR

OIAL~CTICA lJEl.TRABAJO ICREAO(JR DEL ACTOR

,

un becbo de puro lenguad'l 0 pensarml'om, gpO' en]a OO~RCI'Iil:eZ material 'I' serUiQ' rialt de la ebra de arte, De lestl modo Stanislavski ~'b.mdona la postUl~ eclktica, die SUI me'UKlolDgia. an'tenor Y pi\lne1:ra en il lORena ,de una, 'teo~ia del,ooll'lOCimi'lm,~o mat:ariaJista y dmemica ICUYO postu1lado esencw es ]a int,el'aceien d,e lOs C'O"AOcimieiftlCs, !eOricos "ii' :110:1 pracdcosj NYO :mjeto sa 'haUa COIi'lrti1dictoriameDte uni·

do aJ: 01>'j9'l'o die su conooer J hacer. _ _

El actor para :Stanisla¥'d;,ii. coooaera II'oon el alma y 'tam bien 1;00 el auerpo" Ie iii ,al'canzandlo eriteric,s dificilmefllte ,asequibles ICO'D la mera e~liJciCm,. La pl'acdca as! logtada no, Iii: 1:a ,clbra ,de ute ya o'btenida. ,Se CO,D.!i11Iette nYs: Dltn en 'cn,tm,a para PRelic-as ulteno,rt' .. EJ metoda de-la5 aacioRM f/deall IS un metodo, l!1einvHdgaciOn.DO de puesta en esoeM, por aUo genera criterias de' una comptejida;d "i pmfundkiad que, poaib:llitana su ... ez:, nl:.teriorm,en.te! pmelims ardsrias tamm,M supericres,.

OigimQslo a TORso,' en Me 'sentido; IIAl. t:Wizar aquel uabajo evidente.mente "I mismo DO' ad'ii!'ertia Ique las amones autenticm=: y IMCional.es, no sOlo f'isicas sino tambieD PSll'q'lli~i!l~ naC'i,iUI pD' d :SOllaS. a1 margen dei !m !It)il'untad,, de:d,e ,tld.entro, Sllftghmdo IEIi lIa~1 de ]a mimica, deW jueg'o de Ills ojos. del c:uerpo, de la entonaai:oa Ide 1a Yo'! 'i de los I QIII$i'lOS geBtOs ,realiza«,,; PO' los dBdos. En ~ repeticionS8 afiJ'maba mas, '10,- !H la vemad y pOl' 10 'tanto '18 'fe' en Jo QU8 emba hacienda., Su:s: ~liJtudes y t:ol1o, e1 ju,:egol mimllC'o se tomaban zruis perlillasivos. . . Cuanto mas repetia ja linea de las llamadas acdones ,isiets. 10' ,mas exac .. tammne" 101 impUlllsJ interiores h .:::~ III acciinJ con. mas 'frecluen.cia su.rgian ~cs mOvimtllBt'OS 8spoldrane!CIl. Comem:aba. i ,lDdar~ sa 'mnta,ba, arn;glaba su. corbata~ co:nte,mpbba sus, zapam'lir SLlS maROS~ arreqlaba sus: uiias~ etc. En ClIIanto se daba

,cue:ata. de e'Do, suprimla. aq uellas acutuides por teJDOJ' a cael en 101 cltises II • _

T,!)H,!:QV :hahla d,elb'aib;mo sobre' el 1"101 de Jlestako,'l e<R uEl Inspector!!. Be 'ba.ta de ui ,oo:mplejo p,rooeoo en el que, las oirr:enciones ooncr;e'tas; v,aD dando 58~ 'gUr.ida4 aJ 4ctor' Y un mayor impulso a su rrabajo aeadotDl:Conrneliite. plIO al mismo ti:empo genenmdlQ' una eritica rMionaJ y vigilan toe que'_ ~ emeree sabre wn 'termno totahneJi'tfl'objl!tiVQI 'J en ellq,ure "a, se puede operar. _No sa tlita de1 m;. hdadizo tenuo dlela mbjetivida.d ,emmicni1! de l'OS escurridml ,pwe905 inte nares; incQ,ntroialios; e mCDDtrglaibles'l difieiles, de defiilir' vet'balment:e, '1 'POI' todo e:OO".der05 pm't!lem.as msuperibles 'para 11 actor.

iCbrmo podriamos. eq;tiear mej~~ esa oonfianza, y falZi1lidad 'Cllementes:? .

,euando e' •. actor aooiaaa conciente ¥ V',oluut1riam.ea:le sabre rm panenef, eae [-«:]1Ie u!Illestim:ulo real!: :I!a acmoll, fisi.ca que 'to 'ha 'tenJd.o oomo objedvoa m.odifiear. Pa'ra elf 18 aooiOn de ,gag en ,c1amm'ente y,oluntario de so pan.ene'l I aparece fa como, un. estimu10 real, m -1eriallr(se' lata de ]a aoc:ion fisiDa).Y pol: 10' tanto 'este ertimulo erfeculYo !Jenera, en al 'UEa respuestaeq:londnea, ,a 'n.o del tildeo YO' lWlitaria y oo,ncien:1I:8" sino m's bi,en sg,lIgida, COIlO dle¥obJe!,on del estirnwo mate· rial,

Esta devoiudcinr d.e orlgenesi "iI no sobimentl c~m:im,ltes. U. at ~arlenl~.

Sobre' ill 'p]l~Oifta, tambliBn materialmente' pr:-ovocandol resyu,estas .ref'leJS!sr qw'z~ en todl.o easa no meditadas. Se genera ,its-~ uns,.,cailena cuyo ~n!len e$ ~amente conciente peta que ,poco, a pocc' va de.satalldo oolDPer~lmlen_to,' .~~~ HZ mill5pOfitaneos 'Y' m'eDOS elabcnados inte.I:ee~almeAte.IE~,.~a,aCil:lr ~Qn.f1jc:n¥CI de ,este' :int,e,i:'Catnlbio -reootd,emQ'S qu,e~ ooilra:ta (h~ una 'sltuac10n de ChoqUD teatr: - cna liis eondicio.J'l.es 'para, el mrgmueQIQ de las prim'lnas liespues:tas emodonalBl. Y'vemos as! cOme, a les 'p0005 instantes;de hab __ lcomen~o una wnteTaOC'iolll da 'Mater pllimilUlllti:mewte [15i:001J dlOil actore·s 'SS yen eJ1vueltos en una. coaduru mta:hnlmteorgamca:~ que ha superado cIOn areces los IIlinles ~eramente a()ooien~ res y los; envue:lfe c:omprometi&ndo hasta sus' nive~e!: afw:tlYOS mAs, 'profundo).

OIAl.ECTICA D'EL TRABA.lO CREAfJOR DEL ACTON'

Effep'IQc ,-- puedel s&r deselito nui- eD, detaDe y pmf'undidad pOT ua espeei.alDta. Pero a DOsattos nos, baHamo dlicha para ahuyentula, a.cusamones de Ia~ ro.onaJism.o ~in extremis' quep.lsan sabre el metodo de us ,aociop_e.sfi'Dt'af!i. No se 'U:ata de eso. POl' 'el contra..rioel nUe,yo nuhooo ,pon.e' 1'lJ mD'vimiento la organi· ddad, de ~gll ,c:om;~mlentos de los' aatDJ'es, de u~n mooo muc'b.o, mas: natural y espontaneo que les i1oJZa!nUentos de ,m :in~ro~aiD.

No tencR'lo':i Ia preten5ion de baber agotado ID esa SC!mem rtcortida la :Hsta to'tal de las inno¥aeiones que oomporta .1 metoda ,de las' acciones fimcas., Ya hem.os aclaradOI que 't-hdra que sel!:' -bordada esta tama per especiali:stu de las dlstinw ramu del, sabe:r aq ui impli!ladas.

_ fem ONemo' q lIJe las citu ds' 10, libros de KORbntin Setgueevich son 10 'sufieientementll eIDCUen1es y expbcil3s como para suli:lrayat ,&ltra:$Cend.e~cia m8- ~oltlgitla de sus: apartes. Oem,D' se w', 110 fUll! :n~quenosc,tWl a!JUmi'ra~ mos Ia ,impiadOSSI 'U!iea d,e critical' 'm, 1',11. ~orlco ,rimef' :m,jlcdo~ PMQ.ue hat side! el m~IIDO maestr~, COD su.ifimefi~ cap.addad, au.'t:o~{tiw y ,COD la :Ilnura d,e aI. podler de' obS8f'ri1aei6n Y !lnallim q Wen nos mdtni6 de rllo.

POl' eso ereemo.s que k!1i! legado Y,i la hora. de arumir un poco 'mas:libl'emente las rdlt.xionres sugeridasper nuema propia praC1ica.

_ Sigue entoncu en pie Ie) prim::ipid. inteT~le. ,Peu,"· donie empezar el tm~ bajo? Memos comcidido COD Stan . !avSki en 'q,lle: 'IlD5Btlr,ata de' ,ilV'eriguar- &ia .. mente, lnrelec1:ualment~f UIW 58rie de d.atos 5Qbre el tt~to" sino qu.e se nos pre·, :senta UDi! al~BmatiY8 mmol'iida q us as 1'1 abordaje II dcti.co d.e ~a ,tat8&. Si esta lue ... ,ra: Ia disyllD'gVH ,esendal, pc:driilmo5 ooru:lw' en q,aei existsn dOli sC!tltlildes: lm&icas disimUles: a) aq,ueUa que' oomierllza con el aUlldl!l delte~to 'Y' II) etra mis, OOIJIo· rnJ-ri'siciI, que paHiria die 'Una tie"a Jlraeti:ea que debHiram.os ~;te_fmir m,~Jo:r, que

finaUzar'l eon Ia. incrol'pol1aoion del t,mD. -

'En eJ ,pdmer mitodo dIe IS tanimnkJ 8,1 punta de pa:rtida es eJ a:naulis de] mx:tD. ;.Pero sa ih,i!lIa igualmenm. definido con claridad cum setia e'~ mo;maRIO '.mew del ~m_.todo de las accitlUS fisicali 51 IS gue debemos demartar el texto?

En un cleno se'l\Itidol m:Ii un :senti.do meramenm, bist6tico CUpmOl, el~8x10 maroa e] tomienzul de las opemcioReSfm ambos metodOS'l aUD,qu.s podamQS dis· tiRgmr desdle eJmismo, inicio, d:.ifererteias ese'nciales len ~ u~. Por em resulra uri! f.Q~u:cl1:r' aqu:&i UM pNCision dW:&lticai 'qua' DOS; ayy,dla!ra a compl1smjer mejor I'll 'pmblemaJ.

,En el primer :mib:id(i' el t~xto 'Grs el :pwtagoni5t!a, el orbje,to een'tml obsen'a.~ do, " elaborado d~t'a:Qte 'todD 131 ~tra ~o real1udOI POl' los aCiI;otecS y Ia 'roeSi de lee. rum es leI Jugar de operaciones. La_I caracteristicas de la tarea l"IsuIblD asi eleva· cbmente teOncas .. ReJllica par :replica. ma,tiz tra;s matiz, 105 actOl'e-s y el di!fe(:tor van tmtando d- 9ludrillar ,en la de&sa s1gnirlCauYidad dcl tmrto para haDar alli los el:emento·s que les: man Y J u1ten __ , ffJeDtle. ir a.nn.mdo en .la. prcicnoa los pelSO, najes.

Al'gQ tQtalmente d.imnml O(Nl'li8COR la pueitij, en practiea dlel metodo Ide las acciOQes fisica:ssi nos ate:nemo..s a :Las; indiDaclon ',missal de StanislavsJi:;i. NOjBI nata en el cOlmienzo de' telmler .a,m[B' Jas ojos Y ElD ])a mesa de b'ab~D e1 'lextO. SOl II, les .necesatio tecorda:r rrase por fra&:e ni t,ener en cu;&nta los mil malices ntilis'-

. ,Rt I 'ldCGSl Y pm~ok)gicOi. Le banar3 al ,actor con OOMee:r '1 -~,et:e~er- tan. $010 la d~~·

~,/ ci_on Ii~ Ia asce'Da.en su5"a~. toSi_nW: ~n.erales. E~ ~a. ~~ndllC1a, 1a. ~.' _. die m

l)J' _ munponamiento en la :Qtuaci6n d.a.cia 10 que neeeSltara reeordar y oon5l.derar.

Estel !as )0 q,ue samra de punto de partida a~ ,anaJim espeoifico que ,es, an el fondiol e) mitodo de Jas !lcelOi'iSS fincas, Y 81 ]ugarlde este trabaio sera 10ticamente Ie] e,ooenariQ, e~, entorno, a medias imaginariQJ en partl' real. pew demngiln mQ. dO! Ia me&) de l~tur"a, Por 10 tanto ms ca.l'acte'dstiQa;5' tHieJ\l.c:ia)es 'ssmu, "iacaicas:.

1

DlALE,f1T1CA ,(JEL TRABAJD CREAD()" DEL ACTOR

Entonc.es, 01 ·pUlIlto de pamdal de ambos mdtodos 15, ld_ntieo: se tram de Ia c(U'lmeracion de.~ texto d:rama'tili:o e~rito pre'liamle:Qte POI' el autor J eotregado para su. ~eetma Y' e-jemuiom a los actofies. :Pe:ro ill partir tile e:ss mcmenro, ,runbos metOOos gensraD, pmc-ed.irniJeRtc sr pncrlcas d ierenlt,es. En uno :lie trabaja 50 bre un ,iUIihlisi~ mtew.a'l'.ual de lia. pi~, en e1,otro, tras 'un breve planJeo teOrioo, apa.rece la practlcal.

I Lo que oeurre es que ,esa practica •. compuesta por ,el aooioJlat' fisico. mi~e'r:ial de los i!!Ictores, constiruye una, hase de de, no.lo nueva. fren~e a la au.aJ el 'tmno e s simplemmte el pUntol d p rtida, el 'lye angina el planteo. La Rueva base de desarrollo -obj'e1iv,lJ!. material. exiStents en un espacio filleD Y pl~nteaiuio la tem· pornlid.ad del in tercambio actorm en sus reales tenninos- :dene l6gicamente' su pwpjo desanoM(), e~e'¥a €d pmce-1lO a, ru'iilelas de comptejktad oada, VIZ mayores 1 ooEtiespoodientes: al ~:nter,accjona[ crecient,e.' cle ~os bi:I.t:~rprete~ h:a~ ij~ a un gmdo en eJj, que puedJen alU10lllarse tot.aiDente de~ _to :lnidalll1contrsdo ahora por y len 'los p'erSQnaj.es (ya no tan solul en !N condici!6n ele aciOl1is), Es~os pe:rsoltides sustentan e1 texto, sin dejar nunca de .acciQnar hasta la aulmjnacicn de llia 'nueva lonna artisticatutt"al difoNnte pOl' completo die} t~tlQ Utatario. iniciaJ, Sin d.uda que en tedo esee camino existe un puntQ d'e igualam[eoit:o que es el

ntid!'D id,eo16gicD. s~gnifiaativc, impteso pOl' lei 'dl1aimaturgo a. SIll trabajo. /

No cr-eemO!i1. Que puma bablarse de un mismo textll a] Icomienzo yal final del trabajo (]la que h,ay ni-vel'es: de se:maDticidad obvmmen!e div,ersos) pero tampoco queremGS caer en la ~D.tal diferenciaci6n de .~GS mimlos. NOI hay una d~lec. ·b)Ja d.e lap ura dUerenC'ia.

LaJibase del desmJllo r~ de este abieto, trasliDQifjistiec~ ccmplejo q,ue' .iillnteli: de.fbui:m.os Y' ahora ·trutcamos een eil metoda, BO 5l(!lpuede encontrar .lamas en un ,milisis tntelectuaJ , abstra~to, M.O que sa iO!P'ara 'tin 'mlopor Il_fil pnh:tioo mat'Gw ,integrada a una emnetura lespac~o-temporal. :Plue ,I. quJe' en e1 primer met(;do la rmnuciosidad y Ia oomplejiilrlad d.e los ,an;iYsis que sa sfectilan en :Los lestad.ios de me~ iDiaiiales, logran. aon{u.ndirn.o5 y ha:cernos m:eer qlU! e1"vetdadew" trabajo clel actor ha eomen.zafio, e 01 nO es ~i. La creaclon de] ob:ieto teattaJ comienza £)eaLment€'r Y C-QD eUa, ]a aPa,ric-ion del trabajo' Yerdade:ro, cuamdo loS' actores suben al escimadol einteg:ran en un todo aniliisis Y' prictica ilsctinita. Lo que' QmlJ'il)e, com.oya b.emos vista, eli qUle aiR la prU!uel3 metgaoloqia bay m:Ii,

. . 1 'Ii • 'II ...tOil 'ou •• ..:II •• _ .- ....

iI bJSnQ en.tre os a_M5Jl1i y ... a PW,itC,u.CEI i esa ,aDalllim:::;, pr€lYIO :pretiBfh,ll(l ,agOUh ,

imtes de !ada, practica I ~iI ·totaJidad d,el selbeI' (I 'Of,H10crimren tQ~ ,q u,el pooamoll, po~

L. u._. Y • •. d!I!' ~ .• "'-'III II 1,'" '. t· '.'

seer soule leuG. . esta: e~J'~(;;m" .··uWUJta., aWlqr!ll}€I no nnpu.U.le, ~iI. ,iogwa meraOOlo:n

entre ,am OOS ni,veles. El mooelo te6rioo, aaabado oon II ue 105 actore:s su ben rd ecenario, ,an la prim.'!ra nut~od.ol!bg{a" nOI encuentta confaciliidlad sus vinculos con I!a. pRotiaa y generalmente'l esta sa nos: pr,esenta y aparec:e como ''ta mera uaducci6n caner ta"l i'lI.s 10 ,sstabWecido ili83ilmeDttl. En l!a Gtapa, teO,·ca del primer mMiodo I,os ~Iactores Mnagirwn, proYE!(:tao. prGllonen modos del pro_ell y'la 4istancia qu lueg;ol ,encuentran entre aEtas ilusi&nes, y la po<S1eoor practma rea) mele leT' 'tamU que 'muebas 'leCI!lS no.; hemos, pregunta40 a;Qetca de 1a real utilitlad die lClq~e 'tar-dO eUWm,G!I burcando,. CUeftiOlllim.CS ]a n,reoesida::l yen· eien,eia de esas deu'berlll.cioftes .

