COOPINACOTECAMOS?

Esta actividad consiste en crear un proyecto de una Pinacoteca -museo con pinturas-. Los alumnos
crearn diferentes obras pictricas (leo, acuarela, acrlico, grafiti, pigmentos naturales, pintura-collage,
etc). En un soporte a elegir (tabla, vidrio, papel, lienzo, material reciclado, etc). Sobre los contenidos que
sern impartidos en la asignatura de Historia y Geografa del grupo E. Los alumnos y el profesor
realizaran coworking junto con otros grupos (A, B y C) de 4 ESO del mismo colegio.
La actividad que proponemos sobre inteligencias mltiples tiene como objetivo conseguir en el
alumnado: 1. Creatividad. 2. Trabajo Cooperativo. 3. Desarrollo de las ocho inteligencias. 4. La manera
en la que el alumno se siente ms cmodo para aprender de forma (verbal, visual, lgica, musical,
corporal, espiritual, natural, etc). 5. Entender la realidad. 6. Ser capaz de resolver problemas y de crear
cosas. 7. Conocer las herramientas tecnolgicas y TICs.
Los alumnos de 4 de ESO de los grupos A, B y C son los encargados de realizar esta actividad en la
asignatura de Historia y Geografa. Lo que se pretende es que los alumnos de los diferentes grupos
puedan desarrollar las siete competencias clave gracias a los cinco bloques de contenidos que forman el
currculo. Aunque la actividad la realizarn los distintos grupos que forman 4 de ESO. Nosotros nos
fijaremos en nuestra clase de 4 ESO grupo B: Bloque II: El siglo de las grandes guerras.

Grupo A: Bloque I: A) BLOQUE I: LA ERA DE LAS REVOLUCIONES: 1. El Antiguo

Rgimen y la Ilustracin. 2. Las revoluciones burguesas. 3. La Revolucin Industrial. 4. Las
grandes potencias y el Imperialismo. (PRIMER TRIMESTRE).
Grupo B: BLOQUE II: EL SIGLO DE LAS GRANDES GUERRAS: 5. Los inicios del siglo
XX. 6. El periodo de entreguerras. 7. Los antecedentes de la Segunda Guerra Mundial. 8. La
Segunda Guerra Mundial. (SEGUNDO TRIMESTRE).
Grupo D: BLOQUE III: EL MUNDO HACIA EL SIGLO XXI: 9. Los aos de la Guerra Fra.
10. El final de la Guerra Fra. 11. El mundo entre los siglos XX y XXI: evolucin poltica. 12. El
siglo XXI. (TERCER TRIMESTRE).

Los materiales que vamos a necesitar por un lado son: libros, pginas web, catlogos, vdeos,
diccionarios, bibliotecas virtuales, etc. Y por otro lado: Cmaras, proyectores, micrfonos, focos,
ordenadores, etc. La Pinacoteca ser complementada con TICs como: Googofrog (creacin de museo
virtual), Museum Box (museo virtual con imgenes, videos, texto, etc), Google Art & Culture (visita
virtual de las obras artsticas), canal History, Historial National Geographic, clasesdehistoria.com, etc.
La actividad consiste en que el alumnado y el profesorado COOPINACOTEQUEN (Pinacotecacooperativa), es decir se trata de una actividad coworking en la que no slo participan de manera grupal
los alumnos de una sola clase, sino que todos los grupos de 4 ESO van a realizar una actividad comn
que va a enriquecer cada una de las inteligencias mltiples de sus participantes, porque la inteligencia
pese a su edad puede cambiar y evolucionar. De manera ms especfica el Grupo B de 4 ESO en la
asignatura de Historia y Geografa, ser el encargado de trabajar el bloque II: El siglo de las grandes
guerras. En la primera parte de la actividad. Cada uno de los alumnos tendr que crear una obra pictrica
en la que represente una idea fundamental (personaje, acontecimiento, idea, etc) de este bloque. Como por
ejemplo: La Revolucin sovitica, la dictadura de Stalin, los Fascismos, la Gran Depresin, Hitler, la 2
Guerra Mundial, la Guerra Fra, etc. Los alumnos a parte de representar una idea pictricamente tendrn
que contar una historia en la que respondan a las cinco cuestiones bsicas: Cundo?, dnde?, quines
son las principales figuras?, cmo? y podras decir ejemplos y palabras claves de este periodo?. Pero la
actividad no termina ah, sino que a finales de curso en la sala de exposiciones del colegio se desarrollar
la segunda parte de la actividad; Una Pinacoteca en la que se expondrn todas las obras. Y tambin se
proyectar un vdeo que grabe la forma en que los alumnos (de los distintos grupos) han trabajado esta
actividad, junto con msica de fondo, una performance y juegos multidisciplinares como son los juegos
sensoriales.
Esta actividad consiste en crear un proyecto de una Pinacoteca coworking.