Temario en Elaboración 2015 - 2016

Informatica y comunicaciones
TCNICO EN SISTEMAS MICROINFOMTICOS Y REDES

Sistemas Operativos Monopuesto
NDICE
SECUENCIACIN DE UD Y TEMPORALIZACIN
0. Unidad didctica n. 0: Presentacin del mdulo.
1. Unidad didctica n. 1: Caracterizacin de los sistemas operativos.
2. Unidad didctica n. 2: Instalacin y configuracin del Sistema Operativo Windows.
3. Unidad didctica n. 3: Explotacin del S. O. Windows en modo comando.
4. Unidad didctica n. 4: Explotacin del S. O. Windows en modo grfico.
5. Unidad didctica n. 5: Administracin de Windows.
6. Unidad didctica n. 6: Instalacin y configuracin del Sistema Operativo Linux.
7. Unidad didctica n. 7: Explotacin del S. O. Linux en modo comando.
8. Unidad didctica n. 8: Explotacin del S. O. Linux en modo grfico.
9. Unidad didctica n. 9: Administracin bsica de Linux.
Secuenciacin y temporalizacin de unidades didcticas
Bloque 1. Caracterizacin de Sistemas Operativos

Bloque 2. Instalacin de Sistemas Operativos libres y propietarios
Bloque 3. Realizacin de tareas bsicas sobre Sistemas Operativos libres y propietarios
Bloque 4. Administracin de los Sistemas Operativos
Bloque 5. Configuracin de mquinas virtuales
Sesione
Bloques de contenidos Unidades didcticas
s
B B B
B4 B5
1 2 3
UD 0: Presentacin del mdulo. 1
X UD 1: Caracterizacin de los Sistemas Operativos. 20
UD 2: Instalacin y configuracin del Sistema Operativo 13
X X
Windows.
X UD 3: Explotacin del S. O. Windows en modo comando. 19
X UD 4: Explotacin del S. O. Windows en modo grfico. 17
X UD 5: Administracin de Windows. 17
UD 6: Instalacin y configuracin del Sistema Operativo 18
X X
Linux.
X UD 7: Explotacin del S. O. Linux en modo comando. 27
X UD 8: Explotacin del S. O. Linux en modo grfico. 14
X UD 9: Administracin bsica de Linux. 19
TOTAL 165
Unidad didctica 0.
Unidad didctica n. 0: PRESENTACIN DEL MDULO Duracin: 1 sesin

Objetivos de aprendizaje:
1. Conocer la planificacin global de desarrollo del mdulo, as como a los miembros del grupo.
2. Comprender los criterios que sern considerados y aplicados por El docente en la gestin del
proceso formativo.
3. Identificar los derechos y obligaciones como estudiante, en relacin con el mdulo.
4. Comprender las principales interrelaciones que se dan entre las unidades didcticas del
mdulo y entre este y los dems que lo constituyen.
5. Identificar los propios conocimientos en relacin con los que se deben alcanzar en el mdulo.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Anlisis de las relaciones existentes entre los
mdulos del ciclo y las de ste con las
cualificaciones que le sirven de referente.
Identificacin y registro en el soporte adecuado
de los aspectos, normas y elementos que se
planteen en torno a cuestiones
disciplinares, metodolgicos, relacionales, etc.
CONCEPTUALES Cualificaciones que constituyen el ciclo y relacin
con el mdulo.
Contribucin del mdulo al logro de los objetivos
del ciclo.
Objetivos del mdulo.
Criterios de evaluacin del mdulo y de las
unidades didcticas.
ACTITUDINALES Valorar la importancia de lograr un
consenso en relacin con los comportamientos
deseados por parte de todos los componentes
del grupo, incluido El docente.
Normas y criterios a seguir en el desarrollo del
mdulo.
ACTIVIDAD METODOLOGA RECURSOS
QU voy o van Objeti QUIN

T CMO se va a hacer PARA QU se va CON QU se va a
a hacer. Tipo vos Pr Al a hacer hacer
de actividad Implic
ados
A1 1 10 X X El docente as como La finalidad es No se requieren

Presentacin min. el alumnado se permitir un medios
de alumnos y presentarn conocimiento especiales para
alumnas y personalmente. inicial y romper llevarla a cabo.
profesor o El docente sugerir barreras
profesora. los aspectos que sociales a
puedan resultar de efectos de
inters en la favorecer la
presentacin, siendo comunicacin
opcional el ofrecer entre los
una informacin u componentes
otra. del grupo.
A2 2-4 10 X X El docente Que el Pizarra.

Presentacin min. valindose de un alumnado Presentacin en
de los esquema o de una adquieran una Power o similar.
elementos que presentacin visin global de
Cronogramas.
componen la utilizando recursos la programacin
programacin. informticos, si la de la materia Fotocopias con la
infraestructura del del mdulo, de informacin.
aula lo permite, su estructura,
realizar una relaciones,
exposicin de los tiempos y
elementos que duraciones, etc.
constituyen la
programacin,
horarios, etc.
A3 2-3 10 X X Mediante una El alumnado Esta actividad
Presentacin min. exposicin verbal el conocer, as, y puede hacerse en
de los criterios docente dar a comprender el el aula polivalente
y normas que conocer los criterios marco o en aula taller y
guiarn la de diferente ndole acadmico, no requiere de
gestin del que sern utilizados social e recursos
proceso en la gestin del interrelacional, especiales.
formativo. proceso de de modo que
enseanza y pueda ajustar
aprendizaje que se sus
produzcan en el intervenciones
aula. a dicho marco
Exmenes, criterios normativo.
de correccin y
evaluacin,
reglamento de
rgimen interno,
responsabilidades
disciplinarias, etc.
Se abrir un tiempo
para que todas las
dudas puedan ser
aclaradas.
A4-E1 5 30 X X Esta actividad se Se trata de Cuestionarios.
Identificacin min puede desarrollar a conocer el
de los travs de un dilogo, punto de partida
conocimientos mediante preguntas del
previos de los del docente conocimiento
alumnos y de respondidas por el del alumnado
las alumnas alumnado o referido a los
en relacin mediante un contenidos a
con el mdulo cuestionario desarrollar en el
profesional a preparado al efecto mdulo.
cursar. en formato de Este
preguntas abiertas o conocimiento
de respuesta permitir al
mltiple. docente
reestructurar la
programacin,
adecundose a
la realidad del
grupo.
OBSERVACIONES
La actividad A1 ser suficiente con que se realice en uno de los mdulos. El equipo del ciclo
se pondr de acuerdo en determinar en cul se har.
La actividad A4 puede mantenerse aunque en cada una de las unidades didcticas se realiza
una actividad que incluya una evaluacin inicial. En todo caso, ambas actividades son
compatibles y complementarias. Puede ser un primer momento para tomar contacto con los
conocimientos previos, de modo general, aunque sea en cada unidad donde se haga una
incidencia mayor.
En las unidades didcticas de este mdulo, las actividades pueden ser de enseanza y
aprendizaje (A) o de evaluacin (E). En ocasiones, una misma actividad adems de ser de
enseanza y aprendizaje, puede serlo, tambin, de evaluacin. En estos casos se expresar
como (An-Em) y sern actividades que participan de la triple naturaleza. La numeracin de las
A, la (n) y de las E, la (m) es independiente entre s.
Unidad didctica 1.
Unidad didctica n. 1: CARACTERIZACIN DE LOS SISTEMAS Duracin: 20
OPERATIVOS horas
RA 1: Reconoce las caractersticas de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y
aplicaciones.
1. Identificar y describir los elementos funcionales de un sistema informtico.
2. Codificar y relacionar la informacin en los diferentes sistemas de representacin.
3. Identificar los procesos y sus estados.
4. Describir la estructura y organizacin del sistema de archivos.
5. Distinguir los atributos de un archivo y un directorio.
6. Reconocer los permisos de archivos y directorios.
7. Constatar la utilidad de los sistemas transaccionales y sus repercusiones al seleccionar
un sistema de archivos.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALE Utilizacin del Sistema Operativo: modo orden, modo
X
S grfico.
Operacin de sistemas de archivos. X
Operacin con archivos: nombre y extensin,
comodines, atributos, tipos. Operaciones ms comunes. X
Operacin con directorios: nombre, atributos,

permisos. Operaciones ms comunes. X
Seleccin de un sistema de archivos. X

CONCEPTUALES El sistema informtico: Elementos funcionales de un
X
sistema informtico. Hardware y software.
Software de base de un sistema informtico.
Concepto de sistema operativo. Elementos y estructuras X
del S. O.: capas y niveles.
Funciones del Sistema Operativo. Recursos:
hardware, software. X
Procesos del Sistema Operativo: estados de un

proceso. Transiciones entre ellos. Prioridades. X
Estructura del sistema de archivos: unidades fsicas,

unidades lgicas (directorios, archivos). X
Sistemas operativos actuales. Evolucin. X

Permisos y atributos de archivos y directorios. X
Tipo de sistemas de archivos y sus caractersticas.
X
Transacciones. Sistemas transaccionales. X

ACTITUDINALES Inters por prestar apoyo a las tareas a nivel
X
operativo de la organizacin.
Valoracin de la informacin como un recurso
valioso que debe estar accesible para todos los X
usuarios.
QU voy o van a Obje QUIN
T CMO se va a hacer PARA QU se CON QU se
hacer. Tipo de tivos Pr Al va a hacer va a hacer
actividad Impli
cado
s
A1-E1 0,5 h. X X El profesor o la Para que Esquema de
Presentacin de la profesora presenta afloren los presentacin
U.D. los objetivos de conocimientos de la
aprendizaje, los previos y unidad que
contenidos y el tipo establezcan se entregar
de actividades que relaciones de al
se llevarn a cabo, estos con los alumnado.
sita la unidad en el contenidos a
mdulo y la desarrollar,
relaciona con el generando
resto de de las inters en el
unidades que lo aprendizaje de
componen. los mismos.
Har preguntas al
alumnado sobre qu
tipo de
ordenador tienen,
qu Sistema
Operativo utilizan, si
tienen ms de uno
instalado, qu saben
sobre los
diferentes Sistemas
Operativos que
conocen Se invita
al alumnado a la
participacin con la
finalidad de activar
conocimientos
previos sobre los
elementos hardware
y
software que hayan
utilizado.
A2 Exposicin 1 1,5 h. X X El profesor o la Actividad Medios
general profesora definir los introductoria de audiovisuales
relativa a un componentes conceptos, (proyector,
sistema hardware y software participacin y can)
informtico, de un sistema comunicacin
basndose informtico y de ideas y
en los describir sus conocimientos.
componentes funciones y
fsicos, caractersticas
principalmente. bsicas. Ser
conveniente
intercalar con la
exposicin preguntas
al
alumnado sobre los
conceptos a tratar.
Guiar la
exposicin apoyado
en medios
audiovisuales
(proyector,
can)
A3 Explicacin de 1,2 2 h. X X El profesor o la Actividad Medios
los profesora expondr introductoria de audiovisuales
componentes los diferentes tipos conceptos, (proyector,
lgicos de de datos as como participacin y can)
un sistema los sistemas de comunicacin Pizarra.
informtico : codificacin de ideas y
Tipos de (numrica y conocimientos.
datos alfanumrica) que
Sistemas utilizan los sistemas
de informticos para
codificaci procesar la
n informacin. Ser
Medidas conveniente
de la intercalar con la
Informacin exposicin casos
prcticos
Componentes de cambios de base
software en la pizarra, que
(bsico y ayuden a
de entender los
aplicaciones) conceptos
expuestos.
El profesor o la
profesora realizar
preguntas al
alumnado sobre las
unidades de medida
de la
informacin y
aclarar todo lo que
considere oportuno
para que al
alumnado le quede
claro cmo se mide
la
informacin.
Por ltimo har una
breve descripcin
sobre lo que se
entiende por
software bsico y
software de
aplicaciones.
Guiar la explicacin
apoyado en medios
audiovisuales
(proyector, can)
A4-E2 Prctica 2 2 h. X Aplicando los Aplicacin de
autnoma de mtodos o mtodos
realizacin procedimientos preestablecidos
de ejercicios establecidos en en la A3 para
referentes a la actividad A3. conseguir
cambios de base. Para finalizar la destreza.
actividad se har una Evaluacin del
puesta en comn proceso de
de los resultados aprendizaje
obtenidos.
En funcin de las
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms
ejercicios por
parte de los alumnos
y alumnas con
dificultades.
A5- E3 Elaboracin 1,2 2 h. X X Por grupos de Actividad de Internet.
de alumnos (2 3 profundizacin, Proyector
esquemas de la segn el nmero de aplicacin y para
arquitectura de un alumnos de la clase). evaluacin. visualizacin
sistema Ser conveniente el Para que el del
informtico. uso de alumnado esquema
Internet para la aprenda a elegido.
bsqueda de relacionar las
contenidos e estructuras
informacin. funcionales y
Tambin podrn operativas
utilizar la informacin Adems se
obtenida en la A2 puede
y A3. El profesor o la conseguir que
profesora dejar el
claro al alumnado alumnado se
que en el esquema familiarice con
se reflejar tanto la tcnicas de
estructura del trabajo que se
sistema informtico utilizan en el
como los detalles mundo
necesarios para laboral.
que sta sea
funcional. Se trata de
que identifiquen
perfectamente los
componentes de un
sistema
informtico. Una
alumna o un alumno
de cada grupo de
trabajo har de
responsable de
grupo y se encargar
de
explicar a sus
compaeros y
compaeras el
esquema
elaborado. Los
compaeros y las
compaeras se
encargarn de la
valoracin de su
actividad y harn las
aportaciones que
consideren
oportunas para
compartir y
estimular las ideas
propias con las de
los compaeros y
las compaeras.
El profesor o la
profesora
supervisar el
correcto
desarrollo del
proceso y
reconstruir los
aspectos que
no hayan sido
tratados o
comprendidos.
A6 Exposicin 1 3 h. X X El profesor o la Actividad de Medios
referida a profesora dar a integracin de audiovisuales
la estructura conocer al alumnado conceptos, (proyector,
genrica de qu es un Sistema participacin y can)
un Sistema Operativo, la comunicacin
Operativo as evolucin histrica de ideas y
como a las del conocimientos.
distintas mismo, funciones,
funciones que recursos, su gestin,
desarrolla. capas y niveles,
modos de
explotacin,
sistemas operativos
ms
usuales. Ser
conveniente
intercalar con la
exposicin,
preguntas al
alumnado para
mantener su
atencin y
resolver las posibles
dudas que vayan
surgiendo. Guiar
la exposicin
apoyado en medios
audiovisuales
(proyector, can)
A7-E4 1 1,5 h. X La alumna o el Actividad de Internet.
Investigacin alumno consultar obtencin de
sobre los Sistemas en Internet datos,
Operativos ms informacin relativa a anlisis,
utilizados e los sistemas desarrollo de la
identificacin de operativos ms comunicacin y
sus frecuentes, los tres enriquecimient
caractersticas. sistemas operativos o de ideas.
de mayor
difusin y aceptacin
por ejemplo, e
identificar las
caractersticas de
cada uno de ellos.
Se realizar una
puesta en comn
con los resultados
obtenidos, dando pie
a un debate entre los
alumnos y
las alumnas si fuese
necesario. Dicho
debate ser
moderado por el
profesor o la
profesora, quien en
todo
momento tutelar el
trabajo del
alumnado.
A8 Explicacin 3 2 h. X X El profesor o la Actividad Medios
relativa a profesora definir los introductoria de audiovisuales
la gestin de la procesos y los toma de (proyector,
unidad flujos en un sistema contacto con can)
central de proceso. informtico y nuevos
explicar como los contenidos y de
gestiona el Sistema aclaracin de
Operativo. Adems dudas.
diferenciar
claramente los
diversos estados por
los que pasan los
procesos, explicando
las transiciones que
pueden sufrir
los mismos, as
como las prioridades
que se les asignan.
A lo largo de la
explicacin el
profesor o la
profesora
promover el dilogo
con el alumnado
sobre los
conceptos tratados y
resolver las
posibles dudas que
vayan surgiendo.
Guiar la explicacin
apoyado en medios
audiovisuales
(proyector, can)
A9 Explicacin 4,5,6 2 h. X X El profesor o Actividad de Medios
referida a la profesora, con ayuda integracin de audiovisuales
gestin de del alumnado, har conceptos, (proyector,
dispositivos de E/S un recordatorio de participacin y can)
y a la gestin de los tipos de comunicacin Internet
archivos. perifricos que de ideas y
existen y del conocimientos.
funcionamiento de Adems de
los mismos para bsqueda de
centrarse en qu es informacin y
y para qu se trabajo de
necesita la gestin sntesis
de dispositivos de
E/S
Explicar, tambin,
cmo se realiza la
gestin de
archivos: nombres
de los archivos y
directorios, tipos,
permisos, atributos.
Modos de utilizacin
del S.O. (modo
comando, modo
grfico). Es probable
que el alumnado
tenga conocimientos
sobre lo expuesto,
por lo que sera
conveniente que el
profesor o profesora
le invitara a
participar.
Posteriormente el
profesor o profesora
identificar los
sistemas de archivos
ms extendidos,
exponiendo sus
caractersticas. El
alumnado valindose
de Internet
podr investigar qu
sistemas de archivos
utilizan los
Sistemas Operativos
actuales,
desarrollando, entre
todos las y los del
grupo, un cuadro
resumen. El
profesor o la
profesora guiar la
explicacin apoyado
en medios
audiovisuales
(proyector, can)
A10 Investigacin 7 1h X X Cada alumna o Actividad de Internet
sobre alumno buscar en obtencin de
los sistemas de Internet informacin datos,
archivos sobre los sistemas anlisis,
transaccionales de archivos desarrollo de la
(journaling) y sus transaccionales. comunicacin y
repercusiones al Har un enriquecimient
listado con los o de ideas.
seleccionar un
sistema sistemas de archivos
que contemplen
de archivos.
esta caracterstica y
comentar las
caractersticas
principales de cada
uno de ellos.
Despus los
alumnos y
las alumnas
contrastarn (entre
s) la informacin
recogida y el
profesor o la
profesora
supervisar el
correcto desarrollo
del proceso y
reconstruir los
aspectos que no
hayan sido tratados
o comprendidos.
A11 Actividad de Todo 1h X X Actividad reflexiva de Actividad de Esquema
repaso s sntesis de la aclaracin de conceptual
y aclaracin de profesora o la dudas, como
dudas. profesor con el comunicacin, trabajo de
alumnado. Los trabajo de sntesis con
alumnos y las sntesis y los
alumnas profundizacin. aspectos
podrn aclarar todas ms
las posibles dudas relevantes.
sobre los
contenidos de la
unidad de trabajo.
Las posibles dudas
podrn ser aclaradas
por los compaeros
y las
compaeras y el
profesor o la
profesora intervendr
solamente cuando
considere que es
absolutamente
necesario
asegurndose de
que todos los
alumnos y las
alumnas hayan
podido aclarar todas
sus dudas.
E5 Actividad de Todo 1,5h X Se trata de evaluar Evaluacin del Prueba
evaluacin. s los logros proceso de escrita
alcanzados durante aprendizaje (prueba
el objetiva
proceso de con
enseanza- preguntas de
aprendizaje respuesta
mediante la restringida o
utilizacin de una preguntas
prueba escrita. con
respuesta
abierta o
prueba
mixta)
OBSERVACIONES
E1, E2 , E3, E4 : Actividades de evaluacin formativa, entendida como posible instrumento de
mejora del proceso de enseanza - aprendizaje.
E5: Actividad de evaluacin sumativa, entendida como comprobacin de los conocimientos y