Mie!lltras que· en ~ ~d;o ifil~todQI de las gccianei fi~~sl desde e] mjs:mo, oorruem:o, los actot'J8S no encuen'ltan frente a n libros abier!lOs sma I mi.ID\o esceurio, adecuado iIlor lo .menos parciah:ne-nte a Ia l~jecuci6n de 'las tare I W· dc-as propias de·lg,s p-efSOnajes Q. ue tiemm quemurpretar. La d:ispo5:ici6n e tad.o aUi, de 105 mut'llles, Ia utilBrta, de 101 qUia marOClllas entradas, '18ntanas; etC'.; e~ Is quel r·ealmenle (0 m1l!llY sem~ante) podrian Usall'Sil! luego. Los amol"8S no supo· neD lIueaJIi da'ben 'tti!lb.ajar sobre SUt l>lI'lam.&ntas, Nc eaben dem siadQ Ln d.is-

15

IJMLECTICA (JEl TRABAlO CIi,EADOR O,EL. ACrtJR'

quisi.cio:nssteorWas. Oigimoslo ,1Ji '"rartsoV';

·'-tR,ecuerda, U'd. Nai!l!vancv, oJ Inspector" de GOgo,~? -d.ijo T01'tsov dirl,. g:ierulose ine!!pemciamentle a mi.

- ]:..0 £ecueroc pew mal, a: pandas n.sq.O:5,

- il'om.to mejor~ em) Suba al e5Cenano Ie interp:rete iJ dtestako!l desde el

momenta dc' SUi aparicioa en ol segundo, acto.

- ,i,Com,01 ~re intcl'iH'ltlta.rlo s:ii :RCIlI..se! le que d,eoo, ,bacer?' _

- Ud.. no CODOce todo, pellO si alga. Inlerpret;1! em algal, Q' mejor dimho vay,a

~iza,ndo aqueDas aceione!: ,rimoas • .aD sean las mas: peque:t1ias, en forma vemz y sm.cS'ra, p'artl'elllld'o de IU propia persona,

- - ilND puedo MoeI!' Dada pues nada S'e!

- leoma?' =,S8 !1lIfad6 TonwV' comoigo- En la, ob:ra d~e: ··£11'1113 Jle5~ta·

kevil. lAc-aso Utd.DO sabe cOmo se' en~ra en un cuarto ,tie hotel? -S,';'I

- jl' "'.

- PUles enb"'B. Luego J1ei1akcv Ir.eta 11 Qdp pcrque eHUVO ,nuevamente tirado

en Jla cama, ,Igiiom cOmo se ibaQ'e PM3 lIej)render a, un :sirYien:te? Luego Jlestakov quiet'e ,obJ1gat ,I Os:ip ,a con~' algOl de OQmer, etc.".

Como ,qua claro~ I objeto, de ta alep,eion y del trabajo de eeos actores DO as el texto mism.()'~ es de<Sr ,Io~ pa:damen.tDs QOl'r,espoooienles a cadi!! uno de sus PErso:n,aje:s, rinD "i muy ei!ataftl'!mte 10 que eSO! pelsoDajes uhacen~'_ No s-e trata diS analiz.a1' en1lllCl,iaclones:rino qu,s par 01 contr,ario, St:anhla!wkl se ,aJtreY'! a.ldedr -'1 r;;{faemOIi IqJue' en, eitrtQ :5(1ntid·Q' deno raz6n- que,esm~Ql" no rero:marllas y reempluarlas: quizas 'con nuestras pro;pias pa.!labras ~o q,ue' noeS permltiria esntrar ill ,atencion sobre 10' que h ~Elmosl en 'r1el1l de tramr de reoordia.r un texw, de enceetrM ,ms: lnilexiones y IDS Ciitificadvos in'tclectuales con ,qu.e hubiemn ndo oa:rtradOli de pmcedler de acu.erdo aJprimer m~hodG. y ene' haeM, em oondncta no debe .1' ~rumjda oomo O1)~en.a, (:Odl'Qt pertenm,en.te a un f<iiBf", aJl ,erson~e, 'sino qUIB cl'!i!b~rn dooroane pardendo, de la poo,pia persona, 10 que ~mplic31 una perl· pectiva interior a la eenducta mi~., Yo no la describo desde un 'l~cOmIlI sa haceil'. No Ia muestnJ eeme la que haae,ue:wn• ~No~. 'La ammo d,esde aden'tfO, hallando las mo'tivilciones adecuadas. EW qu,ebaolU' dl'e eUos s.e' U'an~O!'Ma en mi quehaoer~ a.u,nque laflOl'ma1!l'an'e. "ia,tel"EI'PiID!5 'n'Ui'5 tarde en. dl!uall~ que siqmf:iaa '1!IS10 de partir dte si mfmuo.

P,OI" end e" Ia eond,~cta, demos: personajes asi Yis~~ y aSlJimida, en ,eI Iconte,xto mis 0 'Plenos rw del ,e~enario que preEigura kJ q'!!il'eJ sera. luegol el entomo definitivo" ,es 10 que ]"'$' actOres ce.ndt:&, como base del dlesan''Ollo real de su labor 50- bf'lE! e.l persouaje., E~suje~o real de las: aGCre ne:i no ,ooN 'e] pel"SOnQje' tal que conozco tooiWia muy poco, al que no be calificado oj ~do demasiadot en,s. psico· loqia, sa me e:sca P ii, bastaWtlte' y aJ ql.loil .5Obl:e'todo debe atlstenetme. por ahora.lde caJUicar. El, SlJjeto real de este pmneso GI,U€! se initia 5O,y pU'ti yo' mismo. No !hay lIada de' descooocido 11m 'esto nf tampooo en 10 que 'tenqo que, hacer In Ulli ,en1ior· DO de CUya reali,dad no' puma dudar: sa halla -expl1esto deJante :mio. 'Tado 'se' mue5tra matedalmente enca.mado: lo,s objstos. ,el entomo'l mi partener que SB me oponeh'ooo lo que debo haeel IS ilS'Umir mi coOOimon de suje,to activo Y',~ apodenindome det O,bjffti1l0 del P e.rsonaje ,t-omo We se tratara d.e una orden miU,w que debo cumplir, lIImollM'Soar,e 8W5 entClnos y parteneres" para CI1.ftlplir QOIl ]a consi.'lna, para modifiea.do:s.. Y tlS en el senti.do, de esa mod.l'ir;acicn elo qIil~i

I coul.cido CO'D, al personaje. AI h~er 10 q u~ el p~tende hacer I comienzo a ,tlejar del ilse-:r yo, i1 gel. pOl 10 menos en e~erto sem.tjdo, &1./

Est.e earacter cbjetivo, de t.ooOS] los compo'ln.ente:! d,el p'fanteo '19 oom'dtuye en la base real de~ desarrollo u~teriQJ del pmceso. Y Li ransfor:maei6n, materia] "J' a~~eUv,B', eOOlo~a pmpia d.e aualquiet tll'abajo q1i1e vaya ocumendo, in1 produ·

mentl.o un personaj'e SOD[le ~ ptopia permnaJidad, 5O'bre estas acciones 'i C'l1o~ qI:1lEtS:~.son Los individuo5 reales, maccion'''1 sus: cOn(Uciones ma:lteriales de vi~ ~anlO aqueUaiJ Il::el"l\ 'qJlle' se:han, ,en~nt[ado eomD'~as ,e~~,e~driidas. P:0lf ."U pl'~,p~a' aecion Ii() qu.e efectivamcmte o~mstituyle les p'lcmssas ,de las que sOlo es PQ:8ble

abml'aE!rS9 i!!In,la, imaginaaiou"'. _ _" .

Tal lai condiclcne~ del oonodmientopara Marx. En nuestro caso "]as 00001- cione'lmateriales eon que :se !hiM encontr,ado' 10's a'UtOJeS estin con:!ilitu{d,a~. por el e:n'o:rna real que se u.tiIiza. 'PlOT la urllena, pellI:' 'Rue~r,~,p[o~~ p:er~nalidad formada 'SlJclal e mst!QJi.Qamente, y por Iii opo,mcion compl,e)8 y liibU de Lcn parteItEu·es. Estas constit:uyen para ,eI a,Q,t,ar las e'cnd.iIDCln~s I'eal~s , sobl!le ellas ~~ ,:an edificilnd'D de awardo aTh metoda de l;a~ ,aceiones fUiica.s" las te:sttuaturas s]gnifi~ Icati~ Cl!1y,a compi£ejirlagy capacidlad serna ntica aumen:taD _iii, medidJa qu, trans-

CUlm 'el, Pl'cce-~ d.e pl'lodlucci.6n die la o1b!~ 'te~'tm~.c!~plela ,en aete .. " _. , ..

~ro en e'l eaSQ del teal"Q myo temu,IiD.O ~ftlCJdl e~ un text~' escnto '1PO[

consig!wente la oatencia lie 1iI.~ ob~elO ~~t.erial cO'mp~~JC) . todIa~1I1 ~r oo,no'Oe~ ~ ,oobmn especlDl~ 'ttasoendentia 1II1as tornikriOlr.lM fMterlarne~ e.1!tg-e:ndra9~~ ,pot' b Jlm'p~ acoi6n " ya ,que ell,objetio, mI~_O' polie$~nl~t~~-ado. ~s elresulmdDl, d.,~ ese queheeer i ipirece1 'co'~o coosecillenma de lil·se'traooJII:II Y _ t~~~ ~n~'lu:~:s lie ~Nsenta corn'Q' o'bjeto poslb1e ,de' co.noct!,r ~e_ ~~ . ~odo ,material y CQf?pltf!:J,CI._S~~_e~s upropias acciones" Was henamu:Rtas ld.eculV,iI!iS Jlara.~ C'On~t.~mo'n de pe~~m:aJe y 18 estruetura dram,iJtiaa en e] mj~odo d'e las accaones bSlws, ~ra.'S ,co,~dlmon:es que Bpal'CCen ,como con.cuencial deS aCC'~Q~~~ dl~,l ~ctOI' crean !Qn~cl~J:)es, mabktic.as de' alto ,ale!' tlm~sr{)rm,adC!E:' y SlqnLfl'Cilt~YO .. EI aCitor, aJ uaosfo1i'mar al partsller y a],en.tQmo, se transfbrm-a !'uiemas a 'si mlml.o. Se, oonstmye !Como pin-

sDniUe.. b

iEs re~ co njun'to de las ~8lacrlones rod~es e~. q u.~ ~~a ~,ese_ncia. u.~a_fta, .~·una

de Sl.is fOl'l'D.as ftmda:m.entales es el'nabat]o ,somal. ii mdJY~~l!lo p8Jl'tjC!pai en :el, sufr,!' la rexacci6n social. Agui de-spHeg:a un t-rabajo absn,;act,l), if"8[-O al ml~C' uempo 'k:s ]e"l'!~ ,~era1es ,del 'trabajo co,ner,eto miueri41, timeD rige_RCla parll el. Y ~n e-~,. te' U'abajo ,cOincre~o 'te .apropial de] entomo,. En, e] CaSl) de~ le~tto se ~p~Opl.a de] 'PaJte:g,e.rl~D trau$fo,rma y detras de esto in'teq~a, genera J05 esta:do:s, de 3!!lUl'l,O'.

C'ree<miOs IIUB$ gu.e laaccion. eseeni>eil), fiSlCti, es 'Una de las forma'S, 'que' adopw e~ Ib;abajo co',ncre;~o, indi'lll'id'l1i1.l1, " Ique es ,em am;~Qn La! qUle e~tl'ae deJ a~U)[ all, per'·

sona;j~. ISon las aociontiaias que' h.a¢en a. pers?n~[e ''I no ,a rna mY~rsa. '.. .'

No bay nilgUJlpeesonaje 1lI,!lJ~ PU(liCa e~$titpleDam~f1te' 'S'Ul ia emsteQ~ ~e :NS acciones.. A 10 :s.umo ,eKistira OQmo, idealidad pe:n~, e~D'l.D C'ar:ga.psJoai~gloa . c<lnttmida 1m 10 mas; bondo de ~a Sl.I,~j'etiY[dad, ,~o Ja.ma.s, C'CI~~per.SQnale ieatFal. E1 adOr 'ea; soIamenle U.:I!I pe-1OOM]e en pa'U~nlC1:iiI qu,e llega a sedo bas el

Ira bajo de su acclo oar ,!!!;csmco. . ._

in, Il'esunm.en: en. ambos m,e~:odos el punta del partidl m hi.alla en el tlDi:ttQ que antooed.e. Ique pTeCede en genu-raJ todo tra'bajo tl00,tral. Pert) 118Ib~~ ~ede5a'rrQlIg del 1t:fabaj;o 0010 puede' ser Icon.cebida como algol matenal_ y obJ,e.tlVQ y .~~ el r - sul tad..o de ]a u tilkae:iCw de algunos elemen to{!l: en:trconca.di,os ca-n e~ iBJoo:!.onar. d rnos sqjetos actores. De esa base' nace an prooe-so ICQ~p.~j~ qll!l.e lueg~ descnb' rewos, que C11,bnina, OOD :lEtapari~mon de la: o,brn. uan~mgmst;taa en acto. .

Tambmn ha.y un p,roceso~ pm sUjlue-sm en el primer metodo. Nada PlIlI qu !agRn cantidad de' indicaciollE!S" datos~ aRai~li' , preci!i,ones q,ue pr~ 1 lPractica 1'8jo& de faciti'tatla ]a C'ibsra,c:uJi ... arot ,~. ~du.l'llal~ '" tr,amld~!ma~ Jas rn.is d ~a'S, VIces, a e.:;a iPfaO -:ca en una mem tra:n~n~c16n pililSllli de 10 pem:ado. d cir. sa mrae' del l:aip,r,actica, S1J C'iU'ac ter CtQd,G\T. El desafiloUo, te~l l~grn. a vee M pro· d1ur:'mEl, :si, en m.edio de una m.uaAi de ind[cicioll~s y cQlI'1tramdu::aclonES qu _ flO

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DIALECTICA (JEt. TRABJU() CREAD(JR DEL ACTO

mntemptm iIa L~d objetiva did demroUo de] proceso. Y por &sOt ,este diverda enti'e Ue~ COfl~r y e.! qui&hacer" del aC'i!:or sa en.C1Ientra -su,lP@rado J)C'r la 1691iea omenaciiln. natuml D bllfY';adi en eJ: metodo de las aeciones fisicas.

£1 amU!ds prapiD del prmer mlltcd,o de frahaj'o es til anlilbis de: las parll·es amada _ tomadas fuera de: SJS oonaiones con los dema.s fenomelii6S PM cuan to, en 'una primera etapa1 tan solo seimaginan 0 se' piensan. Cuand.o se abord,taI, ~ pr-an!Uea SiJ Uega a IDa con todo yadefin[d;0t 1:0 quee1i 110 mismo que' Beem detemidQ', Aveces 10 defwm,Q 11m 1m en clara cc.liisi6n y viola aJgunas legaiid!ades ,obje.tivas, qe:nstando actitude qU.e wnO!!'.emD5; con e] pey,omti.vo -nom'ilre -lie Uteatrales". La pramca de'l primeI' mtkodo lcon.siSl:! fWldam!!mtamman1le en 'traducir a]a r.ealidad un plan. rninuciosamente detenninado, y POl' eno laB relae3!ooes de los'personajel 'suelen aparecer eongeli:u:ios, f'uera de su evo,rucibn. ,Los: persoN)jes t·sonU mal que

~,"evienen I.. En lei m,eg:or de los: 'eas:os esas trandormamones apareae.n a. los 5lItos, ro til lij. abie.n corn.O' tlmmltado d,e la empfria, .no pensada pero efec'uv,iiiI de los e'nsa~ ,-os, _ore 1a @',:scena.. La real intieraeclon Be ve d:ifiOUIltadill, pOT e~te maio clc' pen~ 'm y analizar. De,da \I'n pumo de' vlsra gnoseo~6tico 01 pr .• met m.etocm fav,oret."e~ :p or ]0 menOI, loS' emioq ues :metafisico:s ..

Aqual obj 8totta!l'lI\ImgU:istfuo, ,compl~ 0, ,id q U,e' tan't!lS vooes; herons bK.bo refel18m1.Q.a~ dieb~lE'Q surgir en eJ priMer :me,t;gd(ll cam de go'lpe'; a1 junW5I' 'b:Klas las clellerminaciones :pen~das: hera de la ,ra,c'ica. fV a veces ,es,!Osut'ede ,,'ata bien eft el ·tea:~l)! E~ ,a"bi:sMo, entre 110 pensado y 10 hecho, las mas de las: vecesj :E mlena empero, de la peonr espec-ie de pragmatii$lDo teatra.ll. L(I ~lpracltica~1 se resume a indlieac:ioRe.s liceJlC3 de~ volumm de voz I' de' Ja mejof ma:ne:r:a. de aCQmod:arse en Ia esceu para no t:arPiJ'S8 unea a ouos. ete, ya que, qmzas inaoneienrtamente' se piensa que tado 'el tta,bajo ilIteleot:ua)y creaUv'O y.a ~a, sido hecho y ]0 tene~ mo:s en nu.esttas ,cabeZill~, v u:aooelldel"a, mas tarde '0' mas '~emp.raBo~, en, el jU,.1 de los actores, IlO' ,$e 5B.11e 'f) ~e:1 pOll' que call1e-es.

