CIENCIA

Y
AMBIEN
TE II
BIM.
TRILCE PRIMARIA

CIENCIA Y AMBIENTE

ndice
Pg .

El aparato circulatorio...........................................85

La sangre..............................................................89

El aparato urinario................................................93

El sistema nervioso...............................................97

Cmo nos reproducimos?..................................101

La materia..........................................................107

Propiedades de la materia..................................111

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

S a b a s q u e c a d a m in u to q u e p a s a , t u c o r a z n
la t e u n a s 7 0 v e c e s a p r o x im a d a m e n t e , y s a b a s
q u e c a d a v e z q u e lo h a c e , e x p u ls a l a s a n g r e d e
s u in t e r i o r y l a e m p u j a p a r a q u e c ir c u l e p o r
t o d o s lo s r in c o n e s d e t u c u e r p o ?

El aparato circulatorio se encarga de llevar el oxgeno y las

sustancias nutritivas a todo el organismo y recoger las sustancias de
desecho. Est formado por el corazn, vasos sanguneos y sangre.

El Corazn
Es

un

rgano

musculoso

involuntario

que

trabaja durante toda nuestra vida. Se encuentra

situado entre los pulmones.
Est

dividido

en

cuatro

cavidades:

dos

superiores llamadas _____________________, la

derecha y la izquierda y dos inferiores, llamadas
____________________, el derecho y el izquierdo.
Cada aurcula se comunica con su ventrculo
por una ________________.
C m o p u e d e e l c o ra z n tra n s p o rta r
la s a n g r e a t o d o e l c u e r p o ?

Lo hace gracias a dos movimientos que contraen y dilatan sus

paredes, llenando o vaciando sus cavidades:
-

La sstole es el movimiento que ___________________ al

corazn.
-

La distole es el movimiento que ___________________ al

corazn.

COLEGIO TRILCE

Pgina 3

CIENCIA Y AMBIENTE

Estos movimientos se pueden sentir en el latido cardaco.

Los vasos sanguneos

Qu interesante!, son conductos que transportan la sangre por
todo el cuerpo. Estos son:
a) Las arterias
___________________________________
___________________________________

Vena
A r t e r ia

___________________________________

C o ra z n

___________________________________

C a p il a r e s

b) Las venas
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
c) Los capilares
_________________________________________________________
_________________________________________________________

APLICO LO APRENDIDO
1. Completa la frase de manera correcta:
a) El

rgano

que

impulsa

la

sangre

es

el

_____________________________
b) Nuestro corazn de divide en ______ cavidades, dos superiores
llamadas

____________________

dos

inferiores

_____________________.
c) Las _________________ llevan la sangre de corazn.
COLEGIO TRILCE

Pgina 4

llamadas

CIENCIA Y AMBIENTE

2. Escribe sobre la lnea el nombre de los rganos sealados:

corazn, pulmones, intestino delgado y riones.

3. En el dibujo anterior. Pinta de color rojo los vasos que llevan la

sangre oxigenada y de color azul los que no llevan sangre
oxigenada.
4. Ahora responde:
a) El

corazn

se

sita

entre

____________________________________________.
b) Cuntas

veces

late

tu

corazn

en

un

minuto?

___________________________.
5. Relaciona:

Llevan la sangre del cuerpo al corazn .....................................

(____)

Msculo

que

bombea

organismo ..................

COLEGIO TRILCE

(____)

Pgina 5

la

sangre

todo

el

CIENCIA Y AMBIENTE

Llevan

la

sangre

cuerpo ........................

del

corazn

al

resto

del

(____)

TAREA DOMICILIARIA
1. Qu es un electrocardiograma?
2. Escribe las recomendaciones que se deben practicar para
conservar saludable el aparato circulatorio.

COLEGIO TRILCE

Pgina 6

CIENCIA Y AMBIENTE

La sangre
S a b a s q u e e l v o lu m e n
d e sa n g re e n e l cu e rp o
d e u n a p e r s o n a a d u lt a
e s d e u n o s c in c o l it r o s ?

La sangre es un lquido de color rojo brillante que transporta el

oxgeno y todas las sustancias nutritivas hacia las distintas clulas del
cuerpo. Est constituida por:

El plasma: Es la parte lquida de la sangre. En l se encuentran

disueltas las sustancias nutritivas y las sustancias de desecho y
flotan las clulas sanguneas.

