UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

ESCUELA DE TEOLOGA, FILOSOFA Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE HISTORIA

1. IDENTIFICACIN DEL CURSO

Ttulo: Investigacin I: Archivos y documentos
Programa acadmico: MCHI Historia
Ciclo: Disciplinar
Cdigo: HTES 0010-01
NCR: 25051
Tipo de curso: Terico
Crditos: 3
Horas presenciales y autnomas: 64 presenciales - 80 autnomas
Docente: Carlos Gustavo Hinestroza Gonzlez
Correo: cgh888@gmail.com

2. CONCEPCIN DEL CURSO

Presentacin:
El quehacer del historiador se funda en la investigacin. Es por ello que quien se adentra
por los caminos de Clo, ante todo, formula preguntas y busca la manera de contestarlas a
partir de la seleccin de unos vestigios del pasado acordes al tema y a la temporalidad de su
inquietud. Sin embargo, estos vestigios no hablan por s solos: el historiador debe saber
interrogarlos para conseguir los datos precisos que den contestacin a sus inquietudes. Es
por esta razn que la lectura de tales vestigios precisa de una serie de tcnicas, segn la
naturaleza de stos, en tanto permiten extraer de ellos los datos tiles para su investigacin.
Dos de estas tcnicas son la Paleografa y la Diplomtica. Sobre ellas versar este curso,
pues se espera que el estudiante, al finalizar el curso, tenga las habilidades necesarias para
leer, comprender y criticar manuscritos, enfocndose, para ello, en el estudio de la
documentacin emanada del perodo colonial. A su vez, esta asignatura busca, igualmente,
que el estudiante fortalezca su capacidad heurstica, al tiempo que se introduce en la
formulacin de proyectos de investigacin.

Metodologa:
Dada la naturaleza terico-prctica de la materia, cada semana tendr un espacio para la
exposicin de los temas y la discusin de las lecturas, mientras habr otro dedicado al
desarrollo de ejercicios que estarn en funcin de los temas tratados. Por lo tanto, es vital la
lectura de los textos asignados, todo en aras de participar activamente de la clase y de
lograr la correcta ejecucin de los ejercicios propuestos.

Evaluacin:
El 90% de la calificacin estar dado por la realizacin de ocho ejercicios propuestos, seis
de los cuales tendrn notas del 10%, mientras que los dos restantes las tendrn del 15%.
Estos podrn ser hechos en parejas o de manera individual. El 10% restante estar dado por
la participacin. Quien incurra en ms de 7 faltas, sin justificacin, automticamente
perder el curso, segn lo establece el Rgimen discente para pregrado. Para el caso
particular de esta asignatura, se entiende que cada clase semanal se compone de dos
sesiones, cada una de dos horas.

3. UNIDADES TEMTICAS

Semana 1: Introduccin
Sesiones 1 y 2 (20 de enero): Presentacin del curso. Ejercicio de diagnstico.

Semana 2:
Sesiones 3 y 4 (27 de enero): La investigacin, las fuentes y el conocimiento
histrico. Qu es la paleografa. Continuacin de la actividad de diagnstico.
Lectura: Marc Bloch, en Introduccin a la historia (Mxico: FCE, 1952), 42-107;
Jess Muoz y Rivero, Manual de paleografa diplomtica espaola (Madrid:
Librera de la Sra. viuda de Hernando y Compaa, 1889), 5-12.

Semana 3:
Sesiones 5 y 6 (3 de febrero): Inicindose en la investigacin. Introduccin a los
archivos.
Lecturas: Jocelyn Ltourneau, La caja de herramientas del joven investigador
(Medelln: La Carreta Editores, 2007), 181-196; Ernesto de La Torre y Ramiro
Navarro, Metodologa de la investigacin bibliogrfica, archivstica y documental
(Mxico, D.F.: McGraw-Hill, 1981), 97-132.