Sf nos atenemos iii consid'erar los; ,obje1os que ma:n.ipuJa ,el actor en 1100' U. otro m.etod!a vuemos; e.n el prirlLerD, Sil' trabaja exhausti.'Imtnrte mbre e~ 'Rive] llilg;ijlSl"co Y :sus oenteniios, ,de un. modo vmbal'l t e6rIe 0 .. Com.o, tQda.s,esas detlermiDaciones se artieutaD ED un Icamplejo :plan, e:~ aC~Qr, im:IcoDcjentememr~e'. ouemda pasa al j3,rcB'llario y eon el liD de no' descoruidemr pura y simplemente ~odo !o mo ,hasta entonce~, iSS VB 'tenmdc' ,a penw. a, intmspectarse d:lespegan· d.o5e' im.pe:rceptfble:meiillt'Eli de haHr 'f desjera.rqtdzendt;! 1at aocion miSlllal If! ue apa.· reel! COMO' UDa, "ex:1iel'ioriz:aei6n~' ~Gcuhier) de~ oonftietot de indo.le nOitoria.~ mente pgcoI6~ica. POI :supue-sto qUi'i' este modo d,e ac1!UM nunca rue altntadol por Stanislawski q'Wen tema: ,clara conaieneia, de sus defectos. EJj mism_o, eQnfetOl preocupa:rse ,entonces s6I\o, del 'trabajo' interior y de inteDtar qu.e ena SIIIfgiem d i u.n.a ru.asi inmoviitbld en, ,e] escanario'. CQ iii re5'p«!to a m 'ualbaj' 0' 00:0 I~: am:oras: ell '.IUll mes en el campo,ll d.ecia: f'E1; oonten.ido p'slcalOiJioo' de Ja pieza es: tan W1.~ tim 'qy.e no pemri1e ninguna clam de lPuesta, en esceDal,.filay qjue lI'emr, entatrse' en lem banco y ~vir ei rol cam, sin qestos, E's: necesario expresar ]a trama inter',m' del It'DJ con una {mwa hana ahara no '''IIi·sta'~.

Chan parte die,lE;iS' conducti;ls: maultelnicas en. e:seona, gr.an pane defos vicios te-atralas, de las tensic'Das 'J ,de' los esfQ!el3COS emocioflaJes, wrgen ju.st.a.Q1Bnte ]JOlla POCCI c2aridad de 1a re~ad.6n entre' oonducta in~eri.or , collduata fis:i.ca;' PCI.' ena intro:Sp~on que' aparece en, elprimer mlhodo como modo pririlegiado del,

actor de la vl'le:ncia. .

En cambia, al panir de mi miao " le:tler que am::ianar :fvotfam.entalme:nU'! sabre ~CI Iqu,e apareee a mi a1rededor~ 00' genera ctroprotflso'psioo16gico en e] ,actor. Se favore.oe ahara la extroversion fisical es d,eerr matmal. controlable. Tleda,s hils dia!;, ,en la vida leal" procedlemo rnWonesde' v,ooesasi. Huestm 'conduQb, ,oo~

DlAlECTfCA DEL TRABAJO I'CR'EAOOR DEL .. ACTOR

mo 10 apunta Stanidavski. H vuelv'8 mib naturalj menos t811E11 ya q?8 no puedo adapwme' objetivamenre a_ 10' que .me ~~ iParatransi'omlstlo, SUIJ tener- que aaaptamlB fundame.n1!alme.mte a 10 m:Lagmatm y I,omperme de, 101 i!Iea!, que entl[,a

n disonaneia eon 10 im lJina.do •. EI o1:)jeto que tien~ ~~nte :su',o e~ ~~~ ,?e_l metodo, de las acc.iones f{slcas no es mils de ind~1e linguutlCa ]lura,!, 0 p~cotoqmo exc)u!ivamente: es una situaci6n mate'rW e:xterflor a 1 en ,~a,qlUe d1eb~ U'l~~r.s:e comobombre total~! a dear con SWl· nbe~es: f(sil17o'i" llilguutu:cos " pslCGlcg'lCD!l.

,Como en la. vida.

Dedmos Que el objeto e ,la situaCliOn~ &Y_ ef!J q,ue oon~.ste?'_,~C~es ~~~l i~s.'e~ ~emenitO.s que la compo nell y que el actor debLeta. busca1'~ Stanl~V~ (is mefiClQn6 lnY;Ch.a!s reeE!]J ,aunque de un modo desom.enaoo. ml 'establecer ~~tre ~05 lo's DUOS impr~dib]es.. Se tram d _: 10'$ ~etgs de Ia_ aee.iOti, ~a .acmo~ mutna con SUI eLe;men.tai cQmpOl1leDUlS Uos: porques, ~os pa.ra que, es d,eall' sus causas y ob!medvos), las cClniiieu;~ne:s dadas~ en _ei.~Jl~r~~i f$almente .~~ t_exto. &,Fmabnen~ I.e?' ~~nl porque len e metodi.o ,de las ,accmfll~ 11:5 ClJ5, e:l teKtO CQn~etamente ~p~ ce die!puEl'! r:ll la accion, ·ltatdiamente" ~il la, etapa flAil! de un: ,menD ,trab6jQ. Pod.riamolii deck qu.e 'fooas las ,a~onesnoS' conduc.en aJ texto ,que, es .n~grporado POii' oJ acWl reeiin cuando ya, ha cOml:stmidlo 1i1l;!i condicionw mate~&s d.e ap-@i" ri.I:!~6I1" pese iI que ese mism:o tEfX~Or estaba e5'Cr]to~ pOI' supuesto mUlch.o antes de

,comenzar el prime[ eusaJo. . . • '. . d

Ampliemos un poco mils en delalle esta cu.estu:m. Bl (exto" podr{amos" e·

c:ir Sima C'ausa y la c.onsecuenma Ide1 tmba,io del actor. Es la causa, en el unndo de j Que t'cnuutuy,,' ,el o))jlto in.ioiid que ,movillza t~da_ la !'area Ctea~!Il!a, ~m punta i1:llcW del complejo pmceso. Y es La conseeuenm.a. en 'ruanto ~C.fi ~ar~moo.t'os aparecen como "produQidoSl1 par el o,tor-p.er~mQee~.las etapas fimal.es de su in:VHl'~acion. En efeQto! eon. so. 'tr,abaJc d~ accloD~ '.ncas el ~ota~ va cl'ean~o causasreale mrr'eUllst:IiiI\;cias' materi.a:les. utit.&:rremo.[ones. afeetivol-'ln'tele.c:tuai.~s !iD.m los [pell':!Dnaj&s, que se nos ,resenta.~ como las lI'eal~s IIca~_sasJl ~e ~ aF~ci6111,del texto, ~s, ,qUI jU~~~fi su neo sidarl.~ Ja '(ll1e'We dMl su ~ntid.o ~lhfPQ. Los, conructo~ van apareciendo. delillea.MO y en consecuenC1a ,neoeSilando. de:id.e la peiI"S'PeedVa de tal 0 eual srermnaje" los p. rl.a[Ile~toc5 ccmeeb,idr.'I'5 ~Ie. viamente per 'el autot. E~ por eUo qUi podemos d.,ear que,. e~ ac.tor en fU '~iim:m.o hacia. It] peJ50uaje; ~ produce"', ,en ,elite mntk!o, los pa~lam~ntos. iSi droon~.arm !as coRdulio'oss parra SJt1 ilpadciOn. Y quando eJ' ~ctor del metoda de las a.r;:~Qlne.s fl,sicas mrorpora fiillahnente las palal!mu: ,escn~s, .pOI' lei ~iUtor ron I,~tfl'n~da.d, ,estel's ~e parece-n. como neca~s:" como las, ma~ Justas para liJi oc:a'SJon, s~empre que se haya mu-e.nigado Ia siluacion len jlrofundidad y c~~rec_~ente. _,

Eli de-me esti! petspectiva que nos atrevemos ~ demr que el t~to ~a~ ,auto es a ]a vez pmmisa y resuttadcl de. trabaja a:ctorat Ell'e.xto as el mumo ~tes~.ue WueI}O Ide '~r acclonado POI' ,e~ actor. Los limities coneeptuales ch~ la IItuaclon, ~a ,canti.dad 'Y 10'5 objetiV'os, mas; eiViden,tes: de :ios pel'SCn18jes son lo~ nUsmc .Pera aiga en la ~P;ificaci6n.ha varmdo, ·funCl:amen~~me~te. Apare.cl!n,p:Wb~ernas qUJ! u~.eg DO 'se' malan, sentidolooultas desf):guramones IndillSO. H,o se trata V, de lOE

.uUsmJtliii parlam,entos~ ,_ _

hro. 'aste tis 0.1'0 d.e los p-ro1bl~ qu ~nah".af'e:mo lueqo~ con mas dute-

Djmiento, 'cuando 'ile.mnc<s ~n? par UDOI los e~emetdDs componen.tes de 10 qu Uamaremos estructut dramattca.

iCu!l es sntomce'S sl e;bje~G 'Sli)me ell que debe volear ,ei ,acto:r su ateDdOiI]J, y liM U'abajo? '1"a bema,spmbado 'qj,ue' el1U1)0 ,d,e Ia ,obnli. anDqu.s' oOlistituya :sin duda una iJ;lllFtI"OOmpm:lQte dISEllS8 obje!o" DOlllued'e sel wnfumiido con eli. TampDOO puede.n cDnformal muestms aspiilaciDnes laPJiClpla iClui'ddad :ps;leg-..;fi Siaa del :mmrpmt,eUlmada oomoolljeto r :oi ]a delpartien.er ni]a obj:eHvitlaa ,del media en qu iii' Be dle~n'm.el'le!1, '~6D1!:aaos: ,aisi.a.dam.el1 teo 'D,[gamOI por aGora I '" a ~aU~aJ de una :paia,Ola MaS aompMR:ava. a eftaalNra de nuestra, disquisfci6.n, q~e al J"cb· jetoU que Ico.ieft:l:a a clelinearse coma lapl>opliado, e,s 1.0 qu.e podriamGs: 1laanu Hb si;ruaoiO:n/r en, :Wi OOnjiIolD,tti, es d:ecli',a.qu,d.o qii!!ile a~a aillj, ~i(jpdo mlfiif!idillD~e~ a ~Q5, mjetQ~ 'I' am ,amlviifiat'i. - -

in reaidad enc,iS e~elJillul'toi5'J c:onQcido:s Y cQn.si,d,eradQs, dJ1esdehaee ','amu.abo ti'impo C1fctlDOCODll.poiIUUltes dhili' lJ p.mb~El'mati:ea te(auca, 001 padRo se'f'aN1iqdos: ni 't:em:mQiI' en, Cllienta dllill,modCI ,aitlado" Y\lxiapuestos uno'~Q,m:to a~ otro~ sino qu.e lIor eel C'Ol.uaric- SEI:hace nf!(le~ errtrucrurados de tal M(ldo q,ue: iIl'l) le\m1te indlferente N en.ilrOl1Cf1mi~ntoy ooneat~rillae;i;6n reclplroc'a.. En I'staultima ilJfifma." Icl6rn re~e' toh 'ta novledad. die Jluestrapropue:sta. :Lo que oo,m:vieI1:e a 'Elsa serie de' diatos ais1ados e incon~O!li I£.~ ~fII ,objelO unWo" :aO.r.I!:lIfrJ,e a:rtitu~Q,en un ,cb~ 'eto complejo eon unalinica. ge'nesis~ e'sius:ttamaD.te el.h:ill.ugo del lesatopomqia

'e&I!IUa~ura;m. e~!lCiai y temporalm~n ttl orq,aniza!:ia y necesaria. . _

P:ned,e . airMane sin MIlIO.kG! 'mafgsn de sum Ique l!a comtllUicta humana~ eonside13tt1i en IgeneraJl, impliaa 'OM imteUmLOiB en,t,,-e e~ mjIHOI "J :m med~a y q~e amoosfamoms Sill ball;nl Mculadl.os: litre' si pm Wl1J oom_J)icada red dialecooa que' espmcioo deseK~mM[ eB un sentllio m:a:tMiali~. objietivQ.EI. ~.Q,trQ ooD!5ti~uye ~. d:u.da un ,ea~ partwula[ de, esa cond1J~,ta hu:inema Ige.-nmca ooyas lIl'Oitas mw:smc:mtieas deoon ~r temw 'eo. QIIII'!;!ntta. !'n, elteatro. le~ sttjelo (actor en. eamiDO hacia e1 petsoMje) y el medw (la escel.la,! en pane real y en patte~ COnYeRoional 01 imatinaria,) tienen Ia piiFticuliilidad d.e'n.g sel:J II 'prinajpio de]procesc'i 10 que de'ben 'Iegar. ,i '1~lsert. al rinal d,e] mismo. No pooemos elud:ir: ,Ilai lIigujc'Bte rueS'tion:t:oao ell&llYO ,me' to las CU:looW!Oll.&; objedvas de ,exi:neneia die tiU 0 aa.I actor!" pretende jUstamCflltil!l (iO_tuUse 8101 t8l JI:roee~1 pOiJ sl ~ ,e], mi~gl oomienu a ~'seL1"~! (rec-otdemos: el p.mlblema de la 'ft'f'encia)1 e~ pe:rso~e .. 'P'or IOrra paine'l eJ! enmmo esta. lcompu.estol pOor meda,s Jlart'M [eales'" de USCI CllI:ljetivo (el .ellO, las: d1istana.ias" Lassilila;, s'tc.) 'JI ouas: qu<e s:im,lrmlillmM e'mten oomo pro:pue:s:usoo:nvenciQnales pem, qlllll!l de:1;)ie:ranibfig en 10.51 comport.a:mie.r:uos del actor j'(:omo silt fue:ran tE!,i1ei ern :m aSU'l.n:fO llama. lei :pen:oQje. E:nestas ood-· ,crone'Sl la apariciOI d~el lOiS: ,[prOO1WtoS' buseades (re:I personaje y la ciImmstancia tmtral ima,inada) ICOiMicllOtJan r:.eeiprooam.e'lr!i.te B apat',tciin':J., N'[ el entomo im.a· g •• rio c,g:h:t;a,vlSOS: de f,ealid.ad :si :na e.6mucta n.o ,tiiene en cuml'ta sus implicancias .reaJes y SUpu8Bta:s,m la conelucta rem~ta ,CMiel1ble"1i ,no u adeoUa,a, le,SOS: Condkio~ ,nammrmto&. Sii amud.imos ats1ladamm:tf;e ,aestQ,s 'oo:rmpome:ntes: es tan 5610 per rase-

..... ~ de ","_ 'd- ad eJ!!I ,,_, ~V1i'I:C _ ••• ' E ,_ .... -" .. ~ . ~ t:. -_-'_, I' , .... ~ .• "' ..... .:; ._.:1

.. ....,:s: ~ _ 1 ... l4ni_ _ _ _ __ t!iII '~~F0$l.aon. -,-:II iii. pracLlIoa ,Ra. ena. \y par ~O '~""" e.D LQ!J.(J

amiUsis d'i:aJ~ de ]a, JDisma:) le~s, i&lementQ~ I(,jOmQPO~ una estn.uH'lJrn, en 10 qua eJ ,snlorn(',!l ~,~ uprGdluclt10n par el tm'bajodel actofl Y' e~ personaje mil:ma il''e~ta dii la, aOOlO!ll de1l a.O'tof'qu.edtllle 'en ,CUlulrta los ,condit'ionamientos pro· ,USltOs: y los reales. Bstt> baee Q.ue pOOamOIi dle .. e ya acomaI' una sOlid. priQri •

..:1_.:11 1"IiI!tn'~oa al -ak~J'''''1 d,,,,,11 a .... ""l' ~ i.'S,' -c::-' ... ·~e nlli~ d·. ,,~..,;; A'- _ - 1 _iL

~ _.~ W' 1!i!!.,_W(!! .. ~ W "'''''"",_,1 a iJ.C'm.",n_;S;'I;~en,..>IJ1;;!J."" •• ,JerceIO' ZlIUUnJ Gift

cbjerc, ,eom.p1ej'o, e~rurado, v q:1l1 Id:arlmo,s en .lIJamar deBe ahom, I·eSlRlctu.!'\a dqmatica!"" •

Y as jl1JstDnBllte' ,em Ktil'llCtUl!1! qiUJe com:prem.de'l:a COndUicta en ms: v,inc'Ula;o dones ,t.o:mpleias ]a 'Qi,UIS' oonsti.tuye' ,eW ~lohji!il'ltQ,n de ·t;ra.bajo ·pr'Op~.Q dlelm.eftod.o de las aooianes fi:riC'as.

,su h~o te6:rlcO rem la meu~ .~niciid dLe la 'tec,nica aetoral, , d!ebca, teem· pI:a.Mr, en. Duedra,ooncepcl6':t1iJ aiII. tra1baj,o de :m,elii QiJeraido OC'D eK!fJ.l.usiv.idad ~bre' eJ,fexlo y en. ,aUl~llm die unap:l'!iiieti.-m 'eonm-et), n.o Npue~ Di tmagimaLia,.

