Moduloi 121126213104 Phpapp02 PDF

COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL
DEL BACHILLERATO TECNOLGICO
CARRERA DE TCNICO EN INFORMTICA
MDULO I
Elaboracin de documentos electrnicos
Agosto 2007
Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico
Acuerdo Secretarial No. 345
Plan de estudios del Bachillerato Tecnolgico
Carrera de Tcnico en Informtica

Clave BTCININ07
Profesores que elaboraron el programa de estudios: Alejandro Rey Sarabia Flores, Arturo Neri Sarabia, Bibiana
Patricia Hernndez Santana, Eva Landeros Brito, Gaspar Njera Ramrez, Julio Rojas Carmona, Luis ngel
Guilln Hernndez y Mara Lina Snchez Rama.
Coordinador del Componente: Daffny Rosado Moreno.

Coordinadora y apoyo estratgico: Ana Margarita Amezcua Muoz.
Asesora pedaggica: Ana Margarita Amezcua Muoz.
La reproduccin total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisin por cualquier medio mecnico,
electrnico, audiogrfico o algn otro, requiere la autorizacin previa por escrito de la Secretara de Educacin
Pblica. Lo contrario representa un acto de piratera perseguido por la Ley Penal.
Segunda edicin: 2007.

Primera edicin: 2005.
ISBN: (En trmite ).
2
DIRECTORIO
Lic. Josefina Vzquez Mota

Secretaria de Educacin Pblica
Dr. Miguel Szkely Pardo

Subsecretario de Educacin Media Superior
M. en C. Daffny Rosado Moreno

Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico de la SEMS
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado

Director General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
Lic. Luis F. Meja Pia

Director General de Educacin Tecnolgica Industrial
Biol. Francisco Brizuela Venegas

Director General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar
Antrop. Ana Belinda Ames Russek

Coordinadora Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs
3
CONTENIDO
Introduccin 5
Recomendaciones para el aprovechamiento

7
del programa de estudios
I. Estructura de la carrera 10
Descripcin de la carrera
Estructura curricular del Bachillerato Tecnolgico
Perfiles de ingreso y egreso

Relacin de mdulos, normas de competencia y sitios
de insercin laboral
II. Desarrollo didctico del mdulo I 15

Descripcin del mdulo
Guas didcticas
Submdulo 1 Operacin del equipo de cmputo

Elaboracin de documentos electrnicos
Submdulo 2
mediante software de aplicacin.
Infraestructura, formatos y documentos legales 42
Fuentes de informacin 44
4
INTRODUCCIN
El Bachillerato Tecnolgico esta organizado con los componentes de formacin bsica,

propedutica y profesional, los cuales se articulan para la formacin integral de los alumnos
que les permite interactuar en la sociedad del conocimiento, desde la posicin de la
sustentabilidad y el humanismo para el desarrollo de los individuos y de la sociedad.
Los tres componentes de formacin, as como el diseo de las asignaturas y carreras

que lo integran, se elaboran de acuerdo con las directrices del Programa Nacional de
Educacin 2001-2006 (ProNaE), del Programa de Desarrollo de Educacin Tecnolgica
2001-2006 (ProDET), del Modelo de la Educacin Media Superior Tecnolgica y de la
Estructura del Bachillerato Tecnolgico.
El componente de formacin profesional tiene como propsito estructurar una oferta

organizada y racional de carreras y especialidades agrupadas en campos de formacin
profesional, que se determinan con base en la identificacin de procesos de trabajo similares,
y pueden ser definidos en funcin del objeto de transformacin y las condiciones tcnicas y
organizativas que las determinan.
Las carreras de formacin profesional evolucionan de manera continua en respuesta a

las demandas sociales de educacin tecnolgica, as como a la dinmica de produccin y de
empleo que caracteriza, cada regin del pas. Cada carrera tcnica se elabora a partir de las
competencias profesionales que corresponden a sitios de insercin laboral a los que se
dirige, y en todos los casos se incluye el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene
y de proteccin al medio ambiente para contribuir al desarrollo sustentable.
Como resultado de los trabajos colegiados realizados en seis talleres (entre junio de
2003 y marzo de 2007), la coordinacin del componente de formacin profesional y un
conjunto de maestros y personal de apoyo acadmico con experiencia en la elaboracin y
operacin de programas de estudio bajo el enfoque de competencias de la Direccin General
de Educacin Tecnolgica Industrial (DGETI), la Coordinacin de Organismos
Descentralizados de los Colegios de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de los Estados
(CODE CECyTEs), la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria (DGETA) y
la Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar (DGECyTM), elaboraron
el documento Lineamientos generales para la estructuracin y operacin del componente de
formacin profesional.
En el apartado de la organizacin de la oferta de formacin profesional, de dichos

lineamientos, se establece una relacin dinmica, pertinente y permanente entre la oferta de
formacin (campos de formacin, carreras y especialidades) de la educacin media superior
y los requerimientos del sector produccin (sitios de insercin) en diversas regiones del pas.
5
En cuanto a la estructura de cada carrera tcnica, destaca la intencin de crear una
propuesta de formacin profesional organizada por mdulos que contribuyan al logro del
perfil profesional correspondiente que den respuesta a los sitios de insercin en los
mercados de trabajo.
En el desarrollo de los programas de estudios, se aportan acciones para la elaboracin

y operacin de los mdulos, los cuales se basan en estrategias centradas en el aprendizaje y
en el enfoque de competencias profesionales, que impulsen la innovacin, creacin y
desarrollo tecnolgico, desde la posicin de la sustentabilidad y el humanismo.
La aplicacin de estos lineamientos por las direcciones generales determina que los
programas de estudios estn organizados por mdulos que responden a una unidad de
formacin profesional integradora y autnoma con carcter multidisciplinario que contribuye
al perfil de cada carrera. A su vez, los mdulos estn integrados por submdulos que
expresan el contenido de trabajo en trminos de desempeo que orientan el desarrollo
integral de las competencias profesionales de los alumnos.
El carcter trans, inter e intradisciplinario tanto de las asignaturas, como de los mdulos
y submdulos promueven articulaciones especficas entre los componentes de formacin
profesional, bsica y propedutica, asumiendo como eje principal de formacin, el desarrollo
de las estrategias centradas en el aprendizaje y el enfoque de competencias.
La organizacin modular del componente de formacin profesional permite una

estructura curricular flexible entre los planes y programas de estudios de las carreras del
bachillerato tecnolgico, al ajustar sus componentes en varias posibilidades de desarrollo,
permitiendo a los alumnos, tutores y comunidad educativa, participar en la toma de
decisiones sobre las rutas de formacin elegidas por los alumnos, de acuerdo a sus
necesidades e intereses acadmicos.
Los mdulos del componente de formacin profesional atienden sitios de insercin en

los mercados de trabajo, al tomar como referente de elaboracin los desempeos laborales
de una funcin productiva, registrados en las normas de competencia, por lo que contenidos,
actividades y recursos didcticos se expresan en trminos de competencias, reconocidas por
el sector productivo.
Tales consideraciones proponen un esquema de formacin profesional integral, que

permita el desarrollo de competencias significativas en los alumnos, para su desempeo en
la vida social en general y en las actividades laborales en particular.
6
RECOMENDACIONES PARA EL APROVECHAMIENTO
DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Para la educacin media superior tecnolgica, el profesor es el responsable de las

experiencias que se despliegan en el taller, laboratorio o aula, que favorecen el desarrollo de
aprendizajes significativos de los alumnos, por lo que en este apartado encontrar una serie
de recomendaciones para el aprovechamiento de este programa de estudios que se
compone de dos grandes apartados:
I. Estructura de la carrera
La descripcin de la carrera expresa la justificacin de su creacin con respecto a

las necesidades de formacin que den respuesta a las demandas del sector
productivo, los mdulos que la integran, as como su duracin.
El plan de estudios del bachillerato tecnolgico, establece la estructura curricular

de las asignaturas del componente bsico y propedutico, as como los mdulos
del componente de formacin profesional, organizado en 6 semestres y el total de
horas/semana/mes a cubrir, con el propsito de definir las posibles rutas de
formacin que el alumno elegir conforme a sus necesidades e intereses
acadmicos.
El perfil de ingreso determina las competencias recomendables que el alumno

debe demostrar al inicio de mdulo, con el propsito de obtener informacin para
ajustar tanto contenidos, como estrategias didcticas y formas de evaluacin de los
resultados de aprendizaje.
El perfil de egreso describe el repertorio de competencias profesionales que el

alumno demostrar al concluir su formacin y transferir al desempeo de una
funcin productiva.
La relacin de los mdulos de la carrera, con las normas de competencia

empleadas como referente para la elaboracin de cada programa de estudios y la
identificacin de los sitios de insercin en el mercado de trabajo, sirven para
contextualizar con los alumnos los requerimientos de formacin profesional que
demanda el sector productivo.
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II. Desarrollo didctico del mdulo
La descripcin de cada mdulo presenta su justificacin con respecto a los sitios