habilidades que ha adquirido el alumnado con la calificacin correspondiente
Unidad dictica 2
Unidad didctica n. 2: INSTALACIN Y CONFIGURACIN DEL SISTEMA Duracin: 13 horas

OPERATIVO WINDOWS
RA 2: Instala sistemas operativos, relacionando sus caractersticas con el hardware del equipo y el
software de aplicacin.
RA 5: Crea mquinas virtuales identificando su campo de aplicacin e instalando software
especfico.
1. Analizar las funciones del sistema operativo.
2. Describir la arquitectura del sistema operativo.
3. Verificar la idoneidad del hardware.
4. Seleccionar el sistema operativo.
5. Elaborar un plan de instalacin.
6. Configurar parmetros bsicos de la instalacin.
7. Describir las incidencias de la instalacin.
8. Demostrar inters por aprender nuevos conceptos y procedimientos.
9. Respetar las normas de utilizacin del software (licencias).
10. Actualizar el sistema operativo.
11. Diferenciar entre mquina real y mquina virtual.
12. Establecer las ventajas e inconvenientes de la utilizacin de las mquinas virtuales.
13. Instalar el software libre y propietario para la creacin de mquinas virtuales.
14. Crear mquinas virtuales a partir de sistemas operativos propietarios.
15. Configurar mquinas virtuales.
16. Relacionar la mquina virtual con el sistema operativo anfitrin.
17. Realizar pruebas de rendimiento del sistema.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Seleccin del sistema operativo. X
Planificacin de la instalacin: Creacin y
borrado de particiones (comandos FDISK, Format. X
Pqmagic).
Utilizacin del sistema operativo: modo orden, X
modo grfico.
Seleccin de aplicaciones bsicas a instalar. X
Configuracin de parmetros bsicos de la X
instalacin.
Informe de las incidencias y resolucin de X
problemas de la instalacin.
Creacin de mquinas virtuales para sistemas X
operativos propietarios.
Configuracin y utilizacin de mquinas X
virtuales.
Instalacin de software libre y propietario para X
la creacin de mquinas virtuales.
Configuracin de mquinas virtuales. X
Identificacin del campo de aplicacin.
CONCEPTUALES Organizacin lgica del disco: estructura fsica y
X
estructura lgica (particiones).
Requisitos tcnicos del sistema operativo.
X
Parmetros bsicos de la instalacin.

Procesador, memoria, disco duro. X
Interfaces: modo texto (comandos MS-DOS,

UNIX), modo grfico (Windows). X
Virtualizacin y mquina virtual: ventajas e

inconvenientes. X
Software (propietario y libre) para la creacin de X

ACTITUDINALES mquinas
Respetovirtuales VMware,
a las normas Virtual-PC.
de utilizacin del software
X
(licencias).
Atencin a los mensajes del instalador del nuevo
sistema operativo. X
Valoracin del uso de mquinas virtuales. X

a hacer. Tipo vos
Pr Al a hacer hacer
de actividad Implic
ados
Presentacin profesora presenta afloren los presentacin de
de la U.D. los objetivos conocimientos la
de aprendizaje, los previos y unidad que se
contenidos y el tipo establezcan entregar al
de relaciones de alumnado.
actividades que se estos con los
llevarn a cabo, contenidos a
sita la desarrollar,
unidad en el mdulo generando
y la relaciona con el inters en el
resto de aprendizaje de
de las unidades que los mismos.
lo componen.
El profesor o la
profesora har
preguntas al
alumnado sobre si
alguna vez les ha
tocado
realizar particiones
en el disco o
formatearlo. Si
as ha sido, qu
herramientas han
utilizado; si
alguna vez han
instalado un sistema
operativo;
cmo lo han hecho;
si conocen el
concepto de
mquina virtual y si
han trabajado con
ellas Se
invita al alumnado a
la participacin con
la
conocimientos
previos sobre
la instalacin y
configuracin de un
sistema
operativo concreto.
A2 8,11,1 1 h. X El alumnado Actividad de Internet.
Investigacin 2 consultar en obtencin de
sobre Internet informacin datos,
virtualizacin y relativa al concepto anlisis,
mquina de virtualizacin y desarrollo de la
virtual. mquina comunicacin y
virtual y realizar un enriquecimiento
resumen donde se de ideas.
defina
claramente qu es
una mquina virtual
y qu
ventajas e
inconvenientes
presenta su
utilizacin.
El profesor o la
profesora ir
observando los
resmenes que se
van haciendo y
elegir uno
de ellos para que
sea expuesto, dando
pie a un
debate si fuese
necesario.
A3 Explicacin 5 2 h. X El profesor o la Tomar contacto Medios
relativa a la profesora explicar con nuevos audiovisuales
planificacin las contenidos (proyector,
de la consideraciones a y aclarar dudas. can)
instalacin. tener en cuenta
antes de la
instalacin de un
sistema operativo.
Expondr
la necesidad de
preparar el disco en
cuanto a
particiones y
formateo as como
las
consideraciones
previas a tener en
cuenta,
detallando las
herramientas
existentes para
ello, tanto a nivel de
comando (FDISK,
FORMAT) como en
modo grfico
(PQmagic)
Para ello tendr en
cuenta todo lo
aportado por
el alumnado en la
A1 y aclarar todo
aquello
que considere
oportuno. Guiar la
explicacin
apoyado en medios
audiovisuales
(proyector,
can)
A4-E2 8,5 2 h. X X El alumno o la Utilizar las Medios
Prctica alumna aplicar en herramientas audiovisuales
guiada de el preestablecidas (proyector,
utilizacin de ordenador, utilizando y adquirir can) El
las la mquina virtual destreza en alumno o la
herramientas que las operaciones alumna
citadas en la corresponda, las de organizacin dispondr de
A3. indicaciones dadas del mquinas
por el disco. virtuales
profesor o la Evaluacin con S. O.
profesora para formativa especficos.
preparar el disco,
utilizando las
herramientas vistas
en la A3. El
alumnado podr
informar al profesor
o a la
profesora de las
dificultades que
pueda tener.
El profesor o la
profesora plantear
los
supuestos prcticos
que considere
oportunos y
guiar la prctica
apoyado en medios
audiovisuales
(proyector, can)
A5 1,2,3, 1,5 X X El profesor o la Actividad de Internet.
Investigacin 4,8 h. profesora informar obtencin de Manual y
sobre al datos, documentacin
requisitos alumnado sobre el anlisis, tcnica
tcnicos y S. O. Windows a desarrollo de la del S. O. a
requerimientos instalar. El comunicacin instalar.
de hardware alumnado obtendr y
segn el S O. en Internet enriquecimiento
a instalar. informacin de ideas.
sobre dicho S. O.
(funciones,
arquitectura) e
investigar en
Internet cules son
los requisitos
tcnicos necesarios
para instalar dicho
S. O.
Teniendo en cuenta
la informacin
obtenida, un
alumno o una
alumna se
encargar de hacer
un resumen con la
informacin ms
importante
y un listado con
todos los
requerimientos
hardware
necesarios. El
resumen ser
consensuado por
toda la clase. La
profesora o
el profesor ser
quien tutele el
trabajo y aclare
posibles dudas.
A6 Prctica 8,13, 0,5 X X El alumno o la Para que el Medios
guiada del 14,1 h. alumna, ayudado alumnado audiovisuales
alumnado de 5,16 por las conozca y (proyector,
la creacin de indicaciones del comprenda el can) El
una profesor o de la proceso de alumno o la
mquina profesora, creacin de alumna
virtual. crear una mquina una mquina dispondr de un
virtual configurando virtual. ordenador.
los
parmetros de
instalacin, de
acuerdo al S. O.
Windows a instalar.
As mismo, el
profesor o la
profesora tutelar el
proceso de creacin
y
resolver todas las
dudas que se
planteen.
Guiar la prctica
apoyado en medios
audiovisuales
(proyector, can)
A7 Prctica 5,6,7, 3 h. X X El profesor o la Para que el Medios
guiada de 8,9 profesora informar alumnado audiovisuales
instalacin del al conozca y (proyector,
S. O. alumnado del S. O. comprenda el can) El
Windows. Windows a instalar. proceso de alumno o alumna
La instalacin de dispondr de un
instalacin se un S. O. ordenador con
realizar en la la mquina virtual
mquina virtual creada en la
creada actividad A6.
anteriormente. El
profesor o la
profesora
consensuar con el
alumnado un
plan de instalacin.
La instalacin puede
llevarse a cabo
capturando una
imagen ISO y
configurando los
parmetros bsicos.
Tambin
se instalarn los
programas de
utilidad bsicos.
Cada alumno o
alumna realizar un
informe-
memoria de la
instalacin en el que
se debern
anotar todas las
incidencias habidas
y cmo
han sido
solucionadas, as
como un detalle de
los pasos realizados
para llevar a cabo la
instalacin. La
profesora e el
profesor guiar la
prctica apoyado en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
A8-E3 7,8,9 1 h. X X Cada alumno o Para que el El alumno o la
Prctica ,10,1 alumna realizar alumno conozca alumna dispondr
guiada de 7 pruebas de la del ordenador
verificacin de arranque y parada y necesidad de con la mquina
la instalacin de anlisis de verificar la virtual creada y el
realizada. rendimiento instalacin de S. O.
para verificar la un S. O. y Windows
funcionalidad del S. aprenda a instalado en la
O. realizar las A7.
instalado, sealando actualizaciones
en el informe- oportunas para
memoria garantizar su
utilizado en la funcionamiento.
actividad anterior,
las incidencias Para evaluar
observadas. El los logros
profesor o la alcanzados
profesora tutelar durante el
el proceso para que proceso de
todos los alumnos y enseanza-
las aprendizaje
alumnas puedan mediante el
utilizar sin informe-
problemas el S. O. memoria
instalado y en caso presentado por
necesario se cada alumno o
realizarn las alumna.
actualizaciones
oportunas para
garantizar su
funcionamiento.
Cada alumno o
alumna entregar el
informe-
memoria realizado
al profesor o a la
profesora.
A9 Actividad 1,5 X X El profesor o la Para propiciar Informe de
de cierre. h. profesora expondr en el alumnado sntesis con las
al la incidencias y los
alumnado, teniendo reflexin, aspectos ms
en cuenta los sntesis, relevantes.
informes comunicacin y
presentados, las profundizacin.
incidencias ms
importantes
habidas en el
proceso de
instalacin y las
soluciones dadas. El
alumnado podr
realizar
las preguntas que
considere oportunas
y el
profesor o la
profesora terminar
la UD
aclarando todo lo
necesario.
OBSERVACIONES
En las actividades A4, A7, A8 se considera necesaria la utilizacin de mquinas virtuales para que
el alumnado tenga acceso libre y sin restricciones a los recursos y herramientas del S. O.,
evitando as mismo perder la operabilidad de los sistemas anfitriones, los cuales normalmente se
encuentran protegidos ante posibles modificaciones por parte de los usuarios.
En UUDD posteriores se vern las herramientas que los propios sistemas operativos poseen para
las operaciones con discos.
Debido a la rpida evolucin de los S. O. el profesor o la profesora decidir que versin es la ms

adecuada en el momento de imparticin del mdulo.
Si para aquellas actividades en las que se propone el uso de Internet, no es posible realizar la
conexin por falta de recursos, la consulta o bsqueda de informacin se realizar haciendo uso
de fuentes alternativas tradicionales tales como libros de texto o consulta, manuales tcnicos, revistas
En ltima instancia el profesor o la profesora aportar la informacin necesaria, en el
formato adecuado.
Unidad didctica 3.
Unidad didctica n. 3: EXPLOTACIN DEL S. O. WINDOWS EN MODO Duracin: 19 horas

