La lgica es una disciplina consistente en el estudio de los procedimientos

formales de la razn. Esto significa que la misma se abocar a intentar conocer

qu tipo de estos procedimientos son los correctos a la hora de razonar.

Logos (en griego -lgos-) significa: la palabra en cuanto meditada,

reflexionada o razonada, es decir: "razonamiento", Tambin puede ser entendido
como: "inteligencia", "pensamiento", "sentido.

Factores del pensamiento

1. Un sujeto pensante. Le denominamos "sujeto de pensamiento". ya que para que
se produzca el pensamiento se necesita a alguien que piense. El sujeto puede
existir sin pensar, pero el pensamiento se da en un sujeto pensante.
2. El objeto del pensamiento. O tambin se denomina "contenido del
pensamiento", es decir, debemos de pensar en algo para poder tener un
pensamiento. Un objeto al que se refiere el pensamiento y que determina su
contenido.
3. La actividad de pensar. Tambin se le nombra como "proceso psquico". Se
refiere a todo el proceso psicolgico que acompaa la actividad de pensar.
Cuando pensamos en algo, surgen percepciones, imgenes, sentimientos,
vivencias, experiencias, etc.
4. Expresin del pensar. El pensamiento tiene que ser expresado y su forma de
expresin es el lenguaje en sus diversas modalidades (aunque esencialmente le
damos prioridad al lenguaje oral y escrito). El pensamiento es abstracto, por lo que
debe de materializar para poder ser estudiado y analizado, y la forma de
materializar el pensamiento se da por medio del lenguaje.
5. La estructura del pensamiento. El pensamiento presenta un quinto factor, que
va a ser estudiado por la lgica: la forma que revisten los pensamientos (factor
lgico) consisten en ciertas estructuras que los pensamientos adoptan
independientemente de los contenidos a que se refieren.
Por ejemplo, cuando los alumnos de la clase de lgica piensan: La puerta es
roja, toman este pensamiento como un ejemplo de una forma o estructura lgica
llamada juicio afirmativo: S es P, donde S significa el sujeto puerta y P el
predicado roja, sin importar que este juicio se refiera a puertas rojas o pizarrones
verdes o a cualquier otro objeto.

Diferencia entre lgica y teora del conocimiento

LGICA:
Investiga los principios formales del conocimiento
Estudia al sujeto cognoscente exclusivamente.
Estudia la concordancia del pensamiento consigo mismo (pensamiento correcto).

TEORA DEL CONOCIMIENTO:

Investiga los elementos materiales del conocimiento.
Estudia ambos factores del conocimiento (sujeto-objeto)
Estudia la concordancia del pensamiento con el objeto (pensamiento verdadero).
La lgica tradicional nos habla de los principios lgicos supremos que rigen el
proceso del pensamiento. Estos principios son de tal amplitud que se aplican a las
distintas ciencias particulares (matemtica, fsica, historia, etctera).
Estos principios lgicos son cuatro:
a) El principio de identidad
Este principio establece que todo objeto es idntico a s mismo y se simboliza de
esta manera:
"A es A"
b) El principio de no contradiccin
Este principio se enuncia diciendo: "es imposible que algo sea y no sea al mismo
tiempo y en el mismo sentido". En forma esquemtica se puede simbolizar as:
"Es imposible que A sea B y no sea B."
Por ejemplo, no es posible que un objeto sea un libro y no sea, a la vez, un libro.
c) El principio del tercero excluido
Este principio declara que todo tiene que ser o no ser "A es B" o "A no es B".
Si decimos, por ejemplo, que "el perro es un mamfero" y que "el perro no es
mamfero", no podemos rechazar estas dos proposiciones como falsas, pues no
hay una tercera posibilidad.
d) El principio de razn suficiente
El principio de razn suficiente nos dice que "todo objeto debe tener una razn
suficiente que lo explique". Lo que es, es por alguna razn, "nada existe sin una
causa o razn determinante".