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LEONARDO CALDERON
MACEL DARIO GOMEZ
CLARA MARIA GOMEZ
ANA PATRICIA SANTA
JONNY ARISMENDY
ALVARO GUTIERREZ
DIAN PATRICIA CARDONA
INTRODUCCIN
Nombre
Cargo
Rol equipo
Documento de
Identificacin
Correo Electrnico
LEONARDO
CALDERON
Docente
Soporte
tcnico
3.380.978
lecaza33@hotmail.com
MACEL DARIO
GOMEZ
Docente
Soporte
tcnico
15.440.229
marcel4078@gmail.com
CLARA MARIA
GOMEZ
Docente
39.444.587
clarasist@gmail.com
ANA PATRICIA
SANTA
Docente
39.444.481
profeanap@gmail.com
JNNY ARISMENDY
Docente
15.435.028
jonny.aris@gmail.com
ALVARO
GUTIERREZ
Docente
70.302.965
aguty08@gmail.com
DIAN PATRICIA
CARDONA
Docente
39.453.684
dia537@hotmail.com
Sistematizacin
Sistematizacin
Soporte
tcnico
Secretario
Lder
DIAGNSTICO
Distribuidos como equipos de apoyo a las reas de gestin los docentes analizaron los
resultados de la evaluacin institucional 2013 y han planteado las fortalezas y
oportunidades de mejoramiento.
Del anlisis de estos insumos, los resultados de evaluacin institucional 2012 y las
fortalezas y oportunidades de mejoramiento para el ao 2013 en cada rea de gestin
(directiva, administrativa, acadmica y comunitaria) se extraen las siguientes situaciones en
cuanto a la articulacin de las herramientas TICs al PEI.
un modelo
conductista tradicional.
Un reducido nmero de docentes procuran el uso software libre para el desarrollo de sus
clases.
pedaggicas.
Las pocas prcticas acadmicas en las que se aplican las TICs apuntan a una
tecnificacin de modelos conductistas tradicionales negndose la posibilidad de acciones
de interaccin y fortalecimiento autnomo de las competencias bsicas de las reas en los
estudiantes.
DEBILIDADES
- No se ha institucionalizado la mesa o
OPORTUNIDADES
comit de TICS.
- Adopcin de una cultura institucional en la
- Falta de personal idneo con el
digitales.
a fines.
conectividad.
definido.
- Posibilidad de recibir acompaamiento del
- Poco conocimiento y manejo de TICs por
actividades acadmicas.
FORTALEZAS
AMENAZAS
- Metas y objetivos del PEI donde se - Obsolescencia de equipos y redes por falta
estipula el uso y apropiacin de de uso o uso inadecuado.
herramientas TICS.
- Falta de articulacin y sentido del uso de
- Planta fsica en ptimo estado, redes e las TICs en las prcticas de aula.
instalaciones de acuerdo a los estndares.
- Poco impacto en la aplicacin de
-Motivacin y respaldo de docentes y herramientas TICS en las actividades
directivos para la implementacin de las pedaggicas.
TICs en el aula.
- Carencia de disposicin presupuestal para
- Circuito cerrado de televisin.
mantenimiento y reparacin de equipos.
- Se generan espacios para capacitacin de - Mal aprovechamiento de recursos
padres de familia y comunidad ( telecentro) tecnolgicos.
- La corporacin empresarial del oriente - El acelerado ritmo y avance tecnolgico.
(CEO) est vinculada ofertando cursos de
computadores a la comunidad.
- Falta de acceso a la conectividad de los
estudiantes y sus familias en el hogar.
- Implementacin del programa MASTER
2000 para todas las instituciones educativas - Uso inadecuado de las herramientas
y a travs de este potenciar la pgina web tecnolgicas. (actividades distractoras del
Institucional.
sentido pedaggico)
- Respaldo de la comunidad educativa y
trayectoria de la Institucin.
Acompaamiento
del
computadores para educar.
programa
con
la
el direccionamiento e
Cul es el modelo pedaggico que debe guiar las prcticas educativas dentro de un
diseo curricular pertinente articulado a la implementacin de las TICs en las actividades
escolares?
META
LNEA
ESTRATGICA
Optimizar
Optimizacin Activar el equipo
Estructurar el plan
en un 95% de recursos e
de TICs para su
de gestin de
el uso de infraestructura institucionalizacin Herramientas TICS
espacios y tecnolgica.
y funcionalidad.
en la Institucin.
recursos
tecnolgicos
y digitales
en cada ao
a partir de la
fecha
de
iniciacin
hasta
el
2015
Para
noviembre
de 2015 el
80% de los
docentes
desarrollarn
prcticas
pedaggicas
articuladas
al uso de
TICs
POLTICA
OBJETIVO
Conformacin
del equipo
TICs y
articulacin al
PEI.
Inventario
sistematizado
de espacios y
dispositivos
tecnolgicos y
digitales
(software y
hardware)
Elaboracin
del manual de
uso de los
diferentes
espacios y
dispositivos
tecnolgicos y
digitales de la
Institucin.
Gestionar
asesora y
soporte
tcnico
Equipo de
TICs.
DirectivosDocentes
Docentes
Estudiantes
Comunidad
META
POLTICA
A l 27 de
noviembr
e de 2015
se habr
adoptado,
dado a
conocer y
estar en
proceso
de
apropiaci
n un
modelo
pedaggi
co que se
evidencia
ra en un
100% de
las
actividad
es.
Adopcin de
un modelo
pedaggico
pertinente.