COMANDO
RA 3: Realiza tareas bsicas de configuracin de sistemas operativos, interpretando
requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos.
1. Diferenciar los interfaces de usuario segn sus propiedades.
2. Aplicar preferencias en la configuracin del entorno personal.
3. Gestionar los sistemas de archivos especficos.
4. Ejecutar operaciones para la automatizacin de tareas del sistema.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Utilizacin de las de las rdenes generales y de
gestin de directorios de Windows desde el modo X
comando.
Utilizacin de las rdenes de gestin de ficheros
de Windows desde el modo comando. X
Utilizacin de las rdenes de de gestin de discos
y de configuracin de Windows desde el modo X
comando.
Realizacin de operaciones para la
automatizacin de tareas del sistema. X
CONCEPTUALES Interfaces de usuario: tipos, propiedades y usos.
Interfaz grfica (escritorio, ventanas, iconos), lnea X
de comandos.
Estructura del rbol de directorios. X
Operaciones con discos: formatear,
comprobacin de espacio. Liberar espacio en X
disco. Desfragmentador de disco del sistema
ACTITUDINALES Adaptacin a los cambios que se producen en el
X
mercado sobre los sistemas operativos

de actividad Implic
ados

Presentacin profesora presenta afloren los presentacin
de la los objetivos de conocimientos de la unidad que
U.D. aprendizaje, los previos y se
de actividades que relaciones de alumnado.
se estos con los
sita la unidad en el desarrollar,
mdulo y la generando
relaciona inters en el
con el resto de de aprendizaje de
las unidades que lo los mismos.
A2 Exposicin 1 0,5 h. X El profesor o la Actividad Can de
relativa a profesora expondr introductoria de proyeccin.
interfaces de los tipos, conceptos,
usuario. propiedades participacin y
y usos de los comunicacin
interfaces de de ideas y
usuario. Interfaz conocimientos.
grfica (GIU).
Interfaz de lnea de
comandos (CIU).
Debido a que es
probable que el
alumnado haya
trabajado ya,
A3 Anlisis de 3 1 h. X especialmente
El profesor o laen Para que el Medios
la estructura profesora har un alumnado audiovisuales
jerrquica o anlisis de la conozca y (proyector, can
arborescente. estructura comprenda todo )
arborescente que lo relacionado
utilizan algunos S. con la
O. para el estructura
almacenamiento de jerrquica que
la informacin, de la utilizan
relacin algunos S. O.
existente entre las
unidades fsicas
(dispositivos de
almacenamiento) y
las unidades lgicas
(C:, D:, ) Explicar
los conceptos de
directorio,
subdirectorio,
fichero, directorio
activo, trayectoria o
camino y pondr
diferentes ejemplos
para que el
A4 Exposicin 2,3 2 h. X La profesora o el Para que el Medios
relativa a las profesor explicar las alumnado audiovisuales
rdenes rdenes bsicas conozca y (proyector,
generales y de del S. O. en modo comprenda el can)
gestin de consola (CLS, DATE, funcionamiento
directorios de TIME, COLOR, de las
Windows HELP, PROMPT, rdenes bsicas
desde el modo VER,) y las de y de gestin de
consola. gestin de directorios del
directorios S. O. Windows,
(DIR, CHDIR, utilizando
MKDIR, RMDIR, el modo
MOVE, TREE,) y consola.
realizar ejemplos
sobre el propio
sistema para que el
alumnado
comprenda su
funcionamiento.
A5-E2 2,3 3 h. X Aplicando las Aplicacin de El alumno o la
Prctica rdenes explicadas las rdenes alumna
autnoma en la actividad A4. vistas en la dispondr de un
de realizacin Para finalizar la actividad A4 ordenador
de ejercicios actividad se har una para conseguir con la mquina
referentes a puesta en comn destreza. virtual y el
las rdenes de los resultados Evaluacin del S. O.
vistas en la obtenidos. proceso de correspondiente.
actividad A4. En funcin de las aprendizaje.
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms
ejercicios por
A6 Exposicin 3 1,5 X La profesora o el Para que el Medios
referida a las h. profesor explicar las alumnado audiovisuales
rdenes de rdenes de conozca y (proyector,
gestin de gestin de ficheros comprenda el can)
ficheros de del S. O. en modo funcionamiento
Windows consola (TYPE, de las
desde PRINT, RENAME, rdenes de
el modo COPY, MOVE, gestin de
consola. DELETE, ATTRIB, ficheros del
XCOPY,) y Windows,
realizar ejemplos utilizando el
sobre el propio modo consola.
sistema
para que el
alumnado
comprenda su
funcionamiento.
Guiar la prctica
apoyndose en
A7-E3 3 2 h. X Aplicando las Aplicacin de El alumno o la
Prctica rdenes expuestas las rdenes alumna
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms
ejercicios por
A8 Exposicin 3 2 h. X La profesora o el Para que el Medios
en relacin profesor explicar las alumnado audiovisuales
con las rdenes de conozca y (proyector,
rdenes de gestin de discos del comprenda el can)
gestin S. O. en modo funcionamiento
de discos y de consola (FORMAT, de las
configuracin CHKDSK, rdenes de
de Windows CHKNTFS, gestin de
desde el modo CONVERT, discos y de las
consola. RECOVER, de
DEFRAG) y las de configuracin
configuracin de Windows
(BOOTCFG, utilizando
DRIVERQUERY, el modo
PRNCNFG, consola.
PRNJOBS, REG,
SYSTEMINFO,)
realizando ejemplos
sobre el propio
Prctica rdenes expuestas las rdenes alumna
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms
ejercicios por
A10 4 3 h. X El profesor o la Para que el Medios
Explicacin profesora explicar alumnado audiovisuales
relativa a la la utilidad de los conozca y (proyector,
utilizacin de ficheros BATCH. comprenda el can)
ficheros Cuando necesitamos funcionamiento
BATCH. realizar una tarea y las
comn o rutinaria ventajas que
que implique ejecutar pueden
distintos proporcionar los
comandos mediante ficheros
el intrprete de BATCH.
comandos de
Windows, es muy
fastidioso y aburrido
estar escribiendo
los comandos cada
vez que necesitemos
ejecutarlos.
Para facilitarnos la
tarea estn los
ficheros BATCH. La
explicacin podr ir
acompaada por
ejemplos concretos
que faciliten la
comprensin al
alumnado. La
profesora o el
profesor guiar la
prctica apoyndose
en medios
E5 Actividad Todos 1,5 X Se trata de evaluar Evaluacin del Prueba escrita
de evaluacin. h. los logros alcanzados proceso de (prueba
durante el aprendizaje objetiva con
proceso de preguntas de
enseanza- respuesta
aprendizaje mediante restringida o
la utilizacin preguntas con
de una prueba respuesta
escrita, aunque abierta o prueba
tambin podra mixta). Un
realizarse ordenador por
en lugar de la prueba cada alumno
escrita, una prueba o alumna con la
en ordenador correspondiente
utilizando mquina mquina
virtual. En el virtual.
segundo caso
adems del
enunciado con las
OBSERVACIONES
E1, E2 , E3, E4 : Actividades de evaluacin formativa, entendida como posible instrumento de
mejora del proceso de enseanza - aprendizaje.
habilidades que ha adquirido el alumnado con la calificacin correspondiente.
En las actividades A4, A6, A8 podra considerarse la posibilidad de que el alumnado sea
quien consiga la informacin necesaria en Internet para los comandos a tratar e incluso la
realizacin
de los ejemplos, con una posterior puesta en comn tutelada por el profesor o profesora.
En las actividades A5, A7, A9 se considera necesaria la utilizacin de mquinas virtuales para
que el alumnado tenga acceso libre y sin restricciones a los recursos y herramientas del S. O.,
evitando as mismo perder la operabilidad de los sistemas anfitriones, los cuales normalmente
se encuentran protegidos ante posibles modificaciones por parte de los usuarios.
Debido a la rpida evolucin de los S. O. el profesor o la profesora decidir qu versin es la
ms adecuada en el momento de imparticin del mdulo, por lo que podra variar alguna de las
rdenes sealadas.
Como actividad complementaria podra considerarse la posibilidad de que cada alumno o
alumna realizara un informe-resumen con todos los comandos vistos y sus caractersticas
bsicas.
Incluso podra considerarse como actividad de evaluacin sumativa si el profesor o profesora lo
considerase oportuno.
Unidad didctica 4.
Unidad didctica n. 4: EXPLOTACIN DEL S. O. WINDOWS EN MODO Duracin: 17 horas

GRFICO
Objetivos de aprendizaje:.
1. Analizar los elementos principales del S. O. Windows.
3. Aplicar mtodos para la recuperacin del sistema operativo.
4. Realizar la configuracin para la actualizacin del sistema operativo.
5. Realizar operaciones de instalacin/desinstalacin de utilidades software y/o hardware.
6. Utilizar los asistentes de configuracin del sistema (acceso a redes, dispositivos, entre otros).
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Actualizacin de hardware.
X
Actualizacin del software del sistema operativo.
X
Actualizacin del sistema operativo.
X
Configuracin para la actualizacin del sistema

operativo. X
Utilizacin de asistentes de configuracin del

sistema (acceso a redes, dispositivos, entre otros). X
Seleccin de aplicaciones bsicas a instalar.

Parmetros bsicos de la instalacin. X
Configuracin de las preferencias de escritorio.

X
Realizacin de operaciones para la

automatizacin de tareas del sistema. X
CONCEPTUALES Interfaz grfica (escritorio, ventanas, iconos) X
comprobacin de espacio. Liberar espacio en disco. X
Desfragmentador de disco del
ACTITUDINALES Consideracin con las demandas de los
usuarios referidas a la instalacin/desinstalacin de X
software.
Adaptacin a los cambios que se producen en el
X
mercado sobre los sistemas operativos.
de actividad Implic
ados
de la U.D. los objetivos de conocimientos la unidad que se
aprendizaje, los previos y entregar al
contenidos y el tipo establezcan alumnado.
de actividades que relaciones de
se llevarn a cabo, estos con los
resto de de las inters en el
unidades que lo aprendizaje de
componen. los mismos.
Har preguntas al
alumnado para
detectar qu es lo
que conocen sobre
el modo grfico de
Windows, con
qu versiones han
trabajado, si han
hecho
modificaciones en
cuanto a la
configuracin, si han
realizado
actualizaciones, si
les ha tocado
instalar
drivers Se invita al
alumnado a la
participacin con la
conocimientos
previos sobre la
explotacin de un
sistema operativo
concreto.
A2-E2 Debate 1 1 h. X X El profesor o la Para confrontar Medios
en gran grupo profesora invitar al y enriquecer audiovisuales
acerca de los alumnado a ideas (proyector,
elementos de participar en un en relacin con can)
Windows. debate en el que se los elementos
aclaren principales de
conceptos como: Windows.
escritorio, ventanas
y sus
elementos, iconos,
unidades, archivos y
carpetas,
atributos de los
archivos y
estructura
arborescente de
archivos y carpetas
en Windows. Esto
puede llevarse
a cabo debido a que
generalmente los
alumnos y las
alumnas habrn
utilizado algn S. O.
en este
entorno. El debate
ser moderado por
el profesor o la
profesora e
intervendr siempre
que considere, para
realizar las
aclaraciones
necesarias
apoyndose en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
A3-E3 2,3 2,5 h. X X El alumno o la Utilizar las Medios
Prctica alumna aplicar en operaciones audiovisuales
guiada de el ordenador, que se pueden (proyector,
utilizacin de utilizando la realizar con los can) El
las mquina virtual con elementos alumno o la
operaciones el S.O. que de Windows. alumna
que corresponda, las dispondr de un
se pueden indicaciones dadas ordenador
realizar con por el profesor o con la mquina
los la profesora para: virtual
elementos de operar en el correspondiente.
Windows. escritorio,
cambiar la
fecha y la
hora
operar con
iconos, utilizar el
men contextual
de un icono,
copiar,
formatear,
crear acceso
directo
operar sobre
carpetas (ver
contenido,
crear,
eliminar,
mover y/o
copiar,
visualizar la
estructura de
directorios)
operar sobre
ficheros (ver
contenido,
imprimir,
eliminar,
buscar,
cambiar
nombre,
copiar y/o
mover)
operar
sobre
unidades
(Desfragmentar,
liberar
espacio,
chequear,
restaurar la
configuracin
)
El profesor o la
profesora aclarar
todos los
conceptos
relacionados que
considere
necesarios y
plantear los
supuestos prcticos
oportunos. Guiar
la prctica apoyado
en medios
audiovisuales
(proyector, can)
El alumnado podr
informarle de las
dificultades que
pueda tener.
A4-E4 2,3 3 h. X Aplicando lo Para adquirir El alumno o la
Prctica aprendido en la destreza y alumna
autnoma de actividad A3 el autonoma dispondr de un
realizacin de alumnado en la utilizacin ordenador
ejercicios realizar los de las con la mquina
referentes a ejercicios planteados operaciones virtual y el S.
las por el profesor o la que se pueden O.
operaciones profesora. realizar con los correspondiente.
vistas en la Para finalizar la elementos de
actividad A3. actividad se har Windows. Para
una puesta en evaluar el
comn proceso de
de los pasos aprendizaje.
seguidos en los
ejercicios.
En funcin de las
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms
ejercicios por
y las alumnas con
dificultades.
A5 4 1,5 X X Teniendo en cuenta Para obtener y Internet
Investigacin h. que el panel de evaluar datos, y
sobre el Panel control de desarrollar la
de Windows es el lugar comunicacin
control. en el que se realizan as
los ajustes como para
y configuraciones enriquecerse
del sistema, la con ideas
profesora o el sobre los
profesor asignar elementos del
entre el alumnado Panel de
las utilidades u control.
objetos que
aparecen en el
mismo, haciendo
hincapi
especialmente en
los elementos de
gestin
del sistema, para
que busque
informacin en
Internet
sobre la utilidad o
utilidades asignadas
y realice un
resumen con la
informacin
obtenida. La prctica
con
la informacin
encontrada se
realizar en la
siguiente
actividad.
Se har una puesta
en comn con todos
los
resmenes
obtenidos, siendo el
profesor o la
profesora quien
tutele en todo
momento el
proceso.
La bsqueda de
informacin y los
correspondientes
resmenes pueden
hacerse
individualmente o en
grupo, segn se
crea conveniente.
A6-E5 4,6,7 2,5 X X El alumno o la Utilizar las Medios
Prctica h. alumna aplicar en operaciones audiovisuales
guiada de el ordenador, que se (proyector,
realizacin de utilizando la pueden realizar can) El
ejercicios para mquina virtual con con las alumno o la
configurar las el S.O. que utilidades alumna
opciones corresponda, las del panel de dispondr de un
bsicas indicaciones dadas control y ordenador
del Panel de por el profesor o comprender la con la mquina
control y de la profesora para importancia de virtual
utilizacin de realizar una las mismas para correspondiente.
los asistentes configuracin bsica realizar tareas
de desde Windows, de
configuracin. como por ejemplo: configuracin..
modificar el
fondo, el
protector de
pantalla, la
apariencia
del escritorio
modificar
los botones,
punteros y
los
movimientos
del ratn
modificar la
velocidad y el
idioma del
teclado
modificar la
fecha, hora y
zona horaria
modificar
las opciones
de carpeta
para
asociar
archivos con
aplicaciones
etc.
El profesor o la
profesora aclarar
todos los
conceptos
relacionados que
considere
necesarios y
plantear los
supuestos prcticos
oportunos para la
utilizacin de los
asistentes de
configuracin que el
profesor considere
(Programador de
tareas,
Administrador de
dispositivos) As
mismo, guiar la
prctica apoyado en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
El alumnado podr
informarle de las
dificultades que
pueda tener.
A7-E6 5,6 0,5 X X El alumno o la Adiestrarse en Medios
Prctica h. alumna aplicar en la configuracin audiovisuales
guiada de el ordenador, de (proyector,
configuracin utilizando la impresoras. can) El
de una mquina virtual con alumno o la
impresora. el S.O. que alumna
corresponda, las dispondr de un
indicaciones dadas ordenador
por el profesor o con la mquina
la profesora para virtual
realizar una correspondiente.
configuracin de una
impresora (agregar
impresora, instalar
driver,
imprimir pgina de
prueba, configurar el
puerto y la
cola)
El profesor o la
profesora aclarar
todos los
conceptos
relacionados que
considere
necesarios y
plantear los
supuestos prcticos
oportunos. Guiar,
as mismo, la
prctica apoyado en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
El alumnado podr
informarle de las
dificultades que
pueda tener.
A8 5,6 0,5 X El profesor o la Conocer y Medios
Demostracin h. profesora har una comprender los audiovisuales
relativa a demostracin de pasos (proyector,
cmo los pasos necesarios a can)
agregar o necesarios para realizar para
quitar software agregar o quitar agregar o
del S. O. software. quitar software.
Windows. Esta demostracin
la realizar
apoyndose en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
A9-E7 5,6 1 h. X El profesor o la Para adquirir El alumno o la
Prctica profesora plantear destreza y alumna
autnoma de los casos prcticos autonoma dispondr de un
realizacin de que considere en la instalacin ordenador
casos necesarios para que y desinstalacin con la mquina
prcticos en el alumnado de virtual y el S.
relacin con la aplique lo visto en la software. O.
instalacin y actividad A8. Evaluacin del correspondiente.
la Para finalizar la proceso de
desinstalacin actividad se har aprendizaje.
de software. una puesta en
comn
de los pasos
seguidos en los
casos planteados.
En funcin de las
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms casos
prcticos por parte
de los alumnos y las
alumnas con
dificultades.
A10 5,6 0,5 X El profesor o la Conocer y Medios
Demostracin h. profesora har una comprender los audiovisuales
referida a demostracin de pasos (proyector,
cmo agregar los pasos necesarios a can)
o quitar necesarios para realizar para
hardware agregar o quitar agregar o
en el S. O. hardware quitar hardware.
Windows. con la utilizacin del
asistente
correspondiente.
Esta demostracin
la realizar
apoyndose en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
A11-E8 5,6 1 h. X El profesor o la Para adquirir El alumno o la
Prctica profesora plantear destreza y alumna
autnoma de los casos prcticos autonoma dispondr de un
realizacin de que considere en la instalacin ordenador
casos necesarios para que y desinstalacin con la mquina
prcticos el alumnado de virtual y el S.
relativos a la aplique lo visto en la un elemento O.
instalacin y actividad A10. fsico o correspondiente.
la Para finalizar la hardware.
desinstalacin actividad se har Evaluacin del
de hardware una puesta en proceso de
comn aprendizaje.
de los pasos
seguidos en los
casos planteados.
En funcin de las
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms casos
prcticos por parte
de los alumnos y las
alumnas con
dificultades.
E9 Actividad Todos 2,5 X Se trata de evaluar Evaluacin del Prueba escrita
de evaluacin. h. los logros proceso de (prueba
alcanzados durante aprendizaje objetiva con
el preguntas de
proceso de respuesta
enseanza- restringida o
aprendizaje. Puede preguntas con
realizarse respuesta
una prueba escrita abierta o prueba
para evaluar la mixta). Para
capacidad de la prueba
comprensin y prctica, adems
expresin de lo del enunciado
aprendido y una con los
prueba supuestos
prctica en correspondientes,
ordenador para sera necesario
evaluar la destreza un ordenador
adquirida en las por cada alumno
utilidades vistas. La o alumna
prueba prctica con la
podra ser un correspondiente
supuesto mquina virtual y
debidamente una
caracterizado en situacin de
el que la alumna o el partida dada.
alumno, mediante
las
correspondientes
utilidades del S.O,
realizara las
siguientes
operaciones:
comprobar los
recursos del equipo
realizar el
mantenimiento de
ficheros y
directorios:
desfragmentacin,
limpieza de cach
de disco, etc.
programar el
mantenimiento
peridico mantener
el S. O. actualizado
con los parches
correspondientes
identificar sitios de
Internet para la
actualizacin de
sistemas operativos
describir las
incidencias que
puedan aparecer al
actualizar el S. O.
OBSERVACIONES
E1, E2 , E3, E4, E5, E6, E7, E8 : Estas actividades, adems de serlo de enseanza y
aprendizaje, son actividades de evaluacin formativa, y por tanto, son instrumentos de mejora
del
proceso de enseanza -aprendizaje.
En las actividades A3, A4, A6, A7, A9, A11 se considera necesaria la utilizacin de mquinas
virtuales para que el alumnado tenga acceso libre y sin restricciones a los recursos y
herramientas del S. O., evitando as mismo perder la operabilidad de los sistemas anfitriones,
los cuales normalmente se encuentran protegidos ante posibles modificaciones por parte de los
usuarios.
utilidades sealadas.
alumna realizara un informe-resumen con todas las utilidades vistas y sus caractersticas
bsicas.
Si para aquellas actividades en las que se propone el uso de Internet, no es posible realizar
la conexin por falta de recursos, la consulta o bsqueda de informacin se realizar haciendo
uso
de fuentes alternativas tradicionales tales como libros de texto o consulta, manuales tcnicos,
revistas En ltima instancia el profesor o la profesora aportar la informacin necesaria, en el
formato adecuado.
Unidad didctica 5.
Unidad didctica n. 5: ADMINISTRACIN DE WINDOWS Duracin: 17 horas
RA 4: Realiza operaciones bsicas de administracin de sistemas operativos, interpretando