de insercin identificados reconociendo la necesidad de formacin para el sector
laboral, eliminando los contenidos academicistas sin sustento, el resultado de
aprendizaje del mdulo que representa la competencia integral que ser
demostrada a travs del desempeo, duracin, submdulos integrados por
contenidos en trminos de competencias y forma de evaluacin.
Las guas didcticas presentan los elementos rectores que orientan el proceso de
formacin para el desarrollo de las competencias requeridas por la funcin
productiva y expresada en los resultados del aprendizaje. Se integra por cuatro
elementos: contenidos, estrategias didcticas, material y equipo de apoyo, y
evidencias e instrumentos de evaluacin.
Los contenidos se encuentran formulados en trminos de competencias dan

respuesta al contexto social y laboral, para establecer en los espacios de
aprendizaje, un puente entre los saberes y experiencias previas del alumno, con
los nuevos conocimientos necesarios para afrontar situaciones de aprendizajes
significativos.
Las estrategias didcticas ofrecen al docente posibilidades para seleccionar las

actividades necesarias conforme a las condiciones particulares de la entidad y
plantel, as como de las caractersticas de los alumnos. Se estructuran en tres
momentos didcticos: apertura, desarrollo y cierre.
5 La apertura se dirige a explorar y recuperar los saberes previos e intereses del

alumno, as como los aspectos del contexto que resultan relevantes para su
formacin. Al explicitar estos hallazgos en forma continua, es factible afinar las
principales actividades y las formas de evaluacin de los aprendizajes, entre
otros aspectos.
5 En la fase de desarrollo, se avanza en el despliegue de nuevos conocimientos,

habilidades y actitudes, mediante la promocin de la investigacin, el trabajo en
equipo, la comunicacin, la resolucin de problemas, el planteamiento de
proyectos y las visitas al sector productivo, entre otras estrategias.
5 En la fase de cierre se propone elaborar las conclusiones y reflexiones que,

entre otros aspectos, permiten advertir los resultados del aprendizaje y, con
ello, la situacin en que se encuentra cada alumno.
A partir de estas etapas de construccin de los aprendizajes, en los programas de

estudios se sugiere al docente los recursos de apoyo (material y equipo) para el
estudio y ejercitacin de los contenidos formativos, considerando las
caractersticas de los alumnos y las habilidades docentes.
8
Las evidencias e instrumentos de evaluacin refieren desempeos, productos y
conocimientos que se logran a partir del estudio y ejercitacin de los contenidos
para la elaboracin de los instrumentos de evaluacin como cuestionarios, guas
de observacin y lista de cotejo, entre otros. Adems, la definicin de criterios para
la integracin del portafolio de evidencias por parte del alumno.
En el apartado final encontrar la relacin de la infraestructura, equipo y

consumibles empleados como apoyos didcticos, definiendo sus caractersticas
tcnicas y la cantidad de unidades que respondan al nmero de alumnos y
condiciones del plantel.
Las fuentes de informacin recomiendan los materiales bibliogrficos,

hemerogrficos y pginas web de consulta para el desarrollo de las actividades de
formacin y evaluacin.
Mediante el anlisis del programa de estudios, cada profesor podr establecer su

planeacin y definir las actividades especficas que estime necesarias para lograr los
resultados de aprendizaje, de acuerdo con su experiencia docente, las posibilidades de los
alumnos y las condiciones del plantel.
9
I. ESTRUCTURA DE LA CARRERA
10
DESCRIPCIN DE LA CARRERA
En la dinmica laboral actual se presenta una creciente automatizacin de los procesos de la
informacin, lo que genera la necesidad de personal con las competencias para resolver la
problemtica que este contexto demanda.
La carrera de Tcnico en Informtica, proporciona las herramientas necesarias para

que el estudiante adquiera los conocimientos, desarrolle habilidades y destrezas, as como
una actitud responsable que le permita incursionar en los sitios de insercin laboral en el
mbito de la informtica de manera exitosa.
Esta formacin inicia a partir del segundo semestre con el mdulo Elaboracin de
Documentos Electrnico; permite al estudiante adquirir las competencias para elaborar
documentos de texto, hojas de clculo, presentaciones grficas mediante el empleo de
caractersticas avanzadas de la aplicacin de cmputo, operar el sistema operativo y las
utileras para el manejo de aplicaciones de oficina, as como preservar el equipo, insumos,
informacin y el lugar de trabajo.
En el tercer semestre, el mdulo denominado Creacin de Productos Multimedia a

travs de Software de diseo; el estudiante desarrollar las siguientes competencias: disear
grficos mediante programas de aplicacin, elaborar animaciones interactivas de aplicacin
general y especfica en un ambiente multimedia y crear pginas Web.
En el cuarto semestre el mdulo denominado Desarrollo de Sistemas Bsicos de

Informacin; permite al estudiante desarrollar las competencias para elaborar algoritmos para
computadoras, realizar programas en lenguaje de programacin estructurado, manipular la
estructura y contenido de una base datos, de acuerdo a los requerimientos del usuario y
realizar sistemas de informacin mediante un lenguaje de programacin visual
implementando una base de datos.
En el quinto semestre, se cursa el mdulo denominado Ensamble y Mantenimiento de

Hardware y Software; en el cual se desarrollan competencias para ensamblar, configurar y
realizar mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de cmputo.
Finalmente, durante el sexto semestre se cursa el mdulo Instalacin y Administracin

de Redes de rea Local, en el cual el estudiante desarrollar las competencias para disear,
instalar y actualizar la estructura lgica de una red local, configurar redes de computadoras
de rea local y administrar los recursos de una red a travs de un sistema operativo.
Los tres primeros mdulos tienen una duracin de 272 horas cada uno y los dos
ltimos son de 192 horas. Estos en conjunto generan las competencias necesarias en el
egresado para que pueda insertarse en el mercado laboral o desarrollar procesos
productivos independientes segn las necesidades de su entorno, as como continuar sus
estudios al nivel superior.
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ESTRUCTURA CURRICULAR
DEL BACHILLERATO TECNOLGICO
(Acuerdo Secretarial No. 345)
Horas/semana
12
PERFILES DE INGRESO Y EGRESO
INGRESO
La carrera de tcnico en informtica demanda que el aspirante demuestre las siguientes
competencias:
; Habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y

verbales.
; Razonamiento formal que le facilite la resolucin de problemas lgicos y cotidianos.
; Disponibilidad para el trabajo en equipo.
; Capacidad de construccin de su propio conocimiento.
; Sensibilidad a los aspectos ecolgicos y de proteccin al ambiente.
; Conocimientos de matemticas bsicas y manejo de instrumentos de clculo.
; Manejo de las tecnologas de informacin y comunicacin.
EGRESO
El egresado de la carrera de tcnico en Informtica, deber demostrar las siguientes
competencias:
; Realizar documentos electrnicos mediante equipo de cmputo y software de

aplicacin.
; Operar y preservar el equipo de cmputo, los insumos, la informacin y el lugar de
trabajo.
; Elaborar pginas Web con animaciones interactivas de aplicacin general y especfica
en un ambiente multimedia.
; Disear sistemas de informacin bsicos en una plataforma de base de datos de
acuerdo a la metodologa del desarrollo de sistemas.
; Ensamblar equipos de cmputo verificando que los componentes en la instalacin del
equipo funcionen segn las especificaciones del fabricante.
; Aplicar mantenimiento preventivo y correctivo a hardware y software.
; Instalar, operar y administrar redes de rea local de acuerdo a las necesidades
requeridas.
; Solucionar problemas aplicando el uso de mtodos y frmulas para realizar la gestin
informtica.
; Ofrecer servicio y atencin a los futuros clientes con una visin integradora.
; Aplicar los valores humanos en armona con su entorno e interactuar con clientes para
ofrecer un servicio o vender un producto.
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RELACIN DE MDULOS, NORMAS DE COMPETENCIA
Y SITIOS DE INSERCIN LABORAL
Mdulo Normas de competencia Sitio de insercin