Si em CiSl ,ui., la cg,vepam la, detDfA1inadon ~ieiIJtifica de UDa temuei de~. ~ tor no d'sbitra se:!iiDutilml.nt!EI buscada ni en, el pw;o texto, :nien lilli, JJ:lOpia P,g· t:o:logta de]! actG:~ ,en, su eslmaura ,mw,rnatRl en ,ana:tisis ·te6ric:,c;s; de mesa.lquB no, ,ueden, oon.$idem!l' Ia oo.mplejid.ad delJas interacciQDeS p])opias, die teda ese~rma looMJictiv:ay que logfanitti..eamente tener en euensa &:SQS elemen EOS a:isl!ada " ,i!ltI~ traetamelfilloo. Nfl es pues 'el b\Q!t'eO d'e ~a 'prQ.indMdlal!idad~ m.ediatI~e uJm ae. ,tMdaa mareadamQ'J\t1!I introspeot1vaJ la. qU€lpuedle 'C(u'lIJ:iucimO's; a. b prod,uce1Ofi objetiva die YiM oo.mlhwta. Vlcl1. J COmJl~flja.~ fa 'que elo dejaria delano lOsiaDto'· f'IS .no psioologico5 ,g:ellCmAGl'!I!S d.@' la 'vema-dlem calsaliiJiadr 'tal como nemolwdO. :EJ. remim~ exclu~v:ameQ.te.a, h. ,N,bjl'~.vidad ~ocmo origen, de Ia condull!taacNnal, elf aceptarb ooma cap.5a1 de la g,8J'l1ef'.lmOn deJ.per.m~e 'OondUC8 •. ,en :Aue =0 :pal·E!!'· celt. a tolas la:s de!'Ormaciones Y' errate$~ de la tbioa, que&e ,r,esumen en SU/s·~'Pa.~ r.ad.cjasn• S6.m, una tecmiea. que Ot:!D'miJere mooos a!.iecuade,s de a,propiarsee in.ei· dlm sobre la ,estrumm d~lica, [0 que inc]uye el descu.lluir las articula:mollll) fOO~procaJ die tCllcs sus e1emefrita,s, !iUS 'calsas J' ~os desarmllos mbsigmeJ'/!iSls" ~d !lapaz d.e apoltar :l!as 1bams: RlOOesuiaSPlifia la at.ilecua.da S'£.Imuci6n del 'prob~ema.

Hary UIIa ciel'ta, ,cI1MU1la:ridatl eI!; !Ia d!El'tevmmac.iJOn de toda 'CDlId.UClI!a que 8Sta,. blooe' u ir 'V ¥enir ,eltre el :rujeto, y l.o~ e~toroos,' obj;etos. Ii as~ .10 tu,era., el psiiqtJ!j:smo humane pQdriai dret:enn,ma:rse dli€lmodo aiu:tl:lnC,ma con. [olaolon. ,aJ m~o " en 3userl,* de en]m~dOsl'Mlilri.ales. e:xtenores aJ 'S!.ilIJelle, mJmro,- ¥ h.a~ bt.i!l.!u~ que· dcSC'adar todo t.o, ,die' proc.eso obJed.!i!(.I. De' :mngu:lla mane:ra elMO 'quie.m dOOir qU.e 'PO_CNl; dacon&idera_l' .10 im:portaneia, g,eflJletiC!l que' tien,e lil iDtJeRe:ional1'd~ Wtu:.nk ill 1'oda GOnducta't Va. 'que iii aSI~ procedwmm.os ca.eria~ ma,s en, 'Una especcN de dete:rmmismo mecanici&\Q q~e nos :parooa Itilmbien supe·

~.:ll €".~ • -- - -. ~ ".' ": . .l," .• rU_i!' -. A 1 bJ

t~o., ~ unpona lUna .,,,SJ;on , CODWQletaaon uJaI,ecnooSi 018 . pm -. ems •.

AI, hailtf t ~l sujeto Icrea u.n objeto para sir 10: ,ccmpr;,e:ndle. 10 entieruille~ 10 co'· '~gce'. 10 !!1m .• Pem m;mgn8'am,em.tl!!' er'N" a."IiI1I sin pro:pon'FiStll0, 1:111:1. iijJj,e~o para e.:se CI bjetOl. D ~jeto al haoer ,seiaace' aJ. si rmsmo. Til Ia ~d,ea .fundamentaJi y r,ev,o· lUCian_aria d.e UDa. aJl1l;ft)poiog1ia 'que psrmiEe su,perar totla intlerpflEltamoD duali£!ta delp:robliema. Y la adoptanu'lS: en estill ,er!lsjirO' 'como ,ma,velpal',a E!ntJeMter b r~ etic:i.e.Bma del Rl!!tod:CI (ie: L1s aamon.es .f:ims elemen Wes.

Es mlUY oonoaido ,am, ,IJ£edo die :M.anti en SUs ~"e5i:s ,sabre' "eue,lI:ba.ch"~ l1..a ·teoria matierialista de q,ue 10 Ii 11I:omlbre\rii wn pIJtHiucltos de Ia!s' ,eimunswu:i,as , dEl :1Ia: ed·!j!J.~tilit -y de' que, pcr lotlmt:o,!os hQmbJ)es mcdificamOIi :son productos de ~s dlmn1tas J de' u:oo eduaaci6n distinta~ o'lridla que so;n los hombr~ qW8D1M caJn:tb.ian lias mJloun.m:..ciasJ qu.e cl! p:rc@p:io, oou.C'aior n~e:dta set edumdo~t. '''I. ,en otr,o, mugu de' ,ems mUmaSJt,e.sis~ lTe:ro la e.'l.ulia :b,umana ma as alga inhemn!G' ill ,cadia indiYiduo., [E,~ ,en r-eaHdad j ,elc'OD,jun'to dew :oo]aciOfies soola1e,"~, Tanto la circumrGGja,) Q1tIjed~a como, la. JlropiaacitMdad.~r,a:nsfor.mado· ra, de'l .bom·'bre ,sobre ela'l se' p[oefiqLlJU! aq,l!I!!J'camo las causa:!!: tlea!.es de las: oood.uc-.is 5in ,qiUl'I,~ ,lueda dl~egarse uu de ilaJ otra ..

'~'Ol 'me. en1ioq ue (lillie Sf: l'~er:tl1 y ,ad.aJa las eontl.ucw mwes" en b. vtaa I iV~r:eI tamtd~n.a,limdol a b ,condueta a.ctoraJ, 'bn ,POOO '~B'at!"!

Vdmo:slo.

Epprdmet:hlgal propom-emos abordat elpJlob .ema dude 01 sig\rlate' amgukl,; 81 uahajo daJi aCtOr 81 000 de los mooos espeelficos de Hi.s~.eill_cia del uabajo hUmaI1io ,ccnClet'O. s.u. Qu:ebia.Mr treoPKO~ POSH 'IOOOS los teqW.~tDS prop:iM d;al trabajo (Uli, su agepci6n mas ala., came tal pued,e sel' deJcri1;b Icon~oo:aB iUS oonmauenmas "l efecte,s oobre 100 :sllJ;jeto:s qlle: 10 ejeeuta'B. El me~M:o de las actiones [biDal '~n:siste :y :1Itl, bam j:umam.enter en -bJ uCOOOl'!!!rbezf' material! de ass awiQnafJ, buma en esa 'objjetWidad lia causa de m lfieiene:ia. Y:Ja ~"rlSii.eidadl~' (,erdOrlJ!senc,1I el baIbar£smo) de' 1a ac:ci6n as Ie, ,que pane en mO'limiien!D, en .Las ,ooillliidon&$ fiill:at~Y,m8n. imagjwana:s: d.ela _eni!l, b:!':i mQto~e:s Mt~tW.e5 dlil!! 105 Icompotta· mi.e:ntos. POf :10 tanm iI':1 i.:::·(Or qUEI' asuma SIl m] a partir de~:s co:mJ.u~tas fisicu no pmri swtar. 0 d,ejal: de lad.o,. el beeho Qlle eDas, pmci:u..cen 1l11l cierta ,~m:pi!lcto real, 5DM10 q,umn lali1 ej eroe " SOlDt:S e[ objGtto q,US' Sa· somete a :su aed6i. E're momenta ,die realidad inell.di;b~e' es "]a pequOOa vemad,'" de' 1:a 'g,ue mulaba Slanislavskl para demncade-Mf: 11 it-gran v.-rciadu de Ja corducta gene:rallrJel. peir50- naja. En &.ie_a har !JS'Cio:nE!l" 'quepu.edien ejecutafse en su totalidad ,clamooQ aboolutmnente Mal; barrel" t vesth-se, acaric~ar ,ill alg:uien, ace:rc:arse '0 ,alejaI5e de ;811gc", elc .. Son. accio:nes pos;ibles: d.e ser ~leoo'Wias 18i1'.1. ,esoeM :il:l!~egrHlmel!lt.el.El efecto real de elas DOpu:ede ezmliM,m 'com.o aJpi\opio de 'CliJalqui.er n:abajo eftc'tii~o.Hay Olll',a a,ccioRes, en ,cambio" 'que:no son tOlalmen'U!1 real!. y ,mnfisi~ cas y v,erdaderMUiEI 510 en pane. 'EfII eSle' laastl 1a pane ''Ilsrdadera "flsica 'e~ la. f,t.neq· ueii"" veldad.n u eJ ........ de ~~ 6~;-- w:dda , .. , :J,~ '---:1!!II.VE!!1II-:-' ~ ~_1'~"ad- . de '11-, FII. US

r ,_. g. . -[I - ~. - _ii!, ,~ ~ .. ltd, 1:0__ _ ~OYdJiIU , __ .!IO:II ,.. __

lIiabhlte:mos ~dameDte, ,ermite qlU!' &1 ,ac<~or f !Mbj,etivamen,1!I!', J!1Iloo:a. quer,e:r dEI' miIItKkJ verdad.e_ro SUi objeti'i'O' aWil.'q'ue' 'm ~~allzaa.c'i! sa b.alle limitada conere1a, -fi'~. eameJ1te:. :Pam. co:mprenderm~or e;l Clemo inelu.sol ,aq,ui iPuoo,em .oonseguir::Sli fo·s ef~eta$ ·tmnsformidorll de' ]a a.ocio'fiI. tiUtral~ r:eguUril'emcs a 'lUll ejiiJRiplo. ,S~pon· gamc:sa UP. pSI'mDl:je: encallenadaa wta ,arm que ~o puede respommef 'fisica· me,ng ams caprnnus:. Pem 'e$l:QDO Is .impide quem' pegal't ed"O:m:ar'!i8 fi:~e~e par hme:rJ.Q! Y COREgW; a~i ~n 'e,~Q em.Q~.(')liIal propio de !a s.it,uaclb~.

De esabase d,eoompm'tamie:n'oo:s objec¥oliu' Hnattuale~Haunqu8 s8 halsn Jimit:adosipartazones licmieaJs su.q:~n iQ'QUimon-ei favorable; p.a Ii apaticiciA, en elactor, de mndu.eta!il viveRCiada~ Y cl:umplejas.,

ED segJl.mi1l) blgal;, eJ. aCil;QV ~ aOl'illJJ sujetg, pskamg-ieo 'QU.E! premsle con. tedas rus cala.cte-rimG¥ psica -f:isicall al empleo de' las Bt'Oi:ones: e,Slenh:;:as, IS 11 verda· ,d:SIIO ,mj,eto della t)ecnma teau:al ymbnl esa ~, las acci.o.nes , .~. (eaOCrCi()n~ de' 10:11: parte_resi iran dellneando al su,ieto de 1a ohm dmmaltica.:. ,el :perlOl1!aje. Ii mj,eto :rc'ml,tante, €II per:!Dnaje~ no, podra :ssr .i,gua! a1 mjem anterdor. ,a. tcldo ese acc:iDl!I:ar y proeeso de ~mibaj,o., Elpenonaje, iMdefectibilemenl!:e ~. sObre la p.ersoulidad .veal del ac:t.or en ]:a q~e !e aeumtilitran las oonseGlJencias del! tt~j'in escruueo" mOSiMlod.e1!am1entOis qlile d,ajari 131 'U;SO de d:a~emrina,dos Isnternos fi.sioos , '!!IIle'fi'sWoS. en una pafJama, los efe~:Jtol [l'mpj(l,s.de 1a serle de COJiulUCbs asumidas de unModio f:isioo pM 'e~ actor en la ,eg;;ena, Esto exp,)ici\ pcrot~Q.lad,o~ POI' qllllie' lospe~sonajes 'tea:traJes SO~ liem,lu.e' 1a. simbiosis, mevitable ,enUEl 1JinpeTso~e' litef:ario p~pu:eno ,,'una med:a, pel',fQnddadl,~,ft~or:a;iI!!~ 'Hain1tet de OIDj.v1I!W1 Ell de Jean Loiirls .l'~Liltr el tie Smokt'UlM~j etc..

:P'or' em ~ rtcnemg,s qua ,hi teQ'Nca a.ct:Qm~. debe IKplioarse partiend.o de Ia eo:n:dderacian. empidea del 1I:r,a'illajo del,ac-ten: sabre.ia e~ena, D, dej~r d,e- !ado, :natwHnsnte .,IaJl DC!II11lJewancias p:lieolQ~:CM inberentes.

:Por mo tan'Wl1esulta ,ropiC) del m~~.odQ dalas, -aooi.ones que el actQI', en la fasein.icla~, CO'Rcenb:8 n a.tewcion enla b1lisqueda dEi' 'em aiwuns1alu:ia QramatIt'Ji eS!ructruJada ya d.e un l'II.odo :ilite~_{) por al autlJifj ,que servil!:'a de ba5ament~ dill

'-'-,- '~-- c: -e-ni:l:' ~.'-··'··n de '" ti, It!il'R-_'~';;'':-.. . ':".. ." . .'

para u p~st __ 10_ ~'faClCL ._ lIa _0_ . ~l~ coeatlVD a ccmnru.uose.

Pemantes de mmet'jimc:s ew ta dmc'ripc:iOn de 13 e~eeifimd!.ad d.e lla m:r.uc-

84

LIII.AlECTIC'A, DEL TRAB'A,JO CREAOOR DEL A Croff

tura dram.i'iiaa, eOD'Ienlfda dedindar )0' q u,e entendemos par euaetensttcas esell-

males dJe waJqld~:r estm'ctu.ra Y BIJ fUJlelODilm:ieoto. _

La estruci'Ut!l~ e.n,l!Jenera! raparece coma, algo mas que 1Ia :suma de ms partes compcm.ente:s: y mile cua;ndQ altunat:, de $Us propiedai'es:no exinen mas q~Ul ~eD '18 mJl'va, totaJidad articWada sm quepuedan sex' reeonocidas, como cualidadss, prewdentes en loiS elementos iniCiales,ws ~oneg ,d,e neeesidad ,que 5e esta· 'b:lecfIIlI 'entre emsp'B.rts5i, In ,e~ ,DlilftiQ o'bje'it.o 0 e ~e:tur,a", tomo n_Cls llsinequa non", reve}afi, mdauran, nuevas C'Illalidades, ,de otto anteD del un segundo ordea" al d,eclr de ,K:'lIIIl.miin. Todo eBa nos, muutrn Ii amucmra como un o~jeto, eomple· ja, como una aglutinacioD 0 mej"ar n'ote.as Idle dJnrSiS parte-s " mome:Dtos: que n,o apa:reom yuitapu&stos Sino coo. una marla, ,or,gan~aion io,te:ma ln~nsa· ble. Y' asas Rttruiaciones;lIo 0010 son d.e iDdols espaaial smo Y' Qm.bi6n. roda,· me.naimel1!lt8 d,e ordeR pmoesaJ temporal. ,No. tolios ,los cOD!ponentt.1 de'Wla eSU"Ucrura juegan 'el mismo ro~ en, lao gin_s del objetg de:sanoDado •. La dm~mi· Dacill'D, 118' fUllIciOnes g,oeraiQIalSi 0 de! mlatidadeo-s genemas. la, COTreeta deter· minaciOn de Io, que' ,apareoe como ,causa, y de lo 'q,ue moode como efecto, seftala ,ei rol decisivD J.o, por los pmce~os tempcm'~es"cofl.ce'bidos como cwtodesarw· no cle e:stru,ctum· que! (Josun una contradiocdon inte~, motor de I~~: mlsmas.

II da::riJ r q us en Ruedm concepcion, rl sulta bnpolSi'blel separ,IH el momenlO &$true-rural dlel momento p1"Ocesai ya que, como diilm.os, la e.strIlctumci.6:n es en gran medi:la no sedo espacial sino, sobre ·tode' cemporal.

:Filila1lmente~ y para~:ennmar eon 'emas, bfMS: OOIiIsidetaeious geemle5I, ditemDS que jamas debe (:Q,ftf1inmrse la 8'stmCtura con 1 . ,descn_J;lQi6n 'fenQ_meno~ 1000.Ci, ,del obje~ot eQ,D. el mtllo'teeonido sensible d,e 1mB 'pUtes (I, de-1 '~ado. 'Las eg,. tnletW'aSJ no laparecen ell ]a mpetf~__,e de lOiS, renommos. Su .ha1Ja:zgo requi_ \I'D merto, ttabario' ,de aniliaa. Las f!olmas fenomenicas se halla;1 cous:titui'das tam'bie'D. par elemento5: a.cddcm~u" in.capaees. pat' 8.10, ch=' dQleu>enta. d.e .Ia ess:nciali·· ,dad tie los bechoii" iJu_nque como son ,eI punllo do:nde se ,toma conta.eto con ,eUos, lUll deiben, tampoeo 5ef ,dejad,o;s ,de [ado. Las: esendls 'is i8lXpn;;~ ambieD. 'oomc :fenbmenos, pem e.stm ocul,ms. "lTooa la, cienda·· ria SUpetftu8 -dij,o ~:-:d eoincidiman mmedgmm.eDre la forma apuend81 y Ii e58nc;ia, de :tas, CORS".

Pam e1 .a'boma;e, recnWo del mdtodo de! las acc!O\oe>s f'i5icas RsuJ~ m:fk:lslii· tes las; caracter:isticas gme ales die .14 estfUC'll.ura hasta aqui aonsiderad!iJs, sm IQ1· Wda:r~ Jlor S!lIpue:s,t-c 'que Ii emuctur.iI e'D nuestra visUm 110 puma exis:tir d.esga·

,jada de .m destmo ,emiBentepllnte' ,practif;o~ p:rocesal y teenieD. _

-Volv,amos SI.b bilaman pmpia dd a-e~o[ traba;j,and,o ,con.1 m'~od!Oi. La pdme~ r,!l!. tarea. ~empora]meDte' hablauo, mria :fa demeterminar d,e modo tle6Eieo~ esa .humal e,stnu:tur-a dmma'Hca ,contenida en la pro:puena de cada ta-xta concreto y C"!!&rYOS rasgci& esen.ciaJes :5e! ,desp:rendsin :sepramente' de! , - ,earac1:ecizaei6n ,eo. m ,quo haC-emo---:.