requerimientos y optimizando al sistema para su uso.
1. Configurar perfiles de usuario y grupo.
2. Utilizar herramientas grficas para describir la organizacin de los archivos del
sistema.
3. Actuar sobre los procesos del usuario en funcin de las necesidades puntuales.
4. Actuar sobre los servicios del sistema en funcin de las necesidades puntuales.
5. Aplicar criterios para la optimizacin de la memoria disponible.
6. Analizar la actividad del sistema a partir de las trazas generadas por el propio
sistema.
7. Optimizar el funcionamiento de los dispositivos de almacenamiento.
8. Reconocer y configurar los recursos compartibles del sistema.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Gestin de perfiles de usuarios y grupos locales.
X
Contraseas.
Gestin de los procesos del sistema y de
usuario. X
Rendimiento del sistema. Seguimiento de la
actividad del sistema. X
Activacin y desactivacin de servicios.

X
Utilizacin de recursos compartidos.

X
Configuracin de los recursos compartibles del

sistema. X
CONCEPTUALES Perfiles de usuarios y grupos locales.
X
Contraseas.
Gestin del sistema de archivos. X
Base de datos de configuracin y
comportamiento del sistema operativo, hardware X
instalado y aplicaciones. El registro.
ACTITUDINALES Atencin a las necesidades puntuales de
X
servicios del sistema.
Colaboracin con los diferentes grupos de la
X
organizacin.

de actividad Implic
ados

Presentacin profesora presenta afloren los presentacin
de la U.D. los objetivos de conocimientos de la unidad que
aprendizaje, los previos y se
contenidos y los establezcan entregar al
tipos de relaciones de alumnado.
llevarn a cabo, sita contenidos a
la unidad desarrollar,
en el mdulo y la generando
relaciona con el inters en el
resto de de las aprendizaje de
unidades que lo los mismos.
A2-E2 Debate, 1 0,5 h. X X El profesor o la Para confrontar Medios
en gran grupo, profesora invitar al y enriquecer audiovisuales
acerca alumnado a ideas (proyector,
del inicio de participar en un en relacin con can)
sesin en debate en el que se el inicio de
Windows y de traten temas sesin y
la gestin de como: el inicio de la gestin de
usuarios. sesin en las usuarios en
ltimas versiones Windows.
de Windows y la
gestin de usuarios
y grupos.
Esto puede llevarse
a cabo debido a que
generalmente los
alumnos y las
alumnas habrn
utilizado alguna de
estas versiones y
les habr
tocado realizar
alguna gestin. El
debate ser
moderado por el
profesor o la
profesora e
intervendr siempre
que considere, para
realizar
las aclaraciones
necesarias a cerca
de conceptos
A3-E3 1 1 h. X X El alumno o la Utilizar las Medios
Prctica alumna aplicar en operaciones de audiovisuales
guiada de el ordenador, gestin de (proyector,
utilizacin utilizando la usuarios en can) El
de las mquina virtual con Windows. alumno o la
operaciones el S.O. que alumna
que se pueden corresponda, las dispondr de un
realizar con indicaciones dadas ordenador con la
los usuarios por el mquina
en profesor o la virtual
Windows. profesora para: correspondiente.
Visualizar la
lista de
usuarios que
tiene
creado el
sistema.
Crear un
nuevo usuario.
Visualizar
las carpetas
donde se
almacenan
A4-E4 1 1,5 X Aplicando losloperfiles Para adquirir El alumno o la
Prctica h. aprendido en la destreza y alumna
autnoma de actividad A3 el autonoma dispondr de un
realizacin de alumnado realizar en la gestin de ordenador
ejercicios los ejercicios usuarios de con la mquina
referentes a planteados por el Windows. virtual y el
las profesor o la Para evaluar el S. O.
operaciones profesora. proceso de correspondiente.
vistas en la Para finalizar la aprendizaje.
actividad
actividad se har una
A3. puesta en
comn de los pasos
seguidos en los
ejercicios.
En funcin de las
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
A5 3,4,5, 2 h. X X Teniendo en cuenta Para obtener y Internet
Investigacin 6 que el Administrador evaluar datos, y
sobre el de desarrollar la
Administrador tareas es una comunicacin
de tareas de herramienta muy til as
Windows. para gestionar como para
los procesos y enriquecerse
programas que se con ideas
estn sobre los
ejecutando, adems elementos del
de para cerrar Panel de
aplicaciones control.
bloqueadas, la
profesora o el
profesor invitar al
alumnado a realizar
una investigacin
con el
correspondiente
informe sobre las
utilidades de
dicha herramienta.
La bsqueda de
informacin y
los correspondientes
informes pueden
hacerse
grupo, segn se
crea
conveniente.
Se har una puesta
en comn, siendo el
profesor
o la profesora quien
tutele, en todo
momento, el
proceso y apoyado
A6 2,3,4, 2,5 X El profesor o la Utilizar las Medios
Demostracin 5,6,7, h. profesora har una operaciones audiovisuales
relativa a 8 demostracin que se (proyector,
cmo de los pasos pueden realizar can) El
utilizar las necesarios para con las alumno o la
herramientas llegar a las utilidades alumna
administrativa herramientas del panel de dispondr de un
s que ofrece el administrativas que control y ordenador
sistema. ofrece el comprender la con la mquina
sistema: importancia de virtual
Servicios. las mismas para correspondiente.
Configuracin realizar tareas
del sistema. de
Herramienta configuracin..
de diagnstico
de memoria.
Monitor de
confiabilidad y
rendimiento.

Administracin
de equipos
y de la utilizacin de
dichas herramientas,
haciendo especial
hincapi en la
administracin
de equipos que
permite realizar la
administracin
de discos y adems
ofrece herramientas
para
administrar equipos.
Tambin demostrar
que con la utilizacin
del MSCONFIG y
del PQMAGIC
pueden realizarse
algunas de estas
tareas.
Esta demostracin la
realizar
apoyndose en
medios
audiovisuales
A7 5,6,7, 1 h. X El profesor o la Conocer y Medios
Demostracin 8 profesora har una comprender los audiovisuales
relativa a demostracin pasos (proyector,
cmo de los pasos necesarios a can)
utilizar las necesarios para realizar para
opciones de llegar a las actuar
Sistema y opciones de Sistema sobre los
mantenimiento y mantenimiento del dispositivos,
del Panel de Panel recopilar datos
Control. de Control: de rendimiento y
Administrador utilizar
de dispositivos. herramientas
Informacin para mejorarlo y
hacer cambios
y en la
configuracin,
herramientas as como para
visualizar y
de configurar los
A8-E5 2,3, 3 h. X Aplicando lo Para adquirir El alumno o la
Prctica 4, 5, aprendido en la destreza y alumna
autnoma de 6, 7, 8 actividad A6 y A7 el autonoma dispondr de un
realizacin de alumnado realizar en la utilizacin ordenador
casos los casos prcticos de las con la mquina
prcticos planteados herramientas virtual y el
referentes a por el profesor o la administrativas y S. O.
las profesora. de las opciones correspondiente.
operaciones Para finalizar la de
vistas en
actividad se har una Sistema y
la actividad A6 puesta en mantenimiento
y A7.
comn de los pasos que ofrece
seguidos en los Windows. Para
casos. evaluar el
En funcin de las proceso de
soluciones dadas y aprendizaje.
de las
observaciones
realizadas, el
A9-E6 9 2 h. X X El profesor o la Para obtener y Guin con los
Investigacin profesora entregar evaluar datos y aspectos a
sobre el al alumnado un desarrollar la considerar en la
registro guin con los comunicacin, bsqueda
de Windows. aspectos concretos as como de la informacin.
objeto de para Internet.
investigacin: enriquecerse Informe diseado
Definicin del con ideas sobre por los
registro. el registro de alumnos y las
Qu utilidad Windows. alumnas.
tiene?
Cmo
acceder al editor
del registro
Informacin
que contiene
cada una de las
entradas
(HKEY_LOC
A10-E7 9 1 h. X X El alumno o la Utilizar el Medios
Prctica alumna aplicar en programa con el audiovisuales
guiada de el ordenador, que se (proyector,
utilizacin utilizando la puede gestionar can) El
del registro de mquina virtual con el registro de alumno o la
Windows. el S.O. que Windows. alumna
corresponda, las dispondr de un
indicaciones dadas ordenador con la
por el mquina
profesor o la virtual
profesora para correspondiente.
modificar algn valor
del registro. Para
ello podrn
realizarse diferentes
supuestos como por
ejemplo, modificar la
ruta de
instalacin por
defecto de Windows,
habilitar una
cach especial para
acelerar la carga de
programas en
memoria,
El profesor o la
profesora aclarar
todos los
conceptos
relacionados que
considere
E8 Actividad Todos 2 h. X Se trata de evaluar Evaluacin del Prueba escrita
de evaluacin. los logros proceso de (prueba
alcanzados durante aprendizaje. objetiva con
el proceso de preguntas de
enseanza- respuesta
aprendizaje. Puede restringida o
realizarse una preguntas con
prueba escrita para respuesta
evaluar la abierta o prueba
capacidad de mixta)
comprensin y Para la prueba
expresin de lo prctica,
aprendido y una adems del
prueba prctica en enunciado con
ordenador los supuestos
para evaluar la correspondientes,
destreza adquirida sera
en las tareas necesario un
de administracin ordenador
OBSERVACIONES
E1, E2, E3, E4, E5, E6, E7: Estas actividades, adems de serlo de enseanza y aprendizaje,
son actividades de evaluacin formativa, y por tanto, son instrumentos de mejora del proceso de
enseanza -aprendizaje.
En las actividades A3, A4, A8, A10, E8 se considera necesaria la utilizacin de mquinas
herramientas
del S. O., evitando as mismo perder la operabilidad de los sistemas anfitriones, los cuales
normalmente se encuentran protegidos ante posibles modificaciones por parte de los usuarios.
utilidades sealadas.
alumna realizara un informe-resumen con todas las utilidades vistas y sus caractersticas
bsicas.
uso
revistas En ltima instancia el profesor o la profesora aportar la informacin necesaria, en el
formato adecuado.
Ser conveniente la comunicacin con los profesores o las profesoras que imparten los
mdulos de Sistemas Operativos en red y Seguridad Informtica para que queden claramente
situados los temas de gestin de usuarios y de copias de seguridad.
Unidad didctica 6.
Unidad didctica n. 6: INSTALACIN Y CONFIGURACIN DEL SISTEMA Duracin: 18 horas

