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AREA DE SUPERVISIN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA
EDUCATIVA
AREQUIPA NORTE
TERCERA Y CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Introduccin a la programacin lineal
Asombrndonos con la Geometra y la Trigonometra
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Arequipa - Norte
I. E. P : JOHN WESLEY
rea : Matemticas- ALGEBRA
Grado : Quinto
Total de horas : 10 hras.
Profesor : Ramiro Martin Carpio Nina
Duracin : Del 07 de mayo al 15 de junio
Del 18 de junio al 20 de julio
Nombre del Director(a) : Esther Castro Calizaya
II. JUSTIFICACIN:
En esta unidad se abordarn los temas que fundamentan el estudio del Per y su organizacin poltica, sistema electoral, poderes del Estado, partidos polticos, as
mismo a respetar las diferencias entre sus miembros. Se desarrollarn las capacidades del rea como Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y
resolucin de problemas.
III. VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES:
VALORES TEMAS TRANSVERSALES
Reflexin Humildad 1. Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental
Identidad Solidaridad 2. Educacin para una relacin con Dios y su palabra
INSTRUMENTOS
CRITERIOS INDICADORES SELECCIONADOS
DE EVALUACIN
1.1. Aplica el mtodo de eliminacin de Gauss-Jordn en ecuaciones lineales con tres variables. En Escala de
ejercicios propuestos por el docente. actitudes
Razonamiento y 1.2. Identifica la regla de Sarrus y la de Cramer; con determinantes de tercer orden. En ejemplos en la Ejercicios
demostracin pizarra. propuestos
1.3. Formula ejemplos y contraejemplos para la resolucin de ecuaciones con determinantes. En su cuaderno Trabajos
de trabajo. prcticos.
2.1. Organiza los diferentes mtodos para resolver determinantes. En ejemplos propuestos. Practicas
Comunicacin Matemtica 2.2. Representa grficamente el mtodo de Gauss-Jordn de una matriz. En prcticas grupales. dirigidas.
2.3. Utiliza la regla de Sarrus y Cramer en la resolucin de determinantes de tercer orden. En prcticas Practicas
grupales. calificadas.
3.1. Resuelve problemas de ecuaciones lineales con tres variables mediante el mtodo de Gauss-Jordn. En Intervenciones
Resolucin de Problemas. ejercicios propuestos por el docente. orales.
3.2. Calcula determinantes mediante la regla de sarrus y de cramer. En problemas propuestos en el texto. Intervenciones
3.4. Resuelve ecuaciones lineales por el mtodo de determinantes. En prcticas calificadas. grupales.
Responsabilidad Evaluacin de
El estudiante organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones escolares progreso.
Puntualidad Examen de
Actitud ante el rea
Cumple con sus actividades en los tiempo programados desarrollo.
Obediencia
El estudiante cumple las normas establecidas
VI. MATRIZ DE EVALUACIN (UNA POR CADA CRITERIO / CAPACIDAD)
II. JUSTIFICACIN:
En esta unidad se abordarn los temas que fundamentan el estudio del Per y su organizacin poltica, sistema electoral, poderes del Estado, partidos polticos, as
mismo a respetar las diferencias entre sus miembros. Se desarrollarn las capacidades del rea como Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y
resolucin de problemas.
INSTRUMENTOS DE
CRITERIOS INDICADORES SELECCIONADOS
EVALUACIN
1.1. Clasifica el conjunto de los nmeros naturales, enteros, racionales, irracionales y reales. Construyendo Escala de
la recta numrica. actitudes
Razonamiento y 1.2. Transforma un nmero decimal y un nmero aval en su fraccin generatriz de nmeros reales. En Ejercicios
demostracin ejemplos en la pizarra. propuestos
1.3. Realiza operaciones de adicin y sustraccin de nmeros reales, utilizando sumas notables. En ejemplos Trabajos
propuestos de su texto. prcticos.
1.4. Realiza operaciones de progresiones aritmticas y geomtricas de nmeros reales. En ejemplos Practicas
propuestos. dirigidas.
2.1. Organiza los nmeros decimales: peridicos puros y mixtos. En su cuaderno de trabajo. Practicas
Comunicacin Matemtica 2.2. Describe la adicin y sustraccin de nmeros reales. Por exposicin del docente. calificadas.
2.3. Utiliza las propiedades de las divisiones de nmeros reales. En ejemplos propuestos. Intervenciones
2.4. Define progresiones aritmtica y progresiones geomtricas. De acuerdo a su texto de consulta. orales.
3.1. Resuelve problemas de nmeros decimales y nmeros avales de los reales. En prcticas calificadas. Intervenciones
3.2. Resuelve operaciones de adicin y sustraccin de nmeros reales. En ejercicios propuestos. grupales.
Resolucin de Problemas.
3.3. Determina el trmino ensimo de una progresin. En problemas propuestos. Evaluacin de
3.4. Calcula resultados de progresiones aritmticas y geomtricas de nmeros reales. En ejercicios de progreso.
desarrollo. Examen de
Responsabilidad desarrollo.