P'adda arg;umentarse en D'uenn oo~t1rn~ que Stanisla,v$ki co:nsidemba a m atod,Q como WI! procedimie-n,to emiDu'temer.l'ta' pra~oo,., ,an'liimte1ec1U1l~ '" que po'r 10 tam)!) efta prjmera bU5queda, t,eorica que propmdemOSi re~taria ajena a la~ .im:tienC;~CI1D1e.5i del mae'rtro. Per,o RO es a:SII~. B1 craracter 'f1.mdameDitalme:nte pr"ae. tico delme·ttQ,o de las accionn, :fisiGa_s nQ em,uye la necesidad d,m peuarmento alDm:acto eli alg{Ul rnomen'tc de N plant'eo' J d,esm',olla.

Justarmente ,opinamosil ]I vea'5e Ie:n estiOU:M1. die las motivaaiQI!1.es: fundamlULta~ 10$ Idem pN!:eD't191 ,ensa'yo. qllS basta ahorn no, 51 han. mu.cliado, debidamente los, :mome:nt.o:s: leOricoB funmentales de,1 met.ado., ai.re h. observado lias im:pJi,oanma,s fllos6freas Que posetm., ni • ban pmf'uirulizado los aspectoJ pOseQl6- 'giC.()i$ ~pliaitos. Y creem-os que juswo.'erJite as 'Jta una de las, cau..SilS' q_ue' difimtl· ,tan m emp1eo J d:1fulioD.

DIALEcr.lCA-.DEL TR'ABAJO CRE:AOO,R DEL ACTD'R'

,1lS

De_los les:;rdt,o,s ~slavskianos:, espema:_tmente de su auajol JObre "EI Ins,'~to:~rr SUr:gt'l .. 'CCIll nibd •. ulia 'cisrm, 'PORUfS, ,epi:n.emc'~~ica Pot la t~aJJ. al co. mle~ _de la tarsal ,sl maestro prefiele e:nder--ezar Ja aleAeion y 'em uabajo del. aet.or bacia 11 ccmside:racicm de las condoow , ['os entornDs realei!l. a panir di,e i!a :plloph [6gica de los cOmlKlrt:amie.n«;iS lha'bjtu:aJ.es" &S dlooir. '1m sum, bacia ~os ele. mentos que 'fntD.tamos definir camo 6'Structw'as m,amatie-as. Nuestro wielo ~,cne d e~ V6.L'1S6 en estD ~ el inte.n't. em.bleoe'L" COl!!! eiena ,c1!arid ad que' III a-ctor, an. los' COmIeAZOS de su t:al'8atecnlaa sabre el ,1'61, debiera ccmSinZar por defifiir la .,estrucwra dramiuea b:dmal ,pmp'Westapor' aI, teXit('l "J d,s algiD modD aC1duafi •. :zada por .H (por w ttabajo) "I' Cly,QJ def:inici6n mi'S' comp1eta y 'f1mmQnamien:lO vuemos d~ues con :mayor d.8Jlcl6n. Ena ~ltura~ b~ L1 que debieran alp'llntar los lifuerzc,.S1 ·t~df.'.o, C!cmc~tlUles de:! actor, seria como il tmm~,lifl desdle el eu_~ despega todo e] Uabajo ult nor, cOQcr-eto , material. sobre eI. esoe~. IIlHtO. Esta bUl;I;ueda y clqri;rlCamo,n conceptual IS UD mo'm'9t,c, "in dluda abs. it-tac:to. eit re.$t:a :aentid:0r Piliro wp um.ca .iustiificaci6n felilde en qUel ,. CQn__mtuye' en IIa pre~araa6D illdispenabJe para ,el tl':abajo p:r.acdcQ, adecuado, en e,&e memento ai'Q_ de modo mlati,vo'. II Iu p.rop'1Je~& autQrahlS" ESM e~twCi'tllQ'iilli im'Cal., meD_EG' pensada, no d,le:be ver~ Icomo unapcde!li1cia qua ira posterlorm . te actualizandcns; sino, como el mome.nto, iniciat ~eQri.co". de' la pl',oduccil:in del.algOi :nueVQ, ine.xistente basta. 8:ntonceS.1 y que' sOkl, COIl!, en, b. praxiS' ,pume efecriviune. J

. ~ estruct\!J"a propu:est81 por La obradramcirloa. contenida en sUal eonstituy,e SlR dudla alQUu Ulla totalidad. i8f111 eterto S8Dlido .•

Em lotalidad, a !o ruga del ~l'Oceso cle iUc-onOTeaion, va pasando ;POl" grados cada vez m.ayores de dewmllo. Latotalidad COQCf8ta d.ela eseena, ,SiI QOmieAZo d.el'ro~. se expr'emi en caliegorias mas simples y Imeale.s~ y en Ia medida que el trabaJOI ,BVatflOe: y. se ~Oll.cret1e, IN deo:i:r re' b.ag~ ema Vel m1IS o,'bjetivo, Y Dlace. r-ial. JaBbrlamente 10 penD;do sclne esa e!l'(len.a, if' d.e~UiD:dose y expr-esand(U18 en categor 81 cada v z mas DOncret!l~ 10 que ,eq_u.iwIe a dear (10.'0 una mayor riq ueEa d,e detennmamon,

'Cuando, el actor C:Omie'BM., tiene' ante s~ 1ma totalidad poco ae.sa,aollada des,de el punte d'e vista cit iIa C'teaCion i)eatraW global, Itn ,acto soble Iii '~scena, y en C'C'nseeu;engia tend:ri1i, _!ill" 'V de'bm ltIiWlej,arm en e~ Istadio~ COD Icategor1a'i .rela.hwment1- simples; c:onocera 0 poon, detin~ las ~ineaiS generales del conflicto! ,,8 propg,estas po:.; el l1iUor, 'v'era ante 5i t,ell1ldenms y obje-tivos Igenerales. ,POl' leU~ .~capu de fOlmu~l:se .co~o tareas a CUMp.ut AcdoJiles Elemtntales (0 me',lov ,di~bo g,sDerales. bilSlCa5,). E'~a I:D, 8!ie mom'emtt,o ern em ,PUD!O d.e pardda dem trabaJo q,:ue' 'V,iI, leI!, ,e] teatoo, de!id18 ]a o'bra :~itemia a lJwviente sobre' eJ osee-

nado. .

LueqOl~ en la medida en que a;1MDM en m praxiis. yen Ii! medid!a en qe 10, Qi,U8 va bah:mdiossle p:tesenta O'ODle un mtrincado tade' que compfend.e causali~ ycam~ dr e~.~l!gl'_f1O~~naa,a descubrir ¥ sa le apueeen significados'no fimlmente YlSIbles ru diooe'mlbw. Hastai .nO$ aBimariamm: iii, decir. .®poDbles die 1~.escutIri1"' deid- Qua. posicion 111istemol'Dtma Ique = :pr,oporeion -da_ por la pra!> ~aa ('meni~a,). La Yisuaiz~on ,d'9 las: :intt!r.aceio·nes, que: se lefe.ol(Ua alrHledQi' de un'~ y una mem de' tmbajo. DO e<s ~ media ma:. aprop"ado para estos descu btimient-os.

:Es: rmis: hi pta:atma 'va.verHicando si 10 pen'.d.o ocurte 0 no lies tal como 10 m~pamo.s t.e6ri~am_, . A'lui la :practte'a ,aema como CfU~O de vdad. C:OMO cd,teUQ ,d'iil'P oSili:iilid ad aattzada y f1~aable,

_ LatotaJidad ,de ]a ez- na;a,atiqlllm.lndo un desanoDo:seila determinando te6dc~nt i_la QZ CQD mayor rlqueza y rigor. Sus neXQs COli la practlca [e Jlresemuau_al actor' alIoh como indisclub'Jt5.

DfALECT.ICA DEL TII,ABA/a CREAD(J1i DEL ACTOR

E~ ~a eabeza: dI~ ac:toJ oomisIIZa a de:J.inearse ., ,iii, ilparet:er UJiI oonento pen!ii3.do qae va ,desie el menar desarrollo a uno cadi 'vez mayor', q1!llc aun,que' permallezca en e] plano de 10 tea,nco, opensado. r,eemplaza. a la tear ia- iDicild can 'sus; lagunas, uuu::mg;ruenclas 3" au:senda de nexo!l" para permiti,r cadi ,,821 oos ptacUca mejor, mas adlecoada a 1aJ realidad.

La ,clara form,uIam6n d,e 1a eJtl'uctw',a y ms elemmtoiS ,onanla, 'pues DuesU'Q :penmnuento en un dieterminado, sentill'o, y est!' a su 'feZ, movi!iza pmeticas, aeleienel', orprniza e~osi g,tmza, ob,je&oS:r ,lsts,blEn:. SfilU8~ciasr 'pemrltil! m autDOn;janilaclDDde las jmpensa,b!l.es interaooiolnes, ,en u:napala:bra" 'va, oreaJndio b tDta:Hdad 1eatw. pDliilr~ct;dada y 'p'~s1i'Qgiiistioi!i que bU~Qios. En ('~:: SOSle,niJmos que las abmaodc:ui~B"iS del ti,!:! d,e ,bI es.tt'olctura I[h:amatica 'QO,nCI8came~te' extraida, en Dada 'cam, d,eWa JlroPUEISf,a,IIu:to:ral. resu!tanutile:i: 1.6'10 si :SOD oopaws, de ge~erail" una prictica 'qu Ea'S e.Dmine. Y lesa: practica, en, nuestro caso'] sa nama metodlQ de las acetones 'f:isi.ms elflrmentah'iS y :se :ha11a esbCl2adin, eo la's pocas pf:l'O b::rempla2ablea piginas dt:iad.as por Sta_nislavski.

_ An proponemos e5ta rehmO'lli entee Ia estmctura dmmaw pen&Jda. a partir de 'IIa p.ropue!tta ,del texio" mom.et'ltol tnicia1 '1:1:1&'1. proeeso, y w desarfiol1o, eenciI'etoulteri.or ba:sado en elat en, 5U evalU!cl6n ptIlerta-,ell evideocia POI' [as. ,a.a:i01lE!'5 'ql!!ie actualban (es dedI taInan rmUd) III aummovim1snEol in1rinseco de toda

coRdon dnmatica. .

.La estn:n:tU'fa pemlsadal Iimplifica,al com:ienzo les ,al~Kios Ill'Ot'twu 'Y ~] ciesarro:mo. y debe sec vilda mia, como e1 trampoJim. teaneo ne-cesano pua desBocadenar, Sin demasiadas imprci:sioftes. el vemad,ero :merGdlo d.'e] a_naUsis 21ctoml, el de las soeiones fisiCilli, tu.,YOSrasgos esce:nci.ales, r,esS.den len SIll. eminente practicidad, '.1'0 esa praclica dif:ieilmente pueda 'Sfr in:h:riada correctamente sinw:'iJ1 preeisa de,terminaci6n too1'ica d·e] objetolpensado inicial" 'par £Upuerto~ eXhldo de la pr~plluta dIet ,auto:r, ,de las circunstm.cias impJieital en Ii ,amaAa a, :re,re~Atar .

. En consecuen;cia; soste-nemos que esa estru.ctur8, drama Pea puede 'J' debe ser h~adap'rimero, teOrieamen1)e 't)n 'b, Ciptaci6n de 1amte.pcionalldad del textol pm~ :puesto pQ1' 81 dramSit'UfICI Y Mediante' lai cansidemc16n fqndlmental d.e ~OSi ,ele .. me:ntos llropios de la estructlml, dram:!itica a1lII{ presant§s. ER! punto, de partida teericQ d,ebe :retmmediitammte clmarroUado. puesto, en mo¥imlento mecUante' un U'abairQI concRio qUi! 10 :S\lpera" [0 deja iJltras_

De rungin modo, ,so' trata de' il!ustrai: oon alguu praatica la, estructoJl.'a pa,:pen- 5i!id~. No,. Ego an,ularia el desarrollo. Tornaria al mitodo, (h~ las accion85 :filicas e:n.llna tau,tologia e' ,tmitil 'repeticion de ,idgo pr.ms:ibfe"

ED. camb~CI' vermos alm.etooo como, pwporeio,nandDIIos algo que DO !it; 'pued.e pnvNf 0 pBIUilf en, ]a quietud del IabQfatorio por SUi eomp1!ejidad e~aaio'-tempoml. La. estnlcturapensada 5610 debe serrir para conmuif Ia 'base imaia.l del p[~CeSD martlerial, cada VIZ mas: rico' J complejo" de '~ 'praxis del actor. Y esa praxis: reml:ta am sm, duda mucbo ma.s rica que todo 10 pensado" Se' trata ,em reai~d d,e ,13 :pmxis: ereadom, 'DO repetidora, IIie' la p_raxis entmdida CDmo unidad de los: nwml!nm:s t,eariol;lfl , praotioo:s en dlS'sarmiUo oomtant:EI. Y ,M! lID ella. en.la i!Jue pensamQ<:!li ~C'UiUldQPi'Oponetn(!l~ p.oneda en los fWidam!enms de 1l:ma epis~e~ malggia cientiiiC'-I dell ,ac:tor. Si weramQ'S en la estnu~tur,a dramitica ,alqQ q'll- de.. be sereie:mp'tiI~wadlo) ilust~ol eon nue$'tto accionar, UBa es:pecie die plan ",amp'teta de' tDdo el desarco11.o IJdtmiOr de lSi ,caniuctSiJ IRaria..mos POl' CUiHIUJ, estariamos dejando de 'Iado l~ riqueZ8 ,del objettll con~o, de~ hegho ,oourr"do realm.en'lie" capaz 4,e ilumin~ aspectoS' ng peosad'DI 'e imp6'sib'kls de ntrev,er de otro 'm.o~ do.. La &sl:ructum no,s pemnle 'p easiU" los 'basame.IiI'to'! de 'Qu,eslm ,aatiYidad, ulte:riar t cODstrlllir los eD:Wrnos reales en donee debe' ,oeqrrir" desigWlJ' mOil!' prindpalss

CJJALECTI'CA DEL TIiABAIO CREADDII DEL ,AC1"tJ'll •

eonfiiooo's que ,ii(fWl'IGIli ICDma motor,es: del demrroUo, peebrcl.[ t();S: olljet!iV'o's: :y qw.zas p"mi~mnoli atisl!!lt a1f~s ,acdmnes posibl'es, mQcrurs,ae las'cu:ales podran ~u.ego efeetivizar~'. Pew nO menos sa,ran las que a:par.ecemn sm habet ,sid 01 pensa.das ,ante5, justame,nte d'em/8 la f8CGJtditez, la infinita complejidad d.el hech6 real.

La. 8:stnlCtUTa dramalica 'II llnapropuesta Jlew;istica. Di.c,e &wi!!: ·'Ptua. eJ metoda ld:ialecticQ' 1a IJ.rtructul'i), que detr.as d.,e N, reladva eSfabUidad nO eli mD, qu:e 'Ie conftguNdl1n 'tll!,lJl!si1:aria d.el pr~t't!&O, Deva ,d..entro Ide ~ mim:la en EO;Tma dh3i oonb',idiccioD molriz internal 1a uecesidad Ide la plc,pia tta,nd'c:rmacibD."'. Y $I enD es ,erciadem para ottas: estructum51 remlta particulmnen'~e visible In Ia e:$'t!ueWra dmma1iea eonstrm."da ju:sta:menN allred,edor de esa co6sioo, de' lese ~.b,oqUI, de ere comJictoo cOintradieeioD motriz 'ill eDtJrevista, hare nrucho tiempc:!, Pof Heve1 " Lukacs Y c{lDfimuaa por nuestra, pmctica. del metolio. La ,emuctufa dllUilBtica, cOJIcep'walmen,e elaborada. pOl el adOIl' como r&f1ejcl de :lo!l datos, sugeddo$ pm e] t.to dramatieo,. S8' IftkUla aks:iedor del Uag;on" arist:OtS'lno que ,eI.taI ]a iDtm,accmn: y por ende suo desarrollo concreto.

