Blanca Janeth Alemn Gmez LPP 1B

Estndares de Gestin para

Las Escuelas de Educacin Bsica en Mxico

Los estndares son instrumentos referentes, criterios y normas que ayudan a

saber cundo se presentan situaciones a partir del inicio, saber de hacia dnde ir o
hasta donde llegar.
El sistema educativo apoya a los docentes en un curso en el cual se capacitan y
actualizan los conocimientos para apoyarlos en su desempeo, esto hace que se
genere un impacto al entrar a los planteles y se quiere poner en prctica el trabajo
en pares con los mismos maestros de un plantel ya que con esto tendrn mejoras
en el que se requiere lograr en sus alumnos, las cuales se estn revisando
constantemente con ayuda de otros docentes para dar motivaciones y
comentarios que ayuden a mejor dichas actividades planeadas permitiendo al
docente innovar. El aprendizaje es el motivo central en el cual el alumno
desarrollara ciertos valores, aprender sobre su vida ante la sociedad y tener
xito. La escuela es el lugar donde el alumno aprende, donde pretende forme su
rutina, los maestros deben brindar el apoyo necesario para que lleguen a la meta
as como tambin brindar a los alumnos el material que necesiten.
En la escuela el alumno va a conocer culturas diferentes, respetarla. En el plantel
se va a aprender aunque no se est consciente de ello, se toman en consideracin
las necesidades que tiene cada uno para de ah partir. El director es el motor y
encargado de que los maestros tengan una buena convivencia en el trabajo para
tener mejores beneficios as como mejorar algunas situaciones que se le
presenten. Se debe contar con una planeacin escolar en la cual no basta con
concretar los aprendizajes y objetivos en los que se estn basando, si no
conseguir desarrollarlos en sus alumnos para llegar a las metas esperadas.

La autoevaluacin escolar permite a la escuela aceptar la situacin en la que se

encuentra, por la cual el director al momento de ingresar debe tener concretas las
mejoras que planea darle al plantel. En cuanto a la comunicacin del desempeo
esto debe garantizar en los padres de familia los avances que se presenten en sus
hijos y darles un mejor apoyo por ejemplo en la entrega de calificaciones siempre
se citan a los padres para dar un momento de reflexin y ver cmo va su hijo en
su preparacin acadmica.
El Consejo Tcnico Escolar (CTE) es una reunin por parte de todos los
trabajadores de un plantel (maestros, directivos), en la cual comparten ideas,
experiencias que ayudaran a otros compaeros tener mejor conocimientos con
ayuda de todos para plantear una actividad con ms calidad. Tambin est el
Consejo Escolar de Participacin Social (CEPS) este consejo pide el apoyo de los
padres de familia para que tambin den opiniones acerca del aprendizaje de sus
hijo en la escuela, darle al docente mejores ideas o saber qu es lo que est
haciendo mal.
La escuela da la oportunidad de que los padres de familia participen con sus hijos
en actividades complementarias en el aula o en algunas ocasiones se abren
talleres e igualmente se crean actividades que se hagan con apoyo de ellos, as
como el apoyo escolar en casa le brinda al nio un mejor aprendizaje y para el
maestro es ms satisfactorio saber que los nios tienen padres que estn
interesados en su educacin. Tambin en las escuelas cuentan con un control
escolar donde se lleva a cabo el orden de papelera, boletas, reportes, becas as
como alguna situacin en especial con alumnos. As mismo tambin entra la
infraestructura que en ella se ve lo que necesita el plantel, las condiciones y como
mejorarlo.

Estndares de Desempeo Docente en el Aula para la Educacin

Bsica en Mxico

Estos estndares buscan acercarse al aula como el lugar social en el cual se

espera que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios en su educacin.
Explican las actividades que el maestro realiza asi como los quehaceres que l
debe desarrollar y que a su vez manejar la reflexin para dar mejoramiento
continuo.
El aula es el lugar donde los alumnos adquieren los saberes como tambin
mbitos sociales as como culturas diferentes, es donde se mezclan todos los
nios que quieren recibir educacin y sin importar sus creencias estn en una
misma clase. Los maestros se basan principalmente en el aprendizaje ya que eso
es lo que deben aprender sus alumnos, es en el cual manejan roles importantes
para su vida diaria. Tambin el quehacer de los maestros de desarrolla por medio
de las habilidades, actitudes, saberes y valores.
Los estndares son ms que nada los indicadores que te ayudan por medio de la
observacin las maneras de cmo aplicar actividades bien elaboradas saber de
dnde partir o identificar situaciones que no son favorables para mejorarlas e
igualmente esto hace que sea ms fcil resolver conflictos. Tambin son una
herramienta para la gestin escolar en la prctica profesional ya que se trabaja
con el aprendizaje de los alumnos y como deca anteriormente para saber de qu
punto partir y cul es el lmite.
El director es el promotor a la evaluacin as como el encargado de llevar la
organizacin y llevar los a cabo los procesos acadmicos. Debe estar en contacto
con maestros y directivos de otros planteles para tener mejores ideas de
aplicacin de actividades o adquirir conocimientos que les favorezcan. Para aplicar
los estndares se deben llevar a cabo tres evaluaciones que son: la
autoevaluacin, la coevaluacin y la heteroevaluacin.
Los estndares tambin son unidades de informacin que ayudan a realizar el
trabajo del maestro al momento de observar, hacer crticas. La finalidad de ellos es
evaluar el aprendizaje de los alumnos por medio de la reflexin para dar una mejor

prctica pedaggica en el aula. As como tambin parten de una comprensin de

la evaluacin en el cual de dicho proceso se obtiene informacin para verificar la
situacin y dar mejoramiento al desempeo docente.

Estndares de Desempeo Docente en el

Estndares de Gestin para las Escuelas

Aula para la Educacin Bsica en Mxico

de Educacin Bsica en Mxico

En este Estndar el Director

tambin es el motivador para

motor de todo plantel educativo

generar un mejor apoyo en el

y es el que motiva a los

plantel.
E igualmente para el docente su

maestros a trabajar en grupos.

Su principal motivacin es el

aprendizaje.
El CTE es el consejo encargado

principal motivacin es el
aprendizaje que obtendrn los

alumnos.
Se llevan a cabo 3 tipos de

de reunir a los maestros y

evaluaciones como:

mejoramiento.
El CEPS consejo encargado de

autoevaluacin, coevaluacin y

directivos para dar

heteroevaluacin.
Son unidades de informacin

integrar a los padre de familia y

que ayudan al docente mediante

mejorar el aprendizaje de sus

la observacin y crtica de su

hijos.
El apoyo en el hogar garantiza al

prctica profesional.
Se manejan por medio de la

den ideas de cmo se podra

alumno un mejor desempeo en

reflexin para hacer ms fcil el

actividades y en cuestiones de

mejoramiento de sus

Principalmente el Director es el

actividades.
El aula es el lugar

aprendizajes.
La infraestructura es la manera
en como el plantel se da cuenta

intencionalmente dispuesto para

las necesidades que se tienen

el aprendizaje.
Los quehaceres del maestro se

que lograr.
Se basan en planeaciones

desarrollan mediante las

pedaggicas donde se plantan

habilidades, actitudes, saberes y

los aprendizajes esperados pero

valores.

deben llevar revisin

constantemente.