OPERATIVO LINUX
RA2: Instala sistemas operativos, relacionando sus caractersticas con el hardware del equipo y el
software de aplicacin. RA5: Crea mquinas virtuales identificando su campo de aplicacin e
instalando software especfico.
1. Analizar las funciones del sistema operativo.
2. Describir la arquitectura del sistema operativo.
3. Verificar la idoneidad del hardware.
4. Seleccionar el sistema operativo.
5. Elaborar un plan de instalacin.
6. Configurar parmetros bsicos de la instalacin.
7. Configurar un gestor de arranque.
8. Describir las incidencias de la instalacin.
9. Demostrar inters por aprender nuevos conceptos y procedimientos.
10. Respetar las normas de utilizacin del software (licencias).
11. Actualizar el sistema operativo
12. Diferenciar entre mquina real y mquina virtual.
13. Instalar el software libre y propietario para la creacin de mquinas virtuales.
14. Crear mquinas virtuales a partir de sistemas operativos libres.
15. Configurar mquinas virtuales.
16. Relacionar la mquina virtual con el sistema operativo anfitrin.
17. Realizar pruebas de rendimiento del sistema.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Seleccin del sistema operativo. X
Planificacin de la instalacin: Creacin y X

borrado de particiones (comandos FDISK, MKFS).
Utilizacin del sistema operativo: modo orden, X
modo grfico.
Configuracin de parmetros bsicos de la X

instalacin y del gestor de arranque.
Informe de las incidencias y resolucin de X
problemas de la instalacin.
Creacin de mquinas virtuales para sistemas X
operativos libres.
Configuracin y utilizacin de mquinas X
virtuales.
Instalacin de software libre y propietario para la X
creacin de mquinas virtuales.
Configuracin de mquinas virtuales. X
Identificacin del campo de aplicacin.
CONCEPTUALES Organizacin lgica del disco: estructura fsica y
X
estructura lgica (particiones).
Requisitos tcnicos del sistema operativo. X
Procesador, memoria, disco duro. X
Interfaces: modo texto, modo grfico.

X
Software (propietario y libre) para la creacin de

mquinas virtuales VMxare, Virtual-PC. X
ACTITUDINALES Respeto a las normas de utilizacin del software

X
(licencias)
Atencin a los mensajes del instalador del nuevo
X
sistema operativo.
Valoracin del uso de mquinas virtuales X

de actividad Implic
ados

de la los objetivos de conocimientos la
U.D. aprendizaje, los previos y unidad que se
de actividades que relaciones de alumnado.
se estos con los
sita la unidad en el desarrollar,
mdulo y la generando
relaciona inters en el
con el resto de de aprendizaje de
las unidades que lo los mismos.
componen.
El profesor o la
profesora ayudar a
recordar al
alumnado
lo visto en la UD 1
referente al S. O.
Linux y har
preguntas sobre si
alguna vez han
instalado un sistema
A2 Explicacin 5 3 h. X El profesor o la Tomar contacto Medios
relativa a profesora explicar con nuevos audiovisuales
la planificacin las consideraciones contenidos y (proyector,
de la a aclarar dudas. can)
instalacin. tener en cuenta
antes de la
instalacin del
sistema
operativo. Expondr
la necesidad de
preparar el disco en
cuanto a particiones
y formateo (FDISK,
MKFS) Al
hacerse en la UD 2
una actividad similar
con el Sistema
Operativo Windows,
el profesor o la
profesora ir
detallando las
principales
diferencias, como
por ejemplo,
cmo se nombran
las particiones, el
formateo o creacin
de un sistema de
ficheros, la creacin
de puntos de
montaje, la
A3-E2 5,9 3 h. X X compatibilidad
El alumno o la entre Utilizar las Medios
Prctica alumna aplicar, en herramientas audiovisuales
guiada de el ordenador, preestablecidas (proyector,
utilizacin de utilizando la y adquirir can)
las mquina virtual que destreza El alumno o la
herramientas corresponda, las en las alumna dispondr
citadas en la indicaciones dadas operaciones de de mquinas
A2. por el profesor o la organizacin virtuales con S.
profesora para del disco. O.
preparar el disco, Evaluacin especficos.
utilizando las formativa.
herramientas vistas
en la
A2. El alumnado
podr informar al
profesor o a la
profesora de las
dificultades que
pueda tener. El
profesor
o la profesora guiar
la prctica apoyado
en medios
audiovisuales
A4 1,2,3, 2 h. X X El alumnado Actividad de Internet.
Investigacin 4,9 obtendr en Internet obtencin de Manual de
sobre informacin sobre datos, instalacin y
requisitos las anlisis, documentacin
tcnicos y diferentes desarrollo de la tcnica de la
requerimientos distribuciones comunicacin y distribucin a
de existentes y el enriquecimiento instalar.
hardware profesor o la de
segn la profesora informar ideas.
distribucin de a los alumnos y las
Linux a alumnas sobre la
instalar. distribucin concreta
a instalar. Una vez
decidida la
distribucin, el
alumnado obtendr
informacin sobre
dicha distribucin
(funciones,
arquitectura) e
investigar
en Internet cules
son los requisitos
tcnicos necesarios
para instalarla.
Teniendo en cuenta
la informacin
obtenida, un alumno
o alumna se
encargar de hacer
un
resumen con la
informacin ms
importante y un
listado
con todos los
requerimientos
hardware
necesarios. El
A5 Prctica 9,12, 0,5 X X El alumno o la Para que el Medios
guiada del 13,1 h. alumna, ayudado alumnado audiovisuales
alumnado 4, por las indicaciones conozca y (proyector,
referente a la 15,16 del comprenda el can)
creacin de profesor o de la proceso de El alumno o la
una mquina profesora, crear creacin alumna dispondr
virtual. una mquina virtual de una de un ordenador.
configurando los mquina virtual.
parmetros de
instalacin, de
acuerdo a
la distribucin Linux
a instalar. As
mismo, tutelar el
proceso de creacin
y resolver todas las
dudas que se
planteen
apoyndose en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
Al igual que lo hizo
en la UD 2,
recordar al
alumnado la
diferencia entre
trabajar con
mquina virtual y
real.
A6 Prctica 5,6,7 4 h. X X La instalacin se Para que el Medios
guiada de ,8,9, realizar en la alumnado audiovisuales
instalacin de 10 mquina virtual conozca y (proyector,
la creada comprenda el can)
distribucin anteriormente. El proceso de El alumno o
elegida en la profesor o la instalacin de alumna dispondr
A4. profesora un S. O. de
consensuar un ordenador con
con el alumnado un la mquina
plan de instalacin. virtual creada en
La instalacin la actividad A5.
puede llevarse a
cabo capturando
una imagen ISO y
configurando los
parmetros bsicos.
Tambin se
instalarn los
programas de
utilidad bsicos y se
configurar el gestor
de arranque. El
profesor o la
profesora guiar la
prctica apoyado en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
Cada alumno o
alumna realizar un
informe-memoria de
la instalacin en
el que se debern
anotar todas las
incidencias habidas
y
cmo han sido
solucionadas, as
como un detalle de
los pasos realizados
para llevar a cabo la
instalacin.
A7-E3 8,9,1 1,5 X X Cada alumno o Para que el El alumno o la
Prctica 0,11, h. alumna realizar alumno conozca alumna dispondr
guiada de 17 pruebas de arranque la del ordenador
verificacin de y necesidad de con la mquina
la parada y de anlisis verificar la virtual creada y la
instalacin de rendimiento para instalacin distribucin
realizada. verificar la de un S. O. y Linux instalada
funcionalidad de la aprenda a en la A6.
distribucin realizar las
instalada, sealando actualizaciones
en el oportunas para
informe-memoria garantizar su
utilizado en la funcionamiento.
actividad anterior, Para
las familiarizarse
incidencias con el entorno
observadas. El de trabajo, tanto
profesor o la en modo orden,
profesora como en modo
A8 8 1 h. X X El profesor o la Para propiciar Informe de
Presentacin profesora expondr en el alumnado sntesis con las
de los al alumnado, la incidencias y los
informes teniendo en cuenta reflexin, aspectos ms
realizados los informes sntesis, relevantes.
referidos a la presentados, las comunicacin y
instalacin. incidencias ms profundizacin.
importantes habidas
en el proceso de
instalacin y las
soluciones dadas. El
alumnado podr
realizar las
preguntas que
considere oportunas
y el
profesor o la
profesora aclarar
todo lo necesario.
E4 Actividad Todos 2,5 X Se trata de evaluar Evaluacin del Adems del
de h. los logros proceso de enunciado con
evaluacin. alcanzados durante aprendizaje. los
el supuestos
proceso de correspondientes,
enseanza- sera
aprendizaje. Puede necesario un
realizarse ordenador por
una prueba prctica cada
en ordenador para alumno o alumna
evaluar la con la
destreza adquirida correspondiente
en el tratamiento de mquina virtual y
las particiones, una situacin de
creacin de sistema partida dada.
de ficheros, creacin
de puntos de
montajeo
atendiendo a unos
OBSERVACIONES
En las actividades A3, A6, A7 y E4 se considera necesaria la utilizacin de mquinas virtuales
para que el alumnado tenga acceso libre y sin restricciones a los recursos y herramientas del
S. O., evitando as mismo perder la operabilidad de los sistemas anfitriones, los cuales
normalmente se encuentran protegidos ante posibles modificaciones por parte de los usuarios.
Debido a la rpida evolucin de los S. O. el profesor o la profesora decidir qu distribucin y
versin es la ms adecuada en el momento de imparticin del mdulo.
uso de fuentes alternativas tradicionales tales como libros de texto o consulta, manuales
tcnicos, revistas... En ltima instancia el profesor o la profesora aportar la informacin
necesaria,
en el formato adecuado.
Unidad didctica 7.
Unidad didctica n. 7: EXPLOTACIN DEL S. O. LINUX EN MODO Duracin: 27 horas

COMANDO

1. Diferenciar los interfaces de usuario segn sus propiedades.
4. Realizar operaciones de instalacin/desinstalacin de utilidades.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Utilizacin de las rdenes bsicas y de gestin X
de directorios de Linux desde el modo comando.
Utilizacin de las rdenes de gestin de ficheros X
de Linux desde el modo comando.
Utilizacin de las rdenes de gestin de discos X
de Linux desde el modo comando.

Realizacin de operaciones para la X
automatizacin de tareas del sistema.
CONCEPTUALES Interfaces de usuario: tipos, propiedades y usos.
Interfaz grfica (escritorio, ventanas, iconos), lnea X
de comandos.
Arranque y parada del sistema. Sesiones.
X
Operaciones con discos: Formatear,

comprobacin de espacio. Liberar espacio en X
disco. Desfragmentador de disco del
software.
X