Las clulas sanguneas formadas por:

-

Los glbulos rojos, que transportan el oxgeno y recogen el

dixido de carbono.

Los leucocitos o glbulos blancos, que combaten los

microorganismos que llegan a las clulas, defendindolas de
las infecciones y de las enfermedades.

COLEGIO TRILCE

Pgina 7

CIENCIA Y AMBIENTE

Las plaquetas, que son pequeas clulas que colaboran en la

coagulacin de la sangre.

La circulacin de la sangre
Recordemos que la sangre recorre el cuerpo a travs de los vasos
sanguneos que, con el corazn forman el aparato circulatorio.
La sangre realiza dos grandes recorridos para cubrir todo el cuerpo.
En cada uno de ellos pasa por el corazn.
Los tipos de circulacin son: Circulacin Mayor o General y Circulacin
Menor o Pulmonar.
En el siguiente grfico podemos observar los tipos de circulacin:

COLEGIO TRILCE

Pgina 8

CIENCIA Y AMBIENTE

c ir c u la c i n
m enor

p u lm o n e s

c o ra z n

ve na
c ir c u la c i n
m ayor
a r t e r ia

c a p i la r e s
Ahora define:
a) Circulacin menor : __________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Circulacin mayor : __________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

APLICO LO APRENDIDO
I.

Escribe el nombre de los componentes de la sangre.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

II. Contesta:
Qu le podra pasar a rsula s...

... no tuviera glbulos rojos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

... su sangre no tuviera plaquetas?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

... no tuviera suficientes glbulos blancos?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

III. Une las dos columnas indicando la funcin principal de cada

componente.

Defensores del cuerpo.

Parte lquida de la sangre.
Transporte de oxgeno.
COLEGIO TRILCE

Pgina 10

plasma.
plaquetas.
glbulos rojos.

CIENCIA Y AMBIENTE

Ayudan a la coagulacin de la sangre.

blancos.

I.

Escribe el nombre de las partes del aparato urinario.

II. Observa el grfico y explica brevemente.

COLEGIO TRILCE

Pgina 11

glbulos

CIENCIA Y AMBIENTE

C lu la

E n e r g a
O r in a

_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Experimentemos sobre
nuestros riones
Materiales:
Dos jarras, agua, arena fina, piedras pequeas, pedazos de papel,
tres coladores con diferente trama: uno ms grueso, otro mediano
y uno ms delgado.
Procedimientos:
1. Mezcla la arena, el papel y las piedras pequeas en una jarra con
agua.
2. Cuela esta mezcla primero en el colador ms grueso, luego en el
mediano y finalmente en el ms delgado.
3. Coloca una "X" a cada elemento que encuentres despus de usar
cada tipo de colador.

COLEGIO TRILCE

Pgina 12

CIENCIA Y AMBIENTE
C o la d o r

Papel

A ren a

P ie d r a s

G ru e so
M e d ia n o
F in o

Responde:
Cundo queda el agua ms clara?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
En qu se parece la experiencia que hemos realizado a nuestros
riones?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________

1. Responde:

Qu es la excrecin?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Qu te sucedera si no excretaras?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

2. Relaciona:

COLEGIO TRILCE

Pgina 13

CIENCIA Y AMBIENTE

a) Filtran la sangre para retirar las sustancias de desecho. (___)

Vejiga
b) Acumula la orina al exterior.

(___)

Riones
c) Conduce la orina al exterior.

(___)

Urteres
d) Comunican los riones con la vejiga.
3. Completa:

E l a p a r a to u r in a rio
e s t fo r m a d o p o r

TAREA DOMICILIARIA
1. Por qu es daino el consumo de sal?
2. Qu es la dilisis?

COLEGIO TRILCE

Pgina 14

(___) Uretra

CIENCIA Y AMBIENTE

Por qu puedes sentir alegra o tristeza?

