Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Programa de Psicologa

Cdigo-Materia: 22014 Laboratorio- Diseos cuantitativos

Requisito: Inferencia Estadstica Aprobado
Programa Semestre: Psicologa- 5 Semestre
Perodo acadmico: 2016 - 2
Intensidad semanal: 4 horas
Crditos: 3
Profesor: Juliana Rosado

Introduccin

El proceso de investigacin en psicologa implica considerar varios elementos. En primer lugar, que
los fenmenos que se estudian estn sujetos a ciertos niveles de variabilidad los cuales, si no son
manejados de forma apropiada, pueden inducir a errores de interpretacin. En segundo lugar, con el
fin de reducir el margen de error, es necesario mantener rigurosidad en el planteo y ejecucin de
todos los procesos involucrados (planteo del problema de investigacin, objetivos, hiptesis, eleccin
del diseo y tipo de estudio, anlisis de datos y elaboracin de reporte de investigacin). Y en tercer
lugar, que existen diversas alternativas para llevar a cabo un proceso de investigacin. En
consideracin de dichas alternativas, en esta asignatura se har nfasis en los procesos de
indagacin que utilizan nmeros y cifras para contrastar las ideas, teoras y premisas elaboradas por
los investigadores. En este sentido, se propone realizar un recorrido por los fundamentos bsicos de
la investigacin cuantitativa en psicologa, los cuales son:

- Una idea o inquietud;

- La formulacin de la pregunta problema a ser resuelta;
- Elaboracin del marco terico;
- Elaboracin de los objetivos e hiptesis derivadas;
- Eleccin del diseo (entendido como la estrategia a seguir) junto con el tipo de estudio;
- Seleccin de los instrumentos de medicin con los cuales se obtendr la informacin;
- Anlisis estadstico de datos;
- Interpretacin y redaccin de los resultados y del reporte de investigacin incluyendo la
discusin de los hallazgos.

Siguiendo con esta lnea de pensamiento, la metodologa pedaggica utilizada para este curso es de
carcter activo lo que implica un alto nivel de compromiso por parte del estudiante, reflejado en la
lectura previa de los textos propuestos, en la participacin de los debates que se pudieran plantear
en las sesiones de clase y en los talleres u otras actividades prcticas planificadas.
Objetivo General
Al finalizar el curso, el estudiante debe estar en capacidad de implementar un proceso de
investigacin utilizando para ello diseos cuantitativos.

Objetivos Terminales
Cuando finalice el curso, el estudiante estar en capacidad de:

1. Formular correctamente problemas de investigacin, objetivos e hiptesis.

2. Construir un marco terico de referencia ajustado al problema a resolver.
3. Seleccionar e implementar diseos de investigacin y tipos de estudios cuantitativos.
4. Seleccionar los instrumentos de medicin que permitan obtener la informacin necesaria
para contrastar las hiptesis formuladas.
5. Seleccionar, ejecutar e interpretar adecuadamente contrastes estadsticos.
6. Elaborar el reporte de investigacin de acuerdo con las normativas establecidas por la APA.

Unidad 1: Introduccin a la investigacin cuantitativa en psicologa.

Al concluir esta unidad, el estudiante ser capaz de comprender las tensiones que existen frente al
debate nomottico-ideogrfico, los fundamentos epistemolgicos del mtodo cientfico y el esquema
general de las investigaciones cuantitativas.

Objetivos especficos de la unidad

Al concluir esta unidad, se espera que el estudiante est en capacidad de:

Comprender las tensiones frente al debate nomottico-ideogrfico.

Comprenderlos fundamentos epistemolgicos del mtodo cientfico.
Comprender el esquema general de las investigaciones cuantitativas.

Unidad 2. El esquema general de la investigacin cuantitativa en psicologa: ideas, problema,

marco terico, objetivos e hiptesis.

Al concluir esta unidad, el estudiante ser capaz de identificar las diversas fuentes de donde pueden
surgir ideas de investigacin, formular problemas de investigacin, objetivos e hiptesis a partir de
conocer las caractersticas que poseen todos ellos y elaborar un breve marco terico que sustente
los puntos anteriores.

Objetivos especficos de la unidad

Al concluir esta unidad, se espera que el estudiante est en capacidad de:

Identificar las diversas fuentes de donde pueden surgir ideas de investigacin.

 Formular problemas, objetivos e hiptesis de investigacin.
Elaborar un breve marco terico.

Unidad 3. Diseos de investigacin. Seleccin de instrumentos de medicin. Muestreo.