,Este p:lOMdle faetieo del que venimo's l!:abJando como 'p,me int,egran'te Ide la d1'boraa6:n clilin:tifico-ep:~~e:mC!lOgica necesada ,al ac1'Clr (:rooordemos, que Ie) mitodo de las, ae00n,fi .iHeal e1: ba~elltepaia ,Sta:ft5'S1a'lW un metodo d's m· teSligation)"laSia prictici espedfica" intemene ell, Is tare; teatm] de UDa dob~e maDera; a) comal criteria, d'e IIa wn:lad~ de la, VQJi,dez d,e DUe:Sb'8rS CCll.cepmones acema ,de' '18 ,a~en:apr:oyecirada 'en est,e oontb.'Io, y COIi,BftQS aMeE1es, ,(hablamos, siem:pre deuwrdad'" con un 'scnti:lo marc.adamenle estnico). Es dedI' se no,sapareee primeil\OI 'como uDpmtB:iimienm ICllia (Ullmon cogno,muva 'fm\!darnenlal es, b de Let'aDw' un cn'*e,tie superior ,R Ia. meN aibm'accl6n im.iciaJ" .as oomptt;j,o y den.sD, par CUalDtOl1:o sim);i,lemente p61l'Sado aceroa de una eme,na, 10 pwy«tad,o men,m]m,en'te suele sel lIBlativamente sim.ple, lioeal, 'bntig.eneJ '!iete:nidas y ,sin IOOsaftioU,(lI, Y :f:inalm&nte m'Ulcnas' "Ieces: meali;&aible. Em tanto 'lV&! 10 que, V'amQ5 construyendo con Duema, prciedaa ICl'eadora de~ metoda acma, radicalmente de otro modOI. b) La puesta en maIicha de Ia estmctura, pmsada reidimda lueqo me,dliaDte ]a t4cWca d.ee:uada DOl pem1i~e amender; die 10 simple pen'SiaiOO B. estadws de re.alli!::aciion cada \l!e2li mas eomple:jo!l (!I,ll e' permiten a m '1'('20 iu:sroarmen.tos '1:00- ricos cid va S_I PlIeUoS., mlile. LComo de otra manera que ,con :Np,rac'tica podia ~ actor saber (,sabe~ haeer sabre t,04o) cwUes :son las relaciones wrdaderas, oQll.cre'tas, de 10 ~ 'pel'.uujes'?' LeOi'll resp_a ill que O;lra cosa 'qua 11 practica ,a objedvad sabre Ja _aJena podrla un ado!' 0 director' eIJlgiI!':nue esm (J ,~ella. ,ctr,a aooiQn, enb BIM ,tI! aque:l c,trO, I~Ol Q1Ijs adecuado? "Como de Q,tm 'mode ,q,l!I.e: 'en 18 JlmaticiiI podrumos ba1Lu I'US r·e laci:i~:fies ,SOli.'Prend,eEWtes~ genernimell'lte logradas an concien.ci.Jl!conco.mitantleJ, pmo que Juego de ,uistir se iiliQS imponen como abmlutament,e iirteemplilzable~' am 'punto de parecer que el proctder d.e los palson.~es 'ha:Ilad05 no II!!S om's que 'ta pens en, pMciim de, una teleologia omnisciente?' to que pwponemos e:l una ,com1ruccion ciemf"ia anderalda hi. Dbj,B.tiVO,_, .titieo fin.tas_

- L'os mml, los parLameDtO$ y las lindfuaciones ,apo:rtadas [pOt el autor con&tituren un. gJ.emen·~o importam.H!I.rundamen.tll pam me trabajo" perc reSUil.tan 'irlsoncien'tes para preveu las mill deter:minamones p,ropias'del objeto. conclI to, OOM;pl.ejo y ,en molil'imie:nt'o, para p1'ley.eer 181. ilstuma d,e ~ tealidad. Ili,COmCI, si no ell. la JU'!iJetica~ podrtamos: los ac:~tlres a. yeees II [lar sin ibURar,?'P',eto e!:oo: halla1.· lOs., -partir d,Qlm.etoclo,apareevn _ b.iament faelliudos.

La !;apiilcidad SIlpSfiva. de 1a p:ractiea prepamd!a 'te6ricilmente 1Il0f 'Una t ['I'a meDlifWa de lapnxbi (~D efte caso &1 'metoda d.B I!i!lSlccicnes firlaas) e 10 unico 'que n.os pennitn e¥itar ]a irtacioll!ialidad que 00 eolaria en, n:uemu :reft ones

porque si nO' entonees:.sa toms 000 saria Ia :inspiraeiim,.

E:n la emuctura dmgtica peillsada en II mesa (para emplear un lengwijel 'stanmavskiano), asberaD reRejiU'5& necesariameate algu:pas de las oonttidiceiQn,s eseWl'ial&s PliOpUHUU: per el texto J ,en realiidad indu ida:; &lIi el clbj,e,w, buma,'o, aline inuistenle·,. petlO qUB am.mu.tliaspor 1la prae'lica C(llIltrad,rotoria, d,e las mtago- 1lisIas: (aatores) l1ol1min el pweeso bUia una. plSnltlld desanoUada.

Los COiftO~'IJ·s ,gin "OOQS usados por ,e) actor pari comenzar so. uabE!jjoprac~ tieQ I d.emuiado amptias aWl pel1O' ya- en 1a busq.ueda d,e su relaei6n estructwaOa, qmzas en ese momento IlQ d"i'Jan muene aoorca d,e h) COlJ.C'feto sing:ular que 'se b~SC'a. Se tra'tara 'loda:m de! r:enej;cs genericos en el pllnsamim·tD' de alto am,'i

respUiC'na deeese.r hallada con y en ]a pl'iictica. .

P'em seguram,lnte' lOR lIecesaria e~ abmaccionBg inic:iales pam desencaQ,enar ·a~ 'prawSQ 'q·lI.e deberi ir p,roduclendo abjetos oada 'lIez .ma~ sing;ula.rizalios J 'siDwtt!ineMnenw~ debeu, :li:r adeol1mdo la refie:Xion del actorhacla. una eaptacion CiI'i1a vez: mejor delr~ndo~Eln.to real de :la esUUotura, bU/SCiida. :Es ,a~r: ira facili.lando el it:iCeftSO' d,e! pensamiento hada ,el. veO&ja concretQ del obj,E!to y

<~u fwu;ioDllmieo.tQ. - -

EI metodo de' las ,acc~IJ"IiiIiElsflsiC'as propene cd actor pasar, de un modo 0011- claM 'V 81.1 me:rt.o modo organ[zado,~ liar ,eas elapas: dlel cOn.ocimiento- CODltruman die 101 ooDc-epte'li.

Una vez re·11ejados lQr oosulitad,o;s' ya en fonna de: ley I tendremos ~a d,e5Clipdon del paso deale 11n ,ohjetlo cualitaovamente homogeneo (litemrio 0 d,esmipliva ennuanra cabeza) basta otro policualitatlvo,. mas cQ,m':~ejo, rompu.estc par nilleles d.e' emslencia. m'lily diwTlllOs: mBJl:e.ri.ale; como'las ,aooicmllis~, ve:rbililes I(como los parlamentos: mrp,dot ahora del S&nddlo [!ODtlelC,tuaI), eonteJlllidos de ind:de' pllfam.ente psieolQlica (seaDmientos, voliaiones. re.flexmnes] y tod,QS, enos es~· ·ttucturados, encadenados len.tre sf por-neeesidadie.s intemu y musalidade~ com.,

plejas.. .

P'or e'SD el metoda d,e las a«!i.on,es 'f"siaas~ partDd d.e . - allstracct6u .meft05 'comi;teta" mas; ~p1emente ,e·mucmrada a1 'co'mieMlQ, . ., 3me'ndi.m'a a :rename-Ros mas 'CDDcr'E!1l0S, ICompli,Cad.os y de oti'ClS' 6Id.aner 0 sea] lograra Ulna major ,determtoad6n de lo·J mUmos.

lSi 1m q,uiere lrintradudrU e.n al te:xttl J desde' el aomiePQ y ~in proceso, los lienticJlo5, que i;t1, 'realklad dependeD. de un ClDIUUto espam.a-t4~1'al ·t,oda!"ia deseGOoddo J' pOI' ballar, 10' qUEll oeu:rma 1'9 que, hanmos un teatrQ' enfj,tico, m~ flado, tea:tl'lal. en el mal .ntido de 'Ia, pidabra_ ~arque no, as en e] Bivel del toxto en do'nde debe;D f·colocarse'·i lo's :sentidos. sino en ell del co·ntexto mlt.eriaJ qu.e debem 'nece:sariamenre :ser conmuido" Debe pardr" siem-pre del,caracter endnentemen'Ee parc.:id que posee el t~txl'O dramaticQI 18lscnto ., haUaI'r (just'.a,Jllente ese res el obj,etivQ· dlel imtor-.hac'Mlor)10 que )e dill . .sentido plena. No sBwnn para ella oonductas que 59 bilvanen d,etris d,el ts:Xto, que 10 ilusuen de un. modo CaD siemp:re ·taUttl,l!Ogioo_ Es : acti'ludes Idan un tHUD snperado~ antiguo~ formal "I MUerto,.

Lois: aooiones :fimoas ,eneran un~ base d.8 d B!I3trc1lUolDueva [rente a lii cual el ·t~o e:s p'Fj!'pl,em:ente el punta de partma hin6rico del ·proftso. Dt, lIiDg;una ma-

n"a IS el 'liDo niwl,q.u,e atJeso:ra todla Iii! ; ad signitioa,tiYa d.elteatro.

La nueva bass de desaItQl'Io •. :nacida el acciollnat .material,daJi a'CtQr en las condiciones dadas y te,roduc:irJas. ()bj,eti'vamen.lEl!, :prosgo N mamba. con:tin'Ua, desan,O:lUltndose ham ,o"pmar una nueva apropiadOn to~l ,del texto encamaoo ahora. en 101 per:moojes c:reaillos' y mstenaado&, pori(H actores q.ue 1iI'III1lCB dej,an dt, aocionar hama lat tIiIIlmioaci6n dl ]a nueva forma artm.ica teatral,. totalmente d:!f:l!lenciada del t8S'blliterario, iuiclal ..

rUALECTICA DEL TRABAJO CFlEAOOI1 QEL ACTOR

En.tre ambos mvel "S deJ desanono dcl trabalo y dela obml hay un punta de igua]amien'~o Ique esti dadol pDf el -eplido ideot6gico 'Y l~tiaO fmpreso por e. dramaturgo, parqua como, ya dijimos Dteriormente no existe una dialectlca de la )UJl8 d It'lfiDncia.

:El m6tOOo, que' inwlmente ~e' prQpane a1 a'Ctof' ., al director I coms~ruh" un ebjelo complejo para ~gllOt'erlo'l lu. S 10 entre~ para su, e1abora.d6n e;terica. Am. mismo tim.PQ que.rem05 acotaf que ambos. p~eKl;Si eJ gnoseol'Otmo y el est!etico" no se haDaD, d'emasiado dlifeftlurladios oj separadOI por barrre- I mfran. queables .. SimpJ8me:n'~e lq,ueremo5i enf"atmal" el, cammer cogn:oscitivo de los ,moed.immn.1tos al, ,comien20 'Y' su 'wferiOI' ela'bo:racib-D mil un Sl!tMid.o :mas puramUi~e estetico' ,que .puede Deqar hasta la nega.ci:6n cam total de 10 'con.s:tmido.

lEn 'l;luamUo ~ modo en. que 58 ubica ell! ISlpfOC'UOI lel'!exto del,dmmatmgO" 12ooemo , indiC'ar stlmerammue algww ideas, II a.ctor [ecibe primeramenl't.e parlammtol y q1i!cas ordenados, en ana determmada mcui6n. En realidad. en. &sb:) reEide ,gran pansl da n trahajo: en ,eo·lm.$r I mldiaRte acto·s Y (lomporltamient,os 10 que le e:ntreq':a el drmliturgo.

lEn la' ,antiguo 'pricaea5 te_tralBI, mcluidas: las del, primer Sta:nisJa'Vski, el tu.to era Ia base Klb~ IIa euaI :S8 pon.iaD 100s com.porramien.to:s. De ahi el mmil1~ Icl,am :'1 m,u.y detaDad.c uiilisi'S Ide mesa"

m obseNama.s las rrela,e;iOml! aD'Ire. el .~eJ\gt)aje ., Ja pr,actmca ,eft Ila realidad, pooemos afirmar de un modo general qu,e DO debe dcnrattatse' Iaretma=6n del llenguaje sahRl' ]a practim pem' que tanto ent,a genttieamen1e cuanlo fdogentti.camente e1 leng:wde mIl' luegol de la ~stencia material "II "ctiva d'e). sujeto en el m.undo .. No e,1 ani 81 verba eI qu.l: hacl' SUlig:ir alhmnlu,e; :sino el hombre quien gene:ra, em vIEbo.

Y si el .~ctor ;guier.'ll :fundamMtar su Jlracdca en. Ia observancla, , 1110 en la mmspesi(m de las, teye - objetiva_ de Ira realidid" CCID el fin de ,obtener Ia .mteroonexmn romp! jJ Y Inoful'I.da Ique bay entre Ja 'l:!onducU! del SIll 'person.le Y su lengu.lJje'~ debe:mr saber., qulds: reproduotr, In 1:11 comliiciion8J d - 118 , •• ftB, Jlai hiswria. la "nests d.e ,em compJicada ihelTa:lIlienb bu.ma:na. Nel diJberci en;~(u'lt~e~ "Hi~ hlr (decla.ma:r) los: pcirlamentos recitlidos~ y3 que e·M, ~o wlOOan'a em contHeibn de ,~,ado'r. pero no dB' actor'. sino q.ue debem hllLlar 1a COrreal& sucesion y la g~ ned) de' N' panamen:tos. ante p·raetieas y ao:nduclal que .1 mismo va I:reanQo, Pot em Ie Uaina ,ac: tor.

Y 'POl' todel estoubi:amf:l$ atl tHkI OODil,D etapa final d.e blknica creativa.

Las J'onnasttadliei'onales ,del tf-bido' del o1ctOl" y anD el primer metoda stanis- 1avskiano,~ n.o, tieneD en. ,cuenta ~o 'lrino. Reclben sl texto" panen Idle iI, ,a,w.mulan so'bJe I!l ,tlatiQ:1 y IDiiiI dato:s ,deme el njftl d,e] puro- RgDal .• De ens modo desconooen 1.0&: ,toeeSOS rea~el,

E.l 'm6todo del la'lI acaontis fislCa.s:. POI' el, Icontmrm~ :m.tenta, ,gbse~' La ].etaUdad ma,tu:ral,. paHe de 'lia l,ealidlaCl IlmlPidaa y ya lo.g1"andQ nu.evu C1lald des que .apalllCen conjllRtamente eon eilluevo o~jeto teatral ~Ien sistemiil'~ •

. Analicemos sma afirmacion. 'Ncmnabnent,e nltamo.s incHnados a creer que ,w ,eual!idadesl t,ooo tipo die! cuallidalies" '!On ra:!i'I¥Js intd'Osec05 de Jos oldetos, s:e bala:n msertas materialmen.t-e en .ior objetor' 0 'eno,menils. Pew Man:, aJ considetar.eol Qbj8~owaio ilqico, la sodedad leapitallila en panicular., d.elil:!u:bre· que ,existe sUi un menc 'tjpo d eualidadeti qu !nO pertcn::en. eon ennctel al obji!tQ', que no pu:edeJ1 $II' halladas erur,e 1.01 componmnes· de' ED &([ materia] y qu.e revboi. mas bien POI' la 'peneDnnc:la me Ese a'bjecto rJ' fm6meno a un rinetna dado. C'ualidad _ que ~lo· pueden ser 'cCll1si¢eJl'adti m vinwla,ol obje1o a BSe matIma.

Asi (:lues Htabl~e dife:re:ncias, enme las C'UalidBdQ;S. estructuraJes. Ii 'cas.

quimicas 10 de euaquief alIa indole ·natu.~, y otras cualidades -m.ejo per.fru-

Udadelfi- OCuJ)18S' en los 6bjetos, oonaN!to:G~ma.s mestab1es: J eamlliant!es~ , IQr.ue 3pa100eD tan, :0010 Mien :si!'l:ema.' ',

lEl rj]osofo tOvielleD J::u.zmhl, que' £IS quien valora de este' &:I(ld.o 1IS:Ci'UUda·, des 'en 1'.a rO bra de Marx~, ,dice: f~EtiI Mane: r e! ntt.util'fo de' las ~i: lIINvel)';sailu dOl ~Oll! f~U'jo~e]l!I;)S; ~Jl1!~nlia \:lD eleQ'j,ElntQ, m.di$~~ble de b 'CG'IDl~o.m, e:ien.~6i~ ca, mas oSlo eli wlgl un ~ltlmn8n,torl;11 una pmmisa del cOr:lgoimiento, camplete! "i auten~iC:Q pe:ro tOdall,{a RtI' les el conwimiento 'en st" ~ condd,eraila 'quIa ell, el wHsis de: los fen.al,men!)! :P!iale:s ~o pr:mmpal el: la o~Dici6n.'de l!a. ~Idlif£ellentia '5pooifioo i.i (las parnclllaridades euaJitatW,as' <mracte:dstlt:a_sr) 10 I como grustaoo mecir ~ el Qit,~dio a.e' la ~'6gica ~ial del objetQ 6PecineD"~. En 'este sentido, lo eCtn~ erete aetliila. eeme bhtOrieD~conereto~ Clemo' sistema, oomc, :sintl:esis. eortil..D el Iconoomen~:a ma.'S sulbstancial, y nOD eD, defmiclons'Si, ,el mas: adecwda ii, las,filJr· m8llB aut:ennca-s dab. realidad ",

La! estrueturn drmmhl00" en SUi 'fommlaei6n abstrnela. taJ eeme la d,eoorilbi· ,mo.s en eS'm ellsaY,DI. :mt~nta fOImlllJar la pI1Hien,cia,8eotua e'IiI e.~, ob~e'~o 'tea,traJ de ~sa:s cwa]!dJades ~:mversal!es, gM:e~S. Como tam r ese' ,esqiU&Jlm, m~ta sola:mente 'OI'ientador pew p05'ee sin d.1lQa un grado d,e 'ind:at:el'minaaioD mmamote eie"(ado.

Ism, remim paftic1ilIa_mu!~le nOIDDo en. ei aaso del 'tei1t!l)O, ill1'~eresad.D en l:a pr"Cd:ulOOi.6n d.e objetos conere~o,s soD.re' 1a esceu, qUie ,se eXprcti!san, [PDf su indiwi· du,atidad! eiKepetibWdad~Par-a e~e' :fu. .n.o aJ:~anm h 'fQn:nJ,aibc:ion estm~t1ltfa1i ~:~ siquieta, :su 11'U.ustrnciQn!f objeti~ eoma ya WmQI .. :iS, nec;e_o que e~ ,analisis ao!:e:r-a!i, aWllC!'e1 'r.iHs hacia la Ico:n.c~etfi ]I' mo' :ss' lCjf'1 mediante )a aeci:on, fim-a eem.o mOdal e~eeit:ie'o deiiDvssdgar. Es;te palSOI n.OS lll'U a aseender ,clesdle las de'~ennmaclonecs: ,abstra<:tas, Y 'dnWersale:s: de :mas cUi!i1idade~ (pmd;umdiil~ ell, ran. ,ana· lids meramaill,te leOdco) bacia s:inti':i:s E!lftnictiJ' le~cio-'~empor-alt1r :hisco,· riool~OOnmflta5~ enhls que . .:1 aqui ., e~ ahom~n,~e, ~ c Ie pe:rmj,tal. e:~ IconoclRLe:~· to (.OOlletieol' b!llOO'atio.

