Copia

Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educacin

Departamento de Ciencias Pedaggicas
Ctedra Prctica Profesional
Prctica Profesional II
PLAN DE CLASE
Docente: Fermn Domnguez
Asignatura: Prctica Profesional II
Semestre: 9no, Secc. 14.
Fecha: 22/05/2013
Contenido: Presentacin y actividades recreativas
Clase N1
Actividad de inicio
Motivacin
Integracin de los
Aprendizajes
Actividad de desarrollo
Contenidos
Conceptuales
Se le dar una charla

y presentacin del
Aptitud fsica.
grupo de estudiantes -Acondicionamiento
para conocerlos sus neuromuscular.
nombres y establecer
las reglas de la clase.
Contenidos Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
-Respeta el espacio
cada quien en
cancha, por ende
mbito
familiar
social.
-Los estudiantes realizaran un

de
pequeo
juego
donde
la
trabajaran
un
en
acondicionamiento
nuero
y
muscular donde los estudiantes
formaran un circulo y habr
uno solo fuera del circulo el
cual trotara por el circulo
formado por sus compaeros y
al que toque tendr que correr
el primero que llegue al espacio
vaco del circulo es quien gana -Apreciacin de la
y el perdedor tendr que seguir constancia como factor
Recursos
Cierre
-Ejercicios
de Humanos:
relajacin,
ejercicios Profesor y
que le permitan volver alumnos
a la calma y bajar su
nivele de exaltacin.
Materiales:
- Reflexin sobre la
Silbato,
clase, que los alumnos uniforme, palo.
intervengas sobre que
le pareci la clase,
Evaluacin
como se sintieron, si le
Heteroevaluaci
gusto, si tiene algo que
n
sumativa
Recreacin:
Juego tradicionales
trotando y tocar a otro que no importante para hacer comentar.

hayan tocado.
cosas grandes en la
vida.
El palito mantequillero: Un
nio esconde un palo o varita y
el resto debe buscarlo. El nio
que sabe la ubicacin del palito -Estimacin de los
tradicionales
da pistas a los participantes juegos
medio
de
usando la palabra caliente como
recreacin
y
diversin.
cuando estn cerca y fro
cuando estn lejos.
Cero contra por cero (Cero
contra pulcero): Juegan 5 o
ms personas, el juego
PLAN DE CLASE
Fecha: 29/05/2013
Clase N2
Actividad de inicio
Integracin de los
Aprendizajes
Recursos
Motivacin
Contenidos
Conceptuales
. Saludo hacia los

alumnos, apertura de
Aptitud fsica.
la clase con una -Acondicionamiento
discusin guiada a lo neuromuscular.
que se va a realizar.
Recreacin:
Juego tradicionales
Los estudiantes realizaran un
pequeo
juego
donde
trabajaran
un
acondicionamiento
nuero
formaran dos columnas una
columna A y una columna B
que deben estar una frente a la
otra donde trabajaran relevos
deber correr el primer
estudiante de la columna A
cuando el profesor haga sonar
el pito y tocarle la mano al
compaero de la columna B y
as sucesivamente hasta que
pase el ultimo de la comunas.
Que pase el ltimo: Los
estudiantes se forman en dos
columnas y se marca un punto
de llegada a 10-15 metros de la
lnea base, hay un cazador que
se ubica sobre la lnea base.
Cuando este diga un, dos, tres
que pase el ultimo los que
forman el ltimo par de la
columna deben correr hacia el
punto de llegada. El cazador
nicamente puede comenzar a
correr cuando los nios han
cruzado la lnea base; si los
corredores logran unirse en el
Contenidos
Actitudinales
-Respeta el espacio
cada quien en
cancha, por ende
mbito
familiar
social.
Cierre
de
la
en
y
-Ejercicios
de Humanos:
relajacin,
- Reflexin sobre la
clase, que los alumnos
le pareci la clase,
-Apreciacin de la gusto, si tiene algo que
constancia como factor comentar.
importante para hacer
cosas grandes en la
vida.
-Estimacin de los
juegos
tradicionales
como
medio
de
recreacin y diversin.
Materiales:
Silbato,
uniforme, baln,
tiza.
Evaluacin
Heteroevaluaci
n
sumativa
punto de llegada consiguen un