reas administrativas, contables,
I. Elaboracin de CINF0376.01Elaboracin de documentos y comerciales, as como centros de
documentos comunicacin mediante el empleo de las cmputo, cibercafs, instituciones
electrnicos. caractersticas avanzadas de aplicaciones educativas, bancos, oficinas pblicas y
272 horas. de cmputo. privadas, supermercados, cines,
restaurantes, hoteles.
II. Creacin de
productos Empresas de publicidad, de comunicacin,
multimedia a NIE Crear diseos grficos utilizando el imprentas, oficinas de servicios pblicos y
travs de software programa "Corel Draw. privados e instituciones educativas y
de diseo. autoempleo.
272 horas.
CINF 0285.01Anlisis y diseo de sistemas
de informacin.
NIE Analizar sistemas de informacin
partiendo de caractersticas y necesidades
III. Desarrollo de
especficas. Centros de cmputo, oficinas de servicios
Sistemas bsicos
NIE Utilizar la metodologa para la solucin pblicos y privados e instituciones
de informacin.
de problemas empleando la lgica educativas y autoempleo.
272 horas.
computacional.
NIE Desarrollar sistemas de bases de datos
utilizando el programa administrador
Microsoft Access.
IV. Ensamble y
mantenimiento de Cibercafs, centros de cmputo, oficinas
hardware y de servicios pblicos y privados e
software. instituciones educativas y autoempleo.
192 horas.
CINF 0284.01 Anlisis y diseo de
V. Instalacin y arquitectura cliente/servidor.
administracin de CINF 0650.01 Instalacin y soporte tcnico Cibercafs, instituciones educativas,
redes de rea de redes de datos (LAN). laboratorios de cmputo, comercios, entre
local. NIE Instalar una red de computadoras de otros.
192 horas. rea local, operando y administrando sus
recursos.
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II. DESARROLLO DIDCTICO DEL MDULO I
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DESCRIPCIN DEL MDULO
Mdulo I
Elaboracin de Documentos Electrnicos.
Justificacin
Dada la creciente automatizacin en el procesamiento de la informacin mediante el uso de

equipos de cmputo (oficinas, reas administrativas en empresas, bancos, centros
comerciales, centros educativos, etc.), ha surgido la necesidad de formar personas
competentes en la elaboracin de documentos electrnicos, por tal motivo ste mdulo
propicia el desarrollo de habilidades y destrezas para lograr que el estudiante tenga mayor
probabilidad de la insercin en el sector laboral.
Resultado de aprendizaje
Elaborar documentos electrnicos usando software de aplicacin y operando el equipo de

cmputo adecuadamente.
Duracin
272 horas.
Submdulos que lo integran Duracin
1. Operacin del Equipo de Cmputo. 64 horas.
2. Elaboracin de documentos electrnicos utilizando software de aplicacin. 208 horas.
Evaluacin
Realizar un proyecto final en el que el estudiante demuestre el dominio de la competencia del

mdulo. Debiendo incluir en el mismo las competencias desarrolladas en cada uno de los
submdulos.
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GUA DIDCTICA
DURACIN
MDULO I Elaboracin de documentos electrnicos.
272 horas.
DURACIN
SUBMDULO 1 Operacin del equipo de cmputo.
64 horas.
RESULTADO DE
Operar el equipo de cmputo, preservando los insumos, informacin y lugar de trabajo.
APRENDIZAJE
Evidencias e
Contenidos Estrategias Didcticas Materiales y Equipo de Apoyo Instrumentos de
Evaluacin
1. Instalar el equipo de Apertura Equipo de cmputo con P: Producto
cmputo conforme a las Recuperar conocimientos y experiencias caractersticas mnimas: D: Desempeo
reglas de seguridad e previas a travs de una evaluacin diagnstica CPU C: Conocimiento
higiene. sobre el mdulo. Procesador Pentium IV
1.1. Ubicar el lugar Promover la integracin grupal y la Memoria RAM 256 Mb NOTA: Las
adecuado, uso de comunicacin. Disco Duro de 40 Gb evidencias que se
mobiliario y equipo Identificar las expectativas del grupo respecto al Puertos USB generen despus de
ergonmico de desarrollo del mdulo aclarando dudas. Unidad DVD/WR cada una las
acuerdo a las polticas Aplicar la evaluacin diagnstica sobre el Monitor evaluaciones forman
de seguridad e mdulo, orientando y ajustando de acuerdo a Teclado parte del portafolio de
higiene. resultados. Ratn evidencias.
1.2. Trasladar el equipo Presentar el mdulo mencionando: nombre, Bocinas
de cmputo de justificacin, competencias de ingreso, duracin Impresora Laser D: el equipo de
acuerdo a las medidas y resultado de aprendizaje; as mismo los Proyector de datos mvil cmputo instalado
de seguridad submdulos que lo integran, indicando: Reguladores conforme a las reglas
(reglamentos e resultado de aprendizaje, duracin, Supresor de picos de seguridad e
instructivos). competencias, metodologa de trabajo, normas No break higiene. (Gua de
1.3. Conectar y de convivencia, normas de seguridad e higiene, observacin).
desconectar los NTCL de referencia y formas de evaluacin.
diferentes dispositivos Recuperar conocimientos y experiencias Consumibles:
(CPU, monitor, previas sobre la configuracin del equipo de Cartuchos / cintas
teclado, ratn, cmputo y sus dispositivos. Hojas
impresora, proyector Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo
de datos mvil). cooperativo.
1.4. Utilizar los equipos Documentos:
de proteccin contra Reglamentos
variaciones de Instructivos
17
Evidencias e
Evaluacin
corriente (regulador, Desarrollo Manuales de seguridad e
supresor de picos y no Promover la investigacin bibliogrfica o en higiene
break). Internet acerca de ubicar el lugar adecuado, uso
de mobiliario y equipo ergonmico de acuerdo a
las polticas de seguridad e higiene.
Realizar una investigacin y anlisis de las
normas de seguridad e higiene aplicables al
submdulo.
Realizar prcticas guiadas (promueve la
ejercitacin) acerca de ubicar el lugar
adecuado, uso de mobiliario y equipo
ergonmico de acuerdo a las polticas de
seguridad e higiene.
Visitar empresas de diferente tipo para observar
el traslado de equipo de cmputo aplicando las
medidas de seguridad.
Realizar ejercicios acerca del traslado de
equipo de cmputo aplicado las medias de
seguridad.
Realizar prcticas demostrativas sobre la
conexin y desconexin del equipo de cmputo
aplicando las normas de seguridad e higiene
fomentando el orden.
Realizar planteamiento de resolucin de
problemas para demostrar la utilizacin de
equipos de proteccin contra variaciones de
corriente (regulador, supresor de picos, no
break).
Realizacin de trabajos correspondientes a la
utilizacin de equipos de proteccin contra
variaciones de corriente (regulador, supresor de
picos, no break).
Realizar una evaluacin contina sobre instalar
el equipo de cmputo conforme a las reglas de
seguridad e higiene (conforme a los
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la
competencia adquirida.
18
Evidencias e
Evaluacin
Aplicacin de tcnica de retroalimentacin para
fortalecer la adquisicin la competencia.
Cierre
Realizacin de prctica integradora para
verificar la instalacin del equipo de cmputo.
Aplicacin de tcnica de retroalimentacin y la
evaluacin correspondiente para verificar el
logro de la competencia.
2. Configurar el equipo de Apertura Equipo de cmputo: D: El equipo de
cmputo y sus Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU cmputo y sus
dispositivos. previas sobre la configuracin del equipo de Procesador Pentium IV dispositivos
2.1. Configurar el entorno cmputo y sus dispositivos. Memoria RAM 256 Mb configurados. (Gua
de trabajo. Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Disco Duro de 40 Gb de observacin).
2.2. Configurar el teclado. cooperativo. Puertos USB
2.3. Configurar el ratn. Unidad
2.4. Configurar la Desarrollo Monitor
impresora. Realizar investigacin documental acerca de Teclado
2.5. Instalar el proyector de configurar el equipo de cmputo y sus Ratn
datos mvil. dispositivos. Impresora
Realizar prcticas sobre la configuracin del Proyector de datos mvil
equipo de cmputo y sus dispositivos Reguladores
fomentando el aprendizaje cooperativo y la Supresor de picos
iniciativa. No break
Aplicar tcnica grupal de retroalimentacin para
fortalecer la adquisicin de la competencia. Consumibles:
Realizar una evaluacin contina (conforme a Cartuchos / cintas
los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la Hojas
Documentos:
Cierre Reglamentos
Realizacin de prctica integradora para Instructivos
verificar la configuracin del equipo de cmputo Manuales de seguridad e
y sus dispositivos. higiene
19
Evidencias e
Evaluacin
3. Manipular los medios de Apertura Equipo de cmputo: D: Los medios de