Se U.sqa ad u )!as u'lcualidiadm, en I~~delf:lll'·. Eiste proeedlimi9~O 16gicot utili~ mo po:r_ Marx_ e:m11 hi f1edacci6n de ~I'£l capitall'~t 'Y clUamente tllqlUElm:o por K:Il!Z~ min len ell8st11.'1diiIJ que mencio!fkamo,s 8!l nu.m~ bibliografia, .impJiea, 'iiiI'll, pfioteder caraeterist[co. Veamodo IJlevemente:

Man: Cl.lllSidieFa q,UEI' un mim:no, fen6meno puide ~m refll'jadoen do~ la:s:pecI:O:!l mJal!i'tativos; dmd.e e~. :PUD,ro Idle, 'v15ta Ide Ill, nlltUraEeza cual~a:liva J dHiilleel punto, dlswsm. ,!lie SUI .;speeifieidad, 'eualita,ti;'ilB. Pcimem:mente~ en el prooem de] [tI!!6ej,c" (]Jela ,maooraciQn eflnce'pmaJJ~ apar:eeB'D ~as' Icruad.adles lenem!es~ fl ~cionilllhll S 0 ,estnloturaJes. :Lueqo ",an ,apM~ndo~ en hi mecUda e'n q,ue se' ,rofi!lJnd]za, ,el l1e.nejo, oms m.odmcacicnesbaida, qu.e Hi Uega, a. da.emhQcar en un '~S~stelnl hi'i. tirii'OOJ 'C9i111ef,ItO'~. En .el, primle:r' E!:SU!d,io~ el.fe:~~e!D.Q le~ u;QD'Wlel'a.do aisladamen~,e' IBn WS a:s:pet't9sma:s, g9iIHales, y a1lH~tractoit 'POii' :si sdo,. Mien-~m.!i q:UEI' en Ie], segURdo. apM.,en. ~osas.pectQS cuaita'ti'J1Dsintegraru:ilo un sistema, dado,~ a:pall'ooelR co· mo ··fenomeno en sisbe.mat~'.

'EJprocesQ de ,oonoc]miem1l:W qUie acabimolS de, dLeserilbir I' 'PTOpiO 100 uma

• • , '~! .JII ~._u: • .:II • 1

'oont'.epclon 1lll8tm'ia!i!i!ita '1 'u.ti!i!.t:;m;wa, i<S reSpetai;l..o 1l]}1~eo'te'pcr os .pa;50S

que 5eWlaD. dBindo en una te:cnma COMO bi. Ide], metoda de wacc:~oDM fi'5icas que int![lj.ta II!QftOr;:er.,-hacieooo ,(0 haC:ea!'·--eofiociemio) el obj',e~o q!!lie debem :S8l lueqp, CHado ,ElMelimmemte pell' el aatoE".

De esas detell'~.aciones 'generahJs y abstractas IIlj,ue :son la utructUII'i!i dra .. matIca~ (con S'US loomponer!ili9S)00 'Va pasanoo m,oo.iante eta'pa! que co:m'bman leJ qLlebacm priatioo COD una adoou.ad; criUca, tearioa d e' ~o obtE!mdlo~ haCZiiau:n mMmiliA com:phJja qUEl'tincluye mU!bJles , .... elesr d.eie~st<lm!cia:: areion.eJ fisioos~ tl»ttos, sen.timient:os·, reJlaciom!l!s, espaciales, etc. Dede, sse rerre:l'ltO' oo~ dlo~iie

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i'red()mi:rmn las CMa'fEr.lSCcaS iii terarias 'Y d.emr:i]nivas' se ~3 ~endie:nd.o hacia la CaD.8'b'U.Cci6n h' oo'll(.1it:imien~o Jlor lode) d.e un objeto clilfam.e:nle Ubloiido etl: f..'eOmuadis ,espalii'l,=teJlilipDrsilei: en e~ 'iU.e :plllJec1e' 1'1 aetor es:tudw 00.0 nit:idez 8SJ1rectOI, q us d [f{clmente hu biem. ,odilia SE:r oollCebidcs d,e unmiCdc, ,ahsolu· taM/en:1e te6f'ioOI.

A ,efta, altura, ae n~e5tra ~mentacio!!l, y een la intenci.6:n die ,~erarquizar :a,U;n m.as 10i5 fLe:S:Cil~ilentfJt 'poSUe:ro:s de S·ta:Ms!avU:i~ palemos ccnmiiemr ,.a comQ super_cSi Ies :~H .. ocediMien'ltos gIlQiSfl!olOf,iool5l (;l.ue :s:e 1t!1~S'J!'RlI.den i,el primer si~t.e:ma con m roptum e_n~j!etl .. 3b~cci6n teOlI:'ma y Ia!:'ealizacitll,q 'praet1.ca. EKe proaoou se' IlQ\S a~palE'lfi:e 'COMIISO' Ie mapmpiado al objeto, Las ei~apa5 aJe5I;,;:I'iptas Jor Kuzrmm" en cam bio" sead.ecua!o a l!al: del md~odo ~d'e ~aii a,cci.ones'l oontUian IOS,5quelm:.:hl!iIl:~os de un ,weeder miis ei,tndfico.

,I nc1u so si Raot'['emcs mm~tillment:e las etaipas td~ei1 pensam:ien tD sta~vs. k,qno, :podir'mllo.s observar'c6:mo c:!i!llt:eY,a, d,ea::luli:n:i,llIndol ai.d:amen'~e cualidades die II !JOMucta, actoral (Iconeef!!,t:raciog~ imagmaci6nj memoria.! ,acci.ofll1 etc.) ypoCCI iiII POCO',il8.liIt1;,ua ten mfUnm.On y recipmoolenca.dellaLmnieDU),·

IComol :Ie 'Ire, en los ,an:dos :pre(l"oo.mtes .h,emos lI00Q:rridQl la, menwa del ac· (Or'l @imetooo" de91:JJ.e' um emfJQue .nororiaImentee;istemoMgico.

. ICr,eemos que ene, IS'S ~mpfticindi'bm para Ia ,elilbo~hl:n d.e 'taiRai ~ecni~ dara, 'I objeltiv!a" 1:'amllie.n hemols heeho con~lnuas refeNllc;ias a Ja eslt!n!i(1~illlradrama.· t rea. Oeupi-:mmnos: ab<m;a. del VI'l!' S'Ui e]emen tClIICQmponellil1lel.

EILIEIVIENTOS DE LA ESTIRUCTURA DRAMAT.CA

- -

Lge5lO ,d.sl la aonsidemci,Qo Qenetal de ia estr~C-tua y '. fUEu:aionami'sn.to en 61 pmCe!lii) ,tec',mrico~ :nos deten.dte:mos eE'.i el a~lisil d.e SUi elementCil~ £!'d.U!i nos6m.o se irdiJl\:iI,ye'll, e:ntNl U r£lpL'lommen,:tEl'iino fiJlLIiIi d _m;titu,yeJli Cmi'lllo '!'IleIIilI'lM,~ IGlrol ,m d.epends,ncia mutua. EVi:fleatemeote ssm COnstruociO'A fCC1Pi('iR es so)o Jlosible, .medl~ante 'Ia m,t;ervtDc:i6n ,del uabajo espeei'fica del actor. SIlS accione:s~ Adamas ese trahaiJ'o pmqresara en m laesanoUo en base Ii la utilizaci6n cle las COlotraIdk=ciones' lintrlinseca:s de 'lada 'situaclon. dlfamatica" oontraliiccio,nes que 'ruooionan

00l1lQ motor. .

Los ,cilementos: e,anmruY'eD!t,es: de' t,od'a estnowtufa dmmi'tlca SOli neoesarla:m.ente los mguie:n.tes: 1) Los coMnctQS; '2) E1 entomot Ique no d.ebe ser connmliilto ctm. el mero Wupr de Iia liooi6:n.; 3) Los, IlIJje~os, acti'lO'~ 4') Las ,ac.eiones ,fi~.9 cas 10' uaba:]o especifioo protpio dm a'Ct~u' :Yf finalmeli!J~e'. 5) D 1iex~o"bn solol en un f.ellti'di,el cond'l.oinnmr Icle'ias amio,nBs.,

fasemas por 'tumo ahmD, a Ia aescripc:i,on a. mda uno de estes 'oomplnUlleSJ.

1 ~ LOS CONF UCTOS

Ya D'emo! vJ'sto hash que punlO ],D:5 OQ,nfth::to's han sido 'con'-~derados como e~emeDb'::rs estjHcQS esen,cialespgr Ari5t6te1eJ, Hegel'l yLvk4cs, entre DUOS mu,chos. En:rpewl sus, Opimic'I'UlS: Ie' w!erian al Vai:Clf 'Cs-I:etico ,de los mimlD5 rmb qu.e at, tecnico fu RC~cmal.-

Nosotrol nOI ocuparemos de' los: con:f:lictO!l no tanto len S1!J, niveW u't.elarm de ,exiRenaa sino IlUi, N proceso if)!e uandormad6n en acto.s RaJes: V cODtradictories lenin do! 0 mlismjet:o!llo, a vec.es. en 8UI apa.ricioiO coma, C'Dnductu oontradit:1Ol~'.. - - -I -- - m-j --,o..1e un ... ··jetll" ~eal~1I

r_5 ell el, .... no _ml_ Y_ _ "'... ...,' flUl.

C'oinaitiliemo,s IntO's - n ,conm.i!.erar' al conflleto como lei ChiDq ue 0 .13 CO,JinOD entre des 0 lUS fuernas, Y 00 simp~eml!nte 'como una 'Situacio.n afUgentie 0 doloroSSi. E'xpJiquemonos. £J aeKJf, al aeer;,carse a 'Una :Dwaoibn d:mmarloa y por ende' eonftic'nva, 'Hend iI!I a detc1'ib" reI colllflicto y para ,ella sa giNa fuera del e:~,! adopu ~n Efun:to ,d,e vi)sta. exterior' que to abaru len~onces: como '~na to,talida:d, ooirtaria. En'tierule, 'pOl' ejemp~Q" '~Oll tonneEito<s d, :Eelipo, 01 ]a, dudla, d,e H'anl~et·, las, "Ie, e:s eap. de iiIIablarn,Qs mlilre ,elJias, inCilusc de' 'catacterizarJas desal! PaD PU:ntiO, de Yistap5icolbgico. Y' e50S to.rmen,os y dUda$i aparecen en veMad C<lmOI siituaciones dQkil'osas y lam -!Blables. :P,ero est I atel'CMlienlO, si bien. piU,I!d'i! $.I!I' ~CIe I deja dn 'resolver el problema. ieD Que' - Ie pla1ltea ilil aewt 'para lasQluci6~ de 'so 'lama especifica, en ell8:a=enario. &C6mo :proqederii 01 aetar para a;torme.n· tarse, ,0 para dudar?

Ya Stooig]avski habJa.ba de la, bnposibDidad que 'DeBe para PCDlff frente a si

1, •• 'i~ - .. I . Y

.. os' MD:ltUlUEi'II'iI'tl01Si ,como tareas ',a 'q1ll8 aq,ue~~ol Mnen un o.ngen mvc UiIltaril'J_ '.'

los' oonflicto~, Igene:raJm,en,~;e'~ ~aodo, :~Dten:ltaJji :ser' de.ooi.ptos desd.e at-tlIera~ deme aetiwdes POOOI IEiII::nicas,tlenden a :apa,liscernos, como mntimien,ms.

Em, ,enfoque' 'tlecniec', propio d.el·1a melQdologia que inteDta:mos,e~Eicita.r, sug:iere Iqb.S 81 _cto, los aDordle' tta.nrlo de' 'YisuaU:z f eWleSSOIl los dos '0 ma!ll lamenUli;s en pugna que S8 Ie aparecen como 'tendeneias opl.lestas en su arei01W'1 oomo propuestu oo:n.tf'adiatorias para su, tfaba10 ,especifmo. De leste modo. I 1 aetof pu~e Mtentar Bmmidas aunq'ue sa te 'presentm C'ftm.o an quehacsr eontrad!ict,orW y Ollis bien, JIl~enitePilI' Bool, va ,que es ad eemo surgen y mt8ria·

li2il1n IOS:C:Q~fI.!w.elO& SO:b:nil :~a e,scena, ell clariil' vm.cuilaci6n a IaJ acc1.0Jl.

~ . r'~a 'el ~Gtor'j y,comsicieramio e] pro'bienm ~,es:le ltJD punt() de' ristati:n.icC!~ :Dun,ea el conlieto &e' 1e ii~eoe' Icamo un.ar,alabra que ]0' dleooribe :dno e~o 'UJI. objedvQ a alCUlzar: que enb'a eft ,col$160 eon OU01 ,er :k.l1 me.no:s, q'ue se le Oipo-, ne, iS1l:o,s des objetivos oonkadict.oOos pUlooeil ,ertenecer a pel'5l'Jl~e:i d:ife:rentes 'qlilEl 00 enfte:l!W.tan~ 10 bienp'IIede:fi manlestars.e r;:omo ~eftdenciJl:lil dmnm del 11M :mla Iconauc!a: el de;o.&r , ,e~hOIliilOI, COlli, w:s. olMeov;o,s r.iifere:MI'EeS" pel" ejempio., E!'It ctI,YIO eump~ernc ,el personaj\e ap~e d'esgarrado.

ESJtiI mon, {eemoa die los conllic::tos ROiS enfle:n,ta~ de un modo dialeeticor con el desiiiob1amien't.o die :ta, '!!Imidad. (iftlamlii:tiea eli este CicSO) ensus panes CQn~ tfad[ct:ommtconee'id!a:s idemis coma. elevada:m,en,te m!O'lilizOOlo~as!, ju!tamente a ,ca~saJ lie IiU ooD:tladiedGlt,.

E_e m.od..Q ~e ,3ibo:r:d.ar l@,s ooDflicIQ:!l IXiml) 'Patties U flibj euvos eD:'r:entado:s: o divEil.Si'J!SI' C5! lei W:tioo que permitfi al actOr. 'tt,ad~eir 5U p€inwnie:~~o, :su C<Jm· pren:ri6n i:q'l\Ed.eOitluwt en praxis: ,ilC'~OPl,. J'e. q us d.e' OUeI' modo ·ti~nd Ell a V(!:l" los CO~£licrtos COIDilO ueSf.a<ios:" y esto, :10 indueU,i iii '~I:atar die ierllim y d,'El m.cstmr 10 :saDtl~ d.e i rue,jimd.g SIl!' asi de' laviV'Oaia q uses justamente lo 1'1 uebuooamos. B~. actQt, Ciuando se propane objeti,yo:i pO,r alcaIl1Z1l1!r' Y luella 'pric~ical1ilentio e:n S1J PliDC1!!!:taij ~.unl1ulfl: chOQue COml'I'J,PI:l:siClones ftb4~ 0 menos, ardmul• tam 'bien d,e caraClet mate-· rial J coru::r.eool dJeja as{ de peasar mlame~.te' 0 dle' traear del se~tir y eXpIlew, para. ammil' d,edd id:a:Me~nle 'Ii!! nbaoel'.

Ad.em:~;sel ,actor, quea1 COmil3iDZar SUi trab~iro ae es md!avia. lG~ment'e I'llII per-so.Daje!, SEll iiC!ota, aia, soluciOinfaadca, .aqu:i y aibOl'a, en el,!otomo empirico que, IDe pJantea la 'e~ena~, de! tlarSH qne apar,ec:en mempl'e como o~~estaJ5 la, o~as y '1a. olbjetJivando, asi u naccr:nducta. no 0010 en ms aspectos: formaJes y le;,n;enales sine Y ,SQlbfe ~OOo' en SU s CtUl:~enmo 5 !l,si.oologioolS.Ella~or se ve c,bligado a am .. mir , a fesolw'f ~osproble:miJlls que im.pJjca, Y tema 00111 el1D' unaposciOn pal' [01 fTJ..SIOS ~omoJDga a,)a Qle]personaje .. Tooo esto eonmtu;ye u.naba,se ,real 'mbre Ia q~e 5l!' ase,n~-a la .ulterior y COml:pleJa can.s:t~ooiolll, del per:mnaje en '!i7!ilS dimn~os nlveJes' de er~eilw ..