punto pero si alguno es cazado,
pasa a ocupar el lugar del
cazador.
El baila: se dibuja un circulo en
el suelo, alrededor del cual se
forman
los
estudiantes
tomndose de las manos, el
profesor comienza a marcar un
ritmo rpido con las palmas, y
los estudiantes deben moverse (
sin soltarse de las manos). En
el momento en que el profesor
deja de aplaudir, los estudiantes
deben correr a un punto de
llegada el primero que llegue es
el ganador.
Pasar la pelota: los estudiantes
(se forman en columnas) deben
pasar hacia atrs la pelota,
hacindola
pasar
alternativamente entre las
piernas y por encima de la
cabeza, hasta que llega al
ltimo nio, cuando esto
ocurre, este debe correr hacia el
primer lugar de la comuna y
comenzar el pase otra vez.
Gana el primer grupo que
consigue volver a colocar en el
primer lugar de la columna al
primer jugador.
PLAN DE CLASE
Fecha: 05/06/2013
Clase N3
Actividad de inicio
Motivacin
Contenidos
Contenidos
Integracin de los
Aprendizajes
Cierre
Recursos
Conceptuales
Se le dar una charla
y presentacin del
Aptitud fsica.
grupo de estudiantes -Acondicionamiento
para conocerlos sus neuromuscular.
nombres y establecer
las reglas de la clase.
Recreacin:
Juego tradicionales
- Los estudiantes realizaran un

pequeo
juego
donde
trabajaran
un
acondicionamiento
nuero
dividen en dos grupos grupo A
y grupo B donde habr un
baln en el medio de la cancha
y el primer equipo que logre
recoger el baln tendr la
oportunidad de pasarse el baln
con las manos mientras el otro
equipo trata de quitarle el baln
al equipo que tenga la posesin
del baln.
Pases coordinados: El objetivo

es desplazarse en carrera lenta
pasndose uno o ms balones
sin que caigan al suelo en
ningn momento, todos los
alumnos, formando un crculo
y manteniendo la misma
distancia de separacin, se
desplazan en carrera pasndose
de uno a otro el baln; se
comenzar
caminando
y
pasndose el baln en sentido
contrario a la direccin de
desplazamiento. Pasado un
rato, se cambiarn los dos
sentidos, de desplazamiento y
de direccin del baln.
Despus, sin dejar de caminar,
Actitudinales
-Respeta el espacio
cada quien en
cancha, por ende
mbito
familiar
social.
de
la
en
y
-Ejercicios
de Humanos:
relajacin,
Materiales:
- Reflexin sobre la
Silbato,
clase, que los alumnos uniforme, balon.
le pareci la clase,
Evaluacin
Heteroevaluaci
n
cosas grandes en la
vida.
sumativa
-Estimacin de los
juegos
tradicionales
como
medio
de
cambiar slo la direccin de

los pases, continuamos igual,
pero ya nos desplazamos
corriendo despacio y luego,
corriendo ms rpido, pero con
2 balones en el grupo, luego
con 3 y segn anuncie el
profesor, desplazndonos y
pasando las pelotas en una u
otra direccin.
Pilla-pilla botando: En una
zona delimitada, como por
ejemplo medio campo de
balonmano, el alumno que la
PLAN DE CLASE

Fecha: 12/06/2013
Clase N4
Actividad de inicio
Motivacin
Integracin de los
Aprendizajes
Contenidos
Conceptuales
. Saludo hacia los

Aptitud fsica.
Recreacin:
Juego tradicionales
Corre por el baln: se dividir
el grupo de estudiantes en dos
grupos grupo A y grupo B se
colocara un baln en medio de
la cancha cada estudiante de los
dos grupo se enumerara y el
profesor dira con voz fuerte un
numero deben salir corriendo el
estudiante del grupo A y grupo
B que tengan asignado ese
numero el primero que logre
agarrar el baln y regresar a su
lugar sin ser tocado por el
contrincante es el ganador; si el
estudiante que agarra el baln
primero en el recorrido es
tocado por su contrincante
mientras corra en posesin del
baln hacia su puesto es punto
para el otro equipo. Armando
figuras: el juego consiste en que
los estudiantes deben correr por
toda la cancha y cuando el
profesor nombre una figura ya
Contenidos
Actitudinales
-Respeta el espacio
cada quien en
cancha, por ende
mbito
familiar
social.
Recursos
Cierre
de
la
en
y
-Ejercicios
de Humanos:
relajacin,
Materiales:
- Reflexin sobre la
Silbato,
clase, que los alumnos uniforme,
intervengas sobre que baln.
le pareci la clase,
Evaluacin
Coevaluacin
cosas grandes en la
vida.
-Estimacin de los
juegos
tradicionales
como
medio
de
sea un objeto, una letra o una

figura geomtrica ellos deben
unirse todos y formar esa figura
en un tiempo determinado si no
perdern todos y debern
realizar algunos ejercicios
fsicos.Pasar la pelota: los
estudiantes (se forman en
columnas) deben pasar hacia
atrs la pelota, hacindola pasar
alternativamente
entre
las
piernas y por encima de la
PLAN DE CLASE
Fecha: 19/06/2013

