INSTITUTO ESCOLAR GENERACIN 2000

EL CONOCIMIENTO ES LA LIBERTAD DEL HOMBRE

Taller de Inteligencia emocional
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

Nombre:_______________________________________________________

Tema: Asertividad

Objetivo: Que los alumnos reflexionen acerca de cmo interviene el lenguaje verbal en las relaciones
interpersonales.

LA COMUNICACIN VERBAL

En la sesin anterior revisamos qu era la comunicacin no verbal, ahora veremos qu es la

comunicacin verbal.
La comunicacin verbal es el uso de las palabras para la interaccin o intercambio de mensajes
entre las personas, es el lenguaje propiamente dicho, el cual lo podemos expresar de 2 formas:
oral o escrita.
Lenguaje oral o hablado: Hay mltiples formas de comunicacin oral: los gritos, silbidos, llanto y
risa, los cuales pueden expresar diferentes situaciones y son una de las formas ms primarias de la
comunicacin. La forma ms evolucionada de comunicacin oral es el lenguaje articulado, los
sonidos estructurados que dan lugar a las slabas, palabras y oraciones con las que se comunican los
seres humanos entre s.

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Lenguaje escrito: Las formas de comunicacin escrita tambin son muy variadas y numerosas
(ideogramas, jeroglficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos...). Desde la escritura primitiva
ideogrfica y jeroglfica, hasta la fontica silbica y alfabtica, ms conocida, hay una evolucin
importante.

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Ahora bien, la comunicacin verbal incluye volumen, tono, fluidez, claridad y velocidad.
Veamos en qu consiste cada uno de ellos:
Volumen: En una comunicacin asertiva sta tiene que estar en concordancia con el mensaje que
se quiere transmitir.
Tono: El tono asertivo debe ser uniforme y bien modulado, sin intimidar a la otra persona, pero
basndose en una seguridad.
Fluidez: debe ser diaria, ya que excesivas vacilaciones y repeticiones pueden dar la impresin de
inseguridad o ansiedad.

Claridad y velocidad: La velocidad debe ser equilibrada y la claridad debe ser tal que la debe
comprender bien el receptor, es decir, la persona a la que le ests transmitiendo tu mensaje.

ACTIVIDAD: Inventando una historia.

La coordinadora indicar que cada uno de los participantes, contarn una historia utilizando
las personas cuyos nombres estarn anotados en el pizarrn.
Los participantes debern incluir en su historia todos los componentes que influyen en la
comunicacin verbal.
Ahora uno por uno debern de contar su historia sin olvidar la asertividad.
Comentar en grupo que las personas manifiestan diferentes actitudes en funcin de la
comunicacin verbal que utilicen.
Ahora vamos a comentar en grupo las experiencias que todos hemos tenido al realizar la
comunicacin verbal.
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Tarea:

Compara la comunicacin verbal que utilizas normalmente con las personas que convives y analiza
si debes cambiar o mejorar tu comunicacin verbal para lograr ser ms asertivo (a).