de actividad Implic
ados

de la U.D. los objetivos de conocimientos la
aprendizaje, los previos y unidad que se
de actividades relaciones de alumnado.
que se llevarn a estos
cabo, sita la unidad con los
en el mdulo contenidos a
y la relaciona con el desarrollar,
resto de de las generando
unidades que lo inters en el
componen. Advertir aprendizaje de
al alumnado de que los mismos.
en esta
unidad se va a
trabajar en modo
comando, dejando
el modo grfico para
la siguiente. Har
preguntas al
alumnado sobre qu
comandos de Linux
conocen,
A2 Exposicin 1 1 h. X El profesor o la Actividad Can de
relativa a profesora expondr introductoria de proyeccin
interfaces de los tipos, conceptos,
usuario. propiedades y usos participacin y
de los interfaces de comunicacin
usuario. de ideas y
Interfaz grfica. conocimientos.
Interfaz de lnea de
comandos.
Comentar las
diferentes interfaces
grficas
existentes, explicar
el shell o intrprete
de
comandos con el
que se cuenta en
estas
distribuciones y
hablar de los
diferentes tipos de
shell existentes.
Mostrar cmo es el
acceso a Linux
en modo comando,
introduciendo el
login y la
contrasea y cmo
desde el entorno
grfico se
puede abrir una
A3 Exposicin 2 2 h. X terminal
La o ms
profesora de
o el Para que el Medios
relativa al profesor explicar el alumnado audiovisuales
formato formato de las conozca y (proyector,
de las rdenes rdenes en Linux en comprenda el can)
en Linux y al modo consola y funcionamiento
manejo de mostrar el de
algunas manejo de algunas las rdenes
rdenes de ellas (clear, date, bsicas de
sencillas. cal, who, Linux,
passwd, uname, utilizando el
logname, id, echo, modo consola.
logout, exit,
man, shutdown, su,
reboot,
hostname,finger,)
Realizar ejemplos
sobre el propio
sistema para que
el alumnado
comprenda su
funcionamiento,
apoyndose en
medios
audiovisuales
A4 Anlisis de 3 1,5 X El profesor o la Para que el Medios
la estructura h. profesora har un alumnado audiovisuales
del anlisis de la conozca y (proyector,
sistema Linux. estructura jerrquica comprenda todo can)
que utiliza el Linux lo relacionado
para el con la estructura
almacenamiento de jerrquica que
la informacin y utiliza Linux.
comentar las
diferencias
existentes con la
estructura que utiliza
Windows, vista en la
UD 3. Explicar los
conceptos
de directorio, fichero,
tipos de ficheros,
directorio
raz, directorio actual
o activo (comando
pwd), ruta
absoluta, ruta
relativa, directorio
home y pondr
diferentes ejemplos
para que el
alumnado
comprenda dichos
conceptos. El
anlisis y la
explicacin se
acompaarn de
informacin visual
por medios
audiovisuales. Es
probable que el
alumnado tenga
conocimientos sobre
algunos de los
A5 Exposicin 3 1 h. X La profesora o el Para que el Medios
relativa a las profesor explicar la alumnado audiovisuales
rdenes de jerarqua conozca y (proyector,
gestin de estndar de comprenda el can)
directorios en directorios y las funcionamiento
Linux desde el rdenes para el de
modo consola. manejo las rdenes de
de los mismos (ls, gestin de
cd, pwd, mkdir, rmdir) directorios en
Realizar Linux, utilizando
ejemplos sobre el el
propio sistema para modo consola.
que el
alumnado
comprenda su
funcionamiento.
Guiar la
prctica apoyndose
en medios
audiovisuales
(proyector, can)
A6-E2 2,3 3 h. X Aplicando las Aplicacin de El alumno o la
Prctica rdenes explicadas las rdenes alumna dispondr
autnoma de en la actividad A3 vistas de
realizacin de y A5. en la actividad un ordenador con
ejercicios Para finalizar la A3 y A5 para la mquina virtual
referentes a actividad se har una conseguir y la distribucin
las rdenes puesta en destreza. Linux
vistas comn de los Evaluacin correspondiente.
en la actividad resultados del proceso de
A3 y A5. obtenidos. aprendizaje.
En funcin de las
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms
ejercicios
por parte de los
alumnos y las
alumnas con
dificultades.
A7 Exposicin 3 2,5 X La profesora o el Para que el Medios
referida a las h. profesor explicar las alumnado audiovisuales
rdenes de caractersticas del conozca y (proyector,
gestin de sistema de archivos comprenda el can)
ficheros en Linux funcionamiento
en Linux (superbloque, tabla de
desde el modo de inodos, bloques las rdenes de
consola. de datos), gestin de
comentar los tipos ficheros
de sistemas de en Linux,
archivos (EXT2, utilizando el
EXT3, ) as como modo
los tipos de permisos consola.
sobre
archivos y directorios
y las rdenes de
gestin de
ficheros en modo
consola ( cat, cp, rm,
Prctica rdenes expuestas las rdenes alumna dispondr
autnoma de en la actividad A7. vistas de
realizacin de Para finalizar la en la actividad un ordenador con
ejercicios actividad se har una A7 para la mquina virtual
referentes a puesta en conseguir y la distribucin
las rdenes comn de los destreza. Linux
vistas en la resultados Evaluacin del correspondiente
actividad A7. obtenidos. En proceso de
funcin de las aprendizaje.
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms
A9 3 1,5 X X ejercicios
Teniendo en cuenta Para obtener y Internet
Investigacin h. que en la UD 3 se evaluar datos, y
sobre las han visto desarrollar la
operaciones las rdenes de comunicacin
con discos en gestin de disco de as
Linux. Windows como para
desde el modo enriquecerse
consola (formatear, con
comprobacin ideas sobre la
de espacio, liberar gestin de
espacio, discos
desfragmentacin), en Linux.
se
pedir al alumnado
que investigue en
Internet
sobre las rdenes
correspondientes en
Linux,
A10 5 1,5 X La profesora o el Para que el Medios
Explicacin h. profesor explicar la alumnado audiovisuales
referida al utilizacin del conozca y (proyector,
carcter carcter tubera o comprenda el can)
tubera o pipe pipe para introducir funcionamiento
y al dos o ms del
redireccionami rdenes en una redireccionamie
ento en Linux. misma lnea y/o para nto y del
filtrar la carcter
informacin y el pipe en Linux,
redireccionamiento utilizando el
para modificar la modo
salida o entrada consola.
estndar,
normalmente tras la
ejecucin de un
comando en modo
consola.
Realizar ejemplos
A11 5 2 h. X La edicin de textos Conocer y Medios
Demostracin es una operacin comprender la audiovisuales
relativa a necesaria que utilizacin del (proyector,
cmo utilizar hay que realizar en editor de textos can)
el editor de todos los sistemas vi y
textos operativos la realizacin de
vi en Linux y por lo que la scripts o
cmo crear y profesora o el guiones
ejecutar profesor har una sencillos para la
scripts. demostracin de automatizacin
cmo se utiliza el de tareas en
editor vi de Linux. Linux.
Este editor ser
necesario para la
creacin de scripts
que permitan
automatizar tareas
del sistema, por lo
que la profesora o el
A12-E4 5 4 h. X El profesor o Aplicacin de lo Guin de casos
Prctica profesora plantear visto en la prcticos.
autnoma de al alumnado una actividad A11 El alumno o la
realizacin de serie de casos para conseguir alumna dispondr
ejercicios prcticos para que destreza. de
referentes a cree los Evaluacin del un ordenador con
creacin de correspondientes proceso la mquina virtual
scripts scripts, que de aprendizaje. y la distribucin
con el editor vi posteriormente Linux
y a su ejecutar aplicando correspondiente.
posterior lo visto en la
ejecucin. actividad A11.
Para finalizar la
actividad se har una
puesta en
comn de los
resultados
obtenidos.
En funcin de las
A13-E5 4 2,5 X X La profesora o el Utilizar las Medios
Prctica h. profesor explicar los herramientas audiovisuales
guiada de tipos de existentes y (proyector,
instalacin de paquetes existentes adquirir can)
los diversos en Linux y realizar destreza en El alumno o la
tipos los pasos las operaciones alumna dispondr
de paquetes necesarios para de de
que existen en instalarlos. Explicar instalacin/desi un ordenador con
Linux y de la orden rpm nstalacin de la mquina virtual
utilizacin de para instalar, paquetes, y la distribucin
la actualizar, eliminar empaquetado y Linux
herramienta paquetes. Para compresin. correspondiente.
de la lnea de realizar lo anterior
comandos ser necesario
para explicar cmo se
administrar comprimen y
paquetes rpm. descomprimen los
ficheros en Linux
(gzip,gunzip, zcat),
cmo se compactan
y
descompactan (tar).
Realizar los
supuestos
prcticos que
considere oportunos
apoyado en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
El alumnado podr
informar de las
especfica de los logros proceso de (prueba objetiva
evaluacin. alcanzados durante aprendizaje con
el preguntas de
proceso de respuesta
enseanza- restringida
aprendizaje. Puede o preguntas con
realizarse una respuesta abierta
prueba escrita para o
evaluar la prueba mixta)
capacidad de Para la prueba
comprensin y prctica, adems
expresin de lo del enunciado
aprendido y una con
prueba prctica en los supuestos
ordenador para correspondientes,
evaluar la destreza sera necesario
adquirida en la un ordenador por
utilizacin de las cada alumno o
OBSERVACIONES
E1, E2, E3, E4, E5: Estas actividades, adems de serlo de enseanza y aprendizaje, son
actividades de evaluacin formativa, y por tanto, son instrumentos de mejora del proceso de

En las actividades A6, A8, A12, A13 se considera necesaria la utilizacin de mquinas virtuales
para que el alumnado tenga acceso libre y sin restricciones a los recursos y herramientas del
S. O., evitando as mismo perder la operabilidad de los sistemas anfitriones, los cuales normalmente
se encuentran protegidos ante posibles modificaciones por parte de los usuarios.

versin es la ms adecuada en el momento de imparticin del mdulo, por lo que podra variar
alguna de las utilidades sealadas.
Como actividad complementaria podra considerarse la posibilidad de que cada alumno o alumna
realizara un informe-resumen con todas las rdenes y utilidades vistas y sus caractersticas
bsicas. Incluso podra considerarse como actividad de evaluacin sumativa si el profesor o

profesora lo considerase oportuno.
revistas... En ltima instancia el profesor o la profesora aportar la informacin necesaria, en el
formato adecuado.
Podra ser interesante que el alumnado trabajara tanto con Linux instalado en su equipo,
como con Linux instalado en un servidor desde un ordenador remoto.
Unidad didctica 8.
Unidad didctica n. 8: EXPLOTACIN DEL S. O. LINUX EN MODO Duracin: 14 horas

GRFICO
RA3: Realiza tareas bsicas de configuracin de sistemas operativos, interpretando

1. Analizar los elementos principales del entorno de trabajo.
4. Aplicar mtodos para la recuperacin del sistema operativo.
5. Realizar la configuracin para la actualizacin del sistema operativo.
6. Realizar operaciones de instalacin/desinstalacin de utilidades.
7. Utilizar los asistentes de configuracin del sistema.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Actualizacin de hardware. X
Actualizacin del software del sistema operativo. X
Actualizacin del sistema operativo. X

Configuracin para la actualizacin del sistema X
operativo.
Utilizacin de asistentes de configuracin del X
sistema.
Configuracin de las preferencias de escritorio. X
Realizacin de operaciones para la X

automatizacin de tareas del sistema.
CONCEPTUALES Interfaz grfica (escritorio, ventanas, iconos) X
X

comprobacin de espacio, compresin. X

software.
X

de actividad Implic
ados

de la los objetivos de conocimientos la unidad que se
U.D. aprendizaje, los previos entregar al
contenidos y el tipo y establezcan alumnado.
de actividades que relaciones de
se llevarn a cabo, estos con los
resto de de las inters
unidades que lo en el
componen. aprendizaje de
Har preguntas al los mismos.
alumnado para
detectar qu es lo
que
conocen sobre el
modo grfico de
Linux, con qu
distribucin han
trabajado, si han
hecho
modificaciones
A2-E2 Debate, 1 1 h. X X El profesor o la Para confrontar Can de
en gran profesora invitar al y enriquecer proyeccin.
grupo, acerca alumnado a ideas en
de los participar en un relacin con los
elementos del debate en el que se elementos
entorno de analicen los principales del
trabajo. elementos del entorno grfico
entorno: Panel de Linux.
(men principal,
paginador de
espacios de trabajo,
barra de tareas,
herramienta de
notificacin de
actualizaciones) y
escritorio. Esto
puede llevarse a
cabo debido a que
generalmente
algunos de los
alumnos y las
alumnas
habrn utilizado ya
algn entorno
grfico de Linux, y
el resto ya conocen
el de Windows visto
en la UD 4.
El debate ser
moderado por el
profesor o la
A3-E3 2 2,5 h. X X profesora
El alumno eo la Utilizar las Medios
Prctica alumna aplicar en tareas bsicas audiovisuales
guiada el ordenador, de configuracin (proyector,
relativa a utilizando la del entorno can) El
tareas bsicas mquina virtual con grfico. alumno o la
de la distribucin Linux alumna
configuracin que corresponda, dispondr de un
del las indicaciones ordenador
entorno dadas por el con la mquina
grfico. profesor o la virtual
profesora para: correspondiente.
Aadir
elementos al
panel.
Agregar y/o
eliminar
paneles.
Configurar el
panel.
Utilizar el
editor de mens
que permite
aadir
nuevas
A4-E4 3 2,5 X X La profesora o el Para aprender a Medios
Prctica h. profesor dar una utilizar un gestor audiovisuales
guiada breve explicacin de (proyector,
referida a la sobre la utilidad del archivos en el can) El
utilizacin del Administrador de entorno grfico alumno o la
Administrador archivos y lo de Linux. alumna
de comparar con el dispondr de un
archivos. Explorer de ordenador
Windows. Invitar al con la mquina
alumnado a que virtual y la
investigue sobre l distribucin Linux
para despus correspondiente.
hacer preguntas y
entre todos y todas,
ir viendo las
opciones que estn
disponibles.
Tambin trabajarn
con las operaciones
sobre disco que
pueden realizarse
desde el entorno
grfico (compresin,
formateadores)
El profesor o la
profesora aclarar
todos los
conceptos
relacionados que
considere
necesarios y
plantear los
supuestos prcticos
oportunos. Guiar
la prctica
apoyndose en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
A5 4,5,6, 1,5 X X Teniendo en cuenta Para obtener y Internet.
Investigacin 7,8 h. que el alumnado ha evaluar datos, y El alumno o la
sobre la trabajado en desarrollar alumna
utilizacin de la UD 4 con la comunicacin dispondr de un
herramientas Windows en modo as como para ordenador
existentes grfico, la profesora enriquecerse con la mquina
en el centro de o con ideas sobre virtual y la
control de el profesor har la utilizacin distribucin Linux
Linux. grupos entre el de las correspondiente.
alumnado y asignar herramientas
las herramientas existentes en el
existentes en el centro
centro de control de control de
(principal Linux, principal
herramienta de herramienta de
configuracin) del configuracin.
entorno
grfico de Linux,
para que busque
informacin en
Internet sobre la
herramienta
asignada y realice
un
resumen con la
informacin
obtenida. Cada
grupo
tendr que ser
capaz de hacer una
demostracin al
resto, de la
utilizacin de dicha
herramienta. El
profesor o la
profesora ser quien
tutele en todo
momento el
A6-E5 Puesta 4,5,6, 2 h. X X Se har una puesta Para desarrollar Medios
en comn 7,8 en comn con todos la audiovisuales
de intercambio los comunicacin, (proyector,
de resmenes la can) El
resultados obtenidos de forma participacin y alumno o la
obtenidos. ordenada. Cada adquirir alumna
grupo conocimientos dispondr de un
realizar una sobre ordenador
demostracin de la utilizacin de con la mquina
cmo se utiliza la las herramientas virtual y la
herramienta que existentes distribucin Linux
expone y el resto para tareas de correspondiente.
podrn realizar las configuracin.
interrupciones
necesarias para
exponer sus dudas,
siendo el profesor o
la profesora quien
tutele en todo
momento el
proceso.
A7-E6 4,5,6, 3 h. X Aplicando lo Para adquirir El alumno o la
Prctica 7,8 aprendido en la destreza y alumna
autnoma actividad A5 y A6 el autonoma en la dispondr de un
consistente en alumnado realizar utilizacin del ordenador
la los ejercicios centro de con la mquina
realizacin de planteados por el control del virtual y la
ejercicios profesor o la entorno distribucin Linux
referentes a la profesora. grfico de correspondiente.
utilizacin Para finalizar la Linux.
del centro de actividad se har
control. una puesta en
comn
de los pasos
seguidos en los
ejercicios.
En funcin de las
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar ms
ejercicios por
y las alumnas con
dificultades.
A8 Actividad Todos 1 h. X X El profesor o la Para propiciar Medios

reflexiva de profesora junto con en el alumnado audiovisuales
cierre. el alumnado la reflexin, (proyector,
realizarn una sntesis, can)
actividad reflexiva comunicacin y
de sntesis sobre los profundizacin.
puntos clave vistos.
El alumnado podr
aclarar todas
las dudas que le
hayan podido
quedar.
El alumno o la
alumna dispondr
de un ordenador con
la mquina virtual y
la distribucin Linux
correspondiente.
OBSERVACIONES
E1, E2, E3, E4, E5, E6: Estas actividades, adems de serlo de enseanza y aprendizaje, son
De la actividad A3 a la A8 se considera necesaria la utilizacin de mquinas virtuales para que el

alumnado tenga acceso libre y sin restricciones a los recursos y herramientas del S. O.,
evitando, as mismo, perder la operabilidad de los sistemas anfitriones, los cuales normalmente se
encuentran protegidos ante posibles modificaciones por parte de los usuarios.

versin es la ms adecuada en el momento de imparticin del mdulo, por lo que podra variar
Como actividad complementaria podra considerarse la posibilidad de que cada alumno o alumna
realizara un informe-resumen con todas las rdenes y utilidades vistas y sus caractersticas

revistas... En ltima instancia el profesor o la profesora aportar la informacin necesaria, en el
formato adecuado.
Unidad didctica 9.
Unidad didctica n. 9: ADMINISTRACIN BSICA DE LINUX Duracin: 19 horas
RA 4: Realiza operaciones bsicas de administracin de sistemas operativos, interpretando

requerimientos y optimizando al sistema para su uso.
1. Configurar perfiles de usuario y grupo.
2. Utilizar herramientas grficas para describir la organizacin de los archivos del sistema.
3. Actuar sobre los procesos del usuario en funcin de las necesidades puntuales.
4. Actuar sobre los servicios del sistema en funcin de las necesidades puntuales.
5. Aplicar criterios para la optimizacin de la memoria disponible.
6. Analizar la actividad del sistema a partir de las trazas generadas por el propio sistema.
7. Optimizar el funcionamiento de los dispositivos de almacenamiento.
8. Reconocer y configurar los recursos compartibles del sistema.
9. Interpretar la informacin de configuracin del sistema operativo.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3 4 5
PROCEDIMENTALES Gestin de perfiles de usuarios y grupos locales. X
Contraseas.
Gestin de los procesos del sistema y de X
usuario.
Seguimiento de la actividad y del rendimiento del X
sistema. X
Utilizacin de recursos compartidos. X
Configuracin de los recursos compartibles del X

sistema.
CONCEPTUALES Perfiles de usuarios y grupos locales.
X
Contraseas.
Gestin del sistema de archivos. X
Base de datos de configuracin y
comportamiento del sistema operativo, hardware X
instalado y aplicaciones. El registro.
ACTITUDINALES Atencin a las necesidades puntuales de
X
servicios del sistema.
Colaboracin con los diferentes grupos de la
X
organizacin.

