INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PUBLICA DE OAXACA,
UNIDAD DE EDUCACION NORMAL Y FORMACION DOCENTE,
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CLAVE 20DNLo020
CURSO: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACION BASICA EN MEXICO
PROYECTO INTEGRADOR: “EL. ESTUDIO DE CASO PARA OBTENER EL DIAGNOSTICO
DE LA PRAGTICA EDUCATIVA SITUADA
ESCUELA PRIMARIA:“EMILJANO ZAPATA" ZONA ESC CAMOTEPEC. I ACA
UBICADA EN: CARRETERA PANAMERICANA, COLONIA PEPE Y LOLITA, Ci MILO LOPEZ MARTIN
‘COORDINADORA
NARDO MIGUEL
NOVIEMBRE DE 2016 INDICE
PRESENTACION,
PROBLEMA DE LA INVESTIGACION.
OBJETIVO.
METAS.
UBICACION EN EL ESPACIO.
PROCEDIMIENTO (ACTIVIDADES TAREAS).
ENTREVISTAS
» COMUNIDAD
> DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA
> DOCENTES DE LA INSTITUCION
> PADRES DE FAMILIA
% ALUMNOS DE LA INSTITUCION
UBICACION EN EL TIEMPO (CALENDARIZACION © CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR 2 DIAS)
DESTINATARIOS, BENEFICIARIOS.
RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y FINACIEROS.
CONTRA PORTADA.... 4\_"PRESENTACION”
Este proyecto surge del curso de panorama actual de ia educacién basica en México empleado en la investigaclén
cualitativa, con el método de estudio de caso, observacién y Ia entievista semiestructurada,
Conocer a fondo las estrategias de ensefanza que se uillza en una escvela untaria, para comprender tanto e!
comportamiento social de los docentes, do los alumnos y las tendencias de todas las personas que conforman ia escuela
para asi poder obtener una experiencia de la vida escolar que existe en este tipo de escuela,
“INVESTIGACION CUALITATIVA”
La investigacion cualitativa busca la comprensin del estudio y ¢s sensible a los efectos que e! propio investigador praduce
fn Ia gente que conetituye su ebjeto de estudio, Es un valioso instrumento para conocer la realidad social
*METODO DE ESTUDIO DE CASO”
MCDONAL ¥ WALKER (1977): elles hablan de! estudio del caso como un examan de un caso en accién
DENNY: examen comgleto 0 nenso de una faceta una cuestion o quizas los acontecimiantas que tienen lugar en un marco
geogratice,
Pérez serrano alice que” Ia decision de centrarnos en el estudio de casos predominant de caracter cualtativo radica en el
hecho de que este disefio se elige precisamente porque los investigadores estén interesacos en la intuicién, el
escubrimiente y Ia interpretacién mas que la comprensién de hipétesis
“OBSERVACION”
La observaciin es une de los cuatro métodos medulares de Investigacion sociolégica, segiin Augusto Comte (pag: 104)
eta se remota desde tiempos muy remotes incluso cuando el hombre apenas se empezaba a desarraliar la observacién
ya ostaba presente, Ladiferencia entre la observacién cotidiana y la que esta con nes clentificos es que la segunda es sistematica y propositva
LLa observacién no implica tnieamente obtaner datos visuales, de hecho partcipan todos ios sentidos; patricia y Peter Acer
tice que "la observacién consiste en obtener impresiones dei mundo elrcundante por media de todas las feculiades
humanas relevantes. Esto suele requerir contacto directo con el los) sujeto (3) aunque puede realizarse observacisn remota
ragistrando a los sujetos en fotogratla, grabacién sonora y videograbacisn y estudiandola posteriormente”
"ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA”
Una entrevista es una corwersacién entre das personas que tienen una estiuctura y un objetivo (juan Luis Alvarez ~ gayou
jurgenson pag.109), en la investigacién cualiativa la entrevista busca entender el mundo desde la perspectiva de!
entevistado y desmenuzar los significados,
Segin steinarkvale “el prondsit dela entrevista en la Investigacion cualtativa es obtener descripciones del mundo de vide
del entrevistado respecta ala interpretaciin de los sigaifcados de los fendmenos descrtos”
2,_"PROBLEMA DE LA INVESTIGACION”
Conocer como oferta la educacion la escuela unitaria desde la formacion integral de los alunos.