KablanlJl.os ,de. $iituam6n hOMOlog;! pofq,ue elactoJ' iIlJD e,n't;E. elli e'scenl1, 'PIlfl ba·· biem.ente ,pose ido, p ~r la.s mism~s' caiU~, ,p~eol6qtca~ mQtlY~Qr.as del per&O~e· f.\1J,e m'ft lis: que, en el nive\~ llte[urrro~ ~o I.evan a '~jeouw ~CI que i\a~e. 3U ,i!.e~l)r nQ PQ5ee- 'soo.s pmques. '''I Ian solo asum.e ,(pueda! a!l'liumrr),.siimlaret!lebjoe~Pros. POll' ella m oo:od1U!aa a Jartir del atldiy de ahara, de este aDcni'a 'en adeliiln~e;, 1a 'ilim~t:ud de ~c's ,ob'jethi'os Qt'Of:lmgWri lav'Oluntari.ooad eapaz de pJ'omov8rilllC'~O!i uansf:or·· mad.'ores: de '!a lI:e.alidad eooenloo Icon q1l!:e! 00' emil',enta, '~odQ restOI :d, Jlu~fJde oomd~ dir con 105' Drbjetivw de) ]HJOOC.naje. ,sempre' se 'puede' 'qiUerer".l asumir' 10 q 1j;N~ otro qlUiere; y de:sa.rrollar, en ;el mWro, a.partlr dLeJj aboral 'Y' nuooa hilcja iltR~ len i!i.iID [.eco'ib:r:amienfO del pasadot una eie.r~ ctmdUJcta • .Jb:m.qu@1 :sot!.') .!>Sa.ail. oomle:m'lD' d.@ U in mCJdo",oru:n.tario •

. Pe~ estekaoor enrei.m,igmo sentido del pMWI~e:, me permitir3 it eomplfen~ dle:ndioio, iT q'lleriendo 10 rque 'I, qum.oo1 :y enconseeuMlda ycoma rresallado (ita em praxis, ir tfansfio:mland.ome Ii!lIl ~I ,hom616qo ru,1'C,. ,mhace:r rea.hlr.ente I.ii.') q1ll8 el personaje hat'e~ al set-Olf' ,eRas d!ejaMQ dle u .. rne~ mismo., !come-n__Q6, ,ill ~~&!rJ~ el ~roonaje que se conmuy,e asi !CO'l 'J destlel :m pro,ia.penonatina.i. Ad()'p~n. un pmlW de ~~.l:n:terii'H' a JJa, p[Qb.~e~t~oo d.eID. pet:w.~~ey· a.1a :~,~. eW'n:- mmma. CQmeD~ara d.e, eoo mooo ,eI pmceoo d.s idJe.nti£icaci6n" p!a.oo esenciaW " decisi'lO 8:11 ma, Ilqcama.cilm d.em 'pemo,naje ., e,n la, ~ecnit'a de la vi:vencila. 'r,a .flO paim, de: lCribffirlo,;' para elo neC€:'sLtani ublwrse en. un pun~o 'e:Kur,~.o:tl que 'Y'a :1ilI~ oonciib e., AI ha.eer l~ 'lYle el ,eFsonaje hace. y que.rer lOo que dl'qj,uiere" 'comen~ii!Jra ;jI,exiKir como peroonaj,B oofJISitruido CCllf;l SUi propia vlvenc.[a.

96

Si'oonsid!l!mmos como ejemplDi• IDa, eseena, de Hamlet en 'I!ai torre, euandc bum; el eneueltro con mpa.dN!~ m'Uerto: ieW aD'to! (que encar.m aJHamlfft) p!)dra. 'qu'el'lif abrigafie' a:un.qUIB' III 01 t~:Il.garfio' {e,s die Pilcl'.!e)r pcdr;iquerer C'u:iflaJ' SIllS eSJla,jJr:'il8!S d.e 10 cle:seCiOocido (aunqu.e m h:alJ.e en cl e,Sj:ielli.o)" podL",i 1i!!l!iCrutll' ron. cuildado las penumbras 'line lQ :rt"J~e.lll!atc:_ At aJstimir e&is taJfi!as oomM,zat~ a compre'rid~ su ',eroonaje de 'Iiln modo dif~'renlie" peq'Ueio qu.iz~;s, frl~ grand.~s ,Unplicanda.$ idro1:~s; ni pi~t!olOg[cas. ,Pero este· :p'£CoeQeiE' resu.ltara, fundame:n.talli para podJH" ab~ndonar un pun.ta de vista d.escripithl'o 'f ,mderior

at rol.,· pam ilwmlrlo' Chili unM<odo mas:riv!lncia~, intet.QG. ,

Los f:lonruc~os~,PlJe,s: deben :s-e;r dempl'le GOImII:sid:eIadOiS comg dos: r-uew.as q;ue' ~s;e opou.eD, al ,mismor[emFQ! como dOiS PIQIJ)lllEi:staS para e~ pf,oce.derl aUlliquel d .. ifele~te5:j y a na=s antagOmcas. Y sinembru:go eJ actor ,debe' euidarse de' absohumaI[, los eoniliC:fO:!i1 Ies enfi'entamie!lltQs.

Reoomemos alEngel:s" el su CF.l:tiea i:II 'penSi:l:mie'~to de Darwm. ,cu.u.d.o ab& so~:utLza b lucba po.r Ia :wpemufJ.clai de !las i&fi.peoies. en: qlU!' ~s fflCOrdaba. e], wI q,ue, jil,gaba. el ,amilJient!:! en e~ d"esanollo y destacaba, fa fllllci6n. del :meta.bDUm:no" No sow la lu:cba [P{)[[' 1131 obje\:ivo f:olficti9'Q! transfomla. i~ emto:rno enmarca 'I d.etermma. ta:m,bieDi en oierbJ' 'moo:o, es:a QOlWfl~ct~Yia·ad.

T,ooQ' ·Ilcnftioto, es, at3iern1i!J ae Q.Q5 m.E!'r;i!ias 'op~,estaB, :m unmad.. Sj nOI lQ te'nemos ~nau mta caerem.os en una tq!lem.e de c (unfbate ffsiG'Q !eqtre les 'pe:r'SO" :tmje:i que' sa: tli_tn~aJ!!\ii Q1IU, POCIJI a laoond:acta, SQcmWm,lMta desarroUada. E:l :pel'iO~e! teatral no 'sblel q mere OO:Dse[Uir SUS ob~,eti'Vos" " lucha PCI eUo" iSinc qtl'll;! tambi6n co.mpr,ende 101:1 "pa:raquu' I d.eI :ruO,pDnei'l,tl'. 19;;! defile en (!U!e-rIi~j ]!o,s:Iin't.eTn.ili~ 'J jlisum,e ,como propio,s ,ill weces, JUst'im'lente eASU .mtJen1!!O por veneerlus. TOOo cliloque 'entre' pelOOimJe:s: imp1lioa e:lplamteo ,ade~s. de una oonb'amccl6nen 'el se:t1iO de cada uno de' e]]os;: 5i bie.~ ,e] perSI'JDaj.e ,quiere al!can-, zar SUi 'cbjed.llo, a~mne'j ,censidera, y:alora, sus dificu]tiidi)~ y rffi.esqo.s:, valera a~ o,on~Jl'ti8'. Tooo oonfllctQ' m.tJeliPer:sona:lj en el 'tea'no~ ge-nef,aJ ua ca~fUctJ) intra~ personal.

- Los cOllflf.ato:!iipues, debe~ [5er a:SIIlmidos rom,o' luw. de ('o.1'IItrarios, pere tamlbi.en en, so unidad. ru h.1.c[bar OO.Dtra le~ tlleo ,a.mi ootag:O~SM y me uno' ,Eli ~l CGIlIeste ffiazo eO:lU!.fl:ietivo. Sill'll, me,it.Elf e'~ llJue.ot!) lE!sto ea;er:iamos len ,co.ndu.atasi' aMt6nQ'n1Ia:s~ iiminilalcm.pooo ~nteigente~,Este matl:i!l I~UE! lntroduclmnsoos: perm~tlm ruperar e.n. Ia pr.acrrica,Wa ltiendenclii!! bacia 1a vUo]e:nma fi:sica~ propia de tag im,praw.sacio:r.l,es,y' q!Jl:£!1 .a.paifece, espeoialmelltJe 'eUam:ldD el aotor mlamentiEl tlen:siderca S1\l1 otljleti\i!'osproplos :sm, 't!l'net 'en t'urell~a las: Icomp.iejid.ad.e:s, a:pun tIt" das .. E'S'ta oomp!ej,ida,d~ ,eSti in~emalizadGn de los CCHlftictos .lnt,el~;r:Wln:ales~ e]e'',",,31 Ia C'OJ'rud.ucta a un nivel ooeial capaz d'linterpretar oom.pol't~je!inQ!iI 'tain tltlt,'. tes comOI ittl'i ,de los p&r$l.)l:aje:sch.ej;evian()!j~ ptJl' eje.m,lo,

FWmtb'ne:ntel'tl co.t.! el & del inte:rnar !l!!na c]as;ifmilJ:ion qu.e Ql'!dene un poco e1 t.ema ., Mroj~ clamad sorDre Duestl',iiiI,com.pr.e.osio.n del mimla CUg'am.05,qUO, 'teenicmne:m:te, hablandloi ,'xi~te.f.l Ues c'!la:;es lie conructos~I) liQ's GQI'lIf\icto:s eon e] entomoj 2) conftj~,tol con. elpa.uen:e.r J 3) oon:Wctos I~QgQ'O miml.o.

1.8 prime.m. ola~': ~!iD5 eOl1flicto.s con, el en~Qf,no. Son ~os "His f<icllnlll!HMe de~orlplib~e'S de Ul1I (il]odo tooric;:o, POf cu.mtQ UrfilO de' los mQ:m..eii:!tcH~ oponentes, e~ eotc['r!l.)!. permaJ'!eee :r!i!ativaftJente IDviU'able. EUo podria m.duc:i.rno:s a ~In~r que setra·taJ de un IGOnflictcl que diliclhnen:u!' ~~ce, prosperelpellC' no 85 w,; d@Q:ido a q,u.e e:l SlUJero, jnvolu~!'adlo a:prtnd'8] m,;lS el primer abom.aje clem ehoq'Uo, de ru p:ropio ;a,OCiCH'l!arJ avanzll Ie.rl 'la ~:nl:squOOa d.e las ,solueionGs m(uiifiaa,ndo iUS aceIfiD1i!entos: a1 Ie-ma. De leste modol se obtie1ie un (i.esaJ1'f.I'[ia 0 llr6yr~. Un eJ·:emp,lfJ~ ,alguiell quiere aillriruflii31!p'UJll'tiI' que esltli Ice[\mda. frimero intentawa, hace'l'lo D.a'tu.ralmellitle, IUfgQ autum c:onun JOco mas de' fue:rza, probara des-

:p:u~s s5i eSlll~ OOI:iriiiU eon llaV'e, p[obJara: aJ:g1U'DlIl." var.ias~Lu6g'fJ g:otpear.a.j fma1mente jlamm:a a ,alguie1.l .. F,or rutim:(} P".ldrii :hasta. oejar en _ m~Mt:c"lo qu.'e ~.n la.praoti· ea sigmfioa, Ia soluciOn.--ISlIperaci,o'D ,del oonfli.eto y al a'i)odaje d'e u.rJLO nueyo'= "que' bag€j aqu~ ,ab,ora enceuado?' .Porq ue una. Cie' Ail s earae t:eriH ieas de la, 'sltua· ,ci6:n drn;matioo, eI!! general, iI.1I.e los o(;ul!flieto:s: en parijcula!l" IJa\Si sueK1tremalIlestaibilidad, Ningttn con.f]1coo" Si 'se~ona fCibr;e eJ, permollllece ·tdIQIJlti.co a. mi il'flismo poll; mucho ti.empO,P'Qr 1!3'~ oon:til'ar~o ,evo~uciona:i. creal 8'11lev·{.IS, QUOS ,e:O:I!lfli:otio~

~os ahora. iii eangidetar .h sltuMiQn oonR1;e~ivil que se CI'S. !!Jl tre do s 01 mas' 3!Jl'ta.gQuta:s. 'is la. mas fre.;::usntementehrul.:albi len. elteatro 'r a sa Ve-~I' lii tI]j:s l,jbil y t'Mn blantle~ jililstame:n:te ,a, eansa de, la d.!iI!~idad! d.e los; pwtalOmstas, En este gti~ Ji,od,emos ll.egar aplalltmmo.s 1,ooricamellteel moment;O, inie'jaL de· sencadena.doT deli OOnflict,D, pe-ro 11(1 podremQS I1iWUla preveer tJeoricam.ente, ie mooDI C~j110l su, d€!SJr.rQUo. R.esulbimpe;,osable ~ ~ ~rioj'i' ,. Wa t,;iomp~iood.isima ca;·dJ,ena de la interacei6n. 5, in:~elltamQS: pefJW su d esal'l1Q,.i;[o, hl' ,que lograre·mo:s: ~alma, simple' vwsro[JJ, mmplificiKlO'ta",muerta., armada y yac:'i~~ de ru~. ICQ.'l1itaotb k,ansifo!!'madof en1lle l'O's: pa.n;eneres, i.Qmere d.mir mlORces que ,ssl:etipc, de CO\ll· :ruct()~ no pued,e .mabafliie? T,an 0010 aJirm'i\'mlo:s qu,e nCIJ)ued!e In111veU'~ a'~strac3 'mmenie su desarronol. P,eJ'o IE'~ ti.pc' de eonffictJo:s puede y! debe' ser analizado con el ,metodo de ~iilI:S aQC~ornesf.isieasj .mediante at ,1a;n1eo ,de U.I pun.to iIi.epa:nida oorreCllo. la pre'lirisiOn. de :in!ltruml!e:rI~o~ iIIl 1Jl tilizir de modo e'vent~a] r y :sdbre tod~ r m.ed..iaD.1!:B su d,emI'ro,lo ,mctioo ('a:etio!r:I&i, fis.itasmed1ante)I, Una yez cumplido Iste dlemmllil, una ",ez 'que tem'lsmos d,elante, :nue~£r,o! um objeto'ma:t!e[ia} indl,e-pen.diranu~ de OOSOtl'OJ mismaSr podelfl'os;, si rerl1ejat los momentos :fundam~n.tales eb;,c su de-sen.V'~li1imief:li'toi reflejru- en 'una se.cuenc:ia '~e6rica :Ios prmcipa1es oijetivl).s pOl' leiS que luetJJawri los C'on,tendcre~!los¥eri.c'l1e~os de S\l 16qica inte1'na~ E!CC', Y en.tonees. ton iSQ]o despu.es: de efectl1.ado lesttl' ,anAlis:]s en la. ,rictica I(d.ebmamente tefJ:eja.do en esqu.amas tMric'O$: diMroiQas] Jloorem.o.sre~th~as. ~"C!i(l' que ted.o e:Sil:o?' Prot c~to 'Ia (;Qmp~ejid.fl;dI. ,d,e~, aoci.QDar si1l1llil~mnoo, dill' dos (I m~t: ~e'wiS genera~'Un ttaTbadCl a.ifJ?acio~tmnpor,al oompiej:isimJo quelulla m pw~i!\l169ic.a Q b .ademla:ci6n inmecUa.'tiill, ,e5POI!13nea a ~a's siltuaaiOQeJs. mal ql1~ en la. ira: is ptarufi· oocioJl abstra.c~a, 'D.~stif:l:ta, esla 'siltua;!:donj desdle el punta de vista, cogno&ciitivo, eua-mao Y,a la, imJoov1sacion sa ha Qfe:ctuado materiai~ment!e antlfl nu:emos Q:Jo:s:. Ahara, y~pooem:o~, :r:escat:ar aJ.g:unos de los j 'pam que:! f ese;l!':ll;ialfl! $U~iid.ol en e1. :mlgO' de :bi inte:raceic(EiJJ IY si: 105, cnt1.e:rram'os de' acueroo a ~.lOtiC'a interna~ pede .. :m.os lepla!.nteaJll una rUl,eva practiOai in.tJru:<acliwl ric ill. Y comp18jaJ queaunqllfl 0.0 • su:m.te~amas identica a la anterior I OOI'flSRl"V'l! S'dS mrnnentos Ie ~nmOiles ese~.cii!iJ.·

les, y .s~)'~n~e tOO.c,. bata sur.gir lavivmm. _. _.

FinalmeRte' pooemt),!ii oonsid.et'm-[os fonructt.osde~ terce.r ~ipo: los oDnflc'EQS, OOD uno mi.lSiiliilo" :S"I!! tmta:!iP01' 10 g~neta1~ d:.e I'roblemas dee conci:e'ncia, de 'liilemas ,oi1i:siyl.m!tivaSI y tambien 00' halbm frett:ue:Rte:m,ent:tl' en. la;ssi£,ua;ewones 'tea.tm:1es.

M.ientras ren los 01~QiS dos ti_pos ,de comti.ctlJ !el amhi~,CI en e:~. q:~e coker !»cis~enaja e:s: claramente 'eK~eno:r al peJ'minaje" es declr~ e[ entorno que' kJ:s ,oodea, y JIO:II' 10 taJnlc ,,11eci.en, gil:' elal''iunen.·te a,Doniados mediatn:e la ,oonduetama:t,eria~ 0 fisiea, a.qui~os ,;:;:cnflictos QGmmn en leI ,~ntenol d.e IDS :I:u'O]Jio:!l per~El!~:eSt en su (lonmeruiia, e:n. SUi yo psiooio!jlico, .. leOma' ['eiooIv.e<r e51Je ~pmblema 001'1 el'met,OOQ d,e J!m; ~ofies ti,iicas?Ha:!)ti'l! ,a1hor<l lO!li oon[J]:etGS .interno::: d,e ,rno~ perooniije:s aBo.raeM media![Uie SIll yerb~c.~6n1!' S'il dhescn'p:wQ .maj; 0 .m,~m):!!i: li:t,erw, 0 Med~· '~e pooasos remoo:iOl\ial€l~ qUill ~"tr:a:s:untalmnu 10 ,ocuJrido W.iI:.t'Jio:rmMte. Pel10 efte 'Opo de' 161ueiones jMeOO ale]ia:tse de 101 requerido len e~. metod" ,lie las: acclooe:s: f(sicas~ Avance'lllos a tgunas idea_s: 'g,~e nQifj, p9rmnan alisb!l!it' ]a :so'ludon ,e:sp~Ji'fica~ l3Iunq'l!le., ,par delto, la total elucidaci6n ,del pro,blemiiIJr;eqwere~na d:mIomad6!O

• ., ~- ~!f' .~, ~ . , - Ii

pradlca. P(U~:~ lU mllwtau.es 'que IMp_ea:.

,En primM WlI![IIgat aeepte:m1QS q iIle tQdo pro h~ema d.e C'om~ieficiaapar.eee leQ 1HI. sujeco que se' bdawll'ile'lritaJlbleJlilimte en ,alguna :si~a,Mn, fisim cQ.lncmta, a.s decir ha.ciendo alga, ·vi.njenoo d.e ,ar~n lado 0 ye.ndo hada 'etra. iW e.stillido del d.Dema inl:etior Qb]iiga jlrlSlail11lenUill al~r:sQ~e· it deQ~rend!er~ pc.!:r&#