Por qu puedes recordar los sitios donde has
estado?
Por qu puedes bailar al son de tu cancin
preferida?
Cada da, cada minuto, eres consciente de todo lo
que pasa a tu alrededor y realizas un nmero

COLEGIO TRILCE

Pgina 15

CIENCIA Y AMBIENTE

increble de actividades. Pero para que todo esto pueda ocurrir todas
las partes de tu cuerpo tienen que coordinarse.

N u e s t r o s is t e m a n e r v i o s o s e e n c a r g a d e i n t e g r a r y c o n t r o l a r
la s a c t iv i d a d e s d e n u e s t r o c u e r p o y d e r e l a c io n a r n o s c o n e l
m e d io q u e n o s r o d e a .

Las

clulas

que

forman

sistema nervioso.

nuestro
S a b e s q u e e n tu
cu e rp o h a y u n o s
1 0 0 0 0 0 m illo n e s
d e n e u ro n a s?

Las neuronas son clulas nerviosas que se encargan de transmitir

informacin a todo el cuerpo.
L a n e u ro n a

ORGANIZACIN DEL SISTEMA NERVIOSO

COLEGIO TRILCE

Pgina 16

CIENCIA Y AMBIENTE
E l S is t e m a N e r v i o s o
s e d iv i d e e n :
S is t e m a n e r v io s o
c e n tra l

S is t e m a n e r v io s o
p e r if r ic o

fo rm a d o p o r:

fo rm a d o p o r:

E n c f a lo

C e re b ro

C e r e b e lo

B u lb o
r a q u d e o

s u fu n c i n e s :

s u f u n c i n e s :

s u fu n c i n e s :

M d u la
e s p in a l

N e r v io s

s u f u n c i n e s :

s u fu n c i n e s :

S is t e m a
n e r v io s o
ce n tra l

E n c f a lo
M d u la
N e r v io s

ce re b ro

S is t e m a
n e r v io s o
p e r if r ic o

b u lb o r a q u d e o
c e r e b e lo

c o m ie n z o d e la
m d u la e s p in a l

APLICO LO APRENDIDO
COLEGIO TRILCE

Pgina 17

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Relaciona correctamente:
A. Es un cordn situado a lo largo
de la espalda y protegido por la
columna vertebral.
B. Es un rgano situado en la cabeza
y protegido por el crneo.
C. Son unas fibras finas y largas que
unen los rganos del cuerpo con
el cerebro.

(___) Cerebro

(___) Nervios

(___) Mdula espinal

2. Seala las partes de la neurona:

L a n e u ro n a

3. Qu funcin cumple la neurona?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 18

CIENCIA Y AMBIENTE

................Todos los seres vivos se reproducen para perpetuar la

especie, es decir, para dar origen a otros seres semejantes.
La reproduccin de los seres humanos es sexual, osea que
intervienen en ella dos seres de distinto sexo: la mujer y el
hombre.
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
Los rganos sexuales femeninos son:

Los ovarios: Son dos rganos

donde se fabrican los vulos o
clulas sexuales femeninas.

Las trompas de Falopio: Son

dos conductos que comunican a
los ovarios con el tero. Es el
rgano de la fecundacin.

El tero: Llamado tambin matriz, es el lugar donde se va a

desarrollar el vulo fecundado o cigote. Es el rgano de la
gestacin.

La vagina: Es un conducto musculoso y elstico que comunica el

tero con el exterior y permite la salida del beb.

La vulva: Es el rgano genital externo femenino.

Qu es la menstruacin?
Cada 28 das aproximadamente madura un vulo, se desprende
del ovario, pasa por las trompas de falopio y llega a tero, una vez
all, si no ha sido fecundado, se deshace y es expulsado a travs de la
vagina acompaado de sangre, lo que recibe el nombre de
menstruacin.
COLEGIO TRILCE

Pgina 19

CIENCIA Y AMBIENTE

Los conductos deferen-tes:

Llevan

los

espermato-zoides

desde los testculos hasta la

uretra, en el pene.

Las

vesculas

seminales:

Que vierten a los conductos

deferentes el semen, en donde
flotan los espermatozoides.

El pene: es el rgano genital

externo

masculino.

Es

travs

del

cual

salen

los

espermatozoides.