almacenamiento. Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU almacenamiento
3.1. Utilizar las unidades previas sobre la manipulacin de los medios de Procesador Pentium IV manipulados. (Gua
de disco. almacenamiento. Memoria RAM 256 Mb de observacin.
3.2. Utilizar la memoria Realizar una investigacin y anlisis de las Disco Duro de 40 Gb
extrable. polticas de reciclado y desecho de medios de Puertos USB
3.3. Comprimir y almacenamiento encaminadas a la proteccin Unidad
descomprimir del medio ambiente para contribuir al desarrollo Monitor
archivos. sustentable. Teclado
3.4. Respaldar informacin Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Ratn
(backup). con orden y responsabilidad. Impresora
Proyector de datos mvil
Desarrollo Reguladores
Realizar investigacin documental sobre las Supresor de picos
unidades de disco. No break
Realizar prcticas sobre la manipulacin de las
unidades de disco. Consumibles:
Realizar investigacin documental sobre la Cartuchos / cintas
manipulacin de la memoria extrable. Hojas
Realizar prcticas sobre manipulacin de la
memoria extrable. Medios de almacenamiento:
Realizar prcticas para comprimir grupos de Disquette
archivos, archivos de imgenes u otros. CD-ROM
Realizar prcticas para descomprimir grupos de Disco duro
archivos, archivos de imgenes, u otros. Disco extrable
Realizar planteamientos de resolucin de Unidad Zip
problemas para respaldar informacin.
Realizar una evaluacin contina (conforme a
los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la
fortalecer la adquisicin de la competencia.
Cierre
verificar la manipulacin de los medios de
20
Evidencias e
Evaluacin
almacenamiento.
4. Utilizar el equipo de Apertura Equipo de cmputo: D: El equipo de
cmputo conforme a las Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU cmputo utilizado
normas de seguridad e previas sobre normas de seguridad e higiene y Procesador Pentium IV conforme a las
higiene. utilizar el equipo de computo. Memoria RAM 256 Mb normas de seguridad
4.1. Operar el equipo de Realizar una investigacin y anlisis de las Disco Duro de 40 Gb e higiene. (Gua de
cmputo aplicando las polticas de reciclado y desecho de equipo de Puertos USB observacin).
normas de seguridad e cmputo, encaminadas a la proteccin del Unidad
higiene para el equipo medio ambiente para contribuir al desarrollo Monitor
(reglamentos e sustentable. Teclado
instructivos del Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Ratn
fabricante o cooperativo. Impresora
disposiciones vigentes Proyector de datos mvil
generales de trabajo) y Desarrollo Reguladores
para las personas. Realizar investigacin documental a travs del Supresor de picos
4.2. Prevenir accidentes en uso de la TICs acerca de operar el equipo de No break
situaciones de riesgo. cmputo aplicando las normas de seguridad e
4.3. Establecer polticas de higiene para el equipo. Consumibles:
prevencin de Realizar prcticas integradoras sobre operar el Cartuchos / cintas
accidentes. equipo de cmputo aplicando las normas de Hojas
4.4. Utilizar los equipos de seguridad e higiene para el equipo.
seguridad. Organizar conferencias con los expertos de la Documentos:
materia con el fin de dar conferencias Reglamentos
relacionadas con prevenir accidentes en Instructivos
situaciones de riesgo. Manuales de seguridad e
Realizar simulacros sobre la prevencin de higiene
accidentes en el manejo del equipo de cmputo.
Realizar visitas a empresas que cuenten con un
departamento de cmputo con el fin de
observar las polticas de prevencin de
accidentes.
Realizar un anlisis comparativo de las
diferentes situaciones de riesgo y las polticas
de prevencin de accidentes.
Realizar planteamiento de resolucin de
21
Evidencias e
Evaluacin
problemas para la utilizacin de los equipos de
seguridad.
Realizar simulacros para la utilizacin de los
equipos de seguridad.
Cierre
verificar la utilizacin del equipo de cmputo
conforme a las reglas de seguridad e higiene.
5. Diferenciar las funciones Apertura Equipo de cmputo: C: Diferenciar las
del sistema operativo. Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU funciones del sistema
5.1. Establecer las previas sobre diferenciar las funciones del Procesador Pentium IV operativo.
funciones de un sistema operativo. Memoria RAM 256 Mb Cuestionario.
Sistema Operativo. Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Disco Duro de 40 Gb
5.2. Identificar los recursos cooperativo. Puertos USB
que administra el Unidad
Sistema Operativo. Desarrollo Monitor
5.3. Detallar la asignacin Realizar investigacin documental sobre los Teclado
de servicios para los recursos que administra el sistema operativo. Ratn
programas. Realizar prcticas sobre el uso de los recursos Impresora
5.4. Ubicar los servicios de que administra el sistema operativo. Proyector de datos mvil
identificacin de los Realizar lecturas guiadas sobre la asignacin Reguladores
mandatos de los de servicios para los programas. Supresor de picos
usuarios. Elaborar mapas mentales sobre la asignacin No break
de servicios para los programas.
Realizar planteamientos de resolucin de
problemas para ubicar los servicios de
identificacin de los mandatos de los usuarios.
22
Evidencias e
Evaluacin
Aplicar tcnica de retroalimentacin para
fortalecer la adquisicin de la competencia.
Cierre
diferenciar las funciones del sistema operativo.
Aplicar tcnica de retroalimentacin y la
6. Aplicar las herramientas Apertura Equipo de cmputo: D: las herramientas
del sistema para la Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU del sistema aplicadas
preservacin del equipo e previas aplicar las herramientas del sistema Procesador Pentium IV para la preservacin
insumos. para la preservacin del equipo e insumos. Memoria RAM 256 Mb del equipo e
6.1. Proteger la integridad Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Disco Duro de 40 Gb insumos. (Gua de
de la informacin y del cooperativo. Puertos USB observacin)
software (medidas de Unidad
seguridad y antivirus). Desarrollo Monitor P: Las herramientas
6.2. Utilizar el programa de Realizar planteamiento de solucin de Teclado del sistema aplicadas
bsqueda de errores problemas para la proteccin de la informacin Ratn para la preservacin
en discos. y del software. Impresora del equipo e
6.3. Aplicar el Realizar prcticas para el uso del un programa Proyector de datos mvil insumos. (Lista de
desfragmentador. de bsqueda de errores en discos. Reguladores cotejo).
6.4. Utilizar el liberador de Realizar prcticas para la aplicacin de un Supresor de picos
espacio. programa desfragmentador de discos. No break
6.5. Aplicar tareas Plantear la solucin de problemas para la
programadas. utilizacin de un programa liberador de espacio
en disco.
Realizar prcticas sobre la utilizacin de un
programa de liberador de espacio en disco.
Presentar estudios de caso sobre la aplicacin
de tareas programas.
Realizar prcticas para la aplicacin de tareas
programadas.
23
Evidencias e
Evaluacin
Cierre
verificar la aplicacin de las herramientas del
sistema para la preservacin del equipo e
insumos.
7. Administrar el uso de los Apertura Equipo de cmputo: D: El uso de los
insumos en la operacin Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU insumos en las
del equipo de cmputo. previas sobre administrar el uso de los insumos. Procesador Pentium IV prcticas de trabajo
7.1. Identificar las Realizar una investigacin y anlisis de las Memoria RAM 256 Mb administrados de
caractersticas de los polticas de reciclado y desecho de insumos en Disco Duro de 40 Gb acuerdo con las
insumos (marcas y la operacin del equipo de cmputo Puertos USB caractersticas
compatibilidad). encaminadas a la proteccin del medio Unidad establecidas por el
7.2. Utilizar en forma eficaz ambiente para contribuir al desarrollo Monitor fabricante del equipo.
los insumos. sustentable. Teclado (Gua de
7.3. Reciclar insumos. Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Ratn observacin).
cooperativo. Impresora
Desarrollo Reguladores
Realizar investigacin documental sobre las Supresor de picos
caractersticas de los insumos. No break
Visitar empresas que cuenten con un
departamento de cmputo para observar la Consumibles:
administracin en el uso de los insumos en las Cartuchos / cintas
prcticas de trabajo. Hojas
Realizar anlisis comparativos de las
situaciones observadas en las empresas
visitadas.
Plantear situaciones reales sobre el
aprovechamiento de los insumos.
Producir informes sobre el aprovechamiento de
los insumos.
Promover la investigacin documental acerca
del reciclaje de insumos.
24
Evidencias e
Evaluacin
Elaborar proyectos sobre reciclar insumos.
Cierre
Realizar prctica integradora para verificar la
administracin en el uso de los insumos.
8. Elaborar los reportes de Apertura Equipo de cmputo: P: Los reportes de
dao o prdida en equipo Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU dao o prdida en
y/o personales. previas sobre reportes de dao o prdida en Procesador Pentium IV equipo o su persona
8.1. Realizar formatos de equipo y/o personales. Memoria RAM 256 Mb elaborados. (Lista de
reportes de dao en Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Disco Duro de 40 Gb cotejo).
equipo y/o personales. cooperativo. Puertos USB
8.2. Realizar formatos de Unidad
prdida de equipos. Desarrollo Monitor
8.3. Elaborar formatos de Realizar investigacin de campo en empresas Teclado
reporte de baja de que cuenten con un departamento de cmputo Ratn
equipos. para analizar los reportes de dao o prdida en Impresora
8.4. Realizar formatos de equipo y/o personales. Proyector de datos mvil
reporte de fallas de los Elaborar el formato para reportar daos o Reguladores
insumos. prdidas de equipo de cmputo y/o personas. Supresor de picos
Plantear problemas sobre situaciones reales No break
para el reporte de daos en equipo y/o
personas.
Simular problemas reales sobre prdida de
equipos para la elaboracin de formatos de
reportes.
Producir informes de baja de equipos utilizando
formatos de reportes.
Plantear estudios de casos sobre la elaboracin
de formatos de reportes de fallas de los
insumos.
25
Evidencias e
Evaluacin
Realizar una evaluacin continua (conforme a
Cierre
elaboracin de reportes.
Aplicar tcnica de retroalimentacin y la
9. Realizar la solicitud de Apertura Equipo de cmputo: P: La solicitud de