Al concluir esta unidad, el estudiante ser capaz de identificar el diseo (experimental,

cuasiexperimental o no experimental) y tipo de estudio (exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo) que permitan responder a la pregunta, objetivos e hiptesis planteados. De la misma
forma, ser capaz de seleccionar de forma acertada los instrumentos de medicin que le permitirn
obtener la informacin necesaria para contrastar sus hiptesis y establecer las caractersticas as
como el tamao que deber tener la muestra con la que trabajarn.

Objetivos especficos de la unidad

Al concluir la unidad, el estudiante ser capaz de:

Identificar el diseo de investigacin que permita responder a la pregunta, objetivos e

hiptesis planteados.
Identificar el/los tipo/s de estudio/s ms ajustados a los tipos de preguntas, objetivos e
hiptesis planteadas.
Seleccionar los instrumentos de medicin que brindarn la informacin necesaria para
contrastar las hiptesis formuladas.
Establecer, mediante los procedimientos matemticos existentes, el tamao de la muestra
que debe poseer la investigacin.

Unidad 4. Anlisis estadstico de datos. Interpretacin de resultados y redaccin del informe

final.

Al finalizar la unidad, el estudiante estar en capacidad de llevar a cabo anlisis estadsticos

descriptivos e inferenciales con el programa SPSS, interpretar y escribir correctamente los
resultados y, finalmente , elaborar el reporte de investigacin conforme a las reglas establecidas por
la APA.

Objetivos especficos de la unidad

Al concluir la unidad, el estudiante ser capaz de:

Realizar anlisis estadsticos descriptivos e inferenciales con SPSS.

Interpretar y redactar los resultados obtenidos.
Elaborar el reporte de investigacin bajo en formato establecido por APA.
Metodologa

La Universidad ICESI promueve la utilizacin de estrategias pedaggicas de carcter activo en el

diseo de sus cursos por lo que las actividades que se llevarn a cabo en el curso sern:

Exposiciones por parte del docente: se brindarn los elementos terico conceptuales ms relevantes
de cada uno de los temas a tratar. Para esto, se requiere que los estudiantes hayan ledo

Debates: a partir de una situacin problemtica en torno al tema en cuestin, se propondr la

realizacin de discusiones en las que se promueva no slo el intercambio respetuoso de opiniones
sino tambin alternativas a las dificultades en cuestin.

Trabajos grupales: el intercambio de informacin y los esfuerzos coordinados son esenciales para la
investigacin. Por eso, el trabajo en grupos se ver incentivado desde el comienzo de la asignatura.

Exposiciones de los estudiantes: una buena parte del trabajo investigativo consiste en compartir los
hallazgos con la comunidad cientfica tanto de forma escrita como verbal. Mediante la utilizacin de
esta estratega, se promueve el desarrollo de competencias orientadas a la transmisin del
conocimiento cientfico hacia el pblico interesado.

Prcticas con software especializado: para la unidad de anlisis de datos y para el clculo de
muestreo, se utilizar el software SPSS. Pero la particularidad es que no slo se vern los aspectos
operativos (procedimentales) sino que se buscar el sentido y la interpretacin en contexto de los
resultados que se obtengan a la luz de la teora que sustente el proyecto que se lleve a cabo.

Evaluacin

Las evaluaciones consistirn en dos entregas parciales del material que irn desarrollando los
equipos:

- la primera de ellas deber contener al menos la pregunta de investigacin, un objetivo, una

hiptesis y un marco terico, todo esto en no ms de dos hojas;

- la segunda deber incluir el contenido sealado ms las secciones donde se describen la

metodologa (incluyendo caractersticas y criterios de seleccin de la muestra, los
instrumentos seleccionados junto a sus propiedades y el procedimiento seguido por el
equipo en la construccin de esta pieza de comunicacin cientfica) y los resultados
obtenidos luego de llevar a cabo los anlisis respectivos en SPSS.

La metodologa de evaluacin de estas dos entregas incluye dos fuentes diferentes que emitirn un
concepto numrico a partir de valorar los avances del documento:
 - primero, ser el docente a cargo quien asigne una nota de acuerdo a los avances que sean
evidentes en el manuscrito en construccin;
- segundo, los miembros del equipo quienes, en reunin con el docente a cargo, realizarn
una valoracin de los aportes de cada individuo del equipo con base en criterios que sern
socializados durante ese encuentro.

Ambas notas sern promediadas y darn como resultado la calificacin individual de cada integrante
del equipo. La utilizacin de este procedimiento tiene como fin formar a los estudiantes en una
cultura de evaluacin por pares la cual no slo es frecuente en el mbito investigativo sino en todos
los mbitos de actuacin profesional.