LA REPRODUCCIN HUMANA
Para que se lleve a cabo la reproduccin es necesario la unin de
una clula sexual femenina (vulo) y una clula sexual masculina
(espermatozoide).
La unin del vulo con el espermatozide que da origen a un nuevo
ser, se llama fecundacin.

COLEGIO TRILCE

Pgina 20

CIENCIA Y AMBIENTE

De los millones de espermatozoides

depositados, slo llegan algunos cientos.
Pero slo uno es necesario para fecundar el
vulo.

Aplico lo aprendido
I.

Seala las partes del aparato reproductor

femenino y masculino.

COLEGIO TRILCE

Pgina 21

CIENCIA Y AMBIENTE

A p a r a to R e p r o d u c t o r F e m e n in o

A p a r a t o R e p r o d u c t o r F e m e n in o

A pAapr aa rt ao t Ro eRp er po rdoudcut co tr o Mr aM sac su cl ui nl ion o

II. Relaciona adecuadamente:

El aparato reproductor femenino.
1. Los ovarios

(__) Es el rgano genital externo

femenino.
2. Las trompas de falopio

(__)

Es

el

rgano

de

la

gestacin.
3. El tero

(__) Comunica el tero con el

exterior.
4. La vagina

COLEGIO TRILCE

(__) Fabrican los vulos.

Pgina 22

CIENCIA Y AMBIENTE

5. La vulva

(__) Es donde se une el vulo

con el espermatozoide.
III. El aparato reproductor masculino.
1. Los testculos

(__)

Vierten

los

conductos

deferentes el semen,
donde

flotan

los

espermatozoides.
2. Los conductos deferentes
3. Las vesculas seminales

(__) Producen los espermatozoides.

(__) Es a travs del cual

salen los espermatozoides.

4. El pene

(__) Comunican los testculos con

el pene.
III. Dibuja las clulas sexuales: femenina y masculina

El vulo

El espermatozoide

La clula sexual femenina

La clula sexual masculina

COLEGIO TRILCE

Pgina 23

CIENCIA Y AMBIENTE

TAREA DOMICILIARIA
1. Qu rganos forman el aparato reproductor femenino?
2. Qu rganos forman el aparato reproductor masculino?
3. Dnde se forman los vulos y los espermatozoides?
4. Dnde se desarrolla el cigote, que dar origen al nuevo ser?

Qu es la materia?
Cuando

hablamos

de

materia,

nos

referimos a cualquier cosa en el universo:

el aire, el agua, los animales, las plantas, ...
estn compuestos de materia.
Todo lo que nos rodea est
compuesto de materia.

Materia es entonces, todo aquello que ocupa un lugar

en el espacio. Un cuerpo, es una porcin limitada de
materia. Por ejemplo una silla es un cuerpo.
Nota Cientfica

COLEGIO TRILCE

Pgina 24

CIENCIA Y AMBIENTE

DE QU EST FORMADA LA MATERIA?

La materia es todo lo que existe en el universo y est compuesto
por partculas elementales.
La materia se organiza jerrquicamente en varios niveles. El nivel
ms complejo es la agrupacin en molculas y stas a su vez son
agrupaciones de tomos.
Los constituyentes de los tomos, que sera el siguiente nivel son:

Protones: partculas cargadas de electricidad positiva.

Electrones: partculas cargadas de electricidad negativa.

Neutrones: partculas sin carga elctrica.

A partir de aqu hay todo un conjunto de partculas subatmicas

que acaban finalmente en los quarks o constituyentes ltimos de la
materia.
De Wikipedia, la enciclopedia libre

ESTADOS DE LA MATERIA
Los tres estados fundamentales de la materia son: slido, lquido y
gaseoso.
El hielo y la roca son cuerpos que estn en estado slido; el agua
de un lago y el aceite con el que cocinamos, son cuerpos que estn
en estado lquido y el aire encerrado dentro de un globo y las
burbujas que contienen las gaseosas, son cuerpos que estn en
estado gaseoso.

Estado slido: Cualquier objeto slido

tienen una forma y un volumen propio y,
aunque

intentemos

comprimirlo,

su

volumen no se reduce. Por ejemplo, una

piedra sigue teniendo la misma forma y
volumen aunque la cambiemos de sitio.