reabastecimiento de Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU reabastecimiento de
insumos y de previas sobre la solicitud de reabastecimiento Procesador Pentium IV insumos y de
mantenimiento preventivo. de insumos y de mantenimiento preventivo con Memoria RAM 256 Mb mantenimiento
9.1. Realizar solicitud de oportunidad. Disco Duro de 40 Gb preventivo realizada
reabastecimiento de Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Puertos USB con oportunidad.
insumos (requisicin). cooperativo. Unidad (Lista de cotejo).
9.2. Realizar solicitud de Monitor
mantenimiento Desarrollo Teclado
preventivo para el Visitar empresas de diferente tipo para observar Ratn
equipo. las solicitudes de reabastecimiento de insumos, Impresora
9.3. Programar la mantenimiento preventivo y frecuencias de Proyector de datos mvil
frecuencia para resguardo y planes de mantenimiento. Reguladores
resguardar la Realizar informes de trabajo sobre las Supresor de picos
informacin y tiempo solicitudes de reabastecimiento de insumos, No break
de los planes de mantenimiento preventivo y frecuencias de
mantenimiento. resguardo y planes de mantenimiento. Documentos:
Analizar situaciones reales sobre las solicitudes Reglamentos
de reabastecimiento de insumos. Instructivos
Elaborar trabajos sobre la solicitud de Manuales de seguridad e
mantenimiento preventivo. higiene
Plantear problemas sobre la frecuencia de Solicitud de reabastecimiento
resguardo de informacin y tiempo de los de insumos
planes de mantenimiento. Solicitud de mantenimiento
Producir informes con trabajo cooperativo sobre preventivo
26
Evidencias e
Evaluacin
la frecuencia de resguardo de informacin y
tiempo de los planes de mantenimiento. Medios de almacenamiento:
Realizar una evaluacin continua (conforme a Disquette
los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la CD-ROM
competencia adquirida. Disco duro
Aplicacin de tcnica de retroalimentacin para Disco extrable
fortalecer la adquisicin la competencia. Unidad Zip
Cierre
verificar la manipulacin de los medios de
almacenamiento.
Aplicacin de tcnica de retroalimentacin y
la evaluacin correspondiente para verificar el
27
Evidencias e
Evaluacin
10. Resguardar la Apertura Equipo de cmputo: P: La informacin
informacin. Recuperacin de conocimientos y experiencias CPU resguardada. (Lista
10.1. Establecer polticas previas sobre resguardar la informacin. Procesador Pentium IV de cotejo).
de resguardo de Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo Memoria RAM 256 Mb
informacin. cooperativo. Disco Duro de 40 Gb
10.2. Seleccionar la Puertos USB
ubicacin fsica de los Desarrollo Unidad
respaldos. Realizar lecturas guiadas sobre las polticas de Monitor
10.3. Establecer la resguardo de informacin. Teclado
frecuencia del Realizar prcticas sobre polticas de resguardo Ratn
resguardo. de informacin. Impresora
10.4. Etiquetar los medios Producir informes sobre las polticas de Proyector de datos mvil
de almacenamiento. resguardo de informacin. Reguladores
10.5. Elaborar respaldos Plantear situaciones acerca la ubicacin fsica Supresor de picos
de informacin. de los resguardos. No break
10.6. Manipular utileras de Realizar estudios de casos para la ubicacin
recuperacin y fsica de los resguardos. Medios de almacenamiento:
restauracin de Realizar informes sobre frecuencia de Disquette
informacin. resguardo. CD-ROM
10.7. Proteger la Determinar los criterios para etiquetar los Disco duro
confidencialidad de la medios de almacenamiento. Disco extrable
informacin. Realizar prcticas etiquetar los medios de Unidad Zip
almacenamiento.
Realizar prcticas respaldar la informacin con Software de compresin.
orden.
Realizar planteamiento de solucin de
problemas para la manipulacin de utileras de
recuperacin y restauracin de informacin.
Establecer los criterios para establecer la
proteccin en la confidencialidad de la
informacin.
Plantear situaciones acerca de la proteccin de
la confidencialidad de la informacin.
Realizar una evaluacin continua (conforme a
Aplicar de tcnica de retroalimentacin para
28
Evidencias e
Evaluacin
Cierre
manipulacin de los medios de
almacenamiento.
Realizar una evaluacin sumatoria de acuerdo
con los Lineamientos de Evaluacin del
Aprendizaje del Componente de Formacin
Profesional.
fortalecer la adquisicin del resultado de
aprendizaje.
29
GUA DIDCTICA
DURACIN
MDULO I Elaboracin de documentos electrnicos.
272 horas
DURACIN
SUBMDULO 2 Elaboracin de documentos electrnicos mediante software de aplicacin.
208 horas
RESULTADO DE
Elaborar documentos electrnicos utilizando software de aplicacin.
APRENDIZAJE
Contenidos Estrategias de aprendizaje Materiales y equipo de apoyo Evidencias