de actividad Implic
ados

de la U.D. los objetivos conocimientos la
de aprendizaje, los previos y unidad que se
de relaciones de alumnado.
llevarn a cabo, sita contenidos a
la unidad desarrollar,
en el mdulo y la generando
relaciona con el inters en el
resto de de las aprendizaje de
unidades que lo los mismos.
componen. Teniendo
en cuenta
que en la UD 5 han
realizado
operaciones bsicas
de administracin de
Windows, har
preguntas al
alumnado sobre si
han realizado cosas
A2 Exposicin 1 1 h. X similares
El profesor o la Para conocer el Medios
relativa a las profesora identificar funcionamiento audiovisuales
caractersticas los ficheros de (proyector,
de los ficheros especiales en Linux los ficheros de can)
especiales en (.profile, passwd, administracin
Linux. shadow, de
group, login...) y Linux.
explicar el
funcionamiento de
los mismos. Sera
conveniente aclarar
la
diferencia existente
entre un usuario
normal y el
usuario root.
A3-E2 1 3h X X Se harn grupos Actividad de Internet.
Elaboracin entre el alumnado (2 profundizacin, Proyector para
de esquema- 3 segn aplicacin y visualizacin del
resumen de el nmero total de la evaluacin. esquema elegido
las rdenes clase) Ser Para que el y de la
que se utilizan conveniente el alumnado realizacin de los
para la gestin uso de Internet para conozca las casos
de usuarios y la bsqueda de rdenes que se prcticos.
grupos en contenidos e utilizan para la El alumno o la
Linux. informacin, as gestin de alumna
como la ayuda que usuarios y dispondr de un
presenta la grupos tanto ordenador con
distribucin Linux en modo la mquina virtual
que se est comando como y la
utilizando. El en entorno distribucin Linux
profesor o la grfico. correspondiente
profesora dejar Adems se
claro al alumnado puede
que en el esquema conseguir que
se reflejar el el alumnado se
nombre de la familiarice con
orden, la sintaxis y la tcnicas de
funcin que tiene trabajo que se
cada una utilizan
A4 Exposicin 3,4, 5, 3,5 X La profesora o el Para que el Medios
referente a la 6 h. profesor explicar alumnado audiovisuales
gestin de todo lo conozca y (proyector,
procesos y de referente a la gestin comprenda el can)
memoria en de procesos funcionamiento
Linux. (arranque del de las
sistema, ficheros de rdenes de
arranque, proceso gestin de
init, fichero procesos y
/etc/inittab, niveles de memoria en
de ejecucin, Linux, utilizando
comandos ps, tanto el modo
pstree, uptime, top, consola como el
kill, fg, bg, uso de &, entorno grfico.
demonios) y a la
gestin de memoria
en Linux
(free, vmstat).
Realizar ejemplos
sobre el propio
sistema para que el
alumnado
comprenda su
funcionamiento.
Tambin demostrar
la gestin
de procesos y de
memoria en entorno
grfico
utilizando para ello
las herramientas de
monitorizacin.
Guiar la prctica
apoyndose en
medios
audiovisuales
(proyector, can)
A5-E3 1,2,3, 4 h. X Aplicando las Aplicacin de El alumno o la
Prctica 4,5,6 rdenes explicadas las rdenes alumna
autnoma de en la actividad vistas en dispondr de un
realizacin de A3 y A4, aunque la actividad A3 y ordenador con
ejercicios tambin se plantear A4 y utilizacin la mquina virtual
referentes a algn de y la
las rdenes ejercicio para que el las distribucin Linux
vistas en la alumnado recuerde herramientas correspondiente.
actividad A3 y el uso del grficas que
A4. administrador de permiten
archivos del entorno visualizar la
grfico visto organizacin
en la UD 8, con la de los archivos
finalidad de visualizar del sistema para
la conseguir
organizacin de los destreza.
archivos del sistema. Evaluacin del
Para finalizar la proceso de
actividad, se har aprendizaje.
una puesta en
comn de los
resultados
obtenidos.
En funcin de las
soluciones dadas y
de las
observaciones
realizadas, el
profesor o la
profesora
considerar la
posibilidad de
realizar
ms ejercicios por
y las
alumnas con
dificultades.
A6 Exposicin 7 2 h. X X La profesora o el Para que el Medios
e investigacin profesor dar a alumnado audiovisuales
relativa conocer los conozca y (proyector,
a la gestin de ficheros especiales comprenda la can)
dispositivos en de dispositivos de gestin de El alumno o la
Linux. Linux que dispositivos en alumna
se encuentran Linux, tanto en dispondr de un
normalmente en el modo ordenador con
directorio /dev y consola como la mquina virtual
explicar la gestin en modo y la
de los mismos, grfico. distribucin Linux
recordando las correspondiente.
rdenes mount y
umount para el
montaje y
desmontaje de los
mismos, las rdenes
df y du
para monitorizar el
espacio de
almacenamiento,
fdisk para crear
particiones, mkfs
para construir un
sistema de ficheros
(filesystem) y fsck
para
chequearlo y
repararlo si fuese
necesario.
Realizar ejemplos
sobre el propio
sistema para
que el alumnado
comprenda su
funcionamiento e
invitar al alumnado
a que encuentre en
el
entorno grfico los
paquetes o utilidades
que le
permitan hacer este
tipo de operaciones
(KDiskFree) Puede
ser conveniente
A7-E4 8,9 3 h. X X Teniendo en cuenta Para obtener y Internet
Investigacin que en la UD 5 se ha evaluar datos y El alumno o la
sobre los visto desarrollar la alumna
recursos cmo compartir comunicacin dispondr de un
compartibles, recursos y se ha as ordenador con
el registro del investigado como para la mquina virtual
sistema y sobre el registro de enriquecerse y la
la Windows y la con ideas distribucin Linux
automatizaci automatizacin sobre la correspondiente.
n de tareas en de tareas, el profesor posibilidad de
Linux. o la profesora pedir compartir
al recursos, la
alumnado que gestin del
investigue en Internet registro del
sobre la sistema y la
forma de hacerlo en automatizacin
Linux tanto en modo de
consola tareas en
como en modo Linux..
grfico (archivos de
registro del
sistema, archivos
log, planificacin de
trabajos,
cron, Men
Principal /
Herramientas del
sistema /
Registro del
Sistema)
Se har una puesta

en comn con la
informacin
obtenida, siendo el
profesor o la
profesora quien
tutele en todo
momento el
proceso.
La bsqueda de
informacin puede
hacerse
grupo, segn se
crea
conveniente.
especfica de los logros proceso de (prueba objetiva
evaluacin. alcanzados durante aprendizaje con preguntas de
el proceso de respuesta
enseanza- restringida o
aprendizaje. Puede preguntas con
realizarse una respuesta abierta
prueba escrita para o prueba
evaluar la mixta)
capacidad de Un ordenador con
comprensin y la
expresin de lo correspondiente
aprendido y una mquina virtual
prueba prctica en por persona
ordenador
para evaluar la
destreza adquirida
en la utilizacin
de las rdenes y
herramientas vistas
si bien, esta
segunda parte puede
haber sido
suficientemente
observada y
registrada durante la
realizacin de
las actividades en
las que se sealan
como de
evaluacin.
Para la prueba
prctica, adems del
enunciado
con los supuestos
correspondientes,
sera
OBSERVACIONES necesario un
E1, E2, E3, E4: Estas actividades, adems de serlo de enseanza y aprendizaje, son
enseanza -
aprendizaje.
En las actividades A3, A5, A6, A7 y E5 se considera necesaria la utilizacin de mquinas
herramientas del
S. O., evitando as mismo perder la operabilidad de los sistemas anfitriones, los cuales
normalmente se encuentran protegidos ante posibles modificaciones por parte de los
usuarios.
Debido a la rpida evolucin de los S. O. el profesor o la profesora decidir qu distribucin
y versin es la ms adecuada en el momento de imparticin del mdulo, por lo que podra
variar
alumna realizara un informe-resumen con todas las rdenes y utilidades vistas y sus
caractersticas
uso
de fuentes alternativas tradicionales tales como libros de texto o consulta, manuales
tcnicos, revistas... En ltima instancia el profesor o la profesora aportar la informacin
necesaria, en el
formato adecuado.
Sera conveniente que el profesor o la profesora estuviera en comunicacin con el profesor
o la profesora del mdulo Seguridad informtica para que queden claramente situados los
temas de
copias de seguridad.
1. Caracterizacin de sistemas operativos
El sistema informtico.
Arquitectura del ordenador:
o Esquema funcional de un ordenador: subsistemas.
o La unidad central de proceso y sus elementos: la memoria Interna, tipos y
caractersticas
o Las unidades de entrada y salida; la memoria masiva, tipos y caractersticas.
o Buses: caractersticas y tipos.
o Correspondencia entre los subsistemas fsicos y lgicos de un equipo
informtico.
o Las versiones del software base, complementos del sistema y controladores de
dispositivos se comprueban para asegurar su idoneidad, siguiendo el
procedimiento establecido.
o Las versiones obsoletas del software de base, complementos del sistema y
controladores de dispositivos se identifican para proceder a su actualizacin y
asegurar su funcionalidad, siguiendo especificaciones tcnicas y
procedimientos establecidos.
o Los complementos y "parches" para el funcionamiento del software base se
instalan y configuran, a indicacin del administrador del sistema para mantener
la seguridad en el mismo, de acuerdo a los procedimientos establecidos.
o La verificacin de la actualizacin se realiza, para probar la funcionalidad del
sistema operativo mediante pruebas de arranque y parada, y anlisis de
rendimiento, segn procedimientos establecidos.
o La documentacin de los procesos realizados se confecciona y archiva para su
uso posterior, segn las normas establecidas por la organizacin.
Concepto de sistema operativo. Elementos y estructura del Sistema Operativo.
Funciones del sistema operativo. Recursos.
Utilizacin del sistema operativo: modo orden, modo grfico.
o Automatizacin de recursos mediante scripts o guiones por lotes.
Procesos del sistema operativo. Estados de los procesos. Prioridad.
Sistemas operativos actuales.
2. Operacin de sistemas de archivos:
Sistemas de archivos, archivo, directorio, atributos, permisos.

Operacin con archivos: nombre y extensin, comodines, atributos, tipos. Operaciones
ms comunes.
Operacin con directorios: nombre, atributos, permisos. Operaciones ms comunes.
Seleccin de un sistema de archivos.
Tipo de sistemas de archivos y sus caractersticas.
Transacciones. Sistemas transaccionales.
3. Instalacin de sistemas operativos libres y propietarios:
Caracterizacin de sistemas operativos:

o El sistema informtico.
o Software de base de un sistema informtico.
o Sistema operativo. Elementos y estructura del Sistema Operativo.
o Funciones del sistema operativo. Recursos.
o Utilizacin del sistema operativo: modo orden, modo grfico.
o Automatizacin mediante guiones o scripts por lotes.
o Procesos del sistema operativo. Estados de los procesos.
o Sistemas operativos actuales.
Planificacin de la instalacin: particiones, sistema de archivos.
4. Realizacin de tareas bsicas sobre sistemas operativos libres y propietarios:

Recuperacin del sector de arranque, controladores y libreras.
Interfaces de usuario: tipos, propiedades y usos.
Estructura del rbol de directorios.
Compresin/Descompresin.
Agregar / eliminar / actualizar software del sistema operativo.
5. Administracin de los sistemas operativos:
Gestin de perfiles de usuarios y grupos locales. Contraseas.

Gestin del sistema de archivos.
Gestin de los procesos del sistema y de usuario.
Rendimiento del sistema. Seguimiento de la actividad del sistema.
Comparticin de recursos.
Base de datos de configuracin y comportamiento del sistema operativo, hardware
instalado y aplicaciones.
6. Configuracin de mquinas virtuales:
Virtualizacin y mquina virtual: ventajas e inconvenientes.

Software (propietario y libre) para la creacin de mquinas virtuales: instalacin.
o Sistema operativo simulado.
o Recursos compartidos por distintos SO. (interfaz de red, almacenamiento
externo, comparticin de carpetas, etc.).
Creacin de mquinas virtuales para sistemas operativos propietarios y libres.
Configuracin y utilizacin de mquinas virtuales.
1. Caracterizacin de sistemas operativos:
El sistema informtico. Software y hardware.

Componentes fsicos del sistema informtico.
Esquemas de funcionamiento e interrelacin.
Unidad central de proceso, memoria, buses, unidades de E/S.
Componentes lgicos.
Los datos. Tipos de datos.
Representacin de la informacin. Sistemas de numeracin y codificacin de la
informacin.
Medidas de la informacin. Capacidad y velocidad.
Los componentes software. Sistema operativo y aplicaciones.
Los lenguajes de programacin.
Sistema operativo. Elementos y estructura del sistema operativo.
Funciones del sistema operativo. Recursos.
Utilizacin del sistema operativo: modo orden, modo grfico.
Procesos del sistema operativo. Estados de los procesos.
Sistemas operativos actuales.
Operacin de sistemas de archivos.
Sistemas de archivos, archivo, directorio, atributos, permisos.
Operacin con archivos: nombre y extensin, comodines, atributos, tipos. Operaciones
ms comunes.
Operacin con directorios: nombre, atributos, permisos. Operaciones ms comunes.
Seleccin de un sistema de archivos.
Tipo de sistemas de archivos y sus caractersticas. Operaciones ms comunes.
Transacciones. Sistemas transaccionales.
2. Instalacin de sistemas operativos libres y propietarios:

Planificacin de la instalacin. Particiones, sistema de archivos.
Configuracin del gestor de arranque del sistema operativo.
Licencias de los sistemas operativos.
3. Realizacin de tareas bsicas sobre sistemas operativos libres y propietarios:

Interfaces de usuario: tipos, propiedades y usos.
Estructura del rbol de directorios.
Compresin/Descompresin.
Mtodos de recuperacin del sistema operativo.
Agregar/eliminar/actualizar software del sistema operativo.
Asistentes de configuracin del sistema. Acceso a redes, dispositivos, etc.
Automatizacin de tareas del sistema.
4. Administracin de los sistemas operativos:
Gestin de perfiles de usuarios y grupos locales. Contraseas.

Gestin del sistema de archivos.
Gestin de los procesos del sistema y de usuario.
Utilizacin de la memoria del sistema.
Rendimiento del sistema. Seguimiento de la actividad del sistema.
Gestin de dispositivos de almacenamiento.
Gestin de impresoras.
Comparticin de recursos.
Base de datos de configuracin y comportamiento del sistema operativo, hardware
instalado y aplicaciones.
5. Configuracin de mquinas virtuales:
Virtualizacin y mquina virtual: ventajas e inconvenientes.

Diferencias entre mquina real y virtual.
Software (propietario y libre) para la creacin de mquinas virtuales: instalacin.
Creacin de mquinas virtuales para sistemas operativos propietarios y libres.
Configuracin y utilizacin de mquinas virtuales.
Interrelacin con el sistema operativo anfitrin.
Anlisis de la actividad del sistema.
Nmero Ubicacin Ttulo de la Unidad de Trabajo Duracin (sesiones)
U.T. 1 Introduccin a los sistemas informticos. 15
U.T. 2 Concepto de sistema operativo. 15

Elementos y estructura.
U.T. 3 Gestin de los recursos de un sistema 10

1 Trim.
operativo
U.T. 4 Introduccin a los sistemas operativos 10

monopuesto.
U.T. 5 Instalacin de sistemas operativos 15

monopuesto.
U.T. 6 Sistemas operativos monopuesto. 5

Introduccin a Windows.
U.T. 7 Sistema operativo Windows. 10

Operaciones con directorios o carpetas.

