Unidad 2

1. Concepcin de grupo de BION

Este modelo nos indica a grandes rasgos cuales son las razones por las cuales se forma un
grupo en el punto de vista teraputico, ya que existen diferentes motivos por los cuales una
persona forma parte de un grupo teraputico
Este modelo plantea 3 supuestos.
Dependencia: El ser humano al nacer en un estado en el que no se puede valer por si mismo y
en el cual, necesita del otro para sobrevivir, siempre esta supeditado a un cierto grado de
dependencia de ese otro que le provee de seguridad.
Formacin de pareja: De igual forma el ser humano busca una realizacin personal, lo cual
lleva a un proceso que en la mayora de los seres humanos esta presenta, la convivencia con
alguien mas, esto, para satisfacer su bsqueda de realizacin.
Reunin para luchar contra algo: El ser humano al ser el nico ser vivo con ventajas antes los
dems seres vivos como el lenguaje, tiene la capacidad de razonamiento y es capaz de exponer
sus ideas a favor o en contra de algo o alguien. Por este motivo los seres humanos estn en una
constante bsqueda de personas con pensamientos y actitudes afines, para encarar o hacer frente a
las diversas situaciones que se presentan en el devenir de la vida diaria.

2. Enfoque de la teora de la dinmica de grupo de Kurt Lewin.

Como objetivo principal se propuso analizar la conducta humana. Pero, a diferencia de la
psicologa precedente, quiso hacerlo sin separarla de su contexto natural, por lo que se centr en
el estudio de los grupos. Este original enfoque dara pie al surgimiento de la Psicologa Social.
Sus estudios giraron en torno a la psicologa de los grupos, las dinmicas de cambio organizativo
y el liderazgo.
En lo que se conoce como su teora topolgica, emple un modelo matemtico para analizar la
personalidad y acudi al concepto fsico de campo de fuerzas con el fin de explicar los
factores ambientales que influyen en la conducta. El comportamiento humano, en su opinin, no
depende ni del pasado ni del futuro sino de los hechos y acontecimientos contemporneos y de
cmo los percibe el sujeto. Esos hechos circundantes son interdependientes y constituyen un
campo de fuerzas dinmico que podemos denominar espacio vital. Por tanto, el espacio vital o
campo psicolgico de fuerzas vendra a ser el entorno que engloba a la persona y su percepcin
de la realidad prxima. Se trata, en definitiva, de un espacio subjetivo, propio, que recoge la
forma en que el individuo particular percibe el mundo y -dentro de l- sus aspiraciones,
posibilidades, miedos, experiencias y expectativas. Pero no debe pensarse que ese espacio vital se
agota en la percepcin subjetiva, sino que aparece delimitado tambin por condiciones
claramente objetivas como las caractersticas fsicas o sociales del entorno.
Este enfoque permite estudiar el comportamiento humano con una perspectiva de totalidad,
sin quedarse en un anlisis de las partes por separado, que corre el peligro de perder de vista el

conjunto; ni conformarse con explicaciones basadas exclusivamente en las caractersticas

individuales (instintos, tendencias o hbitos).
La influencia del campo psicolgico sobre la conducta es tal que Lewin considera que llega a
determinarla: si no hay cambios en el campo, no habr cambios en la conducta. De ah la
importancia, por un lado, de esa percepcin psicolgica individual del entorno y, por otro, de
las dinmicas internas de los grupos que modifican las fuerzas del campo psicolgico. Ambas
realidades merecen cierta atencin, por lo que les dedicar sendas entradas.
3. Enfoque interaccional de Bales
La tcnica desarrollada por el psiclogo americano Bales, elaborada sobre la base de un
sistema de categoras de observacin referidas al proceso de interaccin en los grupos
En su concepcin parte del principio de que todo grupo antes de enfrentarse con la tarea, debe
resolver problemas de orientacin, valoracin y control; ello significa que durante el proceso de
solucin de problemas en el grupo, se presentan los problemas de decisin, superacin de
tensiones y la integracin del grupo.
-Los problemas de orientacin aparecen al inicio del trabajo grupal, a consecuencia de que los
miembros del grupo poseen diferente nivel de informacin, las que deben ser intercambiadas para
ponerlas en comn.
-El problema de la valoracin de esas informaciones aparece seguidamente, ante la necesidad de
aclarar, priorizar determinadas informaciones en funcin de la solucin del problema.
-Finalmente el problema del control surge en el momento de precisar el plan de solucin,
aflorando en el grupo intentos de influenciarse mutuamente en la adopcin de decisiones.
-Partiendo de estos principios establece un sistema de categoras de observacin del proceso de
interaccin, distribuido en reas o campos de problemas, que estructura de la siguiente forma:
El autor constata en sus estudios, que las formas de interaccin de la 1 a la 6 estimulan en el
grupo la solucin del problema, mientras que las incluidas de la 7 a la 12 tienden a inhibirla.
Cul es el procedimiento de aplicacin de la tcnica?. Para analizar el modo de trabajo del
grupo, la interaccin entre sus miembros, se elabora un listado de frecuencias donde se
tabulan las distintas formas de interaccin en determinado espacio de tiempo, lo que
permite no solo caracterizar el contenido de las interacciones en el grupo, sino tambin
determinar en qu medida el grupo va progresando en su estilo de trabajo grupal y en la
integracin de sus miembros.
4. Enfoque psicoanaltico de Freud
En su trabajo "Psicologa de las masas y anlisis del yo", del ao 1921, discute los
planteamientos de Tarde y Le Bon y plantea que la psicologa individual es, al mismo tiempo y
desde el principio, psicologa social. Expresa textualmente que "en la vida anmica individual
aparece siempre integrado el otro como modelo, objeto, auxiliar o adversario". Adelanta la
hiptesis de que en la esencia del alma colectiva hay relaciones amorosas; por un lado, el