El estudiante organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones escolares
Puntualidad
Actitud ante el rea
Cumple con sus actividades en los tiempo programados
Obediencia
El estudiante cumple las normas establecidas
VI. MATRIZ DE EVALUACIN (UNA POR CADA CRITERIO / CAPACIDAD)
2.3. Utiliza las propiedades de las divisiones de nmeros reales. Trabajo practico
25 2 5
TOTALES 100 8 20
CRITERIO 3: Resolucin de Problemas
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Arequipa 21 junio 2012
II. JUSTIFICACIN:
En esta unidad se abordarn los temas que fundamentan el estudio del Per y su organizacin poltica, sistema electoral, poderes del Estado, partidos polticos, as
mismo a respetar las diferencias entre sus miembros. Se desarrollarn las capacidades del rea como Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y
resolucin de problemas.
III. VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES:
VALORES TEMAS TRANSVERSALES
Reflexin Humildad 1. Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental
2. Educacin para una relacin con Dios y su palabra
INSTRUMENTOS
CRITERIOS INDICADORES SELECCIONADOS
DE EVALUACIN
1.1. Demostracin de la distancia entre dos puntos, punto medio de un segmento y punto que divide a un Escala de
Razonamiento y segmento. En ejemplos demostrativos. actitudes
demostracin 1.2. Identifica cada formula de la distancia entre dos puntos, punto medio de un segmento y punto que divide Ejercicios
a un segmento. En su cuaderno de trabajo. propuestos
2.1. Organiza grficos para diferenciar las formulas de: distancia entre dos puntos, punto medio de un Trabajos
Comunicacin Matemtica segmento y punto que divide a un segmento. En esquemas cartesianos. prcticos.
2.2. Describe ejemplos y contraejemplos de geometra analtica: distancia entre dos puntos, punto medio de Practicas
un segmento y punto que divide a un segmento. En ejercicios demostrativos. dirigidas.
3.1. Resuelve problemas de distancia entre dos puntos, punto medio de un segmento y punto que divide a un Practicas
Resolucin de Problemas.
segmento. En ejercicios aplicativos. calificadas.
3.2. Calcula el rea de una regin poligonal de acuerdo a sus coordenadas . en ejercicios propuestos. Intervenciones
orales.
Responsabilidad Intervenciones
El estudiante organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones escolares grupales.
Puntualidad Evaluacin de
Actitud ante el rea
Cumple con sus actividades en los tiempo programados progreso.
Obediencia Examen de
El estudiante cumple las normas establecidas desarrollo.
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Arequipa - Norte
I. E. P : JOHN WESLEY
rea : Matemticas- GEOMETRIA
Grado : Quinto
Total de horas : 10 hras.
Profesor : Ramiro Martin Carpio Nina
Duracin : Del 18 de junio al 20 de julio
Nombre del Director(a) : Esther Castro Calizaya
II. JUSTIFICACIN:
En esta unidad se abordarn los temas que fundamentan el estudio del Per y su organizacin poltica, sistema electoral, poderes del Estado, partidos polticos, as
mismo a respetar las diferencias entre sus miembros. Se desarrollarn las capacidades del rea como Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y
resolucin de problemas.
INSTRUMENTOS DE
CRITERIOS INDICADORES SELECCIONADOS
EVALUACIN
I.1. Aplica las formulas correspondientes de las coordenadas de los centros de gravedad de rectngulos, Escala de
Razonamiento y semicrculos, cuadrados, tringulos, etc. En problemas propuestos. actitudes
demostracin I.2. Formula la pendiente de una recta no vertical. Analtica y grficamente Ejercicios
I.3. Infiere enunciados de la recta: ordinaria, simtrica y general. En problemas propuestos. propuestos
2.1. Identifica las coordenadas del centro de gravedad de figuras planas compuestas. analticamente y Trabajos
grficamente prcticos.
Comunicacin Matemtica 2.2. Interpreta la pendiente de la ecuacin de la recta. en ejercicios propuestos. Practicas
2.3. Elabora la grafica de rectas paralelas y perpendiculares. En prcticas calificadas. dirigidas.
3.1. Calcula el centro de gravedad de superficies planas compuestas: rectngulos, semicrculos, cuadrados, Practicas
Resolucin de Problemas. tringulos, etc. En ejercicios de reforzamiento. calificadas.
3.2. Evala resultados obtenidos de situaciones problemticas con ecuaciones de una recta. En problemas Intervenciones
propuestos de una prctica dirigida. orales.
Intervenciones
Responsabilidad
grupales.
El estudiante organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones escolares
Evaluacin de
Puntualidad
Actitud ante el rea progreso.
Cumple con sus actividades en los tiempo programados
Examen de
Obediencia
desarrollo.