1. Configurar el modo de Apertura Equipo de cmputo con D: El modo de
operacin de la ventana del Recuperar conocimientos y experiencias previas a caractersticas mnimas: operacin de las
procesador de texto. travs, de una evaluacin diagnostica. CPU opciones de los
1.1. Personalizar los Promover la integracin grupal y la comunicacin. Procesador Pentium IV mens de la
componentes de la Identificar las expectativas de los alumnos. Memoria RAM 256 Mb ventana del
ventana. Presentar el mdulo mencionando nombre, Disco Duro de 40 Gb procesador de
1.2. Personalizar las justificacin, competencias de ingreso, duracin y Puertos USB texto configurado
barras de herramientas. resultado de aprendizaje. Unidad DVD W/R (Gua de
1.3. Configurar la pgina. Presentar el submdulo mencionando el resultado Monitor observacin).
1.4. Editar texto con de aprendizaje, duracin, contenido, metodologa Teclado
formato libre y de trabajo, normas de convivencia y formas de Ratn P: Los
predeterminado. evaluacin. Bocinas componentes de
1.5. Utilizar las diferentes Impresora Lser la ventana
vistas del documento. Desarrollo Proyector de datos mvil configurados
1.6. Manipular un archivo. Aplicacin de Tcnica grupal para configurar y Reguladores (Lista de cotejo).
1.7. Imprimir el personalizar los componentes de una ventana Supresor de picos
documento. fomentando la iniciativa. No break P: Documento
Utilizar tcnicas de colaboracin grupal en donde impreso con el
el alumno identifique las funciones de los mens y Consumibles: texto con las
la barra de herramientas promoviendo la Cartuchos / cintas especificaciones
comunicacin y el respeto. Hojas indicadas (lista de
Elaborar prcticas para que el alumno aplique en cotejo).
un texto previamente dado, las funciones de Medios de almacenamiento
edicin, configuracin, manipulacin, Disquete
almacenamiento e impresin con orden e iniciativa. CD ROM
Realizar una evaluacin continua (conforme a los Disco Duro
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la Disco Extrable
competencia adquirida. Memoria USB
Unidad Zip
Cierre:
30
Elaborar documentos electrnicos (prctica Documentos:
integradora) de uso comn (resmenes, cartas, Reglamentos de laboratorio.
sntesis) considerando el orden, limpieza e Manuales de seguridad e
iniciativa. higiene
Realizar una evaluacin sumativa (conforme a los Manuales de usuario
2. Editar una seccin de Apertura Equipo de cmputo con D: El contenido
texto. Recuperar conocimientos y experiencias previas a caractersticas mnimas: del documentos
2.1. Seleccionar una seccin travs, de una evaluacin diagnstica. CPU manipulado
de texto. A travs de una tcnica grupal promover la Procesador Pentium IV (Gua de
2.2. Arrastrar una seccin integracin grupal y la comunicacin. Memoria RAM 256 Mb observacin).
de texto. Disco Duro de 40 Gb
2.3. Copiar una seccin de Desarrollo Puertos USB P: El documento
texto. Utilizar tcnicas de colaboracin grupal y Unidad DVD W/R propuesto
2.4. Pegar una seccin de aprendizaje cooperativo en donde el alumno Monitor realizado (Lista de
texto. identifique las funciones de las herramientas para Teclado cotejo.
2.5. Cortar una seccin de arrastrar, copiar, pegar y cortar textos. Ratn
texto. Elaborar prcticas para que el alumno aplique en Bocinas
un texto, previamente dado, las herramientas para Impresora Lser
arrastrar, copiar, pegar y cortar textos, todo ello Proyector de datos mvil
con iniciativa y responsabilidad. Reguladores
Realizar una evaluacin continua (conforme a los Supresor de picos
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la No break
Consumibles:
Cierre Cartuchos / cintas
A travs de una prctica integradora que contenga Hojas
un texto, el estudiante lo editar utilizando la
competencia adquirida con iniciativa y Medios de almacenamiento
responsabilidad. Disquete
Realizar una evaluacin sumativa (conforme a los CD ROM
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la Disco Duro
competencia adquirida. Disco Extrable
Memoria USB
Unidad Zip
Documentos:
Reglamentos de laboratorio.
Manuales de seguridad e
31
higiene.
Manuales de usuario
3. Manipular imgenes, Apertura Equipo de cmputo con D: El contenido
lneas, autoformas y Recuperar conocimientos y experiencias previas a caractersticas mnimas: del documentos
wordart. travs, de una evaluacin diagnstica. CPU manipulado
3.1. Insertar Imgenes, Utilizar una tcnica grupal para promover la Procesador Pentium IV (Gua de
lneas, autoformas y integracin y el aprendizaje cooperativo. Memoria RAM 256 Mb observacin).
wordart. Disco Duro de 40 Gb
3.2. Aplicar formato a Desarrollo Puertos USB P: El documento
Imgenes, lneas, Promover la investigacin bibliogrfica acerca del Unidad DVD W/R propuesto
autoformas y wordart. manejo de imgenes con iniciativa, responsabilidad Monitor realizado (Lista de
y orden. Teclado cotejo).
Utilizar tcnicas de colaboracin grupal en donde Ratn
el alumno identifique las funciones del manejo de Bocinas
objetos fomentando la comunicacin. Impresora Lser
Elaborar prcticas para que el alumno aplique las Proyector de datos mvil
herramientas para manipular objetos. Reguladores
Realizar una evaluacin continua (conforme a los Supresor de picos
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la No break
Consumibles:
Cierre Cartuchos / cintas
Aplicar a travs de una prctica integradora las Hojas
herramientas para manipular objetos con iniciativa
y responsabilidad. Medios de almacenamiento
A travs de las competencias adquiridas el alumno Disquete
solucione problemas especficos con iniciativa y CD ROM
responsabilidad. Disco Duro
Realizar una evaluacin sumativa (conforme a los Disco Extrable
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la Memoria USB
competencia adquirida. Unidad Zip
Documentos:
higiene.
Manuales de usuario
32
4. Manipular las opciones de Apertura Equipo de cmputo con D: Las opciones
revisin, almacenamiento Realizar evaluacin diagnostica sobre los caractersticas mnimas: de revisin,
e impresin de conocimientos previos. CPU almacenamiento,
documentos electrnicos. Recuperar experiencias previas. Procesador Pentium IV e impresin de
4.1. Verificar la ortografa y Memoria RAM 256 Mb documentos
gramtica al Desarrollo Disco Duro de 40 Gb electrnicos
documento. Tcnica grupal para analizar la importancia de la Puertos USB manipuladas
4.2. Aplicar las opciones de presentacin y respaldo de la informacin Unidad DVD W/R (Gua de
autocorreccin al fomentando el aprendizaje cooperativo. Monitor observacin).
documento. Uso de elementos iconogrficos de referencia Teclado
4.3. Aplicar el control de (videos, pelculas, software, juegos didcticos). Ratn P: El documento
cambios al documento. Tcnicas de grupales para analizar diferentes tipos Bocinas propuesto
4.4. Almacenar el de documentos, a travs del uso de las Impresora Lser realizado (Lista de
documento. herramientas de revisin, almacenamiento e Proyector de datos mvil cotejo.
4.5. Manipular las opciones impresin de documentos electrnicos. Reguladores
de impresin. Realizar prcticas de revisin, respaldo e impresin Supresor de picos
de documentos cotidianos con iniciativa, No break
responsabilidad y orden.
Realizar una investigacin y anlisis de las Consumibles:
polticas de reciclado y desecho de medios de Cartuchos / cintas
almacenamiento encaminadas a la proteccin del Hojas
medio ambiente para contribuir al desarrollo
sustentable. Medios de almacenamiento
Realizar una investigacin y anlisis de las Disquete
polticas de reciclado y desecho de insumos de CD ROM
impresin, encaminadas a la proteccin del medio Disco Duro
ambiente para contribuir al desarrollo sustentable. Disco Extrable
Realizar una evaluacin continua (conforme a los Memoria USB
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la Unidad Zip
Documentos:
higiene
Cierre Manuales de usuario
Solucin de problemas (prcticas integradoras)
sobre la revisin, respaldo e impresin de
documentos cotidianos con iniciativa y fomentando
el aprendizaje cooperativo.
33
Tcnicas grupales de retroalimentacin para
verificar las competencias adquiridas fomentando
la comunicacin.
Realizar una evaluacin sumativa (conforme a los
5. Configurar las Apertura Equipo de cmputo con D: Las
caractersticas del Recuperar experiencias previas. caractersticas mnimas: caractersticas del
documento electrnico. Realizar evaluacin diagnstica sobre los CPU documentos
5.1. Modificar las conocimientos previos. Procesador Pentium IV electrnico
caractersticas de la Memoria RAM 256 Mb configuradas
fuente (tipo, efectos, Desarrollo Disco Duro de 40 Gb (Gua de
estilos, color, tamao, Utilizar una tcnica grupal para Identificar las Puertos USB observacin).
fondo). ventajas del uso de las herramientas para la Unidad DVD W/R
5.2. Modificar la alineacin configuracin de las caractersticas de documentos Monitor P: El documento
de los prrafos del electrnicos, fomentando la comunicacin y el Teclado con el formato
documento electrnico. aprendizaje cooperativo. Ratn requerido aplicado
5.3. Modificar los mrgenes Tcnica grupal para establecer las funciones de las Bocinas (Lista de cotejo).
y orientacin del herramientas para la configuracin de Impresora Lser
documento electrnico. caractersticas de un documento electrnico. Proyector de datos mvil
5.4. Establecer el Uso de elementos iconogrficos de referencia Reguladores
encabezado y pie de (videos, pelculas, software, juegos didcticos). Supresor de picos
pgina de un Solucin de problemas sobre la configuracin de No break
documento electrnico. caractersticas de documentos cotidianos con
iniciativa y responsabilidad. Consumibles:
Realizar una evaluacin continua (conforme a los Cartuchos / cintas
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la Hojas
Medios de almacenamiento
Cierre Disquete
Elaborar documentos (prcticas integradoras) con CD ROM
formatos especficos de documentos cotidianos. Disco Duro
Tcnicas grupales de retroalimentacin para Disco Extrable
verificar las competencias adquiridas fomentando Memoria USB
la comunicacin y el aprendizaje cooperativo. Unidad Zip
Realizar una evaluacin sumativa (conforme a los
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la Documentos:
competencia adquirida. Reglamentos de laboratorio.
34
higiene.
Manuales de usuario.
6. Implementar operaciones Apertura Equipo de cmputo con D: Las macros
automatizadas en la Realizar una evaluacin diagnstica sobre los caractersticas mnimas: manipuladas
elaboracin de documentos conocimientos previos de implementacin de CPU (Gua de
electrnicos. operaciones automatizadas en la elaboracin de Procesador Pentium IV observacin)
6.1. Manipular macros documentos electrnicos. Memoria RAM 256 Mb P: El documento
(crear, ejecutar, Disco Duro de 40 Gb con la macro
establecer los Desarrollo Puertos USB insertada (Lista
parmetros de Aplicar tcnicas grupales para identificar las Unidad DVD W/R de cotejo).
seguridad, modificar los ventajas del uso de las herramientas de Monitor
parmetros de automatizacin de documentos electrnicos Teclado D: Los
seguridad y eliminar) fomentando la iniciativa, responsabilidad y Ratn hipervnculos
dentro de un comunicacin. Bocinas manipulados
documento. Tcnica grupal para aplicar las funciones de las Impresora Lser (Gua de
6.2. Manipular hipervnculos herramientas de automatizacin en un documento Proyector de datos mvil observacin).
(crear, utilizar, eliminar) electrnico. Reguladores
entre documentos. Uso de elementos iconogrficos de referencia Supresor de picos P: El documento
6.3. Utilizar las plantillas (videos, pelculas, software, juegos didcticos). No break con los
para la creacin de Realizar prcticas de documentos en donde se hipervnculos
documentos apliquen las herramientas de automatizacin Consumibles: insertados (Lista
electrnicos. establecidas con orden e iniciativa. Cartuchos / cintas de cotejo).
6.4. Generar documentos de Hojas
correspondencia. Cierre D: Las plantillas
Plantear problemas (prcticas integradoras) donde Medios de almacenamiento manipuladas
se aplique la automatizacin en documentos Disquete (Gua de
cotidianos fomentando la iniciativa y la CD ROM observacin).
responsabilidad. Disco Duro
Tcnicas grupales de retroalimentacin para Disco Extrable P: El documento
verificar las competencias adquiridas. Memoria USB con las plantillas
Realizar una evaluacin sumativa (conforme a los Unidad Zip utilizadas (Lista
Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la de cotejo).
Documentos: D: Los
Reglamentos de laboratorio. documentos de
Manuales de seguridad e correspondencia
higiene generados (Gua
Manuales de usuario de observacin).
35
P: Los
documentos
combinados (Lista
de cotejo).
7. Adaptar las Apertura Equipo de cmputo con
caractersticas de los Identificar los conocimientos previos de los alumnos, caractersticas mnimas: D: Los elementos
elementos de una hoja de a partir de: CPU de las hojas de
clculo. Tcnica grupal para identificar los elementos de Procesador Pentium IV clculo adaptadas
7.1. Dar formato a una hoja una hoja de clculo. Memoria RAM 256 Mb (Gua de
de clculo. Otras actividades que permitan recuperar los Disco Duro de 40 Gb observacin).
7.2.Editar los elementos de conocimientos y experiencias de los estudiantes Puertos USB
una hoja de clculo. fomentando los valores universales (respeto, Unidad DVD W/R
justicia y libertad) y el trabajo colectivo. Monitor
Teclado
Desarrollo Ratn
Practicas en la hoja de clculo para dar formato a Bocinas
una hoja de clculo. Impresora Lser
Ejercicios sobre edicin de los elementos de una Proyector de datos mvil
hoja de clculo. Reguladores
Propiciar la interrelacin personal mediante Supresor de picos
dinmicas de trabajo cooperativo. No break
Cierre Consumibles:
Mediante una tcnica de discriminacin de Cartuchos / cintas
procedimiento modificar los elementos de la hoja Hojas
de clculo.
Ejercicios de autoevaluacin grupal para clarificar Medios de almacenamiento
los procedimientos de formato y edicin de una Disquete
hoja de clculo. CD ROM
Tcnica de exposicin para la obtencin de Disco Duro
conclusiones. Disco Extrable
Otras (Todas las actividades que nos permita Memoria USB
conocer y desarrollar la integracin de los Unidad Zip
contenidos de aprendizaje).
Documentos:
higiene
36
8. Implementar operaciones Apertura Equipo de cmputo con D: Los rangos