Finalmente, la evaluacin final consistir en la entrega del manuscrito, en el que debern estar
incluidas las secciones anteriores ms el ttulo, resumen y la seccin discusin (donde los equipos
encuentran explicaciones a los resultados con base en sus propias elaboraciones y a la teora
reseada previamente, las limitaciones observadas y las recomendaciones para futuras
investigaciones). Este documento deber estar ajustado a las normas establecidas por la APA para
publicaciones cientficas. Este artculo breve ser valorado por las siguientes fuentes:

- Docente a cargo.
- Pares (estudiantes del curso quienes leern el documento y emitirn su concepto numrico
y conceptual).
- Autoevaluacin (los integrantes del equipo entregarn su apreciacin numrica del producto
de su trabajo y esfuerzo).

El promedio de dichas fuentes ser la calificacin del trabajo final.

Actividad Porcentaje
Primera entrega 25%
Segunda entrega y evlaluacin escrita 25%
Actividades prcticas 20%
Trabajo final 30%
Bibliografa

Unidad 1

Clark-Carter, D. (2002). Investigacin cuantitativa en psicologia. Mxico DF: Oxford University Press.
Captulo 1 Pginas 1-17.

Len, O. y Montero, I. (2002). Mtodos de investigacin en psicologa y educacin. Madrid: Mc Graw

Hill. Captulo 1 Pginas 3-23.

Shaugnessy, J., Zechmeister, E. y Zechmeister, J. (2007). Mtodos de investigacin en psicologa.

Mxico DF: Mc Graw Hill. Captulo 2 Pginas 27-57.

Unidad 2

Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Mtodos de investigacin en ciencias sociales. Mxico DF: Mc Graw
Hill. Captulo 2 Pginas 21-34.

Len, O. y Montero, I. (2002). Mtodos de investigacin en psicologa y educacin. Madrid: Mc Graw

Hill. Captulo 2 Pginas 25-65.

Unidad 3

Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa de la investigacin en ciencias

sociales. Mxico DF: Mc Graw Hill. Captulo 7 267-296.

Kerlinger, F. y Lee,. H. (2002). Mtodos de investigacin en ciencias sociales. Mxico DF: Mc Graw
Hill. Captulo 18 Pginas 403-418.

Ministerio de Salud y la Proteccin Social (1993). Resolucin 8430. tica en la investigacin. Bogot:
Ministerio de Salud y la Proteccin Social.

Unidad 4

Hernndez Sampieri, R., Baptista, P. y Lucio, H. (2010). Metodologa de la investigacin en ciencias

sociales. Mxico DF: Mc Graw Hill. Captulo 10 Pginas 493-622.

Shaugnessy, J., Zechmeister, E. y Zechmeister, J. (2007). Mtodos de investigacin en psicologa.

Mxico DF: Mc Graw Hill. Captulo 14 Pginas 485-531.
NOTA: se incluirn artculos publicados en revistas cientficas como ejemplos en el contexto de los
temas que se estn discutiendo. Dichos ejemplares podrn ser provistos por el docente o bien se
instruir a los estudiantes para que accedan a ellos mediante bsqueda en bases de datos
bibliogrficas.
 Programacin de clases
Tema Fechas Productos Textos

Presentacin de la materia 1-8 - -

El debate nomottico- 18- ENERO Reflexin sobre el rol de lo Clark-Carter, D. (2002).

ideogrfico. nomottico y lo ideogrfico Investigacin cuantitativa
en la investigacin en psicologia. Mxico DF:
Diferencias entre mtodos psicolgica Oxford University Press.
cuantitativos y cualitativos. Captulo 1 Pginas 1-17.
Fundamentos 23 - ENERO Anlisis escrito de artculos
epistemolgicos del que se han realizado bajo Len, O. y Montero, I.
mtodo cientfico. diferentes fundamentos
(2002). Mtodos de
UNIDAD 1

epistemolgicos.
investigacin en psicologa
25- ENERO Comprensin del esquema y educacin. Madrid: Mc
Esquema general de las general de las Graw Hill. Captulo 1
investigaciones investigaciones cuantitativas Pginas 3-23.
cuantitativas.
Hernndez, R., Fernndez
C. y Baptista, P. (2014).
Metodologa de la
investigacin en ciencias
sociales. Mxico DF: Mc
Graw Hill. Captulo 1
 Tema Fechas Productos Textos