El estudiante cumple las normas establecidas
TOTALES 100 7 20
TOTALES 100 7 20
Prueba escrita
3.3. Evala resultados obtenidos de situaciones problemticas con
60 4 12
ecuaciones de una recta
TOTALES 100 6 20
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Arequipa 21 junio 2012
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PROFESOR (A) COORDINACION DIRECCIN
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Arequipa - Norte
I. E. P : JOHN WESLEY
rea : Matemticas- TRIGONOMETRIA
Grado : Quinto
Total de horas : 10 hras.
Profesor : Ramiro Martin Carpio Nina
Duracin : Del 07 de mayo al 15 de junio
Nombre del Director(a) : Esther Castro Calizaya
II. JUSTIFICACIN:
En esta unidad se abordarn los temas que fundamentan el estudio del Per y su organizacin poltica, sistema electoral, poderes del Estado, partidos polticos, as
mismo a respetar las diferencias entre sus miembros. Se desarrollarn las capacidades del rea como Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y
resolucin de problemas.
INSTRUMENTOS DE
CRITERIOS INDICADORES SELECCIONADOS
EVALUACIN
1.1. Identifica informacin pertinente de un ngulo en posicin normal. En su texto de trabajo. Escala de
Razonamiento y 1.2.Clasifica las razones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal en cada cuadrante. En su cuaderno y en actitudes
demostracin la pizarra. Ejercicios
propuestos
2.1. Representa las razones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal, identificando cada una de
Trabajos
Comunicacin Matemtica ellas. En ejemplos practico en la pizarra.
prcticos.
2.2. Describe los ngulos coterminales y cuadrantales de un sistema cartesiano. En ejemplos propuestos de
Practicas
una prctica.
dirigidas.
3.1. Determina las razones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal de acuerdo a su signo en cada
Practicas
Resolucin de Problemas. cuadrante. En problemas propuestos de la prctica.
calificadas.
3.2. Resuelve problemas de ngulos en posicin normal, y ngulos cuadrantales de acuerdo a sus
Intervenciones
coordenadas en la circunferencia. Trigonomtrica. En su texto de trabajo y una gua de ejercicios.
orales.
Responsabilidad Intervenciones
El estudiante organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones escolares grupales.
Puntualidad Evaluacin de
Actitud ante el rea progreso.
Cumple con sus actividades en los tiempo programados
Obediencia Examen de
El estudiante cumple las normas establecidas desarrollo.
TOTALES 100 6 20
TOTALES 100 10 20
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Arequipa, 21 junio 2012
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PROFESOR (A) COORDINACION DIRECCIN
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Arequipa - Norte
I. E. P : JOHN WESLEY
rea : Matemticas- TRIGONOMETRIA
Grado : Quinto
Total de horas : 10 hras.
Profesor : Ramiro Martin Carpio Nina
Duracin : Del 18 de junio al 20 de julio
Nombre del Director(a) : Esther Castro Calizaya
II. JUSTIFICACIN:
En esta unidad se abordarn los temas que fundamentan el estudio del Per y su organizacin poltica, sistema electoral, poderes del Estado, partidos polticos, as
mismo a respetar las diferencias entre sus miembros. Se desarrollarn las capacidades del rea como Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y
resolucin de problemas.
INSTRUMENTOS DE
CRITERIOS INDICADORES SELECCIONADOS
EVALUACIN
I.1. Reduce ngulos al 1er. Cuadrante teniendo en cuenta los ngulos de referencia. En ejemplos Escala de
Razonamiento y demostrativos en clase. actitudes
demostracin I.2. Establece las propiedades del ngulo de referencia. En ejemplos aplicativos en la pizarra. Ejercicios
1.3. Establece las identidades: reciprocas, por divisin y pitagricas. Con la ayuda del texto de trabajo. propuestos
2.1. Describe ngulos al 1er. Cuadrante teniendo en cuenta las razones trigonomtricas. Teora del texto. Trabajos
Comunicacin Matemtica 2.2. Utiliza los ngulos de referencia para reducir ngulos al primer cuadrante. En ejemplos propuestos. prcticos.
2.3. Organiza las identidades trigonomtricas: reciprocas, por divisin y pitagricas. Con organizadores Practicas
visuales en su cuaderno. dirigidas.
3.1. Infiere procedimientos para la resolucin de un ngulo de cualquier magnitud en un ngulo del primer Practicas
cuadrante. En ejercicios propuestos en una prctica. calificadas.
Resolucin de Problemas. 3.2. Resuelve operaciones para reducir ngulos al primer cuadrante. En problemas propuestos. Intervenciones
3.3. Infiere procedimientos para el clculo de identidades trigonomtricas: por simplificacin y por orales.
demostracin de expresiones trigonomtricas. En ejercicios propuestos por el texto. Intervenciones
grupales.
Responsabilidad Evaluacin de
El estudiante organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones escolares progreso.
Puntualidad Examen de
Actitud ante el rea
Cumple con sus actividades en los tiempo programados desarrollo.
Obediencia
El estudiante cumple las normas establecidas
TOTALES 100 8 20
TOTALES 100 10 20
TOTALES 100 8 20
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Arequipa, 21 junio 2012
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PROFESOR (A) COORDINACION DIRECCIN