de clculo dentro de una Identificar los conocimientos previos de los caractersticas mnimas: creados y
hoja electrnica. estudiantes, a partir de: CPU editados (gua de
8.1. Crear rangos de datos Evaluacin diagnstica sobre la realizacin de Procesador Pentium IV observacin).
en hojas de clculo. operaciones en la hoja electrnica. Memoria RAM 256 Mb
8.2. Editar rangos de datos Otras actividades que permitan recuperar los Disco Duro de 40 Gb D: Las frmulas
existentes en las hojas conocimientos y experiencias de los estudiantes Puertos USB creadas y
de clculo. fomentando los valores universales (respeto, Unidad DVD W/R editadas (gua de
8.3. Crear frmulas para justicia y libertad) y el trabajo colectivo. Monitor observacin).
automatizar Teclado
operaciones dentro de Desarrollo Ratn D: Las macros
las hojas de clculo. Realizar prcticas de creacin y edicin de rangos. Bocinas creadas y
8.4. Editar frmulas Realizacin de rutinas tcnicas para la Impresora Lser editadas (gua de
existentes en las hojas construccin y edicin de frmulas. Proyector de datos mvil observacin).
de clculo. Plantear tareas que exijan la aplicacin de Reguladores
8.5. Crear macros para diferentes procedimientos de clculo en la solucin Supresor de picos D: Las funciones
automatizar procesos del problema. No break creadas y
dentro de las hojas de Solucin de problemas sobre implementacin de editadas (gua de
clculo. macros en la hoja de clculo. Consumibles: observacin).
8.6. Editar macros Problematizar el uso las funciones de la hoja de Cartuchos / cintas
existentes en las hojas clculo vinculadas con estudios de casos de otras Hojas P: El archivo de
de clculo. asignaturas del semestre. hoja de clculo
8.7. Aplicar funciones para Propiciar la solidaridad interpersonal mediante Medios de almacenamiento con rangos,
la automatizar y dinmicas de trabajo cooperativo. Disquete macros, frmulas
simplificar operaciones Evaluacin continua. CD ROM y funciones.
en las hojas de clculo. Disco Duro
Cierre Disco Extrable
Resuelva ejercicios aplicando frmulas, funciones Memoria USB
y macros. Unidad Zip
Retroalimentar al estudiante durante el desarrollo
de las prcticas y ejercicios. Documentos:
higiene
9. Obtener informacin de Apertura Equipo de cmputo con P: Los
los datos contenidos en Identificar los conocimientos previos de los caractersticas mnimas: formularios
37
una hoja de clculo. estudiantes, a partir de: CPU creados y
9.1. Crear formularios para Tcnica grupal sobre representacin de datos. Procesador Pentium IV editados (lista de
la captura de datos en Tcnicas de anlisis y reflexin (esquemas, Memoria RAM 256 Mb cotejo).
una hoja de clculo. cuadros sinpticos, etc.) sobre representacin de Disco Duro de 40 Gb
9.2. Editar formularios datos. Puertos USB D: La bsqueda
existentes en una de Otras actividades que permitan recuperar los Unidad DVD W/R de datos en hojas
hoja de calculo. conocimientos y experiencias de los estudiantes Monitor de clculo
9.3. Buscar datos fomentando los valores universales (respeto, Teclado realizada (gua de
contenidos en las hojas justicia y libertad) y el trabajo colectivo. Ratn observacin).
de clculo. Bocinas
9.4. Crear filtros en las hojas Desarrollo Impresora Lser D: Las consultas
de clculo para Realizar prcticas de creacin y edicin de Proyector de datos mvil de datos en hojas
consultar datos. formularios de forma colectiva aplicables a Reguladores de clculo
9.5. Crear tablas dinmicas actividades del sector productivo. Supresor de picos realizadas
con los datos de una Realizar ejercicios de bsqueda de datos en las No break mediante filtros
hoja de clculo. hojas de clculo de forma individual. (gua de
9.6. Editar tablas dinmicas Resolver problemas de consulta de datos en hojas Consumibles: observacin).
existentes en una hoja de clculo mediante el uso de filtros. Cartuchos / cintas
de clculo. Realizar prcticas de recuperacin de datos a Hojas P: Las tablas
travs de tablas dinmicas. dinmicas
Problematizar casos vinculados al sector Medios de almacenamiento creadas (lista de
productivo donde se recupere informacin Disquete cotejo).
haciendo uso de las herramientas de la hoja de CD ROM
clculo. Disco Duro
Retroalimentar al estudiante durante el desarrollo Disco Extrable
de las practicas y ejercicios. Memoria USB
Unidad Zip
Cierre
Revisar la informacin contenida en una hoja de Documentos:
clculo aplicando las herramientas de bsqueda. Reglamentos de laboratorio.
Realizar una autoevaluacin mediante la Manuales de seguridad e
resolucin de ejercicios reales tomados del campo higiene
laboral. Manuales de usuario
Elaborar reportes escritos de las rutinas tcnicas
requeridos para la obtencin de informacin de
hojas de clculo.
10. Representar grficamente Apertura Equipo de cmputo con D: Los grficos
los datos de una hoja de Identificar los conocimientos previos de los caractersticas mnimas: creados y
clculo. estudiantes, a partir de: CPU editados (gua de
38
10.1. Crear grficas Realizar evaluacin diagnstica acerca de la Procesador Pentium IV observacin)
utilizando datos de una representacin grfica de datos. Memoria RAM 256 Mb
hoja de clculo. Tcnica grupal sobre representacin grfica de Disco Duro de 40 Gb P: Los grficos
10.2. Dar formato a los datos y los diferentes tipos. Puertos USB impresos
grficos existentes en Otras actividades que permitan recuperar los Unidad DVD W/R (lista de cotejo).
una hoja de clculo. conocimientos y experiencias de los estudiantes Monitor
10.3. Editar grficas fomentando los valores universales (respeto, Teclado D: Los tipos de
existentes en una hoja justicia y libertad) y el trabajo colectivo. Ratn grficos
de clculo. Bocinas identificados
10.4. Imprimir grficos Desarrollo Impresora Lser (gua de
existentes en una hoja Realizar prcticas de creacin y edicin de Proyector de datos mvil observacin).
de clculo. graficacin de datos contenidos en hojas de Reguladores
clculo. Supresor de picos
Desarrollar estudio de casos sobre tipos de No break
grficos empleados en el campo laboral. Consumibles:
Problematizar casos reales del campo laboral a Cartuchos / cintas
travs de la graficacin de datos. Hojas
Realiza prcticas de impresin de grficas
contenidas en hojas de clculo. Medios de almacenamiento
Disquete
Cierre CD ROM
Retroalimentacin mediante practicas sobre Disco Duro
graficacin de datos. Disco Extrable
Tcnicas de anlisis y reflexin (esquemas, Memoria USB
cuadros sinpticos, etc.) sobre el uso de grficos. Unidad Zip
Documentos:
higiene
Manuales de usuario
39
11. Adaptar las Apertura Equipo de cmputo con D: Las
caractersticas de los Identificar los conocimientos previos de los caractersticas mnimas: presentaciones
elementos de un estudiantes, a partir de: CPU electrnicas
presentador electrnico. Realizar evaluacin diagnstica acerca de Procesador Pentium IV adaptadas (gua
11.1. Dar formato a presentadores electrnicos. Memoria RAM 256 Mb de observacin).
diapositivas de Otras actividades que permitan recuperar los Disco Duro de 40 Gb
presentaciones conocimientos y experiencias de los estudiantes Puertos USB P: Las
electrnicas. fomentando los valores universales (respeto, Unidad DVD W/R presentaciones
11.2. Editar diapositivas de justicia y libertad) y el trabajo colectivo. Monitor electrnicas
presentaciones Teclado elaboradas
electrnicas. Desarrollo Ratn (lista de cotejo).
11.3. Disear Realizar ejercicios de adaptacin a las Bocinas
presentaciones caractersticas de formato a diapositivas de Impresora Lser D: Las
electrnicas. presentaciones electrnicas. Proyector de datos mvil presentaciones
11.4. Insertar Objetos Realizar prcticas de creacin y edicin de Reguladores electrnicas
(cuadros de texto, presentaciones electrnicas. Supresor de picos diseadas (gua
imgenes, botones, Realizacin de rutinas tcnicas para la No break de observacin).
sonidos, video, etc.) en configuracin de presentaciones electrnicas.
presentaciones Plantear tareas que exijan la aplicacin de Consumibles: D: Las
electrnicas. presentaciones electrnicas. Cartuchos / cintas presentaciones
11.5. Dar formato a objetos Problematizar casos reales del campo laboral a Hojas electrnicas
de presentaciones travs de presentaciones grficas. configuradas (gua
electrnicas. Elaborar proyectos resguardados como Medios de almacenamiento de observacin).
11.6. Editar objetos de presentaciones con dispositivas referentes a otras Disquete
presentaciones asignaturas del semestre. CD ROM P: Las
electrnicas. Realizar evaluacin continua de las actividades Disco Duro presentaciones
11.7. Configurar desarrolladas. Disco Extrable electrnicas
presentaciones Memoria USB resguardadas
electrnicas. Cierre Unidad Zip como
11.8. Establecer estilos a Retroalimentacin mediante practicas de presentaciones
presentaciones presentaciones electrnicas. Documentos: con diapositivas
electrnicas. Realizar prcticas de autoevaluacin a travs de Reglamentos de laboratorio. (lista de cotejo).
11.9. Dar formato a presentaciones electrnicas. Manuales de seguridad e
diapositivas de Realizar prcticas expositivas mediante higiene
presentaciones presentaciones electrnicas. Manuales de usuario.
electrnicas. Realizar una evaluacin sumatoria de acuerdo con
11.10. Editar el estilo los Lineamientos de Evaluacin del Aprendizaje del
(combinacin de colores) Componente de Formacin Profesional.
de presentaciones Aplicacin de tcnica de retroalimentacin para
40
electrnicas. fortalecer la adquisicin del resultado de
11.11. Establecer aprendizaje.
animacin de los objetos Integrar evidencias generadas e instrumentos al
de presentaciones portafolio de evidencias.
electrnicas.
11.12. Editar animaciones
de los objetos de
presentaciones
electrnicas.
11.13. Establecer
transiciones de los
objetos de
presentaciones
electrnicas.
11.14. Editar transiciones
de los objetos de
presentaciones
electrnicas.
11.15. Resguardar
presentaciones
electrnicas con
diferente configuracin.
Evaluacin del mdulo

