Instituto Superior Goya

Establecimiento: Colegio Nacional Juan Eusebio Torrent

Espacio curricular: Formacin tica y Ciudadana
Profesora a cargo: Nez, Julio Andrs
Curso: 4 to. Ao- Divisin B
Practicante: Quiroz, Joaqun Alberto
Tema: Estoicismo
Fecha: 08/06/16
Tiempo: 80 minutos
Objetivos:
Anlisis de los principios que sustentan la filosofa estoica, as
como de los distintos pensamientos expuestos por sus principales
representantes (Zenn de Citio, Sneca y Epicteto)
Identificacin de las caractersticas fundamentales de la tica
estoica
Contenidos conceptuales:

Estoicismo
Escuela estoica
Libertad
Tranquilidad
Imperturbabilidad del alma (ataraxia)

Contenidos procedimentales:
Caracterizacin de la filosofa y la tica estoicas
Contenidos actitudinales:

 Valoracin de la filosofa estoica como basamento de una forma de

entender la posicin del hombre en el mundo y su comportamiento
ante diversas vicisitudes
Actividades:
INICIO:
Recapitulacin de lo tratado en clases anteriores: la filosofa
epicrea (sus fundamentos tico-filosficos, los miedos en Epicuro,
la felicidad, etc.). Esta recapitulacin se realizar por medio de
preguntas generales.
Presentacin de la filosofa estoica: breve resea de sus orgenes
histricos y de los lineamientos tericos de sus principales
representantes: Zenn de Citio, Sneca y Epicteto. Para esto se
realizar un esquema en el pizarrn, a fin de que los estudiantes
puedan consignarlo en sus carpetas.
Se buscar siempre relacionar lo tratado con ejemplos concretos de
los tiempos presentes.
DESARROLLO:
Se tratar en esta instancia sobre los principios ticos del
estoicismo: la libertad como aceptacin y conformidad, el bien y la
virtud. Se dictar a los estudiantes las definiciones que los
estoicos hicieran sobre estas cuestiones.
Se tratar uno de los conceptos fundamentales del estoicismo: la
impasibilidad del alma. En relacin a esto, se desarrollar el
concepto de ataraxia.
Los estudiantes, reunidos en grupos de no ms de tres (3)
estudiantes, resolvern una consigna (ANEXO 1)
Se realizar la puesta en comn de la actividad realizada.
CIERRE:
Exposicin sinttica de lo tratado en clase

Tcnicas:
Trabajo individual
Recursos:
Fotocopias
Tiza y pizarrn
Evaluacin:
En proceso
Bibliografa:
Diccionario

filosfico;

Ferrater

Mora,

Jos.

Editorial

Sudamericana.
Cordero, Nstor Luis; La invencin de la filosofa; editorial
BIBLOS, Bs. As., Argentina, 2005.
nuevaroma.com

ANEXO 1:

A PARTIR DE LA LECTURA DE LA SIGUIENTE FRASE DE SNECA,

RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE ENCUENTRAN DEBAJO:
El que es prudente es moderado; el que es moderado es constante; el
que es constante es imperturbable; el que es imperturbable vive sin
tristeza; el que vive sin tristeza es feliz; luego el prudente es feliz.

1- Qu es la moderacin? Realicen una definicin personal.

2- Por qu se dice que la persona imperturbable vive sin tristeza?