3,_"OBJETIVO”
Obtoner of diagnéstico socioeducativo de una escuela primaria (estudio de caso) desde los factores socioeconémicos y
culturales que inciden en los procesos de la cultura escolar insttuida, desde la narrativa de los actores, de sus practicas
educativas siluadas y su relacién con el proyecto educatho come expresin de la politica educativa acival con el apoyo
de las TIC’s, la investigacion y la evaluacién, 4_"METAS”
+ Documentar las caracterisieas de la poblacion en cuanto al contexte geogratfico, sociocultural, econémice y nivel
socioeducativo,
Registrar las condiciones en que se esti laborando en cuanto al perfl_ de profesionalizacién de los docentes, la
Infraestructura escolar, materiales educativos y recursos al que tienen acceso.
‘Concer los problemas que enfrentan las escuelas primarias que afecia la eftiencia terminal a paitirde los datos
estadistcos de 2 ciolos escoiares y de las evaluaciones que ponen en practica los docentes de la escuela
Infarmarse dol oxigen do fundacion de la escuela primaria, del estado de la gastin escolar y de los eprencizajes
desde la aportacién de los agentes educativos,
Interpeetar el impacto educative de la escuela en la sociedad analizando la opinién de los nis y de los padres de
familia
Desarrollar habilidades de investigacién educativa y del uso de las TICs. para la biisqueda de informacién a través
de Ia cocumentacién tecnolégiea, la abservacion y de [a entrevista con la finalidad de Iniciarse en el conocimiento
critica y reflexive da los retos y desatios que viven cotidlanamente las escuelas de educacién primaria.
“UBICACION EN EL ESPACIO”
La escuela unitaia se encuentra en la cametera panamericana, colonia pepe y tolta, calle Emilio Lopez Martinez
Camotepec, Jehan Oaxaca y nosctios realzaremos un andlsis dela probiemética en que ta sociedad se enfrentay de
«qué manora persica ala educacién y asi tener conocimiento acerca dei lugar en e! que vamos & observa, 6-PROCEDIMIENTO (ACTIVIDADES Y TAREAS)
4.-LA COMUNIDAD
= ‘CONDICIONES DE VIDA BELA COMUNIDAD
| TECNIGA.0 | UNIDADES DE OBSERVACION PREGUNTAS RECURSOS
‘METODO
‘7a comunidad se rige por pariidos | CAMARA CELULAR
1 CULTURA, POLITICA Y polticas o por usos y costumbres?
LA PROGRAMAS SOCIALES {eCuales son sus tradiciones y AUDIO DE VOZ
OBSERVACION costumbies? CELULAR,
([Zousiessu gastonomia?
{La comunidad recibe algun ipode | | GUADERNO DE
yama? {Cusles? NOTAS
BUSQUEDADE | —-2-EDUCACION ) @Gon ewantas escuelas cuenta
INTERNET comunigaa? |
| TSGIPOS DE ACTIVIDADES: | zImplementan algun tipo de proyecto
ECONOMICA Y POLITICAS ‘eCual es la principal fuente de
___ingreso?
Tener gaan Saree
peneraos?
|
|
ORGANIZACION, SOCIAL,
|
| TECNICA O
METODO
‘CARAGTERITICAS DE LA ESCUELA PRIMARIA: DIRECTOR DE LA ESC,
UNIDADES DE | PREGUNTAS
‘OBSERVACION © |
LINDICADORES |
TF RECURSOS
OBSERVAGION
ENTREVISTA
PERIL] [Cudios ates Teva de wows
PROFESIONAL | iene cémo crectr do la
escuela, yen SEP?
{ub curso he Vovedo para
desempenarse come sretor
delaescusla?
{ gebm te etecto?
Cua ue el rts pore que
| Sotundoia escuela?
Quine patcparony
donaroneltereno?
HISTORIA DE LA
FUNCION DE LA
ESCUELA
(croquis dela
{Por qué le pusieron este
for la escuela?
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