UNIDAD 2
Fuentes de ideas de 17-8 Redaccin de una idea de
investigacin. investigacin que ser Hernndez, R.,
utilizada a lo largo del Fernndez, C. y Baptista,
semestre y que servir como P. (2014). Metodologa
insumo para el artculo final de la investigacin en
30 - ENERO ciencias sociales. Mxico
Fuentes de Ideas de DF: Mc Graw Hill.
Redaccin de una idea de Captulo 2
Investigacin
investigacin que ser
utilizada a lo largo del
semestre y que servir Kerlinger, F. y Lee, H.
como insumo para el (2002). Mtodos de
artculo final. investigacin en ciencias
sociales. Mxico DF: Mc
Graw Hill. Captulo 2
Cmo formular problemas, 1 Y 6 - FEBRERO Taller Pginas 21-34.
objetivos e hiptesis de
A partir de la idea ya
investigacin para diseos Len, O. y Montero, I.
elaborada, los equipos
cuantitativos debern formular (2002).
el Mtodos de
problema de investigacin,investigacin en psicologa
los objetivos y las hiptesis.
y educacin. Madrid: Mc
Graw Hill. Captulo 2
Cmo elaborar un marco 8 y 13 FEBRERO Realizacin de una
terico apropiado para bsqueda bibliogrfica en Pginas 25-65.
diseos cuantitativos bases de datos a partir de la
capacitacin otorgada por
personal de biblioteca.
 Tema Fechas Productos Textos

Presentar en clase una

pequea redaccin del
estado del arte.

Documento de avance en el
que estn presentes la
pregunta de investigacin,
Primer examen parcial 15 Febrero un objetivo, una hiptesis y
un marco terico breve en
no ms de dos hojas. ( Sin
incluir referencias)
UNIDAD 3

Diseos de investigacin 7-9/12-9/14-9/19-9/21-9/26- Eleccin e incorporacin del Hernndez, R., Fernndez,

cuantitativos. 9/28-9/3-10/5-10
Diseos de estudios 20,22,27,FEBRERO
1,6,8,13,15,22 (Evaluacin)
MARZO
Tipos de estudios 27- MARZO
diseo a la idea, problema,
objetivos, hiptesis y marco
terico ya elaborados.
Eleccin e incorporacin del sociales. Mxico DF: Mc
diseo a la idea, problema,
objetivos, hiptesis y marco
terico ya elaborados.
Eleccin e incorporacin del
tipo de estudio a la idea,
problema, objetivos,
hiptesis, marco terico y
diseo de investigacin ya
C. y Baptista, P. (2010).
Metodologa de la
investigacin en ciencias
Graw Hill. Captulos 5 (pp.
113-138) y 7 (pp. 267-296).
Kerlinger, F. y Lee,. H.
(2002). Mtodos de
investigacin en ciencias
sociales. Mxico DF: Mc
Graw Hill. Captulo 18
Pginas 403-418.
 Tema Fechas Productos Textos

elaborados.
Ministerio de Salud y la
Medicin y obtencin de 29- MARZO Eleccin e incorporacin de
las tcnicas de obtencin de Proteccin Social (1993).
informacin
informacin a la idea, Resolucin 8430. tica en
problema, objetivos, la investigacin. Bogot:
hiptesis, marco terico, Ministerio de Salud y la
diseo de investigacin y Proteccin Social.
tipo de estudio ya
elaborados.

Muestreo 3 - ABRIL Eleccin e incorporacin del

tipo de muestreo ms
apropiado para la
elaboracin del artculo.
UNIDAD 4

Anlisis estadsticos 24-10/26-10 Anlisis de datos realizados. Hernndez Sampieri, R.,

descriptivos e inferenciales Baptista, P. y Lucio, H.
con SPSS. (2010). Metodologa de la
Analisis estadisticos 5 y 17 ABRIL Analisis de los datos investigacin en ciencias
descriptivos e inferenciales realizados. sociales. Mxico DF: Mc
con SPSS. Graw Hill. Captulo 10
Pginas 493-622.
Redaccin de los 19 y 24 ABRIL Resultados redactados
resultados obtenidos.
Tutoras Shaugnessy, J.,
Zechmeister, E. y
Zechmeister, J. (2007).
Mtodos de investigacin
 Tema Fechas Productos Textos

en psicologa. Mxico DF:

Mc Graw Hill. Captulo 14
Pginas 485-531.
Documento que contenga -
idea de investigacin,
problema, objetivos,
hiptesis, mtodo
(incluyendo diseo de
Segundo examen parcial 26- Abril investigacin, tipo de
estudio, descripcin de la
muestra y el muestreo,
instrumentos a utilizar y el
procedimiento) y los
resultados obtenidos.

Redaccin de las 3 y 8 de MAYO Versin final del artculo -

ELABORACI conclusiones y discusin
Para ser entregada como
N DE LA mximo hasta el miercoles

VERSIN 10 de mayo.

FINAL DEL
ARTCULO