COLEGIO TRILCE

Pgina 25

CIENCIA Y AMBIENTE

Estado lquido: Los lquidos tienen volumen propio, pero con su

forma no sucede lo mismo, ya que
adoptan la forma del recipiente
que los contiene. Por ejemplo, al
pasar un litro de agua de una
botella a una jarra, la forma del
agua cambia, pero el volumen
sigue

siendo

el

mismo.

Los

cuerpos lquidos, al igual que los

cuerpos slidos, son difciles de comprimir.

Estado

gaseoso:

Los

gases

no

tienen forma ni volumen propios. El

volumen de un gas se reduce cuando
se lo presiona o se lo comprime, por
eso

se

dice

que

los

gases

son

compresibles.
Los gases siempre tienden a ocupar el
mayor espacio posible. Por ejemplo,
cuando se pincha un glono lleno de aire, el aire se escapa y se
reparte por toda la habitacin.

APLICO LO APRENDIDO
1. Coloca V si es verdadero o F si es falso, donde corresponda:
a. Hay

cuerpos

slidos,

lquidos

gaseosos ....................................(___)
b. Los lquidos cambia de forma segn el recipiente que los
contiene .......(___)

COLEGIO TRILCE

Pgina 26

CIENCIA Y AMBIENTE

c.

Todos

los

cuerpos

ocupan

un

lugar

en

el

espacio ........................(___)
d. Los cuerpos gaseosos no mantienen ni la forma ni el
volumen ....(___)
2. Completa los espacios en blanco con la respuesta correcta:
a. La materia es _____________________________________________
b. Los

tres

estados

fundamentales

de

la

materia

son:

_______________,
_______________________ y ______________________
c.

Son

______________,

ejemplos

de

cuerpos:

____________________ y ____________________.

3. Completa el siguiente cuadro esquema:

COLEGIO TRILCE

_____________________,

Pgina 27

CIENCIA Y AMBIENTE

Las

propiedades

de

la

materia

estn

dadas

por

las

caractersticas que presentan los cuerpos que nos permiten

establecer diferencias entre ellos.

PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA

Son las propiedades que son comunes a todos los cuerpos. Entre
estas propiedades tenemos:

Masa: Es la cantidad de materia que

tiene un cuerpo. Por ejemplo, la masa de
agua

que almacena

una

piscina

es

mayor a la que puede contener un vaso.

Peso: El peso de un cuerpo es la fuerza con

que su masa es atrada por la Tierra, como
consecuencia de la atraccin de la gravedad.
Por ejemplo, el peso de un cuerpo en la Luna
es diferente de su peso en la Tierra, porque
la gravedad es menor en la Luna que en la
Tierra.

Inercia: Propiedad por la cual todo cuerpo permanece en estado

de reposo o de movimiento, mientras no intervenga una fuerza
ajena. Un motociclista, por ejemplo, permanecer en movimiento
mientras no detenga su moto utilizando los frenos.

Impenetrabilidad: El espacio que ocupa un

cuerpo no puede ser ocupado al mismo tiempo
por otro.

COLEGIO TRILCE

Pgina 28

CIENCIA Y AMBIENTE

Divisibilidad: Los cuerpos

se

dividir

medios

empleando

los

pueden

adecuados.

Porosidad: Todo cuerpo por compacto que sea,

presenta espacios vacos entre sus partculas y
molculas.

Indestructibilidad: Esta propiedad se

basa en el principio de la conservacin de la
P O R O S ID A D
materia, enunciado por Lorenzo Lavoisier
(1743 - 1794), que dice: La materia no se crea ni se
destruye, solo se

transforma en el transcurso de los

fenmenos. Por esta razn la cantidad
de materia que existe en el universo es
constante.
PROPIEDADES

PARTICULARES

DE

LA

MATERIA
Son las propiedades que slo son comunes
a un determinado grupo de cuerpos. Entre
estas propiedades tenemos:

COLEGIO TRILCE

Pgina 29

CIENCIA Y AMBIENTE

Elasticidad: Es la propiedad por la cual algunos

cuerpos recuperan su forman y volumen despus
que cesan las causas que lo deforman.

Dureza: Es la propiedad por la cual algunos

cuerpos ofrecen resistencia a ser rayados por
otros. El cuerpo ms duro es el diamante.

