BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

CURSO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y

LENGUAJE EN LA INFANCIA.
CICLO ESCOLAR 2016 2017

SEMESTRE: 3 GRUPO: C

DOCENTE: MARLENE E. SANCHEZ NISHAN.

QU ES EL LENGUAJE?
Conjunto de smbolos que comparten en una cultura de forma escrita u oral a
travs de los cuales se comunican y dan sentido a las ideas que intentan dar a
conocer.
CULES

SON

LOS

ELEMENTOS

QUE

INTERVIENEN

EN

LA

CONSTRUCCIN DE CONCEPTOS?
El lenguaje ya que a travs de l se trasmiten los conceptos, pero tambin en
cada estructura mental humana entran los elementos como La atencin, memoria
y percepcin de cada individuo.

CULES SON LAS PRINCIPALES CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS

ENTRE LAS TEORAS SOBRE LA RELACIN ENTRE PENSAMIENTO Y
LENGUAJE?
Piaget: el pensamiento se desarrolla por grado de maduracin segn la etapa
cognitiva del nio.
El lenguaje es egocntrico y socializado.
Chomsky: el pensamiento es innato se desarrolla con estmulos.
El lenguaje no necesita del medio sino de maduracin.
Vygotsky: el pensamiento se desarrolla en la interaccin de personas (ZDP)
En relacin con esto Chomsky y Piaget hablan de una maduracin cognitiva
aunque Piaget no dice que esto es un elemento innato, ambos autores no toman
en cuenta la existencia de agentes externos como la interaccin social a
comparacin de Vygotsky