Operaciones con archivos.
2 Trim.
Operaciones generales.
U.T. 10 Administracin del sistema operativo 10

Windows. Usuarios y grupos.
U.T. 11 Sistemas operativos monopuesto. 5

Introduccin a Linux
U.T. 12 Directorios en Linux. 5
U.T. 13 Archivos en Linux 10
U.T. 14 Operaciones generales sobre sistemas 10

3 Trim operativos Linux.
U.T. 15 Administracin del sistema Linux: 25

Configuracin de red. Administracin de
usuarios y grupos. Ajustes del sistema
Total horas 165
1.1 Relacin detallada de las unidades didcticas

1.1.1 Introduccin a los sistemas informticos
Resultados de aprendizaje
Reconoce las caractersticas de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y
aplicaciones.
Contenidos
El hardware.
El software.
El procesador, la memoria y los dispositivos de entrada/salida.
Datos numricos, alfabticos y alfanumricos.
El cdigo binario, octal y hexadecimal.
Los cdigos alfanumricos.
Las medidas de la informacin.
Criterios de evaluacin
Analizar las caractersticas de un sistema informtico.
Diferenciar entre hardware y software. Identificar y describir los elementos funcionales de
un sistema informtico.
Conocer los datos que maneja un sistema informtico.
Conocer los sistemas de numeracin utilizados por un sistema informtico.
Codificar y relacionar la informacin en los diferentes sistemas de representacin.
1.1.2 Concepto de sistema operativo. Elementos y estructura
aplicaciones.
Contenidos
Las unidades de almacenamiento.
La capacidad de memoria de un equipo informtico.
La estructura y fsica de un disco duro.
Qu son y para qu sirven las particiones.
Qu son y qu caractersticas tienen los sistemas de archivos.
Los sistemas de archivos ms utilizados en la actualidad.
Procedimientos de preparacin para la instalacin de un sistema operativo.
Analizar las funciones del sistema operativo.
Describir la arquitectura del sistema operativo.
Identificar los procesos y sus estados.
Gestionar la memoria en un sistema operativo.
Describir la gestin de entrada/salida en un sistema operativo.
1.1.3 Gestin de los recursos de un sistema operativo
aplicaciones.
Contenidos
Los procesos.
La memoria RAM y su estructura.
La forma de almacenar los procesos en memoria.
Los diferentes tipos de perifricos de un sistema informtico.
Identificar los procesos y sus estados.
Determinar las caractersticas y elementos de los procesos.
Planificar ejecucin de procesos.
Interpretar las tcnicas de gestin de memoria.
Diferenciar las tcnicas de gestin de memoria.
Conocer la gestin de entrada/salida del sistema operativo
1.1.4 Introduccin a los sistemas operativos monopuesto
aplicaciones.
Contenidos
Qu y cmo son las unidades de almacenamiento.
Cmo se mide la capacidad de memoria de un equipo informtico.
Cmo es la estructura y fsica de un disco duro.
Qu son los sistemas de archivos y cules pueden ser utilizados por cada sistema
operativo.
Conocer las diferentes versiones de los sistemas operativos actuales.
Saber qu son los dispositivos de almacenamiento, su estructura y tipos.
Diferenciar los tipos de particiones de un espacio de almacenamiento.
Referenciar la informacin del espacio de almacenamiento.
Analizar y utilizar los Sistemas de archivos
1.1.5 Instalacin de sistemas operativos monopuesto
Instala sistemas operativos, relacionando sus caractersticas con el hardware del equipo y
el software de aplicacin.
Contenidos
Qu son y para qu sirven las particiones.
Qu son y qu caractersticas tienen los sistemas de archivos.
Cules son los sistemas de archivos ms utilizados en la actualidad.
Cul es el procedimiento de planificacin y preparacin para la instalacin de un sistema
operativo.
Seleccionar y elaborar un plan de instalacin de un sistema operativo.
Comprobar los requerimientos hardware para la instalacin de un sistema operativo.
Configurar parmetros bsicos de la instalacin.
Describir las incidencias de la instalacin.
Respetar las normas de utilizacin del software (licencias).
1.1.6 Sistema operativo Windows. Operaciones con directorios o carpetas
Instala sistemas operativos, relacionando sus caractersticas con el hardware del equipo y
el software de aplicacin.
Contenidos
Qu es el sistema operativo Windows.
El manejo del ratn y del teclado en Windows.
El escritorio y sus elementos: carpetas, iconos, barras, etc.
El procedimiento para apagar y encender un equipo con Windows.
Los diferentes mens de configuracin del sistema operativo.
Qu son y cmo se usan los iconos.
El escritorio y la forma de personalizarlo.
Identificar el sistema operativo.
Conocer y utilizar los dispositivos perifricos de entrada/salida.
Identificar y personalizar los elementos de la interfaz grfica de Windows.
Iniciar y apagar el sistema operativo.
Conocer y personalizar ventanas y escritorio.
Identificar y utilizar mens, barras y cuadros de dilogo.
Realizar operaciones con iconos.
Ajustar las preferencias de escritorio.
1.1.7 Sistema operativo Windows. Operaciones con archivos
Realiza tareas bsicas de configuracin de sistemas operativos, interpretando
requerimientos y describiendo los procesos seguidos.
Contenidos
Qu son los directorios o carpetas.
Las caractersticas fundamentales de los directorios o carpetas.
El manejo de rdenes que se utilizan para directorios y carpetas.
Qu son los atributos de los directorios y carpetas, y cmo se asignan.
Saber qu es una carpeta o directorio, as como sus caractersticas.
Identificar las operaciones que se realizan sobre carpetas o directorios.
Manejar carpetas en entorno grfico y en entorno comando.
Copiar, mover, eliminar y renombrar carpetas.
Asignar y eliminar atributos a directorios y carpetas
1.1.8 Sistemas operativo Windows. Operaciones con archivos
requerimientos y describiendo los procesos seguidos.
Contenidos
Qu son los archivos.
Las caractersticas fundamentales de los archivos.
Los programas utilizados para comprimir y descomprimir archivos.
El manejo de rdenes que se utilizan para archivos.
Qu son los atributos de los archivos y cmo se asignan.
Saber qu son los archivos y sus caractersticas.
Identificar las operaciones que se realizan sobre archivos.
Comprimir y descomprimir archivos.
Manejar archivos en entorno grfico y en entorno comando.
Copiar, mover, eliminar y renombrar archivos.
Asignar y eliminar atributos a archivos.
1.1.9 Sistema operativo Windows. Operaciones generales
Realiza operaciones bsicas de administracin de sistemas operativos, interpretando
requerimientos y optimizando los sistemas para su uso.
Contenidos
Cmo personalizar el escritorio.
De qu forma se gestionan los dispositivos de almacenamiento.
Qu es un parche de actualizacin del sistema.
El procedimiento para instalar y desinstalar hardware y software.
Cules son las formas de recuperar un sistema operativo daado.
Los elementos que intervienen en una conexin a Internet.
Qu son las tareas programadas.
Aplicar preferencias en la configuracin del entorno personal.
Gestionar los sistemas de archivos especficos.
Realizar la configuracin para la actualizacin del sistema operativo.
Realizar operaciones de instalacin/ desinstalacin de software y hardware.
Aplicar mtodos para la recuperacin del sistema operativo.
Configurar acceso a Internet.
Ejecutar operaciones para la automatizacin de tareas del sistema.
1.1.10 Administracin del sistema operativo Windows. Usuarios y grupos
Contenidos
Los usuarios y grupos locales. Las contraseas y la forma de administrarlas.
Los perfiles locales de usuarios del sistema.
El procedimiento para dar de alta, baja y modificar usuarios y grupos del sistema.
La forma de iniciar y cerrar sesin en el equipo.
Los dispositivos de almacenamiento.
Los procesos y servicios, as como las operaciones que sobre ellos podemos hacer.
Cmo se mide el rendimiento del equipo. Instalar y configurar impresoras locales y en red.
El entorno de red, grupos de trabajo y protocolos de comunicaciones.
Cmo se explora la red y configuran recursos compartidos.
Gestionar y administrar usuarios y grupos locales del sistema.
Administrar y configurar contraseas seguras de acceso al sistema.
Utilizar y gestionar los perfiles locales de usuarios del sistema.
Dar de alta, baja y modificar usuarios y grupos del sistema.
Distinguir los diferentes modos de iniciar y cerrar el sistema.
Administrar y configurar los dispositivos de almacenamiento.
Iniciar, detener y modificar procesos y servicios del sistema.
Conocer el rendimiento del equipo.
Instalar y configurar impresoras locales.
Administrar la red del equipo, configurando el grupo de trabajo y protocolos de
comunicaciones.
Compartir recursos y explorar equipos en la red.
Mapear recursos de red e instalar y administrar impresoras en red en grupos locales.
1.1.11 Sistemas operativos monopuesto. Introduccin a Linux
aplicaciones. Instala sistemas operativos, relacionando sus caractersticas con el hardware
del equipo y el software de aplicacin.
Contenidos
Qu es el sistema operativo Linux y cules son sus requisitos de instalacin.
El escritorio y sus elementos: carpetas, iconos, barras, etc.
El procedimiento para apagar y encender un equipo con Linux.
Los diferentes mens de configuracin del sistema operativo.
Qu son y cmo se usan los iconos.
El escritorio y la forma de personalizarlo.
Identificar e instalar el sistema operativo Linux Ubuntu.
Identificar y personalizar los elementos de la interfaz grfica de Linux.
Iniciar y apagar el sistema operativo.
Conocer y personalizar ventanas y escritorio.
Identificar y utilizar mens, barras y cuadros de dilogo.
Realizar operaciones con iconos.
Ajustar las preferencias de escritorio
1.1.12 Directorios en Linux
Contenidos
Qu son los directorios o carpetas.
Las caractersticas fundamentales de los directorios o carpetas.
El manejo de rdenes que se utilizan con directorios y carpetas.
Qu son los permisos de los directorios y carpetas, y cmo se asignan.
Saber qu es una carpeta o directorio y cules son sus caractersticas.
Identificar las operaciones que se realizan sobre carpetas o directorios.
Manejar carpetas en entorno grfico y en entorno comando.
Copiar, mover, eliminar y renombrar carpetas.
Asignar y eliminar permisos a directorios y carpetas.
1.1.13 Archivos en Linux
Contenidos
Qu son los archivos.
Las caractersticas fundamentales de los archivos.
El manejo de rdenes que se utilizan con los archivos.
Qu son los atributos de los archivos y cmo se asignan.
Los programas que se utilizan para comprimir y descomprimir archivos.
Los editores de texto plano que maneja Linux.
Conocer los archivos y sus caractersticas.
Identificar las operaciones que se realizan sobre archivos.
Manejar archivos en entorno grfico y en entorno comando.
Copiar, mover, eliminar y renombrar archivos.
Asignar y eliminar atributos a archivos.
Conocer y manejar rdenes para comprimir y descomprimir archivos.
Conocer y utilizar los editores de texto de Linux.
1.1.14 Operaciones generales sobre sistemas operativos Linux
Contenidos
El escritorio.
De qu forma se gestionan los dispositivos de almacenamiento.
Qu es un parche de actualizacin del sistema.
El procedimiento para instalar y desinstalar hardware y software.
Cules son las formas de recuperar un sistema operativo daado.
Qu son las tareas programadas.
Aplicar preferencias en la configuracin del entorno personal.
Gestionar los sistemas de archivos especficos.
Realizar la configuracin para la actualizacin del sistema operativo.
Realizar operaciones de instalacin/ desinstalacin de software y hardware.
Aplicar mtodos para la recuperacin del sistema operativo.
Ejecutar operaciones para la automatizacin de tareas del sistema.
1.1.15 Administracin del sistema. Configuracin de red. Administracin de usuarios y grupos
Contenidos
Cmo se inicia sesin en el equipo.
Los elementos que intervienen en la configuracin de la red Linux.
El concepto de grupo de trabajo y recursos compartidos en Linux.
Cmo se exploran las redes Linux o redes Linux/Windows desde equipos Linux.
Los elementos que intervienen en la conexin a Internet.
Los conceptos de usuario y grupo, as como qu es y para qu sirve una contrasea.
Qu son los procesos y servicios en Linux y cules son las herramientas que hay para
monitorizar el uso de sus recursos.
Cmo se instalan y administran impresoras con diferentes herramientas.
Cmo se instalan, particionan y utilizan los discos en el sistema.
En qu consiste el proceso de copia de seguridad del sistema.
Configurar opciones para iniciar sesin en el equipo.
Configurar y administrar la red Linux.
Realizar las configuraciones para integrar un equipo en un grupo de trabajo.
Configurar la red de equipos Linux.
Compartir recursos en una red Linux.
Explorar equipos en redes Linux y otros tipos de redes.
Configurar el acceso a Internet.
Gestionar usuarios y grupos del sistema.
Administrar procesos y servicios del sistema.
Monitorizar los recursos del equipo.
Instalar y administrar impresoras locales y en red.
Configurar y preparar los dispositivos de almacenamiento.
Aplicar mtodos para la copia y recuperacin del sistema operativo.

Temario en Elaboración 2015 - 2016

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Informatica y comunicaciones

TCNICO EN SISTEMAS MICROINFOMTICOS Y REDES

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A2 2-4 10 X X El docente Que el Pizarra.

Operacin con directorios: nombre, atributos,

Seleccin de un sistema de archivos. X

Procesos del Sistema Operativo: estados de un

Estructura del sistema de archivos: unidades fsicas,

Sistemas operativos actuales. Evolucin. X

Transacciones. Sistemas transaccionales. X

E5: Actividad de evaluacin sumativa, entendida como comprobacin de los conocimientos y

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Parmetros bsicos de la instalacin.

Interfaces: modo texto (comandos MS-DOS,

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Valoracin del uso de mquinas virtuales. X

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Unidad didctica n. 4: EXPLOTACIN DEL S. O. WINDOWS EN MODO Duracin: 17 horas

Configuracin para la actualizacin del sistema

Utilizacin de asistentes de configuracin del

Seleccin de aplicaciones bsicas a instalar.

Configuracin de las preferencias de escritorio.

Realizacin de operaciones para la

Unidad didctica n. 5: ADMINISTRACIN DE WINDOWS Duracin: 17 horas

RA 4: Realiza operaciones bsicas de administracin de sistemas operativos, interpretando

Activacin y desactivacin de servicios.

Utilizacin de recursos compartidos.

Configuracin de los recursos compartibles del

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Unidad didctica n. 6: INSTALACIN Y CONFIGURACIN DEL SISTEMA Duracin: 18 horas

Planificacin de la instalacin: Creacin y X

Seleccin de aplicaciones bsicas a instalar. X

Configuracin de parmetros bsicos de la X

Interfaces: modo texto, modo grfico.

Software (propietario y libre) para la creacin de

ACTITUDINALES Respeto a las normas de utilizacin del software

QU voy o van Objeti QUIN

A1-E1 0,5 h. X X El profesor o la Para que Esquema de

Unidad didctica n. 7: EXPLOTACIN DEL S. O. LINUX EN MODO Duracin: 27 horas

RA 3: Realiza tareas bsicas de configuracin de sistemas operativos, interpretando

Seleccin de aplicaciones bsicas a instalar. X

Operaciones con discos: Formatear,

QU voy o van Objeti QUIN

A1-E1 0,5 h. X X El profesor o la Para que Esquema de

E6: Actividad de evaluacin sumativa, entendida como comprobacin de los conocimientos y

Debido a la rpida evolucin de los S. O. el profesor o la profesora decidir qu distribucin y

alguna de las utilidades sealadas.

bsicas. Incluso podra considerarse como actividad de evaluacin sumativa si el profesor o

Unidad didctica n. 8: EXPLOTACIN DEL S. O. LINUX EN MODO Duracin: 14 horas

RA3: Realiza tareas bsicas de configuracin de sistemas operativos, interpretando

Actualizacin del software del sistema operativo. X

Actualizacin del sistema operativo. X

Realizacin de operaciones para la X

Operaciones con discos: formatear,

ACTITUDINALES Consideracin con las demandas de los