individuo se une por lazos libidinosos al jefe o a una idea y, por otro, a los otros miembros de la
comunidad, siendo los primeros ms significativos.
Para Freud, el vnculo social se basa en la transformacin de un sentimiento primitivamente
hostil en un apego positivo, que en el fondo no es ms que una identificacin, mantenida por el
hecho de compartir un mismo amor con el mismo objeto.
Define el concepto central de identificacin como la manifestacin ms temprana de
enlace afectivo a otra persona. Para l, en la masa, la identificacin se da por la relacin
afectiva con el caudillo; de ese modo, los individuos reemplazan su ideal del yo por un mismo
objeto y como consecuencia hacen una identificacin recproca de sus yoes. Estos lazos afectivos
explican la regresin de los sujetos, la disminucin de la intelectualidad y la intensificacin del
afecto, con un paso al acto, mecanismos que no se dan cuando la masa est organizada.
Para Freud el primer elemento de unidad en un grupo es la existencia de un lder,
considerando que el lazo entre los miembros se basa en la relacin que cada uno tiene con dicho
lder, vnculo de origen libidinoso. cuando plantean que para Freud dos o ms personas
constituyen un grupo si han escogido el mismo objeto, modelo o los mismos ideales en su
superyo y consiguientemente se han identificado entre s.
5. Enfoque no directivo de Carl Rogers
La terapia Centrada en el Cliente (terapia No directiva) de Carl Rogers de manera que el auge
de la pedagoga no directiva tiene como piedra angular la teora de Carl Rogers sobre el
desarrollo humano que tiende a la actualizacin.
La tendencia a la actualizacin es el impulso hacia la realizacin, una tendencia biolgica
inmanente al ser humano que constituye su fuente motivacional. En esencia, es la interaccin del
hombre con su medio, es las experiencias positivas y negativas representadas en la conciencia
como experiencias del Yo.
Rogers menciona que la tendencia innata a realizar las potencialidades humanas se manifiesta
en un clima social de aceptacin y respeto, de manera que si logramos esto en el mbito grupal,
los integrantes podrn encontrar las posibilidades de expresarse libremente y como consecuencia
encontrara el camino hacia la autodeterminacin y cumplimiento de metas.

6. Relaciones afectivas de Max Pages

Pages se interesa por la vida afectiva de los grupos y plantea que los fenmenos del grupo
pueden ser considerados como sistemas de defensa contra la angustia ante la separacin.
Pages parte del supuesto de que la existencia de la afectividad en los grupos es un hecho
innegable y distingue la pluralidad de efectos individuales y la afectividad comn a todos los
miembros.
7. Anlisis Transaccional.

La meta teraputica para el Anlisis Transaccional, es dejar el guin psicolgico que

decidimos en la infancia en situaciones de intensidad emocional, y que tena como funcin
comprender el mundo y sobrevivir, el cual puede que an estemos siguiendo de forma
inconsciente. Al dejar el guin, dejamos tambin de jugar los juegos psicolgicos que lo
refuerzan, pudiendo entonces usar integradoramente nuestra capacidad de pensar, sentir y actuar
al servicio de un vivir saludable.
El Anlisis Transaccional es un modelo decisional de la personalidad que permite:
Comprender como entramos en relacin con los otros, lo que buscamos en nuestras relaciones
y cules son nuestras races ocultas que nos hacen reaccionar de manera repetitiva.
Sentir y tomar conciencia de qu es lo que pasa en nosotros y por tanto de que necesitamos,
deseamos y de cules son nuestras metas.
Actuar y tomar la iniciativa para poner en marcha los cambios personales, relacionales u
organizacionales. Utilizar los Permisos, Protecciones y la Potencia necesarios para alcanzar
nuestro desarrollo y evolucin.
Principios de aplicacin del Anlisis Transaccional:
La practica profesional se basa en dos principios:
- La comunicacin profesional - cliente ha de ser clara, directa y oportuna o pertinente a la
situacin.
Por ejemplo en la terapia ningn nivel est excluido, ni el emocional, ni el racional, ni el de
los valores personales. Tampoco est excluida ningn rea del comportamiento del foco de la
terapia, ni la intrapsquica (lo que pasa dentro de nosotros, en nuestra mente), ni la corporal (lo
que pasa dentro o en nuestro cuerpo), ni la conductual (el comportamiento), ni la relacional, ni la
social. El lenguaje es sencillo, claro, y potente o expresivo, la jerga es limitada y compartida por
el terapeuta y el cliente.
- El Anlisis Transaccional es un mtodo contractual.
"Un contrato es un acuerdo Adulto con uno mismo o con otra persona para realizar un
cambio."
Por su parte el Analista Transaccional se responsabiliza de cuidar el proceso, de confrontar al
cliente en el momento adecuado, de apoyar cuando sea conveniente, de dar orientacin cuando es
oportuno, de sealar lo que observa cuando sea pertinente, etc.
Adems el contrato supone un compromiso en las dos direcciones. El cliente se compromete a
poner de su parte toda la energa disponible con el fin de resolver los problemas para alcanzar su
objetivo, y el Analista Transaccional se compromete a proporcionar al cliente el espacio y el
tiempo adecuado para que se realice el cambio, adems pone a disposicin del cliente sus
conocimientos y habilidades con el fin de que el cliente las use para resolver sus problemas.
Todo lo anterior se desarrolla en un marco de respeto mutuo acerca de la propia vala y del
potencial que todo ser humano tiene para enfrentarse a la vida y a las situaciones.