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HORARIA
3. JUSTIFICACIN 9
5. ASPECTOS ORGANIZATIVOS 13
Actividades extraescolares
6.ANEXOS
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1. INTRODUCCIN.
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2. ANLISIS DEL CONTEXTO
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Somos un centro abierto al entorno y a la comunidad fomentando la
participacin de las familias en la vida escolar e impulsando alternativas de
ocio y ocupacin al tiempo libre.
Nuestra comunidad participa democrticamente en la gestin del centro.
Los principios que nos guan en nuestra actividad formativa persiguen una
formacin integral que desarrolle:
El pensamiento crtico.
El valor de la justicia, la tolerancia y el respeto a los dems.
La educacin para la paz y la solidaridad, con una metodologa
activa y participativa.
La capacidad del alumnado para regular su propio aprendizaje,
confiar en sus aptitudes, as como para desarrollar la creatividad
e iniciativa personal.
Conciencia por el cuidado y proteccin del Medio Ambiente.
Tratamos de inculcar el respeto y cario por las tradiciones de nuestro
Valle.
Fomentamos la participacin de las familias en la vida del centro.
Nuestra metodologa es activa y global, potenciando la construccin de
aprendizajes significativos.
Entendemos la evaluacin como un elemento corrector de los procesos de
enseanza y aprendizaje, basada en los principios de mejora y ayuda para
alumnos y profesores. Es unos de los puntos de referencia para la
adopcin de medidas de refuerzo educativo para el aprendizaje de los
alumnos y para la correccin y mejora del proceso educativo.
Consideramos de suma importancia la utilizacin del ingls como lengua
extranjera (francs a partir del tercer nivel), las nuevas tecnologas, as
como la competencia lectora.
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2.3. Ambiente socio-econmico-cultural del entorno.
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2.5 Caractersticas fsicas: edificios e instalaciones
Por lo que se refiere a las instalaciones generales, hay un aula por cada
grupo adems de los siguientes espacios:
- Aula de msica
- Aula de informtica
- Dos aulas de Ed. Especial
- Aula Polivalente
- Aula de fisioterapia
- Sala de usos mltiples
- Aula de PDI en Educacin Infantil
- Despacho de los Jefes de Estudios
- Biblioteca
- Despacho de Direccin
- Despacho de Secretara y Auxiliar Administrativo
- Despacho Orientadora
- Tres despachos de Audicin y Lenguaje
- Tres despachos de Pedagoga Teraputica
- Dos despachos del Equipo de Orientacin
- Sala de Profesores
- Aula psicomotricidad / siesta de 2 aos
- Zonas usos mltiples Educacin Infantil y Educacin Primaria (Hall)
- Dos pabellones polideportivos (compartidos con el IES Lope de
Vega)
- Pistas polideportivas
- Cocina
- Comedor de maestros
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- Comedor de alumnos.
- Taller / almacn de Conserjera.
2.6. Recursos personales
Docentes
23 de E. Primaria
19 de E. Infantil
1 especialista de msica
2 especialistas en E.F.
3 especialistas en Filologa Inglesa
5 especialistas en Pedagoga Teraputica
3 especialistas en Audicin y Lenguaje
2 orientadoras: una a jornada completa y otra 6 horas ( secretaria del
centro)
2 profesores de religin (una adscrita al centro de Villasevil)
4 Equipo Directivo
No docentes
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1 administrativa, dependiente de la Consejera de Presidencia agregada
a la Consejera de Educacin. Titular en comisin de servicios y ocupada
por una funcionaria interina
4 Auxiliares Educadoras para las aulas de 2 aos dependientes del
Ayuntamiento de Santa Mara de Cayn
3. JUSTIFICACIN.
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Se facilita la formacin permanente del profesorado, pudiendo realizar
seminarios, grupos de trabajo, cursos etc., con mayor disposicin de
horario. Esta formacin repercute directamente en la calidad de la
enseanza de nuestro centro.
La comida tiene lugar una vez concluida la jornada escolar, por lo que
pasa a ser ms relajada y pausada, permitiendo una digestin favorable
y un tiempo de convivencia en familia. En el caso de los alumnos y
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alumnas de educacin infantil permite mantener la siesta, favoreciendo
el descanso y respetando el ritmo evolutivo de cada nio y nia.
Por todo ello, las razones para el cambio son las siguientes:
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4. FINALIDADES DEL PROYECTO
Este proyecto tiene como finalidad principal mejorar la calidad educativa
de nuestro alumnado, al tiempo que mejora el servicio educativo para las
familias, creando un contexto estimulante y atractivo, que favorece las
relaciones y ofrece ms oportunidades para la convivencia. Con nuestro
proyecto perseguimos:
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6. Aprovechar mucho ms las ofertas socioculturales que existen en el
Valle y los alrededores.
5. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
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5.2. HORARIO LECTIVO.
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5.4. HORARIO DEL PROFESORADO
Reunin de
COMIDA
14:00 A 15:00 curso (hasta
DESCANSO
14:45)
CCP, CESPAD
Claustro, 15:30 A 17:00
15:00 A 16:00
Grupos de
trabajo Rotacin del profesorado para atender
las actividades vespertinas y el
Coordinacin transporte.
16:00 A 17:00
niveles
Tutora
17:00 A 18:00
familias
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5.6. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
GUARDERA/LUDOTECA.
a. Ludoteca vacacional (guardera): 8:00 h/18:30 h
b. Ludoteca septiembre/junio: 8:00 h /9:00 h ,12:30 h/18:30 h
c. Ludoteca ordinaria: 8:00 h/9:00 h, 16:00 h/18:30 h
COMEDOR
TRANSPORTE
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1. PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACIN Y APOYO (PROA).
Objetivos
Recursos
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Monitor, aula, can proyector, pizarra, material fungible.
Objetivos
- Impulsar el uso del idioma dentro y fuera del contexto escolar. Los nios
aprenden activamente recurren a su conocimiento y experiencias anteriores
para comprender el mundo.
Recursos
Monitor bilinge, aula de psicomotricidad, aula, pizarra, caon, material fungible
para diferentes talleres
3. Krate
Objetivos
marcial.
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Recursos
4. Zumba
Objetivos
alumno.
Recursos
5. Pilates
Objetivos
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Recursos
6. Robtica
Objetivos
Recursos
7. Guitarra
Objetivos
Algunos de los objetivos que se persiguen en este taller son adoptar una
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Recursos
8. Patinaje
Objetivos
Recursos
9. Teatro
Objetivos
Recursos
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10. Taller de Matemticas.
Objetivos
Recursos
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6. ANEXOS.
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