Maleabilidad: Propiedad por la cual algunos

cuerpos

se

dejan

reducir

lminas

muy

delgadas. Presentan esta propiedad los metales.

Ductibilidad: Es la propiedad por la cual algunos

cuerpos se dejan reducir a hilos muy finos.
Presentan esta propiedad los metales.

Tenacidad: Es la propiedad por la cual algunos cuerpos ofrecen

resistencia a ser rotos por traccin. El metal ms tenaz es el
hierro.

COLEGIO TRILCE

Pgina 30

CIENCIA Y AMBIENTE

APLICO LO APRENDIDO
I.

Coloca V si es verdadero o F si es falso, donde corresponda:

a. El

peso

es

la

cantidad

de

materia

que

tiene

un

solo

se

cuerpo .................(___)
b. La

materia

no

se

crea

ni

se

destruye,

transforma .............(___)
c.

La maleabilidad es la propiedad por la cual los cuerpos

ofrecen resistencia a ser rayados por otros ............................

(___)
d. El hierro es el cuerpo ms tenz ...............................................
(___)

II. Seala la propiedad de la materia que corresponda:

a. El acero es difcil de romper: ______________________
b. El cobre en hilos se utiliza en cables telefnicos: _____________
c.

El aluminio se vende en planchas para fabricar utensilios:

___________
d. Un motociclista, permanecer en movimiento mientras no
detenga su moto utilizando sus frenos: ______________________

III. Responde:
1. Cul es la diferencia entre materia y cuerpo?
__________________________________________________________
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 31

CIENCIA Y AMBIENTE

____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Podran sentarse dos alumnos a la vez en una carpeta
unipersonal?Por qu?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Qu propiedad de la materia se produce cuando un ciclista
frena bruscamente y se va hacia adelante?
________________________________________________________
________________________________________________________

TAREA DOMILICIARIA
1. Realiza un esquema conceptual, donde resumas las propiedades
de la Materia.
2. Escribe y dibuja en tu cuaderno dos ejemplos que posean la
propiedad de porosidad.
3.

Escribe y dibuja en tu cuaderno dos ejemplos que posean la propiedad

de maleabilidad.

COLEGIO TRILCE

Pgina 32

CIENCIA Y AMBIENTE

Experimentemos:
Propiedades de la materia
Objetivo: Reconocer experimentalmente algunas propiedades de la
materia.
Experiencia N 1: PESO
a) Levanta tu carpeta, tu cuaderno de Ciencia y Ambiente y tu
lapicero.
b) Qu observas? Anotas tus observaciones.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
c) A qu conclusin podemos llegar?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
d) Dibuja la experiencia.

COLEGIO TRILCE

Pgina 33

CIENCIA Y AMBIENTE

Experiencia N 2: INERCIA
Accin 1
a) Coloca un lapicero sobre la carpeta.
b) Con la fuerza de tu mano desliza el lapicero sobre tu carpeta.
c) Qu ha sucedido con el lapicero? Anota tus observaciones.
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Dibuja la experiencia.

Accin 2
a) Deslizamos una pelotita sobre la carpeta.
b) Detn la pelotita con la mano.
COLEGIO TRILCE

Pgina 34

CIENCIA Y AMBIENTE

c) Qu ha sucedido con la pelotita? Anota tus observaciones.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Dibuja la experiencia.

f)

A qu conclusin podemos llegar?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Experiencia N 3: POROSIDAD
a) En un recipiente con agua introduce una tiza y una esponja.
b) Qu ha sucedido con la tiza y la esponja? Anota tus
observaciones.

COLEGIO TRILCE

Pgina 35

CIENCIA Y AMBIENTE

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Qu diferencia encuentras al introducir la y al introducir de la
esponja?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Dibuja la experiencia.

e) A qu conclusin podemos llegar?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Experiencia N4: IMPENETRABILIDAD
a) En un recipiente con agua introduce una manzana.
b) Qu observas? Anota tus observaciones.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Cmo compruebas que la manzana ha desplazado al agua?
_____________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

Pgina 36

CIENCIA Y AMBIENTE

_____________________________________________________________
d) Dibuja la experiencia.

e) A qu conclusin podemos llegar?

____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 37