OBJETIVO
LNEA
ESTRATGICA
Definir el modelo Actualizar el
o tendencias
diseo curricular a
pedaggicas que
la luz de un modelo
favorezcan la
o tendencias
articulacin de las pedaggicas
herramientas
establecidas
TICs al diseo
curricular.
PROGRAMA
PROYECTOS
ACCIONES
Actualizacin e
innovacin
curricular
Diseo de mallas
curriculares y
actualizacin de
planes de
estudios.
Estudio de los
modelos y
practicas
pedaggicas que
favorezcan el
desarrollo de las
competencias
tecnolgicas y
digitales.
Ajustes
pertinentes a
mallas
curriculares,
microcurrculos y
plan de estudios.
Capacitacin
docente en
herramientas de
hardware y
software.
Implementacin
del software libre
y web 2.0
CON
QUIEN
Equipo de
TICs.
DirectivosDocentes
Docentes
Secretara de
educacin.
RUTA DE PROCESOS
META
Optimizar en
un 95% el uso
de espacios y
recursos
tecnolgicos y
digitales
en
cada ao a
partir de la
fecha
de
iniciacin
hasta el 2015
Para
noviembre de
2015 el 80%
de
los
docentes
desarrollarn
prcticas
pedaggicas
articuladas al
uso de TICs
ESTRATEGIAS
CLAVES
Actividades
Recursos
Costos
Quin
Cundo
Indicador
Docentes
y
administrativo
s
19/07/2013
Equipo
de
gestin
estructurado y
articulado al PEI
Acta de reunin
Docentes de
tecnologa.
01/08/2013
A
30/08/2013
Conformacin del
equipo TICs y
articulacin al
PEI.
Estructuracin
del equipo de
TICs
Locacin
Actas
Dispositivos
tecnolgicos
5000
Inventario
sistematizado de
espacios y
dispositivos
tecnolgicos y
digitales
(software y
hardware)
Levantamiento de
inventario
Formatos
de
instrumento.
Digitacin
Sistematizacin
10000
Elaboracin del
manual de uso de
los
diferentes
espacios
y
dispositivos
tecnolgicos
y
digitales de la
Institucin.
Gestionar asesora
y soporte tcnico
Manual de uso de
espacios y
recursos
tecnolgicos y
digitales
Digitacin
Sistematizacin
Pgina web.
Dispositivos
tecnolgicos
Papelera.
50000
Equipo
TICS
Mantenimiento y
reparacin
de
infraestructura
fsica
y
tecnolgica
Econmicos
Talento
humano
calificado.
7500000
Directivos
Auxiliar
administrativo
Archivos
digitales de la
informacin
Informe
de
inventario.
Fotografas
Estudiantes en
horas sociales.
de
Inventario
realizado.
01/08/2013
A
27/09/2013
Manual
en
medio
fsico,
magntico y en
la web.
Divulgacin del
manual.
Uso adecuado de
recursos.
01/08/2013
A
27/11/2015
Buen estado de
recursos, reporte
de
daos,
certificado
de
pagos
Observaci
ones
El equipo se
estructur de
acuerdo a lo
establecido.
Ruta de procesos
META
A l 27 de
noviembre
de
2015 se habr
adoptado, dado a
conocer y estar
en proceso de
apropiacin
un
modelo
pedaggico que
se evidenciara en
un 100% de las
actividades.
ESTRATEGIAS
CLAVES
Actividades
Recursos
Costo
s
Quin
Cundo
Indicador
Estudio de los
modelos y
practicas
pedaggicas que
favorezcan el
desarrollo de las
competencias
tecnolgicas y
digitales.
Ajustes
pertinentes a
mallas
curriculares,
microcurrculos y
plan de estudios.
Definicin de
tendencias
y
modelos
pedaggicos de
la IE
Papelera
Medios
tecnolgicos
propios
1000000
Directivos
y docentes.
Apoyo
gestin
acadmica
01/08/2013
A
06/06/2014
Modelo
pedaggico
definido
Actas
de
encuentros
Desarrollo
de
prcticas
pedaggicas
Papelera
Medios
tecnolgicos
propios
Asesora
externa
1000000
Directivos
y docentes.
01/08/2013
A
06/06/2014
Capacitacin
docente
herramientas
hardware
software
Cursos y
capacitaciones
para los
docentes
Papelera
Medios
tecnolgicos
propios
Talento
humano
calificado
Papelera
Medios
tecnolgicos
propios
3000000
Planes
de
estudio
en
medio fsico y
magntico.
Desarrollo
de
prcticas
pedaggicas
Mejoramiento
acadmico
Actas
de
asistencia.
Comprobantes
de pago.
Valoracin de
las
capacitaciones.
Testimonios
Fotografas
Productos
de
clase.
en
de
y
Implementacin
del software libre
y web 2.0
Asesora
externa
o
acompaami
ento
de
pares.
Planes
de
estudios
estructurados
Innovacin de
prcticas
pedaggicas
Apoyo
gestin
acadmica
400000
Directivos
y docentes.
01/08/2013
A
Apoyo
gestin
acadmica
27/11/2015
Docentes
Apoyo
gestin
acadmica
14/01/2014
A
27/11/2015
Observaciones
CONCLUSIONES
Las herramientas como tal solo generan sentido en la manera como se afiance el
desarrollo de competencias del ser, el saber y el hacer desde una reflexin y
construccin personal y social. Lo anterior propone un reto que no se sustenta en la
innovacin tecnolgica sino en la innovacin de las prcticas pedaggicas y la
creatividad para administrar los recursos ya existentes.
Bibliografa