Clase N5
Actividad de inicio
Motivacin
Integracin de los
Aprendizajes
Contenidos
Conceptuales
. Saludo hacia los

Aptitud fsica.
Recreacin:
Juego tradicionales
A quin le toca: los jugadores
se sientan en el piso formando
un crculo, mirando hacia
afuera, en el centro se coloca un
nio con la pelota. Su misin
ser ir llamando por su nombre
a los nios que forman el
crculo, y pasarles la pelota; el
nio que escuche su nombre
debe ponerse de pie de
inmediato y devolver la pelota
que le han arrojado, evitando
que toque el suelo. Si la pelota
toca el suelo, el nio que la dej
caer pasa al centro del crculo.
Caza con la pelota: dos
jugadores deben estar bien
diferenciados del resto de los
nios; ellos sern los cazadores.
Los cazadores se harn pases
con una pelota mientras tratan
de acercarse a los dems
jugadores, no pueden correr
mientras tengan la pelota en sus
manos a menos que la hagan
Contenidos
Actitudinales
-Respeta el espacio
cada quien en
cancha, por ende
mbito
familiar
social.
Recursos
Cierre
de
la
en
y
-Ejercicios
de Humanos:
relajacin,
Materiales:
- Reflexin sobre la
Silbato,
le pareci la clase,
Evaluacin
Coevaluacin
cosas grandes en la
vida.
-Estimacin de los
juegos
tradicionales
como
medio
de
picar. Si un cazador lanza la

pelota a otro jugador y ste la
atrapa o la esquiva, el cazador
debe salir del juego pero si el
nio es tocado por la pelota se
convierte a su vez en cazador.
El juego termina cuando
PLAN DE CLASE
Fecha: 26/06/2013
Contenido: Cierre de la ltima clase y actividades recreativas
Clase N6
Actividad de inicio
Motivacin
Integracin de los
Aprendizajes
Contenidos
Conceptuales
. Saludo hacia los

Aptitud fsica.
Recreacin:
Juego tradicionales
La rueda: se divide a los
estudiantes en grupos de seis, y
se le asigna un nmero a cada
uno de sus integrantes, dentro
de cada grupo los nios
numerados del uno al cinco se
toman de las manos formando
una rueda, dejando afuera al
sexto. Cuando el profesor dice
un nmero del uno al cinco el
que est afuera debe tratar de
tocar la espalda del compaero
al que se le ha asignado ese
nmero, la rueda debe girar y
moverse en todas direcciones
para evitar que su compaero
sea tocado si el nio es
alcanzado, debe salir de la
rueda y reemplazar al sexto
compaero
que
pasa
a
integrarse al crculo, gana el
estudiante que menos veces ha
sido alcanzado.
Cambio
de
puesto:
los
estudiantes se sientan formando
un crculo de aproximadamente
Contenidos
Actitudinales
-Respeta el espacio
cada quien en
cancha, por ende
mbito
familiar
social.
Recursos
Cierre
de
la
en
y
-Ejercicios
de Humanos:
relajacin,
Materiales:
- Reflexin sobre la
Silbato,
le pareci la clase,
Evaluacin
Coevaluacin
cosas grandes en la
vida.
-Estimacin de los
juegos
tradicionales
como
medio
de
10 metros de dimetro, en el
centro se coloca un cazador que
permanecer pie se le asigna a
cada estudiante sentado un
nmero, cuando el cazador dice
dos nmeros los estudiantes a
los que le corresponden deben
cambiar sus puestos a toda
velocidad. Si el cazador
consigue atrapar a un jugador

Copia

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Copia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias de la Educacin

Se le dar una charla

-Los estudiantes realizaran un

trotando y tocar a otro que no importante para hacer comentar.

. Saludo hacia los

punto de llegada consiguen un

- Los estudiantes realizaran un

Pases coordinados: El objetivo

cambiar slo la direccin de

Semestre: 9no, Secc. 14.

. Saludo hacia los

sea un objeto, una letra o una

Contenido: Presentacin y actividades recreativas

. Saludo hacia los

picar. Si un cazador lanza la

. Saludo hacia los

También podría gustarte