Semana 4:
Sesiones 7 y 8 (10 de febrero): Disear la estrategia de investigacin. Historia de la
escritura y tipos de letra. Ejercicio prctico de transcripcin 2.
Lecturas: Ltourneau, La caja de herramientas del joven investigador (Medelln:
La Carreta Editores, 2007), 197-218; Mara Mercedes Ladrn de Guevara, Manual
de paleografa (Bogot: AGN- CEJA, 1996), 27-37.

Semana 5:
Sesiones 9 y 10 (17 de febrero): Interpretar el documento. Continuacin ejercicio
prctico de transcripcin 2.
Lectura: Ltourneau, La caja de herramientas del joven investigador (Medelln: La
Carreta Editores, 2007), 77-93.

Semana 6
Sesiones 11 y 12 (24 de febrero): Introduccin a las bases de datos. La bibliografa.
Ejercicio prctico sobre la bibliografa 3.
Lectura: Jocelyn Ltourneau, La caja de herramientas del joven investigador
(Medelln: La Carreta Editores, 2007), 35-76.

Semana 7:
Sesiones 13 y 14 (3 de marzo): Visita al Archivo Histrico de Antioquia. Ejercicio
prctico sobre la seleccin de fuentes 4.
 Lectura: Archivo Histrico de Antioquia, Gua del Archivo (Medelln: Archivo
Histrico de Antioquia, s.f.); Vicenta Corts, La escritura y lo escrito (Bogot: ICI -
ICCH, 1986), 24-51.Opcional: Arlette Farge, La atraccin por el archivo (Valencia:
Edicions Alfonso el Magnnim, 1991).

Semanas 8
Sesiones 15 y 16 (10 de marzo): Otros tipos de fuentes. Continuacin ejercicio
prctico sobre la seleccin de fuentes 4.
Lectura: Jocelyn Ltourneau, La caja de herramientas del joven investigador
(Medelln: La Carreta Editores, 2007), 95-132.

Semana 9:
Sesiones 17 y 18 (17 de marzo): La organizacin y clasificacin de la informacin.
Ejercicio prctico sobre fichas 6.
Lectura: Charles V. Langlois y Charles Seignobos, Introduccin a los estudios
histricos 127-134, 231-246; Ernesto de La Torre y Ramiro Navarro, Metodologa
de la investigacin bibliogrfica, archivstica y documental (Mxico, D.F.:
McGraw-Hill, 1981), 88-94.

Semana 10:
Sesiones 19 y 20 (24 de marzo): El marco conceptual y el balance historiogrfico.
Continuacin ejercicio prctico sobre fichas 5.
Lectura: Absaln Becerra, El estado del arte en la investigacin en ciencias
sociales, en La prctica investigativa en ciencias sociales, comps. Absaln
Jimnez y Alfonso Torres (Bogot: Universidad Pedaggica Nacional, 2006), 28-42
(disponible en la pgina web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/
Colombia/dcsupn/practica.pdf); Lorena Alesina et al., El marco terico en la
investigacin social, en Metodologa de la investigacin en Ciencias Sociales,
coords. Karina Batthyny y Mariana Cabrera (Montevideo: Universidad de la
Repblica, 2011), 27-32 (disponible en la pgina web:
http://cienciassociales.edu.uy/departamentodesociologia/wp-content/uploads/sites/3/
2013/archivos/FCS_Batthianny_2011-07-27-imprimir.pdf).

Semanas 11 a 16:
Sesiones 22 a 31 (7 de abril): Trabajo autnomo. Ejercicio sobre el marco
conceptual y el balance historiogrfico 7. Ejercicio sobre la formulacin de un
proyecto de investigacin 8. Durante estas sesiones, los estudiantes se concentrarn
en la consulta de fuentes primarias y secundarias tiles para sus proyectos de
investigacin. Las dudas se resolvern en los horarios de clase. Se harn lecturas
sobre la exposicin de los resultados de investigacin y otros aspectos ms
concretos de la documentacin encontrada por los estudiantes. Por lo tanto, esta
variar respecto a sus intereses y a los problemas surgidos en el proceso de
elaboracin del proyecto de investigacin.
Sesin 32: Cierre del curso