Realizar un proyecto final en el que el estudiante
demuestre el dominio de la competencia del mdulo.
Debiendo incluir en el mismo las competencias
desarrolladas en cada uno de los submdulos.
41
INFRAESTRUCTURA, FORMATOS Y DOCUMENTOS
LEGALES
Denominacin Caractersticas Tcnicas Unidad

Infraestructura
Taller Ventilado y con iluminacin 1
Equipo CPU 50
Equipo de cmputo con Procesador Pentium IV
caractersticas mnimas: Memoria RAM 256 Mbytes
Disco Duro de 40 GB
Puertos USB
Unidad DVD W/R
Monitor
Teclado
Ratn
Bocinas
Impresora Lser
Reguladores
Supresor de picos
No break
Software
Sistema Operativo
Procesador de texto.
Hoja de Clculo.
Software para presentaciones
grficas.
Documentos
higiene
Medios de almacenamiento
Disquete
CD ROM
Disco Duro
Disco Extrable
Memoria USB
Unidad Zip
42
Denominacin Caractersticas Tcnicas Unidad
Consumibles
Cartuchos / cintas
Hojas
Material
Libros
Revistas
Folletos
Invitaciones
Trpticos
Tarjetas de presentacin
Hojas Membretadas
43
FUENTES DE INFORMACIN
PERRY, Grez,
Aprendiendo Pcs en 24
Hrs.Prentice Hall,
BOYCE, Jim,
Conozca y actualice su Pc Gua ilustrada
Prentice Hall,
1998
CALABRIA, Jane,
Windows 98 6 en 1, Prentice Hall,
1998
HABRAKEN, Joe
Microsoft Office 2000, 8 en 1, Prentice Hall,
2000
KRAYNAK, Joe y KINKOPH, Sherry

Microsoft Office 97 Profesional fcil, Prentice Hall,
1997
BOBOLA, Daniel T,
Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall
1997
VELOSO, Claudio
Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall
2000
COVIELLA CORRIPIO, Jos Manuel

Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5 Millennium
REISNER, Trudi,
Aprendiendo Microsoft Excel 2000 En 24 Hrs., Prentice Hall, Mxico,
1999
PODLIN, Sharon,
Aprendiendo Programacin Con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs., Prentice Hall
COVIELLA CORRIPIO, Jos Manuel Y COVIELLA CORRIPIO, Miguel ngel

Lotus Smartsuite Millennium, Ra-Ma
1999
44
DE GONZLEZ MANGAS, Antonia
Lotus 123 Smart Suite, Thomson Paraninfo, S.A.
1997
DE COVIELLA CORRIPIO, Jos Manuel

Lotus Freelan: Graphics V. 9,5 Ra-Ma.,
2001
Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin

2004
Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso)

De Vv.Aa. Mcgraw-Hill / Interamericana De Espaa, S.A.
2004
NEIBAUER, Alan
Gua Oficial de Corel Wordperfect 8 Profesional, Mc Graw Hill
TIZNADO, Marco Antonio

Office para comercio y secretariado, Mc Graw Hill-Interamericana
1998
PASCUAL, Francisco
Domine Microsoft Office Profesional, Alfa Omega RaMa,
2003
www.monografias.com
http://www.monografias.com/trabajos23/instalaciones-electricas-pc/instalaciones-electricas-
pc.shtml
http://www.monografias.com/trabajos40/curso-excel/curso-excel.shtml
http://www.monografias.com/trabajos34/presentaciones-power/presentaciones-power.shtml
45

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DEL BACHILLERATO TECNOLGICO

CARRERA DE TCNICO EN INFORMTICA

Elaboracin de documentos electrnicos

Carrera de Tcnico en Informtica

Coordinador del Componente: Daffny Rosado Moreno.

Segunda edicin: 2007.

Lic. Josefina Vzquez Mota

Dr. Miguel Szkely Pardo

M. en C. Daffny Rosado Moreno

Ing. Ernesto Guajardo Maldonado

Lic. Luis F. Meja Pia

Biol. Francisco Brizuela Venegas

Antrop. Ana Belinda Ames Russek

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Submdulo 1 Operacin del equipo de cmputo

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Elaboracin de Documentos Electrnicos.

Dada la creciente automatizacin en el procesamiento de la informacin mediante el uso de

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1. Operacin del Equipo de Cmputo. 64 horas.

2. Elaboracin de documentos electrnicos utilizando software de aplicacin. 208 horas.

Realizar un proyecto final en el que el estudiante demuestre el dominio de la competencia del

3. Manipular los medios de Apertura Equipo de cmputo: D: Los medios de

9. Realizar la solicitud de Apertura Equipo de cmputo: P: La solicitud de

Contenidos Estrategias de aprendizaje Materiales y equipo de apoyo Evidencias